课件26张PPT。10．信 客1．走近作者
余秋雨，1946年生，浙江余姚人，当代著名艺术理论家、文化史学家、散文家。作品有《文化苦旅》《山居笔记》《文明的碎片》《秋雨散文》《戏剧理论史稿》等。3．主题解说
本文写了两代信客的命运，着重刻画了一个受人尊敬的信客形象，赞美了他任劳任怨、诚实无私、善良宽容的优秀品格，说明诚信善良、无私奉献的人终究会赢得人们的敬重和爱戴。
4．重点聚焦
师：作者着重写了第二个信客，这位信客有什么样的特殊的品格和素质？请举例分析。
生甲：信客任劳任怨。他理解在外谋生者和在家的家属的需要与感情。事情不分分内分外，只要有求于他，再辛苦也在所不辞，有时候还得忍受无端的猜疑与羞辱。生乙：信客诚信无私。他铭记老信客的嘱告：“信客信客就在一个信字。”他洁身自好，从不雁过拔毛，他洁白无瑕，也不怕别人怀疑。
生丙：信客待人宽容。他在发财的同乡那里遭遇了凶险，他不想让在外的同乡蒙受阴影，回乡后也没有挑事，不说任何坏话，他保护了一个家庭。
生丁：信客阅历丰富，颇有才干。他年轻时屡屡碰壁，穷愁潦倒，长时间当信客，文化程度提高了，眼界开阔了，阅历丰富了，他当教师是好样的教师，当校长是好样的校长，他赢得了社会普遍的赞誉。其言必信，其行必果，已诺必诚。——《史记·游侠列传》
【译文】人说话必须讲信用，做事要果断，已经许下的诺言一定要真心实意地去履行。
【感悟】人无信不立。在日常生活中与人交往，无论是同学、朋友还是家人，都要讲求信用。唯有讲求信用，真诚地付诸行动，才会赢得别人的信赖和帮助。jì xū chì zhōu jì pèi yàn 跋 噩 猝 髦 潦 2．找出下列词语中的错别字并改正。
风尘苦旅 长途拔涉 犹豫在三 鸡零狗碎
连声诺诺 糟蹋名誊 穷愁缭倒 低眉顺眼
拔→跋 在→再 誊→誉 缭→潦C 4．说说你对下列句子的理解。
(1)这些眼神，是千年故土对城市的探询。
“这些眼神”中透露出旧中国农民对本乡外出谋生者是否有“出息”的评价，长期居住在封闭的农村的乡民们试图从这些物品中对遥远的城市有所了解。
(2)都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。
运用了比喻的修辞方法。繁华多变的都市生活冲击着居住在落后农村的乡民们的生活方式和生活观念，信客对这一切感受最为迅速，最为真切，也最为深刻。作者在句中流露出了对旧中国农村的封闭落后与农民生活贫穷的慨叹和对信客沟通乡村与城市、深察世故人情的赞美。5．(2014，临沂)下列各句中没有语病的一项是( )
A．中央电视台举办的《中国成语大会》，得到了观众的高度赞赏，也让人们从参赛的学生身上看到了传承中华文化的希望。
B．2014年春晚，一曲《时间都去哪儿了》让无数中老年人感怀感动，它再次提醒人们：时间一去不复返，切忌不要蹉跎岁月。
C．通过“12345”市民服务热线的开通，使广大群众的许多困难得到了及时解决。如今，“12345，服务找政府”的理念已深入人心。
D．邵逸夫对国内教育事业做出的杰出贡献，让他的名字不仅镌刻在千万学子的心里，更镌刻在一座又一座的教学楼上。
点拨：B否定不当，删去“切忌”或“不要”；C滥用介词，主语残缺，应删去“通过”或“使”；D不合逻辑，应改为“不仅镌刻在一座又一座的教学楼上，更镌刻在千万学子的心里。”A6．(2014，抚顺)结合语境补写一个句子，使之构成语意连贯的排比句。
诚信是这个世界拥有的最珍贵的品格。松柏不会因为暴雪而违背它对大地的诺言；云朵不会因为狂风而违背它对天空的诺言；
江河不会因为干旱而违背它对大海的诺言。
7．名著阅读。
文段一：他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。文段二：街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动的，无精打采的低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴的发着些白光。便道上尘土飞起多高，与天上的灰气连接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个的老城像烧透的砖窑，使人喘不出气。
(1)文段一中的“他”指的是_______，这两段文字均出自老舍的长篇小说《__________》。
(2)文段二运用了什么描写方法？有何作用？
_____________________________________________________祥子骆驼祥子环境描写(或景物描写) 烘托祥子在烈日下拉车的艰辛8．(2014，陕西)请你参加以“亲近书信，传承文化”为主题的语文综合性学习活动。
【活动一：识书信 写汉字】下面是同学们搜集的有关书信的小知识，请把其中“尺牍”“信札”两个词语规范地抄写在下面的田字格中。尺牍信札书信，在古代又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体。人们用它交流信息，传报平安，倾诉情感，畅谈人生……在历史的发展中，书信的实用性和审美性达到了完美的结合。【活动二：做调查 说现状】下面的调查图表反映了什么情况？请用简洁的语言概括。绝大多数中学生从不写信，只有极少数中学生在学写应用文或寄贺卡时写过信。【活动三：提倡议 共参与】针对调查结果，班委会发出欣赏名人书信、用书信交流彼此心境和生活的倡议。可你同桌对此不感兴趣，仍热衷于打电话、玩微信，你怎么劝说他呢？
现代通信技术固然时尚便捷，可是，你写的书信总是独一无二的，有形有色，可感可触，使我们的交流更有深度和诚意。同时，写信也可以提高我们的书写能力和书面表达能力。【活动四：写书信 表情意】生活中总有一些人值得你感恩。请在下面的信纸上，给他写一封简短的信，表达出你的感激之情(不能出现真实的人名，100字以内)。
爸爸，您好！
在成长的每一天，您给我创造的都是自由宽松的环境，您从不给我压力，从不过分要求我，从不当面斥责我，全力支持我学习舞蹈，使我快乐成长。爸爸，作为您的女儿，我是幸运的！感谢您！
祝生活愉快！
×××
2014年6月21日渡(2014，襄阳)
斜阳西下，草长莺飞。水光潋滟中，一江绵延，反照着天际火红的晚霞。
渡口处，木船横斜。
江边芦苇如密密丛林。蓦地，“扑喇喇”从芦苇丛中飞出几只水鸟，如受惊吓般，停落水面时兀自惊慌地左顾右盼。江面被冲荡成一圈一圈的水波，夕阳随着水波不停地跳跃着。
柱子的唇角有了笑意，张开眼，站立起来，把篙子撑入水中，一使劲，船就靠近了岸边。
岸边，却没有了往日欢快迎接自己的婉儿。
想到婉儿，柱子嘴角的笑意更浓了。“我们俩来拉个钩吧，爸爸，你要努力摆渡，婉儿呢，要勤奋学习，做个出色的好孩子。”一年又一年，柱子像漂在水面的浮萍。婉儿读三年级了，每年都是学校的三好学生。可今晚的婉儿却一直蹙着眉头，一言不语。
柱子定定地看着默默的蜿儿。婉儿也默默地看着疑惑的柱子。“爸爸，我再也不要看到你在河上漂了，我不要别人说我爸是傻帽儿。”婉儿搂着父亲的脖子痛哭起来。
柱子愣了，从女儿伤心的眼神里他读出了生活对她的伤害。
柱子的心蹙缩起来。是啊，祖孙三代，苦守住那份承诺，任凭世事变幻。看着儿时的玩伴一个个飞出了山坳，听着摆渡人不无善意的揶揄，自己又能说些什么呢！
“爸爸呀，干什么都好，你就不能丢下那破橹吗？”柱子的心在流血。婉儿都三年级了，自己到底给了婉儿什么呢！一句呼唤，就丢下滚烫的饭碗；一声招呼，除夕夜就剩下婉儿娘俩……婉儿的哭声让柱子揪心……
为了一纸承诺，爷爷在河上漂了四十载；为了一纸承诺，父亲的青春也泡在了河里……而今，眼见着一座座楼舍平地而起，自己又接过了这把磨得光滑的橹……
烦恼、苦闷像夏日里的雷雨，突然泼过来，将心淋湿。
柱子一声不吭地坐在孤舟之上，红红的烟头在黑夜中泛着微弱的红光。婉儿迷茫的泪眼，还有妻儿在田野中孤独劳作的身影……
人生的赛跑，有平川坦途，也会撞上没有舟的渡口、没有桥的河岸。生命的日子里，有晴天，也会有阴天雨天。
四周是无边的黑暗，没有灯光，没有星星，甚至没有人的气息，痛苦从黑暗里伸出手紧紧地钳住可怜的生命。免费摆渡，也许真的“很傻很天真”，柱子有些踌躇。可就是这把橹啊，延续了父辈的承诺。
模糊中柱子听到对岸有声呼唤……
对岸很近，不到半支烟功夫，船稳稳地泊近岸边。
抬起头，不知什么时候，一轮皎月给大地洒上一层银辉。
人啊，无论生命怎么短暂，或者漫长，无论人生怎么坎坷，或者颠簸，都应该有一只摆渡的船。9．用一句话概括选文的主要内容。
柱子坚守承诺，免费摆渡。
10．结合文章内容，说说柱子是一个怎样的人？(★)
柱子是一个坚守承诺(诚信)、富有爱心、勇担责任的人。坚守承诺，如：文中“为了一纸承诺……自己又接过了这把磨得光滑的橹……”；富有爱心，如：文中“一句呼唤，就丢下滚烫的饭碗；一声招呼，除夕夜就剩下婉儿娘俩……”；勇担责任，如：文中“模糊中柱子听到对岸有呼唤……对岸很近，不到半支烟功夫，船稳稳地泊近岸边。”11．“柱子愣了，从女儿伤心的眼神里他读出了生活对她的伤害。”生活对婉儿造成了哪些伤害？结合文中语句加以说明。
