【学练考】2015-2016苏教版语文必修5专题二此情可待成追忆（练习册+专题测评AB卷）附解析
文档属性
| 名称 | 【学练考】2015-2016苏教版语文必修5专题二此情可待成追忆（练习册+专题测评AB卷）附解析 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 599.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2015-08-25 19:16:04 | ||
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文档简介
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专题二 此情可待成追忆
陈情表
一、基础知识
1．下列词语中加点字的读音全都正确的一项是( )
A．险衅(xìn) 陨落(yuán)
茕茕独立(qióng) 除臣洗马(xiǎn)
B．期功(qī) 矜悯(jīn)
夙遭闵凶(mǐn) 过蒙拔擢(zhuó)
C．床蓐(rù) 日笃(dǔ)
宠命优渥(wò) 猥以微贱(wěi)
D．逋慢(bū) 不胜(shèng)
门衰祚薄(zhà) 日薄西山(bó)
2．下列各句中，加点词意义相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
3．下列各句中加点词的意义和用法，与现代汉语相同的一项是( )
A．零丁孤苦，至于成立
B．庶刘侥幸，保卒余年
C．臣密今年四十有四
D．臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知
4．下列各句中加点的词与例句中加点的词活用现象相同的一项是( )
例句：臣以险衅，夙遭闵凶
A．凡在故老，犹蒙矜育 B．而刘病日笃
C．祖母无臣，无以终余年 D．是以区区不能废远
5．下列各句中对加点词语的意义和用法判断正确的一组是( )
①州司临门，急于星火 ②是臣尽节于陛下之日长
③伏惟圣朝以孝治天下 ④谨拜表以闻
A．①②相同，③④相同 B．①②不同，③④不同
C．①②相同，③④不同 D．①②不同，③④相同
二、课文精读
阅读下面的文字，完成问题。
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育， ( http: / / www.21cnjy.com )况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署；本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命。是以区区不能废远。
臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣 ( http: / / www.21cnjy.com )尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
6．下面各句中加点的词，解释不正确的一项是( )
A．不矜名节 矜：顾惜
B．但以刘日薄西山 薄：迫近
C．皇天后土，实所共鉴 鉴：鉴别
D．臣不胜犬马怖惧之情 胜：尽
7．下列各句中加点的虚词，意义和用法都相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
8．下列对这两段文意的分析错误的一项是( )
A．书中前面几段重在叙事中动之以情，这两段则重在陈情晓之以大义。
B．这两段在陈情中既表述了自己“愿乞终养”的决心，又表达了活着应该尽忠效力，死后亦当感恩图报的感情。
C．这两段文字融情于理，连用“凡在”“况臣”“且臣”等词，曲折而有条理。
D．作者用两个年龄数字作对比，意在表明孝比忠重要。
三、同步拓展
阅读下面的文言文，完成问题。
李密传
李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡 ( http: / / www.21cnjy.com )，母何氏醮①。密时年数岁，感恋弥至，烝烝②之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏③。少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。乃上疏曰： ……
帝览之曰：“士之有名，不虚 ( http: / / www.21cnjy.com )然哉！”乃停召。后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：“安乐公④何如？”密曰：“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。”次问：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅；《大诰》与凡人言，宜碎。孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。”华善之。
出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：“庆 ( http: / / www.21cnjy.com )父不死，鲁难未已。”从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。官无中人，不如归田。明明在上，斯语岂然！”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。
(摘自《晋书·李密传》)
[注] ①醮：jiào，改嫁。 ② ( http: / / www.21cnjy.com )烝烝：zhēng，热切的样子，形容李密对母亲思念之深。③游夏：孔子的学生子游、子夏，品格好，资质高。④安乐公：刘备之子刘禅。
9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．孔明言教何碎 碎：琐碎
B．从事白其书司隶 白：报告
C．常望内转，而朝廷无援 援：靠山
D．及赐饯东堂，诏密令赋诗 密：暗中
10．以下句子中，全部表现李密有才干的一组是( )
①奉事以孝谨闻 ②周门人方之游夏 ③泰始初，诏征为太子洗马 ④有暇则讲学忘疲 ⑤乃迁汉中太守
⑥数使吴，有才辩
A．②③⑥ B．①③⑤ C．②④⑤ D．①④⑥
11．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A．李密从小就懂得尽孝道。他幼年丧父，母亲何氏再嫁，年仅几岁的李密深切地思念双亲，不能自已，以至忧思成疾。
B．晋武帝读了李密婉拒朝廷征召的《 ( http: / / www.21cnjy.com )陈情表》后，赞扬他是个名副其实的真名士，并答应了他的请求。祖母去世后，李密守丧期满，晋武帝再次征召他到洛阳担任太子洗马。
C．李密认为安乐公刘禅是个仅次于齐桓公的君主，理由是刘禅和齐桓公成败的原因是一样的。司空张华对他的这个见解很是信服。
D．借皇上东堂赐宴饯别之机，李密赋诗一首，诗 ( http: / / www.21cnjy.com )的末章表明了他想回家种田的愿望。晋武帝为此很生气，都官从事见机行事，马上奏请皇上免去李密的官职。
12．把文言文阅读材料中画线的句子译成现代汉语。
(1)有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏。
译文：
(2)孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。
译文：
四、语言表达与运用
13．下面图表是对汉字“书写”现状的调查。请仔细阅读，完成后面的题目。
(1)从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论？(要求：不出现数字，字数10～20字)
(2)针对这一现状，请从社会和学校角度指出其产生的原因。(要求：字数分别在10～20字)
①社会： 。
②学校： 。
14．用一句话概括下面这段文字的主要内容。(15字以内)
我国古代大文论家陆机说：“ ( http: / / www.21cnjy.com )谢朝花于已披，启夕秀于未振。”“虽杼轴于予怀，怵他人之我先。”说的是艺术独创的重要性。艺术美的灵魂是创造性。艺术美是艺术家创造性劳动的结果，在本质上与现实美是一致的。艺术美的不同在于，它是艺术家精神创造的产物，而一些自然美没有经过人类的加工创造。生活美以及自然美的一部分往往是实用功利性。它主要是超功利的审美价值和精神价值，所以说艺术美的创造更突出、更鲜明、更自由，更带有个性。艺术贵在创造，自由创造可以说是艺术的灵魂。
15．读书时，人们常用批 ( http: / / www.21cnjy.com )注对文中精当之处做出评点，抒发感想。它三言两语，生动传神。请参考下列对加点句的批注，给画线句子写批注。要求：至少使用一种修辞手法，不超过40个字。
蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；①蚂蚁摇 ( http: / / www.21cnjy.com )头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了，祈祷一会儿便支开翅膀，忽悠一下升空了；②树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶，轰然坠地，摔开万道金光。
批注：一个比喻写尽蜂儿姿态之轻盈，动作之优雅，神态之安闲，凸显了事物的生机，妙极！
①
②
项脊轩志
一、基础知识
1．下列各句中，加点字的注音不完全正确的一项是( )
A．尘泥渗漉(shèn) 呱呱而泣(gū)
B．余稍为修葺(qì) 以手阖门(hé)
C．偃仰啸歌(yǎn) 垣墙周庭(yuán)
D．旧时栏楯(dūn) 扃牖而居(jiōng yǒu)
2．下列各句中，加点词语的用法与其他三句不同的一项是( )
A．日影反照，室始洞然
B．冥然兀坐，万籁有声
C．由山以上五六里，有穴窈然
D．然自后余多在外
3．下列句中加点的词语与“吾妻死之年所手植也”中的“手”的用法不同的一项是( )
A．东犬西吠，客逾庖而宴
B．垣墙周庭，以当南日
C. 尘泥渗漉，雨泽下注
D．余稍为修葺，使不上漏
4．分别比较下列句子中加点词语的意义，判断正确的一项是( )
①不能得日 ②得不焚 ③凡再变矣 ④轩凡四遭火
A．①与②相同，③与④不同
B．①与②相同，③与④也相同
C．①与②不同，③与④相同
D．①与②不同，③与④也不同
5．分别比较下列两组句子中加点词语的意义和用法，判断正确的一项是( )
A．①与②相同，③与④不同
B．①与②相同，③与④也相同
C．①与②不同，③与④不同
D．①与②不同，③与④也不同
二、课文精读
阅读下面的文字，完成问题。
然予居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭 ( http: / / www.21cnjy.com )中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓予曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣，娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答……”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发，读书轩中。一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
6．对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是( )
A．迨诸父异爨 迨：等到
B．大母过余曰 过：看望
C．大类女郎也 类：好像
D．客逾庖而宴 宴：宴请
7．下列句中加点词语的意义和用法相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
8．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是( )
A．这段文字借项脊轩来写事，这些琐 ( http: / / www.21cnjy.com )事、琐谈，虽是一鳞半爪，但它们是从生活之树上采撷的最有光彩的枝叶，是生命长流中最动人的浪花，因此使人在情感上易于与之共鸣。
B．这段文字主要写了三件事：一是大家庭的分崩离析和破落，二是母亲对子女无微不至的关怀，三是写祖母对作者的牵挂、赞许和期盼。
C．这段文字，将大家庭分崩离析、破落之感 ( http: / / www.21cnjy.com )慨，对祖母、母亲的深深怀念与眷恋，及怀才不遇、功名未成之喟叹与对亡妻的真挚感情巧妙地结合在一起，产生了动人的魅力。
D．这段文字写的都是极其平常的生活细节，题材尽管小，却很能打动人心。“事细而情深”构成了这篇散文的一大特色。
三、同步拓展
阅读下面的文言文，完成问题。
先妣事略
归有光
先妣周孺人①，弘治元年二月二十一日生 ( http: / / www.21cnjy.com )。年十六来归。逾年生女淑静，淑静者大姊也；期而生有光；又期而生女子，殇一人，期而不育者一人；又逾年生有尚，妊十二月；逾年，生淑顺；一岁，又生有功。有功之生也，孺人比乳他子加健。然数颦蹙顾诸婢曰：“吾为多子苦！”老妪以杯水盛二螺进，曰：“饮此，后妊不数矣。”孺人举之尽，喑不能言。
正德八年五月二十三日，孺人卒。诸儿见家 ( http: / / www.21cnjy.com )人泣，则随之泣，然犹以为母寝也，伤哉！于是家人延画工画，出二子，命之曰：鼻以上画有光，鼻以下画大姊。以二子肖母也。
孺人讳桂。外曾祖讳明。外祖讳行 ( http: / / www.21cnjy.com )，太学生。母何氏。世居吴家桥②，去县城东南三十里；由千墩浦而南，直桥并小港以东，居人环聚，尽周氏也。外祖与其三兄皆以资雄，敦尚简实；与人姁姁③说村中语，见子弟甥侄无不爱。
孺人之吴家桥则治木绵；入城则缉，灯火荧荧，每至夜分。外祖不二日使人问遗。孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕④。冬月炉火炭屑，使婢子为团，累累曝阶下。室靡弃物，家无闲人。儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍。户内洒然⑤。遇僮奴有恩，虽至棰楚，皆不忍有后言。吴家桥岁致鱼蟹饼饵，率人人得食。家中人闻吴家桥人至，皆喜。有光七岁，与从兄有嘉入学，每阴风细雨，从兄辄留，有光意恋恋，不得留也。孺人中夜觉寝，促有光暗诵《孝经》，即熟读，无一字龃龉，乃喜。
孺人卒，母何孺人亦卒。周氏家有羊狗之痾，舅母卒，四姨归顾氏，又卒，死三十人而定。惟外祖与二舅存。
孺人死十一年，大姊归王三接，孺人所许聘 ( http: / / www.21cnjy.com )者也。十二年，有光补学官弟子，十六年而有妇，孺人所聘者也。期而抱女，抚爱之，益念孺人。中夜与其妇泣，追惟一二，仿佛如昨，余则茫然矣。世乃有无母之人，天乎痛哉！
[注] ①孺人：古代贵族、官吏之母或妻的封 ( http: / / www.21cnjy.com )号，明代用以封赠七品官之妻。②吴家桥：作者外祖家。③姁姁(xǔ)：和蔼亲切。④若不谋夕：好像生计艰难，朝不虑夕。⑤洒然：整齐的样子。
9．对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是( )
A．孺人中夜觉寝 觉：睡觉
B．孺人举之尽，喑不能言 喑：声音变哑，不能说话
C．手中纫缀不辍 辍：停止
D．敦尚简实 敦：诚恳
10．下面各句全部能说明母亲具有勤于操劳品德的一组是( )
①大者攀衣，小者乳抱
②之吴家桥则治木绵
③冬月炉火炭屑，使婢子为团
④入城则缉
⑤室靡弃物，家无闲人
⑥户内洒然
⑦率人人得食
A．①③⑤⑥ B．②④⑥⑦
C．②④⑤⑥ D．②③④⑥
11．下面的说法，不符合《先妣事略》和《项脊轩志》的一项是( )
A．两篇文章的共同特点之一，就是借助写生活中的琐事来表达自己的感情，文中没有一笔直抒感情的笔墨。
B．《项》文主要表达了自己怀旧念亲之情，因而以一个“旧”物为线，将材料贯穿起来。
C．《项》文中既写了可喜之事，也写了可悲之事。《先》文中则无可喜之事，只写可叹之事。
D．《项》《先》两文，内容互为照应，都描述了亡母生前对仆人的宽厚。
12．把文言文中画线的句子译成现代汉语。
(1)有功之生也，孺人比乳他子加健。
译文：
(2)孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕。
译文：
(3)遇僮奴有恩，虽至棰楚，皆不忍有后言。
译文：
四、语言表达与运用
13．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是( )
①使用语言，不仅要用得对，在语法上不出毛病，而且要力求用得好，要有艺术性，有感染力，这就要讲究运用语言的艺术，也就是要讲究一点修辞。
②有意用不符合语法常规的办法取得某种修辞效果是许可的，然而这只是偶一为之，并且要有些特定的条件。
③如果语言不符合语法，说都说不通，就没有什么好的修辞可言。
④语言是用来传递信息、交流思想、表达情感的。
⑤好的修辞，必然是符合语法规律的。
A．④①⑤③② B．④③⑤①②
C．⑤②①④③ D．⑤③④①②
14．阅读下面的示例，为提供的两组镜头分别设计画外音。要求主旨明确，至少使用一种修辞手法。
示例：
[镜头] 一个正在跑步的中学生，突然停下来，弯腰将同学扔在校园中的废弃物捡起丢进了垃圾桶。
[画外音] 拾起的是垃圾，收获的是成长，传播的是文明。
[镜头一] 一辆吉普车减慢速度，停在信号灯前，耐心等待闯了红灯的孩子们过去。这个时候，一名执勤交警对司机微笑，并且敬礼。
[画外音一]
[镜头二] 晚自习结束后，同学们陆续离开教室，最后，教室里空无一人，日光灯一直亮到天明。
[画外音二]
长亭送别
一、基础知识
1．下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是( )
A．谂知(niǎn) 筵席(yán)
胸臆(yì) 口占一绝(zhàn)
B．白泠泠(líng) 相偎(wēi)
栖迟(qī) 凄凄惶惶(qī)
C．谨赓(gēng) 玉醅(pēi)
揾做(wěn) 挣揣(chuài)
D．萧瑟(sè) 憔悴(cuì)
顷刻(qīng) 杯盘狼藉(jí)
2．下列词语中，字形完全正确的一项是( )
A．筵席 煎熬 栖惶 亲眷 杯盘狼藉
B．蹙眉 萋迷 顷刻 厮守 携手共进
C．狼藉 解剖 讫今 谂知 淋漓尽致
D．罗帏 青鸾 胸臆 暮蔼 徘徊反侧
3．对下列加点词语的解释，不完全正确的一组是( )
A.
B.
C.
D.
