2024年中考生物实验探究专题复习：生物圈中的人（含答案）
文档属性
| 名称 | 2024年中考生物实验探究专题复习：生物圈中的人（含答案） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 520.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-03-06 00:00:00 | ||
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文档简介
2024年中考生物实验探究专题复习：生物圈中的人
1．实验探究“花生仁和核桃仁哪个含能量多？”
食物名称 花生仁 核桃仁
质量（克） 0.5 0.5
水（毫升） 50 50
温度上升（℃） 16.5 19.0
（1）实验中用到的花生仁和核桃仁是含 （填“糖类”“脂肪”或“蛋白质”）较多的食物，容易燃烧，有利于实验操作；燃烧后留下的灰烬是 。
（2）为了减少误差，让实验数据更准确，该实验应设置 组。
（3）多次实验后，实验结果与上表中的数据基本一致，则该实验得出的结论是 。
（4）实验中，锥形瓶外面套易拉罐的目的是 。
2．如图所示：图1所示“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验材料的处理，图2所示显微镜下观察到视野图像，请根据实验的方法步骤和现象，回答下列问题：
（1）把活的小鱼从鱼缸中取出，用浸湿的棉絮将小鱼头部的 和 部包裹起来，露出口和尾。在实验观察过程中，应时常用滴管往棉絮上 ，这样做的目的是
。
（2）观察显微镜下的图像，你认为毛细血管是图2中的 （填序号），判断的主要依据是：其内的红细胞是 通过的。
（3）毛细血管是连接最小的动脉与 之间的血管，其管壁非常薄，管内血流的速度
，这些特点便于 与组织细胞充分进行物质交换。
（4）实验结束后，应该怎样处理小鱼？ 。
3．显微镜是科学探究过程常用的一种观察仪器，它能帮助我们从宏观世界走进微观世界。根据“观察小鱼尾鳍内血液的流动”的实验及在显微镜下观察到的视野图像，请回答问题。
（1）实验应选择尾鳍色素 （填“多”或“少”）的活小鱼。
（2）实验时应选用 倍（填“高”或“低”）显微镜观察小鱼尾鳍血管内血液的流动情况。
（3）通过观察可以发现，图二中 是毛细血管（填序号），判断的主要依据是 。
（4）在实验前，要用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来。下列有关这一做法的叙述，正确的是
①有利于小鱼呼吸②用棉絮把小鱼压住③安慰小鱼，使其安静
（5）实验结束后，应将小鱼
①拿出实验室玩②放回鱼缸③扔进垃圾桶
4．近几年研究发现，腹式呼吸可使足够的氧气最终被运输到人体的组织细胞中，从而更能满足人体对能量的需求，同时腹腔的压力也随之有规律地变化，也能促进人体消化系统的工作。因此有人认为腹式呼吸是一种更为健康的呼吸方式。请分析回答：
（1）若吸气时 收缩幅度加大，会达到图甲中B的位置，则肺的中下部都能顺利 ，从而吸收更多的气体，这种呼吸方式被称为腹式呼吸。
（2）研究表明，经过12周腹式呼吸训练的人群，其血氧饱和度(血液中氧气的浓度)等指标均优于对照组人群。这是因为腹式呼吸深度大，更多氧气可透过 进入血液，与血红蛋白结合。
（3）图乙中，能表示(1)过程的是 曲线段，此时胸腔容积 。
（4）若用图丙实验装置探究人体吸气和呼气的原理，则此实验装置还存在不足，因为它无法模拟胸廓的 和 的变化。
5．生物课外活动小组“探究唾液对淀粉的消化作用”的实验方案如下表。请根据该 实验方案回答有关问题：
试管编号 加入材料 水温 恒温时间 观察
① 馒头碎屑＋唾液2mL 20℃ 10分钟 滴加碘液后，观察颜色变化
② 馒头碎屑＋唾液2mL 37℃ 10分钟
③ 馒头碎屑＋清水2mL 37℃ 10分钟
（1）①②号对照实验中的变量是 。将②③号试管放入37 C温水中的目的是 。
（2）实验结果：滴入碘液后，变成蓝色的是 号试管。根据实验可知，消化淀粉时不可缺少的条件是要有 （至少填两项）。
6．根据“观察小鱼尾鳍内血液的流动”的实验，回答下列问题。
（1）在低倍显微镜下找到只允许红细胞单行通过的血管是 。
（2）实验结束后，应将小鱼 。
7．某中学生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”实验时，设计了如表所示的实验方案，请完成下列问题：
试管编号 1 2 3 4 5
馒头碎屑或块 适量碎屑 适量碎屑 适量馒头块 适量碎屑 适量碎屑
唾液有无 2mL唾液 A 2mL唾液 2mL唾液 2mL唾液
是否搅拌 搅拌 搅拌 B 搅拌 搅拌
温度 37℃ 0℃ 100℃
水浴时间 10分钟
加入碘液 2滴
现象
（1）为了探究“唾液对馒头有消化作用”，选用1号和2号两只试管作对照试验，在2号试管的A处应加入 .
（2）为了探究“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，选用1号和3号两只试管进行实验，那么B处的处理方法是 ；1号试管中加入碘液后溶液不变蓝，原因是 .
（3）如果选用1、4、5号试管进行实验，所探究的问题是 .