生活让婉儿伤心、孤独、贫穷——“伤心”句，如：别人说她爸是傻帽儿；摆渡人不无善意的揶揄；一句呼唤，就丢下滚烫的饭碗；一声招呼，除夕夜就剩下婉儿娘俩。“贫穷”句，如：眼见着一座座楼舍平地而起，自己又接过了这把磨得光滑的橹。“孤独”句，如：婉儿迷茫的泪眼，还有妻儿在田野中孤独劳作的身影。
12．结合上下文，理解文中画线句的表达效果。
环境描写，借“黑暗”形象地写出了柱子内心的烦恼、苦闷(痛苦的挣扎)。13．综观全文，文章以“渡”为标题，有哪些含义？
一语双关、揭示主题。既指柱子摆渡船，更指柱子经过痛苦的挣扎后生命的升华——一份生命的承诺，一场心灵的涅槃。阅读范题 见第32页第10题
技法点拨 第10题考查分析人物形象的能力。这篇文章主要写柱子继承祖业，坚守承诺，几年如一日地免费摆渡的故事。为了刻画柱子这一人物形象，作者主要采用了动作、心理描写的方法。只要结合全文，认真分析柱子的动作和心理活动，就会发现柱子是一个坚守承诺(诚信)、富有爱心、勇担责任的人。
智慧锦囊 分析人物形象，可以从分析人物的直接描写入手，也可以从分析人物与人物之间的关系入手。描写方法
肖像描写：刻画性格特征，表现精神面貌，透露内心活动，揭示身份、境遇，显示性格变化等。
神态描写：表现不同境遇中的神情变化，揭示内心活动，反映心理状态、性格、特征及思想情感的波动。
心理描写：揭示内心世界，交代思想基础、行动的内在依据。
语言描写：表现性格，反映内心活动，显示人物的身份、地位。
动作描写：表现人物的性格、心理、品质、身份、地位、处境、状态等。答题模式
××是一个个性特征(A、B、C……)＋身份地位特征的形象。
(1)①分析个性特征A；②分析个性特征B；③分析个性特征C……
(2)①个性特征A＋分析；②个性特征B＋分析；③个性特征C＋分析……课件29张PPT。6.阿长与《山海经》1．走近作者
鲁迅(1881—1936)，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。1918年5月，他第一次以“鲁迅”为笔名，发表中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，鲁迅一生的著作和译作近1000万字，其中杂文集有16本，包括《而已集》《坟》《二心集》《华盖集》《且介亭杂文》等，小说集有《呐喊》《彷徨》《故事新编》等，散文集有《朝花夕拾》，散文诗集有《野草》。2．结构图解3．主题解说
本文记叙了“我”儿时与长妈妈相处的一些生活片段，重点写了她给“我”买《山海经》的事，勾勒出一个善良、朴实、真诚而又迷信、唠叨、满肚子封建礼节的普通劳动妇女的形象，寄托了“我”对长妈妈的尊敬、感激和怀念之情。
4．重点突破
师：学习本文后，你对阿长这一人物形象有着怎样的理解与认识？
生甲：阿长是一个粗俗而讲究习俗的人，阿长没有文化，难免粗俗，这从她的睡相，“喜欢切切察察”就可以看出，但她懂得很多习俗，虽其中不乏迷信、落后的成分，却也是一笔了不起的民间文化财富。生乙：阿长是一个不幸但渴望平安的妇女。阿长连姓名都不为人所知，她没受过教育，青年守寡，命运坎坷，地位低下。但她并没有过高的要求，只求“一年到头，顺顺流流”，她只渴望平安。
生丙：她是一个真诚、善良、体贴的好保姆。阿长对“我”的“烦琐”的教育都是出于对“我”的真诚关爱，因为在她看来，只有遵守这些规矩，才能平安顺利。她给“我”买《山海经》，说明她真心关注“我”的愿望。可见，她是多么体贴。
5．难点突破
师：本文运用了先抑后扬的写法，作者是怎样运用这种写法的？生甲：文章的前半部分，着重写了对阿长的“憎恶”与“讨厌”。阿长谋死隐鼠，常常“切切察察”，“大”字形的睡姿，形形色色的规矩，都使“我”感到厌恶，这些真切的描写，都属于“抑”的方面，都是为后面的“扬”作铺垫。
生乙：后半部分着重写对长妈妈的佩服和敬意，主要是通过购赠《山海经》一事来表明的。“我”强烈渴慕得到绘图的《山海经》，只有长妈妈想“我”之所想，买来了“我”梦寐以求的书，由此可见她对小主人的热心、忠诚和关爱。这部分是“扬”，字里行间流露出“我”对长妈妈的敬佩和感激之情。
生丙：文章的结尾，作者以饱蘸浓情的笔墨，为长妈妈的在天之灵祝福！文章由“抑”到“扬”，具有强大的感染力。6．素材积累
鲁迅名言
①横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
②心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。
③无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
④度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。
⑤时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
⑥我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是奶、血。
⑦哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上。
⑧时间就是生命。无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅《自嘲》
【译文】横眉怒对那些丧尽天良、千夫所指的人，俯下身子甘愿为老百姓做孺子牛。
【感悟】这两句诗是鲁迅先生的志向，也是鲁迅先生之立场。同时，这也应该成为我们的志向和立场。对坏人，我们要痛恨，要做不妥协的斗争。而对待善良的人民，我们要像“孺子牛”一样无私奉献一切。wù dàn zhuō sǒng huáng hài lǔ 疮 孀 诘 霹 慕 C 3．下列句子中的标点符号使用正确的一项是( )
A．推她呢，不动，叫她呢，也不闻。
B．我想我又不真做小长毛，不去攻城，也不放炮，更不怕炮炸，我惧惮她什么呢？
C．在即将到来的暑假里，同学们是想学习一些特长呢，还是想参加一些社会实践活动？
D．9月29日，中央电视台2014《寻找最美孝心少年》大型公益活动正式揭晓年度《最美孝心少年》名单。C4．说说下列句子运用的修辞手法，并说说其表达效果。
但到夜里，我热得醒来的时候，却仍然看见满床摆着一个“大”字，一条臂膊还搁在我的颈子上。
运用细节性的动作描写和比喻的修辞手法，把阿长睡觉时的不雅姿态写得生动传神，形象地表现出阿长大大咧咧、有些粗俗的性格特点，隐隐透出“我”的厌恶之情。5．(2014，温州)下列表述与《朝花夕拾》原著意思不相符的一项是( )
A．在《父亲的病》中，鲁迅回忆几位“名医”为父亲治病时的种种表现，并由此感叹：这是中国人的“命”，连名医也无从医治的。
B．《琐记》写到，衍太太看见“我们”吃冰，一定会笑着让“我们”多吃点；还让“我”拿母亲的首饰去变卖。鲁迅没有直接批判，但心中是嫌恶她的。
C．鲁迅在《无常》中说，在众多鬼神中最不愿意见到的是“活无常”，一见到就恐惧惊慌。文章借此批判生活中那些恶毒的知识分子。
D．在《二十四孝图》中，鲁迅重点剖析“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事，揭示了古书中所颂扬的孝道的虚伪和残忍。C6.(2014，呼伦贝尔)综合性学习。
班级开展鲁迅经典作品阅读活动，请你参加并完成相应的学习任务。
【活动一】重温经典
我们学习了三篇鲁迅的作品，分别是：《从百草园到三味书屋》《社戏》《阿长与〈山海经〉》。
观察下面三幅插图，选择其中一幅，联系课文描述画面内容。(1)我选__________，这是课文《_____________________》中的插图。
(2)画面内容：______________________________________
【活动二】传承经典
在鲁迅刚刚去世的时候，不少青年学生自发地来到鲁迅墓前，挥泪宣誓：“先生，没有死；青年，莫彷徨！花谢，种子在，撒播在青年的心中。”
班级要出一期主题为“花谢，种子在”的黑板报，请你也来供稿。图一从百草园到三味书屋图一描绘的是“雪地捕鸟”的情景。要求：结合上面列举的三篇作品中的其中一篇，用凝练的语言谈谈鲁迅作品在你心中播下的“种子”。
示例：鲁迅先生在我心里播下了文学的种子。鲁迅的文章总让人嚼之不尽，常读常新。如他在《从百草园到三味书屋》中对“雪地捕鸟”的细节描写，让我看到动词传神的力量，显示了独特的文字魅力。请阅读“但当我哀悼隐鼠……最为心爱的宝书。”这部分内容，然后回答问题。
7．写叔祖的“疏懒”，别人都不肯真实地回答“我”，这同表现阿长有什么关系？请联系后文简要加以说明。
从侧面衬托阿长的善良无私和对“我”的关爱。因为后文写道“连阿长也来问《山海经》是怎么一回事”，后来竟然买到作者渴望已久的这套书。这同叔祖和其他人的漠不关心形成鲜明对比。
8．阿长为什么关心《山海经》？这突出了她的什么特点？
因为她发现作者非常喜爱这套书，而作者又是她最疼爱、最关心的孩子。反映了她的善良、淳朴、无私、关爱孩子的特点。9．当阿长问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？表明了“我”的什么心理？
