单元测评二
本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第Ⅰ卷60分，第Ⅱ卷40分， 共100分，考试时间90分钟。
第Ⅰ卷 (选择题 共60分)
一、选择题(每小题3分，共60分)
1. “在希腊人的国民生活中，海洋所起的作用，有了确定的形式，并且升到了最重要的地位。殖民地靠近海洋，而且只有靠近海洋才能和它们的母邦往来。它们在政治上和经济上的独立，以及它们本身的存在，都需要有强大的船队。”这一情况导致( )
A．海外贸易成为古希腊唯一的经济形式
B．海洋阻碍了希腊文明的发展
C．古希腊形成了典型的海洋文明
D．殖民地与母邦形成了不同的文明类型
2．当代学者顾准说：“城邦制度和直接民主两者是相互依存、互为条件的。”雅典城邦为直接民主提供的条件是( )
A．城邦人口相对集中，互相比较熟悉
B．城邦公民不从事劳动，闲暇时间多
C．城邦人口较少，而且公民数量更少
D．城邦政务简单，人人都有能力管理
3．雅典有几万常驻外来移民，为雅典人提供税收，却没有政治权利，也没有占有土地的经济权利。这说明雅典民主政治具有( )
①狭隘性 ②排他性 ③不公正性 ④阶级性
A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
4．史学家修昔底德在《伯罗奔尼撒战争史》中写下了“男人就是城邦”。根据雅典民主政治的特点，以下解释最确切的是( )
A．妇女地位低下，属于奴隶阶层，无权参政
B．全体男性皆为公民，他们拥有管理国家的权利
C．男人参军，保家卫国，确保了雅典城邦的安全
D．男性公民共同分享城邦的权利，承担社会义务
5．伯里克利说：“我们雅典人自己决定我们的政策，或者把决议提交适当的讨论……最坏的是没有适当地讨论其后果，就冒失开始行动。”这表明雅典民主特别注重( )
A．民主的广泛性 B．决策的科学性
C．程序的复杂性 D．公民集体参政
6．古代雅典民主制实行抽签选举、轮番而治，这些做法( )
①有利于全体雅典人参与国家管理 ②提供了公民参与政治的均等机会 ③确保了公民大会决策的公正无私 ④忽视了参与政治者的能力与品德
A．①④ B．②④ C．①②③ D．②③④
7．美国老报人斯东在《苏格拉底的审判》中说，苏格拉底的死“在民主身上永远留下了一个污点。这乃是雅典的悲剧性罪行”。从公元前490年到公元前322年，雅典约有一半左右的政治家(包括伯里克利)都不同程度地受到民众的惩罚。这些史实表明( )
A．雅典政治腐败，阶级矛盾激化
B．苏格拉底等人仇视民众，主张实行贵族政治
C．直接民主导致了国家权力的滥用
D．雅典的民主政治保护了全体雅典人的利益
8．古代雅典统计整个城邦的人口时，官方文件的表述是：“雅典人及其妻子和孩子。”这种现象反映了在古代雅典( )
A．女子和孩子不属于城邦 B．女子和孩子没有公民权
C．城邦的小国寡民特征 D．城邦政治的民主化特点
9．右图中的两人在治国方略上存在很大差异的根源是( )
A．民主法制与君主专制
B．奴隶制商品经济和封建自然经济
C．“公民大会”与“三公九卿”
D．“政事共商”与“皇权至上”
10．斯塔夫里阿诺斯说：“罗马人在思想意识方面最重要的贡献在于，他们的法律是基于理性而不是基于习俗。”罗马人的法律基于理性而不是基于习俗开始于( )
A．《十二铜表法》 B．《查士丁尼法典》
C．《查士丁尼法学总论》 D．《查士丁尼民法大全》
11．马克思说：“罗马帝国到处都由罗马法官根据罗马法进行判决，从而使地方上的社会秩序都被宣布无效，因为它们与罗马法制不相符合。”对这句话的准确理解是( )
A．罗马法维护统治阶级的根本利益
B．罗马法确保私有财产神圣不可侵犯
C．罗马法保护自由民的利益
D．罗马法巩固了帝国的统治
12．古罗马法学家西塞罗曾经说：“环顾我们国家中的其他部分，你会发现一切都依照规则和法律的规定而运转。”这句话反映出当时罗马社会( )
A．人人精通法律 B．法律适用于所有人
C．法律至上的原则 D．统治阶级没有特权
13．“奴隶和隶农必须无条件地服从主人，服从‘命运’的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。”材料反映了罗马法( )
A．注重按律判决 B．维护贵族利益
C．主张轻罪重罚 D．主张不告不理
14．下列关于古罗马文明的内容，对应错误的一项是( )
A．元老院——贵族共和制时期
B．屋大维——元首制的建立
C．戴克里先——帝制的确立
D．查士丁尼——第一部成文法
15．在古罗马的法律中引用了这样一个案件：在一个公共广场上，一名理发师为一名奴隶刮胡子。另外两个人在附近玩球，其中一个人不小心用球砸到了理发师，导致他割了奴隶的喉咙。依据罗马法，在公共场所刮胡子是愚蠢的，因此奴隶本人对该事件负责。这表明罗马法( )
A．本质是维护私有制和贵族利益
B．保障平民权益，实现社会公平
C．有利于调解矛盾，规范行为
D．是古代世界最完备的法律
16．《世界文明史》说：“后来，(罗马)立法机关所通过的法律、法官们所制定的法律、皇帝所颁布的法令如此之多，以致最有学问的法律家也常常被难住了。”出现这种状况是因为( )
A．统治范围扩大，罗马法不断充实
B．维系帝国统治，万民法的颁布
C．缓和贵族与平民矛盾，法律不断制定
D．罗马帝国建立，开始以法治国
17．《全球文明史》中提道：“在罗马人的观念里，法律应该是不断发展的……要用法规和客观的判决而不是个人的心血来潮来调和社会的各种关系。”材料反映了( )
A．罗马法具有较为明显的习惯法传统
B．罗马法是维系帝国统治的工具
C．罗马法反对君主专制
D．罗马法是调解社会矛盾，维护统治秩序的重要手段
18．罗马法不仅是罗马统治的有力支柱，而且影响深远，包括( )
①它对近代欧美国家的立法和司法产生了重要影响 ②它是现代资本主义法制的先声 ③它直接确立了资本主义社会的立法规范 ④它为资本主义的发展提供了法律保障
A．①② B．①②③
C．①②④ D．①②③④
19．下列关于古希腊和古罗马的比较符合史实的是( )
A．两者都是民主政治，主权在民
B．两者都拥有发达的农耕经济
C．两者都长期保持小国寡民状态
D．两者都留下宝贵的精神财富
20．下列对古代希腊罗马政治制度的评述，正确的是( )
①古希腊民主政治中已初步体现出主权在民、集体统治和任期制等民主特征 ②古希腊的民主政治是小国寡民的产物，是一种狭隘的民主制 ③《十二铜表法》是为保护平民的利益而颁布的 ④罗马帝国之所以能维持长久统治，跟罗马法对社会关系和矛盾的有效调节有重要关系
A．③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
请将选择题答案填入下表：
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
总分
答案
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
第Ⅱ卷 (非选择题 共40分)
二、非选择题(第21题12分，第22题14分，第23题14，共40分)
21．(12分)阅读下列材料：
材料一 在一次公众演说中，雅典政治家伯里克利对民主政体的这种本质特征作了经典阐述：我们的制度被称作民主制度，那是千真万确的，因为政权不是在少数人手里，而是在多数人手里。就法律而言，一切人在解决他们私人纠纷方面都是平等的。
材料二 为了让更多的公民有机会参与政治生活和国家管理，雅典绝大多数官职任期短暂，一般一年一任，且不得连选连任。当执政官退任之后，便成为被统治者，形成轮番而治的局面。据统计，雅典大多数公民在一生中至少有一次当议事会议员的机会，出任审判员的机会更多。
——据《走进古希腊文明》整理
材料三 就人的价值而言，无论何人以何种方式显露头角，优于他人担任一些荣耀的公职，那不是因为他属于特殊的阶级，而是由于他个人的才能。
——《伯罗奔尼撒战争史》
请回答：
(1)根据材料一、二，概括雅典民主政治的特点。(2分)
(2)根据材料三并结合所学知识，回答“荣耀的公职”包括哪些机构的公职。“任何人”是所有雅典人吗？(4分)
(3)根据所学知识，指出为了保证“全体公民”掌权，雅典创造出了哪些民主运作方式。(2分)
(4)结合所学知识，从经济、政治方面分析雅典民主政治的成因。(4分)
22．(14分)阅读下列材料：
材料一 下图是关于罗马法的图示：
材料二 第5表 死者的遗产需按其遗嘱进行处理。
——《十二铜表法》
材料三
《秦律》
请回答：
(1)根据材料一和所学知识，回答罗马法从形式上经历了怎样的发展变化。这一变化的根本原因是什么？(4分)
(2)罗莫洛是罗马一支军队的首领，他生前立遗嘱，希望把他一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死的士兵的家人。但罗莫洛死后，他的家人并不履行罗莫洛的遗嘱，受伤或战死的士兵的家人因此将他的家人告上了法庭。想一想，如果此事发生在公元前5世纪早期，法官会怎么判决？为什么？还是这个案例，假如发生在公元前5世纪后期，你认为法官应该怎么判决？(6分)
(3)当罗马法学家积极编纂法典时，中国人编纂了《秦律》，从法律体现的意志看，两者有什么异同？(4分)
23．(14分)阅读下列材料：
材料一
材料二 (唐太宗说)以天下之广、四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量、宰相筹划，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。且日断十事，五条不中，中者信善；其如不中者何？以日继月，乃至累年，乖谬既多，不亡何待！