8．如图1为观察小鱼尾鳍内血液流动的实验材料，图2是显微镜下观察到的血管视野。请据图回答问题：
（1）为了便于观察血液的流动，实验时应选择活的并且尾鳍色素 （填“较多”或“较少”）的小鱼。图1中用湿棉絮包裹小鱼的鳃盖和躯干部，并时常往棉絮上滴加清水，这样做的主要目的是 。
（2）在显微镜下观察，根据血流方向判断，图2中a是 。b是毛细血管，判断依据是 。
9．糖尿病是以高血糖为特征的代谢性疾病，多会伴随许多并发症的产生，对身体各个器官均有不同程度的损害，已成为危害人类健康的隐形杀手。
（1）糖尿病患者可注射 进行治疗，但此激素不能口服，给患者的治疗带来不便。
（2）为探究紫苏叶提取物对糖尿病小鼠是否有降血糖的作用，科研小组设计相关实验处理如下表：
组别 小鼠数量 灌胃物（剂量相等）
健康小鼠组 10只 蒸馏水
糖尿病小鼠组 10只 蒸馏水
糖尿病小鼠灌胃紫苏叶提取物低剂量组 10只 200毫克/千克的紫苏叶提取物
糖尿病小鼠灌胃紫苏叶提取物高剂量组 10只 400毫克/千克的紫苏叶提取物
①每组均有10只小鼠进行实验的目的是 。健康小鼠组在本实验中起 作用。
②上述处理四周后，给各组小鼠灌胃一定浓度的葡萄糖溶液，然后每隔30分钟记录一次小鼠的餐后血糖值，并求 。实验结果如图所示。
③分析实验结果，可以得出的结论是 。
10．某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验，请回答下列问题：
试管 加入的物质（各2毫升） 温度 试剂 实验现象
1号 淀粉糊+唾液 0℃ 碘液 变蓝
2号 淀粉糊+唾液 73℃ 变蓝
3号 淀粉糊+唾液 37℃ 不变蓝
4号 淀粉糊+清水 37℃ 变蓝
（1）实验中1、2、3号试管的实验现象说明了唾液淀粉酶对淀粉的消化作用需要适宜的 。
（2）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，应选择3号试管与 号试管进行对照。
（3）实验结果表明，滴加碘液后3号试管不会变蓝，这是因为 。
（4）淀粉被消化的最初部位在 ，这是由于唾液中含有唾液淀粉酶。食物中的淀粉最终在小肠被胰液和 液中的酶彻底分解成葡萄糖。
11．酒后驾驶是道路安全的重大隐患，图甲是酒精进入人体后的吸收及排出过程。研究人员探究不同饮酒量对人体反应速度的影响，结果如图乙。请据图回答：
（1）吸收酒精的主要器官是 。
（2）长期饮酒会对消化腺中的 伤害最大。
（3）进入人体内部分酒精依次经过 循环和 循环，通过呼气排出体外。
（4）呼气时，肋间肌和膈肌均处于 状态，使肺内气体压力 （填增大“或“减小”），气体被呼出。
（5）由图乙可知，随着饮酒量的增加，人体对声、电刺激的反应时间都 ，主要是因为酒精会影响人的 系统，造成反应迟钝，所以法律规定禁止酒后驾车。
12．某生物兴趣小组在探究“唾液对馒头的消化作用”时，进行了以下实验：
试管编号 1 2 3
馒头碎屑或馒头块 碎屑适量 碎屑适量 馒头块适量
唾液有无 2毫升唾液 A 2毫升唾液
是否搅拌 充分搅拌 充分搅拌 不搅拌
保温 37℃水浴保温10分钟
加入碘液 2滴
（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入 。与1号试管起对照作用。
（2）为了证明牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头有消化作用，应选用 两支试管进行对照实验。
（3）分别向3支试管滴2滴碘液，摇匀观察，1号试管的现象是 （填“变蓝”或“不变蓝”），推测原因是 。
（4）如果要进一步探究温度对唾液淀粉酶的消化作用是否有影响，需要设置4号试管，应该在表中 号试管的基础上设置。
13．初一（3）班生物实验小组的同学想要“探究唾液对淀粉的消化作用”，设计如下：
试管 加入物质 处理方法 检验方法
1号 馒头碎屑+2毫升唾液 充分搅拌后放在 ？ ℃的水中10分钟 滴加两滴碘液摇匀
2号 馒头碎屑+ ？
（1）2号试管中应加入 。
（2）处理方法中应放在 ℃的水中。
（3）预测实验结果：1号试管滴加碘液后 蓝。（填“变”或“不变”）
14．中国现代生理学奠基人林可胜教授1929年在国际上率先提出小肠能通过激素影响胃液分泌，1930年继续研究发现进食脂肪后狗小肠黏膜分泌该种激素，并为之命名。下表呈现了当初部分实验的过程与结果，回答下列问题：
实验组别 处理方式 进食前一小时胃液量（mL） 进食后一小时胃液量（mL）
1 不做任何处理 6.7 32.4
2 将油注入到小肠内 4.5 4.8
3 将浸泡油的小肠提取液静脉注射到狗体内 2.7 9.5
4 将未浸泡油的小肠提取液静脉注射到狗体内 4.2 48.5
（1）胃液中含有能初步分解营养物质 的消化酶，该物质最终在小肠内被分解为 。
（2）实验1与2中，对照组为实验 （填数字），实验的变量是 。
（3）比较实验3与4可知：浸泡油的小肠，产生了某种物质，该物质能够通过 运输，作用于胃， （填“促进”/“抑制”）胃液分泌。实验用的小狗去除神经，该项处理目的是 。
（4）人们发现该激素还具有刺激胰岛素分泌、增强饱腹感、抑制食欲、减轻体重等效果，通过药物可促进该激素分泌，你认为可用于治疗哪些疾病 。（答出一点即可）
15．综合应用
