2023-2024学年山东省潍坊市重点学校九年级（下）开学物理试卷（含解析）

2023-2024学年山东省潍坊市重点学校九年级（下）开学物理试卷
一、选择题
1.关于力的认识，下列说法中错误的是：( )
A. 力是物体对物体的作用 B. 物体间力的作用是相互的
C. 力能使物体发生形变或改变物体运动状态 D. 只有相互接触的物体才会产生力的作用
2.在足球比赛中，一前锋队员面对对方的守门员，用脚轻轻地将球一挑，足球在空中划过一道弧线进入球门。若不计空气阻力，使足球在空中飞行时运动状态发生变化的施力物体是( )
A. 前锋队员 B. 地球 C. 守门员 D. 足球
3.在图所指出的四个力中，使受力物体运动状态发生改变的是( )
A. 手对弹簧的拉力 B. 人对跳板的压力
C. 手对弓的拉力 D. 磁铁对小铁球的吸引力
4.下列给出的现象中，物体运动状态没有发生改变的是( )
A. 苹果从树上落下 B. 汽车匀速转弯
C. 人造卫星绕地球匀速转动 D. 货物被起重机吊起匀速上升
5.关于牛顿第一定律，下例说法正确的是( )
A. 牛顿第一定律是用实验直接得到的一个科学的结论
B. 牛顿第一定律是在实验的基础上进一步推理而概括出来的，是一个科学的理论
C. 牛顿第一定律告诉我们，物体在不受外力作用时，能同时保持静止状态和匀速直线运动状态
D. 牛顿第一定律是理论推出的，所以不一定是正确的
6.一个物体放在水平桌面上，下列一对力中是平衡力的是( )
A. 物体受到的重力和物体对水平桌面的压力
B. 物体受到的重力和水平桌面对物体的支持力
C. 物体受到的支持力和物体对水平桌面的压力
D. 桌子受到的重力和物体对水平桌面的压力
7.下列现象中，没有利用惯性的是( )
A. 跳远运动员助跑一段距离才起跳 B. 苹果熟了，从树上落向地面
C. 掷出去的铅球在空中继续向前飞行 D. 上岸后的鸭子，振动翅膀，将水抖掉
8.下列事例中为了增大压强的是( )
A. 书包的背带做得扁而宽 B. 推土机上装有宽大的履带
C. 铁轨铺在一根根路枕上 D. 纸盒包装学生奶配备的吸管，有一端是尖的
9.如图所示，探究“摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，下列说法正确的是( )
A. 让木块在水平桌面上做匀速直线运动，目的是使摩擦力大小等于测力计读数
B. 在桌面上铺上毛巾使接触面粗糙一些，测力计示数变大，说明压力越大，摩擦力越大
C. 在木块上放砝码，目的是改变木块对桌面的压力
D. 绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对平衡力
10.把体积相等的甲、乙两个小球同时放入装有适量水的杯中，两球均沉在杯底，如图所示，向水杯中加入适量盐水后。甲球上升，乙球仍沉在杯底。对下列分析中正确的是( )
A. 甲球的密度大于乙球的密度
B. 加入盐水后，甲、乙两球所受浮力相等
C. 加入盐水后，乙球对杯底的压力变小
D. 加入盐水后，甲球所受浮力变大，乙球所受浮力不变
11.在水平桌面上有一个盛有水的容器，木块用细线系住没入水中，如图甲所示。将细线剪断，木块最终漂浮在水面上，且有的体积露出水面，如图乙所示。下列说法正确的是( )
A. 甲、乙两图中，木块受到水的浮力之比是：
B. 甲、乙两图中，水对容器底部的压强大小相等
C. 甲图中细线对木块的拉力与木块受到的浮力之比是：
D. 甲图中容器对水平桌面的压力小于乙图中容器对水平桌面的压力
12.连通器在日常生活和生产中应用广泛，如图所示事例中是利用连通器原理工作的是( )
A. 活塞式抽水机 B. 茶壶
C. 锅炉水位计 D. 三峡船闸
二、非选择题
13.在图中用力的示意图画出小球所受重力和对挡板的压力．
14.请在图中画出重为的足球对地面的压力和摩擦力的示意图。
15.如图所示，图甲是“探究浮力大小跟排开液体所受重力的关系”实验的五个步骤。
