第4节 动物的主要类群
第 1 课 时
1.分析动物系统进化树,知道不同类群之间的亲缘关系。
2.重点:能说出无脊椎动物主要类群的常见种类和特征,以及与我们人类的关系。
3.通过参加活动,提高自己观察、思维、分析问题的能力,培养自己热爱动物和保护动物的情感。
知识点一:动物的分类
我们已知的生物大约有 200 多万种,而动物大约有 2/3 以上,不同动物的 形态结构 和 生理功能 都有很大的差别。
知识点二:腔肠动物
1.腔肠动物是一类水生 多细胞 动物,在 ( http: / / www.21cnjy.com )体内出现了专门的消化结构—— 消化腔 。常见的腔肠动物有 水螅 、 海蜇 、 珊瑚 、 海葵 和水母,其中 桃花水母 还有“水中国宝”的美称。
2.水螅生活在清澈的 溪流 和 池沼 中, ( http: / / www.21cnjy.com )其舒展的身体不过几厘米长,一端附着在水草、石块或其他的物体上,另一端游离,口的周围有一圈细长的 触手 。
3.腔肠动物对人类的意义是什么
为人类提供食品,还有重要的观赏价值。
知识点三:扁形动物
1.扁形动物身体背腹 扁平 ,两侧对称,一 ( http: / / www.21cnjy.com )般分布在 海水 、 淡水 和 潮湿 的土壤中,个别种类寄生在人和动物体内,常见种类有 猪肉绦虫 、 血吸虫 等。
2.常见的真涡虫生活在淡水 ( http: / / www.21cnjy.com )中,平角涡虫生活在 海水 中,猪肉绦虫则寄生在 人肠腔 内,血吸虫主要寄生于人和哺乳动物的 肝门静脉 和 肠系膜静脉 中。
知识点四:环节动物
1.常见的环节动物有生活在湿润土壤中的 ( http: / / www.21cnjy.com ) 蚯蚓 ,生活在 海水 中的沙蚕,生活在 淡水 中的蚂蟥等,它们的身体都是由许多 体节 构成的,大多为 蠕动 爬行。
2.蚯蚓与人类的关系:
蚯蚓可以 疏松土壤 ,增加肥力,还可以作为 饲料 和食品等。
知识点五:软体动物
1.软体动物的主要特征:
身体 柔软 ,分为头、足、内脏团三部分,体外有 外套膜 ,外面有贝壳或内壳。
2.软体动物与人类的关系:
田螺等软体动物可以作为人类 食物 ( http: / / www.21cnjy.com ),味道鲜美;有些软体动物是鱼类的 天然饵料 如蚌、淡水螺等;有些如钉螺还是寄生虫的 中间宿主 ,能使人得病或破坏人类的设施以及影响农作物的生长等。
知识点六:节肢动物
1.节肢动物是世界上种类 最多 , ( http: / / www.21cnjy.com )数量 最大 ,分布 最广 的一个类群。身体外面有 外骨骼 ,可以防止 体内水分的蒸发 。身体由 体节 构成,身体分为 头、胸、腹 三部分,有发达的 脑 、 感觉器官 、 呼吸器官 等。
2.昆虫是唯一能飞行的节肢动物类群,胸部有三对 足 、两对 翅 ,大大增加了昆虫的活动范围。
3.节肢动物与人类的关系:
①为鱼类提供天然食物 例如: 沼虾的幼体
②促进植物发展 例如: 蜜蜂
③传播疾病 例如: 蚊子
④危害植物 例如: 棉铃虫
⑤防制病虫害 例如: 七星瓢虫
知识点七:赖皮动物
1.常见的棘皮动物有 海星 、 海胆 、 海参 等。
2.棘皮动物与人类的关系:
①海参可以 食用 也可入药;
②海星和海胆分别危害 贝类 养殖和藻类养殖。
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1.让我们更加深刻的认识一下腔肠动物——水螅:
(1)请同学们观察右图,你认为水螅用什么方式来繁殖后代
用到的结构是卵巢,卵巢能产生卵细胞,进行有性生殖。水螅身体上面也有芽体,也可以进行出芽生殖。
