岳麓版七年级历史上册 第二单元 《国家的产生和社会变革》同步练习

七年级历史 第二单元 同步练习题
第I卷（选择题）
1．它是我国古代一部杰出的史学著作，它以“纪”、“传”等体例进行编写，史料翔实，文笔生动，是后世编写史书的典范；鲁迅先生称其为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。这部史书是（ ）
A．《尚书》 B．《春秋》 C．《史记》 D．《道德经》
2． 中国传统的中医中药为防治疾病、保障人民身体健康发挥了重要作用。在河南历史上，有一位名人，他关心民生，弃官从医，潜心医学研究，成为著名的坐堂医生，他的医学著作奠定了中医学的治疗原则。这位名人是（ ）
A.孙思邈 B.李时珍 C.张仲景 D.华佗
3．某校七年级学生在学习了“百家争鸣”一课后，结合课文内容和生活实际，围绕着如何遏制校园内“损坏公物”的行为进行分组讨论，产生了若干观点。这些观点虽然都有一定的道理，但你认为其中哪个组的观点更为合理（ ）
A.儒家组：损坏公物属于道德方面的问题，可以通过说服教育解决
B.法家组：损坏公物属于犯罪行为，应依照法律条款惩处
C.道家组：损坏公物属于无意识行为，可以让学生闭门修炼自行解决
D.墨家组：损坏公物属于奢侈浪费行为，要提倡节俭
4．西周一平民在田中劳作，关于他可能使用的农具错误的是（ ）
A．用石镰收割庄稼 B．用装有木柄的骨耜耕地
C．用铁制的犁耕地 D．用青铜农具进行生产
5．中央电视台有一则广告词：“拜水都江堰，问道青城山，四川旅游依然美丽。”广告中提到的都江堰是中国古代著名的水利工程，青城山则被誉为是中国道教的发源地。据此推断，这两处人文景观分别最早形成于（ ）
A.春秋、战国 B.春秋、秦朝
C.战国、西汉 D.战国、东汉
6．每年的农历五月初五，我们吃粽子、划龙舟，据说都是为了怀念一位伟大的爱国诗人。你知道他是谁吗？（ ）
A．李白 B．杜甫
C．屈原 D．白居易
7．商鞅说“治世不一道，便国不法古”，下列属于商鞅“不法古”表现的是（ ）
A、实行“分封制” B、实行“县制”
C、统一货币 D、重视儒家思想
8．2014年10月召开的十八届四中全会提出，我们要全面推进依法治国，建设会主义法治国家。下列能为我们推进依法治国提供更多借鉴的是（ ）
A、孔子的思想 B、墨子的思想
C、韩非的思想 D、孙武的思想
9．为了进行有效的统治，西周实行分封制。分封制规定，受封诸侯对周王应尽的义务主要有
①统治和管理辖区内的土地和人民
②定期朝见周王
③向周王交纳贡赋
④带兵随周王出征作战
⑤拥戴周王
A．①②③④ B．①②③⑤
C．②③④⑤ D．①②③④⑤
10．从中华人民共和国教育部获悉，国内首套高中国学教材将进课堂，这套自主研发的传统文化通识教材主要由《道德经》和“四书”组成。历史上有“四书五经”之说，其中“四书”是指（ ）
A．《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》
B.《大学》、《诗经》、《论语》、《春秋》
C．《周易》、《诗经》、《论语》、《孟子》
D．《大学》、《中庸》、《周易》、《春秋》
11．近日，武昌工学院教师董雯娟因堵车，上课迟到20分钟，她当着班上98名学生的面，做完了20个俯卧撑，为班规“买单兑现”。以下人物的观点和董老师做俯卧撑为班规“买单兑现”最为相似的是
A.知己知彼，百战不殆 B.顺其自然，无为而治
C.改革、法治 D.兼爱、非攻
12．下列成语故事反映春秋战国历史的有（ ）
①退避三舍 ②卧薪尝胆 ③三顾茅庐 ④ 破釜沉舟
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
13．2008年的5.12汶川大地震造成了巨大的破坏，但一座有着2000多年历史的大型水利工程却经受了大地震的考验。它是 （ ）
A.都江堰 B.郑国渠 C.灵渠 D.赵州桥
14．下列诸侯国中，既在春秋时期称过霸，还是战国七雄之一的是（ ）
A.齐国 B.韩国 C.晋国 D.赵国
15．学习了西周分封制的内容后，张伟同学整理了一下学习笔记，其中正确的是（ ）
A. 封国的统治者全都是周王的子弟、亲戚
B.封国的统治者称天子
C.封国和西周都是平等的国家
D.受封者要承担相应的义务
第II卷（非选择题）