圆柱体物块浸没在水中时受到的浮力 ______。______两步骤可得出物块排开水所受的重力。比较与，可以得到浮力的大小跟物块排开水所受重力的关系。
如图乙所示是圆柱体物块从水面缓慢浸入水中时，根据实验数据描绘出弹簧测力计示数随物块浸入深度变化的关系图像。分析图像可得：当物块没有浸没之前，增大时，弹簧测力计示数______选填“变大”“变小”或“不变”。浸没后，继续增大时，弹簧测力计示数为______。
16.为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验，请你完成下列内容。
实验过程中，弹簧测力计沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时滑动摩擦力的大小 选填“大于”、“等于”或“小于”弹簧测力计的示数；
比较甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与________是否有关；比较_______选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”两次实验，可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度是否有关；
比较甲、丁两次实验，小明发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关；你认为他的结论是______选填“正确”或“错误”的；
实验结束后，小明又对实验装置进行了改进，如图所示，实验后发现效果更好，实验中，小明_______选填“一定”、“不一定”或“一定不”要匀速拉动长木板。
17.小明利用压强计等装置探究“液体内部压强的规律”。
实验前检查器材，发现形管两边液面如图甲所示，出现这种情况的原因是：形管左侧液面上方的气压______选填“大于”、“小于”或“等于”外界大气压，调节的方法是______填字母；
A.将右侧管中高出的液体倒出；
B.向右侧管中倒入部分液体；
C.取下软管重新安装；
比较乙、丙两图，可以得到：液体的压强与______有关；
小明发现用图丁装置不仅可以探究“液体内部压强的规律”，还可以用它测量未知液体的密度，于是他进行了如下操作：
往左侧加入深度为的水，测得左侧水面到橡皮膜中心的深度为；
接着往右侧缓慢倒入待测液体，直到橡皮膜______；
测得待测液体液面到容器底的深度，液面到橡皮膜中心的深度为；请你选择相关的物理量，写出待测液体密度的表达式 ______水的密度用表示。
18.如图所示，用弹簧秤悬挂一物体，在空气中弹簧秤示数为，当物体浸没在水中弹簧秤的示数是，求：
物体的重力；
物体浸没在水中受到的浮力；
物体浸没时排开水的体积和物体的密度．
19.如图甲所示，长方体金属块在细绳竖直向上的拉力作用下，从水中开始一直竖直向匀速直线运动，上升到离水面一定的高度处。如图乙所示，是绳子的拉力随时间变化的图像。，取，求：
浸没在水中时，金属块受到的浮力；
金属块的体积；
金属块的密度；
如图丙所示，当该金属块完全浸没在某种液体中时，弹簧测力计的示数为，则丙图中某液体的密度是多少？
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、力是物体对物体的作用，没有物体，力是不会单独存在的，所以A正确，不符合题意；
B、一个物体对另一个物体施加力的同时，也受到另一个物体力的作用，所以说力的作用是相互的，所以B正确，不符合题意；
C、力是改变物体运动状态的原因，既能使物体发生形变，也能改变改变物体运动状态，选项C正确，不符合题意；
D、两个磁铁尽管没有接触，两个磁极间仍然有磁力作用；空中飞翔的小鸟仍受重力作用，所以D错误，符合题意。
故选：。
解答此题的关键是理解好力的概念，物体间力的作用是相互的，力作用在物体上能改变物体的形状和运动状态。