4．下列句子中，加点成语运用错误的一项是( )
A．似这等蜗角虚名，蝇头微利，在他眼里是算不了什么的。
B．转眼间，一桌饭菜被消灭个精光，只剩下杯盘狼藉。
C．张家兄弟两人非常和睦，举案齐眉，从没见他们红过脸，吵过嘴。
D．这篇文章中含有一大段讽刺科举制度的淋漓尽致、惟妙惟肖的描写。
5．下列各句中， 使用的修辞手法与其他三项不同的一项是( )
A．遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起？(王实甫《长亭送别》)
B．只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。(李清照《武陵春》)
C．念月榭携手，露桥闻笛。沉思前事，似梦里，泪暗滴。 (周邦彦《兰陵王》)
D．若问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨！(贺铸《青玉案》)
二、课文精读
阅读下面的文字，完成问题。
【正宫】【端正好】碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。
…………
【耍孩儿】淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿。伯劳东去燕西飞，未登程先问归期。虽然眼底人千里，且尽生前酒一杯。未饮心先醉，眼中流血，心内成灰。
…………
【四煞】这忧愁诉与谁？相思只自知，老天不管人憔悴。泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低。到晚来闷把西楼倚，见了些夕阳古道，衰柳长堤。
…………
【一煞】青山隔送行，疏林不做美，淡烟暮霭相遮蔽。夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶。我为甚么懒上车儿内，来时甚急，去后何迟？
…………
【收尾】四围山色中，一鞭残照里。遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起？
…………
6．对【端正好】一曲分析不正确的一项是( )
A．通过写莺莺对暮秋郊野景色的感受，抒发了情人分别时的痛苦和压抑的心情。
B．蓝天上的白云、满地的黄花、南飞的大雁、如丹的枫叶，它们与凄紧的西风融为一体，构成了寥廓萧瑟、令人黯然的境界。【来源：21cnj*y.co*m】
C．“晓来”两句，使客观的景色带上了浓重的主观色彩，构成了一种“无我之境”。
D．“染”“醉”两字，不仅把 ( http: / / www.21cnjy.com )外在的感受化为了具有动态的心理过程，而且令离人的涟涟别泪宛然如见。后者既写出了枫林的色彩，更展现了在离愁的重压下的主人公不能自持的情态。
7．“到晚来闷把西楼倚，见了些夕阳古道，衰柳长堤”一段曲文中，多处化用了古诗文语句。选出不是化用的诗句( )
A．无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。(李煜《相见欢》)
B．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。(马致远《天净沙》)
C．多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。(柳永《雨霖铃》)
D．独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。(李煜《浪淘沙》)
8．【收尾】一曲的最后两句，使用了什么修辞手法？这样写有什么作用？
三、同步拓展
9．阅读下面这首元曲，回答问题。
[南吕]一枝花·赠朱帘秀
关汉卿
轻裁虾万须，巧织珠千串。金钩光错落，绣带舞蹁跹。似雾非烟，妆点就深闺院，不许那等闲人取次展。摇四壁翡翠浓阴，射万瓦琉璃色浅。
[梁州]富贵似侯家紫帐，风流如谢府红莲 ( http: / / www.21cnjy.com )，锁春愁不放双飞燕。绮窗相近，翠户相连，雕栊相映，绣幕相牵。拂苔痕满砌榆钱，惹杨花飞点如绵。愁的是抹回廊暮雨萧萧，恨的是筛曲槛西风剪剪，爱的是透长门夜月娟娟。凌波殿前，碧玲珑掩映湘妃面，没福怎能够见。十里扬州风物妍，出落着神仙。
[尾]恰便似一池秋水通宵展，一片朝云尽日悬。你个守户的先生肯相恋，煞是可怜，则要你手掌里奇擎着耐心儿卷。
(1)曲子分明是赞朱帘秀，作者为何不直道其名？作者是从哪几个方面赞美朱帘秀的？
(2)“恰便似一池秋水通宵展，一片朝云尽日悬”运用了什么手法？主要表现了朱帘秀的什么特点？
10．阅读下面这首元曲，回答问题。
[双调]蟾宫曲·扬州汪右丞席上即事
卢 挚
江城歌吹风流，雨过平山，月满西楼。几许年华，三生醉梦，六月凉秋。按锦瑟佳人劝酒，卷朱帘齐按凉州①。客去还留，云树萧萧，河汉悠悠。
[注] ①凉州：即《凉州曲》，本为唐朝乐曲。
(1)“按锦瑟”句与曲中哪句相照应？
(2)“月满西楼”中的“满”字极为传神。试分析其表达效果。
(3)曲子前三句和后三句都在写景，但表达的感情有所不同，试作分析。
11．阅读下面这首元曲，回答问题。
[双调]殿前欢·梅花
景元启
月如牙，早庭前疏影印窗纱。逃禅老笔①应难画，别样清佳。据胡床再看咱②，山妻骂：“为甚情牵挂？”大都来③梅花是我，我是梅花。
[注] ①逃禅老笔：南宋画家杨无咎，号“逃禅老人”，以擅画梅花著称。②据：靠。咱：句末语气词。③大都来：只不过。
(1)“逃禅老笔应难画”一句用了什么表现手法？表达效果如何？
(2)有人说，“山妻骂：‘为甚情牵挂？’”一句看似闲余之笔，其实则颇有妙趣。请你说说这句话的作用。
12．阅读下面这首元曲，回答问题。
[双调]寿阳曲·潇湘夜雨
马致远
渔灯暗，客梦回，一声声滴人心碎。孤舟五更家万里，是离人几行情泪。
(1)开篇“渔灯暗”中的“暗”字有怎样的表达效果？
(2)“孤舟五更家万里，是离人几行情泪”两句是怎样表现“心碎”的，请简要赏析。
四、语言表达与运用
13．请根据下面这句话，扩写一个画面。不少于50字。
四围山色中，一鞭残照里。
14．试以《长亭送别》中的“遍人间烦恼 ( http: / / www.21cnjy.com )填胸臆，量这些大小车儿如何载得起”与后面列举的诗词语句作一比较分析，简要说明其写“愁”的特点。李后主《虞美人》中的“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”，秦观《江城子》中的“便做春江都是泪，流不尽，许多愁”，李清照《武陵春》中的“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”。
15．仿照下面的示例，按要求写一段文字。
示例：如果是在古代，我可能是一个赶考的人 ( http: / / www.21cnjy.com )。我可能会遇到一个绸衣罗衫的女子，她家就在驿馆的旁边。她曾倚门，回首嗅一枝青梅，我会把诗题上墙壁，或者写在宣纸上。
如果是在古代，你可能是一个正在做什么的人呢？ ( http: / / www.21cnjy.com )漂泊江湖的游子，还是被贬谪流放的官员？是寄情山林的隐士，还是执手相看泪眼的离人？请你从中选择一个角色，恰当化用古诗文(可回忆课本中学过的诗词文章)，写一段文字，不必完全仿照例句的句式。
如果是在古代，我可能是一个
罗密欧与朱丽叶(节选)
一、基础知识
1．下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是( )
A．创痕(chuàng) 墙垣(yuán) 恬静(tián)
B．晕车(yùn) 懊丧(ào) 清婉(wǎn)
C．青鸾(luán) 倔强(jiàng) 蓓蕾(pèi)
D．贞女(zhēng) 怂恿(sǒng yǒng) 乳媪(ǎo)
2．下列语句中，没有错别字的一句是( )
A．我借着爱的轻翼飞过园墙，因为砖石的墙恒是不能把爱情阻隔的；爱情的力量所能够做到的事，它都会冒险尝试，所以我不怕你家里人的干涉。21cnjy.com
B．朦胧的夜色可以替我遮过他们的眼睛。只要你爱我，就让他们瞧见我吧；与其因为得不到你的爱情而在这世上挨命，还不如在仇人的刀剑下丧生。【来源：21·世纪·教育·网】
C．爱情怂恿我探听出这一个地方；它替我出主意，我借给它眼睛。我不会操舟驾驼，可是倘使你在辽远辽远的海滨，我也会冒着风波寻访你这颗珍宝。
D．我必须承认，倘不是你乘我不备的时 ( http: / / www.21cnjy.com )候偷听去了我的真情的表白，我一定会更加矜持一点的；所以原谅我吧，是黑夜泄露了我心底的秘密，不要把我的允诺看作无耻的轻狂。
3．下列各句中，有语病的一句是( )
A．大概是渐渐丰富的经验和渐变确定的认识起了作用，稍后的莎士比亚，他的语言就完全不同了。
B．作者把罗密欧与朱丽叶这对人文主义青年男女的爱情故事写成悲剧，而且明确地把悲剧的根源归咎于陈旧的封建意识。
C．中国现代话剧的滥觞时期，在西方戏剧广搜博采的同时，就采纳了对不同艺术流派和艺术表现方法的吸收与借鉴。
D．戏剧演出由于受到舞台条件的制约，形成了自己特有的时空观念。
4．请在下列关联词语中，选取最恰当的三个，分别填入句子的空格中。
既然 不管 尽管 无论 既而 因而 然而
__①__古代的一些现实主义作家，并不 ( http: / / www.21cnjy.com )完全是唯物主义者，但是他们__②__是现实主义者，思想中就不能不具有唯物主义成分，__③__他们能够从艺术描写中反映出一定的客观现实。
①________ ②________ ③________
二、课文精读
阅读下面的文字，完成问题。
罗密欧 没有受过伤的才会讥笑别人身上的创 ( http: / / www.21cnjy.com )痕。(朱丽叶自上方窗户中出现)轻声！那边窗子里亮起来的是什么光？那就是东方，朱丽叶就是太阳！起来吧，美丽的太阳！赶走那妒忌的月亮，她因为她的女弟子比她美得多，已经气得面色惨白了。既然她这样妒忌着你，你不要忠于她吧；脱下她给你的这一身惨绿色的贞女的道服，它是只配给愚人穿的。那是我的意中人；啊！那是我的爱；唉，但愿她知道我在爱着她！她欲言又止，可是她的眼睛已经道出了她的心事。待我去回答她吧；不，我不要太鲁莽，她不是对我说话。天上两颗最灿烂的星，因为有事他去，请求她的眼睛替代它们在空中闪耀。要是她的眼睛变成了天上的星，天上的星变成了她的眼睛，那便怎样呢？她脸上的光辉会掩盖了星星的明亮，正像灯光在朝阳下黯然失色一样；在天上的她的眼睛，会在太空中大放光明，使鸟儿误认为黑夜已经过去而唱出它们的歌声。瞧！她用纤手托住了脸，那姿态是多么美妙！啊，但愿我是那一只手上的手套，好让我亲一亲她脸上的香泽！
…………
朱丽叶 罗密欧啊，罗密欧！为什么你 ( http: / / www.21cnjy.com )偏偏是罗密欧呢？否认你的父亲，抛弃你的姓名吧；也许你不愿意这样做，那么只要你宣誓做我的爱人，我也不愿再姓凯普莱特了。
罗密欧 (旁白)我还是继续听下去呢，还是现在就对她说话？
朱丽叶 只有你的名字才是我的仇敌；你 ( http: / / www.21cnjy.com )即使不姓蒙太古，仍然是这样的一个你。姓不姓蒙太古又有什么关系呢？它又不是手，又不是脚，又不是手臂，又不是脸，又不是身体上任何其他的部分。啊！换一个姓名吧！姓名本来是没有意义的；我们叫作玫瑰的这一种花，要是换了个名字，它的香味，还是同样的芬芳；罗密欧要是换了别的名字，他的可爱的完美也决不会有丝毫改变。罗密欧，抛弃了你的名字吧；我愿意把我整个的心灵，赔偿你这一个身外的空名。
…………
朱丽叶 告诉我，你怎么会到这儿来？为什么到这儿来？花园的墙这么高，是不容易爬上来的；要是我家里人瞧见你在这儿，他们一定不让你活命。21*cnjy*com
罗密欧 我借着爱的轻翼飞过园墙，因为砖石的墙垣是不能把爱情阻隔的；爱情的力量所能够做到的事，它都会冒险尝试，所以我不怕你家里人的干涉。
朱丽叶 要是他们瞧见了你，一定会把你杀死的。
罗密欧 唉！你的眼睛比他们二十柄刀剑还厉害；只要你用温柔的眼光看着我，他们就不能伤害我的身体。
朱丽叶 我怎么也不愿让他们瞧见你在这儿。
罗密欧 朦胧的夜色可以替我遮过他们的眼睛。只要你爱我，就让他们瞧见我吧；与其因为得不到你的爱情而在这世上挨命，还不如在仇人的刀剑下丧生。
朱丽叶 谁叫你找到这儿来的？
罗密欧 爱情怂恿我探听出这一个地方；它替我出主意，我借给它眼睛。我不会操舟驾舵，可是倘使你在辽远辽远的海滨，我也会冒着风波寻访你这颗珍宝。
5．文中画线句子用了比喻的修辞，作者把什么比作了什么？请解释这几句话的意思。
6．罗密欧从朱丽叶的眼睛中看出了她的“心事”。那么这心事会是什么呢？请结合全文来回答。
7．朱丽叶对罗密欧姓名的议论用了这么长的篇幅，这表现了她怎样的感情？
三、同步拓展
阅读电影剧本《泰坦尼克号》有关片段，回答问题。
泰坦尼克号(节选)
外景 海洋
杰克和罗斯在眨眼的星星下漂浮。海水像玻璃，只有细微的起伏波动。罗斯确实能看到大海这面镜子上星星的反光。
罗斯：愈来愈安静了。
杰克：再等几分钟，他们需要一点时间去安排妥救生艇。
罗斯一动不动，只凝视天空。她知道真相。 ( http: / / www.21cnjy.com )不会有什么救生艇了。她看见杰克背后的官员怀尔德已经停止不动了。他缩在他的救生衣里，像是睡着了。他已经冻死了。
杰克：我不了解你，可是我打算用强硬的措辞写一封信给白星条航运公司讲清这全部事件。
罗斯：我爱你，杰克。 他拿起她的手。
杰克：不……不要告别，罗斯。你别放弃，不能放弃。
罗斯：我太冷了。
杰克：你会摆脱困境的……你会 ( http: / / www.21cnjy.com )活下去，你会生儿育女，看着他们长大成人，你会成为老太太后才死在暖和的床上。不是这儿，不是今天晚上。明白我说的话吗？
罗斯：我感觉不到自己的身体。
杰克：罗斯，听我说，听着。赢得那张船票是我有生以来遇到过的最好的事。
杰克说话已经没有力气了。
杰克：船票把我带到你面前。我感激不尽，罗斯。我感激不尽。
他的声音由于冷而发颤，寒气进入心肺了。
杰克：你必须赏给我这个面子……答应我，你要活下去……你永远不会放弃……无论发生什么事……无论怎样没希望……现在答应我，永远遵守诺言。
罗斯：我答应。
杰克：永远不放弃。
罗斯：我保证。我永远不放弃，杰克。我永远不放弃。
她抓住他的手，他们头靠头地躺着，现在安静下来了，只有海水的拍击声。
8. 罗斯说：“愈来愈安静了。”请从下文找出一句话来解释这句话的真正含意。
9. 罗斯说：“我爱你，杰克。”这句话有其丰富的言外之意，请写出来，并说明理由。
言外之意：
理由：
10. 节选部分是男女主人 ( http: / / www.21cnjy.com )公诀别时的对话。面对死亡，男女主人公表现了怎样的态度？杰克是以什么方式表达的？罗斯又是以怎样的态度来接受杰克的爱的？
11. 选用文中的一个短语给选段加一个恰当的标题。
专题测评(二)A
[时间：45分钟 满分：100分]
一、积累运用(32分)
1．给下列加点字注音。(10分)
险衅( ) 闵凶( ) 矜育( )
祚薄( ) 茕茕独立( ) 优渥( )
逋慢( ) 洗马( ) 拔擢( )
愍臣孤弱( ) 盘桓( ) 期功( )
强近( ) 渗漉( ) 修葺( )
垣墙( ) 栏楯( ) 偃仰( )
冥然( ) 兀坐( ) 珊珊可爱( )
异爨( ) 老妪( ) 先妣( )
婢女( ) 汝姊( ) 呱呱而泣( )
扃牖( ) 枇杷( ) 筵席( )
玉骢( ) 谨赓( ) 迍迍( )
金钏( ) 靥儿( ) 蹙愁眉 ( )
谂知( ) 厮守( ) 玉醅( )
吁气( ) 创痕( ) 黯然失色( )
纤手( ) 床蓐( ) 怂恿( )
红晕 ( ) 倔强( ) 矜持( )
蓓蕾( ) 恬静( ) 浩渺( )
懊丧( ) 乳媪( )
2．根据拼音写汉字。(3分)
鲁(mǎng)________ 日(bó)________西山
暮(ǎi)________ 金榜(tí)________名
杯盘狼(jí)________ (yíng)________头微利
3．根据所给的内容写出对应的成语。(5分)
(1)形容孤孤单单，无依无靠。( )
(2)形容夫妻互敬互爱。( )
(3)比喻非常小的名声和利益。( )
(4)形容人背弃誓约。( )
(5)比喻衰老的人或腐朽的事物临近死亡。( )
4. 文学常识填空。(8分)
(1)《文选》是________的简称。它是中国现存最早的一部________总集，由南朝梁武帝的长子萧统组织文人共同编选的。21教育网
(2)古诗文常常在篇名上反映出文体特点，如 ( http: / / www.21cnjy.com )《琵琶行》《梦游天姥吟留别》《捕蛇者说》《岳阳楼记》《谏太宗十思疏》《兰亭集序》《赤壁赋》《陈情表》等。《陈情表》中的“表”是古代臣子向君主________________的一种文体。
(3)归有光，字熙甫，号震川，又号项脊生，_ ( http: / / www.21cnjy.com )_______代散文家，江苏昆山人。有《震川文集》。其散文风格朴实，感情真挚，是明代唐宋派的代表作家。有人把归有光与欧阳修作比较，推崇他为明代第一散文家。代表作为《项脊轩志》。
(4)元曲是元代特有的文学艺术形式，它分为散 ( http: / / www.21cnjy.com )曲和________两部分。散曲包括小令和散套两种，剧本体例一般为每本四折一楔子，每折用同一宫调的若干曲牌组成一套曲子。角色有______、______、________、丑、杂、外等。一本基本上由正末或正旦一种角色唱到底。以正末主唱的称为“末本”，以正旦主唱的称为“旦本”。
(5)《长亭送别》的作者是王 ( http: / / www.21cnjy.com )实甫，名德信，________代戏曲作家，大都(今北京)人。所作杂剧，据《录鬼簿》著录有十四种，现仅存三种《西厢记》《破窑记》《丽春堂》。其中最著名的是《西厢记》，它是王实甫的代表作，在元代和明代就为人推重，被称为“杂剧之冠”。在《西厢记》中，王实甫提出了“______________________________________”的理想。
(6)元杂剧的四大悲剧是指关汉卿的《窦娥冤》、马致远的《________》、白朴的《梧桐雨》、纪君祥的《____________》。
(7)“元曲四大家”为________、郑光祖、白朴和________________________________________________________________________。
这四人代表了元代不同时期不同流派杂剧创作的成就。
(8)莎士比亚，________国著名的剧 ( http: / / www.21cnjy.com )作家和诗人。其主要成就是戏剧，马克思称他为“人类最伟大的戏剧天才”。其中《________》《奥赛罗》《__________》、《麦克白》被称作莎士比亚的“四大悲剧”。
5．名句默写。(6分)
(1)__________________________，内无应门五尺之僮；____________________，形影相吊。
(2)诏书特下，拜臣郎中，_________________________________________________，
__________________________。
(3)臣生当陨首，__________________________。
(4)________________，__________________， 西风紧，北雁南飞。
(5)夕阳古道无人语，________________________________________________________。
(6)四围山色中，一鞭残照里。________________________________________________，
__________________________？
二、文言知识梳理(68分)
6. 解释下列各句中加点的实词。(11分)
(1)臣以险衅，夙遭闵凶
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)慈父见背