“我”知道她并非学者，说了也无益。表明了“我”对阿长心存隔膜乃至轻视，看不起。
10．“我”听说阿长买到《山海经》后表现得怎么样？(把原句摘录出来，写在下面横线上)，“我”为什么会这样？(联系前面的文字略加分析)
“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻”。因为“我”对《山海经》盼望已久，阿长能买来，是万万没有想到的，“我”原以为阿长没有学问，问也无济于事；对眼前发生的事情感到震惊，对阿长充满感激，所以会有这样的表现。11．选文为什么说“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”？
这四本书虽然很粗拙，但是“我”渴慕已久的，最初想得到的，而且是由一个谁也想不到的人给“我”买来的，当时给了“我”非常大的震动，让“我”产生感激和“新的敬意”，这四本书凝聚着阿长对“我”的爱，所以对“我”来说是“最为心爱的宝书”。
12．联系全文看，鲁迅笔下的阿长是一个怎样的人？
阿长是一个很不幸而又渴望一生平安的劳动妇女，没有文化、粗俗、好事、烦琐、不拘小节，而又善良、宽厚、仁慈、乐于助人。看自行车的女人(2014，河南)
①想为那个看自行车的女人写点什么的念头，已萌生在我心里很久了。
②第一次见到她，是在北京一家医院前的人行道上。一个胖女人企图夺她装钱的书包，书包的带子已从她肩头滑落，搭垂在手臂上。身材瘦小的她双手将书包紧紧搂在怀里，以带着哭腔的声音叫嚷：“你不能这样啊，我每天挣点儿钱多不容易呀！”
③她40余岁，穿着一套旧迷彩服，戴着一顶旧迷彩单帽。那身衣服一看就是地摊货。脚下是一双老式旧布鞋，没穿袜子，脚面晒得很黑。帽舌下，她的两只眼睛，呈现着莫大而又无助的惊恐。④我从围观者的议论中听明白了两个女人纠缠的原因：那胖女人存车时，忘了拿放在车筐里的包，包丢了。她认为这个看自行车的外地女人应该负责任，并且怀疑是被她藏起来了。
⑤胖女人一用力，终于将看自行车的女人那书包夺了去，她将一只手伸进包里去掏，却只不过掏出了一把零钱。“当”的一声，一只小搪瓷碗抛在看自行车女人的脚旁，抢夺者骑上自己的自行车，带着装有一把零钱的别人的书包，扬长而去。
⑥看自行车的女人追了几步，回头看看一排自行车，慢慢走回原地，捡起自己的小搪瓷碗，瞧着发愣。忽然，她把头往身旁的大树上一抵，呜呜哭了……⑦第二次见到她，是在一家商场的自行车场。我因没买到合适的东西，带着的一百元钱也就没破开。取自行车时，我歉意地说：“忘带存车的零钱了，一百元你能找得开吗？”我以为她会朝不好的方面猜疑我，因为一个人从商场出来，居然说自己兜里连几角零钱都没有，不大可信的。她望着我怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：“那就不用给钱了，走吧走吧！”她当时那笑，给我留下很深的印象。我们许多人，不是已被猜度惯了吗？偶尔有一次竟不被明明有理由猜度我们的人所猜度，于是我们自己反倒觉得很稀奇了。每每的，竟至于感激起来。我当时的心情就是那样。应该不好意思的是我，她倒那么不好意思。⑧后来我又去那家商场，付存车费时，我说：“上次欠你两毛钱，这次一起付给你。”我之所以如此主动，是我觉得她肯定记得我欠她两毛钱的事，若由她提醒，我会尴尬的。不料她又像上次那样怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：“不用啊，不用啊！”硬塞还给了我两毛钱。我将装东西的纸箱夹在车后座上，忍不住问她：“来北京多久了？”“还不到半年。”“家乡的日子怎么样？”“不容易啊……再加上我儿子又上了大学……”她将“大学”两个字说出特别强调的意味，一脸自豪。我推自行车下人行道时，觉得后轮很轻，回头一看，她正替我提着后轮呢。骑上自行车刚蹬了几下，纸箱掉了，她跑过来，从书包里掏出一截塑料绳……⑨这年冬天，雪后的一个晚上，单位一位退休摄影师给我打电话，让我替他写一封表扬信。他要表扬的，就是那个看自行车的女人。“我到那家商场去，遇到熟人聊了一会儿，竟忘了取自行车，拎兜也忘在车筐里了。拎兜里的几百元钱倒没什么，关键是我洗的三百多张老照片啊！干了一辈子摄影，那些老照片可都是我的宝呀！天黑了我才想起来急忙赶去，你猜怎么着？就剩我那辆车了！商场早关门了，看车的女人在冷风中站着，抱着我的拎兜，守着我那辆旧自行车。人心不可以没有了感动呀，是不是？人对人也不可以不知感激呀，是不是？”他在电话里言辞恳切。⑩不久前我又去那家商场，见看自行车的已经换成一个男人了，我想问原先那个女人到哪里去了，张了张嘴，却什么也没问。我祈愿她永远也不会再碰到什么欺负她的人，比如那个抢夺了她书包的胖女人。
?阳光底下，人与人应该是平等的。弱者有时对这平等反倒显得诚惶诚恐似的，不是他们不配，而是因为这起码的平等往往太少，太少……13．本文写了“看自行车的女人”的哪几件事？请用简洁的语言分别概括。
①她被胖女人冤枉，被抢走了装钱的书包。②她知道“我”没零钱时，免收“我”的存车费。③她不要“我”补给她的存车费，还帮“我”抬车、捆纸箱。④她等候忘了取车的摄影师，并帮他保管拎兜。
14．品读第③段和第⑥段，从人物描写的角度，结合相关语句进行赏析。
第③段：主要运用了外貌描写。“旧迷彩服”“老式旧布鞋”“脚面晒得很黑”写出了她衣服的廉价、穿着的过时、工作的辛苦。
第⑥段：主要运用了动作描写。“追”“回头看看”“慢慢走回”“捡起”“瞧”“抵”“哭”写出了她被抢后的为难、无助与伤心。15．本文表现了作者的理性思考。作者是如何做到这一点的？请以第⑦段为例进行分析。
在叙述她免收“我”存车费这件事后进行了议论。由她对“我”的信任、体谅，引起了“我”对人与人之间猜度与信任的感慨，引人深思。
16．从全文看，“我”为什么想为“看自行车的女人”写点儿什么？
①看自行车的女人的遭遇令“我”同情，她对“我”的体谅、对工作的尽职尽责令“我”感动。②看自行车的女人是社会中弱者的代表，为她写点什么是为了呼吁人们尊重他们，平等对待他们。17．阿长有着种种令人厌烦的坏习惯，这些坏习惯让年幼的“我”对阿长非常不满；然而在她给“我”买来《山海经》后，“我”突然改变了对她的看法，觉得她有着别人不具有的“伟大的神力”。鲁迅先生的这篇回忆性散文，采用了欲扬先抑的写法，表达了对阿长的怀念、感激、敬佩之情。
请运用欲扬先抑的方法写一段文字，可写一人、一物或一景。写人可写成故事梗概。(200～300字)我的叔叔是个税务员。一天晚上，我去叔叔家玩，发现一位陌生人在跟叔叔谈着什么。见我进来，陌生人慌乱地用叔叔的大盖帽盖住茶几上的一堆东西，便起身要走。这时，叔叔说：“行，这事我一定能办好！”趁叔叔去送客，我发现茶几上放的是一大摞钱。我马上就觉得叔叔挺不顺眼，再也不理他。第二天，妈妈要我去给住在叔叔家的奶奶送鱼。经过叔叔的房间时，却见昨天那个陌生人又在叔叔屋里。
我侧着耳朵听了个究竟。原来那个陌生人偷税，怕叔叔要罚他的款就来给叔叔送礼，结果叔叔却将“礼金”给他交了罚款，还劝他补交罚款。我这才知道我错怪了叔叔。课件34张PPT。7.背 影1．走近作者
朱自清(1898—1948)，原名朱自华，号秋实，字佩弦，江苏扬州人。现代杰出的散文家、诗人、学者、民主战士。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》等。其散文代表作《背影》《荷塘月色》《春》《绿》《桨声灯影里的秦淮河》等素朴缜密、清隽沉郁、语言洗练、文笔清丽。3．主题解说
本文以“背影”为线索，追忆了作者几年前和父亲在浦口车站分别的情景，生动刻画了一个感人至深的慈父形象，表现了父亲对儿子真挚深沉的爱，抒发了作者对父亲的思念与敬爱之情。
4．重点聚焦
师：课文描写了父亲的“背影”，字里行间饱含哪些复杂的情感？
生甲：对父亲不顾年事已高、行动不便，为“我”穿铁道、爬月台买橘子的深深感激；对父亲不放心茶房，亲往为“我”送行，千叮咛万嘱咐的怜爱之情的理解。
生乙：对父亲生活重压何时才能解除的同情；对父亲渐显老态，但还得继续生存挣扎以维持生计的忧虑。生丙：父亲特殊时刻所表现出的照顾关心，“我”不仅不领情，反而有所埋怨和嫌弃，课文饱含对自己误解乃至责怪父亲的深深忏悔。
5．难点突破
文章的第二、三自然段似与背影及文章中心无多大关系，可作者为什么还要写这两自然段呢？
生甲：第二、三两段写的是当时的家境：祖母去世，父亲失业，祸不单行。这是“背影”出现的背景，为写“背影”渲染悲凉的气氛，为突出父亲的爱子之情作铺垫。
生乙：父亲当时正处于丧亲、失业、典卖、借钱这样“祸不单行”的境遇，然而即使在这惨淡的光景中，父亲也并不怨天尤人，一如既往爱护着自己的儿子，这样写来，父亲的爱子之情就显得格外纯朴、珍贵。生丙：作者这样写，是在向读者传达这样的一个信息：父亲在这千难万苦的逆境中为儿子所做的一切，比平常特别是顺境中所做的不知要可贵多少倍。
6．写作借鉴
(1)语言朴实简洁。本文全用白描记述事实，不做任何修饰、渲染。如：描写父亲过铁道买橘子情景的语言。