图甲、乙是某生物兴趣小组同学在认识血液的成分时做的两个实验，下表为同学们收集到的A，B，C三人的部分血常规检验数据，请据图和表中资料分析回答下列问题：
A B C 正常参考值
红细胞（RBC） 7.2×1012/L 5.0×1012/L 2.0×1012/L 3.5~5.5×1012/L
白细胞（WBC） 5.0×109/L 6.0×109/L 5.0×109/L 4.0~10.0×109/L
血小板（PLT） 210×109/L 255×109/L 5×109/L （100~300）×109/L
（1）图一是同学们向血液中加入抗凝剂，并静置一段时间后，看到的血液分层现象，标号①是淡黄色半透明的液体 ，其主要功能是运载 和运输人体生命活动所需的营养物质和体内产生的废物。
（2）图二是同学们在显微镜下观察到的人血涂片，其中数量最多的血细胞是[ ] ，该细胞的主要功能是 。
（3）上表显示了A，B，C三个人的部分血常规检验数据，表中所列的三个人中，可能生活在高原地区的是 ；止血和凝血功能异常的是 。
（4）中央电视台大型公益栏目《等着我》，通过DNA亲子鉴定，使不少失散多年的家人得以团聚。若某次鉴定，仅以上表中的三种血细胞作为材料，最好选用的血细胞是图二所示[ ] ，原因是 。
16．细胞膜将细胞内部与外部环境隔开，对细胞有保护作用。细胞膜与半透膜具有一些相似的特性，如某些物质能通过，某些物质不能通过。鸡蛋的卵壳膜是一种半透膜，葡萄糖分子可以通过该半透膜，而淀粉不能通过。某生物兴趣小组用葡萄糖溶液、淀粉溶液、蒸馏水、碘液、尿糖试纸（遇葡萄糖会变色）、鸡蛋壳（上端开口、下端露出卵壳膜）、烧杯、滴管等实验材料和用具做了以下实验：
步骤一：将两个鸡蛋壳（上端开口、下端露出卵壳膜）放置在装有30mL蒸馏水的A、B两个烧杯中，让蒸馏水淹没下端露出的卵壳膜（如图）。
步骤二：取10mL葡萄糖溶液、10mL淀粉溶液分别加入到烧杯A和烧杯B的鸡蛋壳中，静置一段时间。
步骤三：取烧杯A中鸡蛋壳内外两侧①②处的液体用尿糖试纸检测，取烧杯B中鸡蛋壳内外两侧③④处的液体用碘液检测，观察颜色变化。
回答下列问题：
（1）本实验的目的是为了验证 。
（2）用尿糖试纸检测①处的液体，试纸 （填“变”或“不变”）色，检测②处的液体，试纸 （填“变”或“不变”）色；用碘液检测③处的液体，溶液 （填“变”或“不变”）成蓝色，检测④处的液体，溶液 （填“变”或“不变”）成蓝色。
（3）该兴趣小组通过查阅资料获知，维生素C也能通过半透膜，且加碘的淀粉溶液遇到维生素C后会褪色。为了验证维生素C能通过半透膜，该兴趣小组利用上图所示的装置继续进行实验。请补充完善实验方案：将30mL 加入烧杯中，并淹没下端露出的卵壳膜，再取10mL 加入到鸡蛋壳中，静置一段时间后，能观察到的实验现象是 。
17．看图填空。
（1）呼吸系统由 和 组成。 是气体交换的场所。
（2）如图为模拟呼吸运动实验：
玻璃钟罩代表 ，橡皮膜代表 。用手向上顶橡皮膜时（如图a），模拟的是 （填“吸气”或“呼气”）状态。
18．山西省阳泉市历史悠久，文化发达，矿藏丰富，环境优美。桃河贯穿整个阳泉，是我们阳泉的母亲河。桃河一年四季的景色都很诱人。河水清澈见底，河两岸的花草郁郁葱葱，把整个桃河装扮得美丽迷人。小明和小梅是某中学的初二学生，在学习到“细菌能治理污水”的内容时，进行了如下讨论：
小明：我看到桃河水很清澈，还经常有人在岸边钓鱼，这是不是说明桃河的水质已经很好了
小梅：但我还是偶尔能看到有人偷偷向河水中倾倒污水等生活垃圾，水质还是令人担忧的。
小明：我们能不能通过实验来验证一下桃河水和自来水的水质哪个更好一些
小梅：我听说水中细菌等微生物的含量是衡量水质的标准之一，但我们怎么能知道细菌的数目呢？
小明：老师说过，水体表层的细菌生活需要氧气，细茵越多，消耗的氧气越多，水中的氧含量越低。
小梅：对，我们学过，水中的氧含量越低，鱼“浮头”的次数就越多。
（1）他们探究的问题是 。
（2）以下是他们设计的实验：请根据对话补充完整。
a.取10毫升自来水倒入A水槽中，另取等量的 倒入B水槽。
b.取金鱼10条，分为2组，分别放入两个水槽中，金鱼的种类、大小和健康程度要相同，目的是 。
c.设计表格，统计在相同时间内金鱼 的次数。
d.为了使实验严谨，结果可靠，还应该设置 ，并计算各组的 。
（3）细菌的生殖方式为 ，按30分钟生殖一次计算，一个细菌在4小时后形成的细菌数目为 。
（4）夏季，如果向河水中倾倒生活垃圾，细菌的数量会急剧增加，是因为细菌的生活需要水、 和 。
（5）生活在污水中的细菌，体积会缩小， 会增厚，形成 ，对环境有较强的抵抗能力。
（6）要保持桃河水质良好，我们应该做些什么 、 （至少2点）
19．实验探究
探究某种食物中含有能量的多少，可以用食物燃烧放出的热量使水温度升高的方法来测定。已知1毫升水每升高1℃需要吸收4.2焦耳的热量。某兴趣小组对不同食物中的能量进行测定，实验结果如下表，请据表回答下列问题：
食物名称 花生仁 黄豆 核桃仁 大米
质量（克） 30 30 30 ①
水（毫升） 50 50 50 50
温度上升（℃） 3.3 2.1 4.5 1.9
（1）从平衡膳食角度考虑，这四种食物中，我们应该以食用 为主，实验中①应该为 克，是为了控制 。
