“制取氧气”
【课前热身】
1、氧气的用途有哪些？
2、怎样验证一瓶气体是否为氧气。
【自学提示】
知识点一：氧气的工业制法
阅读教材，总结工业上如何制取氧气（从原料、原理、方法着手）
知识点二：氧气的实验室制法
1、原理
方法一：
方法二：
方法三：
2、通过对比实验认识催化剂和催化作用
三种方法哪种制法更好（从节能环保方面考虑）
知识点三:分解反应
通过对制取氧气的三种方法的比较认识分解反应
达标测试
1．下列变化中不属于化学变化的是 （ ）
A、加热氯酸钾制氧气 B、加热高锰酸钾制氧气
C、工业上用分离空气法制氧气 D、氧气使带火星木条复燃
2．在“高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气”反应中，二氧化锰是 （ ）
A、氧化剂 B、催化剂 C、反应物 D、生成物
3．当大气压在1.013×105Pa时，液态氮的沸点是－195.8℃，液态氧的沸点是－183℃，液态氦的沸点是－219℃，液态二氧化碳的沸点是－78.44℃则在分离液态空气的时候，上述气体随温度升高而被分离出来的顺序为（ ）
A.氮气、氧气、氦气、二氧化碳 B.氦气、氮气、氧气、二氧化碳
C.二氧化碳、氧气、氦气、氮气 D.氦气、二氧化碳、氧气、氦气
4．工业上制取大量氧气的方法是 （ ）
A.加热氯酸钾 B.加热高锰酸钾
C.分离液态空气 D.加热二氧化锰
5．实验室用高锰酸钾制取氧气大致可以分为以下主要操作：a.点燃酒精灯给试管加热 b.熄灭酒精灯c.检查装置的气密性 d.连接仪器 e.装药 f.用排水法收集气体 g.撤出导气管。其中正确的操作顺序是（ ）
A.cdaebfg B.dceafgb C.adcefgb D.dceafbg
6．组装一套比较复杂的装置，组装的顺序一般是（ ）
A.从下到上，从左到右 B.从下到上，从右到左
C.从上到下，从左到右 D.从上到下，从右到左
7．某同学制氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的（ ）
①没有给试管均匀预热；②试管外壁潮湿 ( http: / / www.21cnjy.com )；③试管口没有略微向下倾斜；④忘了在试管口加一团棉花；⑤加热时试管与灯芯接触；⑥收集完氧气，先撤酒精灯；⑦高锰酸钾中混有可燃物
A.全部 B.除④外 C.除⑥⑦外 D. ①②③⑤
8．为了保证长时间潜航， ( http: / / www.21cnjy.com )在潜水艇里要配备氧气再生装置，有以下几种制氧气的方法：①加热高锰酸钾，②电解水，③在常温下用过氧化钠固体与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气
（1）写出反应③的文字表达式___________________________________________；
（2）你认为最合适在潜水艇里制氧气 ( http: / / www.21cnjy.com )的方法是（填序号）__________，与其他两种方法相比，这种方法的两条优点是_____________________________________________。
9．实验室加热高锰酸钾制氧气，用排水法收集。
⑴制取氧气前要先检查装置的气密性，目的是为了 。
⑵伸入制氧气试管里的导管不宜过长，原因是 。
⑶常在试管口塞一团棉花，其目的是 。
⑷加热时先将酒精灯在试管下方来回移动，其目的是 。
⑸用排水法收集氧气，当气泡 时，再开始收集。
⑹集满氧气的集气瓶应盖好 ， 放出实验桌上。
10．现有下列A、B、C、D、E五种实验装置：
( http: / / www.21cnjy.com )
A B C D E
根据题意，将装置的序号填入下列空格中。
⑴加热高锰酸钾制取氧气，用 装置，收集氧气最好用 装置。
⑵用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，用 装置。
⑶氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应用 装置，收集氨气最好用 装置。
