2016届鲁教版语文七年级上册第三单元课件：第15课《我的梦想》（共25张PPT）

(共25张PPT)
我的梦想
史铁生
知识与能力目标：
1、朗读课文，复述内容，跟作者一起对体育内涵做深刻认识。
2、解读课文，深刻体会作者情感。
过程与方法目标：
诵读课文，了解作者追求梦想的心路历程，培养自主探究能力。
3.情感、态度与价值观目标：
深刻体会一个残疾人对体育的深情向往，对体育内涵的深刻理解，对人生的独到感悟。 　　
　　1951年生于北京； 1967年毕业于清华附中初中； 1969年去延安地区插队落户； 1972年因双腿瘫痪回北京，在街道工厂工作；
　　1979年发表第一篇小说《法学教授及其夫人》，以后陆续发表了《午餐半小时》、《我们的角落》、《在一个冬天的晚上》、《山顶上的传说》等多篇小说。其中《我的遥远的清平湾》和《奶奶的星星》分别获得1983年和1984年全国优秀短篇小说奖。现为中国作家协会会员。
史铁生简介
1996年短篇小说《老屋小记》获得文学月刊“三十万东海文学巨奖”金奖，首届鲁迅文学奖。同年，《老屋小记》和《务虚笔记》获得《作家报》十佳小说奖。
2002年荣获“华语文学传媒大奖”年度杰出成就奖，同年，人生笔记《病隙碎笔》获首届“老舍散文奖”一等奖。
其作品被译成英、法、日等文字，在海外出版。
史铁生到延安地区的清平湾插队时得了一场大病，从此便高位截瘫了。年轻的他坐上了轮椅，永远离开了正常人的生活。一个本是活蹦乱跳的男孩子，突然间不能走路了，只有靠两手摇着轮椅去自己想去的地方。从此，望着北归的大雁，他会突然把眼前的玻璃砸碎；听着甜美的歌声，他会把手头的东西摔向四周的墙壁。痛苦和疾病似乎对他特别青睐，在死亡的边缘与病魔数十年如一日的周旋，除了两条腿，两个肾也坏得差不多了，用史铁生自己的比喻就是：一架飞机，两个起落架和两个发动机全坏了。这是一份多么沉重的苦难！有谁能轻松的经受这种苦难呢？理解了这些，就不难理解这个“全能体育迷”对体育异乎寻常的着迷，对体育项目如数家珍般的热爱，对刘易斯一往情深的喜欢和羡慕。
美国著名短跑名将，从1980
年到1996年,刘易斯连续参加
了五届奥运会，获得了9枚奥
运金牌,使美国短跑运动在80
年代,进入了“刘易斯时代”.
田坛飞人卡尔 刘易斯
　
在奥运赛史上四名赢得9枚奥运会金牌的运动
员中，卡尔·刘易斯是其中的一个。　　
1984年洛杉矶奥运会上，刘易斯第一次参加奥运比赛，一举获得100米跑、200米跑、跳远和4×100米接力共四枚金牌，被誉为“田坛飞人” 。
1988年汉城奥运会上，在本·约翰逊被剥夺了金牌资格后，刘易斯得到了自己的第二块100米跑金牌。他还在跳远项目中卫冕，并在200米跑中获得第二名。　　
1992年巴塞罗那奥运会上，刘易斯在跳远项目中获得自己的第三块跳远金牌。并且还率领美国接力队打破了世界纪录。1996年他在亚特兰大奥运会上，再次蝉联跳远冠军，第四次获得跳远金牌。
在洛杉矶奥运会卡尔·刘易斯获得胜利后的12年间，他始终是跳远这个项目的奥运会冠军。成为奥运史上三名在同一赛事上获四枚金牌的运动员之一。　　
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请大家速读课文，可以出声地读，边读边思考：
1、解决字词，划出文章结构。
2、“我的梦想”是什么？这个梦想前后发生了怎样的变化？
