人教版八年级物理上册第二章声现象单元复习题
一、单选题
1.如图所示声波的波形图,下列说法不正确的是( )
A.甲、乙的音调相同,音色不同 B.乙、丁的音调、响度都不同
C.甲、丙的音调不同和响度相同 D.甲、丁的音调、音色都相同
2.如图所示,是出土于河南省舞阳县贾湖遗址距今约8000年的骨笛,被认定为中国最早的吹奏乐器,具有巨大的文物和考古价值。关于骨笛发声,下列说法正确的是( )
A.吹骨笛时,按压不同笛孔是为了改变声音的响度
B.吹骨笛时,按压不同笛孔是为了改变声音的音调
C.吹骨笛时,用力越大,发出声音的音调越高
D.骨笛发出的声音一定不是噪声
3.关于声音,下列说法正确的是( )
A.只要物体振动,就能听到声音
B.声音在真空中的传播速度最快
C.街头安装的噪声监测仪可以减弱噪声
D.固体、液体、气体都能传声
4.关于声和电磁波,下列说法中正确的是( )
A.声和电磁波都可以在真空中传播
B.电磁波在真空中的传播速度为340m/s
C.“听诊器”能是使人的心脏振动幅度增大,响度增大
D.汽车的“倒车雷达”利用的是超声波
5.用物理学的准确用语来“翻译”生活用语,有利于我们把握事物的本质。“引吭高歌”和“低声细语”,这里的“高”与“低”指的是( )
A.音调高低 B.音色好坏 C.响度大小 D.振动的快慢
6.如图所示是小鸟哨子,由一支带有小孔的塑料管和“活塞”组成,将活塞从下端塞入,下列说法正确的是( )
A.哨音是由筒内的活塞振动产生的
B.换用更大的力吹气可以改变哨音的音调
C.吹气时来回拉动“活塞”可以改变空气柱长度从而改变哨音的音调
D.我们能听到的哨声,对所有人来说,都是乐音
7.关于声现象,下列说法中正确的是 ( )
A.将水泥路面改成有许多空隙的“海绵”沥青路面可以减弱噪声
B.声音在空气中的传播速度最大
C.物体振动得越快,发出的音调就越低
D.宇航员在月球上可以直接对话
8.近年来,东台市城市建设和发展越来越注重以人为本.如主城区汽车禁鸣、植树造林等.这些措施的共同点是( )
A.减少大气污染 B.缓解“热岛效应”
C.降低噪声污染 D.缓解“温室效应”
9.如图是一种凹下道路的设计,它能起到控制行驶汽车产生的噪声对环境影响的作用。这种设计是采用了下列哪种途径来减弱噪声的 ( )
A.在声源处减弱 B.在传播过程中减弱
C.在人耳处减弱 D.以上选项都不正确
10.关于声现象,下列说法正确的是 ()
A.声音是由物体的振动产生的
B.声音可以在真空中传播
C.声音的传播速度与介质和温度均无关
D.人们能辨别不同乐器发出的声音,是因为它们的响度不同
11.端午节举行龙舟赛时,如图是运动员喊着号子、和着鼓点有节奏地同时划桨,下列有关声现象说法正确的是( )
A.鼓声是由鼓槌振动产生的
B.鼓声是通过水传到岸上观众耳朵中的
C.运动员打鼓用的力越大,鼓声音调越高
D.岸上观众是通过音色分辨出鼓声、号子声的
12.控制噪声可以从三个方面入手。下面一些关于控制噪声的措施所能起到的作用的说法中正确的是( )
A.摩托车安装消声器是为了在人耳处减弱噪声
B.在城市中禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声的传播
C.体育馆、剧院的内墙要用吸音材料来装饰是为了防止噪声产生
D.在飞机旁工作的人员要佩带有耳罩的头盔是为了在人耳处减弱噪声
13.在敲响大钟时有同学发现,停止了对大钟的撞击后大钟“余音未止”,其原因是( )
A.一定是大钟的回声
B.有余音说明大钟仍在振动
C.是因为人的听觉发生“延长”的缘故
D.大钟虽已停止振动,但空气仍在振动
14.下列关于声现象的说法正确的是( )
A.声音在真空中的传播速度是340m/s
B.只要物体振动,我们就能听见声音
C.敲门时,门的响声是由门的振动产生的
D.超声波、次声波是人耳可以听到的声音
15.如图,关于声的实验和应用,下列说法中正确的是( )
A. 可以说明真空能够传声
B. 可以探究音色与频率的关系
C. 用转换法说明发声体在振动
D. 如图的倒车雷达是利用了超声波可以传递能量的特点
二、填空题
16.歌星王菲与那英曾在央视春晚演唱《相约98》,时隔20年,她们再次相约在2018春晚舞台感怀一曲《岁月》。她们的歌声是由声带的 产生的;王红没看到电视画面也能听出是谁在演唱,主要是因为她们声音的 不同。
17.如图甲所示,蝙蝠靠发出 (选填“超声波”或“次声波”)发现昆虫,人耳听不到蝙蝠发出的这种声波,是由于其频率 (选填“高于”或“低于”)人耳通常可听声的频率范围。如图乙所示,在从玻璃罩内向外抽气的过程中,我们听到播放器的音乐声逐渐减小,由此现象可推理得出 不能传声。
18.为了控制噪声,我们通常会在小区或学校周围植树,这是在 减弱噪声;如图甲、乙所示是两种声音的波形图,从图形可知:图 是噪声的波形;(作图)请根据图丙中给出的某一声音波形图,在丁图中画出响度是原来的一半、音调是原来的两倍的声音波形图。
19.如图,用一组相同的瓶子盛上不等量的水就可以组成“音乐水杯”,向瓶子吹气就可以演奏出优美动听的乐曲,此时发声体是 ;水位越高,音调越 。用胶锤敲击瓶子时也能发出声音,此时发声体是 ,水位越高,音调越 。
20.生活中经常用“高”、“低”来形容声音,如①女高音、②男低音、③引吭高歌、④低声细语。这描述声音音调的是 ,描述声音响度的是 。(填序号)
三、实验探究题
21.下表列出的是在进行实验探究时遇到的一些实际问题,请你把解决问题的方法填写在表中对应的空格里.
