组文阅读：构建精神的广厦
【学习内容】
教材：《精神的三间小屋》
丛书：《生命的宽度》《不要错过人生的低谷》
【学习目标】
1.抓住关键词句，理解文章的主要观点。
2.联系生活实际，学会思考并丰富自己的精神世界。
【建议课时】
1课时
【学习过程】
金秋九月，我们迎来了初中生涯的最后一年。而刚刚升入中学的初一新生带着懵懂来到这个新鲜的校园。在开学典礼上，你将代表九年级学生以“构建我们的精神大厦”为话题对初一新生送上寄语。请你从语文教材和语文主题学习丛书中汲取营养，完成任务。
任务一：抓关键语句，提炼作者观点
阅读《精神的三间小屋》《生命的宽度》《不要错过人生的低谷》三篇文章，勾画关键语句，提炼作者观点。
文章 主要观点
《精神的三间小屋》 人的心灵活动也需要空间。我们要为自己的精神修建三间小屋。第一间盛着我们的爱和恨，给爱留下足够的容量；第二间盛放我们的事业，规划自己的职业，使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益彰的局面；第三间安放我们自身，珍视自我。要矗立我们的精神大厦，开拓我们的视野。
《生命的宽度》 仅仅拥有生命的长度是不够的，生命的价值更体现在生命的宽度上。要用自己的行动，把生命的河流加宽，把人生渲染得瑰丽多姿。
《不要错过人生的低谷》 不要老是把目光盯住大地的“隆起”不放，俯下身，脚下的幽谷也有着我们发掘不尽的美丽。低谷是人生的常态。永远不要错过人生的低谷。一个只懂得仰头而不懂得低头的人，是无法汲取生命的土壤所带给我们的宝贵营养的。在逆境里拥有一颗顺境的心，在逆流里怀抱着对顺流的憧憬，便没有人能阻挡你！
任务二：拓展阅读，梳理名言警句
富有哲思的名言警句往往是作者对生活感悟的高度凝练，闪耀着智慧的光芒。跳读三篇文章，梳理文中的名言警句，充实自己的寄语内容。
文章 名言警句
《精神的三间小屋》 有一颗大心，才盛得下喜怒，输得出力量。 无论一生遭受多少困厄欺诈，请依然相信人类的光明大于暗影。 适合你的事业，不靠天赐，主要靠自我寻找。 我们可以不美丽，但我们健康。我们可以不伟大，但我们庄严。我们可以不完满，但我们努力。我们可以不永恒，但我们真诚。
《生命的宽度》 仅仅拥有生命的长度是不够的，生命的价值更体现在生命的宽度上。要用自己的行动，把生命的河流加宽，把人生渲染得瑰丽多姿。
《不要错过人生的低谷》 一个真正通晓“御术”真谛的“生命马车夫”，不仅要懂得怀揣着一颗沸腾的心“上坡”，还要懂得心平气和地享受着“下坡”的宁静与美丽。 锯齿上正因有了许多凸凸凹凹，才成就了锯子的锋利；生命的版图上正因有了低谷的参与，才促成了生命的丰富多彩！
任务三：联系生活，构建自己的精神广厦
联系三篇文章，思考我们应如何构建自己的精神空间。可以从三篇文章中获得启发，摘录词句，仿写改写，撰写一段寄语，鼓励初一新生，也激励自己。
致年轻的我们
同学们，中学时代是人生最美好的岁月。身体飞速成长的我们，应该如何构建自己的精神世界呢？
我认为，要正确看待挫折与磨难。
人生不可能一帆风顺，我们不仅要热情地迎接一颗向上沸腾的心，还要接受沉寂与落寞的孤独和失意。正因为有了这些挫折和磨难，才塑造了我们伟大的人生。我们要做苦难的征服者而不是臣服者。我们可以不美丽，但我们健康。我们可以不伟大，但我们庄严。我们可以不完满，但我们努力。我们可以不永恒，但我们真诚。真正倔强的生命，应该是在逆境里拥有一颗顺境的心，在逆流里怀抱着对顺流的憧憬，便没有人能阻挡你！
布置作业
阅读丛书“观点要明确”单元中的文章，为《习惯于安逸，或习惯于努力》做批注。
【板书设计】
构建精神的广厦
借助关键词句 明确文章观点
积累名言警句 提升作品内涵
联系生活实际 获得有益思考(共21张PPT)
构建精神的广厦
九年级上册 第二单元 组文阅读课
教材：《精神的三间小屋》
丛书：《生命的宽度》《不要错过人生的低谷》
学习目标
1. 抓住关键词句，理解文章的主要观点。
2. 联系生活实际，学会思考并丰富自己的精神世界。
积累文学常识
《精神的三间小屋》选自 ，
作者是当代作家 。
毕淑敏
《毕淑敏散文》
检查预习
掌握重点字词。
（1）给加点字注音。
广袤 宽宥
yóu yì
kuān yòu
游弋 濡养
guǎng mào
rú yǎng
麾下 自惭形秽
