高中语文统编版选择性必修中册10《苏武传》课件（共77张ppt）

(共77张PPT)
苏武传
班固
　　字孟坚, 东汉著名史学家,文学家。
　 少年时就能作文诵诗赋，长大后博览群书。和帝永元元年初，随大将军窦宪出征匈奴，为中护军。后来, 因窦宪专权受到株连，死于狱中。
班 固
家庭—— 父亲: 班彪
弟弟: 班超(投笔从戎)
妹妹: 班昭(续写《汉书》)
作品—— 史书:《汉书》
辞赋:《两都赋》
诗歌:《咏史诗》
《汉书》 《史记》
体 裁
时间跨度
体 例
我国首部纪传体断代史
我国首部纪传体通史
3000多年
230年左右
本纪、列传、世家、书、表
纪、表、志、传
两书合称：
“史汉”
《汉书》(《前汉书》)
作者：东汉班固,班固去世后,由其妹班昭和同乡马续完成。
性质：我国第一部纪传体断代史,古代传记文学名著。其中还收录了西汉大量的辞赋和散文,有总集的性质。
内容：记录了汉高祖元年(前206)至王莽新地皇四年(23)共230年的历史,共100篇,分为十二帝纪、八表、十志、七十列传。
苏武出使的背景
匈奴：我国历史上北方的一个古老游牧民族
　　　　兴起于战国时期，强盛于秦末汉初
　　　　秦汉之际，不断扩大控制地区
文帝、景帝时代：和亲政策
武帝时代：汉国力逐渐增强，多次作战
　　　　取得几次胜利后，转而重视结盟
　　　　恰好匈奴单于有意示好
《苏武传》
匈奴
汉朝
匈奴
汉朝
★
伶歌《苏武牧羊》
苏武留胡节不辱!
雪地又冰天，苦忍十九年。
渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边。
心存汉社稷，旄落犹未还。
历尽难中难，心如铁石坚。
夜坐塞上时，听笳声入耳恸心酸。
苏武留胡节不辱!
转眼北风吹，雁群汉关飞。
白发娘，望儿归，红妆守空帏。
三更同入梦，两地谁梦谁。
任海枯石烂，大节不稍亏。
终教匈奴惊心破胆共服汉德威。
栘中
厩监　
且鞮侯
单于　
缑王
昆邪王
浞
阏氏
弩
yí
jiù　
jūdī
chányú　
gōu
húnyé
zhuó
yānzhī
nǔ
秩訾
煴
窖
啮
旃
羝
廪
旄
zhìzī
yūn
jiào
niè
zhān
dī
lǐn
máo
於靬
弋
纺缴
檠弓
棫
辇
劾
斧钺
沾衿
wūjiān
yì
zhuó
qíng
yù
niǎn
hé
yuè
jīn
听《苏武传》范读,正音正字
理顺思路，划分结构
第一部分（1）：缘由——出使匈奴，以求通好。
第一部分（2—8）遭遇——被扣在匈奴19年。
第三部分（9—10）结局——汉匈和亲，白发归汉。
节：
使臣所持信物，以竹为杆，柄长八尺，栓上旄máo牛尾，共三层，故又称“旄节”。
用八字短语形式给每个自然段拟小标题？
武至匈奴，单于受赠
缑王谋反，张胜知之
谋反未果，欲杀汉使
舍生取义，匈奴急医
卫律劝降，苏武不屈
北海牧羊，贫贱不移
李陵劝降，岿然不动
李陵再劝，忠贞如一
汉匈和亲，请还苏武
历尽磨难，发白归汉
① ⑥
② ⑦
③ ⑧
④ ⑨
⑤ ⑩
武，字子卿。少以父任，兄弟并为郎。稍迁至栘中厩jiù监。时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等，前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。
介绍苏武身世、出使背景
苏武，字子卿，年轻时凭着父亲的职位，兄弟三人都做了皇帝的侍从，并逐渐被提升为掌管皇帝鞍马鹰犬射猎工具的官。当时汉朝廷不断讨伐匈奴，多次互派使节彼此暗中侦察。匈奴扣留了汉使节郭吉、路充国等前后十余批人。匈奴使节前来，汉朝庭也扣留他们以相抵。
天汉元年，且鞮jūdī侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行也。”尽归汉使路充国等。武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱。既至匈奴，置币遗单于。单于益骄，非汉所望也。
介绍苏武出使原因