(2)在叙事和描写中进行抒情。本文所记的都是日常生活中的一连串细小的事情：奔丧、送行、看行李、讲价钱、拣位子、穿铁道、爬月台、买橘子等，但作者在叙事和描写中抓住了最能表现人物内心世界的语言动作，用朴实的语言表达父子间的深情。又如写父亲“攀”“缩”“倾”的爬月台的动作，父亲赤诚的爱子之心、儿子的无限感动，都融合在这一系列的动作描写之中了。7．素材积累
关于“爱”的名言警句
人生如花，而爱便是花的蜜。——莎士比亚
爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。——罗兰
爱，可以创造奇迹。——乔迈千经万典，孝悌为先。——《增广贤文》
【译文】千万种经典讲的道理，孝顺父母、友爱兄弟是最应该先做到的。
【感悟】当你还很小的时候，父母花了很多时间，教你用勺子、用筷子吃东西，教你穿衣服，绑鞋带，系扣子，教你洗脸，梳头发……你还记得吗？父母对儿女如此恩重如山，做儿女的有什么理由不孝敬父母呢？chāi sàng guàng pán shān zhù 卸 藉 惦 琐屑 2．下列词语中共有四个错别字，找出来并改正在方格内。
祸不单行 不能自己 东奔西走 举著提笔
满院狼籍 家庭琐屑 光景残淡 触目伤怀己已著箸籍藉残惨B 4．说说对下列句子的理解。
(1)到这边时，我赶紧去搀他。
“赶紧”“搀”是因为父亲的爱感动了“我”，这一细节描写，表现了“我”对父亲的理解、疼惜和挚爱之情。
(2)唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
这里的“聪明”是反语，可以理解为糊涂，不懂事。这句话是作者的自责，责备自己那时年幼无知，不仅没有体会父亲的一片爱心，反而嫌他“说话不大漂亮”，“心里暗笑他的迂”。现在想来，内心深感愧疚。(3)父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”
面对解职失业和丧母，父亲心里比儿子更加悲苦和难过，可是，当他看见儿子难过得流泪的时候，却强抑巨大悲痛，反过来安慰儿子，说明父亲对儿子的爱是多么深切啊！5．根据提示仿写语句。
父爱，一座山，用自己的肩膀，让孩子站得更高，望得更远；父爱，_________，____________，________________，________；父爱，_______，____________，________________，________。一片海用自己的博大使孩子迎风击浪驶向彼岸一巴掌用疼痛的记忆使孩子不再迷失勇往直前6.观察下图，说说这是什么产品的广告，并简要赏析广告语(“粽”情父爱)的妙处。产品：_________
赏析：________________________________________________
______________________________________________________粽子 运用谐音，巧妙把“钟”和“粽”联系起来，提醒人们在父亲节来临的时候买粽子送父亲以报答父亲的恩情。7．(2014，襄阳)将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是( )
①只有孝敬父母的人，才是一个有责任心的、高尚的人。 ②在社会发展的今天，倡导“孝道”，更有其不可替代的时代价值和深远的历史意义。 ③孔子曰：“孝，德之本也。” ④从远古时代的“孝感动天”的舜，到“亲尝汤药”的刘恒、“卖身葬父”的董永、“扇枕温衾”的黄香……不胜枚举。 ⑤我们国家是有着5000年历史的文明古国，在其发展的各个阶段，“孝行”贯穿整个社会发展史。
A．①③⑤②④ B．③①⑤④② C．②①③⑤④ D．③①②④⑤B8．(2014，盐城)综合性学习。
为了提升中学生的文明素养，某中学围绕“八礼四仪”开展语文实践系列活动，请你参加，并完成相关任务。
活动一：演讲比赛。学校团委定于6月28日在报告厅举办“八礼伴我行”主题演讲比赛，准备约请德高望重的语文特级老师李墨担任点评嘉宾。
你以团委委员的身份前去邀请李老师，见面时怎么说？
示例：李老师，您好！我是学校团委的XX，我们打算6月28日在学校报告厅举行“八礼伴我行”主题演讲比赛，想请您担任点评嘉宾。如果您能抽空参加我们的活动，是对我们极大的支持。活动二：故事擂台。学生会举办以“学礼效古贤”为主题的故事擂台赛，比赛采取临时抽题的形式进行。你抽到了这样的题签(见右图)，请说出这幅图中故事的名称以及从中悟到的待人接物的道理。
孔融让梨。谦让或尊敬长辈的待人之礼。活动三：专题访谈。针对社会上发生的个别学生不孝顺父母的现象，校园电视台邀请部分学生、家长、专家作为访谈对象，录制一期以“中学生的孝心怎么了”为话题的访谈节目。作为该节目的主持人，请你在学生、家长、专家这三类访谈对象中选择一类，预设三个访谈问题。
访谈对象：________ 预设问题：
①______________________________________
②______________________________________
③_____________________________________________学生你觉得自己在孝顺父母方面做得如何？你怎么看待身边的这些不孝敬父母的现象？你觉得我们中学生在孝顺父母方面应该怎么做？请阅读“我说道：‘爸爸，你走吧。’……我的眼泪又来了。”这部分内容，然后答题。
9．找出文中描写父亲买橘子的动词(至少五个)，并分析其作用。
动词：走、探、穿、爬、攀、缩。作用：生动准确地写出了父亲爬月台的整个动态过程，表现了父亲爬上月台的艰难，难中见深情，突出了父亲对儿子深挚的爱。10.选文中说父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，如何理解父亲“心里很轻松似的”？
其实这段时间父亲的心情并不轻松，而买橘子的过程对于父亲也相当不容易，但父亲怕儿子担心，于是故意装出轻松的样子来宽慰儿子。同时，父亲买来橘子，觉得尽到了一些照顾儿子的责任，心里也感到轻松。11．这段文字中，作者是怎样描写父亲买橘子的背影的？为什么写得这样详细？
作者这样描写父亲的背影：先作外貌描写，写衣着，然后作动作描写，用特写镜头精细地描写爬月台的动作，还用自己的感情烘托这个背影。这个背影，在全文中是重中之重，最能体现父亲对儿子的爱，所以写得这样详细。
12．文中两次写到流泪，分别表达了作者怎样的感情？
第一次写出了对父亲爱子之心的理解，是感激之泪；第二次写出对父亲的依依不舍之情，是惜别之情。13．文中描写的仅仅是一个普通的背影，为什么会如此感人？
这是因为背影刻下了父亲饱经忧患、半生潦倒的印记，背影表现出父亲对儿子深挚的爱，背影是父子依依惜别中留给儿子的最后印象。文章抓住人物形象在特定环境下的特征去着意描写，写的是特定的家境、心境，写的是慈父孝子之间的相爱相怜，所以显得更加真挚感人。青春的沼泽打马走过(2014，北海)
①私自从学校回家“静养”已经两天了，我窝在床上不吃不喝，不知道明天是否还这样度过。我如同深陷沼泽，不能自拔。
②这个时候，父亲回来了。一屋子的惶恐，如阳光打过的尘埃，亮出光芒，金灿灿的，有些刺眼。此刻，我不知道是那光亮在跳，还是我的心在跳，突突突抖个不停。
③“苏小乐，你怎么啦？”父亲问道。我缩在墙角，低着头，大气也不敢出。父亲脾气暴，我怕他第一句话就在空气中擦出火花来。看来，父亲暂时并没有爆发的迹象。我这样想着，一低头，看见了父亲的鞋。父亲刚从工地穿回来的帆布鞋，鞋帮上开了口，像咧着的嘴，朝我笑，怪怪的。④“接到你们班主任的电话时，爸在脚手架上，吓了一跳。爸也不知道你怎么了，这不，一宿没睡，一大早就坐火车赶回来了。”父亲脸色黑黄黑黄的，双眼布满血丝，憔悴的脸上掩饰不住内心的忧虑。他一边说，一边脱去外套。外套里边，是一件蓝秋衣，秋衣里子上，有一个布兜，是母亲特意为他缝制的。布兜鼓鼓的，他一点一点地开始拆线。父亲一贯谨慎，每次打工挣的钱，都要藏在这个布兜里，缝上，带回来。
⑤“你在学校到底怎么了？”父亲又一次问道。他低下头，咬断了一根线头，里边一沓钱露了出来，簇新簇新的，硌得我眼生疼。我突然哽咽了一下，想哭。
⑥“你不该是闯祸了吧？你已经大了，该懂事了。”父亲说完后，叹了一口气，走下炕，把钱藏在米柜里，又坐回炕上。好半天，盯着我看，我低着头，不说一句话。⑦“我——”吞吞吐吐了半天，我还是没有勇气说出来。我知道，如果我说出原委，父亲非把我揍扁不可。记得小时候，有一次逃课上山去疯玩，被父亲发现。回到家，早已等在院子里的父亲，眼睛血红血红的，手里操着一根棍子，追着我便打。那次难忘的记忆一直留到现在。
⑧是的，在学习上，父亲的管教从来都很严。
⑨我心里忐忑着，酝酿的话都快到嘴边了，父亲突然开了口：“这次回来，爸是请假的。爸知道挣钱很重要，但是，我必须回来。爸这一辈子，没明白多少事理，但爸知道，最紧要的事耽误不得。”⑩我平生第一次觉得，坐在我对面的，不像是父亲，更像是朋友。因为他的话，平静，持重，像是和我商量，语气中透着一种无法言说的尊重。恍惚间，我好像突然长大成人了，一种神圣的感觉在心头发芽。是的，我该把事情的原委告诉父亲。
