课件27张PPT。21.桃花源记1．走近作者
陶渊明(约365—427)，又名潜，字元亮。自号五柳先生，浔阳柴桑(今江西省九江)人，东晋诗人，辞赋家、散文家。长于诗文辞赋，诗歌多描写自然景色及农村生活，语言质朴自然而又极其精练，具有独特风格。作品有《归园田居》《桃花源诗》《饮酒》《五柳先生传》等。3．主题解说
文章以武陵渔人进出桃源的行踪为线索，描绘了一个没有阶级、没有剥削、自食其力、自给自足、和平恬静、人人自得其乐的理想社会，寄托了作者的社会理想，反映了他对人人安居乐业，彼此和睦相处的生活的向往，反映了当时人类厌恶战争的情绪和追求和平生活的愿望。
4．难点突破
师：为什么说桃花源是当时的理想社会？我们今天应当怎样评价？
生甲：作者虚构的世外桃源，是与作者所处的现实社会相对照的。那里景色优美、资源丰富，风俗淳朴；那里没有剥削、没有压迫、人人安居乐业、彼此和睦相处，因此在当时乃至整个封建社会，桃花源都是人们的理想社会。生乙：这个理想在一定程度上反映了广大人民的愿望，但在当时的情况下作者不可能想出改变现实的办法，因此这个理想是不可能实现的，这是时代的局限。
生丙：陶渊明写《桃花源记》是积极追求美好生活的表现。他的《桃花源记》中虚构了一个十分美丽的地方，唤起了人们对美好生活的向往，让大家都努力争取美好的生活，这是具有积极意义的。(5)文言句式
①判断句
南阳刘子骥，高尚士也。(“也”表判断)
②省略句
山有小口，(小口)仿佛若有光。(渔人)便舍船，从口入。(小口)初极狭，才通人。(渔人)复行数十步，豁然开朗。兼相爱，交相利。——《墨子·兼爱中》
【译文】人们要不分亲疏、贵贱、贫富，一视同仁地爱所有的人，而且要互相帮助，共谋福利。
【感悟】当今社会，人与人之间、国与国之间总有千丝万缕的联系，因此，要首先爱人、利人，只有这样，人们才会互敬互爱、互惠互利。tiáo 俨 zhuó 豁 yāo yù 诣 邑 阡 A B 鲜艳美丽 食物味道好 交错相通 各种运输、邮电事业的总称 妻子儿女 男子的配偶 与世隔绝的地方 没有出路的境地 不要说，(更)不必说 连词，表示条件不同而结果相同。5．用现代汉语翻译下列句子。
(1)渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
渔人对这美景感到非常诧异，又往前走，想走到林子的尽头。
(2)见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。
(那里的人)看见了渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的，渔人详尽地回答了他们。6．填空。
(1)学习此文，我们除了积累了“世外桃源”“豁然开朗”和“无人问津”三个成语外，至今仍在使用的词语还有________、_____________和______________等词。
(2)第一段中描写桃花林自然景色的句子是：
夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
(3)写村中人热情好客的句子是“
”。落英缤纷屋舍俨然怡然自乐便要还家，设酒杀鸡作食”或“余人各复延至其家，皆出酒食7．(中考改编题)美丽富饶、和平宁静的“世外桃源”是千百年来人们向往的地方。目前，各地政府正在推进生态文明和美丽乡村建设，学习了《桃花源记》后，八(4)班同学们收集了以下资料，请阅读后答题。(1)为了了解美丽乡村建设情况，某市市政府对县市(区)乡村各方面的建设情况开展调查，下面是其中三个项目的调查结果，请你研读下表，写出结论。村民对乡村建设满意度调查表(调查人数：500人)示例：村民对乡村建设中公路建设满意度最高，文化建设次之，对公厕建设最不满意。(2)“垃圾分类处理”是建设美丽乡村的一项举措。请你根据下面材料，概括“垃圾分类处理”的好处。
材料：目前垃圾处理的方法还大多处于传统的堆放填埋方式，占用上万亩土地。垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质，可以减少垃圾数量达60%以上，减少土地资源的消耗。生活垃圾中不易降解的物质，金属汞、镉等有毒物质，会使土地受到严重侵蚀，导致农作物减产和受到污染，垃圾分类回收处理可以减少这些危害……
示例：减少土地资源的消耗、减少环境污染(3)请提取下则新闻的主要信息。(25字左右)
