7 一匹出色的马 课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
一匹出色的马
同学们，你们小时候有没有骑过竹马？看来小朋友们都喜欢玩“骑竹马”这个游戏，文中的爸爸也给女儿带来了一匹“马”而且是一匹出色的“马”，让我们一起到文中去看看吧。
陈伯吹 (1906-1997)
中国著名的儿童文学作家、翻译家、出版家、教育家。他把毕生精力奉献给儿童文学事业，是中国儿童文学的一代宗师。他对中国儿童文学事业做了杰出的贡献。
他著有童话集《一只想飞的猫》，评论集《儿童文学简论》等。
走进作者
1．认识“郊、泛”等15个生字。会写“匹、妹”等9个生字。正确读写“出色、河水”等词语。 (重点)
2.初步感知文意，了解课文内容。(难点)
学习目标
jiāo
fàn
cōng
ruǎn
tǎn
qí
yì
kuà
郊
泛
葱
软
毯
异
骑
跨
拾
shí
株
zhū
我会认
wén
liàn
纹
恋
波
bō
shě
qiú
舍
求
我会读
jiāo
fàn
cōnɡ
tǎn
ruǎn
柔软
泛舟
葱绿
毛毯
一株
qí
zhū
yì
kuà
shí
差异
拾起
骑马
跨越
郊游
匹
一匹马 布匹
波纹 波浪
好像 石像
留恋 爱恋
请求 求知
波
像
恋
求
妹
妹妹 姐妹
花纹 纹理
风景 景色
舍不得 舍弃
纹
景
舍
读一读
读出美丽，感受温馨
一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
春天的郊外，景色异常美丽，我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
这是怎样的一家人？
当我们往回走的时候,妹妹求妈妈抱她:“我很累,走不动了,抱抱我。”
　　妈妈摇摇头,回答说:“不行啊,我也很累,抱不动你了。”
　　妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条,把它递给了妹妹,说:“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。”
　　妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:“我早回来啦!”
讨论交流
当我们往回走的时候,妹妹求妈妈抱她:“我很累,走不动了,抱抱我。”
　　妈妈摇摇头,回答说:“不行啊,我也很累,抱不动你了。”
　　妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条,把它递给了妹妹,说:“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。”
　　妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:“我早回来啦!”
一匹出色的马。
疲倦
高兴
课文主要写了什么？
　　本文写了一家四口到郊外散步，大家走不动时，妹妹求爸爸妈妈抱，妈妈拒绝，爸爸让她骑着出色的马回家的故事。
第一部分（第1-3 自然段）留恋美景。写“我们”一家人被郊外的美景吸引，不想回家。
第二部分（第4-6 自然段）不同做法。写妹妹求爸爸妈妈抱，妈妈拒绝，爸爸让她骑着“马”回家。
第三部分（第7 自然段）骑“马”回家。写妹妹骑着这匹出色的“马”早早地回到了家。
交流分段情况
一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。
交代了事情发生的时间、地点、任务。
两个“牵”字，为我们呈现了一幅温馨和谐的家庭气氛。
郊外风光
碧水泛波
柳叶拂发
田野葱绿
整体概括
春天的郊外，景色异常美丽。
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
这句话把田野比作（ ），写出了田野（
）和（ ）的特点。
绿毯
葱绿
柔软
春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
照样子写词语AABC式
依依不舍 历历在目 斤斤计较 头头是道
欣欣向荣 代代相传 念念不忘 亭亭玉立
“我们”去郊外散步，为什么对这里恋恋不舍？
因为这里河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹，河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，田野葱葱绿绿的，景色一场美丽。
当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”
从“求”中可以感受到妹妹的确很累，她急切地渴望妈妈抱她，在请求时带着撒娇的语气。
妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”
妈妈不想抱妹妹，是不是妈妈不爱妹妹？
不是，因为妈妈也很累，更重要的是妈妈想培养妹妹的独立能力，让她自己走回家。
爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说:“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
妹妹求抱之爸爸的反应
动作描写
语言描写
▲ 从爸爸的话中，你读懂了什么？
不助长女儿依赖大人的心理
培养女儿独立能力
爸爸为什么把柳枝说成是“一匹出色的马”？
爸爸想唤起妹妹的童趣，让她忘记疲劳，鼓励她自己走回家。
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
因为妹妹非常喜欢这种“骑马”的游戏，在快乐中忘记了疲劳，所以会有如此大的变化。
“马” 用双引号指的是它是用柳条做的，不是真正的马。
“跨”和“蹦蹦跳跳” 体现写出妹妹高兴地接受了爸爸的建议。
想想妹妹前后为什么会有这样的变化？
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”
爸爸的建议妹妹接受了吗？从哪可以看出来？
接受了。
“迎接”“笑”说明了什么？
说明了妹妹不但自己回到了家，而且还非常高兴。
妹妹的态度发生了什么变化？她为什么会发生这样的变化？
走不动
求爸爸、妈妈抱
高兴地跨上“马”
在爸爸的鼓励和引导下，妹妹靠自己的力量战胜了困难，并且体会到了靠自己的力量战胜困难的快乐。
怎样理解课文题目“一匹出色的马”？
妹妹把柳枝当成了一匹真正的马，忘记了疲劳，“骑”着它回家了，对妹妹来说，柳枝就是“一匹出色的马”。
主题归纳
本文讲述了爸爸、妈妈、“我”和妹妹一起去郊外散步，回来时妹妹嫌累想让爸爸妈妈抱，爸爸拾起一根柳枝给妹妹当马骑，妹妹忘记了疲劳，高兴地骑着“马”回家的故事，表现了妹妹的天真可爱和爸爸对孩子充满智慧的关爱。
郊外散步，风景优美
一匹出
色的马
天真可爱
童真童趣
板书设计
妹妹走累，求爸妈抱
爸爸拾枝条，妹妹骑回家
一、比一比，再组词。
课堂练习
匹（ ）
四（ ）
波（ ）
坡（ ）
恋（ ）
弯（ ）
纹（ ）
文（ ）
像（ ）
象（ ）
球（ ）
求（ ）
马匹
四方
水波
山坡
恋旧
弯月
波纹
文化
好像
大象
地球
请求
二、按要求写句子。
1.我笑了。 妹妹笑了。（合并成一句话）
2.葱绿葱绿的田野像一片柔软的绿毯（仿写
比喻句）
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我和妹妹都笑了。
枯黄的树叶像一只蝴蝶。