【参考答案】
1．C 2。D 3。B 4。C 5。B 6。A 7。B
8．（1）过氧化钠 ＋ 二氧化碳 碳酸钠 ＋ 氧气
（2）③ 不需要加热，并且能够将呼出气体中的二氧化碳重新转化为人体需要的氧气。
9．（1）能够收集到氧气，使实验顺利进行。
（2）使制得的气体顺利导出。
（3）防止高锰酸钾固体堵塞导管，防止高锰酸钾颗粒污染水槽中的水
（4）使试管能够均匀受热
（5）均匀冒出
（6）玻璃片 正
10．（1）A C （2）B
（3）A E
加热第二单元 第1节 我们周围的空气
【课前热身】
1、请依据对纯净物和混合物的理解指出下面给出的物质属于纯净物的是
属于混合物的是
空气 ②水银（汞） ③干冰（固态二氧化碳）④盐酸 ⑤石灰水 ⑥矿泉水
⑦蒸馏水 ⑧天然气 ⑨铁器 ⑩玻璃
【自学提示】
知识点一：空气是一种宝贵的自然资源
阅读教材28-29页，自学完成下表
性质 用途
氧气
氮气
稀有气体
知识点二：空气的污染与防治
1、阅读教材31页，想一想生活中空气污染物有哪些？
固态污染物：
大气污染物
气态污染物：
2、讨论：结合生活实际，空气污染的后果有哪些？
我们应该如何保护空气？
一、选择题
1 （2014·山东潍坊）空气成分中，体积分数约占78%的是（ ）
A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳
2 （2014·湖南衡阳）下列关于氧气的说法中，不正确的是（ ）
A.液氧用于火箭发射是利用氧气的可燃性
B.氧气约占空气总体积的
C.实验室可用加热高锰酸钾的方法制取氧气
D.氧气可用于医疗急救
3 右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是（ ）
A. 集气瓶内加入少量水可防止瓶底炸裂
B. 该实验所用红磷的量不足可能造成气体减少的体积小于五分 之一
C. 实验时，点燃的红磷要立即伸入集气瓶中，并塞紧橡胶塞
D. 红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹
4 下列物质中，属于纯净物的是（ ）
( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )
Ａ．加碘盐 Ｂ．调和植物油 Ｃ．洗涤剂 Ｄ．干冰（固体二氧化碳）
5 小茜同学对部分物质的性质和用途做了如下归纳，其中你认为错误的是（ ）
A. 氮气的化学性质稳定——填充食品包装袋防腐
B. 稀有气体通电时能发出不同颜色的光——用于霓虹灯
C. 氦气的密度很小且稳定——探空气球
D. 氮气高温时性质活泼——光合作用的原料
6 下列物质不属于空气污染物的是（ ）
A.氧气 B.一氧化碳 C.烟尘 D.氮的氧化物
7 以下是空气污染指数与质量级别、质量状况的对应关系：
污染指数 50以下 51～100 101～150 151～200 201～250 251～300 301以上
质量级别 Ⅰ Ⅱ Ⅲ（1） Ⅲ（2） Ⅳ（1） Ⅳ（2） Ⅴ
质量状况 优 良 轻微污染 轻度污染 中度污染 中度重污染 重度污染
某市城区的空气污染指数为48，首要污染物为可吸入颗粒物。根据以上信息，判断该市城区当天的空气质量级别和空气质量状况分别是（ ）
A. Ⅰ级 优 B. Ⅱ级 良 C. Ⅲ级（2） 轻度污染 D. Ⅴ级 重度污染
8 西藏地区独特的高原风景早就吸引了丫丫，她很想在国庆期间前往观光。但爸爸说初到西藏时会发生不同程度的“高原反应”，这是由于（ ）
A．高原地区的氧气与平原地区的氧气的化学性质不同
B．高原地区空气中氧气含量过高，让人有压抑感
C．高原地区，空气稀薄，氧气的体积分数小于21%
D．高原地区空气中二氧化碳含量过高让人感到窒息
9 实验室制取氧气不正确的操作是（ ）
A．装药品前检查装置的气密性
B．导管口开始有气泡冒出时，不宜立即收集气体
C．停止加热时，应先把导管移出水面，然后熄灭酒精灯
D．收集满氧气的集气瓶从水槽中取出后倒放在桌面上
10 对氧气物理性质的叙述正确的是（ ）