人民网讯 2014年10月21日，农业部对外公布了100个村为2014年中国最美休闲乡村和140项农事景观为2014年中国美丽田园。为深入贯彻党的十八大、十八届三中全会、中央一号文件和习近平总书记系列重要讲话精神，进一步推进生态文明和美丽乡村建设，农业部开展了2014年中国最美休闲乡村和中国美丽田园推介活动。经过地方推荐、专家评审和网上公示等程序，认定北京市密云县干峪沟村等100个村为2014年中国最美休闲乡村，北京市密云县蔡家洼玫瑰花景观等140项农事景观为2014年中国美丽田园。
示例：农业部公布2014年中国最美休闲乡村和中国美丽田园名单。或：中国最美休闲乡村和中国美丽田园推介结果认定。竟然 名词作动词，做标记，做记号 计划 通“邀”，邀请。 9．用现代汉语翻译下列句子。
(1)土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
土地平坦开阔，房屋整齐，有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树、竹子一类的东西。
(2)乃不知有汉，无论魏晋。
竟然不知道有汉朝，更不必说魏和晋两个朝代了。
(3)此人一一为具言所闻，皆叹惋。
这个人一五一十详细地说出了他所知道的外面的情况，(他们)都(对外面百姓的生活)感叹、惋惜。10.“黄发垂髫”分别指代什么人？“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅怎样的生活景象？
“黄发垂髫”分别指代老人和小孩。“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅和谐安宁、自得其乐的幸福生活图景。
11．本文演绎出的一个成语是什么？本文寄托了作者怎样的社会理想？
成语是：世外桃源。寄托了作者向往一个没有压迫、没有剥削、没有战乱，人人生活得幸福、愉快的社会理想(寄托了作者向往一个没有剥削压迫、没有战乱，人人劳动，人人平等，和乐富足，宁静和谐的社会理想)。12．有人说：“天下兴亡，匹夫有责。陶渊明在作品中却让老百姓躲起来，这是不对的。”如果你是陶渊明，如何为自己辩护？
要点：①政治黑暗；②寄托理想；③报国无门。(2014，常州)阅读两段文言文，完成后面各题。
甲
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。乙
苏州多产梅。或曰：“梅以曲、以欹①、以疏为美。”固②也。然梅之欹之疏之曲，非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。有以文人画士孤癖③之隐明告鬻④梅者，斫⑤其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价⑥：而江浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此哉！
予购三百盆，皆病者。泣之三日，乃誓疗之：纵之顺之，毁其盆，悉埋于地，解其棕缚。
呜呼！安得使予多暇日，又多闲田，广贮苏杭之病梅，穷予生之光阴以疗梅也哉！
(节选自龚自珍《病梅馆记》)【注释】①欹(qí)：倾斜。②固：本来。③孤癖：特别嗜好。④鬻(yù)：卖。⑤斫(zhuó)：砍削。⑥重价：大价钱。生机(朝气)怎样才能(怎么能够)以之为异。即“对见到的景象感到诧异”。鲜嫩(新鲜、鲜艳)美丽14．用现代汉语翻译下列句子。
(1)阡陌交通，鸡犬相闻。
田间小路交错相通，能相互听见鸡鸣狗叫的声音。
(2)然梅之欹之疏之曲，非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。
但是梅树枝干的倾斜、稀疏、弯曲，不是愚蠢的、只知赚钱的人以他们的智慧力量所能做得到的。
15．按要求从甲、乙两文中摘录相关句子。
(1)描写桃花源人精神状态的句子：______________________________________________________
(2)描写作者“疗梅”方法的句子：______________________________________________________。甲文：黄发垂髫，并怡然自乐。乙文：纵之顺之，毁其盆，悉埋于地，解其棕缚16．对两文的理解和分析，错误的一项是( )
A．“欲穷其林”与“穷予生之光阴”的“穷”用法一样，“悉如外人”“悉埋于地”的“悉”的意思相同。
B．甲文中的“豁然开朗”一扫武陵人的心中的疑惧，正所谓“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。
C．乙文借梅议政，抨击了统治者对人才的摧残，表达了思想解放的迫切愿望，与“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”的追求是一致的。