16．（7分）阅读下列材料，回答问题。
后人认为李冰的功劳胜过大禹，写诗赞到：始知李太守，伯禹亦不如。
请回答：
（1）根据材料，结合所学知识，说说李冰因修筑了哪一水利工程获得后人如此称赞？这一水利工程修筑在我国的哪一条江上？
（2）你认为该水利工程在当时的功能有哪些？
（3）由我国古代的水利工程兴修联系到今天的水利工程建设，说说2003年6月1日正式下闸蓄水的三峡水利枢纽工程建成后将在哪些方面发挥效益？
17．阅读材料，回答问题：
周平王即位，把都城迁到洛邑，以避开犬戎族的进攻。平王时期，周王室势力已经衰弱，诸侯以强并弱，齐、楚、晋等开始强大起来，政权也由地方诸侯掌握。
（1）从材料可以看出，当时诸侯已经不把周王室放在眼里，这与周初分封诸侯的初衷背道而驰。那么，周初分封的主要目的是什么呢？
（2）材料中的“周平王东迁”之后这一阶段称为什么时期？
（3）后来，晋国分裂成了哪三个国家？
（4）秦始皇结束了这一分裂局面，建立我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是什么？统一于何时？
18．（2015·江苏泰州）九年级（1）班小明同学所在的历史学习小组在学习中国古代史时，采用了编制年代尺和收集史料的方法，增强了学习兴趣，提高了分析理解历史问题的能力。
【编制年代尺】
（1）请写出A、B两处在中国古代历史上实现统一的王朝名称。
【收集史料】
材料一
材料二
（2）按照史料价值的不同，史料可分为第一手史料（直接史料、原始材料）和第二手史料（间接史料）
材料一和材料二分属于哪种史料？在历史研究过程中，更为可信的是哪种史实？
【论从史出】
（3）从材料一的内容可以看出这是出自哪部史书？并说明韩非子的思想主张。
（4）小明参观了“海上丝绸之路”博物馆。“南海一号”及所载的文物可以帮助他从哪些方面了解宋朝经济的发展状况？
19．学习和了解古代历史上的重要政治制度，探讨其在人类历史进程中的作用及影响，为现代社会发展提供借鉴，是历史学习的重要内容之一。阅读下列材料，回答问题。
材料一 “故封立亲戚为诸侯之君，以为藩篱，屏蔽周室。”
──《左传》
（1）根据材料一回答，西周建国之初，实行了怎样的政治制度？当时哪些人有可能成为诸侯？
材料二 初并天下，令丞相、御史曰：“……寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。今名号不更，无以称成功，传后世，其议帝号。”
──《史记》
（2）材料二中所说的“初并天下”发生在哪一年？材料中的“寡人”在地方上推行了什么制度？
材料三 “愿陛下令诸侯推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”于是上从其计。
──《史记》
（3）材料三中的“陛下”采纳了谁的建议“推恩分子弟”？结合材料分析，“上”采纳这个建议的目的是什么？
材料四 罢丞相不设，析中书省之政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰（副）之，而殿阁大学士只备顾问。帝方自操威柄,学士鲜（少）有参决。
——摘自《明史·职官志》
（4）这是哪一朝代官制发生的变化？文中的“帝”在地方设立了什么机构？
（5）上述四则材料反映的制度，在当时都起到了加强君权、巩固统一的作用。从中你得到了怎样的认识？
参考答案
1．C
2．C
3．A
4．C
5．D
6．C
7．B
8．C
9．C
10．A
11．C
12．A
13．A
14．A
15．C
16．（1）工程：都江堰，岷江。
（2）功能：防洪灌溉
（3）三峡水利枢纽工程建成后将在防洪、灌溉、发电、航运、养殖、供水等方面发挥巨大的综合效益。
17．
（1）为了巩固对周边的统治
（2）春秋时期
（3）韩赵魏三家分晋
（4）秦朝 公元前221年
18．
（1）秦朝。隋朝。
（2）材料一属于第二手史料，材料二属于第一手史料。第一手史料更为可信。
（3）《史记》。韩非子提倡法治，他提出建立君主专制中央集权的封建国家。
（4）商业；手工业。
19．
（1）分封制；周天子的亲属、功臣。
（2）公元前221年；郡县制。
（3）主父偃；目的是削弱诸侯国的势力，加强中央集权。
（4）明朝；在地方设立直属中央的三司。
（5）国家制定政治制度，要根据实际情况，要不断地进行创新。（说法合理即可）