此题综合性很强，既考查了学生对力的概念的理解和掌握，也考查了对力的作用效果和力作用的相互性的理解和掌握。这是学习物体受力分析的基础，同学们应联系实际，认真分析和领会。
2.【答案】
【解析】解：空中飞行的足球，最终要落到地面上，就是由于受到了重力的作用，故使足球在空中飞行时运动状态发生变化的施力物体是地球，
故选：。
地球表面的一切物体都要受到重力的作用。
重力的施力物体是地球。
3.【答案】
【解析】解：、弹簧受到拉力变长，说明力可改变物体的形状，不合题意；
B、跳板受力变弯，说明力可改变物体的形状，不合题意；
C、弓受力变弯，说明力可改变物体的形状，不合题意；
D、铁球受到磁力后运动方向变化，说明力可改变物体的运动状态，符合题意．
故选D．
力的作用效果有两种：一种是可改变物体形状，一种是可改变物体的运动状态．物体运动状态的变化包括速度大小和运动方向的变化．
本题考查了学生是否能正确辨别物体运动状态是否变化的能力，要知道运动状态的变化包括两种，一是速度大小，二是运动方向．
4.【答案】
【解析】【分析】
物体的运动状态不发生改变的情况有两种：静止；匀速直线运动。
若物体的运动速度或运动方向发生改变，都说明物体的运动状态发生了改变。
物体在平衡力的作用下，其运动状态不变即保持静止状态或匀速直线运动状态。
【解答】
A、苹果从树上落下，速度加快，运动状态改变，A错误；
B、汽车匀速转弯，方向改变，运动状态改变，B错误；
C、人造卫星绕地球匀速转动，运动方向不断改变，运动状态变化，C错误；
D、货物被起重机吊起匀速上升，速度和方向都不变，运动状态不变，D正确。
5.【答案】
【解析】解：牛顿第一定律是在实验的基础上进一步的推理概括出来的科学理论，而不是直接通过实验得出的，故A项错误、项正确；
牛顿第一定律的内容是物体在不受力的作用时，总保持静止状态或者匀速直线运动状态，故C项错误；
牛顿第一定律是在实验基础加理论推导的基础上科学推理出来的，故D项错误．
故选B．
牛顿第一定律是在实验的基础上推理概括得出的规律；它告诉我们物体在不受力的作用时保持静止状态或物体做匀速直线运动状态．
此题是一道有关牛顿第一定律的基础性的试题，解答时把握好：牛顿第一定律是在实验的基础上进一步的推理概括出来的科学理论，而不是直接通过实验得出的；再就是物体在不受力的作用时，总保持静止状态或者是匀速直线运动状态．
6.【答案】
【解析】解：、物体受到的重力和物体对水平桌面的压力，二者的方向是相同的，不符合二力平衡的条件；
B、物体受到的重力和水平桌面对物体的支持力，都是作用在同一物体上，并且大小相等、方向相反、作用在同一直线上，符合二力平衡的条件；
C、物体受到的支持力和物体对水平桌面的压力，尽管大小相等、方向相反、作用在同一直线上，但是它们是作用在两个不同的物体上的，不符合二力平衡的条件；
D、桌子受到的重力和物体对水平桌面的压力，二者方向相同，尽管作用在相同的物体上，不符合二力平衡的条件。
故选：。
物体处于静止或匀速直线运动状态时，受到的力是平衡力；
二力平衡条件是：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上，根据二力平衡力的条件进行判断。
判断两个力是否是平衡力，要从平衡力的四个条件逐条分析，有一个条件不符合，两个力也不是平衡力。
7.【答案】
【解析】解：、跳远运动员要助跑一段距离获得一定的速度，在起跳后，运动员由于惯性要保持原来的运动状态，腾空时间更长，运动的越远。利用惯性，A错误。
B、苹果熟了，从树上落向地面，是由于受到竖直向下的重力作用，而改变了原来的静止状态，没有利用惯性，B正确；
C、投掷铅球时，铅球离开手后由于惯性要继续向前运动，能用惯性知识解释，C错误。
D、上岸后的鸭子，振动翅膀，翅膀上的水由于惯性，仍保持原来的运动状态，所以脱落，利用到惯性，D错误；
故选：。