A. 易溶于水 B. 在-183 ℃时变为淡蓝色液体
C. 在-218 ℃时变为白色固体 D. 在标准状况下密度比空气略小
二、填空题
11现有①木炭 ②硫黄 ③红磷 ④铝箔 ⑤蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：
⑴发出明亮的蓝紫色火焰的是 ；⑵产生大量白烟的是 ；⑶放出大量热，产生耀眼白光的是 ；⑷产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是 ；⑸生成的气体会污染空气的是 ；⑹不属于化合反应的是 。
12我们的生活中离不开空气。
（1）空气是混合物，其成分中 ( http: / / www.21cnjy.com )含有氧气、__ __、稀有气体、二氧化碳等，其中氧气按体积计算约占空气含量的___ __（填百分数）。
（2）防止空气污染，是我们每个人的责任，请提出一条减少空气污染的建议：_______________。
（3）二百多年前，法国化学家拉瓦锡对空 ( http: / / www.21cnjy.com )气的成分进行研究。用汞在密闭空气中加热，得到的氧化汞是___ __色的固体，汞在空气中加热发生反应的文字表达式为____________________。
（4）初中阶段，我们用如右图所示的装置和药品研究空气的组成。写出发生反应的文字表达式：_______________________________；实验过程中，燃着的红磷熄灭后，当冷却至室温时，水能进入集气瓶中，其原因为________________________________________。若实验中测得氧气的体积分数低于理论值，则造成此误差的可能原因有哪些？____________________________________________________________________。
参考答案
1 A 解析：空气成分中按体积分数计算，氮气约占78%，氧气约占21%，稀有气体约占0.94%，二氧化碳约占0.03%。
2 A 解析：氧气具有助燃性，不具有 ( http: / / www.21cnjy.com )可燃性，液氧用于火箭发射是利用氧气的助燃性，故A说法不正确；氧气在空气中所占的体积分数约为21%，故B说法正确；实验室可用加热高锰酸钾的方法制取氧气，故C说法正确；氧气可供给呼吸，能用于医疗急救，故D说法正确。
3 D 解析：红磷燃烧的现象应是产生大量的白烟，不是白雾，火焰熄灭后应等到温度降至室温之后才能打开弹簧夹，所以D不正确。
4 D 解析：加碘盐、调和植物油及洗涤剂中都含有多种物质，属于混合物；Ｄ中干冰（固体二氧化碳）只由一种物质组成，属于纯净物。
5 D 解析：光合作用的原料是二氧化碳，不是氮气。
6 A
7 A
8 C
9 D 解析：实验室制取气体，都应先检查装置的气密性，确定装置不漏气，才能加药品；用排水法收集气体时，刚冒出气泡时不能立即收集，因为开始冒出的气泡是实验装置中的空气；停止加热时，应先移出导管后熄灭酒精灯，防止水倒吸入试管，使试管炸裂；因为氧气的密度比空气略大，所以收集满氧气的集气瓶应正放在桌面上，而不能倒放。
10 B
11 （1）② （2）③ （3）④ （4）①⑤ （5）② （6）⑤
12 （1） 氮气 21% （2）工厂废气处理后再排放、减少使用化石燃料、开发新能源等（任选一条） （3）红 汞+氧气氧化汞 （4）磷+氧气五氧化二磷
集气瓶中气体减少，压强减小，导致烧杯中的 ( http: / / www.21cnjy.com )水进入集气瓶 红磷量不足、装置气密性不好、未冷却至室温就打开弹簧夹等（任答一条，其他合理答案也可）
加热
点燃第二单元 我们周围的空气
一、空气
1、空气的成分：
①200多年前法国化学家拉瓦锡在前人工作的基础上通过定量实验得出空气是由氧气和氮气组成的结论，并得出其中氧气约占空气总体积的1/5；
②按体积分数计算：氮气78%，氧气21%，稀有气体（氦、氖、氩、氪、氙）0.94%，二氧化碳0.03%，其他气体和杂质0.03%；
2、空气主要成分的性质及用途：