D．甲文语言质朴、生动，跟桃花源的氛围与人物浑然一体；乙文语言节奏铿锵，极富感情，形象表达了作者的爱憎。
点拨：“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”表达的是诗人建功立业的心声。C课件24张PPT。22.短文两篇 1．走近作者
刘禹锡(772—842)，字梦得，洛阳人。著名文学家，古文运动的积极参与者，进步思想家。王安石称他为天下奇才，白居易称他为“诗豪”。有《刘梦得文集》传世。
周敦颐(1017—1073)，字茂叔，号濂溪，别称濂溪先生，谥号元公。北宋思想家、理学家、哲学家、文学家。3．主题解说
《陋室铭》
本文通过对居室情景的描绘，极力形容“陋室”不陋，从而表明自己超凡脱俗的胸襟，又以古代圣贤自比，表达了一种高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。
《爱莲说》
这篇短文托物言志，将花的形象比拟为人的品质，以莲的形象比拟不慕名利、洁身自好的生活态度，以爱莲之情来表达自己对这种生活态度的赞赏和追慕，表达自己对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。(5)文体常识
“铭”，是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体，形式短小，文字简洁，一般用韵。
“说”，是古代的一种文体，通常借某一事物，可以记叙事情，可以说明事物，也可以议论，相当于现代的杂文，但都是阐述作者对各种问题的见解，大多是就一事一物或一种现象抒发作者感想。写法上不拘一格，行文崇尚自由活泼。有波澜起伏，篇幅一般不长。不怨天，不尤人，下学而上达，知我者其天乎！——《论语·宪问》
【译文】不埋怨上天给的命运，不要遇到挫折就怨恨别人，通过学习平常的知识，理解其中的哲理，获得人生的真谛。了解我的，大概只有天吧！
【感悟】孔子不被重用，办学育人，流芳万世；刘禹锡被贬，豁达乐观，写就千古名篇。我们要向他们学习，遇到挫折与失败，绝不埋怨上天给的命运，绝不从客观上去找借口，绝不把责任推向别人。tái dú hónɡ fán xiǎn màn 馨 亵 濯 淤 逸 蜀 名词作动词，出名。 形容词作动词，成为灵异的水。 形容词作动词，扰乱。 形容词作动词，使……劳累。 形体、身体 样子 品德高尚 芳香 琴瑟、箫管等乐器 指丝绸、竹子 应当 适合 D 5．用现代汉语翻译下列句子。
(1)斯是陋室，惟吾德馨。
这是简陋的屋子，只是我的品德好(就不感到简陋了)。
(2)谈笑有鸿儒，往来无白丁。
谈笑的是渊博的学者，往来的没有浅薄的人。
6．填空。
(1)有一句诗说：“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙。”《陋室铭》中与这句诗意思相近的句子是：______________________。
(2)《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的诗句是：_______________，______________。水在不深，有龙则灵苔痕上阶绿草色入帘青(3)《陋室铭》中表现主人交往之雅的句子是：_____________，____________。
(4)《爱莲说》中描写莲美好形象的句子是：
出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植
(5)《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：
出淤泥而不染，濯清涟而不妖。谈笑有鸿儒往来无白丁7．学习了《爱莲说》后，八(1)班准备出一期以“莲文化”为主题的手抄报，请你参与办刊。(1)请你为手抄报设计几个栏目。
示例：莲的奥秘、名人与莲、佛教与莲、莲的象征意义等。
(2)请写两个与“莲”有关的成语并解释。
舌灿莲花——形容人口才好，能言善道，有如莲花般地美妙。藕断丝连——比喻表面上断了关系，实际上仍有牵连。(3)请将宋朝诗人杨万里的咏莲(荷)的诗句补充完整。
①接天莲叶无穷碧，______________。
②______________，早有蜻蜓立上头。映日荷花别样红小荷才露尖尖角(4)(原创题)澳门特别行政区的区徽含有莲花元素，下面是澳门特别行政区的区徽(以绿为底色)，请用说明的方式进行介绍，并说说其寓意。
①说明：