________________________________________________________________________
(3)门衰祚薄，晚有儿息
________________________________________________________________________
(4)寻蒙国恩，除臣洗马
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(5)岂敢盘桓，有所希冀
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(6)听臣微志
________________________________________________________________________
(7)保卒余年
________________________________________________________________________
(8)又北向，不能得日/轩凡四遭火，得不焚
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(9)凡再变矣
________________________________________________________________________
(10)而母立于兹
________________________________________________________________________
7．解释下列各句中加点的虚词。(8分)
(1)以
猥以微贱，当侍东宫
________________________________________________________________________
臣以供养无主
________________________________________________________________________
臣具以表闻
________________________________________________________________________
伏惟圣朝以孝治天下
________________________________________________________________________
以当南日
________________________________________________________________________
执此以朝
________________________________________________________________________
能以足音辨人
________________________________________________________________________
(2)之
外无期功强近之亲
________________________________________________________________________
臣之进退，实为狼狈
________________________________________________________________________
儿之成，则可待乎
________________________________________________________________________
顷之，持一象笏至
________________________________________________________________________
他日汝当用之
________________________________________________________________________
吾妻死之年所手植也
________________________________________________________________________
(3)于
急于星火
________________________________________________________________________
是臣尽节于陛下之日长
________________________________________________________________________
(4)然
室始洞然/冥然兀坐
________________________________________________________________________
然予居于此
________________________________________________________________________
8．指出下列各句中的古今异义词并说明古义与今义。(9分)
(1)至于成立
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)是以区区不能废远
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)臣之辛苦
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(4)后刺史臣荣举臣秀才
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(5)欲苟顺私情，则告诉不许
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(6)非臣陨首所能上报
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(7)拜臣郎中
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(8)室仅方丈，可容一人居
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(9)从余问古事，或凭几学书
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
9．指出并解释下列句子中的通假字。(4分)
(1)夙遭闵凶
________________________________________________________________________
(2)零丁孤苦
________________________________________________________________________
(3)常在床蓐
________________________________________________________________________
(4)某所，而母立于兹
________________________________________________________________________
10．指出并解释下列各句中词类活用的字词。(17分)
(1)历职郎署
________________________________________________________________________
(2)非臣陨首所能上报
________________________________________________________________________
(3)凡在故老
________________________________________________________________________
(4)而刘夙婴疾病
________________________________________________________________________
(5)臣具以表闻
________________________________________________________________________
(6)外无期功强近之亲
________________________________________________________________________
(7)是以区区不能废远
________________________________________________________________________
(8)但以刘日薄西山
________________________________________________________________________
(9)夙遭闵凶
________________________________________________________________________
(10)猥以微贱
________________________________________________________________________
(11)前辟四窗
________________________________________________________________________
(12)内外多置小门墙
________________________________________________________________________
(13)东犬西吠
________________________________________________________________________
(14)吾妻死之年所手植也
________________________________________________________________________
(15)客逾庖而宴
________________________________________________________________________
(16)乳二世
________________________________________________________________________
(17)此吾祖太常公宣德间执此以朝
________________________________________________________________________
11．写出下列各句的句式。(13分)
(1)今臣亡国贱俘
________________________________________________________________________
(2)而刘夙婴疾病
________________________________________________________________________
(3)欲苟顺私情，则告诉不许
________________________________________________________________________
(4)州司临门，急于星火
________________________________________________________________________
(5)是臣尽节于陛下之日长
________________________________________________________________________
(6)臣无祖母，无以至今日
________________________________________________________________________
(7)且臣少仕伪朝
________________________________________________________________________
(8)项脊轩，旧南阁子也
________________________________________________________________________
(9)此吾祖太常公宣德间执此以朝
________________________________________________________________________
(10)又杂植兰桂竹木于庭
________________________________________________________________________
(11)日过午已昏
________________________________________________________________________
(12)使不上漏
________________________________________________________________________
(13)读书轩中
________________________________________________________________________
(14)家有老妪，尝居于此
________________________________________________________________________
(15)其制稍异于前
________________________________________________________________________
(16)得不焚，殆有神护者
________________________________________________________________________
12．翻译下列句子。(6分)
(1)臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。
译文：
(2)但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。
译文：
(3)而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。
译文：
专题测评(二)B
[时间：120分钟 满分：150分]
一、语言文字运用(24分，其中选择题每小题3分)
1．下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是( )
A．浸渍(zì) 蓓蕾(lěi)
剖析(pōu) 追本溯源(shuò)
B．庇护(bì) 载体(zǎi)
友谊(yì) 莘莘学子(xīn)
C．殷红(yīn) 翘首(qiáo)
刹那(shà) 少不更事(gēng)
D．低劣(liè) 广袤(mào)
婆娑(suō) 卓有成效(zhuó)
2．下列各句中，没有错别字的一项是( )
A．当我常被暝顽不灵的他气得掉泪时，孩子傻愣愣地摸摸我满是泪痕的脸。他哪里知道，他就是那一颗让母亲掉泪的沙子呢。21·cn·jy·com
B．年轻人的惊人能量，可从选战中的一句流行语窥见一般。奥巴马演讲时，常常冲听众发问：准备好了吗？有信心吗？我们能赢吗？2·1·c·n·j·y
C．文章的语言组织，要注意事物之间的联系，有一个统一的筹画，不能东一句西一句，漫无边际。
D．关于未来，我们总有无尽的想象，然而剧情总是被编剧窜改。
3．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( )
A．要想在公共网络空间形成公序良俗，需要每个人对自己的网上言行负责，涵养激浊扬清的正能量，共同珍惜、维护良好的网络生态环境。21·世纪*教育网
B．染发已成时尚，年轻人可以随心情改变头发的颜色，配合服饰和妆容，充分显示自己的个性；老年人也可以白发如新。2-1-c-n-j-y
C．NBA总决赛上，詹姆斯一个眼神示意，韦德心领神会了他的意图，一个假动作摆脱了对方的防守，快速杀到篮下，飞身劈扣，得到了关键的两分。 21*cnjy*com
D．动物权益保护组织指出，每年都有大约3.8万只动物为新产品的试验而白白牺牲，这种牺牲动物的做法是欧盟所令行禁止的。【出处：21教育名师】
4．下列各句中，没有语病的一项是( )
A．阅读深刻高尚情感的作品，体会其中的喜怒哀乐，可以丰富我们的精神世界，提高精神生活的质量，培养健康的人格。【版权所有：21教育】
B．李密对自己坎坷遭遇、艰难处境的曲折“陈情”，归有光对祖母、母亲、妻子的深情追忆，无不是如泣如诉、哀婉动人。
C．《罗密欧与朱丽叶》中对青年男女一见倾心的动人描写，让我们陶醉在“爱情”这一人类情感的高峰体验有了全新的认识。
D．课文所选的三首歌颂真挚友情的诗歌，使我们深深地感受到充满丰富内涵的友情的旋律中，认识到“友谊地久天长”。
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，排序最恰当的一项是( )
“罗密欧与朱丽叶效应”表明，人 ( http: / / www.21cnjy.com )人都有一种自主的需要，都希望自己能够独立自主，__________。__________，__________，__________，__________，__________，同时更加喜欢自己被迫放弃的事物。
①一旦别人代替自己做出选择
②就会感到自己的主权受到了威胁
③从而产生一种心理抗拒
④排斥自己被迫选择的事物
⑤而不愿意做被人控制的傀儡
⑥并将这种选择强加于自己时
A．①⑥②③④⑤ B．③⑤①⑥④②
C．④①②③⑤⑥ D．⑤①⑥②③④
6．假如你是广播电台少儿栏目的主持人，请根据少儿听众的特点，重新表述下面一段文字的画线部分。(不得改变原意，不超过80 个字)(4分)
蔚蓝的天空，万里无云。碧绿的草地上，一条小溪潺潺流过，水中的卵石清晰可见。溪边坐着一位长髯老者，面容清瘦，双目炯炯有神。
7．仿照下面画线的句子，另写一段话，要求句式相同，语意连贯。(5分)
《陈情表》的语言，不仅有形，有声，更 ( http: / / www.21cnjy.com )有情。读《陈情表》我们可以看到：李密形影相吊的孤寂，祖母奄奄一息的悲恻，帝王含笑背后的恼怒，臣子诚惶诚恐的怖惧。读《陈情表》我们可以听到：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
二、现代文阅读(33分)
(一)阅读下面的文字，回答问题。(13分)
荀子的文学创新
兴盛于汉代、成为中国文学史上一大特殊文体的 ( http: / / www.21cnjy.com )赋，前人多从文体流变探其渊源，如“赋也者，受命于诗人，拓宇于《楚辞》也”(《文心雕龙·诠赋》)。这主要是从汉赋形式的演变上，探求其受诗、骚等前代文学样式的影响与联系。但真正自觉地去进行赋的创作并对汉赋产生重大影响的第一个创赋人和奠基者，应该是荀子。
荀子是第一个以赋命篇的人。他的著作 ( http: / / www.21cnjy.com )《赋篇》包括《礼》《知》《云》《蚕》《箴》等五篇。其中，有对礼、智等抽象的精神产物的形象化描写，也有对云、蚕、箴等具体事物的逼真摹写。在形式上，采用主客问答方式，句式以四言为主，杂以五七言或多言，善用排比，韵散间出。在手法上，则铺陈回环，绘声绘色。这些都是后来汉赋作者所全面继承并发展的大赋特点，这应该是严格意义上的最早的赋。看来，荀子不仅是赋的创名者，也是赋作范式的创制者。这说明赋之最早出现应是荀子创新性文学实践的结晶。当然，赋体在汉代蔚为大观，类型繁多，其发端和起源也不会是单一的。但是荀子作为第一个自觉进行赋创作的人，应是体物赋的创始者。清人王芑孙在《读赋卮言》中说：“相如之徒，敷典摛文，乃从荀法。”说得更确切、通俗一点，就是所谓体物模型的典型的汉大赋是以荀子作赋之法来创作的。