(2)你能在图中找到与水螅取食和消化食物有关和结构吗 水螅的消化方式是什么
水螅靠触手与口配合进行取食,水螅有专门的消化结构——消化腔,在消化腔内首先进行细胞外消化,然后把食物再进一步进行细胞内消化。
(3)水螅受到刺激为何全身收缩
因为水螅的体壁内有神经网,所以受到刺激全身收缩。
(4)请讨论总结,腔肠动物的主要特征是什么
有口无肛门,食物在消化腔内消化。
2.请阅读课本,仔细观察下图,回答下列问题。
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(1)说明什么是“米猪肉”,猪肉绦虫的生活方式是什么 与寄生相关的特点有哪些
含猪肉绦虫幼虫的猪肉;过寄生生活;相适应的特点:有吸盘和小钩,生殖器官发达。
(2)猪肉绦虫一生中有几个寄主,寄主是什么
猪肉绦虫一生有两个寄主,幼虫寄生在猪胃里,而成虫寄生在人的小肠内。
(3)为了预防人类感染猪肉绦虫病,我们应该注意些什么
要注意个人卫生,切菜的刀具与切肉的不要混用;买猪肉要注意辨别是不是米猪肉等。
(4)扁形动物的主要特征是什么
身体呈蠕虫状,细长而柔软,分成许多体节,大多为蠕虫,爬行。
3.阅读课文,讨论问题:
(1)我们最熟悉的环节动物是什么 环节动物有哪些主要的特征
蚯蚓、沙蚕、蚂蟥等。 身体是由许多体节构成的,这些体节形态相似。
(2)日常生活中常见的软体动物有哪些 这些软体动物有什么共同特征
乌贼、河蚌、蜗牛等。
体外有贝壳,身体柔软,多数软体动物腹面有块状肌肉足。
(3)节肢动物有哪些 节肢动物的共同特征是什么
节肢动物:蜜蜂、蟹、蜘蛛、蜈蚣、蝴蝶等。
节肢动物的特点:身体分节;足、触角分节;外骨骼;有眼、触角、口等器官。
(4)昆虫纲包括哪些动物 有哪些特征
蝴蝶、蝗虫、蜻蜓、蜜蜂、螳螂。
共同特征是身体分为头、胸、腹三部分;头部有一对触角,一对复眼和一个口器;胸部有3对足,一般有2对翅
4.举例说明节肢动物和人类生产、生活有何关系
有的是海洋鱼类的天然饵料;蜜蜂主要以花粉 ( http: / / www.21cnjy.com )、花蜜为食,在采食花蜜的同时,完成了传粉,因此,蜜蜂对人有益;七星瓢虫等可防治有害生物;蜜蜂、虾蟹等可药用或食用。棉铃虫等主要危害禾本科农作物,对人类有害。第 2 课 时
1.重点:说出脊椎动物类群常见的种类和特征。
2.认识脊椎动物与人类的关系。
3.通过对比不同脊椎动物类群的特征,强化生物进化观点,体会动物物种的多样性。
知识点一:鱼类
鱼类是脊椎动物中种类 最多 的一类 ( http: / / www.21cnjy.com )动物,大约有 2200 多种,体表覆盖着黏滑的 鳞片 ,身体一般呈 流线型 ,用 鳍 游泳,用 鳃 呼吸。鱼类可以制成 药品 、 饲料 、 皮革 等。
知识点二:两栖动物
1.两栖动物的幼体生活在 水中 ,用 鳃 呼吸;成体则水陆两栖,用 肺 呼吸, 皮肤 有辅助呼吸的作用。
2.两栖动物:
雌雄异体, 体外 受精,受精过程在 水中 进行;生殖过程离不开 水 ,所以不是真正的陆生动物。
3.两栖动物与人类的关系:
①有许多是农业害虫的 天敌 ;②有的可供人 食用 ;③还有许多两栖动物是多种 药物 的来源。
知识点三:爬行动物
1. 结构特点:真正的陆生动物 ( http: / / www.21cnjy.com ),生殖过程 离开 水,在陆地上生活和繁殖。体表一般覆盖着 鳞片或甲 ,在陆地上产 卵 ,卵的表面具有坚硬的 卵壳 。
2.种类:恐龙、蛇、 扬子鳄 、 壁虎 等。
知识点五:鸟类
1.适应空中飞行的特点:
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2.生殖特点:卵一般较大,胚胎发育过程在 卵内 完成。