①氧气的用途：支持呼吸——登山、潜水、航空、航天、医疗；支持燃烧——炼钢、气焊、气割、航天。
②氮气的性质和用途：性质——氮气是一种无 ( http: / / www.21cnjy.com )色无味，难溶于水，密度比空气略小的气体，沸点比氧气要低（工业利用这一点分离液态空气制取氧气），常温下稳定，氮气不支持燃烧也不供给呼吸，氮气不参与人体的新陈代谢；用途——合成氨制氮肥、制造硝酸、保护气（焊接，食品，白炽灯泡）、医疗冷冻麻醉、超导材料。
③稀有气体的性质和用途：性质——稀有气体是 ( http: / / www.21cnjy.com )氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称，它们都是无色无味的气体，通常情况下，稀有气体的化学性质非常稳定，极难和其它物质发生化学反应，因此稀有气体又称惰性气体，稀有气体在通电时会发出有色的光。用途——保护气（焊接，灯泡）、多用途电光源、激光、低温、麻醉。
3、空气污染及保护：
①污染物：有害气体（SO2、NO2、CO）和烟尘（注意分析来源）；
②防治：有害气体处理后再排放，防止工业三废的随意排放，植树造林、加强大气质量监测、使用清洁能源。
二、氧气
1、性质：物理性质——无色无味的气体，不易 ( http: / / www.21cnjy.com )溶于水，密度比空气略大，液氧、固氧呈淡蓝色，固态为雪花状；化学性质——氧气的化学性质比较活泼,能够与多种物质发生化学反应，能使带火星的木条复燃（检验氧气的方法），具有助燃性和氧化性。
2、氧气的实验室制法：
①原理：分解过氧化氢溶液或加热高锰酸钾、氯酸钾和二氧化锰的混合物等含氧物质。
2KClO3 2KCl+3O2↑；2H2O2 2H2O + O2↑ ；2KMnO4 K2MnO4+ MnO2+ O2↑ ；
②反应装置：分为发生装置和收集装置。
③收集方法：排水集气法，向上排空气法（注意选择的方法）。
3、氧气的工业制法：分离液态空气——利用各组份的沸点不同。
三、相关实验
1、空气中氧气体积分数的测定（红磷燃烧实验）：
涉及反应：4P+5O22P2O5
①广口瓶中加入少量水防止集 ( http: / / www.21cnjy.com )气瓶底炸裂；②检查整个装置的气密性后，将c处的止水夹夹紧；③红磷要足量，以利于将氧气耗尽；④点燃红磷后，迅速插入左边的广口瓶中并把瓶塞塞紧，防止红磷在集气瓶外损耗，导致红磷量不足，同时也防止气体散逸到空气中去；⑤观察红磷燃烧时最明显的现象是：产生大量白烟，待燃烧停止，整个装置冷却至室温后，将c处的止水夹打开，会观察到烧杯中的水进入广口瓶，大约占剩余体积的1/5。⑥实验成败的关键主要有以下几点：a、装置气密性要好；b、可燃物要能在空气中燃烧，且燃烧不能有气体生成；c、可燃物要稍过量；d、操作要迅速；e、反应后气体要冷却。
2、硫在氧气中燃烧：
要注意在集气瓶底放置少量的水，用于吸收反应产生的二氧化硫。
3、铁丝在氧气中燃烧：
①铁丝要打磨光亮；②铁丝要绕成螺旋状， ( http: / / www.21cnjy.com )为了聚集热量、提高温度；③待火柴快要燃尽时才能插入集气瓶中；④插入集气瓶时要从上向下缓慢地插入；⑤集气瓶底要事先放置少量的水或沙；⑥燃烧的铁丝要注意不要碰到集气瓶内壁。
4、实验室制取氧气：
①实验步骤：a、连接仪器，检查装置气密性；b、添加药品；c、预热并用酒精灯外焰加热；d、收集气体；e、取出导管，停止加热。
②注意事项：a、要用酒精灯外焰加热 ( http: / / www.21cnjy.com )；b、试管口要略微向下倾斜，防止冷凝水倒流导致试管炸裂；c、用高锰酸钾时要在试管口塞一团棉花，防止高锰酸钾堵塞导管；d、导管口不能伸入试管内过长，防止气体不易导出；e、试管外壁要保持干燥；f、加热前要先预热；g、待气泡均匀连续地冒出时才能收集，防止收集到的气体不纯；h、停止加热时应先取出导管，再熄灭酒精灯，防止水槽中的水倒流至试管中导致试管炸裂。
5、不同物质在氧气中燃烧：