——《贞观政要》
材料三 我们的制度是别人的模范，而不是我们模仿任何其他的人的。我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中……
我们雅典人自己决定我们的政策，或者把决议提交适当的讨论，因为我们认为言论和行动间是没有矛盾的；最坏的是没有适当地讨论其后果，就冒失开始行动。这一点又是我们和其他人民不同的地方。
——伯里克利在阵亡将士葬礼上的演说
材料四 苏格拉底为之痛心，但并未因此对民主制的活力丧失信心，于是开始运用自己的博学来展开对民主制的批评，企图予以改良。在他看来，雅典民主制最大的弊端，就是“外行治国”，即听任国家的命运由丝毫不懂政治知识的普通民众去摆布。他特别反对城邦官员的“抽签选举法”，认为此法愚不可及：“没有人愿意用抽签的方法去雇用一位舵手和建筑师、吹笛手或其他行业的人，而这类事若出错的话，危害远比在管理国家事务上出错轻得多。”他还发现，由于民众缺乏管理国家事务的政治知识，他们极容易受一些同样没有政治知识、但擅长于说服技术的蛊惑家的影响和控制，从而在一种盲目的激情引导下作出种种错误的决策。
——《世界文明史》
请回答：
(1)材料一中所示政治制度的决策方式有何不同？(2分)
(2)据材料二，指出三省六部制有何特点。结合所学知识，分析其影响。(4分)
(3)综合材料三、四并结合所学知识，指出雅典民主政治的主要意义及弊端。(6分)
(4)综合上述材料，你得到了什么认识？(2分)
参考答案
单元测评二
1．C [解析] 从材料“在希腊人的国民生活中，海洋所起的作用，有了确定的形式，并且升到了最重要的地位”可知，材料中的情况导致了海洋文明的形成。
2．C [解析] 古希腊城邦的主要特点是小国寡民，人口稀少为直接民主的实施提供了可能，而民主政治的实施确保了各城邦的长期独立，故C项正确。
3．C [解析] 题干材料信息反映出雅典民主范围的狭隘性，外邦人不享有民主权利，体现出它的排他性及不公正性，而阶级性在题干中没有体现。
4．D [解析] 雅典民主政治只是“成年男性公民当家作主”的政治制度，其民主仅限于占城邦人口小部分的成年男性公民，妇女、外邦人、广大奴隶是没有民主权利的，据此可排除A、B两项。C项并非民主政治的内容，应排除。
5．B [解析] 由题干中“最坏的是没有适当地讨论其后果，就冒失开始行动”可以推出当时雅典特别强调理性，强调论证一件事的合理性，即决策的科学性。
6．B [解析] ①与史实不符，不是全体雅典人都能参与国家管理，妇女、奴隶、外邦人被排除在公民之外；公民大会决策的“公正无私”并不是抽签选举、轮番而治的结果，且公民大会的决策并不能做到公正无私，排除③。
7．C [解析] 本题考查雅典民主政治的弊端。雅典民主政治是小国寡民的产物，过于泛滥的直接民主，如轮流坐庄和抽签选举等，成为政治腐败、社会动乱的隐患，导致了权力的误用和滥用。
8．B [解析] 本题主要考查学生对古代雅典公民概念的理解。根据题干可知，A项错误，C、D两项在材料中未体现。
9．B [解析] 伯里克利时期是雅典奴隶制民主政治的黄金时期，秦始皇建立了专制主义中央集权制度，造成二者不同的根源在于其经济基础的不同，前者处于奴隶制商品经济，后者处于封建自然经济。故选B。其余各项均停留在政治层面。
10．A [解析] 罗马法的渊源和基本法是《十二铜表法》，在此之前，罗马只有习惯法。
11．D [解析] 由材料可知，罗马法对稳定地方秩序、巩固统治发挥了重要作用。
12．C [解析] 材料“一切都依照规则和法律的规定而运转”说明的是法律至上的原则。
13．B
14．D [解析] 古罗马第一部成文法是《十二铜表法》，它颁布于共和国时期，而查士丁尼是东罗马帝国的皇帝。
15．C [解析] 材料仅仅是对刮胡子事件的表述，体现不出阶级的差别，从这一件小事也不能说明罗马法的完备性。它仅仅是对人们行为规范的规定，并可以以此来处理人们之间的矛盾。A、B、D三项表述均不合题意。
16．A [解析] D项本身表述错误，罗马法的制定并不是在帝国建立后才开始的。B、C两项只阐述了法律增多的一个方面的因素，不全面。
17．D [解析] 注意材料中的关键词“用法规和客观的判决……来调和社会的各种关系”，说明罗马法是调解社会矛盾，维护统治秩序的重要手段。
18．A [解析] ③错在“直接”，④错在“提供了法律保障”，罗马法不可能有这样的功能。
19．D [解析] 古希腊给人类留下了丰富的民主精神财富和宝贵的制度财富，而古罗马则为人类留下了宝贵的法制原则和精神，这是二者的共同之处。其他三项都不符合题意。
20．C [解析] 《十二铜表法》虽然在一定程度上保护了平民的利益，但它是为了保护贵族的利益而颁布的。
21．[答案] (1)特点：人民主权、法律面前人人平等、轮番而治。
(2)“荣耀的公职”：公民大会成员；五百人议事会成员；民众法庭审判员。不是，它是指雅典公民。
(3)方式：法治基础上的差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等。
(4)经济：海外贸易和工商业发达，要求民主和自由。政治：城邦众多，小国寡民，便于公民直接参政。
[解析] 第(1)问，从材料一、二中提取有效信息，如“政权不是在少数人手里”“就法律而言，一切人……都是平等的”“任期短暂，一般一年一任，且不得连选连任”，据此归纳雅典民主政治的特点。第(2)问考查雅典民主政治的主要机构和民主的范围。第(3)问考查雅典民主政治对后世的影响。第(4)问，注意答题的角度，不要答非所问。
22．[答案] (1)变化：从习惯法发展为成文法。根本原因：是平民反对贵族斗争的结果。
(2)早期法官会偏袒罗莫洛的家人。因为当时只有习惯法，还未诞生成文法，这为法官压迫平民、袒护贵族提供了方便。后期根据《十二铜表法》第5表的规定，死者的遗产需按其遗嘱进行处理，罗莫洛一半的财产将捐给那些跟随他作战受伤或战死的士兵的家人。
(3)中国秦朝颁布的《秦律》是君主专制下君主意志的体现，而罗马法的颁布是当时平民斗争的结果，部分体现了民意，但二者从根本上看都是统治阶级意志的体现。
[解析] 本题考查学生对教材基础知识的再认再现能力和知识迁移能力。第(1)问考查罗马法的内容，根据材料一即可回答；罗马法变化的根本原因是平民与贵族斗争的结果。第(2)问实际考查在成文法诞生前习惯法的缺陷以及成文法《十二铜表法》。公元前5世纪早期罗马还未诞生成文法，法官判决会保护贵族利益；公元前5世纪后期《十二铜表法》已诞生，法官必须按法律判决。第(3)问要注意法律是统治阶级意志的体现，可根据东西方当时政治体制的不同分析其所体现意志的不同。
23．[答案] (1)不同：君主专(独)断(君主专制)；集体决策(民主决策)。
(2)特点：集体决策与君主专断相结合；三省相互牵制和监督。影响：削弱相权，保证了皇权的独尊；是中国古代政治制度的重大创新，此后历朝基本沿袭这种制度。
(3)意义：形成了集体管理国家政权的新形式；为近现代西方政治制度奠定了最初的基础；使雅典在精神文化领域取得了辉煌成就。
弊端：是少数“成年男性公民”的民主；“外行治国”；民众易受少数政治家的蛊惑与控制；过于泛滥的直接民主，成为政治腐败、社会动乱的隐患。
(4)认识：不同的政治制度各具特点，各有利弊(或世界上没有绝对完美的制度)；不同的政治制度之间应该互相借鉴。
课件91张PPT。第5课 爱琴文明与古希腊城邦制度
第6课 雅典城邦的民主政治
第7课 古罗马的政制与法律
单元总结提升
目 录
第二单元 古希腊和古罗马的政治制度第二单元 古希腊和古罗 马的政治制度第5课 爱琴文明与古希腊城邦制度 第5课 爱琴文明与古希腊城邦制度 第5课 │ 课标展示 1．了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响。
2．认识西方民主政治产生的历史条件。课标展示第5课 │ 三维目标 【知识与技能】
(1)爱琴文明及其所包含的文明的表现、古希腊城邦的形成，城邦的内涵，表现发展，城邦的主要特征，其政治体制分类及主要特点。
(2)了解希腊自然地理环境和古希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。希腊文明属于与内陆文明或大河文明不同的海洋文明，古希腊的地理版图破碎，难以形成统一的政治中心，不易建立领土广大的中央集权的国家。古希腊的多元政治的形成与此有关。三维目标第5课 │ 三维目标 【过程与方法】
运用多媒体设备向学生展示爱琴文明的发现与成就。让学生讨论古希腊罗马文化与东方文化的差异及影响、利弊。
【情感、态度与价值观】
体会到古代希腊罗马的辉煌文化为世界文明所留下的重要遗产，认识到无论是东方还是西方的古代文明各有千秋，都为人类文明的进程作出了巨大贡献，但也各有利弊。第5课 │ 重点难点 【重点】
地理环境对希腊文明的影响。古希腊民主政治产生的条件。
【难点】
理解希腊地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响。重点难点第5课 │ 教学建议 教师讲解为主，师生讨论为辅。 教学建议第5课 │ 新课导入 【导入一】
我们知道文明产生的标志是国家组织、城市、金属工具和文字的出现。中华文明产生的源头是夏商周文明，而西方文明的源头是古希腊文明。爱琴文明是古希腊文明的开端，其后是“黑暗时代”，随后是古典文明时期。那么古希腊早期的爱琴文明怎样，它的城邦制度又如何？这种制度与希腊文明又有何关系？下面就让我们来学习这些内容。新课导入第5课 │ 新课导入 【导入二】