（2）从该小组的实验结果可以看出，花生仁、黄豆、核桃仁三种食物中，含能量最多的是 。实际测量结果总是 （填“大于”或“小于”）理论上该食物所含的能量，原因是 。
（3）本实验的实验变量是 ，为了尽量减少实验结果的误差，应该设置 。
（4）大米的主要成分在人体内进行化学性消化的场所为 。
20．某生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”时，设计了如下实验。
试管 加入的物质 处理 温度 时间/min 加碘液后的现象
A 馒头碎屑+2mL唾液 搅拌 37℃ 10 不变蓝
B 馒头碎屑+4mL清水 搅拌 37℃ 10 变蓝
C 馒头碎屑+① 搅拌 80℃ 10 变蓝
D 馒头碎屑+2mL唾液 搅拌 0℃ 10 ②
（1）把馒头碎屑“搅拌”相当于口腔中 作用，在各种消化酶的作用下，馒头中的淀粉最终在消化道内被分解为小分子有机物 。
（2）为使实验更具有说服力，请补充实验：①是 ，②的现象是 。
（3）B试管在实验过程中存在一处错误，请改正： 。
（4）如果A试管与B试管作为对照，则变量是 ，针对此组对照实验做出假设： 。
（5）根据A与D两支试管加碘液后的现象分析：唾液淀粉酶对淀粉发挥作用需要适宜的 。
21．重庆被称为8D魔幻之都，热门的网红旅游城市之一。由于地势以及城市交通的发展，雾霾天时不时会出现，严重影响了游客们的观感。
PM2.5是形成“雾霾”的主要原因（大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物为PM2.5），重庆城PM2.5的主要来源是工业生产、汽车尾气排放等过程中排放的残留物。雾霾不仅会使大气能见度降低，还会引发呼吸系统和心脑血管等疾病，威胁人类健康。如图是肺泡结构示意图。
（1）人体的呼吸系统由两部分组成。某校科研小组通过开展“呼吸系统中不同部位颗粒物沉积情况”研究可知，PM2.5可以直接进入肺，这说明了 对空气的处理能力是有限的。
（2）雾霾随空气吸入人体时，肋间外肌和膈肌收缩，胸廓 （填“扩大”或“缩小”），肺的容积增大，使肺内气压 （填“大于”或“小于”）外界大气压，于是气体就进入肺部。
（3）如图肺泡是人体支气管末端膨大形成的，其外面包绕着[ ] ，有利于肺泡和血液之间进行气体交换。
（4）为了探究空气中入肺颗粒物的浓度与车流量是否相关，该科研小组进一步在城市主干道周边对空气进行采样，采样时段与统计结果如下表：
组别 入肺颗粒物（微克/立方米）
清晨 （车流量最小） 上班时段 （车流量大） 中午 （车流量小） 下班时段 （车流量最大）
第1组 19 89 43 97
第2组 22 83 38 98
第3组 20 86 41 99
①为减少误差，应对表中3个小组同学的数据做怎样的处理？ 。
②根据上述统计结果，可以得出的结论是 。
（5）根据以上研究，为了改善空气质量，降低PM2.5的含量，请你为我市空气质量的改善提一条合理化建议： 。
22．如图表示研究人体吸入气体与呼出气体成分差异的实验装置，实验过程中要求被测试者通过2吸入气体，通过3呼出气体。分析回答：
（1）实验装置存在错误，指出哪两根玻璃管应变短一点： 。
（2）以下问题的回答假定实验装置是正确的：几次呼吸后，烧杯甲和烧杯乙内溶液的颜色变化分别是 和 。
（3）烧杯甲在这个实验中起 作用。
（4）从溶液的颜色变化可得出结论，吸入气体与呼出气体成分的区别是：呼出的气体含 多，呼气时呼吸肌如何变化 。
23．回答下列与实验有关的问题。
（1）图一、图二是显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞结构图，图中控制着生物发育和遗传的结构是 （填序号）。若想将图三视野中的物像移至视野中央，需将临时装片向 方向移动。
（2）图四、图五分别是显微镜下观察到的叶片和根尖的结构图，其中 （填序号）是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。 （填序号）是根吸收水分和无机盐的主要部位。
（3）在探究“绿叶在光下制造有机物”的实验中，将绿色植物进行暗处理一昼夜后，按图六所示，用锡箔纸把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射，几小时后经过脱色、漂洗并用碘液处理，最后发现无锡箔纸遮盖的部分变成蓝色，遮盖部分没有变蓝。实验中叶片遮盖锡箔纸的目的是 ，这个实验说明了 是光合作用的产物。
（4）在观察酵母菌和青霉的实验中，用显微镜观察酵母菌时，发现有的细胞上长出大小不一的突起，这是酵母菌在进行 。用放大镜观察青霉时，发现菌丝的顶端长有成串的青绿色的 。
（5）在膝跳反射实验中，用手掌内侧的边缘快速叩击膝盖下的韧带，小腿会突然抬起。膝跳反射的神经中枢位于 中（填“脊髓”或“大脑皮层”），该反射属于 反射（填“简单”或“复杂”）。
24．如下表列出了A、B、C、D、E5种食物（各100克）中除水和无机盐以外的主要成分：
食物 糖类（克） 脂肪（克） 蛋白质（克） 维生素A（毫克） 维生素C（毫克） 维生素D（毫克）
A 0.4 90 6 4 7 40
B 48.2 7 38 40 12 0
C 8.8 9.5 65 7 10 14
D 52 0.1 2.5 0 1 0
E 18 2 6 3 220 0