3.种类:现存9000多种,我国是世界上鸟种类 最为丰富 的国家之一,如 花头鹦鹉 、 鸳鸯 、 苍鹰 、 原鸡 等。
知识点六:哺乳类
1.结构特点:体表一般有 体毛 , 胎 生,哺乳。大脑 发达 ,内部器官的结构和功能与人体基本相似,是生物界中 最高等 的类群。
2.哺乳动物与人类的关系:
①为人类提供 肉食 ;②还有的是优 ( http: / / www.21cnjy.com )质的 药材 ;③对人类的 经济生活 有重要的作用;④人类的过度捕杀和对动物 栖息地 的破坏,导致许多野生动物濒临灭绝。
1. 观察鲫鱼体型图,讨论问题:
(1)鱼的体色和外形有什么特点 是否有利于克服水中运动的阻力
鲫鱼背面颜色较深,腹面呈白色,不易被其他动物发现。体形呈梭形,体表有鳞片,外有黏液,可减少水中运动的阻力。
(2)鱼的运动器官是什么 胸鳍、腹鳍、尾鳍在运动中各起什么作用
鳍是运动器官。胸鳍、腹鳍起平衡作用,尾鳍保持前进的方向。
(3)观察鱼的口和鳃盖后缘交替张合的动作。想一想口和鳃盖后缘为什么不是同时张或合的。
鲫鱼通过口和鳃不断地吞水,获得水中的氧气,进行呼吸。
(4)简述鱼类适应于水中生活的主要特征。同时介绍我国的鱼类资源。
①鳍维持身体平衡(躯干部和尾鳍产生前进的动力;胸、腹、背、臀鳍保持平衡;尾鳍保持前进的方向),鳔调节身体比重;
②黏液和鳞片有保护和减少阻力的作用,侧线有感知水流方向的作用;
③呼吸:鳃(鳃丝内布满毛细血管,有利于气体交换)。
我国有淡水鱼类800多种、海洋鱼类1000多种。
2.分析两栖动物的含义,回答下列问题。
(1)什么叫两栖动物
两栖动物是指幼体在水中发育,成体既能生活在水中又能生活在陆地上的动物。个别两栖动物终生生活在水中,如大鲵。
(2)鳄鱼既能在水中生活又能在陆地生活,鳄鱼是不是两栖动物呢
鳄鱼属于爬行动物,不是两栖动物。
(3)两栖动物与爬行动物的区别是什么
两栖动物是体外受精,幼体在水中发育;爬行动物是体内受精,幼体在陆地发育。
(4)为什么两栖动物不是真正的陆地动物,而爬行动物则是
因为两栖动物的生殖离不开水环境,而幼体 ( http: / / www.21cnjy.com )是在水中发育;爬行动物体表有角质层的细鳞,能防止水分的散失,特别是生殖和发育过程完全脱离了水环境。
3.观察课本插图,阅读课文小资料,分析鸟类有哪些适应于空中飞行的主要特征。
(1)宽大的两翼是怎么形成的 两翼的扇动是靠什么来牵引的
有羽毛,羽毛分为正羽和绒羽,大型正羽形成了宽大的翼。发达的胸肌。
(2)胸肌收缩需要能量,能量从何而来
能量——食量大,消化能力强。
呼吸作用——气囊辅助呼吸,运输氧能力强。
营养物质和氧气——心脏四腔,保证营养和氧气供应。
(3)说一说为什么要保护鸟类。
鸟类能捕食害虫,保护农业和林业;为我们提供蛋类和肉类食品;鸟粪是优质肥力等。
4.联系联系猫、狗等小哺乳动物的生殖和生长发育回答下列问题。
(1)分析哺乳类动物的最显著特征是什么
胎生、哺乳。
(2)哺乳类动物相对于其他动物来说,它生殖的后代的成活率是高的还是低的
哺乳类生殖后代的成活率较高。
(3)解释哺乳类动物为什么是动物界中最高等的动物。(提示:分析它的神经系统)
哺乳动物大脑和感觉器官发达,对环境的实验能力强。
(4)举例说明生活在陆地、空中和水中的哺乳动物种类。
陆地:马、牛、老虎。
空中:蝙蝠。
水中:鲸鱼、海狮。
(5)联系我们自己的衣食住行药,分析脊椎动物与人类生活的关系 (提示:从利弊去分析)
为人类提供肉、蛋、奶等食物,皮装、皮鞋等皮革制品,羊毛衫、羽绒服等服装。蛇胆可制药物。
许多脊椎动物能捕食农林害虫、害兽,对农林业有益,如,青蛙、蟾蜍、啄木鸟、蝙蝠能捕食害虫,猫头鹰能消灭鼠类。