②寓意： 澳门特别行政区区徽上有五星、莲花、大桥、海水图案，以绿为底色。区徽中间是五星、莲花、大桥、海水，周围以中文书写“中华人民共和国澳门特别行政区”，下为澳门的葡文名“MACAU”。 五星象征着国家的统一，澳门是祖国不可分割的一部分；莲花是澳门居民喜爱的花种，莲花也成了澳门的象征；还与澳门古称“莲岛”相关；三个花瓣表示澳门由澳门半岛和氹仔、路环两附属岛屿组成；也寄托了澳门回归祖国后一定能保持稳定发展的美好愿望。(说出主要点即可)。多 洗涤 指隐居的人 从 9．翻译下列句子。
(1)中通外直，不蔓不枝。
它的茎中间贯通，外形挺直，不生枝蔓，不长枝节。
(2)菊之爱，陶后鲜有闻。
对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。10．陶渊明“爱菊”和世人“爱牡丹”的原因各是什么？请用文中语句回答。
陶渊明“爱菊”的原因：花之隐逸者也；世人“爱牡丹”的原因：花之富贵者也。
11．文章写莲花，为什么还提到菊和牡丹？文末为什么将前文“菊、牡丹、莲”的写作顺序改为“菊、莲、牡丹”？
作者用菊来正衬，用牡丹来反衬，以突出莲的形象。为了突出作者对当时追名逐利世风的讽刺与批判，深化文章的主旨。12.怎样理解“莲之爱，同予者何人”？
示例一：这是一个反问句。表达了知音甚少的无限感慨。一方面照应上文“予独爱莲”，另一方面也透露出对人生世事的感叹，慨叹当时与作者志同道合的人少，能做到品行高洁的人少。__示例二：既明确写出了作者对莲花的喜爱，又表达了作者对追名逐利的世态的厌恶，不与世俗同流合污的态度。距离(离开) 停止 B 点拨：B均为介词，译为“用”；A前者为代词，译为“它”，后者为用于主谓之间的助词，无实义；C前者为介词，译为“在”，后者为介词，译为“比”；D前者为代词，译为“它”，后者为代词，译为“他的”。15．把文中画线句子翻译成现代汉语。
(1)每得食，辄息于屋上，不即下。
每当得到食物，(它)就在房屋上停息，并不马上下来。
(2)以此鸟之羽毛洁而音好也，奚不深山之适而茂林之栖。
凭借这鸟有如此洁白的羽毛和如此动听的鸣叫声，为什么不到深山去寻找茂密的树林栖息呢？16．作者通过二鸟“托身非所”致死的不幸遭遇，意在告诉我们什么道理？请用自己的话回答。
注意选择适合自己的人生之路，注意回避风险，尽量远离祸患。
17．本文主要运用了什么写法？文章从鸟的命运折射出人的怎样的命运？
本文作者托物言志，借鸟喻人。文章从鸟的命运折射出人的命运：在当时的残酷社会中，高洁的人，摆脱不了被戏弄、被捕捉进而失去自由的命运。课件20张PPT。23.核舟记2．主题解说
本文使用从中间到两头，先整体后局部，从正面到背面的空间顺序和总——分——总的叙述顺序介绍了“核舟”，用生动简洁的语言描绘了“核舟”上栩栩如生的人物形象和景物的特点，赞美了刻舟者的精湛技艺，同时也高度赞扬了中国古代汉族劳动人民的勤劳与智慧，反映了我国古代雕刻艺术的伟大成就。
3．重点聚焦
师：课文是一篇介绍核舟微雕工艺品的说明文，作者是按照怎样的说明顺序说明的？
生甲：作者先总体介绍核舟，再分别从船头说到船尾、船背。因此本文是按从整体到局部的逻辑顺序来说明的。生乙：第二至第五段从核舟的中间，说到船头、船尾和船背，空间位置的转换顺序便于读者对核舟作全方位的了解。
生丙：舟的正面，不是按照“船头→船舱→船尾”的顺序写，一是因为核舟的中间部分是船舱，高起而宽敞，十分引人注目，舱边的窗又可以关闭，这样说可以引发读者的兴趣；二是因为窗上又刻有苏轼《赤壁赋》《后赤壁赋》中写景的名句，可以使读者通过想象感知苏轼当年泛舟赤壁时的优美环境。工欲善其事，必先利其器。——《论语·卫灵公》
【译文】一个做手工或工艺的人，要想把工作完成，做得完善，一定要先让工具锋利，把准备工作做好。
【感悟】要办成一件事，一定要事先进行筹划、安排，这样才能稳步把事情做好。由此可见，准备工夫做好了，可以事半功倍！wǎng yí ruò rán jiǎo zhě rén zhuàn 顺着，就着。 模拟，这里指雕刻。 赠。 零数。 语气助词，无义。 举。 平。 清楚明白。 竟然。 满。 3．填空。
(1)《核舟记》选自清朝______编辑的《________》，作者______，___朝人，全文全面如实地写出了核舟的全部人和物，属于一篇______文。
(2)核舟的主题是___________，课文在介绍核舟时先用奇巧(原文中词)一词总括，结尾再用“_____________”一句相照应，高度评价了王叔远高超的技艺。
4．下列语句朗读节奏划分不正确的一项是( )
A．明有奇巧人/曰王叔远 B．中/峨冠而多髯者/为/东坡
C．盖简/桃核修狭者/为之 D．虞山/王毅叔远甫/刻
