第六课　“我”和“我们”同步训练题（含答案）

“我”和“我们”
选择题
1．下列关于集体的说法正确的是 ( )
A．集体不会使成员获得安全感和归属感
B．集体一般不具有共同的目标
C．集体是许多人联合起来的有组织的整体
D．集体都是松散的群体
2．一滴水只有放进大海里才不会干涸。这说明一个人只有生活在集体中才会 ( )
①被认可和接纳　②得到尊重和理解　③获得归属感　④获得安全感
A.①②③　　　B．①③④ C．①②④ D．①②③④
3．如果你所在的班级在学校优秀班集体评选活动中，获得了下图中的奖状。你能从中体验到 ( )
A．集体安全感 B．集体归属感
C．集体荣誉感 D．集体向心力
4．中国药学家屠呦呦因为创制新型抗疟药青蒿素的贡献而获得了诺贝尔生理学或医学奖，在领奖时她表示成绩的获得是广大工作者怀有强烈的集体荣誉感、共同努力的结果。由此可见，集体荣誉感的作用有 ( )
①给我们温暖和力量　②令我们骄傲和自豪
③使我们不再寂寞　④激励我们前进
A.①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
5．人们常说“众人拾柴火焰高”“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”“人心齐，泰山移”。集体的力量来源于 ( )
A．个人力量的相加 B．成员数量的多少
C．成员共同的目标和团结协作 D．超强的个人实力
6．“人们在一起可以作出单独一个人所不能作出的事情；智慧、双手、力量结合在一起，几乎是万能的。”对这句话理解正确的是 ( )
①集体是个体成员的简单相加　②个人力量在集体中汇聚，就会变得强大　③个人力量通过优化组合可以产生强大的合力　④集体的合力可以完成许多单凭一己之力无法完成的事
A.①③④　B．①②④　C．②③④　D．①②③
7．良好的班集体对个体成长发挥着至关重要的作用，对这句话理解正确的是 ( )
①集体的力量在某种程度上可以影响甚至改变一个人　②在集体活动中，有助于学习他人经验，促使自己成长　③在集体活动中有助于个体获得安全感和自信心　④个体成员在集体活动中有助于增强集体凝聚力
A.①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
8．“时代楷模”闫肃，一生创作了一大批脍炙人口的红色经典作品。他说，一首歌、一台戏，唱响它、演好它，不是哪一个人的功劳，它是“红花绿叶相映美”的结果。从个人与集体关系看，闫肃的话告诉我们 ( )
A．个人对集体来说是不重要的
B．集体的力量取决于成员数量的多少
C．保障个人利益是集体的责任
D．集体的力量取决于成员之间的组织和配合
9．集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体、自觉地为集体尽义务、作贡献、争荣誉的道德情感。下列同学的行为表现出集体荣誉感的是 ( )
①小明所在的班级取得拔河比赛第一名，同学们欢呼雀跃　②小刚因为迟到给班级扣了分，小刚觉得关系不大　③红红所在班级获得了“先进班集体”荣誉称号，同学们感到很自豪　④为在年级对抗赛中取得冠军，玲玲和其他同学鼓足了劲
A.①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③
10．下图漫画带给我们的启示有 ( )
①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作　
②集体中要做到有共同目标，分工明确　
③行动一致有助于实现目标　
④个人力量是有限的
A.①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
11．我们在集体中生活和成长，集体生活可以涵养的品格有 ( )
①负责任的态度和能力　②自立自强的态度和能力　③与人交往的态度和能力　④扬长避短的态度和能力
A.①②　　B．①③　　C．②④　　D．③④
12．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，对此，下列认识正确的是 ( )
①在认真做事的过程中会体现自己的价值　②在集体生活中，我们会努力做有担当的人　③在集体生活中，每个人的责任都是相同的　④每个人都会在集体生活中承担好自己的职责
A.①② B．①③ C．②④ D．③④
