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第一部分 积累与运用情境练5
主题13 劳动最光荣
5月1日是“国际劳动节”，为了让同学们更好地学习劳动者的优良品质，学习做一名优秀的劳动者，学校将举办“劳动最光荣”的主题活动。请你参与其中并完成1～5题。
◆活动一：补全劳动光荣榜
1.(3分)班级的“劳动光荣榜”上张贴了同学们的劳动事迹，请你将其空缺的字音字形补充完整。
①小语同学经常贴心地为班级擦shì( )窗户。
②小渝看到班级同学正在打扫卫生，主动帮忙捡( )拾垃圾。
③小北和同桌为了给好朋友准备生日惊喜，在实践活动课上一起学习烘焙ɡāo( )点。
1.(3分)①拭 ②jiǎn ③糕(每空1分)
◆活动二：编写劳动宣传语
走进校园农场，挥锄掘土，提水浇灌，种下绿色希望；系上围裙，烹饪一桌美食，在劳动中感受亲情、传承家风……如今，内容丰富、形式多样的劳动课程，让莘莘学子在实践中感悟到劳动之美。
“不惰者，众善之师也。”生活靠劳动创造、人生也靠劳动创造。美好品德的培育、智力潜能的激发、健康体魄的锻造，往往都与劳动密切相关。越来越多的孩子意识到，只有在心中深植劳动的种子，________地挥洒劳动的汗水，懂得物力维艰的道理，学会自立自强，才能在思想上获得长久的滋养。
2.(2分)填入文段横线处最恰当的词语是( )
A.不折不挠 B.不辞劳苦 C.争先恐后 D.敬业乐群
2.(2分)B 【解析】“不折不挠”指在压力和困难面前不屈服，顽强；“不辞劳苦”指不推辞劳累辛苦。形容工作勤奋，不怕吃苦；“争先恐后”指争着向前，唯恐落后；“敬业乐群”指专心于学业或工作，乐于与同事、朋友一起切磋、交流。结合语境及词语意思可知，横线处使用“不辞劳苦”更合适。故选B项。
3.(2分)下列句中画波浪线的标点符号，使用不正确的一项是( )
“不惰者，众善之师也。”生活靠劳动创造、人生也靠劳动创造。
A B C D
3.(2分)C 【解析】“生活靠劳动创造”与“人生也靠劳动创造”是两个完整的句子，之间应使用逗号。故选C项。
◆活动三：赞美劳动模范星
4.(4分)劳动者总会在自己的领域闪闪发光，实现自己的人生价值，请你在下列备选人物中选择一位，运用修辞，为他/她写一句赞词，可从人物事迹、精神等方面进行描写，句式不限。
备选人物：邓稼先 袁隆平 张桂梅
4.(4分)运用修辞(2分)，符合人物形象(1分)，语言流畅(1分)。
示例一：邓稼先：蘑菇云的硝烟点缀了苍茫的大漠，五星红旗升起在联合国的上空，是你长空铸剑，发出雄狮的怒吼，你是中华民族不倒的脊梁。
示例二：袁隆平：田间忙碌的你，心中装的是民安，肩上担的是粮食，正是因为你的坚持与奉献，才让那数不清的稻粒如洪流般冲垮一道道饥饿的城墙，你是国之仁士，天下无双！
示例三：张桂梅：烂漫的山花中，我们发现你，自然击你以风雪，你如百灵报之以歌唱，命运置你于危崖，你如红梅馈人间以芬芳，你以怒放的生命，向世界表达倔强。
◆活动四：欣赏劳动古佳作
5.(8分)为了让同学们充分了解劳动的乐趣，同桌找到了下列文段作为本次活动宣传的辅助材料，请你帮他将空缺的古诗文补全。
劳动是中华民族的传统美德。我们可以从“参差荇菜，①____________”(《诗经·关雎》)看到欢快的采摘场景；可以从“唧唧复唧唧，②____________”(《木兰诗》)感受到劳动者的美好形象；可以从“③________________，④______________，悉如外人”(《桃花源记》)体会到劳动者的幸福安宁。
佳作如林的古诗文中，我们能从白居易“⑤______________，回车叱牛牵向北”(《卖炭翁》)中感受到古代底层劳动人民的艰苦；能从“⑥____________，此乐何极”(《岳阳楼记》)中感受到范仲淹的畅快；能从“⑦______________，⑧______________”[《饮酒(其五)》]中体会到陶渊明虽在喧嚣尘世，却无功名缠身的恬淡。
5.(8分)①左右采之(左右芼之/左右流之) ②木兰当户织
③其中往来种作 ④男女衣着 ⑤手把文书口称敕