师：2008年奥运会，使世界的目光聚焦于北京。同时，北京也在进一步融入世界。相信同学们对于遥远古老的希腊文明或许很多人并不陌生。作为众神家园的希腊，它的神话传说中的许多人物如雅典娜、宙斯、海神波赛东、人类的救星普罗米修斯等常常出现在我们文字与言语里面。
师：希腊文明在人类历史上有十分重要的地位，对于欧洲更是如此，古希腊文明是西方文明的源头，而爱琴文明则是希腊文明的开端。史家有说：光荣属于希腊，伟大属于罗马。这节课我们就来领略希腊的光荣历程。 ? 知识点一 克里特文明与迈锡尼文明
【自主梳理】
1．爱琴文明：指分布于__________诸岛及其周围地区的文明，包括______________与迈锡尼文明。
2．克里特文明
(1)时间：公元前2000年至前1700年间。
(2)标志：________国家的产生、王宫建筑群和象形文字的出现。
(3)灭亡：约公元前1400年，克里特文明从此销声匿迹。课前梳理爱琴海 克里特文明第5课 │ 课堂导学君主制 3．迈锡尼文明
(1)时间：形成于公元前16世纪上半叶。
(2)特点：新的________兴起，王宫、卫城、宏大的王室陵墓以及众多刻有文字的泥版文书的出现。
(3)灭亡：公元前12世纪，迈锡尼文明彻底毁灭。
4．“黑暗时代”：此后300年，古希腊完全陷于沉寂状态，既封闭又贫穷，西方人称之为“黑暗时代”。君主国 第5课 │ 课堂导学? 知识点二 古希腊城邦
【自主梳理】
1．时间：公元前8—前6世纪，古希腊城邦逐渐形成。
2．含义：是一种国家形态，它一般以一个________为中心，包括其周边的村社构成。
3．构成：斯巴达和雅典是古希腊最大的城邦。
4．古希腊城邦的殖民运动
(1)原因：古希腊半岛地少人多，但三面环水，港湾众多，有利于________与文化交流。因此，希腊人凭借航海业发达和海军优势向海外殖民扩张。城市 航海 第5课 │ 课堂导学 (2)后果：促进了古希腊各地的____________和海外贸易，使希腊人打开了眼界，从东方吸收字母文字、建筑、雕刻、冶金、铸币等先进文化成果，为创造自己的独特文明奠定了牢固基础。商品生产 第5课 │ 课堂导学 【合作探究】
探究点：希腊进行海外殖民活动的原因及其影响
材料 希罗多德曾说：“希腊人一出生就与贫穷为伍。”希腊半岛大部分土地都很贫瘠，无法大量种植农作物，可当时人口增长速度很快。但这样的条件并没有阻碍古希腊的文明化进程。古希腊人或到海外经商，或到远方开辟殖民地。通过频繁的海上贸易，古希腊人把本土生产的经济作物和手工制品销售到四面八方，而强大的东方邻国本可以轻易地把这些不速之客们赶回大海，但他们对希腊人的到来却表示欢迎。他们认为，商贾云集，有利于当地经济的繁荣与发展。
第5课 │ 课堂导学 [思考] 根据材料并结合所学知识，分析古希腊为什么要进行海外殖民活动。这种活动对希腊文明有什么影响？
[答案] 古希腊半岛山地较多，土壤贫瘠；海洋阻隔，海岛众多；人口增长，对生存造成了压力。
影响：促进了商品生产和海外贸易，吸收了东方的先进文化成果，创造了自己的独特文明，促成古希腊政治、经济和文化的繁荣与发展。 第5课 │ 课堂导学 【拓展提升】
自然地理环境对古希腊文明的四点影响
(1)政治文明：有利于民主政治的建立。古希腊半岛的地理环境有助于形成小国寡民的城邦，是希腊直接民主形成的自然条件。
(2)经济文明：有助于奴隶制工商业的发展。三面环水、港湾众多的现实为航海贸易提供了便利条件。
(3)价值观念：有利于平等观念的形成。商业贸易的发展要求自由的环境以及顾及商业贸易者整体利益的政策，这一切都有利于古希腊人平等互利观念的形成。
第5课 │ 课堂导学 (4)民族精神：有利于形成自由平等和开拓进取的精神。蓝天、碧海、港口以及建立殖民地和海外贸易活动，使希腊人形成了自由、进取、勇于开拓的精神。第5课 │ 课堂导学? 知识点三 古希腊城邦政体
【自主梳理】
1．城邦特征：____________，各邦长期独立自治。
2．城邦政体
(1)公民含义：具有公民身份、有权参加公民大会的男性成员。
(2)政体形式：________和________在古希腊城邦中最为流行。除此之外，古希腊城邦还存在君主制、寡头制和僭主制。
(3)历史影响：古希腊城邦实行的公民政治，使城邦公民享有充分的政治权利。尤其是雅典的民主制为后世提供了宝贵的借鉴经验。小国寡民 贵族制 民主制 第5课 │ 课堂导学 【合作探究】
探究点：古希腊民主制度形成的条件
材料 公元前4世纪，公民的权利以及规模意味着政治是在公开场合进行的。而雅典人通常在雅典卫城西面的普尼克斯山半圆形的山坡上集会。……在公元前5世纪的时候，普尼克斯山被设计成一个半圆形的砖石建筑，在半圆形的中心地带，矗立着一块立方体的岩石……它的形状确保了每一个参加者不仅能看到发言的人，也可以看到其他出席的人。
——[美]迪耶·萨迪奇、海伦·琼斯著《建筑与民主》
第5课 │ 课堂导学 [思考] 据以上材料，分析古希腊民主制度形成的条件有哪些。
[答案] ①对历史传统的继承和发展；②古代先哲的民主思想及建筑设计风格。第5课 │ 课堂导学 【拓展提升】
古希腊民主政治产生的五个条件
(1)自然条件：环海、多山、多岛，容易形成小国寡民为特征的城邦体制，也有利于航海与文化交流，容易形成民主氛围。
(2)经济条件：古希腊独特的自然地理环境造成其海外贸易和商品生产发达，这是民主政治产生的经济基础。
(3)政治条件：古希腊独特的自然地理环境有助于形成小国寡民的城邦。
第5课 │ 课堂导学 (4)文化因素：靠近古代埃及和两河流域文明的中心地带，便于从亚非先进文明中汲取丰富营养。
(5)人文条件：城邦公民普遍具有较高的素质，积极参与城邦政治事务。第5课 │ 课堂导学第5课 │ 总结归纳总结归纳第5课 │ 当堂集训当堂集训 1. “泥版文书的出土，宏大的王室陵墓以及古老的王宫、卫城”反映了( )
A．克里特文明 B．斯巴达文明
C．雅典文明 D．迈锡尼文明
D [解析] 根据题干信息“泥版文书”“王室陵墓”“卫城”等可知是迈锡尼文明。 2. “大海邀请人类从事征服，从事掠夺，但同时也激励人类追求利润，从事商业。”这表明古希腊工商业发达的主要原因是( )
A．民族性格 B．经济条件
C．政体形式 D．地理环境
D [解析] 地理环境对希腊历史发展产生了深远的影响。三面环水的环境有利于航海业的发展，海外贸易推动了古希腊工商业的发展。 第5课 │ 当堂集训 3. 公元前480年左右，雅典有公民2.5万至3万人，面积相当于北京市的七分之一。雅典城邦的这一特点直接导致了( )
A．小国寡民的城邦
B．公民参政素质较高
C．公民珍视个人自由
D．公民有较多机会参与城邦公共事务
D [解析] B、C两项与材料没有直接关系，A项是材料体现出的特点，D项是该特点导致的结果。第5课 │ 当堂集训 4. 黑格尔说：“中国人除了皇帝一人外都不知道自己是自由的，古希腊有一部分人知道自己是自由的。”对这句话的理解不正确的是( )
A．古代中国和古希腊代表两种不同文明
B．古代中国实行君主专制制度
C．古希腊人的一部分是指雅典全体居民
D．古希腊部分城邦实行民主制度
C [解析] 据题干信息可知，古希腊和古代中国实行两种不同的政体，古代中国是专制政体，古希腊是民主政体，在古希腊知道自己是自由人的应是希腊公民，而不是雅典的全体居民。第5课 │ 当堂集训 5. 《论民主》一书指出：“希腊人的政治体制是……一种乡镇会议式的民主。”其依据是( )
A．希腊的民主面向全体居民
B．古希腊是小国寡民基础上的民主制
C．以民主方式反对民主敌人
D．城邦公民具有高度的政治责任感
B [解析] 本题考查学生对历史材料的理解能力。材料“乡镇会议式的民主”体现了古希腊面积小、人数少的特点，因此是一种小国寡民基础上的民主，故选B项。 第5课 │ 当堂集训第6课 雅典城邦的民主政治第6课 雅典城邦的民主政治第6课 │ 课标展示 1．知道雅典民主政治的主要内容。
2．认识民主政治对人类文明发展的重要意义。
课标展示第6课 │ 三维目标 【知识与技能】
知道希腊城邦民主政体的发源地。
认识雅典民主制产生的条件，整体把握雅典民主制的确立过程。
知道雅典民主制的基本特点和特征体现。
认识雅典民主制的意义和局限，探究古代希腊文明对世界文明的贡献和影响。三维目标第6课 │ 三维目标 【过程与方法】
(1)通过阅读相关材料，填写表格，归纳总结雅典民主制的形成过程，并体会平民在民主制度形成过程中的推动作用。
(2)通过赏析一些相关的历史图片，透过历史现象总结历史事件的实质。
(3)通过师生共同填写表格、分析案例《一个雅典公民的政治生活》，掌握雅典民主制的特征、意义和局限。第6课 │ 三维目标 【情感、态度与价值观】
(1)了解雅典民主政治“黄金时代”的重要内容，感受古代希腊的辉煌，分析古代希腊文明对世界文明的贡献及其历史局限性，感受人类文明的源远流长。
(2)分析雅典民主制度产生、发展的历史条件和实质，从宏观上把握人类文明的演进进程。
(3)公民的政治力量是雅典民主政治形成的重要条件，雅典的民主政治也保证了公民享有较高程度的自由，从而创造了希腊辉煌的文明，以此培养学生的社会责任感。第6课 │ 重点难点 【重点】
梭伦改革、克里斯提尼改革对雅典民主政治发展的作用；伯里克利时代雅典民主政治的特点。
【难点】
雅典民主政治的进步性和局限性。重点难点第6课 │ 教学建议 (1)情景导入法：采用设置情景，设疑引思，给学生提供足够的多媒体材料，史论结合，对本课内容进行探究学习。
(2)问题教学法：在每个教学的关键环节，提出引领性的问题，调动学生的历史思维，训练学生独立思考问题、分析问题的能力。