要解决此题需要掌握惯性的概念：物体保持原来运动状态不变的性质。并且能运用惯性的知识解决有关问题。
本题考查了惯性的知识，知道惯性的概念是正确解题的前提，解题时要根据实际物理情景进行分析，作出判断。
8.【答案】
【解析】解：、书包带做的宽些，是在压力一定时，增大受力面积来减小对肩膀的压强，不符合题意；
B、推土机上装有宽大的履带，是在压力一定时，增大受力面积来减小对路面的压强，不符合题意；
C、铁轨铺在枕木上，是在压力一定时，增大受力面积来减小对路基的压强，不符合题意；
D、插入纸盒内的吸管一端很尖，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强，符合题意。
故选：。
压强大小的影响因素：压力大小和受力面积大小；
增大压强的方法：在受力面积一定时，增大压力；在压力一定时，减小受力面积；
减小压强的方法：在受力面积一定时，减小压力；在压力一定时，增大受力面积。
这是一道与生活联系非常密切的物理题，在我们日常生活中经常需要根据实际情况来增大或减小压强，要学会学以致用，活学活用。
9.【答案】
【解析】解：、木块在水平桌面上做匀速直线运动，此时拉力与摩擦力是一对平衡力，摩擦力的大小等于拉力的大小．所以说法正确．
B、在桌面上铺上毛巾使接触面粗糙一些，这样是为了探究摩擦力与接触面粗糙程度之间的关系．示数越大，说明摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．所以说法错误．
C、在木块上放砝码，增大了木块对桌面的压力．所以说法正确．
D、绳拉木块，同时木块会给绳一个反作用力．绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对相互作用力．所以说法错误．
故答案为：．
A、掌握二力平衡条件在此实验中的应用，要通过拉力得知滑动摩擦力的大小，需使小车做匀速直线运动，此时拉力与摩擦力是一对平衡力，大小相等．
B、滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大．
C、木块在水平桌面上，对桌面的压力与重力相等．木块越重，对桌面的压力越大．
D、绳拉木块，同时木块会给绳一个反作用力．
此题通过探究摩擦力大小与哪些因素有关，考查了二力平衡条件、控制变量法在此实验中的应用，同时考查了影响二力平衡条件．
10.【答案】
【解析】解：
A、甲、乙两小球体积相同，排开水的体积相同，它们受到的浮力相同，甲球上升，乙球仍沉在杯底，说明甲重力小，密度小，乙的重力大，密度大，故A错误；
B、加入盐水后，两球所排开盐水的体积相等，液体的密度相同，则它们受到的浮力相等，故B正确；
C、加入盐水后，盐水的密度变大，乙排开盐水的体积不变，乙受到的浮力变大，乙对杯底的压力变小，故C正确；
D、加入盐水后，盐水密度变大，甲乙排开盐水的体积不变，它们受到的浮力都变大，故D错误。
故选：。
体积相同的物体无论沉在水底、或漂浮或悬浮在水中，其浮力都等于排开水的重力；物体排开液体的体积相同，液体密度越大，物体受到的浮力越大；沉在水底的物体受到的浮力越大，对水底的压力越小。
本题考查了比较物体密度大小、物体所受浮力然后变化的问题，掌握浮力公式是正确解题的关键。
11.【答案】
【解析】解：、甲图中，，乙图中，，则浮甲：：，A正确；
B、由题意知，甲图水的深度大于乙图水的深度，由于得，甲图水对容器底的压强更大，B错误；
C、由乙图知，木块的重力；甲图中，木块受重力、浮力和细绳的拉力作用，则；：：：，C正确；
D、以整体为研究对象，甲、乙对桌面的压力都等于容器、水和木块的总重力，D错误。
故选：。
A、根据判断浮力的关系；
B、根据判断水对容器底部的压强关系；
C、根据浮力、拉力、重力的关系判断拉力的大小；
D、以整体为研究对象进行分析。
本题是有关浮力知识的应用，关键掌握阿基米德原理及浮沉条件，并能够对不同情况对物体正确进行受力分析，搞清各个力之间的关系。