（1）这5种食物中，食物 有助于防治夜盲症；食物 适合坏血病患者食用；食物 能提供较多的能量。
（2）长期将食物D作为主要食物，人体可能会出现 等病症。（写出两点即可）。这5种食物中食物C因富含蛋白质，最适合做青少年的食物，是因为蛋白质是 。
25． 如图1表示模拟肺部呼吸运动的实验，图2是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线，图3的肺泡与血液之间的气体交换示意图，请据图回答下列问题：
（1）呼吸系统由 和 两部分组成。
（2）图1中所示为人体的 过程（填“吸气”或“呼气”），此过程中[D]所表示的结构处于 （填“收缩”或“舒张”）状态，该装置中C结构可代表人体的 。
（3）图2中，AB段表示人体 （填“吸气”或“呼气”）过程，此时膈肌 （填“收缩”或“舒张”），膈的位置 （填“下降”或“上升”）。
（4）人体通过吸气动作和呼气动作交替，实现了肺泡与外界的的气体交换，是通过 原理实现。
（5）图3表示肺泡与血液之间的气体交换，是通过 原理实现的。图3中肺泡壁和毛细血管壁在结构上的共同特点是都由一层扁平 细胞构成。
（6）长期在粉尘比较多的场所工作，人容易患尘肺。由于吸入的粉尘会在肺泡处积存，引起肺部纤维化，导致肺的弹性和气体交换能力下降，____（填序号）过程受阻，使患者的呼吸困难。
A．肺与外界的气体交换 B．气体在血如液中的运输
C．肺泡与血液的气体交换 D．血液与组织细胞的气体交换
26．2023年3月4日是“世界肥胖日”，主题为“肥胖防控，是我们的责任”，强调肥胖防控需全社会的共同努力。《中国居民膳食指南（2022）》数据显示，6~17岁儿童青少年超重肥胖率高达19.0%。肥胖对青少年生理、心理、智力上均产生了诸多负面影响。
（1）食物中的营养物质主要在人体的 （器官）进行消化吸收，当人体消化吸收的营养物质 （填“高于”或“低于”）人体消耗的有机物，就会导致有机物（尤其是脂肪）在体内累积，形成肥胖。
（2）有氧运动可以有效地达到减肥效果，其原因是：在氧气的参与下，细胞内的糖类、脂肪等有机物会氧化分解形成二氧化碳和水，同时释放出有机物中储存的 ，用于人体生命活动所需。
（3）如图1为人体心脏结构示意图。某肥胖患者经运动减肥后，睡眠时的呼吸状况得到明显改善，他吸入的氧气随血液循环流经心脏各腔的先后顺序是 。
（4）肥胖还会削弱 （激素）的作用，导致糖在人体内的吸收、利用和转化等过程紊乱，进而形成糖尿病。为研究运动是否可以预防糖尿病前期人群向糖尿病发展，科研人员选取空腹血糖（FPG）高于正常值，但还未达到糖尿病确诊标准的志愿者进行运动干预。志愿者被随机平均分为两组，在实验时间段内，一组维持原生活模式，另一组每天进行规定量的有氧运动。研究人员在实验第6、12周检测的空腹血糖值减去标准血糖值，计算出差值，得到实验结果如图2。
该实验结果说明 。
27．合理膳食和适当的体育运动有利身体健康。如图一表示食物中淀粉被人体的利用情况，图二是“探究唾液对淀粉消化作用”的实验图解，请据图回答下列问题：
（1）人体的消化系统是由 和 组成。
（2）图一中a表示淀粉的消化过程，进行该过程的主要场所是 。（填名称）
（3）为“探究唾液对淀粉消化作用”，李明同学做了如图二所示实验，在已加入等量馒头碎屑的①号试管加入2mL清水，②号试管加入 。充分搅拌后，置于37℃水浴中保温10分钟，取出分别滴加2滴碘液，观察实验现象：①号试管变蓝，②号试管 ，原因是 。
（4）糖尿病的主要特征是高血糖，血液中过多的葡萄糖流经肾脏后，会形成糖尿。从尿液的形成过程分析，主要原因是肾小管的 作用有一定限度。注射 是治疗糖尿病最常用的方法。
28．某生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”时，准备了馒头、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验材料和设备，设计了如下实验方案：
试管 加入的物质 处理 温度 时间/min 加碘液后的现象
A 馒头碎屑+2mL唾液 搅拌 37℃ 10 不变蓝
B 馒头碎屑+2mL清水 搅拌 37℃ 10 变蓝
C 馒头碎屑+① 搅拌 80℃ 10 变蓝
D 馒头碎屑+2mL唾液 搅拌 0℃ 10 ②
（1）在各种消化酶的作用下，馒头中的淀粉最终在消化道内被分解为 。
（2）为使实验更具有说服力，请将上述实验初充完整：①是 ，②的现象是 。
（3）如果A试管与B试管作为对照，则变量是 ，A试管中滴加碘液后不变蓝的原因是 。
（4）根据A与C、D试管滴加碘液后的现象分析：唾液淀粉酶对淀粉发挥作用需要适宜的 。
29．七年级生物兴趣小组在探究“馒头在口腔内消化”的实验时，设计了如下实验方案：
试管编号 1 2 3 4 5
馒头碎屑或块 适量碎屑 适量碎屑 适量馒头块 适量碎屑 适量碎屑
试管中的加入物 2mL唾液 A 2mL唾液 2mL唾液 2mL唾液
是否搅拌 充分搅拌 充分搅拌 B 充分搅拌 充分搅拌
保温 37℃水浴保温10分钟 0℃ 100℃
加入碘液 2滴
（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入 ，与1号试管形成 。