(3)讲练结合法：新旧知识相结合，以新带老，温故而知新，创建高效课堂。 教学建议第6课 │ 新课导入 【导入一】
【情景】
希波战争(公元前492—前449年)中，雅典军与波斯军队在马拉松平原发生激战。米太亚得指挥雅典军1万人战胜15万人的波斯军队。
雅典人大规模地庆祝马拉松战役的胜利，派遣参加了反击战的士兵菲迪皮茨前往雅典报捷。他不停歇地跑了42公里来到雅典，向自己的同胞们宣布：“欢乐吧，我们胜利了！”说罢便力尽而死。为了纪念他，1896年雅典第一届奥运会设立了马拉松长跑项目。新课导入第6课 │ 新课导入 1895年法国一位科学家写信给现代奥运会发起人建议用马拉松命名一种长跑比赛：于是在1896年于雅典举行的第一届现代奥运会上，首次出现马拉松赛跑这个新项目，赛跑距离就是当年战士从马拉松跑回雅典的实际距离：40公里200米，当届的冠军是希腊一名运动员。成绩是2小时58分50秒。1924年，人们重新测量了这段距离，把以前的距离修正为42公里195米，以后一直未变。
【思考】古希腊文明对西方乃至整个世界都产生了巨大的影响。奥运会以及马拉松项目便是起源于古希腊，民主制度则是古希腊留给人类的最大的精神财富。民主制度是如何诞生、发展的呢？我们应该如何评价她呢？第6课 │ 新课导入 【导入二】
上图是雅典卫城，它被誉为西方建筑的起源，是世界建筑史和艺术史上的珍品。1987年被联合国教科文组织列为世界文化遗产，其简介称“卫城显示着希腊1000多年繁荣的文明、神话和宗教”。希腊的辉煌，不仅在于它独具一格的建筑艺术，更主要体现在它的奴隶制民主制政治达到相当高度。古希腊的民主制究竟是在怎样的条件下产生的？它是怎样具体实施的？下面就让我们来学习这些内容。第6课 │ 课堂导学? 知识点一 从君主制到民主制
【自主梳理】
1．君主制：古希腊进入文明社会之初实行君主制。
2．贵族制
(1)出现：公元前8—前7世纪时，各邦贵族推翻王权，贵族制代替君主制。
(2)特点：是一种________领导的制度，实行平等协商、少数服从多数的法治原则，实行集体领导的________制和选举制。课堂导学集体任期 (3)意义：为政体进一步向民主制方向演化准备了条件。
3．民主制
(1)公元前594年，执政官________实行改革，将国家引上民主的轨道。
(2)公元前509年，____________实行改革，最终确立了民主制。梭伦 克里斯提尼 第6课 │ 课堂导学 【合作探究】
探究点：如何认识陶片放逐法？
材料 陶片放逐法是雅典人以民主方式反对民主敌人的有效方法。铁米斯托克里为公元5世纪雅典著名政治家，是希腊联军战胜波斯第三次入侵的关键人物。史书记载他曾被陶片放逐。美国考古学家在对雅典遗址的发掘中，发现了刻有他名字的陶片190枚，根据字迹辨认系14个人所刻写。
陶片式样及雅典公民清点陶片示意图第6课 │ 课堂导学 [思考] 你认为应该怎样正确认识陶片放逐法？它对我们今天的社会主义民主政治建设有何借鉴意义？
[答案] 一方面，陶片放逐法有利于维护正常的民主秩序和国家的稳定；另一方面，它极易成为排除异己、政治斗争的工具，不利于民主政治的健康发展。
意义：社会主义民主政治建设应该强化民主政治的监督功能，保障人民群众的监督权。第6课 │ 课堂导学? 知识点二 人民主权与轮番而治
【自主梳理】
1．基本特点：____________与____________。
2．特征体现：公民大会、五百人议事会和民众法庭是民主政体特征的充分体现。
(1)公民大会是最高________机关，负责审议并决定一切国家大事。
(2)五百人议事会是公民大会的________机构，负责为大会准备提案并主持大会。在休会期间，议事会是大会最高权力的代表，负责监督行政官员落实大会决议。
人民主权 轮番而治权力 第6课 │ 课堂导学附属 (3)民众法庭是日常________机关，高级公职人员的任职资格，也由民众法庭终审。
(4)众多规模不大的行政和军事机关人员均从30岁以上的公民中选举产生，各机构内部也实行集体领导和少数服从多数的原则。第6课 │ 课堂导学司法 【合作探究】
探究点：雅典民主政治的主要内容及其弊端
材料 《苏格拉底之死》中有这样一段记载：“雅典公民帕帕迪是一个目不识丁的人，他通过抽签来到法庭，参加审判苏格拉底。尽管有许多问题听不懂，但最后举手投票时，帕帕迪投苏格拉底有罪！结果表决以360票通过了对苏格拉底的死刑判决。”
[思考] 这段材料反映了雅典民主政治的什么内容？由此体现了雅典民主政治的什么弊端？
第6课 │ 课堂导学 [答案] 材料体现了雅典民主轮番而治的特点，帕帕迪作为雅典公民，有权通过抽签的方式担任法庭审判员。这种轮番而治并不能保证德才兼备的人成为执法人员，容易导致权力的滥用。第6课 │ 课堂导学 【拓展提升】
古代雅典民主政治的四大特征
(1)人民主权。公民大会是最高权力机关；民众法庭的审判员由抽签选举产生；雅典政治向全体公民开放。
(2)轮番而治，权力制约。五百人议事会这一具有立法、行政和司法职能的权力机构，受到公民大会，也受到由人民直接广泛参与的民众法庭的制约。
(3)法律至上。雅典严格实行法治，公民在法律面前人人平等。雅典人视宪法为最高法律，神圣不可侵犯。
(4)公民意识。关心雅典、参与政治、轮番执政，是雅典人心目中神圣的事。城邦至上、政治为本，成为雅典人的共识。第6课 │ 课堂导学? 知识点三 雅典民主的意义与局限
【自主梳理】
1．意义
(1)运作方式：雅典民主为人类提供了一种集体管理的新形式，创造出法治基础上的差额选举制、________、议会制、比例代表制等民主的运作方式。
(2)四个有利于：有利于________；有利于修正错误；有利于监督政府为公民服务；有利于促进文化广泛深入发展。任期制 正确决策 第6课 │ 课堂导学 2．局限
(1)雅典民主与现代民主不同，它仅仅是对公民群体而言，不包括非公民，如__________、奴隶和他国公民。
(2)雅典民主是男性公民的民主，它既是伟大文明的催化剂，又是社会不公的一部暴力机器，这是其最大的历史局限。 外邦移民 第6课 │ 课堂导学 【合作探究】
探究点：如何认识雅典民主？
材料 有人评价雅典民主时说：“雅典民主是世界上最狭隘，也是最充实的民主政治。”
第6课 │ 课堂导学 [思考] 根据材料并结合所学知识，谈谈你是如何理解上述观点的。你认为雅典民主的实质是什么？
[答案] “狭隘”是指雅典民主是成年男性公民的民主，享有民主权利的人数很少，仅占人口比例的很小一部分；“充实”是指全体公民在立法及治理公众事务上有直接和平等的权利。
实质：雅典民主的实质是维护奴隶主贵族的利益。
第6课 │ 课堂导学第6课 │ 课堂导学第6课 │ 总结归纳总结归纳第6课 │ 当堂集训 1. 雅典“贵族统治的改变是从他的改革开始的……他采取曾是最优秀的立法拯救国家”。材料中涉及的是哪一位人物( )
A．伯里克利 B．梭伦
C．克里斯提尼 D．苏格拉底
B [解析] 公元前594年，梭伦当选执政官，实行改革，以缓和社会矛盾。改革在一定程度上改变了贵族专权的局面，奠定了雅典民主政治的基础。结合材料信息可知，材料中涉及的人物是梭伦。当堂集训第6课 │ 当堂集训 2. 古代雅典政治制度演变的正确顺序是( )
A．民主制——共和制
B．君主制——民主制
C．贵族制——民主制——帝制
D．君主制——贵族制——民主制
D [解析] 本题考查学生再认再现史实的能力。古代雅典先后经历了君主制、贵族制、民主制；A、B、C三项均不符合雅典的史实。故选D项。 3. 公元前431年，雅典和斯巴达之间爆发战争。根据当时雅典的政治体制，作出应战决定的是( )
A．公民大会 B．五百人议事会
C．元老院 D．民众法庭
A [解析] 公民大会负责审议并决定一切国家大事。 第6课 │ 当堂集训 4. 古希腊在诸多文化领域都取得了辉煌成就，出现了众多文化巨匠，最主要的原因是( )
A．希腊民主制促进了文化的发展
B．人们享有较高程度的自由
C．希腊人渴求知识并乐于探究
D．希腊人享有广阔的思想空间
A [解析] 民主制度下，希腊人渴求知识并乐于探究，人们享有较高程度的自由，享有广阔的思想空间，这带来了文化的繁荣。B、C、D三项都是由A项决定的。第6课 │ 当堂集训 5. 雅典民主为人类提供了一种集体管理的新形式，对这种“新形式”的理解不正确的是( )
A．创造出法治基础上的民主运作方式
B．有利于正确决策和修正错误
C．有利于促进文化广泛深入发展
D．是最广大人民的民主
D [解析] 雅典民主只是少数人的民主，妇女、外邦移民、奴隶都没有民主权利。 第6课 │ 当堂集训第7课 古罗马的政制与法律第7课 古罗马的政制与法律第7课 │ 课标展示 1．了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用。
2．理解法律在人类社会生活中的价值。课标展示第7课 │ 三维目标 【知识与技能】
了解古代罗马贵族共和制与元首制等政治制度的演变过程，理解古罗马法产生的社会背景，掌握古罗马法律体系不断完善的过程及其反映的社会状况，明确罗马法是人类历史上第一部全面、系统、较为完善的成文法典，是重要的人类文化遗产，直至今天还在发生影响。三维目标第7课 │ 三维目标 【过程与方法】
充分利用古罗马发展演变的地图信息，联系同期中国发展状况，确立正确的时空观，建立关于整体世界阶段性发展的清晰认识，同时创设情境同中求异，探究中国与同期罗马发展繁荣的不同政治路径。
充分运用图片，文字资料通过问题探究逐步加深学生对罗马、罗马法的直观印象，深化学生对罗马政制法律及其与罗马兴衰的关系的认识和理解，培养学生分析归纳、揭示现象与本质的能力，培养解读材料意识和能力。第7课 │ 三维目标 【情感、态度与价值观】