①所涉及反应：2Mg+O22MgO；4P+5O22P2O5； C+O2CO2； S+O2SO2； 2Hg+O22HgO； 3Fe+2O2Fe3O4
②所涉及现象：木炭——在空气中发出 ( http: / / www.21cnjy.com )红光，在氧气中发出白光，两种情况均无火焰，都放出热量，都生成能使澄清石灰水变浑浊的无色气体。铁——在空气中缓慢氧化，生成红褐色物质；在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热，两种情况均无火焰。硫——在空气中发出微弱的淡蓝色火焰；在氧气中燃烧得更旺，发出蓝紫色火焰。两种情况均放出热量，产生一种有刺激性气味的气体。磷——在空气中有大量白烟生成,并放出热。
四、相关概念：
1、纯净物：宏观上由一种物质组成，微观上由同种分子或原子构成。
2、混合物：宏观上由两种或两种以上纯净物组成，微观上由多种分子或原子构成。（这些物质相互间不反应，混合物里各物质都保持原来的性质）
3、催化剂：能改变其他物质的化学反应速率，而本身质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质。（二氧化锰、一些金属氧化物等）
4、化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。
5、分解反应：由一种反应物生成两种或两种以上其它物质的反应。
6、氧化反应：物质与氧发生的反应。提供氧的为氧化剂，氧气是最典型的氧化剂。
7、缓慢氧化：进行地很慢的氧化反应，不易被察觉，放热但不发光。
MnO2
MnO2
△课题2氧气
一. 教学内容
氧气
二、考点清单
1. 认识氧气的主要物理性质；
2. 掌握氧气的化学性质；
3. 比较氧化反应与化合反应的概念，并能对一些典型反应进行分类。
三、全面突破
知识点1：氧气的物理性质
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（一）氧气的物理性质
1. 在通常状况下氧气是无色、无味的气体；
2. 比空气略重；
3. 不易溶于水；
4. 氧气（无色）液态氧（淡蓝色）固态氧（淡蓝色）
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【典型例题】
例1：下列叙述不属于氧气物理性质的是
A、能使带火星的木条复燃 B、密度比空气略大
C、没有颜色，没有气味 D、不易溶于水
解析：物质在发生化学变化中表现出的性质叫做化 ( http: / / www.21cnjy.com )学性质。例如：木条能在氧气中燃烧。物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质叫做物理性质。如：颜色、状态、气味等。本题中能使带火星的木条复燃说明氧气有助燃性，也就是木条在氧气中燃烧生成了新的物质，不属于物理性质。
答案：A
例2：下列关于氧气物理性质的叙述，正确的是（ ）
A、氧气的密度比空气略小 B、液态氧是无色液体
C、氧气易溶解于水 D、通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体
解析：要熟记氧气的物理性质并与上述四个选项的内容进行对照来判断正误。
答案：D
例3：如图所示装置，有洗气、储气等用途，在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。以下说法正确的是：
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A. b导管连接供给氧气的钢瓶
B. a导管连接病人吸氧气的塑胶管
C. 该装置可用来观察是否有氧气输出
D. 该装置不能用来观察输出氧气的速度
解析：A中b导管连接供给氧气的钢瓶。（b进气 ( http: / / www.21cnjy.com )，由于氧气不易溶于水会把水压到病人的鼻子里）。B中a导管连接病人吸氧气的塑胶管。（同A，氧气应从a到b，病人吸氧）。
C中该装置可用来观察是否已有氧气输出。（根据长导管a在水中有无气泡来判断）。