13．学校将举行田径运动会，为在本次运动会上取得好成绩，七年级(2)班要求每个同学在近期积极参加体育锻炼，根据自己的强项有目的地自觉训练，参赛队员则在集体中选拔。之后，班级的每一个同学都自觉进行训练，希望能够成为参赛队员。该班级这样做 ( )
①能让学生体现自己的价值　②能让学生体验责任感　③能引导同学们勇于做一个有担当的人　④能使同学之间友好相处
A.②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④
14．下面漫画启示我们在集体中要做到 ( )
①彼此接纳　②彼此尊重　③彼此理解
④彼此包容
A.①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②③④
15．下列对集体生活与个性的认识正确的是 ( )
A．在集体生活中不能发展自己的个性
B．在集体生活中，我们不断完善自己的个性
C．集体中包容他人，意味着我们要放弃自己的个性
D．学习他人优点，将会抹杀我们的个性
16．下列做法有利于平衡个性发展和积极融入集体关系的是 ( )
A．我喜欢低调，集体活动概不参与
B．参加田径运动会，需要投入很多时间去锻炼，我还是不报名了
C．参加本次歌唱比赛，我结识了很多性格各异的好朋友，辛苦点也值得
D．这次班级书法比赛我放弃了，等下次再参加吧，机会多得是
17．某校开展“读好书”集体活动，通过自读、对读、分角色读、群体齐读等方式，引领学生在阅读中和书中人物同悲同喜、走进大自然、张扬青春活力。伴着读书，学生们在阅读中享受着情感的提升，体验着成长的快乐。这说明在集体中生活有利于我们 ( )
①展示自己的个性　②发展自己的个性
③宣泄自己的情绪　④不断地完善自己
A.②③④ B．①②③
C．①②④ D．①③④
18．目前，小组合作学习已在广大中小学普及开来，小组合作学习的优势在于 ( )
①成员之间能够分工协作，完成个人完不成的任务　②学习他人的优点，有助于我们完善个性　③有利于克服学习中的困难，少动脑子，少下功夫　④成员之间互相帮助、互相照顾、团结友爱，感受到集体的温暖
A．①②④ B．②③④
C．①②③ D．①③④
19．良好的集体对我们成长有着许多积极的影响。下列关于集体生活作用的说法正确的是 ( )
①集体生活培养我们负责任的态度和能力　②集体生活培养我们人际交往的基本态度和能力　③在集体生活中，可以不断认识和完善自我　④集体生活可以满足我们的一切需求
A.①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
20．在课堂上小明认真听讲，积极回答问题；社团活动中，小明出谋划策，踊跃参与；卫生大扫除中，小明不怕脏和累……小明的这些举动赢得了老师和同学的赞誉。这体现的道理有 ( )
①在集体中，不同角色承担不同责任　②在学校中，搞好学习是唯一的责任　③认真做事能够体现自身价值，体验责任感　④我们要积极承担自己的责任，做有担当的人
A.①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
21．下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的有 ( )
①甲同学参加了学校的文学社，写作水平有了很大提高　②乙同学加强训练，以自己的实际行动通过了校足球队的选拔　③丙同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学与他一同去网吧　④丁同学性格活泼，他在同学们的提醒下不断改正课上爱讲话的毛病
A.①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
22．在集体生活中，每个人的生活方式、思维方式、行为习惯、个性特点都不同。为此，我们在与人交往时应该 ( )
A．真诚坦率，善于聆听
B．乐观幽默，热情大方
C．尊重差异，平等待人
D．恃才傲物，目空一切
23．“做不了太阳，就做星星，在自己的星座闪闪发光；做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点大地。”这启示我们在集体生活中 ( )
A．要做太阳，才能发热发光
B．只有做大树，才能成材
C．不断完善、发展自己的个性
D．培养人际交往的态度和能力
24．水滴是散的，积聚起来就是辽阔的海洋；沙石是散的，堆积起来就是巍峨的大山。由此可以感悟出 ( )
A．个人意愿必须服从集体规则的要求