正确的朗读停顿应划分为“盖/简桃核修狭者/为之”张潮虞初新志魏学洢明说明大苏泛赤壁技亦灵怪矣哉CD C A A B A D 7．下面的对联是有人根据《核舟记》而出的，请根据上联对出下联，或根据下联对出上联。
(1)上联：赞雕刻者高超技艺 下联：赏舟中人__________
(2)上联：美髯公______________下联：奇巧人神技雕核舟悠闲神情怡情泛赤壁阅读课文，然后答题。
8．翻译下列句子。
(1)罔不因势象形，各具情态。
全都是按照(材料原来的)形状刻成(各种事物的)形象，各有各的神情姿态。
(2)尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
(他)曾经送给我一个用果核雕制成的小船，(刻的)应当是苏轼游赤壁(的情景)。
(3)其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
他们的相互靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。
(4)盖简桃核修狭者为之。
原来是挑选长而窄的桃核雕刻而成的。9．文中能表现核舟雕刻精致、奇巧的语句是：
通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。
10．具体描写了“船头”和“舟尾”人物各异的情态，其目的是：
说明核舟工艺的精巧(或：说明雕刻者高超的技艺)。
11．课文第②至④段的说明顺序是________；第③段的结构形式是_________；作者从船的中部写起的原因是
①核舟的中间部分是舱，高起而宽敞，十分引人注目；②舱边的窗竟然可以关闭，从这里说起能引起读者的兴趣；③核舟所表现的主题是“大苏泛赤壁”，而中间部分雕刻有苏轼的诗句，从这里说起容易引起读者的注意，引发读者的想象。空间顺序总——分12．第③段为什么先介绍苏东坡，后介绍黄庭坚、佛印？从①②③段文字中各找一点理由。
①主题是大苏泛赤壁。②窗上刻的是东坡的名文；③三人位置东坡居中。
13．根据文中表数量的形式，用自己的话概括一下古汉语表数量的用法。
古汉语中无专门的量词，常用数词加名词表示数量。
14．从全文看，雕刻家的高超技艺主要表现在哪些方面？
主要表现在以下三个方面：①用料体积小；②所刻东西(字、景、人、物)多；③刻画细腻逼真，情态毕备，富有诗情画意。【甲】船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
【乙】一士人善画，作鼠一轴①，献之县令。令初不知爱，漫②悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色③，轴在地而猫蹲其旁。逮④举轴，猫则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者，于是始知其画为逼真。
【注释】①轴：画卷。②漫：随便地。③物色：观察。④逮：等到。戴着高高的帽子 相类似 善于，擅长 早晨 16．用现代汉语翻译下列句子。
(1)鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
鲁直左手拿手卷的末端，右手指着手卷，好像在说些什么。
(2)令初不知爱，漫悬于壁。
县令起初不懂得珍惜，随便把它悬挂在墙壁上。
17．阅读选文，完成下面的填空。
(1)【甲】文翔实解说了核舟所刻的人物，中心句是“
_______________________________________________”；【乙】文生动有趣地介绍了一幅画作，能统领全文的关键字是“善”。
(2)【甲】文介绍了____________________________；【乙】文中评价画作精美的词语是“__________”。
(3)甲乙两选文都表明作品形象栩栩如生，但表现手法不相同。【甲】文是_____________；【乙】文是____________。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左核舟船头三人的神情、动作逼真直接描述侧面表现18．请用自己的话说说【乙】文中画作的精美具体表现在哪里。
示例：通过写猫的反应，从侧面表现画作的精美。如：县令把画卷拿起来，猫就蹦跳着追赶它，可见画卷上的老鼠栩栩如生，惟妙惟肖。课件19张PPT。24.大道之行也老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——《孟子·梁惠王上》
【译文】在赡养孝敬自己的长辈时，不应忘记其他没有亲缘关系的老人。在抚养教育自己的小孩时，不应忘记其他没有血缘关系的小孩。