（2）要探究牙齿的咀嚼，舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用1、3号试管进行实验，那么B处的处理方法是： ；观察到3号试管的实验现象是 （填变蓝或不变蓝或部分变蓝）。
从实验我们知道：为了让食物充分消化，我们日常在进餐是要注意 。
A、进餐速度要快B、细嚼慢咽C、吃饭的同时要大量饮水
（3）实验中观察到4、5号能与1号试管形成对照，变量是 。4、5号试管均 （填变蓝或不变蓝），这是由于此时温度的变化导致酶的活性 （填升高或下降），从而影响了淀粉的分解。
30．科学探究是学生应具备的生物学科核心素养之一。某科普小组利用蝌蚪探究“甲状腺激素是否具有促进生长发育的作用”，实验设计如下表所示，请分析回答问题：
组别 实验对象 加入物质 实验条件 预期现象
甲 同期孵化、生长发育相似的蝌蚪各10只 不做处理 1000mL池塘水 等量食物、适量甲状腺激素 其他条件相同且适宜 提早发育成小青蛙
乙 切除甲状腺 1000mL自来水 等量食物 长成巨型蝌蚪，不能发育成青蛙
丙 不做处理 1000mL池塘水 等量食物 发育正常
（1）你认为乙、丙能否构成一组对照实验？ ；原因是 。
（2）某山区水塘里出现类似乙装置的预期实验现象一一巨型蝌蚪，科普小组根据所学的生物学知识推测，该地区饮食中可能缺乏 ，婴幼儿易患 。
（3）若甲、丙构成一组对照实验，变量是 ，科普小组通过分析甲、丙两组实验现象，可以得出的结论是 。
（4）科普小组为什么要每小组各用10只蝌蚪，而不是1只呢？ 。
答案解析部分
1．【答案】（1）脂肪；无机盐
（2）重复
（3）同等质量的核桃仁含有的能量多于花生仁
（4）保温
2．【答案】（1）鳃盖；躯干；滴加清水；保持小鱼正常的呼吸
（2）②；单行
（3）静脉；非常慢；血液
（4）把小鱼放回适应它的生态环境
3．【答案】（1）少
（2）低
（3）B；红细胞单行通过
（4）①
（5）②
4．【答案】（1）膈肌；舒张
（2）肺泡壁和毛细血管壁
（3）AB；增大
（4）前后径；左右径
5．【答案】（1）温度；模拟人体的温度
（2）①③；唾液淀粉酶、适宜的温度等
6．【答案】（1）毛细血管
（2）放回适合它生存的环境中或放回鱼缸
7．【答案】（1）2mL清水
（2）不搅拌；淀粉被唾液淀粉酶分解了
（3）温度会影响唾液对淀粉的消化吗
8．【答案】（1）较少；保证小鱼正常的呼吸
（2）动脉；红细胞单行通过
9．【答案】（1）胰岛素
（2）避免偶然性，保持变量唯一；对照；平均值；紫苏叶提取物对糖尿病小鼠有降低餐后血糖的作用，且高剂量组降血糖效果更显著
10．【答案】（1）温度
（2）4
（3）淀粉被唾液分解为麦芽糖
（4）口腔；肠液
11．【答案】（1）小肠
（2）肝脏
（3）体；肺
（4）舒张；增大
（5）增加；神经
12．【答案】（1）2毫升清水
（2）1号和3号
（3）不变蓝；淀粉被唾液淀粉酶分解为麦芽糖，麦芽糖遇碘不变蓝
（4）1
13．【答案】（1）2毫升清水
（2）37
（3）不变
14．【答案】（1）蛋白质；氨基酸
（2）1；是否注入油或油的有无
（3）血液或血液循环；抑制；排除神经调节对激素的影响
（4）糖尿病、肥胖
15．【答案】（1）血浆；血细胞
（2）④；红细胞；运输氧气和二氧化碳
（3）A；C
（4）⑤；白细胞；白细胞有细胞核，而DNA主要存在于细胞核中
16．【答案】（1）鸡蛋的卵壳膜是一种半透膜（或葡萄糖能通过半透膜，淀粉不能通过半透膜）
（2）变；变；变；不变
（3）维生素C溶液（加碘的淀粉溶液）；加碘的淀粉溶液（维生素C溶液）；鸡蛋壳中加碘的淀粉溶液逐渐褪色（烧杯中加碘的淀粉溶液逐渐褪色）
17．【答案】（1）呼吸道；肺；肺
（2）胸廓；膈；呼气
18．【答案】（1）桃河水和自来水的水质哪个更好？
（2）桃河水；控制变量；浮头；重复组；平均值
（3）分裂；2n或256个
（4）适宜的温度；有机物
（5）细胞壁；芽孢
（6）禁止将生活垃圾直接倒入水中；工厂排水要经过无害化处理等
19．【答案】（1）大米；30；单一变量
（2）核桃仁；小于；有热量散失（内容合理即可）
（3）食物的种类；重复实验
（4）口腔、小肠
20．【答案】（1）舌的搅拌；葡萄糖
（2）2mL唾液；变蓝
（3）应加2mL清水
（4）有无唾液；唾液淀粉酶能够分解淀粉
（5）温度
21．【答案】（1）呼吸道
（2）扩大；小于
（3）③；毛细血管
（4）求平均值；车流量越大，空气中入肺颗粒物的浓度越高
（5）少开车或多乘坐公共交通工具
22．【答案】（1）2和4
（2）没有变化（清澈）；变浑浊
（3）对照
（4）二氧化碳；肋间肌、膈肌舒张
23．【答案】（1）②；右下
（2）③；④
（3）形成以光照为变量的对照实验；淀粉
（4）出芽生殖；孢子
（5）脊髓；简单
24．【答案】（1）B；E；A
（2）坏血病、佝偻病或骨质疏松（营养不良、夜盲症）；建造和修复身体的重要原料，青少年的生长发育以及受损细胞的修复和更新，都离不开蛋白质。
25．【答案】（1）呼吸道；肺
（2）呼气；舒张；肺
（3）吸气；收缩；下降
（4）呼吸运动
（5）气体扩散；上皮细胞
（6）A
26．【答案】（1）小肠；高于
（2）能量
（3）③④①②
（4）胰岛素；运动能够预防糖尿病前期人群向糖尿病发展
27．【答案】（1）消化道；消化腺
（2）小肠