荀子的文学创新，还反映在他的作品《成相 ( http: / / www.21cnjy.com )篇》上。该篇充分吸收民间弹唱文学的营养，以三三七加四七的句式，写出极有弹弦节奏特点的韵文作品。例如：“请成相，世之殃，愚黯愚黯堕贤良；人主无贤，如瞽无相何伥伥。”从通篇来看，内涵丰富，亦论亦述。既用这种弹唱之词来阐发深刻的治国之理，又用来叙说曲折的历史故事。在形式和表现上，则曲调简短，极富民间劳动的节奏感，且足格联章，首尾完整，有词尽意足之妙。荀子的这种文学创造，对后代文学产生了重大影响。唐宋以后勃然兴起的弹词正是继承了荀子所创制的这种弹唱文学的特点，才成为以叙说故事为主，深受民间喜爱的文学范式的。
荀子的文学创新动力，有其独特的文 ( http: / / www.21cnjy.com )化之源。他虽为战国后期的赵国(今山西安泽)人，但他“年十五游学于齐”，在齐国的学术文化中心稷下学宫曾“三为祭酒”，“最为老师”，晚年又在楚国受到春申君的推重和赏识。可见他的一生除曾短时游秦、赵等国谋仕不遂之外，大部分时间是在齐、楚两国度过的。而在被孟子称为“王者之迹息而诗亡”的战国时代，“唯齐、楚两国颇有文学”。当时的齐、楚两国，先后形成稷下和兰陵两个文化中心，形成肥沃的齐楚文学土壤。
荀赋五篇，全以隐语写成，说明其产生与 ( http: / / www.21cnjy.com )隐语风习有直接关系。《文心雕龙·谐隐》中即有“楚庄、齐威，性好隐语”的记载，这说明齐、楚两国都有好隐语的风俗。而《史记·滑稽列传》中记载的“齐威王之时喜隐”，《新序》记载“齐宣王发隐书而读之”的事，也说明隐语在齐国可能已发展成一门系统的学问而有着更有效的传播。正像以隐语来写作的荀赋，只有在齐、楚这样丰厚的隐语土壤中才能培育一样，荀子的颇多文学创新成就，就是“齐楚两国颇有文学”的时代结晶。
8．下列对文中《赋篇》的理解，不正确的一项是(3分)( )
A．《赋篇》在我国文学史上应该是严格意义上最早出现的赋，它是荀子致力于创新性文学实践的结晶。
B．《赋篇》内容丰富，对礼、智等抽象的精神产物以及云、蚕、箴等具体事物有着形象而逼真的描写。
C．《赋篇》充分吸收民间弹唱文学的营养，在形式和表现上，足格联章，首尾完整，有词尽意足之妙。
D．《赋篇》以隐语写成，采用主客问答式，以四言为主，善用排比，韵散间出，铺陈回环，绘声绘色。
9．下列理解符合原文意思的一项是(3分)( )
A．赋兴盛于汉代，汉赋受《诗经》《离骚》等前代文学的影响，是自觉全面地继承荀子的创作思想而形成的文学样式。
B．汉赋蔚为大观，类型繁多，所谓体物模型的汉大赋是其中典型的代表，荀子创造的体物赋应是汉赋的发端和起源。
C．荀子《成相篇》的艺术创作范式，直接影响到司马相如等人，他们或阐发深刻的治国道理，或叙说曲折的历史故事。
D．荀子在齐国游学从教多年，晚年又在楚国受到推重赏识，齐、楚两地的丰富阅历，对他的文学创新起到了重要作用。
10．下列对文章的理解或推断错误的一项是(3分)( )
A．荀子的文学创新源于肥沃的齐楚文学的土壤。
B．隐语作为齐国的一门系统的学问，是荀子创作的一个重要特点。
C．荀子文学创新的成功说明文学源于生活，深厚的文化底蕴能催生新的文学成果。
D．赋兴盛于汉代，起源于战国。
11．请简要说明荀子的文学创新成就。(4分)
(二)阅读下面的文字，回答问题。(20分)
水磨房
李汉荣
①水、石磨、粮食，在这里相逢了，交谈得很亲热。
②哗啦啦，是水的声音；轰隆隆，是石磨的声音；那洒洒如细雨飘落，是粮食的声音。
③水磨房一般都在河边或渠边。利用水的落差，带动木制的水轮，水轮又带动石磨，就磨出白花花的面粉或金黄的玉米糁。
④水磨房发出的声音十分好听 ( http: / / www.21cnjy.com )。水浪拍打水轮，溅起雪白的水花，发出有节奏的哗啦哗啦的声音，水轮有时转得慢，有时转得快，这与水的流量和流速有关。转得慢的时候，我就想，是否河的上游，有几位老爷爷在打水，就把河水的流量减小了？转得快的时候，我又想，是否在河的中游或距水磨房不远的某一河湾，一群鸭子下水了，扑打着翅膀，抬高了河水，加快了水的流速？有一次我还看见水里漂来一根红头绳，缠在水轮上，过了好一会儿才被水冲走，我当时真想拾起它，无奈水轮转得很快，又不敢关掉水闸，看着那根红头绳被汹涌的流水扑打，无助地闪动着红色的幻影，心里泛过一阵阵伤感。我想那一定是河的上游或中游，一位姐姐或妹妹，对着河水简单地打扮自己，不小心把红头绳掉进了水里，她一定是久久地望着河面出神，随着红头绳流走的，是她的一段年华，说不定还有一段记忆。
⑤比起水轮热情、时高时低的声音，石磨发出的声 ( http: / / www.21cnjy.com )音是平和、稳重的，像浑厚的男中音，它那轰隆隆轰隆隆——其实这个词用得不准确，它不怎么“轰”，持续均匀的声音是“隆隆”，像是雷声，但不是附近或头顶炸响的雷声，而是山那边传来的雷声。那惊人的、剧烈的音响都被山上的植被、被距离、被温柔的云彩过滤沉淀了，留下的只是那柔和的隆隆，像父亲睡熟后均匀的鼾声。粮食也发出了它特有的、谁也无法模仿的声音，磨细的麦面或磨碎的玉米糁从石磨的边缘落下来，麦面的声音极细极轻，像是婴儿熟睡后细微的呼吸，只有母亲听得真切；玉米糁的声音略高略脆一些，好像蚕吃桑叶的声音，或是夜晚的微风里，草丛里露水轻轻滴落的声音。
⑥守在水磨房里的，多是老人或母亲，有时 ( http: / / www.21cnjy.com )候是十岁左右的孩子，太小了，怕不安全。我在七八岁的时候，几次请求母亲让我看守水磨房，母亲不答应，说水可不认识你，水不会格外照顾你。经不住我的纠缠，母亲只好答应我。我看守了好几次水磨房，学大人的样子按时给磨眼里添粮食，按时清扫磨槽里的面粉。抽空蹲在水边看水轮旋转水花飞溅，听水的声音，石头的声音，粮食的声音；根据水轮旋转的快慢想象水的流量流速，想象河的中游或上游发生了什么事情；凝视一根漂流的红头绳想象遥远的河湾一个女孩子伤感的神情……
⑦当我从水磨房里走出来的时候，我看见水磨房 ( http: / / www.21cnjy.com )旁边的柳树林里，母亲坐在一块石头上，手里拿着正在缝补的衣裳，微笑着向我点头。哦，我的母亲不放心水，不放心石头，她一直守在水磨房附近，守着她的孩子。
⑧水磨房，我最初的音乐课堂，爱的课堂，我在这 ( http: / / www.21cnjy.com )里欣赏了大自然微妙的交响，我看见了水边的事物和劳动，有那么丰富的意味；我看见水边的母亲，母亲身边的水，那么生动地汇成了我内心的水域。
⑨我渴望，当我老了，我能有一个水磨房， ( http: / / www.21cnjy.com )在水边，看水浪推动水轮，发出纯真热情的声音；将一捧捧粮食放进磨眼，在均匀柔和的雷声里，看一生的经历和岁月，都化作雪白的或金黄的记忆，细雨一样洒下来……
⑩我希望，水磨房不要失传，水磨房的故事不要失传。
(选自《李汉荣散文选集，有删改》)
12．“水、石磨、粮食，在这里相逢了，交谈得很亲热。”请分析第①段在文中的作用。(4分)
13．文章第⑤段写水磨房的三种声音运用了哪些修辞手法？试概括水轮、石磨、粮食发出的声音的特点。(4分)
14．文章第⑥⑦⑧段都写到了母亲，试分析文中的母亲形象。(6分)
15．“我希望，水磨房不要失传，水磨房的故事不要失传。”结合全文，探究文章最后一段的内涵。(6分)
三、古代诗文阅读(33分)
(一)阅读下面的文言文，回答问题。(19分)
江公皋传
[清]蓝千秋
江公讳皋，字在湄，号磊斋，世居桐城之龙眠山下。性敏慧，弱冠举于乡。未几，成进士，除瑞昌令。
瑞昌隶九江，负山带湖，民 ( http: / / www.21cnjy.com )疲苶多盗，逋赋①日积。公至日，前令坐系凡三辈，其一竟以累死，妻子不能归，公慨然白府，身任所逋，悉罢遣前令，归其妻孥。县郭并河，岸崩壅故道，公捐俸倡首集赀筑堤，为完久计，民号之曰“江公堤”。是时闽、楚告警，瑞昌与楚邻，奸民乘间行剽劫，吏议发兵剿，公曰：“此辈迫饥寒为盗，抚之甚易，迫即走楚壤藉寇耳。”因勅乡堡长宣谕利害，督丁壮材勇者巡察，时刺取其渠魁②击杀之，盗遂息。
未几，迁巩昌守。时大军入蜀，道巩昌，军 ( http: / / www.21cnjy.com )兴旁午③，民疲困，卒益骄悍，或窃出渔夺，无敢呵者。公行部出郊，见数骑驰突过车，斥止验问得实，立缚送大帅斩以徇，由是兵卫肃然莫敢犯。
越四岁，移刺柳州。柳僻南服， ( http: / / www.21cnjy.com )俗犷悍。时新收粤西，兵留镇柳州，军中多掠夺妇女，哭泣思归。公白大府，檄营帅籍所掠赴郡讯之，愿归者量远近给资遣还，凡数百人。明年，柳帅卒，饷不继，士擐甲哗军门，公遽出，与期匝月给，士卒信公，稍解去。即驰书告台省趣发饷。饷应期至，军乃戢。粤西山峻削，柳尤邃险，万石离立，斤斧所不及，颇多巨木。时上方修太和殿，使者采木且及柳，柳人大恐。亡何，使者至，公即呼柳民问所产巨木地，令前导，公骑偕使者往视木。行数里，至绝巘下，山石嶙峋，木森森挺出，下临崖谷，马不能前。公解鞍，踞地稍憩，徒步邀使者登，使者有难色。公曰：“上命也，木苟可出，守臣当先以身殉。”遂短衣持筇，扶两小吏先登，使者强随之，半崖路绝，无置足所。公仰视木顾使者曰：“何如？”使者咋舌，大呼亟返，曰：“是不可取。”公曰：“木具在是，赖使者为上言不可取状。”使者遂还，奏免，柳民欢呼戴上恩德。
公享年八十有一，卒康熙乙未。公性廉明，故所在有声绩。为人孝友恬淡，通达时务，习吏事，始终洁白一节，贤达皆叹仰之。
(有删节)
[注] ①逋赋：拖欠的赋税。②渠魁：首领。③军兴旁午：军队征敛繁多。
16．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(3分)( )
A．檄营帅籍所掠赴郡讯之 籍：登记
B．即驰书告台省趣发饷 趣：通“趋”，前往
C．使者采木且及柳 且：将要
D．公仰视木顾使者曰 顾：回头看
17．以下六句话分别编为四组，全部表现江皋“所在有声绩”的一组是(3分)( )
①性敏慧，弱冠举于乡
②为完久计，民号之曰“江公堤”
③时刺取其渠魁击杀之，盗遂息
④饷应期至，军乃戢
⑤守臣当先以身殉
⑥柳民欢呼戴上恩德
A．①②④ B．②③④
C．①⑤⑥ D．③⑤⑥
18．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是(3分)( )
A．江皋到瑞昌任县令时， ( http: / / www.21cnjy.com )当地贫困多盗，百姓长期拖欠赋税，前任县令也因此受到牵累。江皋慨然承担所拖欠的赋税，让前县令和妻儿离去；又率先捐出俸禄集资修筑河堤，造福当地百姓。
B．江皋能体谅民情。他反对发兵剿灭“迫饥寒为盗”的平民，只杀掉了贼寇首领，消除了盗患；对军中被掠夺而思归的妇女，量远近给资遣还，凡数百人。
C．江皋处理政事冷静果决 ( http: / / www.21cnjy.com )。有军人骄横凶悍，渔夺百姓，他严厉惩治，使军队不再扰民；驻柳州军队因欠饷喧哗军门，他迅速应对，设法应期发给军饷，平息了事端。
D．江皋通晓吏事，做事灵活有谋略。朝廷修太和 ( http: / / www.21cnjy.com )殿，派使者来粤西山中采集巨木。江皋邀使者亲临巨木产地，其地势险要令人咋舌，使者返回后据实奏免，减轻了百姓的负担。
19．把文中画线的句子译成现代汉语。(7分)
(1)此辈迫饥寒为盗，抚之甚易，迫即走楚壤藉寇耳。(3分)
译文：
(2)斥止验问得实，立缚送大帅斩以徇，由是兵卫肃然莫敢犯。(4分)
译文：
20．用斜线(/)给下面文言文中加曲线的部分断句。(3分)
君子之于射也，内 志 正 外 体 直 ( http: / / www.21cnjy.com )持 弓 矢 审 固 而 后 可 以 言 中 故 古 者 射 以 观 德 德 也 者 得 之 于 其 心 也。(明)王守仁《观德亭记》
(二)阅读下面一首宋词，回答问题。(8分)
少年游 早行
林 仰
霁霞散晓月犹明，疏木挂残星。山径人稀，翠萝深处，啼鸟两三声。 霜华重迫驼裘冷，心共马蹄轻。十里青山，一溪流水，都做许多情。
21．词题为“早行”，词人是如何表现“早”的？请作具体说明。(3分)
22．“啼鸟两三声”一句营造了什么样的氛围？有怎样的表达效果？(2分)
23．词的下阕表现了词人怎样的心境？又是如何表现的？请结合句子简要赏析。(3分)
(三)古诗文默写(6分)
24．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。__________________，__________________。
(白居易《琵琶行并序》)
(2)多情应笑我，______________。________________，一尊还酹江月。
(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)
(3)其为人也，__________，乐以忘忧，______________。(《论语》)
四、作文(60分)
25．“质朴”在《现代汉语词典》(第6版)上 ( http: / / www.21cnjy.com )的解释是“朴实；不矫饰”。在汉语中，“质朴”一词可以用来形容人，可以用来形容物，也可以用来形容语言文字或其他艺术风格。
请以“质朴”为题写一篇不少于800字的文章。
要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。
参考答案
专题二 此情可待成追忆
陈情表
1．C [解析] A项陨落(yǔn)；B项期功(jī)；D项门衰祚薄(zuò)。
2．C [解析] A项，儿子/大风；B项，慰问/祭奠死者或对死者的亲人进行慰问；C项，均为早；D项，拳拳，形容感情恳切/少或不重要。21世纪教育网版权所有
3．B [解析] A项，到；C项，现在的年龄；D项，辛酸苦楚。
4．A [解析] A项与例句都是形容词用作名词；B项为名词做状语；C项为动词的使动用法；D项为形容词活用为动词。21教育名师原创作品
5．B [解析] ①比；②向，对；③用，介词；④来，连词，表目的。
6．C [解析] 鉴：明察。
7．C [解析] C项，均为结构助词，的。A项，介词，凭借；介词，因为。B项，介词，向，对；介词，比。D项，连词，而且、并且；副词，将近。www.21-cn-jy.com
8．D [解析] 作者用两个年龄数字作对比，意在表明先尽孝后尽忠的愿望和原因。
9．D [解析] “密”指李密。
10．A [解析] ①表孝顺，④表治学勤奋，⑤表不受重用。
11．D [解析] “表明 ( http: / / www.21cnjy.com )了他想回家种田的愿望”有误。李密想入朝为官，并希望得到升迁，但因朝廷中无靠山未能如愿，而被调任汉中太守。他心怀不满，作诗发牢骚。
12．(1)(李密)有空闲的时间就讲学，忘记了疲劳，并且拜谯周为师，谯周的弟子把他比作孔子的优秀学生子游、子夏。
(2)和孔明说话的人没有能和他水平相当的，因此孔明的言论教诲就要具体琐碎。
[参考译文]
李密，字令伯，是犍为武阳人 ( http: / / www.21cnjy.com )(今四川彭山)，他的另一个名字叫虔。他父亲很早就去世了，母亲何氏改嫁。当时李密只有几岁，他感恋双亲，思念至深，以至忧思成疾。祖母刘氏亲自抚养他，李密侍奉祖母因孝顺和恭敬而闻名。祖母刘氏一有病，他就哭泣，侍候在祖母身边，夜里不脱衣睡觉，为祖母端饭菜、喂汤药，他总要尝过之后才让祖母饮食或服用。有空闲的时间他就讲学，忘记了疲劳，并且拜谯周为师，谯周的弟子把他比作孔子的优秀学生子游、子夏。他年轻时在蜀汉做郎官。多次出使吴国，颇有辩才，吴人称赞他。蜀汉平定后，泰始初年，晋武帝征召他担任太子洗马。他因为祖母年迈，无人奉养，于是没有接受任命。于是上奏章说：……
晋武帝读了李密的《陈情表》后，说：“李密这个 ( http: / / www.21cnjy.com )名士，不是徒有虚名！”于是收回对他的任命。后来祖母刘氏去世，李密守丧期满除去丧服后，晋武帝再次征召他到洛阳担任太子洗马。(有一次)司空张华问李密：“安乐公这人怎样？”李密说：“可以说仅次于齐桓公。”张华问其中的缘故，回答说：“齐桓公得到管仲而称霸诸侯，任用竖刁而使自己死了不得埋葬，尸虫流出户外。安乐公得到诸葛亮而与魏国抗衡，任用黄皓却丧了国，由此可知他俩的成败原因是一样的。”张华接着问：“孔明的教诲为什么那么具体琐碎？”李密说：“过去舜、禹、皋陶(这些水平高的人)相互之间说话，所以言辞简洁优雅；《大诰》中与普通人说话，适宜琐碎具体。和孔明说话的人没有能和他水平相当的，因此孔明的言论教诲就要具体琐碎。”张华认为他说得很好。
李密由京官外调做温令，却憎恨一个担任从事的 ( http: / / www.21cnjy.com )下属，他曾在写给别人的信中说：“庆父不死去，鲁国的灾难不会停止。”他的下属把信的内容禀告了司隶，司隶因为李密在县里清廉谨慎，没有弹劾他。李密很有才能，常希望能调回京城任职，可是他在朝中没有靠山，于是被调任汉中太守，自认为失去了很重要的机会，心怀怨恨。等到在东堂赐宴饯别时，皇上下诏命令李密赋诗，李密在诗的末章说：“人们也都听过这样的话，有因才会有缘。(当官的人)在皇宫中如果没有有权势的朝臣做靠山，不如回家种田。圣明的君主在上，心里是清清楚楚的，这话怎么能这么说呢！”武帝对此很生气，这时都官从事等(见机行事)马上奏请皇上免去了李密的官职。
13．(1)写字机会少，提笔忘字多，书写能力堪忧。
(2)示例：①社会：平时手写汉字机会少是造 ( http: / / www.21cnjy.com )成这一现象的社会原因。②学校：尤其是语文课不重视汉字的书写，忽视纠正错别字是造成这一现象的学校原因。
[解析] (1)结论要简明，可采用分总式或 ( http: / / www.21cnjy.com )总分式结构表述。其中总括句要能概括两图的总特点。(2)原因则需要从图表数据中提炼出规律性或结论性的东西。此题两个统计图，分别从社会角度和学校角度揭示了汉字书写现状堪忧的原因。图一：手写汉字机会很少和不多的占了69.9%，还有4.4%的人几乎不手写汉字，手写汉字较多的只有25.7%，可见手写汉字机会少。图二：经常提笔忘字的高达45.2%，而提笔不忘的仅占13.6%，可见提笔忘字是普遍现象。
14．创造性是艺术美的突出特征。
15．①形象的拟人。蚂蚁是个思想家，更是个践行者啊！②“空屋”一词极言蝉蜕的寂寞如茫茫大漠之无边，值得玩味。
项脊轩志
1．D [解析] 楯(shǔn)。
2．D [解析] D项表示转折，可译成“然而”；其他三项为“……的样子”之意。
3．B [解析] B项，名词做动词，砌上矮墙；A项，名词做状语，向西；C项，名词做状语，向下；D项，名词做状语，从上面。
4．C [解析] 前一个“得”是得到的意思，后一个“得”是能够的意思；“凡”都是一共、总共的意思。
5．B [解析] ①②表位置；③④介词，用。
6．D [解析] 宴：赴宴。
7．C [解析] C项，都是介词，在。A项，介词，用；连词，用来。B项，助词，表疑问语气；介词，在。D项，代词，你，你的；连词，表修饰。
8．C [解析] 本段为作者少年苦读等事的记述，尚未娶妻。
9．A [解析] 觉：醒。
10．C [解析] ①是母亲对孩子的疼爱，③是母亲勤俭持家，⑦是母亲为人大方。
11．A [解析] 两篇文章都有直接抒情的句子。
12．(1)生下有功以后，先母比哺养前几个儿女时更加费力。
(2)先母虽不担心家里缺吃食，却终日劳苦，像是穷得揭不开锅。(3)待佣人有恩惠，佣人虽然被责打了，但背后也不忍心责怪她。
[参考译文]
先母周孺人，弘治元年二月二十一日生。 ( http: / / www.21cnjy.com )十六岁嫁到我家。第二年，生下女儿淑静，淑静就是我的大姊；过了一年，生下我；又一年生下一男一女，其中一个生下就死了，另一个也只活了一年；又过了一年生下有尚，怀孕十二个月；第二年生淑顺；过一年，又生有功。有功生下以后，先母哺养他比前几个儿女更费力。于是她常常皱着眉头对几个女佣说：“孩子这样多，我真苦死了！”有一个老婆子用一杯水盛着两个田螺送上来，说：“把这杯水喝了，以后就不会常怀孕了。”先母举起杯，把水喝完，从此失声变哑，不能说话了。
正德八年五月二十三日，先母病故。儿女 ( http: / / www.21cnjy.com )都还小，看见家里大人哭，就跟着哭。但是还以为娘是睡着了，真是伤心啊！接着，家里请来画工为先母画遗像，把两个孩子带到画工跟前，对他说：遗像鼻子以上照有光画，鼻子以下照淑静画。因为这两个孩子面容最像母亲。