12.【答案】
【解析】【分析】
本题考查连通器的原理，关键知道连通器是上端开口，底部相连的，液面静止时保持相平。
【解答】
A、活塞式抽水机，是利用大气压的原理工作的，故A不合题意；
B、茶壶的壶嘴和壶身下部是相通的，构成了连通器，故B符合题意；
C、锅炉水位计是利用连通器的原理制成的，故C符合题意；
D、船闸的上游与闸室下面通过阀门相通，当下游阀门关闭，上游阀门打开，上游与闸室内的水位逐渐相平，打开上游闸门，船就可以进入闸室；同理，船再进入下游，就通过了船闸。所以，船通过船闸使用了两次连通器，故D符合题意；
故选：。
13.【答案】解：过重心沿竖直向下的方向画一条带箭头的线段，并用符号表示；过压力的作用点沿垂直挡板向下的方向画一条带箭头的线段，符号用表示；如图所示：

【解析】重力的作用点在小球的重心，方向竖直向下；对挡板的压力作用点在挡板与小球的接触点上，方向垂直挡板斜向下．
画力的示意图，是用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点．
14.【答案】解：压力的作用点球与接触面的接触点，过作用点作垂直于水平地面，并指向水平面的力，大小等于重力；
足球向右滚动，摩擦力的方向与足球运动方向相反，因此摩擦力是水平向左的，作用点为球与接触面的接触点；如图所示：

【解析】压力的作用点在接触面上确定压力的作用点，然后根据压力的方向与接触面垂直，再过作用点表示出压力的方向；摩擦力的方向与运动方向相反，向左。
本题的关键点有：一是压力与接触面垂直，作用点在接触面上；二是摩擦力方向的判断。
15.【答案】 、 变小
【解析】解：测力计分度值为，根据图可知圆柱体的重力为，根据图可知物块浸没在水中时测力计的示数为，受到的浮力：
；
中可知空小桶的重力，中可知桶和排出水的重力，故A、两步骤可得出物块排开水所受的重力。
分析图像可知，当深度为时，测力计示数不变，可知此时圆柱体刚好浸没在水中，当物块没有浸没之前，增大时，弹簧测力计示数变小。浸没后，继续增大时，弹簧测力计示数不变，为。
故答案为：；、；变小；。
测力计分度值为，根据图可知圆柱体的重力，根据图可知物块浸没在水中时测力计的示数，据此得出圆柱体受到的浮力；中可知空小桶的重力，中可知桶和排出水的重力，据此回答；
分析图像可知，当深度为时，测力计示数不变，可知此时圆柱体刚好浸没在水中，结合图乙分析回答。
本题探究浮力大小跟排开液体所受重力的关系，从图中获取有效的信息是关键。
16.【答案】等于 压力大小 乙、丙 错误 不一定
【解析】解：实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时物块处于平衡状态，由平衡条件可知，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
比较甲、乙两次实验，接触面粗糙程度相同，压力大小不同，所以是为了探究滑动摩擦力大小与压力大小是否有关；
要滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，需要控制压力的大小相同，改变接触面的粗糙程度，图乙、丙符合题意；
由图甲、丁所示实验可知，是探究滑动摩擦力与接触面积大小的关系，由于没有控制物体间的压力相同，他的结论是错误的；
由图所示实验可知，拉动木板时，物块保持不动，物块处于平衡状态，滑动摩擦力等于测力计的拉力，实验过程中，所以不一定要匀速拉动长木板。
故答案为：等于；压力大小；乙、丙；错误；不一定。
用弹簧测力计水平匀速拉动物块，物块做匀速直线运动，处于平衡状态，由平衡条件可知，滑动摩擦力等于测力计的示数；
比较甲、乙两次实验的相同量和不同量，根据控制变量法分析解答；
要滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，需要控制压力的大小相同，改变接触面的粗糙程度；