【感悟】“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”今天，有些弱势群体，或缺吃少穿，或孤苦无依，或身患残疾，因此我们要像对待我们的亲人一样，尊重他们，关爱他们，让他们感到社会的温暖。D D 职业 女子出嫁 憎恶 造反 兴起 用门闩插门 指理想社会 4．填空。
(1)《礼记》是中国儒家经典著作之一，它是由________(朝代)的 ______(人名)对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成的。全书共有____篇。
(2)“大同社会”的基本特征有：_____________，___________，____________。
(3)课文中与名句“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”相类似的句子是：_____________________________。
(4)课文中说生活在“大同社会”里的每个人应该人尽其力的句子是：____________________________________。
(5)与成语“夜不闭户”所说的情境相同的句子是：__________。西汉戴圣49天下为公选贤与能讲信修睦人不独亲其亲，不独子其子力恶其不出于身也，不必为己外户而不闭5．学习了本文后，学校组织学生走进社区，开展“社区养老”社会调查实践活动，请你完成下列任务。
(1)下面这幅“聊天”漫画图是“社区养老”宣传栏上的一幅警示图，请你结合画面内容，回答下面两个问题。①画图上反映了老人的哪些现状？
老人的老伴不幸离开了人世，老人儿孙满堂，却无人回来关爱、照顾老人，老人每天只能与狗说话，十分孤独。
②说说漫画的讽刺意义。
讽刺了当今社会某些人不孝敬老人，致使老人晚年孤独、郁郁而终的不良现象。(2)社区居委会主任为你提供了下面两则材料。请你根据这两则材料提供的信息，说出某市开展“社区养老”的原因。
材料一：根据联合国教科文组织的规定，一个国家(地区)65岁以上的人口占人口总数的7%以上，这个国家(地区)则进入老龄化社会。据统计，截至2011年底，某市户籍总人口为347.1万人，其中65岁以上老年人口为46.5万人，占总人口的13.4%，某市已进入老龄化社会。然而，某市养老设施十分有限，全市共有养老机构78所，平均每百位65岁以上老年人仅有床位2.3个。另外，调查显示，受传统文化的影响，有63.7%的市民因不愿离开家人，首选依托社区居家养老，另有12.5%的市民宁愿自聘保姆也要在家养老。材料二：
2009～2011年某市户籍人口及老年人口状况某市开展“社区养老”的众多原因：
①某市已进入老龄化社会。②某市养老设施十分有限。③大多数市民愿意居家养老。④某市老龄人口比例还在逐年增加。诚信 培养 财货 代词，它，指货物 指害人 所以，因此 是，这 C 8．翻译下列句子。
(1)大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。
大道通行的时代，天下为天下人所共有，选举拥戴品质好能力强的人担任领导，讲究信实，培养和睦的气氛。
(2)矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。
让老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的人、老而无子的人、残疾人都能得到社会的供养。
(3)力恶其不出于身也，不必为己。
人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利。
(4)是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
所以奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不兴起，所以(家家户户的)大门都不用关闭，这所说的就是理想社会。9．“不独亲其亲，不独子其子”说的是怎样的情景？“货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己”反映了人们怎样的思想观念？
“不独亲其亲，不独子其子”说明的是全社会亲如一家，每个人都能推己及人的情景；“货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己”说的是珍惜劳动产品，毫无自私自利之心，尽全力工作的思想观念。
