科 目 数 学 课 题 5.2-3去分母求解一元一次方程
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学习 目标 1、会用去分母的方法解简单的一元一次方程。2、能灵活运用解方程的步骤解一元一次方程。
重难点 重点 会用去分母的方法解简单的一元一次方程
难点 能灵活运用解方程的步骤解一元一次方程
自 主 学 习 合 作 交 流 一、自主学习：1、解下列方程：（1） （2）2、求下列各数的最小公倍数：（1）2、3、4的最小公倍数是： （2）3、6、8的最小公倍数是： （3）4、7的最小公倍数是： 二、探究新知：由于我们知道4和7的最小公倍数是28，所以对于1题（2）中的方程我们还可以这样求解：解：方程两边同时乘以28，得： 去括号，得： 移项，得： 合并同类项，得： 未知数系数化为1，得： 练习：参照上面的步骤解方程。（1） （2） 学法指导回顾上节课所学的知识，通过“去括号”解一元一次方程。特别的提醒自己两次变号。认真找出3组数的最小公倍数。这一过程我们叫做“去分母”请继续求解方程。选择适当的方法解方程。
合 作 探 究 展 示 交 流 三、例题解析：例 解方程：练习：解方程（1） （2）归纳总结：1、若方程中有分母，应先去掉分母，这样过程比较简便。2、解一元一次方程的一般步骤为：1） （2） （3） （4） （5） 独立完成，认真自己检查，并在小组中交流解方程的经验。注意等号右边的常数1,去分母时给常数项也要乘各分母的最小公倍数。认真求解，并检验结果是否正确。细心归纳解方程的一般步骤。
自 我 检 测 1、去分母的依据是 ，去分母时，方程两边一般同时乘以各分母的 。 2．解方程时，去分母得（ ）A．4（x＋1）＝x－3（5x－1） B．x＋1＝12x－(5x－1) C．3(x＋1）＝12x－4(5x－1) D．3(x＋1）＝x－4(5x－1)3、解方程：（1） （2）（3） （4）4、列方程解应用题一个数，它的三分之二，它的一半，它的七分之一，它的全部，加起来总共是33，这个数为几何？
课后 作业 1.习题5.5 1. 2 3 2.配套练习 67页练习五科 目 数 学 课 题 5.2-2去括号求解一元一次方程
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学习 目标 知道解方程的依据是等式的两条性质。2、能通过去括号解简单的一元一次方程。
重难点 重点 能通过去括号解简单的一元一次方程
难点 能通过去括号解简单的一元一次方程
自 主 学 习 合 作 交 流 一、复习回顾：去括号，化简下列各式：（1）= ；（2）= ；二、探究新知：1、导入新课：阅读课本137页引例，并填空：等量关系： ； ；解：设1听果奶饮料为x元，则1听可乐为 元，1听果奶饮料和4听可乐一共花费 元，由题意可得：怎样解所列的方程？2、例题解析：例3 解方程： 解：去括号，得：移项， 得：合并同类项，得方程两边同时 得：例4：阅读课本137页例题4，并用两种方法解下面的方程。 解法一： 解法二：二者的区别是：解法一先 。 解法二先 学法指导回顾去括号的法则。根据题意找出实际问题中的等量关系，并列出方程。这个方程比我们前面学习的方程多了括号，所以解方程时要先去掉括号。比较例题4的两种解法，注意方程求解方法的多样性。理解每一步骤的变形依据都是等式的性质。
合 作 探 究 展 示 交 流 解下列方程： （2）（3） （4）（5） （6） 独立完成，认真自己检查，并在小组中交流解方程的经验。解出方程的解之后记得要自己检验。
自 我 检 测 1、去括号，化简代数式：① a+(b-c)= ②a-(b-c)= ③-a-(b+c)= 2、将方程 x-3(2-x)=0去括号得到 3、解方程：（1） （2）（3） （4）4、列方程求解：（1）当x取何值时，代数式和的值相等？（2）、当y取何值时，代数式2（3y＋4）的值比5（2y－7）的值大3？
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课后 作业 1.习题5.4 1. 2 3 2.配套练习 66页练习四科 目 数 学 课 题 5.2.1求解一元一次方程
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学习 目标 知道解方程的依据是等式的两条性质。2、会用移项法来解一元一次方程。
重难点 重点 会用移项法来解一元一次方程
难点 会用移项法来解一元一次方程
自 主 学 习 合 作 交 流 探究点一：一元一次方程 观察由方程5x－2＝8到方程5x＝8 + 2的过程，你能发现什么？ ( http: / / www.21cnjy.com ) 归纳：像上面那样把等式一边的某项 后移到另一边，叫做移项。思考：1、以上变形（移项）依据是什么？2、以上解方程中“移项”起了什么作用二、例题解析:例1 解方程：（1）2 x + 6 = 1 (2) 3 x + 3 = 2 x + 7解： ，得：2 x = 1－6 解：移项，得： 化简，得：2 x = 化简，得： 方程两边同除以2，得： 方程两边同除以 ，得： x = x = 练习：解方程（1）； （2）例2 解：移项，得： 化简，得： 方程两边同除以 ，得： 学法指导观察方程的变形过程，总结移项的方法。注意：移项时记住要变号呀！将方程两边含有x的项都移到方程的左边，常数项都移到方程的右边。
练习：解下列方程（1） （2）
合 作 探 究 展 示 交 流 1、解下列方程：（1） （2） （2） （4）小结：解一元一次方程的一般步骤是什么？ 解出方程的解之后记住要自己检验。认真求解，注意检验
自 我 检 测 1、下列方程的变形是否正确？为什么？将不正确的改在后边的空白处。（1）由,得 ( )（2）由,得 ( )（3）由得 ( ) （4）由,得 ( )2、解下列方程： （1）9x—5 x =8 ； （2）4x－6x－x =－15；(3) (4)
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课后 作业 1.习题5.3 1. 2 3 2.配套练习 65页练习三