要探究滑动摩擦力大小与接触面积大小的关系，需要控制接触面的粗糙程度、压力的大小相同，改变受力面积；
根据图示实验装置分析答题。
本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用和对实验方案的改进，体现了对过程和方法的考查，难度一般。
17.【答案】大于 液体的深度 相平
【解析】解：形管右端上方是和大气相通的，等于大气压强，此时形管左端液面上方的气压和左端液柱产生的压强之和等于右端液面上方的大气压与右端液柱产生的压强之和，由图甲可知形管右端液面比较高，则右端液柱产生的压强大于左端液柱产生的压强，所以形管左端液面上方的气压大于形管右端液面上方的大气压。
只要取下软管重新安装，让形管左端液面和大气相通，这样形管左右两端液面上方的气压相等，两端的液面就是相平的，将右侧管中高出的液体倒出或向右侧管中倒入部分液体无法改变形管左右两端液面上方的气压，故AB不符合题意，符合题意。故选C。
比较乙、丙两图，液体的密度相同，深度不同，形管两侧液面的高度差不同，橡皮膜受到的压强不同，故可以得到：液体的压强与液体的深度有关。
在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，直到观察到橡皮膜相平，则左右液体对橡皮膜中心产生的压强相同；左侧水面到橡皮膜中心的深度为，右侧液面到橡皮膜中心的深度为，由得，解得：。
故答案为：大于；；液体的深度；相平；。
形管右端上方是和大气相通的，等于大气压强；形管右端液面比较高，就说明形管左端液面上方的气体压强大于大气压；只要取下软管，让形管左端液面和大气相通，这样形管两端的液面就是相平的；
影响液体压强的因素有液体的密度和液体的深度，要探究液体压强和其中一个因素的关系，就要采用控制变量法控制另一个因素不变；
观察到橡皮膜相平，则左右液体产生的压强相同，根据，可求出液体的密度的表达式；深度是液体内部一点到液体自由面的距离。
本题利用压强计等装置“探究液体内部压强”的规律，考查器材调试、控制变量法和转换法及的运用与对深度的理解。
18.【答案】解：由题意知，物体的重力；
物体浸没在水中受到的浮力．
由，可得，，
物体的质量，
物体的密度．
答：物体的重力为；
物体浸没在水中受到的浮力为．
物体浸没时排开水的体积为，物体的密度为．
【解析】物体的重力就是在空气中称重时弹簧秤的示数；
物体所受浮力等于物重减去物体浸没水中时测力计的示数；
根据浮力公式求出物体的体积，根据求出物体的质量，再利用密度公式求解密度．
此题考查根据物体的重力和物体完全浸没后测力计的示数之差求浮力的方法，以及根据浮力公式求物体的体积，本题的关键是知道利用重力差法求浮力．
19.【答案】解：由图乙可知，金属块的重力，金属块浸没在水中时弹簧测力计的示数，
则金属块浸没在水中时受到的浮力：；
因物体浸没时排开液体的体积和自身的体积相等，
所以，由可得，金属块的体积：；
由可得，金属块的质量：，
则金属块的密度：；
当该金属块完全浸没在某种液体中时，金属块受到的浮力：，
则丙图中某液体的密度：。
答：浸没在水中时，金属块受到的浮力为；
金属块的体积为；
金属块的密度为；
丙图中某液体的密度是。
【解析】根据图乙读出金属块的重力和金属块浸没在水中时弹簧测力计的示数，利用称重法求出金属块浸没在水中时受到的浮力；
物体浸没时排开液体的体积和自身的体积相等，根据求出金属块排开海水的体积即为自身的体积；
根据求出金属块的质量，利用求出金属块的密度；
当该金属块完全浸没在某种液体中时，利用称重法求出金属块受到的浮力，再利用求出丙图中某液体的密度。
本题考查了称重法求浮力公式和阿基米德原理、重力公式、密度公式的综合应用等，从图象中获取有用的信息是关键，要注意物体浸没时排开液体的体积和自身的体积相等。
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