D错误该装置可用来观察输出氧气的速度。（根据长导管A中气泡冒出的速度来判断）
答案：C
知识点2：氧气的化学性质
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现象： 现象：
1、剧烈燃烧，放出热量 1、剧烈燃烧，放出热量
2、发出耀眼强光 2、发出黄色火焰
3、生成白色固体 3、生成大量白烟
镁+ 氧气 点燃 氧化镁 红磷 + 氧气 点燃 五氧化二磷
符号表达式：Mg + O2 点燃 MgO 符号表达式：P + O2 点燃 P2O5
木炭与氧气反应
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实验现象：在空气中保持红热
在氧气中①剧烈燃烧，发出白光②放出热量③产生使澄清石灰水变浑浊的气体
文字表达式：碳 + 氧气点燃 二氧化碳
符号表达式：C + O2 点燃 CO2
硫与氧气反应
( http: / / www.21cnjy.com )
实验现象：在空气中发出微弱的淡蓝色火焰
在氧气中①剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰
②放出热量
③产生有刺激性气味的气体（瓶底放水吸收）
文字表达式：硫+ 氧气 点燃 二氧化硫
符号表达式：S + O2 点燃 SO2
铁丝与氧气反应
( http: / / www.21cnjy.com )
实验现象：在空气中不能燃烧
在氧气中①剧烈燃烧，火星四射②放出热量③生成黑色固体（Fe3O4）
文字表达式：铁+ 氧气 点燃 四氧化三铁
符号表达式：Fe + O2 点燃 Fe3O4
蜡烛与氧气反应
( http: / / www.21cnjy.com )
实验现象：在氧气中①剧烈燃烧，发出白光
②放出热量
③瓶壁上有无色液滴生成，产生使澄清石灰水变浑浊的气体在空气中产生黄色火焰
文字表达式：石蜡+氧气点燃 水+二氧化碳
【讨论】物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象一样吗？这说明了什么？
【总结】1、物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高（浓），燃烧越剧烈。
2、物质燃烧时有的有火焰，有的会发光，有的会冒烟。一般来说，气体燃烧会有火焰产生；固体直接燃烧产生光或火星；生成物有固体，一般都会产生烟。
【模拟试题】一、选择题：
1、对氧气物理性质的叙述正确的是（ ）
A、极易溶于水 B、在标准状况下，密度比空气略大
C、在－183℃时变成无色液体 D、在－218℃时变成白色固体
2、要除去密闭容器内空气的氧气，并不使混入其他气体，在其中燃烧的可燃物可以是（ ）
A、硫粉 B、木炭 C、铁丝 D、红磷
3、证明集气瓶里盛的是氧气，其最简便的方法是（ ）
A、能使蜡烛燃烧的是氧气
B、测定密度，若密度大于空气的是氧气
C、放入带火星的木条，可使木条复燃的是氧气
D、放入发红的木炭后加入澄清石灰水，可使石灰水变浑浊的一瓶一定是氧气
4、判断硫在氧气里燃烧是化学变化的主要依据是（ ）
A. 放出大量的热
B. 生成有刺激性气味的二氧化硫气体
C. 物质的颜色发生变化
D. 固体变成液体最后变成气体。
5、下列有关氧气性质的说法中错误的是（ ）
A、氧气是一种化学性质比较活泼的气体
B、它能跟所有物质发生化学反应
C、在氧化反应中一般都有热量放出
D、物质跟氧气的反应都能发光放热
6、硫、碳、蜡烛燃烧中的共同现象是（ ）
A、都只有气体生成 B、都有淡蓝色火焰
C、都发光放热 D、都有水珠生成
7、关于氧气现象的叙述中错误的是（ ）
A、木炭在氧气中剧烈燃烧，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊
B、蜡烛在空气中或氧气中燃烧，生成物都只有二氧化碳
C、铁丝在氧气中燃烧，生成黑色的四氧化三铁
D、硫磺在氧气中燃烧，比在空气中燃烧剧烈，并生成有刺激性气味的气体
8、下列关于氧气用途的说法错误的是（ ）
A、氧气可供登山运动员呼吸