⑥渔歌互答 ⑦结庐在人境 ⑧而无车马喧
主题14 生活之趣
生活处处皆语文。周末回家，请你用心观察身边的语言现象，解决相关问题。
场景一：周五放学回家，奶奶正戴着老花镜费力地看一张宣传单(主体部分如下)，请你给她帮帮忙。
针对社区居民反映的社区文化建设滞后、老人冬季活动场所匮乏等问题，彩虹社区拟打造文化活动阵地“六艺馆”，从儒家传统六艺“礼、乐、射、御、书、数”延伸出满足社区居民需求的“新六艺”——书、琴、戏、舞、乐、健，由6个社区文化馆分别负责，通过开展“新六艺”公益培训、才艺展演等活动，让爱好者找到知音，让闲暇者找到组织。各场馆在2024年2月10日(农历大年初一)正式开放(其分布位置如下图)，欢迎大家前来体验。
1.(2分)帮奶奶念一念宣传单上的文字，看能否读准加点字的字音(请把正确的读音写在括号里)。
滞( )后 匮( )乏
1.(2分)zhì kuì
2.(4分)奶奶是个戏迷，文化程度不高。她一时没听懂宣传单的内容，于是问你：“这说的是什么？对我有用吗？”请结合宣传单，做出适当的回答。要求：注意对话情境，语言简明得体。
场景二：周末小雨同学下楼散步，发现一楼新贴着一张“禁止高空抛物”的海报(如右图)。
2.(4分)示例：奶奶，这宣传单上说的是，咱们社区在 2024年2月10日正式开放六个社区文化馆。您不3.(2分)他对海报中两个词的书写有些困惑，请你帮他做出正确的判断。
(1)“正式施行”(究竟是“实行”还是“施行”？)
(2)“严惩不怠”(究竟是“怠”还是“贷”？)
(1)____________ (2)____________
3.(2分) (1)施行 (2)贷
是喜欢听戏(唱戏) 吗？可以时不时去嘉生路和文泽路(文源路)交叉口的戏曲馆听戏(唱戏)啊，说不定还能遇上很多戏友哩。
4.(2分)他感觉海报中的这句话有语病，请你给出修改意见。
小区将严厉打击隔窗向外抛掷烟头、纸屑、生活垃圾等其他物品的行为。
4.(2分)删去“其他”。
场景三：小雯同学发现他们小区各楼栋前贴着最新修订的《城市养犬管理条例》，公共活动区域还张贴着标语，提醒居民文明养犬，杜绝不文明养犬行为。
5.(3分)下面是小雯同学分享的几条文明养犬宣传标语，请任选一条，从创意及宣传效果两方面做出评析。
(1)你又不是二郎神，遛狗怎能不拴绳？
5.(3分)示例一：(1) 运用反问句，借助二郎神和哮天犬这一组神话形象，既能达到提醒居民遛狗拴绳、文明养犬的目的，又幽默风趣，易被接受。
(2)爱犬是您的权利，文明养犬是您的义务。
示例二：(2) 将权利和义务并举，既肯定了人们爱犬的权利， 又提醒人们要文明养犬(既体现人文关怀，又彰显律法精神)；使用敬辞“您”，语气诚恳，让人易于接受(有助于提升宣传效果)。
(3)无情未必真豪杰，爱犬如何不丈夫？
我选：________ 评析：______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
示例三：(3) 这个标语虽然对仗工整、富有文采(化用了鲁迅“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”的诗句)，但其主要内容只是倡导人们“爱犬”，不能起到提醒居民文明养犬的作用。
全国视野 新考法推荐
一、(2023浙江杭州)班级开展以“想象”为主题的学习活动，请你完成任务。(22分)
【想象之义】
◎想象这个耀眼的太阳只有和大地接触才会燃烧，它不能在空中发光，在空中它会xī( )灭。(帕乌斯托夫斯基) ◎科学也需要创造，需要幻想，有幻想才能打破传统的束fù( )，才能发展科学。(郭沫若) ◎想象是人们追忆形象的机能，完全失去这个机能的人是一个愚昧的人。(狄德罗)
1.按拼音填写汉字。(2分)
(1)xī ( )灭 (2)束fù( )
2.依据“昧”字意义的演变图，为“愚昧”的“昧”选择正确的解释。(2分)( )
【思接千载】
3.在下面横线上填写古诗文名句。(10分)