题号 实际问题 解决方法
(1) 为了探究光在空气中的传播情况,按亮激光小手电,但不能直接观察到光的传播路径.
(2) 探究影响声音强弱的因素,敲鼓时,不易观察鼓面振动 的幅度.
22.小明在研究声音的特性时,做了以下实验:
(1)如图甲所示,用硬纸片在钢锯齿上滑动,滑动速度越大,硬纸片振动的越快,发出声音的音调越 ,这说明音调是由 决定的.
(2)如图乙所示,用一只手将锯条压在桌沿上,用另一只手轻拨锯条一端,听其响度;保持锯条伸出桌面的长度不变,再用力拨锯条,听其响度会增大,这说明响度与 有关.
(3)小明给同学们展示了一种新型的声纹锁,只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开,别人即使说出暗语也打不开.这种声纹锁辨别声音的主要依据是 (选填“音调”“响度”或“音色”).
四、计算题
23.一辆汽车以15m/s 的速度正对山崖行驶,鸣笛后2s听到回声,声音在空气中的速度为340m/s,求:
(1)鸣笛处距离山崖多远;
(2)听到回声时汽车距山崖多远?
24.利用声速知识可以解决很多问题。小可同学郊游时,遇到大雷阵雨,他注意到:打雷和闪电是同时发生的,但总是先看到闪电后听到雷声(空气中的声速是340m/s)。
(1)若他看到某次闪电时立即计时,经5s后听到雷声,则他距闪电处约多远
(2)声速与介质、温度有关。为了开辟海洋新航道,探测船装上回声探测仪器,可探测水下有无暗礁,如图。某次探测时,超声波在海水中传播的速度为1500m/s。声呐发射超声波,经过0.2s后收到反射的回波,暗礁离船底的距离多少m
答案解析部分
1.【答案】B
【知识点】音调、响度与音色的区分
2.【答案】B
【知识点】音调及音调与频率的关系;响度及响度与振幅的关系;噪声及来源
3.【答案】D
【知识点】声音的产生;声音的传播条件;人耳是怎样听到声音的
4.【答案】D
【知识点】超声波与次声波
5.【答案】C
【知识点】响度及响度与振幅的关系
6.【答案】C
【知识点】声音的产生;音调及音调与频率的关系;响度及响度与振幅的关系
7.【答案】A
【知识点】声音的传播条件;声速;音调及音调与频率的关系;防治噪声的途径
8.【答案】C
【知识点】防治噪声的途径
9.【答案】B
【知识点】防治噪声的途径
10.【答案】A
【知识点】声音的产生;声音的传播条件;声速;音色
11.【答案】D
【知识点】声音的产生;声音的传播条件;音调及音调与频率的关系;音色
12.【答案】D
【知识点】防治噪声的途径
13.【答案】B
【知识点】声音的产生
14.【答案】C
【知识点】声音的产生
15.【答案】C
【知识点】声音的产生;声音的传播条件;音调及音调与频率的关系;声与信息
16.【答案】振动;音色
【知识点】音色
17.【答案】超声波;高于;真空
【知识点】声音的传播条件;超声波与次声波
18.【答案】传播过程中;乙;
【知识点】噪声及来源;防治噪声的途径
19.【答案】空气柱;高;瓶子和水;低
【知识点】声音的产生;音调及音调与频率的关系
20.【答案】①②/②①;③④/④③
【知识点】音调及音调与频率的关系;响度及响度与振幅的关系
21.【答案】点蚊香制造烟雾;在玻璃板上放纸屑
【知识点】响度及响度与振幅的关系
22.【答案】(1)高;频率
(2)振幅
(3)音色
【知识点】音调及音调与频率的关系;响度及响度与振幅的关系;音色
23.【答案】(1)解:根据可得鸣笛后到接收到鸣笛声的回声时声音走的路程
此时汽车以15m/s 的速度正对山崖行驶,则汽车接收到回声时行驶的路程,
则鸣笛处到山崖的距离为;
答:鸣笛处距离山崖355m
(2)解:已求得鸣笛处到山崖的距离为355m,汽车接收到回声时行驶的距离为30m,则听到回声时汽车距山崖。
答:听到回声时汽车距山崖325m。
【知识点】速度公式及其应用;回声测距离的应用
24.【答案】(1)解:由 得闪电发生处到该同学的距离s=vt=340m/s×5s=1700m
答:该同学距闪电处1700m;
(2)解:由 得超声波传播的路程s′=v′t=1500m/s×0.2s=300m
暗礁到海面的距离
答:暗礁离船底的距离150m。
【知识点】回声测距离的应用
1 / 1