先母名桂。外曾祖父名明。外 ( http: / / www.21cnjy.com )祖父名行，是太学生。外祖母姓何。外祖父一家世世辈辈住吴家桥，吴家桥在昆山县城东南，离城三十里；经过千墩浦向南，到直桥，沿着小河往东就到了，村子里聚居着许多人家，全都姓周。外祖父和他的三个哥哥都因为富有而出名，为人忠厚正直；外祖父常常和和气气地与村里人谈家常，看到小辈外甥侄子个个都喜爱。
先母到吴家桥娘家，就做棉花活；进城回婆 ( http: / / www.21cnjy.com )家，就搓麻捻线，常常点盏小灯，劳动到深更半夜。外祖父三天两头派个人来送点东西。先母虽不担心家里缺吃食，却终日劳苦，像是穷得揭不开锅。冬天生炉火用的炭屑，叫丫鬟做成炭团，一颗挨一颗晒在台阶下面。屋里没有废物，家里没有闲人。儿女大的牵着衣服，小的抱在怀里，手里还不停地缝缝补补。间间房里干干净净。待佣人有恩惠，佣仆虽然被责打了，但背后也不忍心责怪她。吴家桥每年要送来鱼、蟹、糕饼，总是人人可以吃到。家里人听说吴家桥有人来，个个都欢喜。我七岁时和堂兄有嘉进学塾读书，每逢阴雨天气，堂兄总是在学塾里过夜，我心里舍不得和他分开，但是却不能留住，必定要赶回家。先母常在半夜醒来，叫我低声背诵《孝经》，我背诵得没有一个字错漏，她才高兴。
母亲故世以后，外祖母也病故了。周家染上了瘟疫，舅母病故，四姨妈嫁到顾家，又病故，一连死了三十个人才停止。只有外祖父和二舅还健在。
母亲故世十一年后，大姊淑静嫁给王三接，这婚 ( http: / / www.21cnjy.com )事是母亲生前应允的。母亲故世十二年后，我补上了生员，十六年后，我娶妻，婚事也是母亲生前给我应允的。一年以后我有了个女儿，我们夫妇都很喜爱女儿，格外想念母亲。夜半三更，和妻子一同流着眼泪，回想她生前的几件事，仿佛
专题二 此情可待成追忆
陈情表
一、基础知识
1．下列词语中加点字的读音全都正确的一项是( )
A．险衅(xìn) 陨落(yuán)
茕茕独立(qióng) 除臣洗马(xiǎn)
B．期功(qī) 矜悯(jīn)
夙遭闵凶(mǐn) 过蒙拔擢(zhuó)
C．床蓐(rù) 日笃(dǔ)
宠命优渥(wò) 猥以微贱(wěi)
D．逋慢(bū) 不胜(shèng)
门衰祚薄(zhà) 日薄西山(bó)
2．下列各句中，加点词意义相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
3．下列各句中加点词的意义和用法，与现代汉语相同的一项是( )
A．零丁孤苦，至于成立
B．庶刘侥幸，保卒余年
C．臣密今年四十有四
D．臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知
4．下列各句中加点的词与例句中加点的词活用现象相同的一项是( )
例句：臣以险衅，夙遭闵凶
A．凡在故老，犹蒙矜育 B．而刘病日笃
C．祖母无臣，无以终余年 D．是以区区不能废远
5．下列各句中对加点词语的意义和用法判断正确的一组是( )
①州司临门，急于星火 ②是臣尽节于陛下之日长
③伏惟圣朝以孝治天下 ④谨拜表以闻
A．①②相同，③④相同 B．①②不同，③④不同
C．①②相同，③④不同 D．①②不同，③④相同
二、课文精读
阅读下面的文字，完成问题。
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育， ( http: / / www.21cnjy.com )况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署；本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命。是以区区不能废远。
臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣 ( http: / / www.21cnjy.com )尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
6．下面各句中加点的词，解释不正确的一项是( )
A．不矜名节 矜：顾惜
B．但以刘日薄西山 薄：迫近
C．皇天后土，实所共鉴 鉴：鉴别
D．臣不胜犬马怖惧之情 胜：尽
7．下列各句中加点的虚词，意义和用法都相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
8．下列对这两段文意的分析错误的一项是( )
A．书中前面几段重在叙事中动之以情，这两段则重在陈情晓之以大义。
B．这两段在陈情中既表述了自己“愿乞终养”的决心，又表达了活着应该尽忠效力，死后亦当感恩图报的感情。
C．这两段文字融情于理，连用“凡在”“况臣”“且臣”等词，曲折而有条理。
D．作者用两个年龄数字作对比，意在表明孝比忠重要。
三、同步拓展
阅读下面的文言文，完成问题。
李密传
李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡 ( http: / / www.21cnjy.com )，母何氏醮①。密时年数岁，感恋弥至，烝烝②之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏③。少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。乃上疏曰： ……
帝览之曰：“士之有名，不虚 ( http: / / www.21cnjy.com )然哉！”乃停召。后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：“安乐公④何如？”密曰：“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。”次问：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅；《大诰》与凡人言，宜碎。孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。”华善之。
出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：“庆 ( http: / / www.21cnjy.com )父不死，鲁难未已。”从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。官无中人，不如归田。明明在上，斯语岂然！”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。
(摘自《晋书·李密传》)
[注] ①醮：jiào，改嫁。 ② ( http: / / www.21cnjy.com )烝烝：zhēng，热切的样子，形容李密对母亲思念之深。③游夏：孔子的学生子游、子夏，品格好，资质高。④安乐公：刘备之子刘禅。
9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．孔明言教何碎 碎：琐碎
B．从事白其书司隶 白：报告
C．常望内转，而朝廷无援 援：靠山
D．及赐饯东堂，诏密令赋诗 密：暗中
10．以下句子中，全部表现李密有才干的一组是( )
①奉事以孝谨闻 ②周门人方之游夏 ③泰始初，诏征为太子洗马 ④有暇则讲学忘疲 ⑤乃迁汉中太守
⑥数使吴，有才辩
A．②③⑥ B．①③⑤ C．②④⑤ D．①④⑥
11．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A．李密从小就懂得尽孝道。他幼年丧父，母亲何氏再嫁，年仅几岁的李密深切地思念双亲，不能自已，以至忧思成疾。
B．晋武帝读了李密婉拒朝廷征召的《 ( http: / / www.21cnjy.com )陈情表》后，赞扬他是个名副其实的真名士，并答应了他的请求。祖母去世后，李密守丧期满，晋武帝再次征召他到洛阳担任太子洗马。
C．李密认为安乐公刘禅是个仅次于齐桓公的君主，理由是刘禅和齐桓公成败的原因是一样的。司空张华对他的这个见解很是信服。
D．借皇上东堂赐宴饯别之机，李密赋诗一首，诗 ( http: / / www.21cnjy.com )的末章表明了他想回家种田的愿望。晋武帝为此很生气，都官从事见机行事，马上奏请皇上免去李密的官职。
12．把文言文阅读材料中画线的句子译成现代汉语。
(1)有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏。
译文：
(2)孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。
译文：
四、语言表达与运用
13．下面图表是对汉字“书写”现状的调查。请仔细阅读，完成后面的题目。
(1)从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论？(要求：不出现数字，字数10～20字)
(2)针对这一现状，请从社会和学校角度指出其产生的原因。(要求：字数分别在10～20字)
①社会： 。
②学校： 。
14．用一句话概括下面这段文字的主要内容。(15字以内)
我国古代大文论家陆机说：“ ( http: / / www.21cnjy.com )谢朝花于已披，启夕秀于未振。”“虽杼轴于予怀，怵他人之我先。”说的是艺术独创的重要性。艺术美的灵魂是创造性。艺术美是艺术家创造性劳动的结果，在本质上与现实美是一致的。艺术美的不同在于，它是艺术家精神创造的产物，而一些自然美没有经过人类的加工创造。生活美以及自然美的一部分往往是实用功利性。它主要是超功利的审美价值和精神价值，所以说艺术美的创造更突出、更鲜明、更自由，更带有个性。艺术贵在创造，自由创造可以说是艺术的灵魂。
15．读书时，人们常用批 ( http: / / www.21cnjy.com )注对文中精当之处做出评点，抒发感想。它三言两语，生动传神。请参考下列对加点句的批注，给画线句子写批注。要求：至少使用一种修辞手法，不超过40个字。
蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；①蚂蚁摇 ( http: / / www.21cnjy.com )头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了，祈祷一会儿便支开翅膀，忽悠一下升空了；②树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶，轰然坠地，摔开万道金光。
批注：一个比喻写尽蜂儿姿态之轻盈，动作之优雅，神态之安闲，凸显了事物的生机，妙极！
①
②
项脊轩志
一、基础知识
1．下列各句中，加点字的注音不完全正确的一项是( )
A．尘泥渗漉(shèn) 呱呱而泣(gū)
B．余稍为修葺(qì) 以手阖门(hé)
C．偃仰啸歌(yǎn) 垣墙周庭(yuán)
D．旧时栏楯(dūn) 扃牖而居(jiōng yǒu)
2．下列各句中，加点词语的用法与其他三句不同的一项是( )
A．日影反照，室始洞然
B．冥然兀坐，万籁有声
C．由山以上五六里，有穴窈然
D．然自后余多在外
3．下列句中加点的词语与“吾妻死之年所手植也”中的“手”的用法不同的一项是( )
A．东犬西吠，客逾庖而宴
B．垣墙周庭，以当南日
C. 尘泥渗漉，雨泽下注
D．余稍为修葺，使不上漏
4．分别比较下列句子中加点词语的意义，判断正确的一项是( )
①不能得日 ②得不焚 ③凡再变矣 ④轩凡四遭火
A．①与②相同，③与④不同
B．①与②相同，③与④也相同
C．①与②不同，③与④相同
D．①与②不同，③与④也不同
5．分别比较下列两组句子中加点词语的意义和用法，判断正确的一项是( )
A．①与②相同，③与④不同
B．①与②相同，③与④也相同
C．①与②不同，③与④不同
D．①与②不同，③与④也不同
二、课文精读
阅读下面的文字，完成问题。
然予居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭 ( http: / / www.21cnjy.com )中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓予曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣，娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答……”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发，读书轩中。一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
6．对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是( )
A．迨诸父异爨 迨：等到
B．大母过余曰 过：看望
C．大类女郎也 类：好像
D．客逾庖而宴 宴：宴请
7．下列句中加点词语的意义和用法相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
8．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是( )
A．这段文字借项脊轩来写事，这些琐 ( http: / / www.21cnjy.com )事、琐谈，虽是一鳞半爪，但它们是从生活之树上采撷的最有光彩的枝叶，是生命长流中最动人的浪花，因此使人在情感上易于与之共鸣。
B．这段文字主要写了三件事：一是大家庭的分崩离析和破落，二是母亲对子女无微不至的关怀，三是写祖母对作者的牵挂、赞许和期盼。
C．这段文字，将大家庭分崩离析、破落之感 ( http: / / www.21cnjy.com )慨，对祖母、母亲的深深怀念与眷恋，及怀才不遇、功名未成之喟叹与对亡妻的真挚感情巧妙地结合在一起，产生了动人的魅力。
D．这段文字写的都是极其平常的生活细节，题材尽管小，却很能打动人心。“事细而情深”构成了这篇散文的一大特色。
三、同步拓展
阅读下面的文言文，完成问题。
先妣事略
归有光
先妣周孺人①，弘治元年二月二十一日生 ( http: / / www.21cnjy.com )。年十六来归。逾年生女淑静，淑静者大姊也；期而生有光；又期而生女子，殇一人，期而不育者一人；又逾年生有尚，妊十二月；逾年，生淑顺；一岁，又生有功。有功之生也，孺人比乳他子加健。然数颦蹙顾诸婢曰：“吾为多子苦！”老妪以杯水盛二螺进，曰：“饮此，后妊不数矣。”孺人举之尽，喑不能言。
正德八年五月二十三日，孺人卒。诸儿见家 ( http: / / www.21cnjy.com )人泣，则随之泣，然犹以为母寝也，伤哉！于是家人延画工画，出二子，命之曰：鼻以上画有光，鼻以下画大姊。以二子肖母也。
孺人讳桂。外曾祖讳明。外祖讳行 ( http: / / www.21cnjy.com )，太学生。母何氏。世居吴家桥②，去县城东南三十里；由千墩浦而南，直桥并小港以东，居人环聚，尽周氏也。外祖与其三兄皆以资雄，敦尚简实；与人姁姁③说村中语，见子弟甥侄无不爱。
孺人之吴家桥则治木绵；入城则缉，灯火荧荧，每至夜分。外祖不二日使人问遗。孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕④。冬月炉火炭屑，使婢子为团，累累曝阶下。室靡弃物，家无闲人。儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍。户内洒然⑤。遇僮奴有恩，虽至棰楚，皆不忍有后言。吴家桥岁致鱼蟹饼饵，率人人得食。家中人闻吴家桥人至，皆喜。有光七岁，与从兄有嘉入学，每阴风细雨，从兄辄留，有光意恋恋，不得留也。孺人中夜觉寝，促有光暗诵《孝经》，即熟读，无一字龃龉，乃喜。
孺人卒，母何孺人亦卒。周氏家有羊狗之痾，舅母卒，四姨归顾氏，又卒，死三十人而定。惟外祖与二舅存。
孺人死十一年，大姊归王三接，孺人所许聘 ( http: / / www.21cnjy.com )者也。十二年，有光补学官弟子，十六年而有妇，孺人所聘者也。期而抱女，抚爱之，益念孺人。中夜与其妇泣，追惟一二，仿佛如昨，余则茫然矣。世乃有无母之人，天乎痛哉！
[注] ①孺人：古代贵族、官吏之母或妻的封 ( http: / / www.21cnjy.com )号，明代用以封赠七品官之妻。②吴家桥：作者外祖家。③姁姁(xǔ)：和蔼亲切。④若不谋夕：好像生计艰难，朝不虑夕。⑤洒然：整齐的样子。
9．对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是( )
A．孺人中夜觉寝 觉：睡觉
B．孺人举之尽，喑不能言 喑：声音变哑，不能说话
C．手中纫缀不辍 辍：停止
D．敦尚简实 敦：诚恳
10．下面各句全部能说明母亲具有勤于操劳品德的一组是( )
①大者攀衣，小者乳抱
②之吴家桥则治木绵
③冬月炉火炭屑，使婢子为团
④入城则缉
⑤室靡弃物，家无闲人
⑥户内洒然
⑦率人人得食
A．①③⑤⑥ B．②④⑥⑦
C．②④⑤⑥ D．②③④⑥
11．下面的说法，不符合《先妣事略》和《项脊轩志》的一项是( )
A．两篇文章的共同特点之一，就是借助写生活中的琐事来表达自己的感情，文中没有一笔直抒感情的笔墨。
B．《项》文主要表达了自己怀旧念亲之情，因而以一个“旧”物为线，将材料贯穿起来。
C．《项》文中既写了可喜之事，也写了可悲之事。《先》文中则无可喜之事，只写可叹之事。
D．《项》《先》两文，内容互为照应，都描述了亡母生前对仆人的宽厚。
12．把文言文中画线的句子译成现代汉语。
(1)有功之生也，孺人比乳他子加健。
译文：
(2)孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕。
译文：
(3)遇僮奴有恩，虽至棰楚，皆不忍有后言。
译文：
四、语言表达与运用
13．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是( )
①使用语言，不仅要用得对，在语法上不出毛病，而且要力求用得好，要有艺术性，有感染力，这就要讲究运用语言的艺术，也就是要讲究一点修辞。
②有意用不符合语法常规的办法取得某种修辞效果是许可的，然而这只是偶一为之，并且要有些特定的条件。
③如果语言不符合语法，说都说不通，就没有什么好的修辞可言。
④语言是用来传递信息、交流思想、表达情感的。
⑤好的修辞，必然是符合语法规律的。
A．④①⑤③② B．④③⑤①②
C．⑤②①④③ D．⑤③④①②
14．阅读下面的示例，为提供的两组镜头分别设计画外音。要求主旨明确，至少使用一种修辞手法。
示例：
[镜头] 一个正在跑步的中学生，突然停下来，弯腰将同学扔在校园中的废弃物捡起丢进了垃圾桶。
[画外音] 拾起的是垃圾，收获的是成长，传播的是文明。
[镜头一] 一辆吉普车减慢速度，停在信号灯前，耐心等待闯了红灯的孩子们过去。这个时候，一名执勤交警对司机微笑，并且敬礼。
[画外音一]
[镜头二] 晚自习结束后，同学们陆续离开教室，最后，教室里空无一人，日光灯一直亮到天明。
[画外音二]
长亭送别
一、基础知识
1．下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是( )
A．谂知(niǎn) 筵席(yán)
胸臆(yì) 口占一绝(zhàn)
B．白泠泠(líng) 相偎(wēi)
栖迟(qī) 凄凄惶惶(qī)
C．谨赓(gēng) 玉醅(pēi)
揾做(wěn) 挣揣(chuài)
D．萧瑟(sè) 憔悴(cuì)
顷刻(qīng) 杯盘狼藉(jí)
2．下列词语中，字形完全正确的一项是( )
A．筵席 煎熬 栖惶 亲眷 杯盘狼藉
B．蹙眉 萋迷 顷刻 厮守 携手共进
C．狼藉 解剖 讫今 谂知 淋漓尽致
D．罗帏 青鸾 胸臆 暮蔼 徘徊反侧
3．对下列加点词语的解释，不完全正确的一组是( )
A.
B.
C.
D.