?“儿啊，至于你到底做了什么，你不愿说，爸也就不问了。明天我得赶回工地。你要记住，人生的每一个阶段，都不要误了最重要的事情。你大了，爸相信你，你会懂的。”说完这些后，父亲就出门了。屋内，只剩下无边的宁静，以及，呆坐在炕角的我。?第二天，我回到学校，那张关于我考试作弊的通报批评还在教学楼前面贴着。风，刮破了一角，像是为我的青春做了一个深沉的标记。我长舒了一口气，勇敢地昂起头，自信地踏上教学楼宽大的台阶，一阶一阶向上走。“苏小乐，你回来了！”一个同学看见我，远远地喊了一声，我特阳光地回了他一句。然后，步入教室，坐在自己的座位上，一脸的安静。
?快高考了，我明白，没有比学习更重要的事情了。我更明白，如果没有父亲的鞭策鼓励，也许我还深陷在青春的沼泽里不能自拔。14．解释下列句子中加点词语在文中的含义。
(1)私自从学校回家“静养”已经两天了。
静养：原指安静地休养，文中指心理上的调整，即逃避、躲避。
(2)恍惚间，我好像突然长大成人了，一种神圣的感觉在心头发芽。
发芽：原指植物开始萌发出芽、叶来，文中指生发、涌起、激荡。15．指出文中画线句子运用的人物描写方法，并从中概括父亲的性格特征。
(1)父亲脸色黑黄黑黄的，双眼布满血丝，憔悴的脸上掩饰不住内心的忧虑。
(2)“儿啊，至于你到底做了什么，你不愿说，爸也就不问了。明天我得赶回工地。你要记住，人生的每一个阶段，都不要误了最重要的事情。你大了，爸相信你，你会懂的。”
(1)描写方法：___________。
(2)描写方法：___________。
概括这位父亲的性格特征：_______________________________________________________________________________________外貌描写语言描写吃苦耐劳、慈爱、明事理、善解人意、有责任感、宽容等。16．本文叙述了一个浪子回头的故事，请根据故事情节的发展，以及“我”的心理变化情况，填写完成下面表格的内容。“我”私自从学校回家。愧疚得想哭，没有勇气说出事情的原委。父亲对“我”的教育。充满信心，走出迷茫。17.第⑦段采用了什么记叙顺序？有哪些作用？
插叙 作用：(1)说明在学习上父亲的管教从来都很严；(2)照应上文提到的“父亲脾气暴”；(3)说明“我”“惶恐”的原因；(4)与父亲这次回来对“我”的宽容态度形成对比。
18．本文标题“青春的沼泽打马走过”运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？
比喻。形象生动地揭示了文章的主题——“我”在父亲的鞭策鼓励下，正视错误，告别迷茫，最后对未来充满信心。19．突出背影，是这篇散文感人至深的一个主要因素。由此我们可以得到一个启示：写人记事，应该选择最动情的一件事，写最动情的一件事又要突出最动情的瞬间。请你仿照课文的写法，以“父爱(母爱)”为话题，写一段话，写一个精彩的细节。(300字左右)示例：记得初一寄宿时，冬天晚上睡觉很冷，每天晚上妈妈都会来送电热袋给我。一次上完晚自修之后，外面下起大雨，我站在窗前，心想今晚妈妈应该不会来了。刚想转身离开，忽然看见雨中影影绰绰的有个人影向我们宿舍走来，瘦弱的身躯，头上顶着个大头盔，手上还拎着个袋子，难道是妈妈？我忙跑到外面一看，果真是！她浑身湿透了，看到我，她关心地说：“冷吧，妈妈因为下雨来晚了。”我摇了摇头，从她手中接过袋子。 无意间碰到她那双长满老茧的手，冰凉的，她下意识地让开了。以前总是温暖的手，现在却如此的冰凉，真叫我心疼！我小声地问她冷吗，她笑着说：“不冷不冷！快看看电热袋还暖吗？”我噙着泪水，打开了袋子，把电热袋拿出来，已经不怎么暖了。我看着妈妈的眼睛怔了一下，然后说：“挺暖的！”妈妈露出欣慰的一笑。捧着手中还有一点余温的电热袋，看着妈妈在雨中渐渐消失的背影，我的眼泪顺着脸颊流了下来，我心中默默地说：我爱你，妈妈！名著导读——《骆驼祥子》
内容概览
旧时代的北京，数以万计的人力车夫挣扎在死亡线上，祥子就是其中的一个。破产的农民祥子从农村来到北平，以拉洋车为生。他喜爱自己的职业，立志买一辆属于自己的车，做一个独立的劳动者，过自食其力的生活。他年轻力壮，正当生命的黄金时代；又吃苦耐劳，不惜用全部力量去达到这一目的。在强烈的信心的鼓舞和支持下，经过三年艰苦的努力，他终于用自己的积蓄买了一辆洋车。
但没过多久，军阀的乱兵将他连人带车一起抓走。在队伍溃逃时，祥子痛心地看到自己的洋车拉着炮弹滚到山涧里去了……大兵们逃散了，他趁部队火并之机偷偷逃出，还意外地拣了乱军留下的三匹骆驼。他卖了骆驼，又回到了车厂，幻想着再买辆洋车。大家传说祥子卖了30匹骆驼，发了大财，给他取了个绰号叫“骆驼祥子”。祥子被车厂老板的女儿虎妞看上，虎妞要嫁给祥子，跟自己父亲断绝关系。祥子也无法再在车厂待下去，不得已只好与虎妞结了婚。他以这畸形的婚姻为代价，用虎妞的积蓄买了一辆车。但是不久，虎妞难产死去，祥子又不得不卖掉车以料理虎妞的丧事。在经过多次挫折以后，祥子的拉自己的车的梦想终于完全破灭。他所喜爱的小福子的自杀，吹熄了他心中最后一朵希望的火花，他丧失了对生活的任何企求和信心，从上进好强沦为自甘堕落：原来那个正直善良的祥子，被生活的磨盘辗得粉碎，终于被那吃人的社会吞没了。形象分析
祥子：(起初)憨厚老实、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳；(最后)麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自甘堕落。
虎妞：心计重，具有双重性，一方面，她有着自己追求幸福的愿望，对祥子有真诚的一面；另一方面，剥削者的意识已经渗透到她的灵魂之中，她想控制祥子，是家庭的占有者、支配者。课件23张PPT。8.台 阶1．结构图解2．主题解说
这篇小说通过叙述父亲为盖新屋而拼命苦干的一生，表现了那个时代农民艰难困苦的生存状态和他们为改变现状而不懈努力的精神，表达了“我”对父亲的崇敬和怜悯之情。
3．重点聚焦
师：同学们，你们如何看待“父亲”这个人物形象？
生甲：父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。
生乙：父亲又是一个老实厚道的农民，他用诚实的劳动兴家立业，不怕千辛万苦。同时，父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑。
生丙：父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值。4．写作借鉴
(1)线索清晰，结构井然。
小说以“台阶”为线索，叙述了父亲与台阶的故事。由“我”小时候台阶上的平凡生活写到父亲砌高台阶的强烈愿望，再写到父亲为造屋、造台阶进行的积极准备，最后到台阶造好后父亲生活、心理状态的变化等，层次结构井井有条。
(2)细节描写，生动传神。
细节描写的内容虽细小，却小中见大，反映出深刻的主题。例如写父亲冬天砍柴卖柴，“一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶”，这里就是巧用父亲穿破的草鞋的高度这个细节，说明了父亲为准备建造新屋所付出的辛劳。 dàng gān chóu nián xián kāi 瘾 槛 躁 浆 撬 晌 A 3．(2014，广安)下列各句没有语病的一项是( )
A．我们要以焕然一新的面貌迎接纪念邓小平同志诞辰110周年。
B．习近平主席在莫斯科发表的演讲，给俄罗斯学生留下平静、睿智、大气的印象。
C．在我们家乡，住家门口总有台阶，高低不尽相同，从二三级到十几级的都有。
D．老妇人看见德国人的炮口对准了这五个红军，在他们周围炮弹爆炸。C4．下列说法有误的一项是( )
A．“父亲从老屋里拿出四颗大鞭炮，他居然不敢放，让我来。”这句话刻画出父亲的胆小。
B．“柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。”这里的专注，是指父亲看别人家高高的台阶，心里羡慕，看得出神。同时也在心里暗下决心，要造一栋有高台阶的新屋。
C．“我想一步跳到门槛上，但摔了一大跤。父亲拍拍我后脑勺说，这样是会吃苦头的！”父亲的这句话可以说是人生的哲理：人生要一步一步地走，不能急于求成。
D．“我亲眼看到父亲在用手去托青石板时腰闪了一下。我就不让他抬，他坚持要抬。”父亲明知闪了腰，却“坚持要抬”，可见他性情倔强。A5．(2014，黄石)填入下列横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是( )
“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。为自己的父母尽一份孝心吧！也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦；________，________；也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上一个鲜红的“优”。在爱的天平上，它们是等值的。