天汉元年，且鞮侯刚刚立为单于，唯恐受到汉朝袭击，于是说：“汉皇帝是我的长辈。”全部送还了汉朝使节路充国等人。汉武帝赞许他这种通晓情理的做法，于是派遣苏武以中郎将的身份出使，持节护送扣留在汉的匈奴使者（回国），顺便送给单于丰厚的礼物，以答谢他的好意。苏武与副中郎将张胜以及临时委派的使臣属官常惠等，加上招募来的士卒、侦察员百多人一同（前往）。已到匈奴，摆列财物赠给单于。单于越发傲慢，不是汉所期望的那样。
方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪王俱降汉；后随浞zhuó野侯没胡中，及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏yānzhī归汉。会武等至匈奴，虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之，吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。”张胜许之，以货物与常。
单于正要派使者护送苏武等人归汉，适逢缑王与长水人虞常等人在匈奴内部谋反。缑王是昆邪王姐姐的儿子，与昆邪王一起降汉；后来又跟随浞野侯陷于胡地，与卫律所统率的那些投降者，暗中共同策划绑架单于的母亲阏氏归汉。正遇上苏武等人到匈奴，虞常在汉朝时，向来与副使张胜有交往，私下拜访张胜说：“听说汉天子很怨恨卫律，我虞常能为汉朝埋伏弩弓将他射死。我的母亲与弟弟都在汉，希望受到汉朝的照顾。”张胜答应了他，把财物送给了虞常。
方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪húnyé王俱降汉；后随浞野侯没胡中，及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。会武等至匈奴，虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之，吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。”张胜许之，以货物与常。
插叙：张胜参与谋反，祸及汉朝
缑王、长水虞常
卫律、单于母
缑王、长水虞常、张胜
匈奴内部
汉朝与匈奴
后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。单于子弟发兵与战。缑王等皆死，虞常生得。单于使卫律治其事，张胜闻之，恐前语发，以状语武。武曰：“事如此，此必及我。见犯乃死，重负国。”欲自杀，胜、惠共止之。虞常果引张胜。单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：“即谋单于，何以复加？宜皆降之。”
一个多月后，单于外出打猎，只有阏氏和单于的子弟在家。虞常等七十余人将要起事，其中一人夜晚逃走，把谋反计划报告了他们（单于子弟）。单于子弟发兵与（他们）交战，缑王等都战死;虞常被活捉。单于派卫律审处这一案件。张胜听到这个消息，担心他和虞常私下所说的那些话被揭发，便把事情经过告诉了苏武。苏武说：“事情到了如此地步，这样一定会牵连到我们。受到侮辱才去死，更对不起国家!”因此想自杀。张胜、常惠一起制止了他。虞常果然供出了张胜。单于大怒，召集许多贵族前来商议，想杀掉汉使者。左伊秩訾说：“假如是谋杀单于，又用什么更严的刑法呢 应当都叫他们投降。”
后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。单于子弟发兵与战。缑王等皆死，虞常生得。单于使卫律治其事，张胜闻之，恐前语发，以状语武。武曰：“事如此，此必及我。见犯乃死，重负国。”欲自杀，胜、惠共止之。虞常果引张胜。单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：“即谋单于，何以复加？宜皆降之。”
叛变失败，累及汉朝；苏武自杀。
自杀原因
不让国家受辱
单于使卫律召武受辞，武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰召医。凿地为坎，置煴yūn火，覆武其上，蹈其背以出血。武气绝，半日复息。惠等哭，舆yú归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。