10．课文体现了作者怎样的理想？
表现作者迫切期望出现一个太平盛世的理想和愿望。11．根据对课文的理解，谈谈你对“大同”社会的看法及学习了本文后的启示。
示例：“大同”社会就是要求所有人做事出于公心，讲求诚信，与人为善，每个人的聪明才智都得到发挥，所有人都能得到照顾，社会安定无犯罪现象，做到“夜不闭户”。作为跨世纪的中学生应从自身做起，从小树立“天下为公”的理想，提高自己的文化素质、道德水平，争做有文化、有良知、有社会责任感的人。比较阅读下面文言文，回答文后问题。
孔子相卫，弟子子皋为狱吏，跀①人足，所跀者守门。人有恶②孔子于卫君者，曰：“尼欲作乱。”卫君欲执孔子。孔子走，弟子皆逃。子皋从出门，跀危引之而逃之门下室中，吏追不得。夜半，子皋问跀危曰：“吾不能亏主之法令而亲跀子之足，是子报仇之时，而子何故乃肯逃我？我何以得此于子？”跀危曰：“吾断足也，固吾罪当之，不可奈何。然方公之狱治臣也，公倾侧③法令，先后臣以言。欲臣之免也甚，而臣知之。及狱决罪定，公憱④然不悦，形于颜色，臣见又知之。非私臣而然也，夫天性仁心固然也。此臣之所以悦而德公也。”
(选自《韩非子·外储说左下》)【注释】①跀(yuè)：古代一种酷刑，把人的脚或脚趾砍去。②恶(wù)：痛恨，引申为说坏话，诬陷。③倾侧：这里是反复推敲之意。④憱(cù)：脸色改变，表现不安的神色。案件 偏袒，偏爱 13．翻译下面的句子。
(1)人有恶孔子于卫君者。
有一个向卫君讲孔子坏话的人。
(2)此臣之所以悦而德公也。
这就是我欣慰并感激您的原因。14．跀危为何会放掉处罚过他的法官子皋？
(1)自己确实有罪，应该受到处罚。(2)子皋在断案时，反复对照法令，想找出轻判的理由。(3)依法处罚了犯人之后，子皋又显出不安和同情的神色。
15．读了本则小故事，你认为怎样的法律惩处才有最好的效果？
(1)不偏袒，不严苛，依法惩处。(2)对被惩处者予以应有的人文关怀。课件19张PPT。25.杜甫诗三首1．走近作者
杜甫(712—770)，字子美，自称少陵野老，唐代最伟大的诗人之一。杜甫诗现存1400多首，这些诗真实、深刻地反映了唐王朝由极盛走向衰落这一过程中的种种社会现象，展示了广阔的生活画面，被称为“诗史”。代表作有“三吏”“三别”等。 有《杜工部集》传世。3．主题解说
《望岳》该诗通过描绘泰山雄伟磅礴的气象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。
《春望》通过描绘战乱后长安城的残破荒芜的景色，表达了自己在连绵的战火中家书隔绝，期待得到亲人消息的焦虑心情，同时也抒发了深深的爱国之情。
《石壕吏》这首叙事诗通过叙述差吏到石壕村乘夜捉人征兵，连年老力衰的老妇也被抓服役的故事，揭露了官吏的残暴和兵役制度的黑暗，表达了对“安史之乱”中人民遭受的苦难的深切同情。4.难点突破
师：《望岳》和《春望》两首诗的题目中都有“望”，两首诗是怎样体现“望”的？
生甲：《望岳》全诗句句写“望”。首联远望，颔联近望，颈联细望，距离是自远而近，时间是从朝至暮，“望”中见豪气，“望”中抒豪情。
生乙：《春望》写春天所望，视线由近而远，视野从城到山，感情则由隐而显，由弱而强，步步推进。
生丙：两诗写“望”，作用各不相同。《望岳》写“望”中所见，抒发青年杜甫那种蓬勃的朝气；《春望》写战乱之后的残破景象，抒发作者忧国伤时、念家悲己的情感。dài zì sāo zān yú yè shù yè yù 聚集 山的南北两面 终当、终要 简直 多么 越过；跑 应征 告别 3．下列诗句朗读节奏有误的一项是( )
A．造化/钟神秀，阴阳/割昏晓。
B．岱宗/夫如何？齐鲁青/未了。
C．有孙/母未去，出入/无完裙。
D．夜/久语/声绝，如/闻泣/幽咽。
4．填空。
(1)杜甫是唐代大诗人，字子美，他被称作“_______”，其诗作被称作“_______”，都收集在《___________》。
(2)“三吏”是指杜甫写的________、________、_________；“三别”，是指他写的________、_________、_________；“三吏”“三别”是他现实主义诗篇的光辉顶点，具有划时代的意义。D诗圣诗史杜工部集新安吏石壕吏潼关吏新婚别垂老别无家别(3)《春望》中反映诗人忧国忧思的愁苦之情的诗句是：________________________________；《石壕吏》中暗示老妇已被抓走的诗句是：______________。
(4)(2014，呼和浩特)杜甫《望岳》诗，全诗无一个“望”字，却句句写向岳而望。