4．下列句子中，加点成语运用错误的一项是( )
A．似这等蜗角虚名，蝇头微利，在他眼里是算不了什么的。
B．转眼间，一桌饭菜被消灭个精光，只剩下杯盘狼藉。
C．张家兄弟两人非常和睦，举案齐眉，从没见他们红过脸，吵过嘴。
D．这篇文章中含有一大段讽刺科举制度的淋漓尽致、惟妙惟肖的描写。
5．下列各句中， 使用的修辞手法与其他三项不同的一项是( )
A．遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起？(王实甫《长亭送别》)
B．只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。(李清照《武陵春》)
C．念月榭携手，露桥闻笛。沉思前事，似梦里，泪暗滴。 (周邦彦《兰陵王》)
D．若问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨！(贺铸《青玉案》)
二、课文精读
阅读下面的文字，完成问题。
【正宫】【端正好】碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。
…………
【耍孩儿】淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿。伯劳东去燕西飞，未登程先问归期。虽然眼底人千里，且尽生前酒一杯。未饮心先醉，眼中流血，心内成灰。
…………
【四煞】这忧愁诉与谁？相思只自知，老天不管人憔悴。泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低。到晚来闷把西楼倚，见了些夕阳古道，衰柳长堤。
…………
【一煞】青山隔送行，疏林不做美，淡烟暮霭相遮蔽。夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶。我为甚么懒上车儿内，来时甚急，去后何迟？
…………
【收尾】四围山色中，一鞭残照里。遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起？
…………
6．对【端正好】一曲分析不正确的一项是( )
A．通过写莺莺对暮秋郊野景色的感受，抒发了情人分别时的痛苦和压抑的心情。
B．蓝天上的白云、满地的黄花、南飞的大雁、如丹的枫叶，它们与凄紧的西风融为一体，构成了寥廓萧瑟、令人黯然的境界。【来源：21cnj*y.co*m】
C．“晓来”两句，使客观的景色带上了浓重的主观色彩，构成了一种“无我之境”。
D．“染”“醉”两字，不仅把 ( http: / / www.21cnjy.com )外在的感受化为了具有动态的心理过程，而且令离人的涟涟别泪宛然如见。后者既写出了枫林的色彩，更展现了在离愁的重压下的主人公不能自持的情态。
7．“到晚来闷把西楼倚，见了些夕阳古道，衰柳长堤”一段曲文中，多处化用了古诗文语句。选出不是化用的诗句( )
A．无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。(李煜《相见欢》)
B．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。(马致远《天净沙》)
C．多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。(柳永《雨霖铃》)
D．独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。(李煜《浪淘沙》)
8．【收尾】一曲的最后两句，使用了什么修辞手法？这样写有什么作用？
三、同步拓展
9．阅读下面这首元曲，回答问题。
[南吕]一枝花·赠朱帘秀
关汉卿
轻裁虾万须，巧织珠千串。金钩光错落，绣带舞蹁跹。似雾非烟，妆点就深闺院，不许那等闲人取次展。摇四壁翡翠浓阴，射万瓦琉璃色浅。
[梁州]富贵似侯家紫帐，风流如谢府红莲 ( http: / / www.21cnjy.com )，锁春愁不放双飞燕。绮窗相近，翠户相连，雕栊相映，绣幕相牵。拂苔痕满砌榆钱，惹杨花飞点如绵。愁的是抹回廊暮雨萧萧，恨的是筛曲槛西风剪剪，爱的是透长门夜月娟娟。凌波殿前，碧玲珑掩映湘妃面，没福怎能够见。十里扬州风物妍，出落着神仙。
[尾]恰便似一池秋水通宵展，一片朝云尽日悬。你个守户的先生肯相恋，煞是可怜，则要你手掌里奇擎着耐心儿卷。
(1)曲子分明是赞朱帘秀，作者为何不直道其名？作者是从哪几个方面赞美朱帘秀的？
(2)“恰便似一池秋水通宵展，一片朝云尽日悬”运用了什么手法？主要表现了朱帘秀的什么特点？
10．阅读下面这首元曲，回答问题。
[双调]蟾宫曲·扬州汪右丞席上即事
卢 挚
江城歌吹风流，雨过平山，月满西楼。几许年华，三生醉梦，六月凉秋。按锦瑟佳人劝酒，卷朱帘齐按凉州①。客去还留，云树萧萧，河汉悠悠。
[注] ①凉州：即《凉州曲》，本为唐朝乐曲。
(1)“按锦瑟”句与曲中哪句相照应？
(2)“月满西楼”中的“满”字极为传神。试分析其表达效果。
(3)曲子前三句和后三句都在写景，但表达的感情有所不同，试作分析。
11．阅读下面这首元曲，回答问题。
[双调]殿前欢·梅花
景元启
月如牙，早庭前疏影印窗纱。逃禅老笔①应难画，别样清佳。据胡床再看咱②，山妻骂：“为甚情牵挂？”大都来③梅花是我，我是梅花。
[注] ①逃禅老笔：南宋画家杨无咎，号“逃禅老人”，以擅画梅花著称。②据：靠。咱：句末语气词。③大都来：只不过。
(1)“逃禅老笔应难画”一句用了什么表现手法？表达效果如何？
(2)有人说，“山妻骂：‘为甚情牵挂？’”一句看似闲余之笔，其实则颇有妙趣。请你说说这句话的作用。
12．阅读下面这首元曲，回答问题。
[双调]寿阳曲·潇湘夜雨
马致远
渔灯暗，客梦回，一声声滴人心碎。孤舟五更家万里，是离人几行情泪。
(1)开篇“渔灯暗”中的“暗”字有怎样的表达效果？
(2)“孤舟五更家万里，是离人几行情泪”两句是怎样表现“心碎”的，请简要赏析。
四、语言表达与运用
13．请根据下面这句话，扩写一个画面。不少于50字。
四围山色中，一鞭残照里。
14．试以《长亭送别》中的“遍人间烦恼 ( http: / / www.21cnjy.com )填胸臆，量这些大小车儿如何载得起”与后面列举的诗词语句作一比较分析，简要说明其写“愁”的特点。李后主《虞美人》中的“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”，秦观《江城子》中的“便做春江都是泪，流不尽，许多愁”，李清照《武陵春》中的“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”。
15．仿照下面的示例，按要求写一段文字。
示例：如果是在古代，我可能是一个赶考的人 ( http: / / www.21cnjy.com )。我可能会遇到一个绸衣罗衫的女子，她家就在驿馆的旁边。她曾倚门，回首嗅一枝青梅，我会把诗题上墙壁，或者写在宣纸上。
如果是在古代，你可能是一个正在做什么的人呢？ ( http: / / www.21cnjy.com )漂泊江湖的游子，还是被贬谪流放的官员？是寄情山林的隐士，还是执手相看泪眼的离人？请你从中选择一个角色，恰当化用古诗文(可回忆课本中学过的诗词文章)，写一段文字，不必完全仿照例句的句式。
如果是在古代，我可能是一个
罗密欧与朱丽叶(节选)
一、基础知识
1．下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是( )
A．创痕(chuàng) 墙垣(yuán) 恬静(tián)
B．晕车(yùn) 懊丧(ào) 清婉(wǎn)
C．青鸾(luán) 倔强(jiàng) 蓓蕾(pèi)
D．贞女(zhēng) 怂恿(sǒng yǒng) 乳媪(ǎo)
2．下列语句中，没有错别字的一句是( )
A．我借着爱的轻翼飞过园墙，因为砖石的墙恒是不能把爱情阻隔的；爱情的力量所能够做到的事，它都会冒险尝试，所以我不怕你家里人的干涉。21cnjy.com
B．朦胧的夜色可以替我遮过他们的眼睛。只要你爱我，就让他们瞧见我吧；与其因为得不到你的爱情而在这世上挨命，还不如在仇人的刀剑下丧生。【来源：21·世纪·教育·网】
C．爱情怂恿我探听出这一个地方；它替我出主意，我借给它眼睛。我不会操舟驾驼，可是倘使你在辽远辽远的海滨，我也会冒着风波寻访你这颗珍宝。
D．我必须承认，倘不是你乘我不备的时 ( http: / / www.21cnjy.com )候偷听去了我的真情的表白，我一定会更加矜持一点的；所以原谅我吧，是黑夜泄露了我心底的秘密，不要把我的允诺看作无耻的轻狂。
3．下列各句中，有语病的一句是( )
A．大概是渐渐丰富的经验和渐变确定的认识起了作用，稍后的莎士比亚，他的语言就完全不同了。
B．作者把罗密欧与朱丽叶这对人文主义青年男女的爱情故事写成悲剧，而且明确地把悲剧的根源归咎于陈旧的封建意识。
C．中国现代话剧的滥觞时期，在西方戏剧广搜博采的同时，就采纳了对不同艺术流派和艺术表现方法的吸收与借鉴。
D．戏剧演出由于受到舞台条件的制约，形成了自己特有的时空观念。
4．请在下列关联词语中，选取最恰当的三个，分别填入句子的空格中。
既然 不管 尽管 无论 既而 因而 然而
__①__古代的一些现实主义作家，并不 ( http: / / www.21cnjy.com )完全是唯物主义者，但是他们__②__是现实主义者，思想中就不能不具有唯物主义成分，__③__他们能够从艺术描写中反映出一定的客观现实。
①________ ②________ ③________
二、课文精读
阅读下面的文字，完成问题。
罗密欧 没有受过伤的才会讥笑别人身上的创 ( http: / / www.21cnjy.com )痕。(朱丽叶自上方窗户中出现)轻声！那边窗子里亮起来的是什么光？那就是东方，朱丽叶就是太阳！起来吧，美丽的太阳！赶走那妒忌的月亮，她因为她的女弟子比她美得多，已经气得面色惨白了。既然她这样妒忌着你，你不要忠于她吧；脱下她给你的这一身惨绿色的贞女的道服，它是只配给愚人穿的。那是我的意中人；啊！那是我的爱；唉，但愿她知道我在爱着她！她欲言又止，可是她的眼睛已经道出了她的心事。待我去回答她吧；不，我不要太鲁莽，她不是对我说话。天上两颗最灿烂的星，因为有事他去，请求她的眼睛替代它们在空中闪耀。要是她的眼睛变成了天上的星，天上的星变成了她的眼睛，那便怎样呢？她脸上的光辉会掩盖了星星的明亮，正像灯光在朝阳下黯然失色一样；在天上的她的眼睛，会在太空中大放光明，使鸟儿误认为黑夜已经过去而唱出它们的歌声。瞧！她用纤手托住了脸，那姿态是多么美妙！啊，但愿我是那一只手上的手套，好让我亲一亲她脸上的香泽！
…………
朱丽叶 罗密欧啊，罗密欧！为什么你 ( http: / / www.21cnjy.com )偏偏是罗密欧呢？否认你的父亲，抛弃你的姓名吧；也许你不愿意这样做，那么只要你宣誓做我的爱人，我也不愿再姓凯普莱特了。
罗密欧 (旁白)我还是继续听下去呢，还是现在就对她说话？
朱丽叶 只有你的名字才是我的仇敌；你 ( http: / / www.21cnjy.com )即使不姓蒙太古，仍然是这样的一个你。姓不姓蒙太古又有什么关系呢？它又不是手，又不是脚，又不是手臂，又不是脸，又不是身体上任何其他的部分。啊！换一个姓名吧！姓名本来是没有意义的；我们叫作玫瑰的这一种花，要是换了个名字，它的香味，还是同样的芬芳；罗密欧要是换了别的名字，他的可爱的完美也决不会有丝毫改变。罗密欧，抛弃了你的名字吧；我愿意把我整个的心灵，赔偿你这一个身外的空名。
…………
朱丽叶 告诉我，你怎么会到这儿来？为什么到这儿来？花园的墙这么高，是不容易爬上来的；要是我家里人瞧见你在这儿，他们一定不让你活命。21*cnjy*com
罗密欧 我借着爱的轻翼飞过园墙，因为砖石的墙垣是不能把爱情阻隔的；爱情的力量所能够做到的事，它都会冒险尝试，所以我不怕你家里人的干涉。
朱丽叶 要是他们瞧见了你，一定会把你杀死的。
罗密欧 唉！你的眼睛比他们二十柄刀剑还厉害；只要你用温柔的眼光看着我，他们就不能伤害我的身体。
朱丽叶 我怎么也不愿让他们瞧见你在这儿。
罗密欧 朦胧的夜色可以替我遮过他们的眼睛。只要你爱我，就让他们瞧见我吧；与其因为得不到你的爱情而在这世上挨命，还不如在仇人的刀剑下丧生。
朱丽叶 谁叫你找到这儿来的？
罗密欧 爱情怂恿我探听出这一个地方；它替我出主意，我借给它眼睛。我不会操舟驾舵，可是倘使你在辽远辽远的海滨，我也会冒着风波寻访你这颗珍宝。
5．文中画线句子用了比喻的修辞，作者把什么比作了什么？请解释这几句话的意思。
6．罗密欧从朱丽叶的眼睛中看出了她的“心事”。那么这心事会是什么呢？请结合全文来回答。
7．朱丽叶对罗密欧姓名的议论用了这么长的篇幅，这表现了她怎样的感情？
三、同步拓展
阅读电影剧本《泰坦尼克号》有关片段，回答问题。
泰坦尼克号(节选)
外景 海洋
杰克和罗斯在眨眼的星星下漂浮。海水像玻璃，只有细微的起伏波动。罗斯确实能看到大海这面镜子上星星的反光。
罗斯：愈来愈安静了。
杰克：再等几分钟，他们需要一点时间去安排妥救生艇。
罗斯一动不动，只凝视天空。她知道真相。 ( http: / / www.21cnjy.com )不会有什么救生艇了。她看见杰克背后的官员怀尔德已经停止不动了。他缩在他的救生衣里，像是睡着了。他已经冻死了。
杰克：我不了解你，可是我打算用强硬的措辞写一封信给白星条航运公司讲清这全部事件。
罗斯：我爱你，杰克。 他拿起她的手。
杰克：不……不要告别，罗斯。你别放弃，不能放弃。
罗斯：我太冷了。
杰克：你会摆脱困境的……你会 ( http: / / www.21cnjy.com )活下去，你会生儿育女，看着他们长大成人，你会成为老太太后才死在暖和的床上。不是这儿，不是今天晚上。明白我说的话吗？
罗斯：我感觉不到自己的身体。
杰克：罗斯，听我说，听着。赢得那张船票是我有生以来遇到过的最好的事。
杰克说话已经没有力气了。
杰克：船票把我带到你面前。我感激不尽，罗斯。我感激不尽。
他的声音由于冷而发颤，寒气进入心肺了。
杰克：你必须赏给我这个面子……答应我，你要活下去……你永远不会放弃……无论发生什么事……无论怎样没希望……现在答应我，永远遵守诺言。
罗斯：我答应。
杰克：永远不放弃。
罗斯：我保证。我永远不放弃，杰克。我永远不放弃。
她抓住他的手，他们头靠头地躺着，现在安静下来了，只有海水的拍击声。
8. 罗斯说：“愈来愈安静了。”请从下文找出一句话来解释这句话的真正含意。
9. 罗斯说：“我爱你，杰克。”这句话有其丰富的言外之意，请写出来，并说明理由。
言外之意：
理由：
10. 节选部分是男女主人 ( http: / / www.21cnjy.com )公诀别时的对话。面对死亡，男女主人公表现了怎样的态度？杰克是以什么方式表达的？罗斯又是以怎样的态度来接受杰克的爱的？
11. 选用文中的一个短语给选段加一个恰当的标题。
专题测评(二)A
[时间：45分钟 满分：100分]
一、积累运用(32分)
1．给下列加点字注音。(10分)
险衅( ) 闵凶( ) 矜育( )
祚薄( ) 茕茕独立( ) 优渥( )
逋慢( ) 洗马( ) 拔擢( )
愍臣孤弱( ) 盘桓( ) 期功( )
强近( ) 渗漉( ) 修葺( )
垣墙( ) 栏楯( ) 偃仰( )
冥然( ) 兀坐( ) 珊珊可爱( )
异爨( ) 老妪( ) 先妣( )
婢女( ) 汝姊( ) 呱呱而泣( )
扃牖( ) 枇杷( ) 筵席( )
玉骢( ) 谨赓( ) 迍迍( )
金钏( ) 靥儿( ) 蹙愁眉 ( )
谂知( ) 厮守( ) 玉醅( )
吁气( ) 创痕( ) 黯然失色( )
纤手( ) 床蓐( ) 怂恿( )
红晕 ( ) 倔强( ) 矜持( )
蓓蕾( ) 恬静( ) 浩渺( )
懊丧( ) 乳媪( )
2．根据拼音写汉字。(3分)
鲁(mǎng)________ 日(bó)________西山
暮(ǎi)________ 金榜(tí)________名
杯盘狼(jí)________ (yíng)________头微利
3．根据所给的内容写出对应的成语。(5分)
(1)形容孤孤单单，无依无靠。( )
(2)形容夫妻互敬互爱。( )
(3)比喻非常小的名声和利益。( )
(4)形容人背弃誓约。( )
(5)比喻衰老的人或腐朽的事物临近死亡。( )
4. 文学常识填空。(8分)
(1)《文选》是________的简称。它是中国现存最早的一部________总集，由南朝梁武帝的长子萧统组织文人共同编选的。21教育网
(2)古诗文常常在篇名上反映出文体特点，如 ( http: / / www.21cnjy.com )《琵琶行》《梦游天姥吟留别》《捕蛇者说》《岳阳楼记》《谏太宗十思疏》《兰亭集序》《赤壁赋》《陈情表》等。《陈情表》中的“表”是古代臣子向君主________________的一种文体。
(3)归有光，字熙甫，号震川，又号项脊生，_ ( http: / / www.21cnjy.com )_______代散文家，江苏昆山人。有《震川文集》。其散文风格朴实，感情真挚，是明代唐宋派的代表作家。有人把归有光与欧阳修作比较，推崇他为明代第一散文家。代表作为《项脊轩志》。
(4)元曲是元代特有的文学艺术形式，它分为散 ( http: / / www.21cnjy.com )曲和________两部分。散曲包括小令和散套两种，剧本体例一般为每本四折一楔子，每折用同一宫调的若干曲牌组成一套曲子。角色有______、______、________、丑、杂、外等。一本基本上由正末或正旦一种角色唱到底。以正末主唱的称为“末本”，以正旦主唱的称为“旦本”。
(5)《长亭送别》的作者是王 ( http: / / www.21cnjy.com )实甫，名德信，________代戏曲作家，大都(今北京)人。所作杂剧，据《录鬼簿》著录有十四种，现仅存三种《西厢记》《破窑记》《丽春堂》。其中最著名的是《西厢记》，它是王实甫的代表作，在元代和明代就为人推重，被称为“杂剧之冠”。在《西厢记》中，王实甫提出了“______________________________________”的理想。
(6)元杂剧的四大悲剧是指关汉卿的《窦娥冤》、马致远的《________》、白朴的《梧桐雨》、纪君祥的《____________》。
(7)“元曲四大家”为________、郑光祖、白朴和________________________________________________________________________。
这四人代表了元代不同时期不同流派杂剧创作的成就。
(8)莎士比亚，________国著名的剧 ( http: / / www.21cnjy.com )作家和诗人。其主要成就是戏剧，马克思称他为“人类最伟大的戏剧天才”。其中《________》《奥赛罗》《__________》、《麦克白》被称作莎士比亚的“四大悲剧”。
5．名句默写。(6分)
(1)__________________________，内无应门五尺之僮；____________________，形影相吊。
(2)诏书特下，拜臣郎中，_________________________________________________，
__________________________。
(3)臣生当陨首，__________________________。
(4)________________，__________________， 西风紧，北雁南飞。
(5)夕阳古道无人语，________________________________________________________。
(6)四围山色中，一鞭残照里。________________________________________________，
__________________________？
二、文言知识梳理(68分)
6. 解释下列各句中加点的实词。(11分)
(1)臣以险衅，夙遭闵凶
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)慈父见背
________________________________________________________________________
(3)门衰祚薄，晚有儿息
________________________________________________________________________
(4)寻蒙国恩，除臣洗马
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(5)岂敢盘桓，有所希冀
