部编版七年级道德与法治下册第六课　“我”和“我们”练习题（含答案）

第六课　“我”和“我们”
一、选择题
1．我们每个人都有渴望过集体生活的情感需要，这是因为 ( )
①集体能给我们温暖和力量
②在集体中，我们一定会获得尊重和理解
③在集体中，我们可以获得安全感和归属感
④在集体中，我们可以不断认识自我、完善自我
A．①② B．②③
C．①②③ D．①③④
2．中国药学家屠呦呦因为在创制新型抗疟药青蒿素中的巨大贡献而获得了诺贝尔生理学或医学奖，在领奖时她表示：“成绩的获得是广大工作者怀有强烈的集体荣誉感，共同努力的结果。”由此可见集体荣誉感的作用是 ( )
①给我们温暖和力量
②令我们骄傲和自豪
③使我们不再寂寞
④激励我们不断前进
A．①②③ B．①③④
C．①②④ D．①②③④
3．“放进一滴黑颜料，可以染黑一杯清水”。这句话如果是说个人与集体的关系，我们可以这样理解 ( )
A．个人对集体不可能产生大的影响
B．集体荣誉是集体的事，与个人无关
C．在集体生活中不允许有自己的自由
D．个人对集体有很大影响，我们要自觉维护集体的荣誉
4．如图注释是：“要想融入集体，健康成长，应该把M翻过来”(Me＝我，We＝我们)。这给我们的启示是 ( )
①集体是个体生存的依靠，是个人成长的园地
②个人的生活、学习、工作都离不开集体
③集体的力量就是个人力量的简单相加
④在集体中要正确处理合作和竞争的关系
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
5．“沙是散的，堆积起来就是无垠的沙漠；水是散的，积聚起来就是辽阔的海洋；风是散的，汇聚起来就是威力无边的风暴。”由此可见 ( )
①集体的力量来源于成员的团结协作
②集体的力量是成员力量的简单相加
③个人的力量在集体中汇聚，就会变得强大
④个人只有依靠集体才有无穷的力量
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
6．升入初中后，小华被老师任命为学习委员，在小学时从来没有干过任何班干部的她，在担任班干部后工作干劲十足，赢得了老师和同学们的赞誉。对此认识正确的是 ( )
A．要想不断进步，就要努力当班干部
B．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
C．升入初中，小华知道学习了
D．初中的环境更有利于自己的进步与发展
7．人与人之间在智力、体力及工作能力等方面的差异，是由性别、年龄、文化背景等因素造成的。人与人之间的差异 ( )
①是我们发展和完善个性的“明镜”
②是完全可以避免的
③是集体生活中重要的学习资源
④阻碍了个人的发展
A．②③ B．②④
C．①③ D．①②
8．“双减”在行动，各地中小学纷纷开展以“体育、艺术、劳技、科普、文学、阅读、益智”等为特色的“课后服务”，为校园生活添彩。这让同学们 ( )
①主动参与集体生活，互学共进
②发展个性，涵养品格，发挥特长
③敢于面对学业竞争， 消除压力
④感受校园精彩生活，充盈精神
A.①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
9．下列做法有利于平衡个性发展和积极融入集体关系的是 ( )
A．我喜欢低调，集体活动概不参与
B．参加田径运动会，需要投入很多时间去锻炼，我还是不报名了
C．参加校园歌唱比赛，我结识了很多性格各异的好朋友，辛苦点也值得
D．这次班级书法比赛我放弃了，等下次再参加吧，机会多的是
11．下列各项能体现集体温暖的是 ( )
①参加运动会时同学给我加油
②生病住院时老师和同学们经常去探望
③经常去乡下看望外婆
④下雨了，学校给我们准备了“爱心雨披”
A．②③④ B．①②④
C．①③④ D．①②③
12．下列名言警句能体现个人与集体关系的是 ( )
①人心齐，泰山移
②单丝不成线，独木不成林
③不积跬步，无以至千里
④千人同心，则得千人之力，万人异心，则无一人之用
A.①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
13．“一个人像棵小草，集体则是抗拒暴风雨的森林。”这句俗语揭示的深刻道理是 ( )
①一个人只有把自己和集体的事业融合在一起的时候才最有力量
②集体的力量在于成员数量的多少
③团结的集体才有凝聚力和战斗力
④集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
14．中宣部授予东深供水工程建设者群体“时代楷模”称号，褒扬他们是“建设守护香港供水生命线的光荣团队”。当年，上万名建设者们艰苦奋斗，从上到下都干劲冲天，直指“要高山低头，令河水倒流”伟大追求。从集体力量的角度看，这体现了 ( )
①集体的荣誉属于团队，也属于个人
②集体合力有助于完成高难度的任务
③集体的温暖是每个成员的情感需要
④集体的力量来源于共同的目标追求
A.①② B．①③
C．②④ D．③④
15．《西游记》中的“取经四人组”是一个非常有趣的团队。 唐僧，手无缚鸡之力，但意志坚定；孙悟空，降妖除魔，情商却欠费；猪八戒，心志不坚，却惯会做和事佬；沙僧缺少主见，胜在任劳任怨。一路上，他们彼此扶持，历经“九九八十一难”，终于取得真经。材料对我们参与集体生活的启示是 ( )
