5雷锋叔叔，你在哪里 教学设计

雷锋叔叔你在哪里
教学目标：
1. 有感情地朗读课文，感受雷锋叔叔处处为别人着想的优秀品质。
2. 感受助人为乐的快乐，激发同学之间相互关爱的美好情感。
教学重点：
引导学生潜心入文，感受雷锋叔叔的所作所为，从中体会他的优秀品质。
教学难点：
引导学生联系生活，拓展延伸，使学生进一步感受雷锋精神的可贵。
教学过程：
一、回顾导入，揭示课题
1. 回顾：每年的XX月XX日是学雷锋纪念日。大家都做了哪些事呢？（课件出示有关雷锋的图片以及文字资料）大家的表现都很棒呢！这节课我们将再次走进雷锋叔叔的故事，去找一找雷锋叔叔的身影吧！（板书：雷锋叔叔，你在哪里）
2. 质疑：读了课题，你有什么疑问呢？谁来问一问？(根据学生回答板书：你、在哪里)
二、初读课文，感知理解
1. 带着问题去读课文，边读边想，读完后把你认为重要的句子画下来。（课件出示读书方法）
2. 课文中哪儿写出了雷锋叔叔的身影呢？请同学们找到相关的句子，再读一读，抓住重点词谈一谈自己的体会。
3. 读后交流。（出示有关句子）根据学生回答适时引导：
4.“他在泥泞中留下了许多的脚印”说明了什么？（路很滑）(为什么会有那么多的脚印呢？平时当你帮助别人时，自己心里会有什么感觉？)
5.“他手拉着手，一直往前走”你从这“一直”中体会到了什么？（雷锋叔叔乐于助人，处处为别人着想）他帮助了许多人，走过了许多地方。你还能从课文中找出描写雷锋叔叔帮助人的句子吗？(根据学生回答出示句子并相机理解)
6.他冒着大雨，踩着泥泞的小路背着病号直奔而来。体现了什么？(勇敢、不怕吃苦)这就是雷锋叔叔的精神！所以句子后边才有那么多的人跟在后面跑。再读句子。
7.读句子：这双挽着衣袖的黑手，挽起了一个个脆弱的生命！这可不是一般的帮助啊！这是挽救了一条条生命！所以这个“奔”字让我们感受到一种伟大的力量！——雷锋叔叔在哪里？就在那一双双热情助人的手之中！谁来读这句话！（指导朗读）
8.他走到哪里，好事就做到哪里。你从这“哪里”体会到了什么？（做了很多好事）你还能找出课文中其它的句子吗？再读句子。
9.这普普通通的一句话里蕴含着雷锋叔叔许多美好的品质啊！——雷锋叔叔在哪里？就在这些普普通通的好事之中！让我们一起读好这句话！
10.“他的身影是那样高大”、“他的精神是那样伟大”这两句话是什么意思？你从哪里体会到了雷锋叔叔精神伟大？结合交流出示句子并理解：“螺丝钉”精神指的是什么？再读句子。过渡：在我们的同学中，在我们身边也有许多这样的小雷锋，谁能用一两句话来具体说说？（根据学生回答板书：寻找身边的小雷锋）我们来看看雷锋叔叔是怎样做的（课件出示句子）指名读——齐读。
11.可见，雷锋叔叔的精神无处不在！无时不在！所以——引读：雷锋叔叔在哪里？就在——（生答：泥泞的小路上）；就在——（生答：崎岖的山路上）；就在——（生答：茫茫的草原上）；就在——（生答：学校的教室里）；就在——（生答：我们的校园里）；就在——（生答：我们的家庭中）。
12.理解课文内容：同学们，你们觉得课文哪几小节写得好呢？学生回答。让我们一起来读读这几小节吧！老师也想参加呢！（请学生配合老师朗读）老师为什么读得入情入境呀？
13.因为我仿佛看见了雷锋叔叔为了人民、为了祖国在到处寻找可以帮忙的人和物呢！谁还能找到文中哪些地方也写了雷锋叔叔寻找什么呢？谁愿意找出来读一读？（学生找到相关段落）并说明理由。
14.如： “他抱起人、他背起老人、他找到食物喂战士们吃”这些地方让我们看到了雷锋叔叔的身影。那谁能说说从哪些词语中也可以看出雷锋叔叔的精神呢？“留下脚印、足迹”这些词语让我们感受到了他的奉献精神。
15.（板书：脚窝、足迹）那谁能说说什么是足迹？在文中它有什么含义呢？它就是脚印的意思。在这里指雷锋叔叔做过的好人好事留下的痕迹。那谁还能找到哪些句子或词语来表达对“雷锋叔叔在哪里”的理解呢？
16.老师相信在座聪明的同学一定还会有新的发现的。让我们再读读课文，相信你一定会有新的收获！好现在让我们一起来交流一下吧！先说说我认为哪里可以看出雷锋无处不在吧！
17.同学们都认为只要人人学雷锋、多做好事，那我们身边就充满着雷锋，雷锋永远刻在我们心中！谁能用不一样的说法来表达学完课文后的感受？（到处、无数英雄……）那就看谁能把这些词语换一个词语？（每时每刻、心中英雄）那你们还想知道课文中的哪些问题呢？（作者为什么找了那么久都没找到雷锋）那我们一起来解决它吧！
三、拓展延伸，深化主题
过渡：同学们，雷锋叔叔的精神是多么的伟大！那么你是在什么时候最容易发现这些小雷锋呢？（别人需要帮助时）是啊！只要我们细心观察，就会发现在我们学习、生活的周围有许许多多的小雷锋。他们像雷锋一样处处为别人着想！看（课件出示课外阅读的有关文章）谁来读一读？（学生阅读并朗读）大家说得非常好！让我们再来看看这一个故事（课件出示短片）看了这个故事后你想说些什么？可
四、留下疑问
同学们，我们今天学习的这篇课文只是一个引子，真正要发扬光大的是雷锋精神！相信每一位同学都有一颗善良的心，都有一双愿意助人为乐的手。希望大家能寻找自己的小雷锋，做一个新时代的的小雷锋。这节课下课了，课后大家把自己身边的“小雷锋”找出来，给大家分享一下！（板书：分享）下课！
五、结束课程：
同学们，今天我们学习了《雷锋叔叔你在哪里》这篇课文，让我们知道只要人人学雷锋、多做好事，那我们身边就充满着雷锋，雷锋永远刻在我们心中！最后老师想送一首歌给同学们听，让我们在歌声中结束今天的课程吧！（播放歌曲《学习雷锋好榜样》）以是一个词，可以是一句话，让老师知道你们心中的感受就行！——交流反馈。