想象让思绪穿越季节，“忽如一夜春风来，①________________”；想象让豪情连接宇宙，“②________________，③________________；星汉灿烂，若出其里”；想象令诗人沉浸他日团聚的情境，“何当共剪西窗烛，④________________”；想象助词人再现壮美的梦中奇景，“天接云涛连晓雾，⑤________________”。
“怒而飞，⑥________________”，是庄子对大鹏的瑰丽想象；“芳草鲜美，⑦________________”，是陶渊明对心中桃源的真切描画。“ ⑧________________，⑨________________”，李白畅想沧海扬帆的美好前程；“⑩________________，弓如霹雳弦惊”，辛弃疾回想沙场驰骋的壮阔场景。
【视通万里】
4.下列小说富于想象，请从任意一部中选择一个异乎寻常、让你印象深刻的细节，并谈谈它超越现实之处。(4分)
□《西游记》 □《海底两万里》 □《哈利波特与死亡圣器》 □《格列佛游记》
【想象之翼】
5.诗歌需要想象，能从看似无关的事物中找到共同点，从而产生新奇的效果，譬如下面两首诗。请从“彩虹”“气球”“仙人掌”“落叶”中选择一个作为标题，尝试写一首小诗，不超过6行。(4分)
沙海 樊忠慰 这无法游泳的海 只能以驼铃解渴 每一粒沙 都是渴死的水 蝴蝶·豌豆花 郭风 一只蝴蝶从竹篱外飞来， 豌豆花问蝴蝶， 你是一朵飞起来的花吗？
一、(22分)1.(2分)(1)熄 (2)缚
2.(2分)B 【解析】查词典可知，题干中“愚昧”的意思是“缺乏知识；愚蠢而不明事理”，据此和各选项中的释义一一比对，可得出“愚昧”的“昧”应解释为“心中不明，糊涂”。故选B项。
3.(10分)①千树万树梨花开 ②日月之行 ③若出其中 ④却话巴山夜雨时 ⑤星河欲转千帆舞 ⑥其翼若垂天之云 ⑦落英缤纷 ⑧长风破浪会有时 ⑨直挂云帆济沧海 ⑩马作的卢飞快
4.(4分)示例一：《西游记》 孙悟空在太上老君炼丹炉中待了49天才逃出，炼就了火眼金睛，能识妖辨魔。这在现实生活中是不可能的，这种想象让人印象深刻，耳目一新。
示例二：《海底两万里》 尼摩戴上圆球帽，背上呼吸器，就可以漫步海底森林，饱览美景。现在我们可以借助潜水服、潜水艇进入深海，在一百多年前就能如此想象，意识超前。
5.(4分)示例：气球 我是妈妈手心里的气球/飘在空中悠游/闻花香，追蝴蝶/我跑远了，妈妈把我拉回来/我跑近了，妈妈摸摸我的头
【解析】该题考查诗歌写作，要求考生调动想象力，能够选择具体的意象写一首小诗。题干中还提供了两首诗歌作为示例。第一首是哲理小诗，第二首诗充满了童真童趣。学生选择意象之后，要根据意象的特点写出诗情和诗意。如以“气球”作为意象，气球轻盈易动与孩子活泼好动的特性一致，气球被拽在手里，就像孩子被妈妈保护一样，据此构思即可。“彩虹”“仙人掌”“落叶”等意象构思与此相似。
二、(2023浙江嘉兴、舟山)为提升同学们的劳动素养，学校拟开辟校外劳动实践基地，请你参与相关活动。(16分)
【任务一 布置文化墙】
1.为宣传农耕文化，筹备组准备在基地围墙上配上相关图画，请同学们一起参与讨论。(5分)
组长： 我认为可以在墙上画常用农具。看，这是我画的。
你： 好主意！同学们不一定认识这几种农具，我来注一下拼音，再用汉字写出来。
(1)(chú) ________ 头 (2) ________ (lián)刀 (3)铁(qiāo) ________
组长：不错啊！这三个字有不少共同点，你是否也有发现？
你：考我？这难不倒我，我可以从造字法、部首等角度去探究发现：(4)____________________________
___________________________________________________________________________________________
2.筹备组准备在墙上配一副对联。组长写好了上联“麦浪涌绿波 稼穑园前留愿景”，三位组员各自对了下联，请你挑选最合适的一个。(2分)( )
A.犁轻耕沃土 古今黎庶乐耕耘 B.田风传野籁 桑麻事内话来年