huī xià
zì cán xíng huì
jiān bù róng fà
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间不容发
掌握重点字词。
（2）根据拼音写汉字。
形销骨立
矗 立
相得益彰
chù lì
xíng xiāo gǔ lì
xiāng dé yì zhāng
（3）根据词义写出对应的词语。
宽宥
形销骨立
宽恕，原谅。
形容身体极其消瘦。
轻觑
濡养
相得益彰
轻视，小看。
滋养。
指互相帮助，互相补充，更能显出各自的长处。彰，显著。
在开学典礼上，你将代表九年级学生以“构建我们的精神大厦”为话题为初一新生送上寄语。
请你从语文教材和语文主题学习丛书中汲取营养，完成以下任务。
任务一：抓关键语句，提炼作者观点
阅读《精神的三间小屋》《生命的宽度》《不要错过人生的低谷》三篇文章，勾画关键语句，提炼作者观点。
文章 主要观点
《精神的三间小屋》
《生命的宽度》
《不要错过人生的低谷》
参考示例1
文章 主要观点
《精神的三间小屋》 人的心灵活动也需要空间。我们要为自己的精神修建三间小屋。
第一间盛着我们的爱和恨，给爱留下足够的容量；
第二间盛放我们的事业，规划自己的职业，使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益彰的局面；
第三间安放我们自身，珍视自我。
要矗立我们的精神大厦，开拓我们的视野。
参考示例2
文章 主要观点
《生命的宽度》 仅仅拥有生命的长度是不够的，生命的价值更体现在生命的宽度上。
要用自己的行动，把生命的河流加宽，把人生渲染得瑰丽多姿。
参考示例3
文章 主要观点
《不要错过人生的低谷》 不要老是把目光盯住大地的“隆起”不放，俯下身，脚下的幽谷也有着我们发掘不尽的美丽。
低谷是人生的常态。永远不要错过人生的低谷。
一个只懂得仰头而不懂得低头的人，是无法汲取生命的土壤所带给我们的宝贵营养的。
在逆境里拥有一颗顺境的心，在逆流里怀抱着对顺流的憧憬，便没有人能阻挡你！
任务二：拓展阅读，梳理名言警句
跳读三篇文章，梳理文中的名言警句，充实自己的寄语内容。
文章 名言警句
《精神的三间小屋》
《生命的宽度》
《不要错过人生的低谷》
参考示例1
文章 名言警句
《精神的三间小屋》 有一颗大心，才盛得下喜怒，输得出力量。
无论一生遭受多少困厄欺诈，请依然相信人类的光明大于暗影。
适合你的事业，不靠天赐，主要靠自我寻找。
我们可以不美丽，但我们健康。我们可以不伟大，但我们庄严。我们可以不完满，但我们努力。我们可以不永恒，但我们真诚。
参考示例2
文章 名言警句
《生命的宽度》 仅仅拥有生命的长度是不够的，生命的价值更体现在生命的宽度上。
要用自己的行动，把生命的河流加宽，把人生渲染得瑰丽多姿。
参考示例3
文章 名言警句
《不要错过人生的低谷》 一个真正通晓“御术”真谛的“生命马车夫”，不仅要懂得怀揣着一颗沸腾的心“上坡”，还要懂得心平气和地享受着“下坡”的宁静与美丽。
锯齿上正因有了许多凸凸凹凹，才成就了锯子的锋利；生命的版图上正因有了低谷的参与，才促成了生命的丰富多彩！
任务三：联系生活，构建自己的精神广厦
联系三篇文章，思考我们应如何构建自己的精神空间。可以从三篇文章中获得启发，摘录词句，仿写改写，撰写一段寄语，鼓励初一新生，也激励自己。
参考示例
致年轻的我们
同学们，中学时代是人生最美好的岁月。身体飞速成长的我们，应该如何构建自己的精神世界呢？
我认为，要正确看待挫折与磨难。
人生不可能一帆风顺，我们不仅要热情地迎接一颗向上沸腾的心，还要接受沉寂与落寞的孤独和失意。正因为有了这些挫折和磨难，才塑造了我们伟大的人生。我们要做苦难的征服者而不是臣服者。我们可以不美丽，但我们健康。我们可以不伟大，但我们庄严。我们可以不完满，但我们努力。我们可以不永恒，但我们真诚。真正倔强的生命，应该是在逆境里拥有一颗顺境的心，在逆流里怀抱着对顺流的憧憬，便没有人能阻挡你！
布置作业
阅读丛书“观点要明确”单元中的文章，为《习惯于安逸，或习惯于努力》做批注。
【板书设计】
构建精神的广厦
借助关键词句 明确文章观点
积累名言警句 提升寄语内涵
联系生活实际 获得有益思考
非淡泊无以明志，
非宁静无以致远。
——诸葛亮