（3）2mL唾液；不变蓝；唾液中的唾液淀粉酶将淀粉全部分解为麦芽糖，麦芽糖遇碘液不变蓝
（4）重吸收；胰岛素
28．【答案】（1）葡萄糖
（2）2mL唾液；变蓝
（3）唾液；唾液中的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖(淀粉已经被完全分解)
（4）温度
29．【答案】（1）2mL清水；对照
（2）不搅拌；部分变蓝；B
（3）温度；变蓝；下降
30．【答案】（1）不能；乙与丙有甲状腺和水质两个变量，不符合变量唯一原则
（2）碘；呆小症
（3）甲状腺激素；甲状腺激素具有促进动物生长发育的作用
（4）为了避免偶然性
1．实验探究“花生仁和核桃仁哪个含能量多？”
食物名称 花生仁 核桃仁
质量（克） 0.5 0.5
水（毫升） 50 50
温度上升（℃） 16.5 19.0
（1）实验中用到的花生仁和核桃仁是含 （填“糖类”“脂肪”或“蛋白质”）较多的食物，容易燃烧，有利于实验操作；燃烧后留下的灰烬是 。
（2）为了减少误差，让实验数据更准确，该实验应设置 组。
（3）多次实验后，实验结果与上表中的数据基本一致，则该实验得出的结论是 。
（4）实验中，锥形瓶外面套易拉罐的目的是 。
2．如图所示：图1所示“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验材料的处理，图2所示显微镜下观察到视野图像，请根据实验的方法步骤和现象，回答下列问题：
（1）把活的小鱼从鱼缸中取出，用浸湿的棉絮将小鱼头部的 和 部包裹起来，露出口和尾。在实验观察过程中，应时常用滴管往棉絮上 ，这样做的目的是
。
（2）观察显微镜下的图像，你认为毛细血管是图2中的 （填序号），判断的主要依据是：其内的红细胞是 通过的。
（3）毛细血管是连接最小的动脉与 之间的血管，其管壁非常薄，管内血流的速度
，这些特点便于 与组织细胞充分进行物质交换。
（4）实验结束后，应该怎样处理小鱼？ 。
3．显微镜是科学探究过程常用的一种观察仪器，它能帮助我们从宏观世界走进微观世界。根据“观察小鱼尾鳍内血液的流动”的实验及在显微镜下观察到的视野图像，请回答问题。
（1）实验应选择尾鳍色素 （填“多”或“少”）的活小鱼。
（2）实验时应选用 倍（填“高”或“低”）显微镜观察小鱼尾鳍血管内血液的流动情况。
（3）通过观察可以发现，图二中 是毛细血管（填序号），判断的主要依据是 。
（4）在实验前，要用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来。下列有关这一做法的叙述，正确的是
①有利于小鱼呼吸②用棉絮把小鱼压住③安慰小鱼，使其安静
（5）实验结束后，应将小鱼
①拿出实验室玩②放回鱼缸③扔进垃圾桶
4．近几年研究发现，腹式呼吸可使足够的氧气最终被运输到人体的组织细胞中，从而更能满足人体对能量的需求，同时腹腔的压力也随之有规律地变化，也能促进人体消化系统的工作。因此有人认为腹式呼吸是一种更为健康的呼吸方式。请分析回答：
（1）若吸气时 收缩幅度加大，会达到图甲中B的位置，则肺的中下部都能顺利 ，从而吸收更多的气体，这种呼吸方式被称为腹式呼吸。
（2）研究表明，经过12周腹式呼吸训练的人群，其血氧饱和度(血液中氧气的浓度)等指标均优于对照组人群。这是因为腹式呼吸深度大，更多氧气可透过 进入血液，与血红蛋白结合。
（3）图乙中，能表示(1)过程的是 曲线段，此时胸腔容积 。
（4）若用图丙实验装置探究人体吸气和呼气的原理，则此实验装置还存在不足，因为它无法模拟胸廓的 和 的变化。
5．生物课外活动小组“探究唾液对淀粉的消化作用”的实验方案如下表。请根据该 实验方案回答有关问题：
试管编号 加入材料 水温 恒温时间 观察
① 馒头碎屑＋唾液2mL 20℃ 10分钟 滴加碘液后，观察颜色变化
② 馒头碎屑＋唾液2mL 37℃ 10分钟
③ 馒头碎屑＋清水2mL 37℃ 10分钟
（1）①②号对照实验中的变量是 。将②③号试管放入37 C温水中的目的是 。
（2）实验结果：滴入碘液后，变成蓝色的是 号试管。根据实验可知，消化淀粉时不可缺少的条件是要有 （至少填两项）。
6．根据“观察小鱼尾鳍内血液的流动”的实验，回答下列问题。
（1）在低倍显微镜下找到只允许红细胞单行通过的血管是 。
（2）实验结束后，应将小鱼 。
7．某中学生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”实验时，设计了如表所示的实验方案，请完成下列问题：
试管编号 1 2 3 4 5
馒头碎屑或块 适量碎屑 适量碎屑 适量馒头块 适量碎屑 适量碎屑
唾液有无 2mL唾液 A 2mL唾液 2mL唾液 2mL唾液
是否搅拌 搅拌 搅拌 B 搅拌 搅拌
温度 37℃ 0℃ 100℃
水浴时间 10分钟
加入碘液 2滴
现象
（1）为了探究“唾液对馒头有消化作用”，选用1号和2号两只试管作对照试验，在2号试管的A处应加入 .
（2）为了探究“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，选用1号和3号两只试管进行实验，那么B处的处理方法是 ；1号试管中加入碘液后溶液不变蓝，原因是 .
（3）如果选用1、4、5号试管进行实验，所探究的问题是 .