C.农桑扶社稷 千载耕耘皆事业
【任务二 命名种植园】
3.下图是劳动实践基地规划图。请你从古诗文中寻找灵感，参照B园区的命名方式，给C或D园区命名，并解说你的创意。(5分)
古诗文提示：《钱塘湖春行》《卜算子·咏梅》《桃花源记》……
【任务三 说服好朋友】
4.学校决定让学生参与劳动实践基地的管理。朋友小舟表示：我们平时学习忙，没有时间；再说也没种植经验，不能参与管理。请你说服他。(4分)
二、(16分)1.(5分)(1)锄 (2)镰 (3)锹
(4)示例一：都是形声字，左边是形旁，右边是声旁。都是左右结构。都是“钅”偏旁。
示例二：都是形声字，都用了“钅”偏旁。
示例三：这几个字都是“钅”偏旁，由此可推断这些农具是铁制造的。
2.(2分)B 【解析】首先要明确对联的三个基本特征：①字数相等，平仄相合，仄起平收。即上下联字数必须相等，上联末尾字要用仄声(三、四声)，下联末尾字要用平声(一、二声)；②词性一致，结构相同；③内容相关，上下衔接。再观察三个下联，根据“仄起平收”的原则，C选项尾字“业”属于仄声，排除C项；题干所给上联中“麦浪”为名词，A选项中“犁轻”属于“名词＋形容词”的结构，与对联“词性相对”的原则不符，排除A项，故选B项。
3.(5分)示例一：C园区取名为“树怡园”，该名称创意来源于白居易《钱塘湖春行》中的“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。用“树怡园”命名，既点明这里种的是树，还含蓄地表现了学生在该园区劳动时与自然和谐相处的情景和怡然自得的美好心情。
示例二：D园区取名为“如香园”，该名称出处为陆游《卜算子·咏梅》中的“零落成泥碾作尘，只有香如故”，以“如香园”为名，园名富有美感，既含蓄点明这里种的是花，也能在潜移默化中涵养师生高雅情趣，培养高尚的情操。
示例三：D园区取名为“落英园”，该创意出自陶渊明《桃花源记》中的“芳草鲜美，落英缤纷”。诗人笔下的桃花林，芳草遍地，落花纷纷，美不胜收。用“落英园”命名，富有文化气息，不但点明这里种的是花卉，还能表明我们在基地里能欣赏四季花卉，提升审美能力，丰富精神世界。
4.(4分)示例：小舟，参与基地的日常管理，能提升我们的动手能力、创造能力和劳动素养等。你说没时间，我们可以利用双休日等课余时间去基地。我们确实没啥经验，但正因如此，我们更应在实践中学习，积累劳动经验，增长各种本领。通过劳动实践和参与管理，我们既能学到本领，还能在劳动中培养吃苦耐劳、团结合作等精神，是一举多得的好事。我们一起去吧！你说好吗？
三、(2023重庆B卷改编)学校开展“我的读写时光”主题活动，小文写了一段读书心得，请帮他完成下列任务。(22分)
中华民族经历了无数难以想象的惊涛害浪，锤炼出自强不息的民族品格。尤其是近代以来，在民族危亡的严峻时刻，铁骨铮铮的中国人前仆(pú)后继，浴血奋战，书写了一部可歌可泣的英雄史诗；在国民党白色恐怖肆虐之际，中国共产党人以坚真不屈的气节，诠释了对共产主义的信仰；当美帝国主义在中朝边境武力挑衅之时，中国人民志愿军唱着振聋发聩的战歌，越过关山险隘(yì)，打破了美国侵略者不可战胜的神话。
如今，①中华民族伟大复兴的进程不可阻挡，但道阻且长，②更应该依靠全体人民自强不息、团结一致的磅礴力量， ③我们正处在一个愈进愈难而又非进不可的时候，④以“敢教日月换新天”的气魄披荆斩棘，走向胜利。
我们应该明白：_____________________________________________________。作为新时代的中学生，我们必须继承和发扬自强不息的民族精神，跃马扬鞭，一路向前。
【任务一】识字辨词
1.改正下列加点字的字音和字形。 (4分)
字音修改 字形修改
(1)前仆(pú)后继____ (2)关山险隘(yì)____ (3)惊涛害浪____ (4)坚真不屈____
2.指出文段中画波浪线的词语使用有误的一项( ) (3 分)
A.严峻 B.可歌可泣 C.挑衅 D.振聋发聩
【任务二】语句梳理
3.文段中的画线句顺序不合理，请选出排序正确的一项( ) (3分)