单于派卫律召唤苏武来受审讯。苏武对常惠说：“丧失气节、玷辱使命，即使活着，还有什么脸面回到汉廷去呢!”说着拔出佩带的刀自刎，卫律大吃一惊，自己抱住、扶好苏武，派人骑快马去找医生。医生在地上挖一个坑，在坑中点燃微火，然后把苏武脸朝下放在坑上，轻轻地敲打他的背部，让淤血流出来。苏武本来已经断了气，这样过了好半天才重新呼吸。常惠等人哭泣着，用车子把苏武拉回营帐。单于钦佩苏武的节操，早晚派人探望、询问苏武，而把张胜逮捕监禁起来。
单于使卫律召武受辞，武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰召医。凿地为坎，置煴火，覆武其上，蹈其背以出血。武气绝，半日复息。惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。
苏武第二次自杀
决不投降，为国雪耻
律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之，乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃zhān毛并咽之，数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝dī，羝乳乃得归。别其官属常惠等各置他所。
卫律知道苏武终究不可胁迫投降，报告了单于。单于越发想要使他投降，就把苏武囚禁起来，放在大地窖里面，不给他喝的吃的。天下雪，苏武卧着嚼雪，同毡毛一起吞下充饥，几日不死。匈奴以为神奇，就把苏武迁移到北海边没有人的地方，让他放牧公羊，说等到公羊生了小羊才得归汉。同时把他的部下及其随从人员常惠等分别安置到别的地方。
武既至海上，廪lǐn食不至，掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。积五六年，单于弟於靬wūjiān王弋射海上。武能网纺缴zhuó ，檠qíng弓弩，於靬王爱之，给其衣食。三岁余，王病，赐武马畜、服匿、穹庐。王死后，人众徙去。其冬，丁令盗武牛羊，武复穷厄。
苏武迁移到北海后，粮食运不到，只能掘取野鼠所储藏的野生果实来吃。他拄着汉廷的符节牧羊，睡觉、起来都拿着，以致系在节上的牦牛尾毛全部脱尽。一共过了五、六年，单于的弟弟於靬王到北海上打猎。苏武会编结打猎的网，矫正弓弩，於靬王颇器重他，供给他衣服、食品。三年多过后，於靬王得病，赐给苏武马匹和牲畜、盛酒酪的瓦器、圆顶的毡帐篷。王死后，他的部下也都迁离。这年冬天，丁令人盗去了苏武的牛羊，苏武又陷入穷困。
苏武先求死，为何后来又求活？
反 抗
苏武以维护国家尊严、民族气节为使命。
求死：自杀是为了不让国家蒙羞、受侮辱，以死明志不投降。
求活：匈奴以摧毁肉体的方式征服其意志，目的在于迫使他投降。所以苏武要活下去，且以一个汉使者的身份活着。
以典型环境和细节描写表现人物
卫律和李陵劝降的情形和说辞有什么不同？为什么？
卫律：威逼利诱
李陵：动之以情，晓之以理；
家庭悲剧——最初有同感——汉法令无常
原因：与苏武的关系不同; 品行与修养不同
卫律是国家民族的罪人；
李陵与苏武亦敌亦友；李广之后，曾为汉朝立下战功。
请分角色表演两次劝降的场景
面对卫律和李陵的劝降，苏武的回答在措辞和态度上有何不同？表现了苏武怎样的品格？
对卫律——不动、不应、骂（强硬抵抗）
对李陵——有理有节
爱憎分明、立场坚定、大义凛然
卫律、李陵———苏武
对比
武骂律数语，迄今读之犹凛凛有生气。([明]《汉书评林》)
苏武为什么坚持不降？
武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也。子为父死，亡所恨。愿勿复再言。”
后陵复至北海上，语武：“区脱捕得云中生口，言太守以下吏民皆白服，曰上崩。”武闻之，南乡号哭，欧血，旦夕临数月。
留别妻 苏武
结发为夫妻，恩爱两不疑。
　　欢娱在今夕，嫣婉及良时。
　　征夫怀远路，起视夜何其？