其中“____________，_____________”写诗人近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象，细望两句“____________，______________”又表达了诗人激荡的心境和开阔的眼界。白头搔更短，浑欲不胜簪独与老翁别造化钟神秀阴阳割昏晓荡胸生曾云决眦入归鸟(一)请阅读《望岳》，然后答题。
5．赏读诗歌填空。
(1)诗歌中“阴阳割昏晓”和“齐鲁青未了”都写出了泰山_____________的特点。
(2)“造化钟神秀”一句描写了泰山的___________；“决眦入归鸟”一句蕴含了诗人____________________之情。
(3)“会当凌绝顶，一览众山小”蕴含着_____________________________________________________的深刻人生哲理。巍峨(高大)神奇秀丽对祖国山河的热爱站得高，看得远，只有登上绝顶才能俯视一切6．下列诗句中加点的词有怎样的表达作用？
(1)造化钟神秀
“钟”字赋予大自然以人的情感，是大自然把泰山营造得神奇秀丽，从而表现泰山的神奇秀丽景象。7．诗歌的尾联写出了诗人怎样的一种精神和气概？
不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。8．(2014，雅安)选出下面对这首诗理解有误的一项( )
A．全诗紧扣“望”字来写，“望”的角度是由远望到近望。
B．“荡胸生曾云，决眦入归鸟”对仗工整，表达了作者心情的激荡和眼界的空阔。
C．最能体现诗人希望攀登顶峰，俯视一切的雄心壮志的诗句是“会当凌绝顶，一览众山小”。
D．诗歌的前六句写诗人远望泰山，描绘了泰山的神奇与秀丽；后两句是写诗人登上泰山后的感受。
点拨：诗歌前六句不都是远望；最后两句不是写诗人登上泰山后的感受，而是希望有朝一日，一定要登顶，俯视天下。D(二)请阅读《春望》，然后答题。
9．赏读诗歌填空。
(1)本诗首联作者写春望所见。一个“___”字，使人怵目惊心；一个“深”字，让人___________；这是一首写景抒情诗，诗中所望所感都缘自“_______”一词，透过这个词，我们读出了诗人深深的爱国情怀。
(2)诗中“草木深”表面上写的是_______________________，实际上是写_____________________________________________；一个“深”字，表现了___________________________。
(3)从“国破”“烽火”可以看出，杜甫的这首诗与唐代________________这一重大历史事件有关。破满目凄然国破山河依旧，草木蔓生的情景草茂人稀，荒凉萧条，物是人非的社会状况京城因战乱而荒芜的景象安史之乱10．下面对这首诗理解不正确的一项是( )
A．前四句写眼前所望春天都城的破败之景，后四句抒发思念亲人的盼望之情。
B．在颔联中，诗人移情于物，通过花鸟的情态表达了自己感时伤世的内心情感。
C．诗人得不到家信，是因为战乱引发了长安城内一场持续了三月之久的大火。
D．全诗意脉贯通，情景兼备，内容丰富，感情强烈，是一篇脍炙人口的佳作。
11．诗题中的“望”字包含哪两层意思？
一方面是看到了“国破山河在”的惨景，另一方面是对于亲人团聚的守望和期盼。 C 12．(2014，铜仁)请展开想象，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。
示例：面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息，老人昔日长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。诗句含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。(意对即可)寻南溪常道士(2014，泸州)
刘长卿
一路经行处，莓苔见屐痕。白云依静渚，芳草闭闲门。
过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言。13．颔联中“依”“闭”两字用得极妙，请任选一字作简要分析。
依：用拟人手法，写出白云悠悠，也似有情，依傍着静静的沙洲，富有情趣。__闭：蓬门关闭着，却说是碧草当门，写出了草的繁茂，衬托出友人寓所环境之宁静、清幽。
14．这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？
描绘了雨后幽静、清新宜人的山野景色：小道布满青苔，白云环绕沙洲，春草绕院门，松色青翠，溪岸野花静静开放。表达诗人春日里访友的闲适、恬静心情。