A.①③②④ B.②④①③ C.①③④② D.③②①④
【任务三】创意表达
4.小文想写一个句子放在末段的空白处，请帮他完成。要求：运用“……不是……而是……因为……”的句式，前后文语意要连贯。(不超过 80字) (4分)
____________________________________________________________________________________________
5.学校开展“文学部落”综合性学习活动，要举行课本剧展演，请你完成下列任务。(8分)
【课本剧编排】
(1)班级准备编排一个课本剧参加展演，请完善编排流程。 (4分)
第一步：确定展演篇目并研读
第二步：____________________________________________________________________________________
第三步：____________________________________________________________________________________
第四步：同学们认真排练
第五步：准备服装、道具和布景，进行彩排
【活动开展】
(2)你被选为展演活动的主持人，请写一段开场白。(要求： 不超过100字) (4分)
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
【新考法解读】 对接2022课标：内容组织与呈现方式“设计语文学习任务，要围绕特定学习主题，确定具有内在逻辑关联的语文实践活动。语文学习任务群由相互关联的系列学习任务组成，共同指向学生的核心素养发展，具有情境性、实践性、综合性。”(P19) 2.2023全国考查情况：浙江杭州第一题(以“想象”为主题的学习活动)、重庆B卷第一题(开展“我的读写时光”主题活动)、河南第一题(召开“家在河南”主题班会)等。
三、(22分)1.(4分)(1)pū (2)ài (3)骇 (4)贞(每空1分)
2.(3分)D 【解析】“振聋发聩”指发出很大的声响，使耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂的人。此处用来形容中国人民志愿军唱的战歌，用错对象。故选D项。
3.(3分)A 【解析】阅读画线句可知，③句中的“愈进愈难而又非进不可的时候”语意应对应①句中的“进程不可阻挡，但道阻且长”，此两句顺序应为①③。从语意上看，②③④三句的主语皆为“我们”，而只有③句中有“我们”，故③句应放在最前面，而在②句和④句中，④句又承接②句语意，表明中华民族的美好未来将依靠全体人民的力量走向胜利。因此，此三句顺序应为③②④。综上，画线句顺序应为①③②④，代入语段当中，逻辑通顺，语意连贯。故选A项。
4.(4分)句式运用正确(2分)，前后文语意连贯(1分)，语言流畅(1分)。
示例一：民族复兴路上的困难不是绊脚石，而是磨刀石，因为我们总是在与困难作斗争的过程中不断强大起来的。
示例二：民族复兴不是空喊口号就可以实现的，而是要依靠坚定的信念和顽强的毅力才能完成的，因为复兴路上必然会有各种难以预料的艰难险阻。
5.(8分)(1)(4分)示例：第二步：学习编写剧本的方法(编写剧本) 第三步：编写剧本(招募演员；角色分工；背台词)(其他合理的步骤也可，每步2分)
(2)(4分)称呼问候(1分)，活动目的、活动内容(2分)，语言流畅(1分)。
示例：尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！人们常说，人生如戏，戏如人生。今天我们开展的课本剧展演活动，能让我们在情节的跌宕起伏中，在演员的喜怒哀乐中，增进对人生的体验。下面就让我们开启这场视听盛宴吧！
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第一部分 积累与运用情境练5
主题13 劳动最光荣