通过学习古罗马的政制与法律，认识法律在古代西方社会的价值，培养正确对待和汲取人类优秀文化成果的积极态度。
通过中西法律制度特征比对，加强对世界文明多样性的认识，更进一步领悟法律对民主政治的作用，以及罗马法对近代欧美法制建设及民主化进程的深远影响。第7课 │ 重点难点 【重点】
《十二铜表法》和《查士丁尼民法大全》的内容和作用。
【难点】
从罗马法看法律在人类社会生活中的价值。重点难点第7课 │ 教学建议 学生在初中时初步接触过古罗马历史，部分同学搜集过古罗马的图片，对古罗马的传说、不同时期的社会状况、遗迹等有较为清晰的印象，可充分挖掘，将温故知新相结合，师生互动相结合，很好完成目标教学。
针对古罗马法制政制部分学生缺乏基础的现实，要补充图片文字资料，创设情境，调动学生积极性，同时辅以适当的问题，加深对政制法律发展的必然性的认识。 教学建议第7课 │ 新课导入 【导入一】
【情景】
新课导入第7课 │ 新课导入 雕像取材于罗马建城的传说。著名的特洛伊战争结束后，特洛伊王子逃到意大利半岛，建立了阿尔巴城，世代相传；后来，一个名叫努米托耳的国王被其弟阿木留斯推翻，儿子被杀，但他的女儿为战神所爱，生下一对双胞胎罗穆路和瑞穆斯，却被阿木留斯放入篮子中丢入台伯河；这对兄弟后来被一只母狼发现并收留抚养，不久，被牧人发现收养；他们长大以后，杀死仇人，救出外祖父，创建了新的城市；后来罗穆路杀死了瑞穆斯，并以自己的名字命名这座城市为罗马。这尊雕像所刻画的就是曾经哺育了罗马创始人的母狼的形象。现在雕像《母狼》已成为罗马市的象征。第7课 │ 新课导入 【思考】具有悠久历史的罗马在法律建设方面取得了巨大的成就？这些法律是怎样被制定出来的呢？对后世又产生了怎样的影响？第7课 │ 新课导入 【导入二】
余秋雨在他的《行者无疆》中写到：“世界上有很多美好的词汇，可以分配给欧洲各个城市例如精致、浑朴、繁丽、畅达、古典、新锐、宁怡、奇崛、神秘、壮观、肃穆……只有一个词，它们不会争，争到了也不受用，它静静安踞在并不明亮的位置上，留给那唯一的城市。这个词叫伟大，这个城市叫‘罗马’。”请思考：罗马究竟是以什么赢得“伟大”这一称号的？这节课我们就来学古罗马的政制与法律。第7课 │ 课堂导学? 知识点一 从共和国到帝国
【自主梳理】
1．共和制
(1)出现：公元前6世纪末，罗马人推翻君主制，建立共和国，实行________共和制。
(2)机构
①古罗马共和制主要由________、元老院、公民大会三层机构组成。课堂导学贵族执政官 ②后在平民的要求和斗争下，设置维护平民利益的平民保民官。
2．元首制
(1)出现：公元前27年，________正式确立个人独裁统治，因其采用“元首”称号，这种制度被称为元首制。
(2)实质：披着共和外衣的君主专制。
(3)君主制：自3世纪始，罗马帝国陷入严重的危机之中。__________彻底抛弃共和外衣，实行公开的君主统治。屋大维 戴克里先第7课 │ 课堂导学? 知识点二 罗马法
【自主梳理】
1．《十二铜表法》
(1)背景：罗马共和国的诞生促进了法律的制定；平民保民官的强烈要求。
(2)内容：包括民法、刑法和诉讼程序，基本上是习惯法的汇编。
(3)评价
①明确维护私有财产权和________的既得利益，没有给平民带来多少好处。贵族 第7课 │ 课堂导学 ②按律判决和量刑，贵族不能像过去那样随意解释习惯法，仍是平民的胜利。
③是古罗马的第一部成文法，后来虽经过多次修订，但始终是古罗马的基本法。
2．查士丁尼法典
(1)时间：3世纪以后，帝国统治者整理、汇编各种法律，最终形成严肃的罗马法体系，其集中代表是查士丁尼法典。
(2)组成：包括《________________》《查士丁尼法学总论》《查士丁尼学说汇纂》及《查士丁尼新敕》，统称为《查士丁尼民法大全》，又称查士丁尼法典。
第7课 │ 课堂导学查士丁尼法典 (3)影响：查士丁尼法典的颁布标志着罗马法已经发展到完备阶段。它保留了古罗马在法学方面的创造性成果，对人的行为作出详细的法律规范，为调解复杂的社会矛盾提供了法律手段。
3．阿奎里亚法：公元前286年，针对公民财产受到侵犯等情况制定了详细的赔偿条款。这是现代__________的开端。
4．影响：罗马法在维系罗马帝国统治方面起到重要作用；其内容丰富，应用性强，为西欧大多数封建国家所采用，这种情况一直持续到18世纪。第7课 │ 课堂导学民事侵权法 【合作探究】
探究点：罗马法的影响
材料 德国著名法学家耶林格曾经指出：“罗马曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次则以法律。而第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的征服。”
[思考] 怎样理解以上材料中“第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的征服”这句话？
第7课 │ 课堂导学 [答案] ①以法律征服世界，是指罗马法的创建与发展，维系了罗马帝国的统治。由于具有广泛的灵活性和适用性，罗马法在更广阔的时间和空间范围内发挥了积极作用。②作为近现代西方资产阶级法学的渊源，罗马法泽被后世。由此可见，以和平方式而非动辄以武力镇压，是治理国家与统治的有效途径。第7课 │ 课堂导学第7课 │ 课堂导学第7课 │ 总结归纳总结归纳第7课 │ 当堂集训 1. 在古罗马，平民可以参加的会议是( )
A．元老院会议 B．公民大会
C．氏族贵族会议 D．民众法庭会议
B [解析] 公民大会是平民可以参加的会议，元老院会议的成员都是由贵族组成的。
当堂集训第7课 │ 当堂集训 2. 《十二铜表法》规定：“期满，债务人不还债的，债权人得拘捕之，押其到长官前，申请执行。”“禁止贵族与平民通婚。”由此可知，《十二铜表法》( )
A．保障平民的民主权利
B．维护平民的利益
C．维护贵族的利益
D．是罗马法成熟的标志
C [解析] 《十二铜表法》维护债权人的利益，“禁止贵族与平民通婚”，据此可知它维护贵族的利益。 3. “内容为东罗马帝国时期的皇帝敕令以及权威的法学家对于法律的解释，还有给法律学生当作法学的入门教材等。”下列法律文献中能体现这些内容的是( )
A．《十二铜表法》
B．阿奎里亚法
C．查士丁尼法典
D．《查士丁尼新敕》
C [解析] 从题干“东罗马帝国时期的皇帝敕令”“法学家对于法律的解释”等信息可知，这应属于查士丁尼法典的特色。故选C项。第7课 │ 当堂集训 4．近代西方有人认为，世界上传印阅读最广的书，第一是《圣经》，第二就是《查士丁尼民法大全》，它堪称“法律圣经”。“法律圣经”的说法( )
A．体现了对罗马法影响的人为夸大
B．为法律规范添加了宗教色彩
C．说明罗马法奠定了后世法学的理论基础
D．说明近代欧洲盛行“政教合一”
C [解析] “法律圣经”说明了罗马法影响之深远。罗马法的深远影响主要表现在其奠定了后世法学的理论基础。第7课 │ 当堂集训 5．关于《十二铜表法》与《查士丁尼民法大全》的比较，正确的是( )
①前者是习惯法，后者是成文法 ②前者是在平民的强烈要求下出现的，后者是统治阶级积极革新内政的结果 ③两者都是在罗马帝国时代制定的法律 ④罗马法以前者为开端，以后者为总结
A．①②③④ B．①③
C．②④ D．①②④
C [解析] 《十二铜表法》是罗马共和国成立后制定的成文法，由此可排除①③。 第7课 │ 当堂集训单元总结提升单元总结提升单元总结提升 │ 网络构建网络构建单元总结提升 │ 整合拓展整合拓展单元总结提升 │ 整合拓展单元总结提升 │ 整合拓展 例1 古代希腊文明和罗马文明同属于海洋文明，但两者在文明发展过程中也存在着差异。下列表述中属于这种差异的是( )
A．地处地中海沿岸地区，海岸线曲折
B．积极向外拓展，寻求新的生存空间
C．在殖民地建立政治上独立的城邦
D．在文明发展中深受外来文化影响
C [解析] 本题考查学生的比较能力。古希腊实行的是城邦制，而古罗马没有实行城邦制，而是统一的集权制。所以正确答案为C项。单元总结提升 │ 整合拓展 例2 公元6—7世纪是古代西方文明的成熟时期，而同时期的中华文明也取得了重大发展。这里的“成熟”和“重大发展”分别指的是( )
A．罗马法律建设形成完备体系 中央集权制度完善
B．罗马法律建设形成完备体系 世袭制度被彻底废除
C．罗马开始颁行成文法 中央集权制度的确立
D．罗马开始颁行成文法 世袭制度被彻底废除
A [解析] 6世纪，东罗马帝国皇帝查士丁尼组织法学家，把历代的罗马法加以系统化和法典化，汇编成查士丁尼法典，罗马法体系最终完成；隋唐时期是我国封建社会中央集权制度的完善时期。故选A项。单元总结提升 │ 整合拓展第二单元 古希腊和古罗马的政治制度
第5课 爱琴文明与古希腊城邦制度
1．马克思指出：在古希腊“周期性的殖民是社会制度的一个固定环节”，为了保存自己的文明，“唯一的出路就是强迫移民”。造成这一现象的最主要原因是( )
A．地理环境与生产方式 B．民族传统与思想认识
C．原始遗风与城邦政治 D．生活方式与文化习俗
2．伯里克利说：“我可断言，我们每个公民，在许多生活方面，能够独立自主；并且在表现独立自主的时候，能够特别地表现温文尔雅和多才多艺。”这里的“公民”是( )
A．全体国民
B．全体成年国民
C．所有的成年男子
D．祖籍本邦，拥有数量不等的财产的成年男性
3．阅读下表，判断下表中在古希腊城邦中最为流行的政体类型是( )
政体类型
政体特征
①
公民大会是国家的最高权力机构，全体公民都有资格直接参与城邦事务管理
②
贵族会议掌握着城邦的最高权力，贵族集体领导，贵族权力受公民大会制约