①人无完人，要学会彼此包容
②团结协作，坚守共同的目标
③消磨个性，呵护集体的荣誉
④发扬民主，遵守集体的规则
A.①② B．①③ C．②④ D．③④
16．有人说：“每个人都是他自己个性的工程师。”也有人说：“只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒。”对此，下列理解不正确的是 ( )
A．在集体中发展个性，就要做到标新立异，与众不同，自由发展
B．包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性
C．实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能
D．人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”
二、非选择题
17．某中学七年级(6)班是新建立的一个班级，在这个班级中师生团结一致，共同打造了一个强有力的集体。
镜头一　班级实行了任务承包制，班级中的讲台、饮水机、窗户、班级周报、垃圾回收、班级图书馆、卫生监督、纪律监督都被同学们专人承包。承包任务的同学都能做到恪尽职守，圆满完成任务。
镜头二　通过大家的共同讨论，一致决定把“让优秀成为一种习惯”作为班级的奋斗目标，所有的人都努力地从生活、学习等方面严格要求自己。而且，同学们之间互帮互助蔚然成风，一些后进的同学在大家的帮助下不断取得进步。
(1)什么是集体？谈谈你对集体的理解。
(2)简述集体荣誉感的产生和作用。
(3)作为集体中的一员，应怎样感受集体的温暖？
18. 童谣：“一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。”
漫画：
解读童谣和漫画，从中你得到了哪些启示？
19．小明进入七年级后，很少参加集体活动，经常独来独往，学习中遇到不会的问题也不问同学，学习成绩逐渐落后。在老师和同学们的热情帮助下，小明不断努力，不断改变自己。他融入班级的学习和生活中，与同学相处融洽，他在集体中也变得越来越优秀。
(1)根据材料，分析小明进步的主要原因。
(2)结合小明的事例，说说集体对个人有哪些影响。
(3)小明融入集体后，怎么才能发展自己的个性，请你告诉他。
20. 苏霍姆林斯基说过：“个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。”据此，有同学认为：在集体生活中，只要包容他人的不同、学习他人的优点，就能促进我们个性的发展。
请对此观点进行评析。
答案
1-5DCDAB 6-10BCBCC 11-16BDDCAA
17、(1)集体是人们联合起来的有组织的整体。我们每个人都有过集体生活的情感需要。在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重、理解和关爱，获得安全感和归属感。
(2)①产生：当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。②作用：集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
(3)作为集体的一员，我们散发自己的光和热，照亮他人、温暖他人；相互体贴、相互帮助，彼此传递关爱和温暖。
18、①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，这种向心力可以凝聚集体成员的力量，一起为完成共同目标而努力。②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们才得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
19、（1）小明进步的原因：集体的帮助；小明自身的努力。
(2)①集体的力量是强大的，在某些程度上可以影响甚至改变一个人。②个人在集体生活中会产生与集体要求相一致的态度和行为。③集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。④集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
(3)①不断认识和完善自我，展示自己的个性；②包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性；③积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
20、该观点是片面的。①包容他人的不同、学习他人的优点有助于我们完善个性是正确的，因为人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。②在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我，还要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。