5月1日是“国际劳动节”，为了让同学们更好地学习劳动者的优良品质，学习做一名优秀的劳动者，学校将举办“劳动最光荣”的主题活动。请你参与其中并完成1～5题。
◆活动一：补全劳动光荣榜
1.(3分)班级的“劳动光荣榜”上张贴了同学们的劳动事迹，请你将其空缺的字音字形补充完整。
①小语同学经常贴心地为班级擦shì( )窗户。
②小渝看到班级同学正在打扫卫生，主动帮忙捡( )拾垃圾。
③小北和同桌为了给好朋友准备生日惊喜，在实践活动课上一起学习烘焙ɡāo( )点。
◆活动二：编写劳动宣传语
走进校园农场，挥锄掘土，提水浇灌，种下绿色希望；系上围裙，烹饪一桌美食，在劳动中感受亲情、传承家风……如今，内容丰富、形式多样的劳动课程，让莘莘学子在实践中感悟到劳动之美。
“不惰者，众善之师也。”生活靠劳动创造、人生也靠劳动创造。美好品德的培育、智力潜能的激发、健康体魄的锻造，往往都与劳动密切相关。越来越多的孩子意识到，只有在心中深植劳动的种子，________地挥洒劳动的汗水，懂得物力维艰的道理，学会自立自强，才能在思想上获得长久的滋养。
2.(2分)填入文段横线处最恰当的词语是( )
A.不折不挠 B.不辞劳苦 C.争先恐后 D.敬业乐群
3.(2分)下列句中画波浪线的标点符号，使用不正确的一项是( )
“不惰者，众善之师也。”生活靠劳动创造、人生也靠劳动创造。
A B C D
◆活动三：赞美劳动模范星
4.(4分)劳动者总会在自己的领域闪闪发光，实现自己的人生价值，请你在下列备选人物中选择一位，运用修辞，为他/她写一句赞词，可从人物事迹、精神等方面进行描写，句式不限。
备选人物：邓稼先 袁隆平 张桂梅
◆活动四：欣赏劳动古佳作
5.(8分)为了让同学们充分了解劳动的乐趣，同桌找到了下列文段作为本次活动宣传的辅助材料，请你帮他将空缺的古诗文补全。
劳动是中华民族的传统美德。我们可以从“参差荇菜，①____________”(《诗经·关雎》)看到欢快的采摘场景；可以从“唧唧复唧唧，②____________”(《木兰诗》)感受到劳动者的美好形象；可以从“③________________，④______________，悉如外人”(《桃花源记》)体会到劳动者的幸福安宁。
佳作如林的古诗文中，我们能从白居易“⑤______________，回车叱牛牵向北”(《卖炭翁》)中感受到古代底层劳动人民的艰苦；能从“⑥____________，此乐何极”(《岳阳楼记》)中感受到范仲淹的畅快；能从“⑦______________，⑧______________”[《饮酒(其五)》]中体会到陶渊明虽在喧嚣尘世，却无功名缠身的恬淡。
主题14 生活之趣
生活处处皆语文。周末回家，请你用心观察身边的语言现象，解决相关问题。
场景一：周五放学回家，奶奶正戴着老花镜费力地看一张宣传单(主体部分如下)，请你给她帮帮忙。
针对社区居民反映的社区文化建设滞后、老人冬季活动场所匮乏等问题，彩虹社区拟打造文化活动阵地“六艺馆”，从儒家传统六艺“礼、乐、射、御、书、数”延伸出满足社区居民需求的“新六艺”——书、琴、戏、舞、乐、健，由6个社区文化馆分别负责，通过开展“新六艺”公益培训、才艺展演等活动，让爱好者找到知音，让闲暇者找到组织。各场馆在2024年2月10日(农历大年初一)正式开放(其分布位置如下图)，欢迎大家前来体验。
1.(2分)帮奶奶念一念宣传单上的文字，看能否读准加点字的字音(请把正确的读音写在括号里)。
滞( )后 匮( )乏
2.(4分)奶奶是个戏迷，文化程度不高。她一时没听懂宣传单的内容，于是问你：“这说的是什么？对我有用吗？”请结合宣传单，做出适当的回答。要求：注意对话情境，语言简明得体。
场景二：周末小雨同学下楼散步，发现一楼新贴着一张“禁止高空抛物”的海报(如右图)。
3.(2分)他对海报中两个词的书写有些困惑，请你帮他做出正确的判断。
(1)“正式施行”(究竟是“实行”还是“施行”？)
(2)“严惩不怠”(究竟是“怠”还是“贷”？)
(1)____________ (2)____________
4.(2分)他感觉海报中的这句话有语病，请你给出修改意见。