A．也许是蔚蓝天空的一朵白云，也许是汪洋大海的一叶扁舟
B．也许是汪洋大海的一叶扁舟，也许是蔚蓝天空的一朵白云
C．也许是近在咫尺的一个口信，也许是大洋彼岸的一只鸿雁
D．也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信D6．(2014，潍坊)根据语境，仿照画线句，仿写一个句子，要求语意连贯，句式相同。
牵挂是一份宝贵的精神财富。
有了妈妈的牵挂，朴素平凡的生活便溢满了温馨的记忆；
有了爸爸的牵挂，人生成长的旅途便迈出了坚定的步伐。
7．都说父爱如山，父爱如海，在我们感受坚韧、博大的父爱的同时，我们是否想过，其实父亲人过中年，也需要理解，也需要支持，也需要关爱。
(1)班级准备举行“感恩父爱”的主题班会活动，如果由你主持这次活动，你的开场白会是怎样的呢？
示例：父爱是一缕阳光，让我们的心灵即使在寒冷的冬天也能温暖如春；父爱是一泓清泉，让我们的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。我们应理解父爱、感恩父爱！“感恩父爱”的主题班会活动现在开始。(2)你同桌王小明的父亲长期在外打工，每次通电话父亲总是问“考试了吗”“考得怎么样啊”之类的问题，这让王小明产生了不想接听父亲电话的念头。作为同桌，请你帮王小明想想办法，怎样才能与父亲愉快的沟通。请你以王小明的口气给他父亲写几句话，让他了解小明的内心想法。(80字以内)
示例：爸爸，你辛苦了，你很爱我，也很关心我的学习，可是，你总问我的学习情况让我很有压力。我很想体谅你，也很想让你体谅一下我的心情，可以吗？
(3)天气渐渐冷了，你想给父亲发一条短信，提醒他每天早上出门上班要注意保暖、安全。这条短信你该怎样编写？
示例：爸爸，天冷了，出门别忘了穿厚点，要注意安全啊！(4)右图是著名画家、四川美术学院院长罗中立的油画(父亲)，创作于20世纪80年代初。欣赏这幅油画，说说它的感人之处。
画家为我们展示了一位典型的农民形象，他黝黑的脸，深深的皱纹，粗糙的手，显示他辛勤劳苦的一生；他慈祥的面容，挺直的鼻梁，厚厚的嘴唇，透露出他的善良和质朴；他缠裹的白色头巾，手捧的粗瓷大碗及碗中的稀饭，又说明了他生活的贫困。这辈子做好您儿子(2014，宁夏)
①父亲不是个受人尊重的人，一直不是。
②这跟他的目不识丁无关，七十岁往上数的乡下老头，认得字的可以用罕见来形容。父亲一辈子跟文化沾边的事只有两样。一是大集体每年年底在超支单上签上自己名字，为这个不算长脸的事，父亲花了三天时间学会写自己的名字，一个字一天工夫。把那些横撇竖捺绑架到一个方块里，对父亲来说，比耕田耙地不会轻松到哪儿，父亲弄出了一身冷汗，骨子里，他更倾向于出一身热汗，那样每个毛孔是透爽的。打那天起，父亲对文化人的尊崇到了无以复加的地步。二是，父亲的五个子女中，居然有一个靠文化吃饭了，成了作家。这让他每次看我时，目光中总有藏不住的怀疑，这是那个曾经骑在他脖子上撒尿淘气的小儿子吗？③父亲不受人尊重的理由很多。固执是首当其冲的一个，暴躁屈居第二，位居第三的，则是为人父而未尽其责。不能再往下排了，做儿女的，总得给父亲留点脸面，书上都说了，天下无不是的爹娘。但我还是想违背一下做儿女的原则，细说说父亲的不是。
④就从父亲的固执说起吧。父亲的固执，使我们一家生活，一再跌入生活的低谷。打我记事起，我们一家就生活在贫困交加中，好在那时大家都穷得一个模式。⑤父亲当过不到一年的生产队长，不是他多有能力，而是他除了勤扒苦做，还会憨吃苕干，干活不惜死力的那种。队员们本以为，找了一个不偷懒的人当队长，干活时可以少摊点活，孰料，父亲以自己的苦做要求所有的队员向自己看齐。五个指头伸出来是有长短的，乡下有句老话，吃不过人怪各人的饭碗，做不赢人怪各人的能耐。吃不过父亲也做不赢父亲的人就使出手段，把父亲的队长拿了下来。人生的辉煌至此结束，父亲是不甘的，好在生产队很快解体，包产到户，父亲又独行专断着家里的生产。结果是，高产杂交稻进入农村五年后，父亲才接受这个新生事物，这是以家庭经济五年入不敷出为代价换来的。一步落后步步落后的父亲被两个哥哥拉下了马，大权最终旁落。那时他才五十岁，古人说的知天命的日子到了。⑥父亲没有知天命，也没有顺应天命，他的脾气无端暴躁起来，沾不得酒，偶一沾酒就吼叫咆哮，为此曾几次吓哭了哥嫂刚出生的孩子，哥嫂口中就有了微词，不仅分了家，还不让他带孙子。没见识过父亲暴躁脾气的村里人很意外，在他们眼里，父亲是个和善的人，树叶掉下来都怕砸了头的那种。
⑦父亲是个懦弱的人，他在家里的暴躁，是要掩饰自己在外面的懦弱。明白了这点，我深为父亲悲哀。可惜，这种悲哀的日子老天爷都吝啬着，不愿意多给我几年。一向以勤扒苦做为命的父亲过了六十以后，做不赢别人，也吃不过一个人了。先是心脏有了问题，再就是腿脚，肿得像牛膝。请医生看了，说是年轻时做得狠了，静脉曲张导致，用了药，腿不肿了，那血管却吓人地暴起。医生严重警告过，想多活几年，就少逞强，他的心脏承受能力极为脆弱。⑧我是在父亲脸色真正白如锡纸时赶回的乡下。
⑨父亲七十有三了呢。居然叫父亲熬了过来，那晚，我在病房里百无聊赖陪床看电视打发漫漫长夜。是一个家庭伦理剧，里面有一个场景，比较煽情的那种，一对彼此仇视多年的父子冰释前嫌抱头痛哭，已是弥留之际的父亲问那个儿子，说你恨我不？儿子泣不成声说，不恨，如果有下辈子，我还要做你的儿子！我对这种手段向来不以为意的，所以没看出半分泪点，父亲忽然不看电视了，转头看我，看得我很不自在。末了他从枕头下摸出一本书来，我写的，他带到医院不是自己看(他只认得我的名字)，他是向医生护士炫耀他有一个作家儿子的。父亲把书扬了一下，冲我谄媚地说，如果真有下辈子，我会做好一个父亲的。⑩我心里忍不住酸了。
?父亲不是会讨好子女的人，他定是觉得亏欠我的太多，因为家贫，初中未曾毕业的我弃学务农，连我结婚，父亲都没拿出一分半毫作为帮衬，连一向自诩不嫌贫爱富的媳妇为此都暗地腹诽过父亲。
?我站起来，把枕头替父亲抬高了一些，说，干么要等下辈子，下辈子想做好父亲的人多了去，您只记住一点就够了，这辈子，我会做好您儿子！8．①段为全文作了哪些铺垫？请选择一个角度加以说明。
(从一个角度作答言之成理即可)①借“贬”写“褒”。②运用曲笔，明写“父亲”的种种不是，实则是写“我”自己的种种不是。③给“父亲”下结论，为下文数落“父亲”开张。④以否定的语气为全文定调。⑤使全文充满强烈的个人主观色彩。
9．②段中加点词“绑架”用得传神，请作具体说明。(★)
突出了人物的身份，表明写字对于“父亲”而言很艰难(不会写字)，也表明“父亲”写出来的字很丑(没有笔顺笔画以及间架结构)。10．“父亲”这个人最大的特点是什么？请用原文中的一个词语表达，并另找一个与之相应的内容写在下面。
词语：_____________。照应的内容：
“干活不惜死力”、“苦做”、“骨子里，他更倾向于出一身热汗”、“父亲又独行专断着家里的生产”、“父亲没有知天命，也没有顺应天命”、“年轻时做得狠了”、“那血管却吓人地暴起” 。
11．文中细数了“父亲”的种种不是，作者的真正用意是为了诋毁“父亲”吗？说说你的理解。
不是。运用曲笔，看似在诋毁“父亲”，实则是自我讨伐，目的是以此来传达自己深藏内心的自责与忏悔。勤扒苦做12．⑧段中“白如锡纸”一词是说：____________________
___________________________________________________。“真正”一词是说____________________________________
_________________________________________________________________________________________________________。
意思对即可
13．⑨段在描述“我”和“父亲”看电视剧的不同表现时，运用了什么手法？这样写好在哪里？
对比人物之间形成强烈的反差，既凸显了“我”的冷漠，又突出了“父亲”的动情和对“我”依恋与深沉的爱。“父亲”的病情已经发展到相当严重的地步 自己从来不以“父亲”为意，直到他的病危重到不得不回时才看他，以此写出了“我”的自私、无情、不懂事、不尽责14．从全文看，⑦段画线句“不愿意多给我几年”中的“我”是否用错了？换成“他”行不行？说说你的理解。
不行。这里一方面写出“我”的自责、遗憾、忏悔和企望；另一方面反映出“父亲”在“我”心中的分量。阅读范题 见第26页第9题
范题点拨 第9题考查把握词语表达效果的能力。解答“绑架”的表达效果应从词语的本义入手，结合语境、结合父亲身份去分析。父亲花了三天时间，“把那些横撇竖捺绑架到一个方块里”，生动地说明了他写字的艰难，又由于父亲写的字没有笔顺笔画以及间架结构，“绑架”就突出了他写的字之丑。
智慧锦囊 记叙文中重要词语主要包括：①表明作者立场观点的词语；②表现文章主旨的词语；③反映文章深层内容的词语；④体现作者感彩的词语；⑤在结构上起过渡或照应、连接作用的词语；⑥有比喻、反语等修辞意义的词语。解答词语的表达效果应从词语的本义入手，结合语境领会作者的思想感情。1．理解词语的临时义