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(6)听臣微志
________________________________________________________________________
(7)保卒余年
________________________________________________________________________
(8)又北向，不能得日/轩凡四遭火，得不焚
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(9)凡再变矣
________________________________________________________________________
(10)而母立于兹
________________________________________________________________________
7．解释下列各句中加点的虚词。(8分)
(1)以
猥以微贱，当侍东宫
________________________________________________________________________
臣以供养无主
________________________________________________________________________
臣具以表闻
________________________________________________________________________
伏惟圣朝以孝治天下
________________________________________________________________________
以当南日
________________________________________________________________________
执此以朝
________________________________________________________________________
能以足音辨人
________________________________________________________________________
(2)之
外无期功强近之亲
________________________________________________________________________
臣之进退，实为狼狈
________________________________________________________________________
儿之成，则可待乎
________________________________________________________________________
顷之，持一象笏至
________________________________________________________________________
他日汝当用之
________________________________________________________________________
吾妻死之年所手植也
________________________________________________________________________
(3)于
急于星火
________________________________________________________________________
是臣尽节于陛下之日长
________________________________________________________________________
(4)然
室始洞然/冥然兀坐
________________________________________________________________________
然予居于此
________________________________________________________________________
8．指出下列各句中的古今异义词并说明古义与今义。(9分)
(1)至于成立
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)是以区区不能废远
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)臣之辛苦
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(4)后刺史臣荣举臣秀才
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(5)欲苟顺私情，则告诉不许
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(6)非臣陨首所能上报
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(7)拜臣郎中
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(8)室仅方丈，可容一人居
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(9)从余问古事，或凭几学书
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
9．指出并解释下列句子中的通假字。(4分)
(1)夙遭闵凶
________________________________________________________________________
(2)零丁孤苦
________________________________________________________________________
(3)常在床蓐
________________________________________________________________________
(4)某所，而母立于兹
________________________________________________________________________
10．指出并解释下列各句中词类活用的字词。(17分)
(1)历职郎署
________________________________________________________________________
(2)非臣陨首所能上报
________________________________________________________________________
(3)凡在故老
________________________________________________________________________
(4)而刘夙婴疾病
________________________________________________________________________
(5)臣具以表闻
________________________________________________________________________
(6)外无期功强近之亲
________________________________________________________________________
(7)是以区区不能废远
________________________________________________________________________
(8)但以刘日薄西山
________________________________________________________________________
(9)夙遭闵凶
________________________________________________________________________
(10)猥以微贱
________________________________________________________________________
(11)前辟四窗
________________________________________________________________________
(12)内外多置小门墙
________________________________________________________________________
(13)东犬西吠
________________________________________________________________________
(14)吾妻死之年所手植也
________________________________________________________________________
(15)客逾庖而宴
________________________________________________________________________
(16)乳二世
________________________________________________________________________
(17)此吾祖太常公宣德间执此以朝
________________________________________________________________________
11．写出下列各句的句式。(13分)
(1)今臣亡国贱俘
________________________________________________________________________
(2)而刘夙婴疾病
________________________________________________________________________
(3)欲苟顺私情，则告诉不许
________________________________________________________________________
(4)州司临门，急于星火
________________________________________________________________________
(5)是臣尽节于陛下之日长
________________________________________________________________________
(6)臣无祖母，无以至今日
________________________________________________________________________
(7)且臣少仕伪朝
________________________________________________________________________
(8)项脊轩，旧南阁子也
________________________________________________________________________
(9)此吾祖太常公宣德间执此以朝
________________________________________________________________________
(10)又杂植兰桂竹木于庭
________________________________________________________________________
(11)日过午已昏
________________________________________________________________________
(12)使不上漏
________________________________________________________________________
(13)读书轩中
________________________________________________________________________
(14)家有老妪，尝居于此
________________________________________________________________________
(15)其制稍异于前
________________________________________________________________________
(16)得不焚，殆有神护者
________________________________________________________________________
12．翻译下列句子。(6分)
(1)臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。
译文：
(2)但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。
译文：
(3)而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。
译文：
专题测评(二)B
[时间：120分钟 满分：150分]
一、语言文字运用(24分，其中选择题每小题3分)
1．下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是( )
A．浸渍(zì) 蓓蕾(lěi)
剖析(pōu) 追本溯源(shuò)
B．庇护(bì) 载体(zǎi)
友谊(yì) 莘莘学子(xīn)
C．殷红(yīn) 翘首(qiáo)
刹那(shà) 少不更事(gēng)
D．低劣(liè) 广袤(mào)
婆娑(suō) 卓有成效(zhuó)
2．下列各句中，没有错别字的一项是( )
A．当我常被暝顽不灵的他气得掉泪时，孩子傻愣愣地摸摸我满是泪痕的脸。他哪里知道，他就是那一颗让母亲掉泪的沙子呢。21·cn·jy·com
B．年轻人的惊人能量，可从选战中的一句流行语窥见一般。奥巴马演讲时，常常冲听众发问：准备好了吗？有信心吗？我们能赢吗？2·1·c·n·j·y
C．文章的语言组织，要注意事物之间的联系，有一个统一的筹画，不能东一句西一句，漫无边际。
D．关于未来，我们总有无尽的想象，然而剧情总是被编剧窜改。
3．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( )
A．要想在公共网络空间形成公序良俗，需要每个人对自己的网上言行负责，涵养激浊扬清的正能量，共同珍惜、维护良好的网络生态环境。21·世纪*教育网
B．染发已成时尚，年轻人可以随心情改变头发的颜色，配合服饰和妆容，充分显示自己的个性；老年人也可以白发如新。2-1-c-n-j-y
C．NBA总决赛上，詹姆斯一个眼神示意，韦德心领神会了他的意图，一个假动作摆脱了对方的防守，快速杀到篮下，飞身劈扣，得到了关键的两分。 21*cnjy*com
D．动物权益保护组织指出，每年都有大约3.8万只动物为新产品的试验而白白牺牲，这种牺牲动物的做法是欧盟所令行禁止的。【出处：21教育名师】
4．下列各句中，没有语病的一项是( )
A．阅读深刻高尚情感的作品，体会其中的喜怒哀乐，可以丰富我们的精神世界，提高精神生活的质量，培养健康的人格。【版权所有：21教育】
B．李密对自己坎坷遭遇、艰难处境的曲折“陈情”，归有光对祖母、母亲、妻子的深情追忆，无不是如泣如诉、哀婉动人。
C．《罗密欧与朱丽叶》中对青年男女一见倾心的动人描写，让我们陶醉在“爱情”这一人类情感的高峰体验有了全新的认识。
D．课文所选的三首歌颂真挚友情的诗歌，使我们深深地感受到充满丰富内涵的友情的旋律中，认识到“友谊地久天长”。
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，排序最恰当的一项是( )
“罗密欧与朱丽叶效应”表明，人 ( http: / / www.21cnjy.com )人都有一种自主的需要，都希望自己能够独立自主，__________。__________，__________，__________，__________，__________，同时更加喜欢自己被迫放弃的事物。
①一旦别人代替自己做出选择
②就会感到自己的主权受到了威胁
③从而产生一种心理抗拒
④排斥自己被迫选择的事物
⑤而不愿意做被人控制的傀儡
⑥并将这种选择强加于自己时
A．①⑥②③④⑤ B．③⑤①⑥④②
C．④①②③⑤⑥ D．⑤①⑥②③④
6．假如你是广播电台少儿栏目的主持人，请根据少儿听众的特点，重新表述下面一段文字的画线部分。(不得改变原意，不超过80 个字)(4分)
蔚蓝的天空，万里无云。碧绿的草地上，一条小溪潺潺流过，水中的卵石清晰可见。溪边坐着一位长髯老者，面容清瘦，双目炯炯有神。
7．仿照下面画线的句子，另写一段话，要求句式相同，语意连贯。(5分)
《陈情表》的语言，不仅有形，有声，更 ( http: / / www.21cnjy.com )有情。读《陈情表》我们可以看到：李密形影相吊的孤寂，祖母奄奄一息的悲恻，帝王含笑背后的恼怒，臣子诚惶诚恐的怖惧。读《陈情表》我们可以听到：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
二、现代文阅读(33分)
(一)阅读下面的文字，回答问题。(13分)
荀子的文学创新
兴盛于汉代、成为中国文学史上一大特殊文体的 ( http: / / www.21cnjy.com )赋，前人多从文体流变探其渊源，如“赋也者，受命于诗人，拓宇于《楚辞》也”(《文心雕龙·诠赋》)。这主要是从汉赋形式的演变上，探求其受诗、骚等前代文学样式的影响与联系。但真正自觉地去进行赋的创作并对汉赋产生重大影响的第一个创赋人和奠基者，应该是荀子。
荀子是第一个以赋命篇的人。他的著作 ( http: / / www.21cnjy.com )《赋篇》包括《礼》《知》《云》《蚕》《箴》等五篇。其中，有对礼、智等抽象的精神产物的形象化描写，也有对云、蚕、箴等具体事物的逼真摹写。在形式上，采用主客问答方式，句式以四言为主，杂以五七言或多言，善用排比，韵散间出。在手法上，则铺陈回环，绘声绘色。这些都是后来汉赋作者所全面继承并发展的大赋特点，这应该是严格意义上的最早的赋。看来，荀子不仅是赋的创名者，也是赋作范式的创制者。这说明赋之最早出现应是荀子创新性文学实践的结晶。当然，赋体在汉代蔚为大观，类型繁多，其发端和起源也不会是单一的。但是荀子作为第一个自觉进行赋创作的人，应是体物赋的创始者。清人王芑孙在《读赋卮言》中说：“相如之徒，敷典摛文，乃从荀法。”说得更确切、通俗一点，就是所谓体物模型的典型的汉大赋是以荀子作赋之法来创作的。
荀子的文学创新，还反映在他的作品《成相 ( http: / / www.21cnjy.com )篇》上。该篇充分吸收民间弹唱文学的营养，以三三七加四七的句式，写出极有弹弦节奏特点的韵文作品。例如：“请成相，世之殃，愚黯愚黯堕贤良；人主无贤，如瞽无相何伥伥。”从通篇来看，内涵丰富，亦论亦述。既用这种弹唱之词来阐发深刻的治国之理，又用来叙说曲折的历史故事。在形式和表现上，则曲调简短，极富民间劳动的节奏感，且足格联章，首尾完整，有词尽意足之妙。荀子的这种文学创造，对后代文学产生了重大影响。唐宋以后勃然兴起的弹词正是继承了荀子所创制的这种弹唱文学的特点，才成为以叙说故事为主，深受民间喜爱的文学范式的。
荀子的文学创新动力，有其独特的文 ( http: / / www.21cnjy.com )化之源。他虽为战国后期的赵国(今山西安泽)人，但他“年十五游学于齐”，在齐国的学术文化中心稷下学宫曾“三为祭酒”，“最为老师”，晚年又在楚国受到春申君的推重和赏识。可见他的一生除曾短时游秦、赵等国谋仕不遂之外，大部分时间是在齐、楚两国度过的。而在被孟子称为“王者之迹息而诗亡”的战国时代，“唯齐、楚两国颇有文学”。当时的齐、楚两国，先后形成稷下和兰陵两个文化中心，形成肥沃的齐楚文学土壤。