B、液氧用于宇航飞行器发动机的燃料
C、氧气用于气焊、气割时气体燃料的助燃剂
D、氧气可用于炼钢工业
9、下列操作中，可以鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是
A. 观察气体颜色 B. 闻气体的气味
C. 插入燃着的木条 D. 倒入澄清的石灰水
10. 下列各物质与氧气反应后的生成物，在常温下为气体的是 （ ）
A. 木炭 B. 红磷 C. 铁丝 D. 镁条
11. 做铁丝在氧气里燃烧的实验时，预先在集气瓶里装少量水或细砂所起的主要作用是
A. 防止瓶底炸裂 B. 降低瓶内温度
C. 增加氧气含量 D. 吸收生成的物质
12. 氧气广泛用于炼钢、焊接或切割金属等，这些应用依据氧气的性质是
A. 不易溶于水 B. 密度比空气略大
C. 无色、无味的气体 D. 与其他物质反应时放出大量的热
13. 空气中氧气含量测定的实验装置如图。下列有关说法正确的是
( http: / / www.21cnjy.com )
A. 选用红磷是因为反应可以耗尽氧气，生成固态的五氧化二磷
B. 燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高
C. 燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭
Ｄ. 本实验可以证明空气中含有Ｎ2、O2、CO2和稀有气体
二、填空题：
1、用符合题目要求的序号填空：
①氧气 ②空气 ③二氧化碳 ④二氧化硫 ⑤五氧化二磷 ⑥四氧化三铁
⑴通常状况下无色、无味的气体是
⑵有刺激性气味并且污染空气的气体是
⑶属于黑色固体的是
⑷支持燃烧的气体是
⑸属于白色固体的是
2、现有A、B、C、D四种物质。A是无色无味的气体。B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激气味的气体C。D是一种无色的气体，把D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。试判断A、B、C、D各是什么物质，请将答案填在空格内。
A是 ；B是 ；C是 ；D是 。
3. （1）做木炭在氧气中燃 ( http: / / www.21cnjy.com )烧的实验时，如果一开始就把红热的木炭很快地插入盛氧气的集气瓶下部，会出现怎样的后果，为什么？正确的操作应是什么？
（2）做细铁丝在氧气中的燃烧实验时，铁丝要绕成 状，这是为了
。铁丝一端系火柴棒，这是为了 ；点燃火柴，待火柴 时缓慢地插入盛有氧气的集气瓶中。
﹡4、关闭止水夹a、b、c，使过量的红磷和木炭分别在盛有空气的等容积的甲、乙两瓶中同时燃烧，如图所示，试回答：
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（1）燃烧停止并冷却，若打开止水夹a、c后观察到的现象是________，原因是________
（2）若打开止水夹b、c后观察到的现象
是________ ，原因是________
（3）若打开止水夹a、b、c后观察到的现象是_________，原因是_________________.
【试题答案】
一、选择题：
题号 1 2 3 4 5
答案 B D C B BD
题号 6 7 8 9 10
答案 C BC B C A
题号 11 12 13
答案 A D A
二、填空题
1、⑴ ①②③； ⑵ ④；⑶ ⑥；⑷ ①； ⑸ ⑤。
2、A：O2 B：S C：SO2 D：CO2
3、1 木炭不能继续顺利燃烧，甚至很快 ( http: / / www.21cnjy.com )熄灭；因为把红热的木炭很快地插入盛氧气的集气瓶下部，燃烧生成的热和二氧化碳会将中上部尚未起反应的氧气排出或反应生成的二氧化碳密度较大，沉积于瓶底，使燃烧不能继续进行，应该由上而下缓慢插入。
2 螺旋；提高铁丝局部温度；将铁丝引燃；临近烧完
4、（1）水进入左瓶 耗氧，生成固体气压减小
（2）没什么变化 耗氧，产生气体，气压不变
（3）水进入两瓶 耗氧，气压总体减小