首先，要理解词语的本义。
其次，要分析语境义。
第三，联系作品的内容和作者的感情推断具体含义。
答题模式：“××”一词原指……(本义)，这里指……(语境义)，起到了……的作用。
2．词语的表达效果
词不离句，句不离篇，将词语放到原文中去理解，结合文中的人物形象和表达的主题思想来分析词语的作用。
答题模式：“××”“××”等词用得好，它把“……”(动作、形态等，根据文章内容来写)生动形象地表现出来，它(以动写静、化静为动……)使之(人格化、形象生动)……(根据内容情况写)。课件25张PPT。9.老 王1．走近作者
杨绛，生于1911年，原名杨季康，江苏无锡人。当代著名作家、评论家、翻译家。代表作剧本有《称心如意》《弄假成真》《风絮》；小说有《洗澡》《倒影集》；散文集有《干校六记》《将饮茶》；译作有《唐吉诃德》《小癞子》等。3．主题解说
作者通过写车夫老王的身世，她与老王交往的生活片段及老王死后她的愧怍心理，高度赞扬了老王身处苦境中仍心怀善意的高尚品格，表达了“我们”一家对老王那样的不幸者的关心、同情和尊重，含蓄地提出了关怀不幸者的社会问题。
4．重点聚焦
师：老王是一个普通人，是一个卑微的人，作者记述这样一个人，用意是什么？
生甲：告诉我们要学会以善良去体察善良，一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子。生乙：告诉我们要用平等的观念待人。幸运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由。
有平等意识，才会平等对话，才会感觉人家上门来“没请他坐坐喝口茶水”是很抱歉的。
生丙：告诉我们要有人道主义精神。作者一家总是照顾老王生意，坐他的车，让他挣点钱，平板三轮不敢坐了，还是关心老王是否能维持生活。对不幸者怀有一颗爱心，才能这么关心人，爱护人。5．难点突破
师：这篇写人记事的散文，材料琐碎。作者是怎样组织材料的？
生甲：作者以与老王的交往为线索组织材料。“我们”坐老王的车，女儿送老王鱼肝油，老王感谢“我”家，作者以彼此交往为线索行文，全文一脉相承，成为一个有机的整体。
生乙：开头四段是按逻辑顺序安排的。一是职业，这是老王的谋生手段，二是生理缺陷，这是老王谋生的困难，三是居住条件，这是前两点的结果，收入少，当然生活苦。
生丙：作者按时间顺序回忆老王的工作与为人，两个片段写他为人好，最后一个片段，是老王离世前一天的事情，最能见出老王心地善良。6．写作借鉴
(1)语言朴实，语淡意浓。
文章运用了大量的饱含感情的笔墨来刻画老王的语言、动作、神情，描写细腻而真实，感情真挚。如“我送钱先生看病，不要钱。”“你还有钱吗？”“我不吃。”“我不是要钱。”简短的话语却凝聚着老王的真诚与善良。
(2)以小见大，含义深刻。
①文章选取老王艰辛的职业、不幸的眼疾、贫寒的家境、帮我送冰、送病人、送鸡蛋、送香油等日常小事，折射出老王朴质善良忠实的可贵品质和先人后己、舍己为人的金子般的心。②文章以小人物的不幸命运，提出了关怀不幸者的社会大问题。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——《孟子·离娄章句下》
【译文】爱别人的人，别人也永远爱他；尊敬别人的人，别人也永远尊敬他。
【感悟】“赠人玫瑰，手有余香。”我们在真诚待人的同时，必然会收获很多。我们在播撒爱的种子的同时，也会于不经意间收获爱的芬芳。C 2．找出下列语句中的错别字并改正。
(1)老王常有失群落武的慌恐，因为他是单干户。
武改为伍，慌改为惶。
(2)我女儿说他是夜盲证，给他吃了大瓶的鱼杆油，晚上就看得见了。
证改为症，杆改为肝。3．选词填空。
(1)我们夫妇散步，经过一个_______(A.偏僻 B．荒僻)的小胡同。
(2)我们从干校回来，载客三轮都_______(A.取缔 B．取消)了。
4．下列句子没有语病的一项是( )
A．随着工业的发展，愈来愈严重的环境问题，广泛引起了人们的关注。
B．通过这次社会实践活动，使同学们磨炼了意志，增长了见识。
C．跳舞不仅让人变得更聪明，它还能起到预防认知障碍的作用。
D．只有体会过失败的痛苦，就会更好地品尝胜利的喜悦，失败会让人加倍珍惜眼前的成功。荒僻取缔C5．将下列选项填入文段的空白处，正确的一项是( )
爱心是________，使饥寒交迫的人感到温暖；爱心是________，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是________，使心灵枯萎的人感到情感的滋润；爱心是________，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
①飘荡在夜空里的一首歌谣 ②沙漠中的一泓清泉 ③洒在久旱大地上的一场甘霖 ④冬日里的一片阳光
A．④②③① B．③①④②
C．①④②③ D．②④①③A6．(2014，株洲)阅读下面材料，回答问题。
表一：2010－2013年全国城镇居民人均可支配收入(元)表二：全国城镇居民五等份收入分组人均可支配收入(元)(资料来源：国家统计局)(1)根据表一，可以得出这样一个结论：近年我国城镇居民人均可支配收入_______________________。
(2)根据表二，可以得出这样一个结论：我国城镇居民人均可支配收入_________________________。增长较快或逐年增长差距过(太，很)大7．(2014，益阳)综合性学习。阅读下面的文字，完成后面的题目。
段意花是益阳水文局的临时工，丈夫李国庆在益阳水文站工作。他们在一条趸船上住了14年，经常勇赴江流，拯救了一个又一个溺水的生命。保守估计，他们先后救了50人，年龄最大的83岁，最小的7岁。和许多普通家庭一样，他们靠着自己微薄的收入过着非常清贫的生活，以至于6万多元债务整整还了17年。5月15日是国际家庭日，段意花的家庭在这一天被全国妇联评为“全国最美家庭”。
(1)请为这段文字加一个标题：
示例一：益阳段意花夫妇勇救50名溺水者被评为“全国最美家庭”。示例二：段意花夫妇14年救50名溺水者。示例三：益阳段意花家庭被评为“全国最美家庭”。(2)你们班想请段意花来作一次报告，如果你代表班委会去请她，你会怎么说？
示例：阿姨，祝贺您家被评为“全国最美家庭”。我们知道了您的优秀事迹，都非常敬佩，想请您为我们做一次报告，您看行吗？
(3)近年来出现了某些扶人者被敲诈的事件，致使一些人不敢去救人，你对此有什么建议？请结合段意花的事迹谈谈。
示例：见义勇为本是我们中华民族的传统美德，我们不能因为个别人敲诈过救人者，就见死不救，而要学习段意花夫妇，尽自己的能力，传递社会正能量。(2014，达州)请阅读“有一天，我在家听到打门……那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”这部分内容，然后答题。
8．选段对老王生活和品质两方面的表现，可以用( )和( )两个字概括。
9．选段描写老王主要运用了___________描写和___________、__________________________描写。选文第一自然段“镶嵌”一词原意是什么？此处有何表达效果？
_____________________________________________________________________________________________________苦善外貌(肖像)语言(对话)动作、神态(任填两项即可)“镶嵌”本意指一物嵌入另一物里。此处充分(夸张)地表现出老王瘦弱无力、僵硬得毫无生气的病态。10．“我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。”有限的鸡蛋却数不完，你能说出其中的含义吗？
这些鸡蛋凝聚了老王对“我”一家的真诚谢意，所以作者觉得鸡蛋多得数不完。
11．文末写道“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”。请问：“我”一家当时受到了冲击，处境并不好，“我”为什么还觉得自己是“幸运的人”？面对老王为什么还感到“愧怍”？
①虽然“我”一家当时受到冲击，处境不好，但比之身患残疾、生活贫困的老王，自感还是幸运的。这体现了“我”对不幸者、卑微者充满爱心的人道主义精神。②“我”感觉到自己对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。人力车夫
结识他，是种偶然。
应故友盛情相邀，我们夫妻俩去浙江乌镇、南浔游玩了两天。江南水乡的风韵如诗画般令人沉醉。但此行留下最深刻印象的，是一位至今仍让我难忘、感动的三轮车夫。