B．集体的力量取决于成员数量的多少
C．个人汇聚到集体中能产生强大的力量
D．集体的力量在一定程度上可以改变一个人
25．“你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样，中国就怎么样；你光明，中国便不黑暗。”一个人的力量或许微不足道，但所有人的力量相加，就足以升腾起改变时代的“正能量”。这告诉我们 ( )
①集体的建设需要每个人的智慧和力量　②集体的发展为个人的进步提供条件　③集体的力量源于成员的团结协作　④集体培养我们负责任的态度和能力
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
二、非选择题
26．“我们是团结小组，我们的口号：团结一致，才能成功！”在盐城小学的团体活动室内传来同学们的呼喊声。2022年9月23日，亭湖区司法局的心理咨询师为该小学的26名留守儿童开展了一堂“有缘来相聚”的团体心理辅导课。活动中，同学们在老师的引导下一起做游戏，在团体合作中感受到了集体的温暖、同学间的友爱。
(1)开展“有缘来相聚”的团体心理辅导课主要为了增强学生对集体的哪些情感？
(2)获得这些情感对于个体成员有什么意义？
27．材料一：某校七年级举行班际篮球比赛。比赛前，七年级(1)班篮球队员们每天利用中午和放学后的时间，刻苦训练，提高球技；比赛中，在每一场比赛后，他们认真分析对手的特点，总结经验，调整战术。在经过四场奋战后，七年级(1)班最终获得年级冠军。
(1)材料一中，七年级(1)班凭借什么力量获得了篮球比赛冠军？ 这种力量源于什么？
材料二：篮球比赛结束后，班主任老师对篮球队员提出“不仅要做运动达人，也要做学习达人”的要求。于是，在老师们的帮助下，同学们很快成立了学习互助小组，一起赏析语文优秀作文，一起思考数学拓展题目，一起练习英语口语……慢慢的，那些偏爱篮球不爱学习的“后进生”也融入了这样的学习氛围，成绩一天天地有了进步。
结合材料二，谈一谈集体力量对个人的作用。
观察图片，回答问题.
(1)请你用一句话概括漫画说明的道理。
(2)结合图片和相关知识点，请你写出集体生活对个人成长所起到的作用。
29．小明是七年级(2)班的班长，让我们一起走近他的成长故事。
【初入集体】
小明同学来自农村，在刚开始与同学们交往时，同学们并没有因为他的家境及一些不同的生活习惯而疏远他，反而很关心他。
(1)同学们对待小明的态度给了我们怎样的启示？
【成长进步】
小明同学刻苦学习，积极参与班级事务的管理，热心帮助其他同学。在班级民主选举中，他当选了班长。面对同学们的信任，小明表示：我一定会承担起这份责任！
(2)上述材料表明集体生活对我们涵养品格有着怎样的作用？
【个性发展】
在集体生活中，小明发现同学们身上有很多优点值得自己学习，如：兴趣爱好广泛、人际交往能力较强……他不断完善自己，取得了很大进步。
(3)上述材料启示我们在完善个性时应当怎么做？
答案
1-5CDCCC 6-10CCDAA 11-15BABDB 16-20CCAAC 21-25BCCCC
26、(1安全感、归属感、集体荣誉感等。
(2)安全感和归属感会让个体成员觉得自己被认可和接纳，得到尊重、理解和关爱，会引导个体成员散发自己的光和热，彼此传递关爱和温暖；集体荣誉感会令个体成员感受到骄傲、自豪，给个体成员温暖和力量，激励个体成员不断前进。
27、（1）凭借集体的力量。集体的力量源于成员共同的目标和团结协作。
（2）①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人；②个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为；③集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。
28、(1)集体生活成就我。
(2)①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。③在集体生活中发展自己的个性，不断认识和完善自我。
29、（1）我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
（2）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
（3）我们要包容他人的不同，学习他人的优点，完善自己的个性。