小区将严厉打击隔窗向外抛掷烟头、纸屑、生活垃圾等其他物品的行为。
场景三：小雯同学发现他们小区各楼栋前贴着最新修订的《城市养犬管理条例》，公共活动区域还张贴着标语，提醒居民文明养犬，杜绝不文明养犬行为。
5.(3分)下面是小雯同学分享的几条文明养犬宣传标语，请任选一条，从创意及宣传效果两方面做出评析。
(1)你又不是二郎神，遛狗怎能不拴绳？ (2)爱犬是您的权利，文明养犬是您的义务。
(3)无情未必真豪杰，爱犬如何不丈夫？
我选：________ 评析：______________________________________________________________________
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全国视野 新考法推荐
一、(2023浙江杭州)班级开展以“想象”为主题的学习活动，请你完成任务。(22分)
【想象之义】
◎想象这个耀眼的太阳只有和大地接触才会燃烧，它不能在空中发光，在空中它会xī( )灭。(帕乌斯托夫斯基) ◎科学也需要创造，需要幻想，有幻想才能打破传统的束fù( )，才能发展科学。(郭沫若) ◎想象是人们追忆形象的机能，完全失去这个机能的人是一个愚昧的人。(狄德罗)
1.按拼音填写汉字。(2分)
(1)xī ( )灭 (2)束fù( )
2.依据“昧”字意义的演变图，为“愚昧”的“昧”选择正确的解释。(2分)( )
【思接千载】
3.在下面横线上填写古诗文名句。(10分)
想象让思绪穿越季节，“忽如一夜春风来，①________________”；想象让豪情连接宇宙，“②________________，③________________；星汉灿烂，若出其里”；想象令诗人沉浸他日团聚的情境，“何当共剪西窗烛，④________________”；想象助词人再现壮美的梦中奇景，“天接云涛连晓雾，⑤________________”。
“怒而飞，⑥________________”，是庄子对大鹏的瑰丽想象；“芳草鲜美，⑦________________”，是陶渊明对心中桃源的真切描画。“ ⑧________________，⑨________________”，李白畅想沧海扬帆的美好前程；“⑩________________，弓如霹雳弦惊”，辛弃疾回想沙场驰骋的壮阔场景。
【视通万里】
4.下列小说富于想象，请从任意一部中选择一个异乎寻常、让你印象深刻的细节，并谈谈它超越现实之处。(4分)
□《西游记》 □《海底两万里》 □《哈利波特与死亡圣器》 □《格列佛游记》
【想象之翼】
5.诗歌需要想象，能从看似无关的事物中找到共同点，从而产生新奇的效果，譬如下面两首诗。请从“彩虹”“气球”“仙人掌”“落叶”中选择一个作为标题，尝试写一首小诗，不超过6行。(4分)
沙海 樊忠慰 这无法游泳的海 只能以驼铃解渴 每一粒沙 都是渴死的水 蝴蝶·豌豆花 郭风 一只蝴蝶从竹篱外飞来， 豌豆花问蝴蝶， 你是一朵飞起来的花吗？
二、(2023浙江嘉兴、舟山)为提升同学们的劳动素养，学校拟开辟校外劳动实践基地，请你参与相关活动。(16分)
【任务一 布置文化墙】
1.为宣传农耕文化，筹备组准备在基地围墙上配上相关图画，请同学们一起参与讨论。(5分)
组长： 我认为可以在墙上画常用农具。看，这是我画的。
你： 好主意！同学们不一定认识这几种农具，我来注一下拼音，再用汉字写出来。
(1)(chú) ________ 头 (2) ________ (lián)刀 (3)铁(qiāo) ________
组长：不错啊！这三个字有不少共同点，你是否也有发现？
你：考我？这难不倒我，我可以从造字法、部首等角度去探究发现：(4)____________________________
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2.筹备组准备在墙上配一副对联。组长写好了上联“麦浪涌绿波 稼穑园前留愿景”，三位组员各自对了下联，请你挑选最合适的一个。(2分)( )