那日抵达南浔时已下午五点，匆匆在宾馆安顿好后，我们便急不可耐地外出欣赏黄昏时分古镇的别样神韵。初次去南浔，人生地不熟，且天色已晚，不知景点怎么走，就在疑惑犹豫间，突然瞥见在宾馆大门外，停有几辆人力三轮车在候客，于是，我们跨上了其中一辆半旧不新的三轮车，因而有幸结识了这位敦厚的车夫。甫坐上车，他便主动热情地向我们推介两条游览路径，一声亲切的“坐稳了哦”，给人细微体贴的感受，直觉得心里暖暖的。人力车一会儿在用石板铺就的巷子里晃悠，一会儿环绕着幽静的河浜穿梭，偶尔还到罕见的廊檐下穿越，轻微地颠簸摇晃着缓慢前行，我们坐在车上却感到特别舒坦安稳。此刻的南浔，祥和而宁谧。他一边使劲蹬着车，一边不停地为我们讲解着。
游览了一圈，他把我们拉回宾馆。正欲下车时，一句“下车请当心，请拿好你的物品”，让人倍感殷切与关怀。当问及给多少车费时，他竟痛快而满不在乎地回道，随便你给吧。这使我十分不解——靠苦力谋生养家，却如此轻视钱财，他究竟是怎样的一个人啊。怀着半是好感半是好奇的心情，我与他相约次日清晨六时再去晨游，细细赏景。第二天清晨，醒来时天已彻亮，急忙洗漱一番，疾步来到宾馆大门前。我抬腕看了一下表，离约定的钟点还差五分钟，这时他已慢悠悠地蹬着车出现在我的视野里。
坐上车，按我们的意愿先朝农贸市场进发。临近周边，众多摊贩已在摆摊设点，销售各种当地特产和时令果蔬。他招呼我们下来后，便知趣地将车停在一旁静候。
走出不远，我回眸张望，只见他人骑在车上，车把上挂着条擦汗用的海蓝色毛巾，手里捧着一本厚厚的书在专注地阅读。此后，我发现，只要有片刻工夫，他都充分利用起来，将随身携带的书拿出来读上一会儿。后来，他悄悄地告诉我，他心中有个梦想，就是想要学会英语，以更好地为海外游客服务。 闻听此言，我惊讶得直视着他。无论他的想法是否切合实际，也不管他何时能够学成，至少，他那种不甘落后的上进心是真的让我尊敬和感动的。这是否该让那些时间充裕、置身优越环境却不思进取的人汗颜？他还坦诚而自信地告诉我，年底打算去考导游员。
这一路，他轻快地踩着车，并借景发挥，侃侃道来。我们静心听他讲解，仔细观赏沿途的古宅老店。走走停停中，我们相继来到了石拱桥和古戏台，停车上前细察、摄影，不禁被古人的精妙匠心所折服。整个游览过程中，他不仅机灵卖力地蹬车，还热情讲述相关逸闻趣事或历史掌故，劝说难得来一次的我们多看看，却全然忘记了自己用来挣钱的宝贵时间。难怪他的同行和老乡有些羡慕并略带妒忌地对我说，他的生意可是全南浔人力车里最好的。其实，一个人，如果能把简单的事情做到出彩，把卑微的活儿干到极致，就十分了不起，真的不平凡了。
他，姓李名贺军，52岁，是一位来自安徽阜阳质朴憨厚的进城务工者。
(《人民日报》2014年05月19日24版)12．文中开头写道：“但此行留下最深刻印象的，是一位至今仍让我难忘、感动的三轮车夫。”结合下文，说说这位三轮车夫使“我”难忘和感动的原因。
这位人力车夫不仅待客热情，服务细致周到，从不计较车费，而且还具有不甘落后的上进心。13．任选角度赏析文中画横线的句子。
示例：这句话描写了人力车穿行时该慢则慢、该快则快的从容情形及顾客的感受，从侧面衬托了人力车夫驾驶技术的高超和娴熟。
14．从文中看，这位叫李贺军的人力车夫有什么样的理想？
要学会英语，以更好地为海外游客服务；年底打算去考导游员。15．作者在结尾交代了人力车夫的姓名、年龄和籍贯，这一交代是否有必要？为什么？
有必要。因为作者在结尾交代人力车夫的姓名、年龄和籍贯，既有设置悬念，引人入胜的艺术效果，又显示出本文所写内容的真实性。更重要的是，交代人物身份的普通来反衬出人物形象的伟大，表达出对他的敬意。
16．本文和杨绛《老王》一文的写作对象都是人力车夫。这两位人力车夫虽然生活在不同的时代，但具有相同的性格特征。试说说两人身上有哪些相同的性格特征。
老实厚道，心地善良，关心人，重感情。17．外貌描写不仅能揭示人物的身份、境遇和所处的社会环境，而且还可以表现人物的内心世界和性格特点，表现作者的爱憎倾向。本文对老王的外貌描写极其细腻，请你也描写一段人物的外貌，力求生动活泼，200字左右。
示例：小燕梳着两条又粗又黑的辫子。每当她笑起来的时候，两只眼睛就眯成两个小月牙儿。由于刚才的奔跑和焦急，她圆圆的脸上渗出了汗珠儿，仿佛一个沾着露水的熟透了的苹果。她的两只眼睛，像宝石一样，亮晶晶的，闪耀着聪敏、慧巧而活泼的光芒，她秀长的睫毛，宛如湖边的密林，深邃、绚丽而又神秘莫测。她那乌黑的长发，既柔软又纤细，随着河风在脑后飘拂着。课件8张PPT。综合性学习1．(2014，资阳)阅读下面材料，回答问题。
中午12点过，趁着午间休息，简阳市三岔中学17岁的叶富源，背起爸爸叶春柏在学校附近的小路上散步。阳光透过枝丫，照在两人的笑脸上，仿佛一切都充满了希望。
四年前，一场事故之后，叶春柏高位截瘫。两年后，无法忍受生活压力的妻子离家出走，只剩下一对儿女。姐姐叶东梅在外上大学，为了方便照顾爸爸，弟弟叶富源到三岔中学上高中后，就在学校附近租了间民房，背着爸爸去上学。尽管每天安顿好爸爸，深夜11点过后才能坐在床上靠着墙壁复习功课，但叶富源的成绩却很优秀，经常考到年级第一名。父子俩对未来充满希望：“熬过这几年，以后一定会好起来的！”
(2013年11月14日《华西都市报》)(1)给这段文字拟一个恰当的标题。
17岁的叶富源背着父亲上学。
(2)叶富源的事迹在网上引起了广泛关注。下面是三位网友发帖的内容，请你以“热爱生活”的网友身份跟帖，写几句赞美、鼓励的话。要求不少于30字，至少运用一种修辞手法。
书虫：养育恩，不能忘。亲情浓于水，孝心感天地！相比那些忘恩负义的人，你是巨人！相信困难是暂时的，祝愿你们一家幸福！
读来读去：感念爱，懂得爱。好娃娃，想捐钱给你！
观天下：不懈的努力，点燃亲情的颂歌，一路的跋涉不仅担起了一个家庭，担起了照顾父亲的重任，而且树立了品学兼优、自强自立、坚强乐观的典范。叶富源：你的奋斗感人至深！热爱生活：____________________________________________
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(3)根据叶富源同学事迹，策划一个主题教育活动。
活动主题：_____________
活动形式：________________________________________
活动程序：____________________________________________
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(要求至少写出三个。提示：活动程序可以是环节、步骤，也可以是栏目等。) 为了父亲的生活，你背负压力；为了家庭的未来，你勤奋读书；为了人生的梦想，你自强不息。你的行动温暖了亲人，感动了世人！——叶富源，没有困难能难倒你！爱的力量演讲比赛(举办“爱的力量”主题演讲)。 ①主持人致开场白，宣布活动开始；②分组讨论了解叶富源事迹后的感想；③交流活动感受；④老师总结。2．在开展“让世界充满爱”的综合性学习活动中，你班准备举办一次“向孤寡老人献爱心”的活动，请你完成下面任务。
(1)请你为你班举办的活动拟一条宣传语，号召大家积极参与到活动中去。
关爱孤寡老人，传承中华美德。
(2)请把下面的活动步骤补充完整，要符合实际情况。
A．商量如何帮助孤寡老人；
B．______________________；
C．____________________________________；
D．活动结束后写活动体会与感想。帮助孤寡老人做家务关心孤寡老人的精神生活，陪他们聊天(3)你认为怎样做才能让孤寡老人老有所养，老有所乐？请你向民政部门或社会写几条建议。至少两条。
①为孤寡老人提供衣食住行等必要的生活保障；②传统节日送去慰问，送去温暖。
3．综合性学习。
助人为乐曾经是国人一大美德，而今却遭遇尴尬。为此，八(5)班举行了一场以“老人当街摔倒，扶还是不扶”为辩题的辩论会，请你参与相关的主题活动。
材料一：2011年8月2日，江苏南通的长途车司机殷红彬、乘务员郁维贞在行驶的路上停下车来扶起了一位被撞伤的老太太。事后，老太太指称司机为肇事者。但由于殷红彬、郁维贞所开车辆装了监控探头，一看录像，真相大白，司机和乘务员终获清白。老太太家属事后向司机赠送了锦旗。(据央视“新闻1＋1”节目)材料二：2014年8月19号上午，在湖南祁东县人民医院住院楼的缴费大厅里，59岁的王伟云老人突然倒地，头部还撞在了墙上。老人倒地后虽然现场出现了10名医护人员，却迟迟无人对他进行专业的抢救，最终造成了患者的身亡。王伟云就这样躺在医院住院部的缴费大厅地上，直到一个小时之后，才被担架抬走。(据央视报道)
材料三：新加坡法律规定，被援助者若事后反咬一口，则须亲自上门向救助者赔礼道歉，并施以其本人医药费1至3倍的处罚。影响恶劣、行为严重者，则以污蔑罪论处。(据央视“新闻1＋1”节目)(1)仔细研读以上三则材料，请提取两条当下人们不愿扶起摔倒老人的原因。
①怕被诬陷(“怕被反咬一口”或“怕担风险”)；②没有法律保障。
(2)在这场辩论中，反方认为老人病倒，不应扶起老人救治。请你从正方的角度，写一段辩论词。(50字左右)
示例：我方观点认为应该救治老人。不要为自己的冷漠找借口。既然旁边有那么多围观者，不管是不是医护工作者，上前救了人总会有人站出来证明我们的清白。何况我们都会老的，如果将来我们老了也遭遇类似情况，该是多么令人不寒而栗啊！
