第2节 动物行为的主要类型
第1课时
1.举例说出动物的取食行为、领域行为、攻击行为和防御行为。
2.重点:举例说明动物行为对其生存和生殖的意义。
知识点一:动物的取食行为、领域行为
1.动物的行为多种多样,根据行为的发生可 ( http: / / www.21cnjy.com )以分为 先天性的本能 行为和 后天性的学习 行为;根据动物行为功能的不同,又可以分为 取食 行为、 领域 行为、 攻击 行为、 防御 行为、 繁殖 行为、 节律 行为和 社群 行为。
2. 本能 和 学习 是动物适应环境的两种最基本方式。
3.动物要生存,就必须不断地从外界 获取食物 ,因此动物有 取食行为 。
4.动物的生存需要一定的空间,这个空间就是动物生存的 领域 。在这个领域中,动物可以 取食、繁殖、抚育后代 。
5.动物可以用哪些方式来保卫自己的领域
姿态、气味、鸣叫等。
知识点二:动物的攻击行为、防御行为
1. 同种动物 个体之间常常由于争夺食物、配偶、领域等发生相互攻击或争斗,这种行为称为 攻击行为 ,如 两只狗为争一块骨头而发生争斗 。
2.什么是防御行为
动物的一些保护自己、防御敌害的行为就属于防御行为。
1.将下列现象与所属行为的正确关系用线连起来。
( http: / / www.21cnjy.com )
取食行为:①③④。领域行为:⑦。攻击行为:②⑨。防御行为:⑤⑥⑧。
2.同种动物之间因为争夺食物、配偶等发生的战斗,一般不会造成肉体的伤害,这样有什么意义
动物因争夺食物、确认领域、争夺配偶、建立社 ( http: / / www.21cnjy.com )群等级,会发生攻击行为。同种动物之间的攻击性很少导致竞争者的伤亡,失败者通常用某种行为表示“我认输”。竞争者分出胜负后停止攻击,就有更多的时间和能量来获取食物,有利于繁殖后代。
3.资料分析题:
(1)蒙古鼠兔保卫自己领地的攻击行为很强烈 ( http: / / www.21cnjy.com )。科学家给它们注射一种药液后,把它们放回原来的领地上。鼠兔仿佛变了样,它们不再具有原来的强烈保卫自己领地的意识了,其中有几只甚至跑到领地界线以外。在它们居住的地方出现一片混乱,鼠兔从这一个洞穴跑到另一个洞穴里。请回答:
①鼠兔被注射的药液应具有什么作用
抑制攻击行为。
②如果过一段时间,鼠兔体内的药物失去了作用,你认为在这一地域会出现什么现象 鼠兔将突出表现出哪种行为
重新划分领地。突出表现攻击行为。
(2)请阅读分析下列材料,回答问题。
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材料一 科学家做过这样一个 ( http: / / www.21cnjy.com )实验。他们把红薯撒在海滩上使猕猴走出森林,来到海滩取食红薯。一只2岁的小猴首先吃了一个经水冲洗过的红薯,后来,很多猴子也逐渐学会把红薯放在水中洗干净再吃。
材料二 黄面兀鹫迁徙于埃及和西班牙之间,它们在西班牙孵卵、育雏。在埃及,黄面兀鹫喜欢吃那里的鸵鸟蛋,并会利用工具——石块
( http: / / www.21cnjy.com )
把蛋砸开。科学家在西班牙把兀鹫刚孵化出 ( http: / / www.21cnjy.com )来的雏鸟偷来进行封闭式的人工饲养,它们从来没见过鸵鸟蛋。当秋季来临,所有的兀鹫都返回埃及时,科学家把人工饲养的那些兀鹫放飞,并在它们停留的地上放上鸵鸟蛋,人们发现这些年轻的黄面兀鹫奇迹般地用石块砸开鸟蛋,并把它吃掉。
①材料一、材料二都说明的是动物的什么行为
觅食行为。
②从动物行为获得的途径来看,材料一中猴子的行为属于动物的什么行为 这种行为是怎么获得的 对动物来说,有何意义
后天性行为。通过学习和生活经验的积累获得的,提高了动物适应复杂环境的能力。
③从动物行为获得的途径来看,材料二中黄面兀鹫的行为属于动物的什么行为 这种行为是由什么决定的
先天性行为。由遗传物质决定的。第2课时
1.举例说出动物的繁殖行为、节律行为和社群行为。
2.重点:举例说明动物行为对其生存和生殖的意义。
知识点一:动物的繁殖行为
1.与动物繁殖有关的行为,叫做动物的 ( http: / / www.21cnjy.com ) 繁殖行为 ,主要包括雌雄两性动物的识别、 占有繁殖的空间 、 求偶 、 交配 、 孵卵 及对后代的 抚育 等。
2.若属于动物的繁殖行为,请在对应的位置打“√”。
行为表现 是不是繁殖行为
雄性鱼回鱼守卫鱼卵 √
鸟类筑巢 √
火烈鸟育雏 √
雄性海豹为占据海滩而争斗
孔雀开屏 √
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥 √
知识点二:动物的节律行为
知识点三:动物的社群行为
1.有些群居的动物之间出现了 程度不同 ( http: / / www.21cnjy.com )的分工 ,甚至个体之间出现了 不同的优势等级 。一起生活的动物群体内不同成员之间 分工合作 ,共同维持群体的生活,具有一系列的社群行为。
2.下列几种动物群体中,不具有社会行为的是(D)
A.蜜蜂的群体 B.蚂蚁的群体
C.白蚁的群体 D.小河中的一群鱼
1.连线,区分动物的各种行为。
( http: / / www.21cnjy.com )
取食行为:③④。领域行为:⑧。攻击行为:⑨。防御行为:⑥。繁殖行为:②⑤。节律行为:⑦。社群行为:①。
2.分析填空:
下图表示的是“三刺鱼模型”实验,请据图回答问题。
(1)繁殖期间的雄三刺鱼占据一 ( http: / / www.21cnjy.com )定的水域进行筑巢,利用腹部红色及一些动作引诱雌三刺鱼入巢产卵,繁殖后代,这是动物的 繁殖 行为;如果这期间,其他处于繁殖期的雄三刺鱼进入这一水域,将会发生争斗,这种行为称为 攻击行为 。
(2)繁殖时期的雄三刺鱼之间经常相互攻 ( http: / / www.21cnjy.com )击,把与雄三刺鱼大小、形状完全一样的模型(如图A)放入水中,雄三刺鱼对模型A的反应是 雄三刺鱼没有任何反应 ;把形状、大小与雄三刺鱼都不相同,但下部都涂上了红色的模型(如图B)放入水中,雄三刺鱼对模型B的反应是 雄三刺鱼对模型B发生攻击行为 。
(3)雄三刺鱼冬季体表将套灰色“外套”,春季,其繁殖季节却换成腹部红色、背部蓝白色的“婚装”,你认为导致这一变化的原因是什么
雄三刺鱼体表颜色的变化主要是吸引雌三刺鱼来进行繁殖,是由遗传物质决定的。
(4)设计该实验的目的是什么
证明雄三刺鱼产生攻击行为的信号是红颜色。