A.犁轻耕沃土 古今黎庶乐耕耘 B.田风传野籁 桑麻事内话来年
C.农桑扶社稷 千载耕耘皆事业
【任务二 命名种植园】
3.下图是劳动实践基地规划图。请你从古诗文中寻找灵感，参照B园区的命名方式，给C或D园区命名，并解说你的创意。(5分)
古诗文提示：《钱塘湖春行》《卜算子·咏梅》《桃花源记》……
【任务三 说服好朋友】
4.学校决定让学生参与劳动实践基地的管理。朋友小舟表示：我们平时学习忙，没有时间；再说也没种植经验，不能参与管理。请你说服他。(4分)
三、(2023重庆B卷改编)学校开展“我的读写时光”主题活动，小文写了一段读书心得，请帮他完成下列任务。(22分)
中华民族经历了无数难以想象的惊涛害浪，锤炼出自强不息的民族品格。尤其是近代以来，在民族危亡的严峻时刻，铁骨铮铮的中国人前仆(pú)后继，浴血奋战，书写了一部可歌可泣的英雄史诗；在国民党白色恐怖肆虐之际，中国共产党人以坚真不屈的气节，诠释了对共产主义的信仰；当美帝国主义在中朝边境武力挑衅之时，中国人民志愿军唱着振聋发聩的战歌，越过关山险隘(yì)，打破了美国侵略者不可战胜的神话。
如今，①中华民族伟大复兴的进程不可阻挡，但道阻且长，②更应该依靠全体人民自强不息、团结一致的磅礴力量， ③我们正处在一个愈进愈难而又非进不可的时候，④以“敢教日月换新天”的气魄披荆斩棘，走向胜利。
我们应该明白：_____________________________________________________。作为新时代的中学生，我们必须继承和发扬自强不息的民族精神，跃马扬鞭，一路向前。
【任务一】识字辨词
1.改正下列加点字的字音和字形。 (4分)
字音修改 字形修改
(1)前仆(pú)后继____ (2)关山险隘(yì)____ (3)惊涛害浪____ (4)坚真不屈____
2.指出文段中画波浪线的词语使用有误的一项( ) (3 分)
A.严峻 B.可歌可泣 C.挑衅 D.振聋发聩
【任务二】语句梳理
3.文段中的画线句顺序不合理，请选出排序正确的一项( ) (3分)
A.①③②④ B.②④①③ C.①③④② D.③②①④
【任务三】创意表达
4.小文想写一个句子放在末段的空白处，请帮他完成。要求：运用“……不是……而是……因为……”的句式，前后文语意要连贯。(不超过 80字) (4分)
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5.学校开展“文学部落”综合性学习活动，要举行课本剧展演，请你完成下列任务。(8分)
【课本剧编排】
(1)班级准备编排一个课本剧参加展演，请完善编排流程。 (4分)
第一步：确定展演篇目并研读
第二步：____________________________________________________________________________________
第三步：____________________________________________________________________________________
第四步：同学们认真排练
第五步：准备服装、道具和布景，进行彩排
【活动开展】
(2)你被选为展演活动的主持人，请写一段开场白。(要求： 不超过100字) (4分)
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【新考法解读】 对接2022课标：内容组织与呈现方式“设计语文学习任务，要围绕特定学习主题，确定具有内在逻辑关联的语文实践活动。语文学习任务群由相互关联的系列学习任务组成，共同指向学生的核心素养发展，具有情境性、实践性、综合性。”(P19) 2.2023全国考查情况：浙江杭州第一题(以“想象”为主题的学习活动)、重庆B卷第一题(开展“我的读写时光”主题活动)、河南第一题(召开“家在河南”主题班会)等。
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