荀赋五篇，全以隐语写成，说明其产生与 ( http: / / www.21cnjy.com )隐语风习有直接关系。《文心雕龙·谐隐》中即有“楚庄、齐威，性好隐语”的记载，这说明齐、楚两国都有好隐语的风俗。而《史记·滑稽列传》中记载的“齐威王之时喜隐”，《新序》记载“齐宣王发隐书而读之”的事，也说明隐语在齐国可能已发展成一门系统的学问而有着更有效的传播。正像以隐语来写作的荀赋，只有在齐、楚这样丰厚的隐语土壤中才能培育一样，荀子的颇多文学创新成就，就是“齐楚两国颇有文学”的时代结晶。
8．下列对文中《赋篇》的理解，不正确的一项是(3分)( )
A．《赋篇》在我国文学史上应该是严格意义上最早出现的赋，它是荀子致力于创新性文学实践的结晶。
B．《赋篇》内容丰富，对礼、智等抽象的精神产物以及云、蚕、箴等具体事物有着形象而逼真的描写。
C．《赋篇》充分吸收民间弹唱文学的营养，在形式和表现上，足格联章，首尾完整，有词尽意足之妙。
D．《赋篇》以隐语写成，采用主客问答式，以四言为主，善用排比，韵散间出，铺陈回环，绘声绘色。
9．下列理解符合原文意思的一项是(3分)( )
A．赋兴盛于汉代，汉赋受《诗经》《离骚》等前代文学的影响，是自觉全面地继承荀子的创作思想而形成的文学样式。
B．汉赋蔚为大观，类型繁多，所谓体物模型的汉大赋是其中典型的代表，荀子创造的体物赋应是汉赋的发端和起源。
C．荀子《成相篇》的艺术创作范式，直接影响到司马相如等人，他们或阐发深刻的治国道理，或叙说曲折的历史故事。
D．荀子在齐国游学从教多年，晚年又在楚国受到推重赏识，齐、楚两地的丰富阅历，对他的文学创新起到了重要作用。
10．下列对文章的理解或推断错误的一项是(3分)( )
A．荀子的文学创新源于肥沃的齐楚文学的土壤。
B．隐语作为齐国的一门系统的学问，是荀子创作的一个重要特点。
C．荀子文学创新的成功说明文学源于生活，深厚的文化底蕴能催生新的文学成果。
D．赋兴盛于汉代，起源于战国。
11．请简要说明荀子的文学创新成就。(4分)
(二)阅读下面的文字，回答问题。(20分)
水磨房
李汉荣
①水、石磨、粮食，在这里相逢了，交谈得很亲热。
②哗啦啦，是水的声音；轰隆隆，是石磨的声音；那洒洒如细雨飘落，是粮食的声音。
③水磨房一般都在河边或渠边。利用水的落差，带动木制的水轮，水轮又带动石磨，就磨出白花花的面粉或金黄的玉米糁。
④水磨房发出的声音十分好听 ( http: / / www.21cnjy.com )。水浪拍打水轮，溅起雪白的水花，发出有节奏的哗啦哗啦的声音，水轮有时转得慢，有时转得快，这与水的流量和流速有关。转得慢的时候，我就想，是否河的上游，有几位老爷爷在打水，就把河水的流量减小了？转得快的时候，我又想，是否在河的中游或距水磨房不远的某一河湾，一群鸭子下水了，扑打着翅膀，抬高了河水，加快了水的流速？有一次我还看见水里漂来一根红头绳，缠在水轮上，过了好一会儿才被水冲走，我当时真想拾起它，无奈水轮转得很快，又不敢关掉水闸，看着那根红头绳被汹涌的流水扑打，无助地闪动着红色的幻影，心里泛过一阵阵伤感。我想那一定是河的上游或中游，一位姐姐或妹妹，对着河水简单地打扮自己，不小心把红头绳掉进了水里，她一定是久久地望着河面出神，随着红头绳流走的，是她的一段年华，说不定还有一段记忆。
⑤比起水轮热情、时高时低的声音，石磨发出的声 ( http: / / www.21cnjy.com )音是平和、稳重的，像浑厚的男中音，它那轰隆隆轰隆隆——其实这个词用得不准确，它不怎么“轰”，持续均匀的声音是“隆隆”，像是雷声，但不是附近或头顶炸响的雷声，而是山那边传来的雷声。那惊人的、剧烈的音响都被山上的植被、被距离、被温柔的云彩过滤沉淀了，留下的只是那柔和的隆隆，像父亲睡熟后均匀的鼾声。粮食也发出了它特有的、谁也无法模仿的声音，磨细的麦面或磨碎的玉米糁从石磨的边缘落下来，麦面的声音极细极轻，像是婴儿熟睡后细微的呼吸，只有母亲听得真切；玉米糁的声音略高略脆一些，好像蚕吃桑叶的声音，或是夜晚的微风里，草丛里露水轻轻滴落的声音。
⑥守在水磨房里的，多是老人或母亲，有时 ( http: / / www.21cnjy.com )候是十岁左右的孩子，太小了，怕不安全。我在七八岁的时候，几次请求母亲让我看守水磨房，母亲不答应，说水可不认识你，水不会格外照顾你。经不住我的纠缠，母亲只好答应我。我看守了好几次水磨房，学大人的样子按时给磨眼里添粮食，按时清扫磨槽里的面粉。抽空蹲在水边看水轮旋转水花飞溅，听水的声音，石头的声音，粮食的声音；根据水轮旋转的快慢想象水的流量流速，想象河的中游或上游发生了什么事情；凝视一根漂流的红头绳想象遥远的河湾一个女孩子伤感的神情……
⑦当我从水磨房里走出来的时候，我看见水磨房 ( http: / / www.21cnjy.com )旁边的柳树林里，母亲坐在一块石头上，手里拿着正在缝补的衣裳，微笑着向我点头。哦，我的母亲不放心水，不放心石头，她一直守在水磨房附近，守着她的孩子。
⑧水磨房，我最初的音乐课堂，爱的课堂，我在这 ( http: / / www.21cnjy.com )里欣赏了大自然微妙的交响，我看见了水边的事物和劳动，有那么丰富的意味；我看见水边的母亲，母亲身边的水，那么生动地汇成了我内心的水域。
⑨我渴望，当我老了，我能有一个水磨房， ( http: / / www.21cnjy.com )在水边，看水浪推动水轮，发出纯真热情的声音；将一捧捧粮食放进磨眼，在均匀柔和的雷声里，看一生的经历和岁月，都化作雪白的或金黄的记忆，细雨一样洒下来……
⑩我希望，水磨房不要失传，水磨房的故事不要失传。
(选自《李汉荣散文选集，有删改》)
12．“水、石磨、粮食，在这里相逢了，交谈得很亲热。”请分析第①段在文中的作用。(4分)
13．文章第⑤段写水磨房的三种声音运用了哪些修辞手法？试概括水轮、石磨、粮食发出的声音的特点。(4分)
14．文章第⑥⑦⑧段都写到了母亲，试分析文中的母亲形象。(6分)
15．“我希望，水磨房不要失传，水磨房的故事不要失传。”结合全文，探究文章最后一段的内涵。(6分)
三、古代诗文阅读(33分)
(一)阅读下面的文言文，回答问题。(19分)
江公皋传
[清]蓝千秋
江公讳皋，字在湄，号磊斋，世居桐城之龙眠山下。性敏慧，弱冠举于乡。未几，成进士，除瑞昌令。
瑞昌隶九江，负山带湖，民 ( http: / / www.21cnjy.com )疲苶多盗，逋赋①日积。公至日，前令坐系凡三辈，其一竟以累死，妻子不能归，公慨然白府，身任所逋，悉罢遣前令，归其妻孥。县郭并河，岸崩壅故道，公捐俸倡首集赀筑堤，为完久计，民号之曰“江公堤”。是时闽、楚告警，瑞昌与楚邻，奸民乘间行剽劫，吏议发兵剿，公曰：“此辈迫饥寒为盗，抚之甚易，迫即走楚壤藉寇耳。”因勅乡堡长宣谕利害，督丁壮材勇者巡察，时刺取其渠魁②击杀之，盗遂息。
未几，迁巩昌守。时大军入蜀，道巩昌，军 ( http: / / www.21cnjy.com )兴旁午③，民疲困，卒益骄悍，或窃出渔夺，无敢呵者。公行部出郊，见数骑驰突过车，斥止验问得实，立缚送大帅斩以徇，由是兵卫肃然莫敢犯。
越四岁，移刺柳州。柳僻南服， ( http: / / www.21cnjy.com )俗犷悍。时新收粤西，兵留镇柳州，军中多掠夺妇女，哭泣思归。公白大府，檄营帅籍所掠赴郡讯之，愿归者量远近给资遣还，凡数百人。明年，柳帅卒，饷不继，士擐甲哗军门，公遽出，与期匝月给，士卒信公，稍解去。即驰书告台省趣发饷。饷应期至，军乃戢。粤西山峻削，柳尤邃险，万石离立，斤斧所不及，颇多巨木。时上方修太和殿，使者采木且及柳，柳人大恐。亡何，使者至，公即呼柳民问所产巨木地，令前导，公骑偕使者往视木。行数里，至绝巘下，山石嶙峋，木森森挺出，下临崖谷，马不能前。公解鞍，踞地稍憩，徒步邀使者登，使者有难色。公曰：“上命也，木苟可出，守臣当先以身殉。”遂短衣持筇，扶两小吏先登，使者强随之，半崖路绝，无置足所。公仰视木顾使者曰：“何如？”使者咋舌，大呼亟返，曰：“是不可取。”公曰：“木具在是，赖使者为上言不可取状。”使者遂还，奏免，柳民欢呼戴上恩德。
公享年八十有一，卒康熙乙未。公性廉明，故所在有声绩。为人孝友恬淡，通达时务，习吏事，始终洁白一节，贤达皆叹仰之。
(有删节)
[注] ①逋赋：拖欠的赋税。②渠魁：首领。③军兴旁午：军队征敛繁多。
16．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(3分)( )
A．檄营帅籍所掠赴郡讯之 籍：登记
B．即驰书告台省趣发饷 趣：通“趋”，前往
C．使者采木且及柳 且：将要
D．公仰视木顾使者曰 顾：回头看
17．以下六句话分别编为四组，全部表现江皋“所在有声绩”的一组是(3分)( )
①性敏慧，弱冠举于乡
②为完久计，民号之曰“江公堤”
③时刺取其渠魁击杀之，盗遂息
④饷应期至，军乃戢
⑤守臣当先以身殉
⑥柳民欢呼戴上恩德
A．①②④ B．②③④
C．①⑤⑥ D．③⑤⑥
18．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是(3分)( )
A．江皋到瑞昌任县令时， ( http: / / www.21cnjy.com )当地贫困多盗，百姓长期拖欠赋税，前任县令也因此受到牵累。江皋慨然承担所拖欠的赋税，让前县令和妻儿离去；又率先捐出俸禄集资修筑河堤，造福当地百姓。
B．江皋能体谅民情。他反对发兵剿灭“迫饥寒为盗”的平民，只杀掉了贼寇首领，消除了盗患；对军中被掠夺而思归的妇女，量远近给资遣还，凡数百人。
C．江皋处理政事冷静果决 ( http: / / www.21cnjy.com )。有军人骄横凶悍，渔夺百姓，他严厉惩治，使军队不再扰民；驻柳州军队因欠饷喧哗军门，他迅速应对，设法应期发给军饷，平息了事端。
D．江皋通晓吏事，做事灵活有谋略。朝廷修太和 ( http: / / www.21cnjy.com )殿，派使者来粤西山中采集巨木。江皋邀使者亲临巨木产地，其地势险要令人咋舌，使者返回后据实奏免，减轻了百姓的负担。
19．把文中画线的句子译成现代汉语。(7分)
(1)此辈迫饥寒为盗，抚之甚易，迫即走楚壤藉寇耳。(3分)
译文：
(2)斥止验问得实，立缚送大帅斩以徇，由是兵卫肃然莫敢犯。(4分)
译文：
20．用斜线(/)给下面文言文中加曲线的部分断句。(3分)
君子之于射也，内 志 正 外 体 直 ( http: / / www.21cnjy.com )持 弓 矢 审 固 而 后 可 以 言 中 故 古 者 射 以 观 德 德 也 者 得 之 于 其 心 也。(明)王守仁《观德亭记》
(二)阅读下面一首宋词，回答问题。(8分)
少年游 早行
林 仰
霁霞散晓月犹明，疏木挂残星。山径人稀，翠萝深处，啼鸟两三声。 霜华重迫驼裘冷，心共马蹄轻。十里青山，一溪流水，都做许多情。
21．词题为“早行”，词人是如何表现“早”的？请作具体说明。(3分)
22．“啼鸟两三声”一句营造了什么样的氛围？有怎样的表达效果？(2分)
23．词的下阕表现了词人怎样的心境？又是如何表现的？请结合句子简要赏析。(3分)
(三)古诗文默写(6分)
24．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。__________________，__________________。
(白居易《琵琶行并序》)
(2)多情应笑我，______________。________________，一尊还酹江月。
(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)
(3)其为人也，__________，乐以忘忧，______________。(《论语》)
四、作文(60分)
25．“质朴”在《现代汉语词典》(第6版)上 ( http: / / www.21cnjy.com )的解释是“朴实；不矫饰”。在汉语中，“质朴”一词可以用来形容人，可以用来形容物，也可以用来形容语言文字或其他艺术风格。
请以“质朴”为题写一篇不少于800字的文章。
要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。
参考答案
专题二 此情可待成追忆
陈情表
1．C [解析] A项陨落(yǔn)；B项期功(jī)；D项门衰祚薄(zuò)。
2．C [解析] A项，儿子/大风；B项，慰问/祭奠死者或对死者的亲人进行慰问；C项，均为早；D项，拳拳，形容感情恳切/少或不重要。21世纪教育网版权所有
3．B [解析] A项，到；C项，现在的年龄；D项，辛酸苦楚。
4．A [解析] A项与例句都是形容词用作名词；B项为名词做状语；C项为动词的使动用法；D项为形容词活用为动词。21教育名师原创作品
5．B [解析] ①比；②向，对；③用，介词；④来，连词，表目的。
6．C [解析] 鉴：明察。
7．C [解析] C项，均为结构助词，的。A项，介词，凭借；介词，因为。B项，介词，向，对；介词，比。D项，连词，而且、并且；副词，将近。www.21-cn-jy.com
8．D [解析] 作者用两个年龄数字作对比，意在表明先尽孝后尽忠的愿望和原因。
9．D [解析] “密”指李密。
10．A [解析] ①表孝顺，④表治学勤奋，⑤表不受重用。
11．D [解析] “表明 ( http: / / www.21cnjy.com )了他想回家种田的愿望”有误。李密想入朝为官，并希望得到升迁，但因朝廷中无靠山未能如愿，而被调任汉中太守。他心怀不满，作诗发牢骚。
12．(1)(李密)有空闲的时间就讲学，忘记了疲劳，并且拜谯周为师，谯周的弟子把他比作孔子的优秀学生子游、子夏。
(2)和孔明说话的人没有能和他水平相当的，因此孔明的言论教诲就要具体琐碎。
[参考译文]
李密，字令伯，是犍为武阳人 ( http: / / www.21cnjy.com )(今四川彭山)，他的另一个名字叫虔。他父亲很早就去世了，母亲何氏改嫁。当时李密只有几岁，他感恋双亲，思念至深，以至忧思成疾。祖母刘氏亲自抚养他，李密侍奉祖母因孝顺和恭敬而闻名。祖母刘氏一有病，他就哭泣，侍候在祖母身边，夜里不脱衣睡觉，为祖母端饭菜、喂汤药，他总要尝过之后才让祖母饮食或服用。有空闲的时间他就讲学，忘记了疲劳，并且拜谯周为师，谯周的弟子把他比作孔子的优秀学生子游、子夏。他年轻时在蜀汉做郎官。多次出使吴国，颇有辩才，吴人称赞他。蜀汉平定后，泰始初年，晋武帝征召他担任太子洗马。他因为祖母年迈，无人奉养，于是没有接受任命。于是上奏章说：……
晋武帝读了李密的《陈情表》后，说：“李密这个 ( http: / / www.21cnjy.com )名士，不是徒有虚名！”于是收回对他的任命。后来祖母刘氏去世，李密守丧期满除去丧服后，晋武帝再次征召他到洛阳担任太子洗马。(有一次)司空张华问李密：“安乐公这人怎样？”李密说：“可以说仅次于齐桓公。”张华问其中的缘故，回答说：“齐桓公得到管仲而称霸诸侯，任用竖刁而使自己死了不得埋葬，尸虫流出户外。安乐公得到诸葛亮而与魏国抗衡，任用黄皓却丧了国，由此可知他俩的成败原因是一样的。”张华接着问：“孔明的教诲为什么那么具体琐碎？”李密说：“过去舜、禹、皋陶(这些水平高的人)相互之间说话，所以言辞简洁优雅；《大诰》中与普通人说话，适宜琐碎具体。和孔明说话的人没有能和他水平相当的，因此孔明的言论教诲就要具体琐碎。”张华认为他说得很好。
李密由京官外调做温令，却憎恨一个担任从事的 ( http: / / www.21cnjy.com )下属，他曾在写给别人的信中说：“庆父不死去，鲁国的灾难不会停止。”他的下属把信的内容禀告了司隶，司隶因为李密在县里清廉谨慎，没有弹劾他。李密很有才能，常希望能调回京城任职，可是他在朝中没有靠山，于是被调任汉中太守，自认为失去了很重要的机会，心怀怨恨。等到在东堂赐宴饯别时，皇上下诏命令李密赋诗，李密在诗的末章说：“人们也都听过这样的话，有因才会有缘。(当官的人)在皇宫中如果没有有权势的朝臣做靠山，不如回家种田。圣明的君主在上，心里是清清楚楚的，这话怎么能这么说呢！”武帝对此很生气，这时都官从事等(见机行事)马上奏请皇上免去了李密的官职。
13．(1)写字机会少，提笔忘字多，书写能力堪忧。
(2)示例：①社会：平时手写汉字机会少是造 ( http: / / www.21cnjy.com )成这一现象的社会原因。②学校：尤其是语文课不重视汉字的书写，忽视纠正错别字是造成这一现象的学校原因。
[解析] (1)结论要简明，可采用分总式或 ( http: / / www.21cnjy.com )总分式结构表述。其中总括句要能概括两图的总特点。(2)原因则需要从图表数据中提炼出规律性或结论性的东西。此题两个统计图，分别从社会角度和学校角度揭示了汉字书写现状堪忧的原因。图一：手写汉字机会很少和不多的占了69.9%，还有4.4%的人几乎不手写汉字，手写汉字较多的只有25.7%，可见手写汉字机会少。图二：经常提笔忘字的高达45.2%，而提笔不忘的仅占13.6%，可见提笔忘字是普遍现象。
14．创造性是艺术美的突出特征。
15．①形象的拟人。蚂蚁是个思想家，更是个践行者啊！②“空屋”一词极言蝉蜕的寂寞如茫茫大漠之无边，值得玩味。
项脊轩志
1．D [解析] 楯(shǔn)。
2．D [解析] D项表示转折，可译成“然而”；其他三项为“……的样子”之意。
3．B [解析] B项，名词做动词，砌上矮墙；A项，名词做状语，向西；C项，名词做状语，向下；D项，名词做状语，从上面。
4．C [解析] 前一个“得”是得到的意思，后一个“得”是能够的意思；“凡”都是一共、总共的意思。
5．B [解析] ①②表位置；③④介词，用。
6．D [解析] 宴：赴宴。
7．C [解析] C项，都是介词，在。A项，介词，用；连词，用来。B项，助词，表疑问语气；介词，在。D项，代词，你，你的；连词，表修饰。
8．C [解析] 本段为作者少年苦读等事的记述，尚未娶妻。
9．A [解析] 觉：醒。
10．C [解析] ①是母亲对孩子的疼爱，③是母亲勤俭持家，⑦是母亲为人大方。
11．A [解析] 两篇文章都有直接抒情的句子。
12．(1)生下有功以后，先母比哺养前几个儿女时更加费力。
(2)先母虽不担心家里缺吃食，却终日劳苦，像是穷得揭不开锅。(3)待佣人有恩惠，佣人虽然被责打了，但背后也不忍心责怪她。
[参考译文]
先母周孺人，弘治元年二月二十一日生。 ( http: / / www.21cnjy.com )十六岁嫁到我家。第二年，生下女儿淑静，淑静就是我的大姊；过了一年，生下我；又一年生下一男一女，其中一个生下就死了，另一个也只活了一年；又过了一年生下有尚，怀孕十二个月；第二年生淑顺；过一年，又生有功。有功生下以后，先母哺养他比前几个儿女更费力。于是她常常皱着眉头对几个女佣说：“孩子这样多，我真苦死了！”有一个老婆子用一杯水盛着两个田螺送上来，说：“把这杯水喝了，以后就不会常怀孕了。”先母举起杯，把水喝完，从此失声变哑，不能说话了。
正德八年五月二十三日，先母病故。儿女 ( http: / / www.21cnjy.com )都还小，看见家里大人哭，就跟着哭。但是还以为娘是睡着了，真是伤心啊！接着，家里请来画工为先母画遗像，把两个孩子带到画工跟前，对他说：遗像鼻子以上照有光画，鼻子以下照淑静画。因为这两个孩子面容最像母亲。
先母名桂。外曾祖父名明。外 ( http: / / www.21cnjy.com )祖父名行，是太学生。外祖母姓何。外祖父一家世世辈辈住吴家桥，吴家桥在昆山县城东南，离城三十里；经过千墩浦向南，到直桥，沿着小河往东就到了，村子里聚居着许多人家，全都姓周。外祖父和他的三个哥哥都因为富有而出名，为人忠厚正直；外祖父常常和和气气地与村里人谈家常，看到小辈外甥侄子个个都喜爱。
先母到吴家桥娘家，就做棉花活；进城回婆 ( http: / / www.21cnjy.com )家，就搓麻捻线，常常点盏小灯，劳动到深更半夜。外祖父三天两头派个人来送点东西。先母虽不担心家里缺吃食，却终日劳苦，像是穷得揭不开锅。冬天生炉火用的炭屑，叫丫鬟做成炭团，一颗挨一颗晒在台阶下面。屋里没有废物，家里没有闲人。儿女大的牵着衣服，小的抱在怀里，手里还不停地缝缝补补。间间房里干干净净。待佣人有恩惠，佣仆虽然被责打了，但背后也不忍心责怪她。吴家桥每年要送来鱼、蟹、糕饼，总是人人可以吃到。家里人听说吴家桥有人来，个个都欢喜。我七岁时和堂兄有嘉进学塾读书，每逢阴雨天气，堂兄总是在学塾里过夜，我心里舍不得和他分开，但是却不能留住，必定要赶回家。先母常在半夜醒来，叫我低声背诵《孝经》，我背诵得没有一个字错漏，她才高兴。
母亲故世以后，外祖母也病故了。周家染上了瘟疫，舅母病故，四姨妈嫁到顾家，又病故，一连死了三十个人才停止。只有外祖父和二舅还健在。
母亲故世十一年后，大姊淑静嫁给王三接，这婚 ( http: / / www.21cnjy.com )事是母亲生前应允的。母亲故世十二年后，我补上了生员，十六年后，我娶妻，婚事也是母亲生前给我应允的。一年以后我有了个女儿，我们夫妇都很喜爱女儿，格外想念母亲。夜半三更，和妻子一同流着眼泪，回想她生前的几件事，仿佛