初读课文整体感知
矫（jiǎo）揉造作 故弄玄虚　　
茫然若失 与日俱增　　
祈（qí）祷 簇拥 　　
须臾 了悟　
譬如　 嫉（jí）妒
炫耀 沮丧
划出文章结构
最初梦想
1-3
后来的梦想
4-6
升华主题
7
健美的躯体
躯体和灵魂
多关注心灵残缺的人
请大家速读课文，可以出声地读，边读边思考：
1、解决字词，划出文章结构。
2、“我的梦想”是什么？这个梦想前后发生了怎样的变化？
初读课文整体感知
自由朗读
选取你所喜欢的一段文字，先说说你喜欢的原因，然后动情地朗读出来。
田径运动的魅力不在于记录，人反正是干不过上帝的，但人的力量、意志和优美却能从那奔跑于跳跃中得以充分展现，这才是它的魅力所在。
如何理解这句话的含义？
其他像球类、拳击、摔跤，是人战胜人的一种方式和象征，唯独田径，是人向上帝规定的困境或极限挑战，让人能体会到人自己的处境、人的意志、人对美的欣赏，虽然输给对手，但却输的很美很漂亮。
2、上帝从来不对任何人施舍“最幸福”三个字，他在所有人的欲望面前设下永恒的距离，公平地给每一个人以局限。
如何理解这句话的深刻含义？
完美的人生不是一帆风顺的，人总是在不断地、勇敢地挑战自我、超越自我之后，才能达到人生目标，获得“最幸福”的感觉。每个人都是如此。
作者是否认定刘易斯是最不幸的人呢？
没有。
因为作者认为刘易斯懂得每一个人都有局限，但“命定的局限尽可永在，不屈地挑战却不可须臾或缺，”刘易斯不认命，勇敢地向命运挑战。
知道奥林匹斯山上的神火为何而燃烧，那不是为了一个人把另一个人战败，而是为了有机会向诸神炫耀人类的不屈，命定的局限尽可永在，不屈的挑战却不可须臾或缺。
“我希望既有一个健美的躯体又有一个了悟了人生意义的灵魂，我希望二者兼得。”
怎样理解这句话的含义？
作者在刘易斯的身上领悟到，仅有健美的躯体仍意味着局限，仍有可能成为最不幸的人；还必须在不断超越自我局限的无尽路途上去理解幸福，在千难万苦中靠自己去获取。二者兼得，才会有一个最幸福的人生。
5、难道我们不该对灵魂有了残疾的人，比对肢体有了残疾的人，给予更多的同情和爱吗？
（作者为什么这么说？）
作者没有在约翰逊服用禁药、刘易斯的冠军失而复得的戏剧性结果上做文章，而是引用约翰逊故乡的人民欢迎有过失的儿子回家的话，将胜负、得失、荣辱放在一个更高的境界上思考，引领读者“更上一层楼”。他不仅发现人自身的“局限”是不能轻易克服的，健美的灵魂“必须在千难万苦中靠自己去获取”，还认识到精神的“局限”比肉体的“局限”更可怕，更可悲，心灵的残缺比身体的残疾更需要人们关注。意蕴丰厚，发人深省，给人以深刻的启迪。
⑴ 史铁生是一位作家，他的梦想不是获得诺贝尔文学奖，而是希望拥有刘易斯那样的一副好身体，他第一喜欢的不是文学，而是田径，这是为什么？试从文中找出相关的语句来回答。
①双腿残疾； ②喜欢体育，喜欢田径；③刘易斯跑得很快、很美、很有力量；④相信他是世界上最幸福的人；⑤给自己宽慰与向往
文章以“我的梦想”为线索，从“追梦”写到“梦碎”，继而写重新设计“新梦”，在这一心路历程的叙述中，表达了自己对体育内涵的深刻认识：“不是为了一个人把另一个人战败”，而是为了展示“不可须臾或缺”的“不屈的挑战”，写体育又在写人生，表达了人应该不屈地向命运挑战，不断地超越“局限”的人生感悟。
以“我的梦想”为话题写一篇短文。