　　参辰皆已没，去去从此辞。
　　行役在战场，相见未有期。
　　握手一长欢，泪为生别滋。
　　努力爱春华，莫忘欢乐时。
　　生当复来归，死当长相思。
留别妻 苏武
结发为夫妻，恩爱两不疑。
　　欢娱在今夕，嫣婉及良时。
　　征夫怀远路，起视夜何其？
　　参辰皆已没，去去从此辞。
　　行役在战场，相见未有期。
　　握手一长欢，泪为生别滋。
　　努力爱春华，莫忘欢乐时。
　　生当复来归，死当长相思。
使命尊严 狐死首丘
爱国、忠贞、大义凛然、宁死不屈……
我们读到了一个怎样的苏武？
坚强、艰辛、痛苦、孤独、无助……
对“义”的坚持
隐忍
执着
豪情
悲情
信念
守望
单于召会武官属，前以降及物故，凡随武还者九人。武以始元六年春至京师。武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。
最后一句包含着作者哪些感情？
叹惋：大好时光都在煎熬中过去
敬佩：能为信念坚执如此
……
请描摹苏武回国的场景。注意苏武的肖像、神情、动作等。
春；几人回；苏武：老
须发
眼（浑浊、清澈、有泪、无泪）
拄着节符（节旄尽落）
双手颤抖、步履蹒跚、亲吻大地……
单于召会武官属，前以降及物故，凡随武还者九人。武以始元六年春至京师。武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。
05
探究：塑造人物的艺术手法
1.学生讨论：文章如何从环境描写入手，深入挖掘人物的性格特征的
明确：苏武出使匈奴，因突发事变，被扣幽禁。在他的周围，有操生杀予夺之权的单于和卫律的屠刀，有贪生怕死的副使张胜的屈降，有曾为同事、朋友的李陵的声泪俱下的劝降。而冰天雪地廪食不至的北海牧羊，苏武更是被置之死地。这些典型环境，把苏武这个人物推到了矛盾斗争的风口浪尖上，淋漓尽致地表现了苏武的性格、气节及始终不渝的爱国精神，
2.学生讨论：本文中的主人公苏武之所以能打动万千读者，其中的细节描写功不可没，请同学们找出文中的细节描写并说了其作用
明确：
如苏武自刺一节，被置于地坎温火之上，“蹈背出血，气绝复苏”，充满悲壮色彩。而周围人的反应是“卫律惊，自抱持武”“惠等哭，舆归营”“单于壮其节”。这一惊、一哭、一壮的细节描写充分衬托出苏武的铮铮铁骨及高尚情操。
又如写苏武被幽禁在大窖中，“卧啮雪，与旃毛并咽之”;流放北海，“掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落”等。文章语言千锤百炼，俭省精净，刻画人物入骨三分，将史家笔法与文学语言较好地结合起来。
3.学生讨论：文章并不具体描述苏武的每一事迹，而是有详有略，请找出详写和略写部分，并思考为什么作者要这样处理，用意是什么
　详：苏武宁死不降、卧雪牧羊等
　略：苏武为於靬王赏识及牛羊被盗等
　作用：突出苏武的崇高的民族气节、强烈的爱国意识、艰苦卓绝的斗争精神。
学生讨论：文章里个性鲜明的人物对苏武也起了对比映衬的作用，请同学们把文章里各种人物的性格和苏武做一个对比，看看他们的映衬分别了凸现了苏武怎样的性格特征。
①张胜与苏武
张胜糊涂地帮助了缑王的谋反，事情败露后又经受不住考验，叛变投降。而苏武清醒地认识到使节行为不当会引起两国纷争，欲以死息祸；面对匈奴的劝降始终保持着可贵的民族气节。
②卫律与苏武
卫律卖国求荣，阴险狡诈，气焰嚣张，不可一世，而苏武为国效命，忠贞不二，不卑不亢 一身正气，光明磊落。
③李陵与苏武
李陵为一己之私而叛国，懦弱，意志不坚，矛盾，痛苦 。而苏武以国家的利益为先，忠贞不渝，坚韧不拔，无怨无悔。
小结：
在各种人物的对比映衬下，我们看到了一个丰满立体的苏武，他有清醒的外交意识，待人接物不卑不亢，面对威逼利诱坚贞不二，长达十九年守节的坚韧不拔。苏武的这些性格在那些或屈或降的人物的对比下，更加具有人格魅力，千古流芳！
归纳本文的写作特色：
在典型环境下表现人物的性格特点。
01
用语言、行动、细节等描写方式来刻画人物。
02
详略得当。
03
对比映衬中凸现人物性格。
04
06
解读苏武精神
合作探讨：
苏武“留匈奴凡十九岁”，靠的是什么？阅读全文，分组找出文中能表现苏武精神的句子，并用自己的语言概括苏武精神，然后指派代表回答。