③
僭主通过非法手段夺取政权，实行个人政治，公民大会只是一种形式
④
权力集中在少数贵族手中，公民大会和其他机关处于次要地位
A.①②③④ B．①②③
C．①② D．①③④
4．某同学在撰写研究性学习论文时，在“参考文献”中列出了以下几篇文章(书籍)：①《地理与文明之间的关系》；②《希腊城邦制度与民主政治》；③《宽松自由的社会环境与古希腊文明》；④《独特的自然环境孕育了古希腊文化》。据此判断，该论文的题目应该是( )
A．有利的地理环境孕育了古希腊的政治文明
B．古希腊城邦制孕育了平等互利的观念
C．希腊政治文明与近代文明之间的关系
D．古希腊民主政治产生的条件
5．俗话说：“一方水土养一方人。”从人类社会进步的角度看，希腊的自然地理环境对古希腊文明的最大影响是( )
A．有利于希腊民主传统的形成
B．有利于希腊航海事业的发展
C．有利于希腊向海外扩张
D．导致各邦长期独立自治
6．在古希腊文中，“民主政治”(demokratia)一词由“人民”(demos)和“统治”(kratos)复合而成。这说明，古代希腊的民主政治强调( )
A．公民的广泛参与和直接管理
B．公民的私有财产神圣不可侵犯
C．民事案件均由民众法庭判决
D．全体居民均享有民主权利
7．地缘特色往往成为研究文明形成过程不可忽视的因素。阅读下列材料：
材料一 夏朝(约公元前2070—约公元前1600年)是中国历史上第一个朝代，自禹至桀传17君，14世，共四五百年。夏朝的统治中心在豫西晋南，四境“东为江，北为济，西为河，南为淮”。这里说的江为鸿沟水……济指济水……河指今陕西、山西、河南三省间的黄河，淮指淮水。由此可见，夏朝领土范围大致东起豫东平原，西到华山，北起济水，南达淮河。
——张岂之《中国历史·先秦卷》
材料二 希腊位于地中海东部的巴尔干半岛，东临爱琴海，海岸线曲折，天然良港众多，海岛星罗棋布……纵横的山岭和交错的河流，把希腊人分割在彼此相对孤立的山谷里和海岛上。公元前8—公元前6世纪，希腊出现了两百多个小国，史称“城邦”或“城市国家”。
请回答：
(1)从上述两则材料中可看出孕育了中华文明和古希腊文明的摇篮各是什么？
(2)根据上述材料并结合所学知识，回答中华文明和古希腊文明产生的独特环境决定了它们各自怎样的政治统治特色。
(3)根据上述材料，你可以得出关于文明史的哪些认识？
8．夏曾佑认为：“中国之有周人，犹泰西(泛指西方国家)之有希腊。”他这样说的依据是( )
A．周和希腊政治制度相同
B．周和希腊分别奠定了中西文化的基础
C．东、西方文化同时形成
D．当时东西方文化交流频繁
9. 地理环境对一个国家政治制度的形成和发展有一定影响。古代雅典实行民主政治，而古代中国却走上中央集权道路。导致雅典实行民主政治的自然地理因素有( )
①山地多 ②港湾多 ③岛屿多 ④人口众多
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
10．古希腊的雅典人口众多，缺少肥沃耕地，食物供应短缺，50%—80%的粮食需要进口。为了解决民生问题，雅典采取的措施是( )
A．发展工商业 B．实行民主政治
C．发展精耕细作的农业 D．提高农业技术
11．“在希腊，山岭纵横，河流交错，几乎没有一个大面积的整块。这种自然环境形成以‘个体导向’为倾向的文化渊源，在某种程度上有利于民主制度的发展。”对此理解正确的是( )
A．强调了自然地理环境对文明的影响
B．希腊的地理环境只能导致个人主义
C．希腊的地理环境只能导致民主制度
D．政治文明完全由自然地理环境左右
12．所有合法公民均可参加的公民大会是雅典实行民主的具体体现，它每年要召开40次。它能运行的最重要前提是( )
A．雅典是城邦小国 B．雅典公民高涨的参政热情
C．国家发放参政津贴 D．必须参政的法律强制
13．哈里是雅典郊区的农民，今年30岁，是家中的男主人。今天他要去参加公民大会，他的妻子却不能与其一块进入会场，原因是( )
A．看门人与其有仇趁机报复
B．会场太小
C．他的妻子不足30岁
D．妇女没有享受民主的权利
14．亚里士多德曾说：“十个人的城邦是不可能的，因为它将不能自给；十万人的城邦是荒唐的，因为它将不能适当地治理。”这说明( )
A．希腊城邦的经济是自给自足的自然经济
B．当时的希腊城邦总人口没有超过十万
C．亚里士多德认为城邦制不适合古希腊
D．城邦制符合希腊小国寡民的特点
15. 下列有关古希腊城邦的表述中，错误的是( )
A．小国寡民，独立自治
B．贵族制和君主制最为流行
C．重视海军和海外殖民
D．城邦政治的形成与地理环境有密切的关系
16．阅读下列材料，回答问题。
材料一 斯巴达作为希腊最大的城邦，其面积也不过相当于今天北京市的一半，而雅典面积相当于北京市的七分之一，其他小邦则仅相当于中国一个乡镇的大小。
材料二 在希腊国土上，每个城邦都是独立自主的主权国家，各邦之间一般是平等的邻邦关系。
材料三 古希腊半岛80%是山地，适宜农耕的土地较少。但三面环水，港湾众多，特别是通向西亚的航路上遍布岛屿，有利于航海与文化交流。
(1)根据上述材料，概括出希腊城邦的主要特点。
(2)希腊城邦的这些特点是如何推动希腊民主政治发展的？
(3)综合上述材料并结合所学知识，指出古希腊城邦之间的关系与中国战国时期诸侯国之间的关系有何不同。这对两国政治发展的影响有何不同？
第6课 雅典城邦的民主政治
1. “确立了个人自由不容侵犯的公民权利；设立新的司法机关——民众法庭……平民因此成为司法的主人。”这一情境在雅典最早可能出现于( )
A．雅典城邦建立之初 B．梭伦改革时期
C．克里斯提尼改革时期 D．伯里克利时期
2．下图是刻写放逐者名字的陶片碎块，这一制度的确立者进行改革的主要意义在于( )
A．将国家引上民主的轨道
B．最终在雅典确立了民主制
C．加速了氏族制度的瓦解
D．缓和了阶级矛盾
3．柏拉图在《理想国》中指出：“(雅典民主)不加区别把一切平等给予一切人，不管他们是不是平等者。”这主要是针对( )
A．比例代表制 B．议会制
C．任期制 D．抽签选举制
4．下图为古代雅典“通往公民大会会场路途交通禁行标志”示意图。被这一“交通禁行标志”禁行的人有( )
①奴隶 ②妇女 ③外邦人 ④儿童
A．①②③ B．①②④
C．②③④ D．①②③④
5．有一本书这样写道：他们(雅典人)每年至少召开四十次公民大会，讨论Polis的一切重要问题，通过法律决定战争与和平。其中“Polis”指的是( )
A．公民 B．政治
C．城邦 D．民主
6．公元前453年，由三名贵族组成的罗马考察团前往希腊，经过近一年的考察，认为雅典的政治制度是“外观的民主，实质的独裁”。这种说法的主要理由是( )
A．雅典的民主制度是一种直接民主制
B．广大妇女不能参加城邦的公民大会
C．向雅典城邦纳税的外邦人无选举权
D．城邦的实权掌握在少数奴隶主手中
7. 阅读下列材料，回答问题。
材料一 我们的政府形式之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。
——伯里克利在阵亡将士葬礼上的演说
材料二 “有些人生来就注定应该服从，另有些人生来就注定要统治。”“男子生来就属上等，女子则属下等，前者治人，后者治于人。”
——亚里士多德
材料三 移民要想获得雅典的公民权更为困难……只有那些对雅典作出突出贡献的迈提克(外来移民)，作为一种奖励，在经公民大会的特别投票通过后才能获得公民权。
——马克垚主编《世界文明史》
材料四
雅典剧场 苏格拉底
(1)材料一中的“全体人民”是指全体雅典人吗？为什么？请用材料二、三的内容加以说明。
(2)根据材料一、二、三，概括雅典民主政治的突出特点。
(3)材料四反映了希腊在什么方面的杰出成就？它和材料一之间有什么关系？
(4)某同学想对希腊的民主制度作进一步探究，请你为他提供以下帮助：拟定一个探究题目；提供三种获取相关资料的方法。
8．恩格斯在评论梭伦改革时，曾经写道：“……有产阶级既开始获得了势力，于是旧的血缘亲族关系的集团就开始被排斥了……”这主要是指梭伦改革中的( )
A．颁布“解负令” B．建立四百人议事会
C．确立财产等级制度 D．鼓励发展工商业
9．陶片放逐法的实行，对威胁雅典城邦民主的人具有震慑作用，是雅典维护民主政治的有力武器。这一方法创始于( )
A．雅典城邦的初步形成时期
B．雅典民主政治的奠基时期
C．雅典民主政治的确立时期
D．雅典民主政治的黄金时期
10．亚里士多德在《雅典政制》中说：“因为人民有了投票权利，就成为政府的主宰了。”这说明( )
A．雅典人民实现了当家作主
B．公民大会是日常司法机关
C．雅典公民通过投票参与国家管理
D．雅典公民利用陶片投票选举最高权力机关
11．下图是雅典公民在公民大会上自由发言的情形。有资格在这种场合发言的是( )
A．外邦人和全部居民 B．广大奴隶
C．成年男性公民 D．妇女
12．有人在评价雅典民主时说道：“在一项政策通过时，它往往能够集中多数人的智慧，从而使该政策总是显现出更实际和更安全。”这实际上是说明雅典民主( )
A．有利于修正错误
B．有利于监督政府行为
C．有利于正确决策
D．有利于促进文化发展
13．在古代雅典民众法庭的一次审判中，一名女犯因长得漂亮而被法官赦免。这说明了雅典民主( )
A．主观随意 B．轮番而治
C．三权分立 D．依法治国
14．苏格拉底在描述雅典民主政治时曾指出：“用豆子抓阄的办法来选举国家的领导人是非常愚蠢的，没有人愿意用豆子抓阄的办法来雇佣一个舵手或建筑师或吹笛子的人……而在这些事上如果做错了的话，其危害是要比在管理国务方面发生错误轻得多。”这从本质上反映了( )
A．真正掌握真理的人都成了雅典民主政治的牺牲品