例3：复举剑拟之，武不动。
富贵如此！苏君今日降，明日复然。
明确：表现苏武威武不屈、不为富贵改变自己的节操。
例4：汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？
明确：表现苏武忠贞不渝的高尚品德。
例5：乃幽武，置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之。
例6：廪食不至，掘野鼠去草实而食之。
明确：表现苏武的坚强意志和艰苦卓绝的斗争精神。
例7：仗汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。
例8：今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也；子为父死，亡所恨。
明确：表现苏武对民族忠诚的崇高的民族气节。
例9：王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前！”
小结：苏武面对“拥众数万，马畜弥山，富贵如此”的诱惑，他心志不乱；面对“绝不饮食”的苦难的磨砺，他十九年如一日地“杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落”。这是一种坚持，这坚持叫力量，这力量叫精神！
这更是一种气节！宁折不弯！我们的民族自古便有这样“宁为玉碎，不为瓦全”的仁人志士，共同凝聚为一座精神的长城，护卫起我们民族的一片天。
苏武精神的历史和现实意义
苏武不仅是汉朝有爱国者，是那个时代的英雄，也是我们华夏民族不朽的丰碑。他的节操，他的不屈，他的忠贞，影响和激励着无数炎黄子孙。我们的民族涌现出许多苏武这样的仁人志士，他们共同构筑了一座精神的长城，护卫我们民族的一片蓝天：为自己的祖国奋斗。
请同学们根据查找资料，找出古今“苏武”式的英雄，并仿照“感动中国十大人物”的颁奖词，写一段简洁的人物评论。
袁隆平：毕生梦想消除饥饿
【颁奖词】
他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。
且足下昔以单车之使，适万乘之虏，遭时不遇，至于伏剑不顾；流离辛苦，几死朔北之野。丁年奉使，皓首而归；老母终堂，生妻去帷。此天下所希闻，古今所未有也。蛮貊之人尚犹嘉子之节，况为天下之主乎？陵谓足下当享茅土之荐，受千乘之赏。闻子之归，赐不过二百万，位不过典属国，无尺土之封加子之勤。而妨功害能之臣尽为万户侯；亲戚贪佞之类悉为廊庙宰。
苏武19年的坚守，你认为值得吗？
死以明志，生以践志
这是一个人的战斗，
可就算是一个人，
也要骄傲地走成一支队伍！
关于气节的名句
1、不降其志，不辱其身。
2、宁为玉碎，不为瓦全。
3、名节重泰山，利欲轻鸿毛。
4、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
5、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
6、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
《假如我是苏武》
假如你正在面对苏武所面对的局面：作为汉使出使匈奴，匈奴有骄横的单于，你的一个糊涂部下参与了匈奴亲王的谋反，身为汉使的你会怎么做 你要怎样处理这种复杂的外交局面 运用你的智慧，结合你平时知道的历史和外交知识，看你能否做一个比苏武更加出色的使节。
补充：史书形式----
编年体:按年月日有次序地记载史事的史书
例:<春秋>(孔子)----最早的编年体史书
<左传>(左丘明)
<资治通鉴>(司马光)
国别体:以国家为编排顺序记载史事的史书
例:<国语>----第一部国别体史书
<战国策>(刘向编订)
纪传体:以为人物立传记的方式记叙史实的史书
例:<史记>(司马迁) —— 第一部纪传体通史
<汉书>(班固) —— 第一部纪传体断代史
<后汉书>(范晔) —— 纪传体断代史
<史记>:本纪 世家 列传 表 书
纪传体
<汉书>:本纪 列传 表 志