B．雅典民主仅局限于男性公民的民主
C．用豆子抓阄的办法成为雅典民主政治的基石
D．雅典民主窒息了一部分成员的自身发展能力
15．这种专政“可以调动一切能够调动的力量，在需要的时候，它以绝对真理的面目向少数派和少数意见呼啸着压过去，轰然一声，连呻吟都一并埋在尘土之中”。材料认为雅典民主( )
A．是真正的自由和平等
B．是一种直接民主
C．易形成集体暴政
D．是少数人的民主
16. 阅读下列材料：
材料一 在雅典民主政治发展的过程中，为保护公民利益，制约官员，曾经实行“陶片放逐法”。在公民大会上，凡公民认为某人的行为有损公民利益，就把他的名字写在陶片上。如某人得票超过6000，就意味着多数通过，那个人就要被流放国外10年，但不得动其财产。
材料二 梭伦组建民众法庭，将贵族法庭的大多数职权转归民众法庭，贵族法庭主要负责宗教和重大刑事案件的审理。 民众法庭实行陪审员制，陪审员不分等级，一律通过抽签产生。诉讼案件首先通过陪审员审查，然后由法官判决，但法官判决后，陪审员仍可起诉。审案时采用投票表决方式，所有公民都有控告和上诉权利。
请回答：
(1)通过材料一，你可以获得哪些重要历史信息？
(2)分析材料二中的措施对当时雅典法制建设起到的积极作用。
(3)以上材料对我国的民主法制建设有何重要启示？
第7课 古罗马的政制与法律
1．公元前5世纪中期，罗马共和国先后铸造出十二块铜牌，详细列出民法、刑法、诉讼程序等许多方面的内容，公布于罗马广场，史称《十二铜表法》。《十二铜表法》的颁布( )
A．是贵族内部矛盾激化的产物
B．是平民与贵族斗争的结果
C．是广大奴隶积极斗争的结果
D．是外来文化渗透的结果
2．《十二铜表法》规定：“毁伤他人肢体而不能和解的，他人亦得依同态复仇而毁伤其形体。”这一规定最能体现《十二铜表法》的( )
A．随意性 B．阶级性
C．落后性 D．过渡性
3．《十二铜表法》第七表“土地和房屋”(即相邻关系)规定：“凡在自己的土地和邻地之间筑篱笆的，不得越过自己土地的界限；筑围墙的应留空地一尺；挖坟墓或沟的应留和其深同等宽的空地；掘井的应留空地六尺；栽种橄榄树和无花果树的，应留空地九尺；其他树木留五尺。”材料主要表明该法( )
A．维护私有财产
B．条文清晰内容全面
C．协调邻里关系
D．保留习惯法的内容
4．从罗马法的产生发展过程可以清晰地看到人类社会法律产生和演变的发展过程。罗马法发展的过程中，合乎逻辑的演变是( )
A．习惯——习惯法——成文法——法律总结
B．法律理论——习惯——成文法——习惯法
C．成文法——习惯——法律总结——习惯法
D．习惯法——法律总结——习惯——成文法
5．秦朝的法律细密严苛，实行“轻罪重罚”。罗马的《查士丁尼民法大全》则规定：“……不得基于怀疑而惩罚任何人……与其判处无罪之人，不如容许罪犯逃脱惩罚。”据此可知，二者最大的差别在于( )
A．对犯罪的界定 B．立法的完整性
C．立法的出发点 D．打击犯罪的效果
6．恩格斯说，“罗马法是第一个世界性的法律”，是“充分预料到现代私有制的法律”。这句话告诉我们( )
A．罗马法在世界法制史上占有十分重要的地位
B．罗马法的实施有利于罗马帝国的长治久安与繁荣进步
C．罗马法极大地激发和调动了广大平民的爱国热情与参政的积极性
D．罗马法促进了社会稳定和帝国境内各民族的共同发展
7. 阅读下列材料：
材料一 古代罗马人相信，在人类之外客观上存在着一种必须服从的力量，这就是约束人类的自然法则。法律的目的是保证人类“正直生活，不害他人，各得其所”；人生而平等，都享有任何人不能剥夺的一些基本权利。
材料二 任何人在缺席时不得被判罪。同样，不得基于怀疑而惩罚任何人……与其判处无罪之人，不如容许罪犯逃脱惩罚。任何人不能仅因为思想而受惩罚。判刑时必须始终考虑罪犯的年龄与涉世不深。
——《查士丁尼民法大全》
材料三 在罗马帝国，到处都由罗马法官根据罗马法进行判决，从而使地方上的社会秩序都被宣布无效，因为它们与罗马法制不相符合。
——马克思
请回答：
(1)材料一体现了哪些思想？
(2)《查士丁尼民法大全》有许多积极的成分，请根据材料二所引条文作简单的评述。
(3)依据材料三，罗马法的实施有何积极作用？
8．使古罗马由共和制向帝制转变的客观因素主要包括( )
①国内的阶级矛盾激化 ②罗马的对外扩张 ③统治者个人野心的膨胀 ④古罗马建立了完备的法律体系
A．①②④ B．①②③
C．①② D．①④
9．屋大维宣称：“我只不过是共和国的‘第一公民’，元老院的‘首席元老’，即元首。”那么元首制的实质是( )
A．披着共和外衣的君主专制
B．公开的君主统治
C．贵族的集体领导制
D．贵族共和制
10．《十二铜表法》规定：“利息不得超过一分(年利息最高为8.33%)”；债务人对所欠债务的偿还“有30天的法定宽限期”。这一条款( )
A．保留了习惯法的条文
B．维护了借贷双方的平等权利
C．否认了高利贷的存在
D．体现了对平民利益一定程度的保护
11．《十二铜表法》规定“不得为任何个人的利益制定特别的法律”，“任何人非经审判，不得处死”。这体现了( )
A．《十二铜表法》维护贵族的利益
B．《十二铜表法》蕴含法治的精神
C．《十二铜表法》使平民的权益得到保护
D．《十二铜表法》使贵族不能随意解释法律
12．罗马法经历了一个复杂的发展历程，它从习惯法到成文法的转变从根本上说是适应了( )
A．维护平民利益的需要 B．维系帝国的需要
C．巩固贵族统治的需要 D．外来移民的需要
13．有学者在论及《十二铜表法》时指出：“即使是最严峻的法律，也比没有法律或任意解释法律要好一些。”这段论述表明《十二铜表法》 ( )
A．是人类历史上最严峻的法律
B．具有成文法的进步意义
C．标志着罗马法体系最终形成
D．对后世立法产生深远影响
14．《查士丁尼民法大全》规定：“与其判处无罪之人，不如容许罪犯逃脱惩罚。”这反映了罗马法( )
A．在很大程度上纵容犯罪
B．包含理性、证据、自由等自然法的精神
C．塑造了西方的宽容精神
D．主张重罪轻罚，轻罪免罚
15．1906年，载泽等人在《奏在法考察大概情形折》中称：“大抵欧洲各国政治，悉根源于罗马旧制，言政法者必先言罗马，犹中国学者必首推周秦。”从中国第一所大学——京师大学堂开始到现在，罗马法都被作为一门大学课程开设。根据这则材料，我们可知( )
①罗马法是对后世影响最广泛的古代法律 ②罗马法是后来欧洲许多国家制定法律的蓝本 ③在今天罗马法仍具有重要的参考价值 ④罗马法对清末法制改革意义重大
A．②③④ B．①②③
C．①②③④ D．①③
16．阅读材料，回答问题。
材料一 罗马《十二铜表法》规定：“树枝越界的，应修剪……使树荫不至影响邻地；如树木因风吹倾斜于邻地，邻地所有人亦可诉诸处理。”“在夜间窃取耕地的庄稼或放牧的，如为适婚人，则处死以祭谷神；如为未适婚人，则由长官酌情鞭打，并处以赔偿双倍于损害的罚金。”
材料二 对债权的规定和解释是罗马法的一项重要内容。它制定了解决各类债务纠纷时适应的条款，而且特别明晰地规定了契约的各种形式，以及契约双方的权利和义务。
材料三 “在罗马人那里，私有制和私法的发展没有在工业和贸易方面引起进一步的后果，因为他们的生产方式没有改变。”但当资本主义经济在封建社会内部逐渐发展起来时，“详细拟定的罗马私法便又立即得到恢复并重新取得威信”。……即使在英国，为了私法(特别是其中关于动产的那一部分)的进一步完善，也不得不参照罗马法的原则。
——《马克思恩格斯全集》第3卷
(1)根据材料一，概括《十二铜表法》的特点。
(2)简要说明“对债权的规定和解释是罗马法的一项重要内容”的原因。
(3)根据材料二、三及所学知识，简要分析罗马法的历史影响。
参考答案
第二单元 古希腊和古罗马的政治制度
第5课 爱琴文明与古希腊城邦制度
1．A [解析] 解答本题的关键是注意“最主要原因”。希腊多山的地理环境把平原分割成小块，土地气候使这里只适宜种植葡萄、橄榄等，粮食不能自给，但海岸线很长，多良港，海洋成为主要运输通道。这些地理环境成为移民的主要原因。
2．D [解析] 本题易错之处是对雅典公民的概念认识不到位。雅典的奴隶、妇女和外来移民都没有公民权。
3．C [解析] 贵族制和民主制是古希腊城邦中最为流行的政治体制。
4．D [解析] 四篇文章(书籍)主要描述了古希腊民主政治产生的条件。A项只包含了地理环境与政治的关系，B、C两项与文章无直接关系。
5．A [解析] 希腊多山的自然地理环境促使小国寡民的城邦制出现，有利于民主政体的形成；贫瘠的山地使更多的希腊人发展工商业，促使自由、平等观念的形成，同样推动着民主观念的形成。
6．A [解析] B项是罗马法的特点和内容；民众法庭是审理各种重要案件、监督公职人员的机构；希腊的妇女、奴隶并不享有民主权利。因此B、C、D三项都是错的。
7．[答案] (1)中华文明：大河。古希腊文明：海洋。
(2)中华文明：专制主义中央集权政治。古希腊文明：公民政治。
(3)地缘特色成为文明形成中的重要因素；世界文明具有多样性(丰富多彩)；不同民族文明具有鲜明的民族独特性；要尊重不同民族的文化；等。(言之有理即可)
[解析] 本题考查学生描述和阐释事物的能力。第(1)问，材料一描述的是大河地理环境，材料二是海洋地理环境。第(2)问，注意紧扣政治统治特色进行分析。第(3)问，从不同的角度展开分析即可。
8．B [解析] 古代希腊文化是西方文明的源头之一，而周代则奠定了中国文化的基础。A、C、D三项说法错误。
9．A [解析] 本题考查学生调动和运用知识的能力。古希腊半岛山地众多，适宜农耕的土地少，港湾多，不利于形成人口众多的中央集权国家，而是逐渐形成以雅典为代表的城邦制度。故选A项。
10. A [解析] 题干中的材料体现了雅典人多地少、食物依赖进口，这促使它采取的应对措施是发展工商业。
11．A [解析] 希腊独特的地理环境，有利于民主制的形成，但这只是其中的一个因素，不是唯一的决定条件。所以，材料只是强调了自然地理环境对文明的影响。B、C、D三项表述过于绝对。
12．A [解析] 材料表明雅典所有合法公民都能参加公民大会，并且召开的次数多，只有城邦小国才有可能做到。
13．D [解析] 本题考查雅典民主政治的局限性。古代雅典的妇女没有享受民主政治的权利。
14．D [解析] 希腊的地理环境中纵横的山岭和交错的河流把土地分成小块，这种地理环境下适合建立城邦国家，材料的大体意思是“人口多了不利于国家的治理”，这说明城邦制符合希腊小国寡民的特点。
15．B [解析] 本题考查学生的识记能力。古希腊城邦的主要特征是小国寡民，独立自治，A项正确；由于古希腊山多地少，港湾众多，所以重视海军和海外殖民，C项正确；根据所学可知D项正确。古希腊城邦最流行的政体是贵族制和民主制，B项错误，符合题意。
16．[答案] (1)主要特点：面积小；独立自治；农耕经济欠发达；商品经济发达和海外活动频繁。
(2)面积小使得公民有更多机会直接参与政治活动；独立自治使城邦民主政治发展具有连续性；商品经济发达和海外活动频繁使希腊人较早接受平等、民主、互利等观念。
(3)希腊城邦之间一般是平等的邻邦关系，中国战国时期诸侯国之间不断进行兼并战争。不同影响：希腊没能形成统一的君主专制国家，中国形成了统一的专制主义中央集权国家。
[解析] 本题主要考查学生对古希腊文明独特的自然地理条件和历史发展的综合认识。通过细读三则材料对自然地理环境的表述，可以概括出古希腊城邦具有小国寡民、独立自治和海外拓展的特点。这些特点恰恰反映了古希腊文明的萌生具备了独特的地理、政治、经济、文化等条件，而这些条件是同一历史时期的中国无法提供的，这就造成了中国与古希腊的文明走向与发展各具特色。
第6课 雅典城邦的民主政治
1．B [解析] 设立民众法庭是梭伦改革的重要内容之一，由此判断B项正确。
2．B [解析] 陶片放逐法的确立者是克里斯提尼，他的改革最终使雅典确立了民主制。
3．D [解析] 从材料看，柏拉图主要批评了雅典的抽签选举制。抽签选举和轮流坐庄的参政方式，意味着素养不同的人享有同等的国家管理权，这很可能会导致国家权力的滥用和误用。其他选项与题干“(雅典民主)不加区别把一切平等给予一切人”不符。
4．D [解析] 本题旨在考查有资格参加雅典公民大会的人有哪些。雅典的民主是少数成年男性的民主，妇女、奴隶、外邦人是没有民主权利的。
5．C [解析] 无论是公民的事务，还是政治、民主事务，都是城邦的问题。
6．D [解析] 希腊民主本质上是奴隶主性质的民主，广大奴隶毫无民主权利，故D项正确，A、B、C三项未涉及这一本质。
7．[答案] (1)不是，因为享有民主权利的只是雅典的成年男性公民，广大妇女、奴隶、外邦人被排除在民主之外。
(2)特点：人民主权，轮番而治，公民平等，法律至上。
(3)成就：古希腊在精神文化领域取得辉煌成就。
关系：民主制度为古希腊文化繁荣创造了良好的政治环境。
(4)题目略，只要与希腊的民主政治有关且表述正确即可。方法：网络查询，去图书馆查阅文献，请教专家。
8．C [解析] 梭伦改革通过确立财产等级制度，打破了贵族制强调出身的世袭原则，为平民参政提供了条件。
9．C [解析] 陶片放逐法创立于克里斯提尼时期，这个时期是雅典民主政治的确立时期。
10．C [解析] 雅典民主在适用范围上具有局限性，只适用于雅典城邦的成年男性公民，妇女、奴隶和外邦人无参与政治的权利，A项错误；公民大会是雅典最高权力机关，作为日常司法机关的是民众法庭，B项错误；陶片放逐法用来放逐某些别有企图的野心家，D项错误。根据材料信息“因为人民有了投票权利，就成为政府的主宰了”，说明了雅典公民通过投票参与国家管理，C项正确。
11．C [解析] 本题主要考查公民的概念。城邦公民一般是父母的祖籍为本邦、拥有数量不等的财产、能够自备武装服兵役的成年男子。出身于公民家庭的妇女没有政治权利，奴隶以及外邦移民则被完全排除于公民范畴之外。故选C项。
12．C [解析] 本题考查学生的材料分析能力。材料讲的是在民主基础上通过的决策正确性更高，即雅典民主有利于正确决策。故选C项。
13．A [解析] 本题考查学生对雅典民主制度弊端的理解。根据题干提供的信息“女犯因长得漂亮而被法官赦免”和所学史实可知，这充分暴露了雅典民主制度的局限性——根据个人好恶决定评价事物的标准，反映了雅典民主制度带有强烈的个人臆断和主观随意性。所以本题正确选项是A项。
14．D [解析] 苏格拉底批判的是雅典民主制的弊端。在材料中，这一弊端是指仅靠抓阄选出的人可能不适合其岗位。
15．C [解析] 材料的关键信息是“这种专政”“以绝对真理的面目向少数派和少数意见呼啸着压过去”，意思是雅典民主易形成集体暴政，故选C项。
16．[答案] (1)信息：雅典公民可以通过“陶片放逐法”维护公民利益；民主程序简便易行，具有保密性原则；流放国外是反对民主敌人的重要手段；国家保护私有财产；体现了雅典政治具有一定的民主性。
(2)作用：设立民众法庭，打破了贵族对法律的垄断；实行陪审员制，使平民获得参与国家政治事务的权利；抽签和投票表决的方式，更能体现公平、公正的原则，有利于防止司法腐败。
(3)启示：应坚持民主集中制，坚持执政为民；要加强人民群众对政府的监督，用制度遏制腐败；法制的前提是民主；法律必须体现“公众意志”，要坚持公平、公正和公开的原则；只有让人民群众参政议政，才能实现真正的民主。
[解析] 本题考查雅典的民主政治。第(1)问，材料一反映的是“陶片放逐法”，从其程序、内容、意义等方面来考虑。第(2)问，注意是“积极作用”，可围绕平民利益、民主性等来作答。第(3)问，可从民主集中制、公平公正原则、民主监督等方面回答。
第7课 古罗马的政制与法律
1．B [解析] 《十二铜表法》的颁布是平民与贵族斗争的结果，它虽然没有给平民带来多少好处，但仍然是平民的胜利，因为有了成文法，贵族不能像过去那样随意解释习惯法。
2．C [解析] 题干材料的规定体现了双方的报复行为，并且是以野蛮手段达到目的的，体现了落后性。
3．A [解析] 从材料看，罗马法对土地房屋的界限等作出了明确规定，表明罗马法维护私有财产。
4．A [解析] 本题考查罗马法的发展脉络，题目较简单，结合所学知识可知答案选A项。
5．C [解析] 二者最大的差别在于立法的出发点。秦朝为了维护专制统治，以法家思想为指导思想，实行“轻罪重罚”；而罗马强调的是法律的精神和原则，所以出现了“疑罪从无”的思想。
6．A [解析] 罗马法在社会生活中的价值，首先体现在维护社会和谐、建立法制社会方面的作用；其次，罗马法为后世法律的制定提供了最基本的法律理念，成为近代资产阶级法学的渊源和近现代法律的先驱。因此，罗马法在世界法制史上占有十分重要的地位。
7．[答案] (1)自然法思想、人人平等思想和天赋人权思想。
(2)罗马法重事实，重证据，尽量杜绝冤假错案；对持不同思想的人一般不予追究；保护未成年人和涉世不深者的权益；等。
(3)罗马法的制定和实施是为了维持和稳定统治；它维护奴隶制度，保护统治阶级的政治经济利益，巩固了罗马的社会基础；保护公民平等权利和私有财产。
[解析] 本题考查学生对罗马法的实质及作用的理解。第(1)(2)问可结合材料内容逐一进行概括。第(3)问从维系罗马统治的角度回答罗马法的积极作用。
8．C [解析] 解答本题的关键是注意题干中的关键词“客观因素”，③是主观因素，④的时间不符。
9．A [解析] 屋大维时期，原来的共和制虽全部保留下来，却已成为表面文章，屋大维建立起了个人独裁统治。
10．D [解析] 本题考查学生的材料解读能力。限制利息和对还债日期进行宽限体现了对平民利益一定程度的保护；A、B、C三项均与材料不符。故选D项。
11．B [解析] 从材料可知“人”没有特指贵族或平民，仅仅是强调了法律面前人人平等。
12．C [解析] 罗马法从习惯法到成文法转变的重要标志是罗马共和国早期《十二铜表法》的制定，由此排除B、D两项。罗马法属于奴隶社会的法律，法律的调整归根到底是为了巩固自身统治，故选C项。
13．B [解析] 本题考查学生正确解读材料信息的能力。《十二铜表法》的制定使得罗马有法可依，改变了以前贵族随意解释习惯法的情况，体现了成文法所具有的进步意义，题干信息体现了这一意义。
14．B [解析] “与其判处无罪之人，不如容许罪犯逃脱惩罚”反映了罗马法重证据。
15. C [解析] 解题时注意材料中的关键信息“悉根源于罗马旧制”“必先言罗马”，由此可以看出①②③均正确；由清政府派人出洋考察西洋法制可知，其对清末法制改革有重大意义。
16．[答案] (1)条文内容明晰；具有较强的可操作性；有过去习惯法的痕迹。
(2)罗马商品经济迅速发展，经济问题复杂多样；随着罗马的扩张和版图的扩大，罗马公民与非公民的矛盾上升，财产纠纷增多。
(3)罗马法是欧洲历史上第一部比较系统完备的法典，对近代欧美国家的立法和司法产生了深远影响；罗马法的影响还延伸至亚洲，19世纪末20世纪初，日本、中国清末和民国时期都受到了罗马法的影响；罗马法中蕴含的人人平等、公正至上的法律观念，具有超越时间、地域和民族的永恒价值。
[解析] 本题考查罗马法的内容和影响，试题提供了大量的材料，设置了新的知识情境，回答时注意从材料中提取有效信息并结合所学知识回答。第(1)问，注意不要单纯提取信息，要对这些信息进行分析，概括出其特点。第(2)问，根据所学知识回答即可。第(3)问，结合教材知识综合回答其作用与影响。