8．如图1为观察小鱼尾鳍内血液流动的实验材料，图2是显微镜下观察到的血管视野。请据图回答问题：
（1）为了便于观察血液的流动，实验时应选择活的并且尾鳍色素 （填“较多”或“较少”）的小鱼。图1中用湿棉絮包裹小鱼的鳃盖和躯干部，并时常往棉絮上滴加清水，这样做的主要目的是 。
（2）在显微镜下观察，根据血流方向判断，图2中a是 。b是毛细血管，判断依据是 。
9．糖尿病是以高血糖为特征的代谢性疾病，多会伴随许多并发症的产生，对身体各个器官均有不同程度的损害，已成为危害人类健康的隐形杀手。
（1）糖尿病患者可注射 进行治疗，但此激素不能口服，给患者的治疗带来不便。
（2）为探究紫苏叶提取物对糖尿病小鼠是否有降血糖的作用，科研小组设计相关实验处理如下表：
组别 小鼠数量 灌胃物（剂量相等）
健康小鼠组 10只 蒸馏水
糖尿病小鼠组 10只 蒸馏水
糖尿病小鼠灌胃紫苏叶提取物低剂量组 10只 200毫克/千克的紫苏叶提取物
糖尿病小鼠灌胃紫苏叶提取物高剂量组 10只 400毫克/千克的紫苏叶提取物
①每组均有10只小鼠进行实验的目的是 。健康小鼠组在本实验中起 作用。
②上述处理四周后，给各组小鼠灌胃一定浓度的葡萄糖溶液，然后每隔30分钟记录一次小鼠的餐后血糖值，并求 。实验结果如图所示。
③分析实验结果，可以得出的结论是 。
10．某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验，请回答下列问题：
试管 加入的物质（各2毫升） 温度 试剂 实验现象
1号 淀粉糊+唾液 0℃ 碘液 变蓝
2号 淀粉糊+唾液 73℃ 变蓝
3号 淀粉糊+唾液 37℃ 不变蓝
4号 淀粉糊+清水 37℃ 变蓝
（1）实验中1、2、3号试管的实验现象说明了唾液淀粉酶对淀粉的消化作用需要适宜的 。
（2）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，应选择3号试管与 号试管进行对照。
（3）实验结果表明，滴加碘液后3号试管不会变蓝，这是因为 。
（4）淀粉被消化的最初部位在 ，这是由于唾液中含有唾液淀粉酶。食物中的淀粉最终在小肠被胰液和 液中的酶彻底分解成葡萄糖。
11．酒后驾驶是道路安全的重大隐患，图甲是酒精进入人体后的吸收及排出过程。研究人员探究不同饮酒量对人体反应速度的影响，结果如图乙。请据图回答：
（1）吸收酒精的主要器官是 。
（2）长期饮酒会对消化腺中的 伤害最大。
（3）进入人体内部分酒精依次经过 循环和 循环，通过呼气排出体外。
（4）呼气时，肋间肌和膈肌均处于 状态，使肺内气体压力 （填增大“或“减小”），气体被呼出。
（5）由图乙可知，随着饮酒量的增加，人体对声、电刺激的反应时间都 ，主要是因为酒精会影响人的 系统，造成反应迟钝，所以法律规定禁止酒后驾车。
12．某生物兴趣小组在探究“唾液对馒头的消化作用”时，进行了以下实验：
试管编号 1 2 3
馒头碎屑或馒头块 碎屑适量 碎屑适量 馒头块适量
唾液有无 2毫升唾液 A 2毫升唾液
是否搅拌 充分搅拌 充分搅拌 不搅拌
保温 37℃水浴保温10分钟
加入碘液 2滴
（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入 。与1号试管起对照作用。
（2）为了证明牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头有消化作用，应选用 两支试管进行对照实验。
（3）分别向3支试管滴2滴碘液，摇匀观察，1号试管的现象是 （填“变蓝”或“不变蓝”），推测原因是 。
（4）如果要进一步探究温度对唾液淀粉酶的消化作用是否有影响，需要设置4号试管，应该在表中 号试管的基础上设置。
13．初一（3）班生物实验小组的同学想要“探究唾液对淀粉的消化作用”，设计如下：
试管 加入物质 处理方法 检验方法
1号 馒头碎屑+2毫升唾液 充分搅拌后放在 ？ ℃的水中10分钟 滴加两滴碘液摇匀
2号 馒头碎屑+ ？
（1）2号试管中应加入 。
（2）处理方法中应放在 ℃的水中。
（3）预测实验结果：1号试管滴加碘液后 蓝。（填“变”或“不变”）
14．中国现代生理学奠基人林可胜教授1929年在国际上率先提出小肠能通过激素影响胃液分泌，1930年继续研究发现进食脂肪后狗小肠黏膜分泌该种激素，并为之命名。下表呈现了当初部分实验的过程与结果，回答下列问题：
实验组别 处理方式 进食前一小时胃液量（mL） 进食后一小时胃液量（mL）
1 不做任何处理 6.7 32.4
2 将油注入到小肠内 4.5 4.8
3 将浸泡油的小肠提取液静脉注射到狗体内 2.7 9.5
4 将未浸泡油的小肠提取液静脉注射到狗体内 4.2 48.5
（1）胃液中含有能初步分解营养物质 的消化酶，该物质最终在小肠内被分解为 。
（2）实验1与2中，对照组为实验 （填数字），实验的变量是 。
（3）比较实验3与4可知：浸泡油的小肠，产生了某种物质，该物质能够通过 运输，作用于胃， （填“促进”/“抑制”）胃液分泌。实验用的小狗去除神经，该项处理目的是 。
（4）人们发现该激素还具有刺激胰岛素分泌、增强饱腹感、抑制食欲、减轻体重等效果，通过药物可促进该激素分泌，你认为可用于治疗哪些疾病 。（答出一点即可）
15．综合应用
图甲、乙是某生物兴趣小组同学在认识血液的成分时做的两个实验，下表为同学们收集到的A，B，C三人的部分血常规检验数据，请据图和表中资料分析回答下列问题：
A B C 正常参考值
红细胞（RBC） 7.2×1012/L 5.0×1012/L 2.0×1012/L 3.5~5.5×1012/L
白细胞（WBC） 5.0×109/L 6.0×109/L 5.0×109/L 4.0~10.0×109/L
血小板（PLT） 210×109/L 255×109/L 5×109/L （100~300）×109/L
（1）图一是同学们向血液中加入抗凝剂，并静置一段时间后，看到的血液分层现象，标号①是淡黄色半透明的液体 ，其主要功能是运载 和运输人体生命活动所需的营养物质和体内产生的废物。
（2）图二是同学们在显微镜下观察到的人血涂片，其中数量最多的血细胞是[ ] ，该细胞的主要功能是 。
（3）上表显示了A，B，C三个人的部分血常规检验数据，表中所列的三个人中，可能生活在高原地区的是 ；止血和凝血功能异常的是 。
（4）中央电视台大型公益栏目《等着我》，通过DNA亲子鉴定，使不少失散多年的家人得以团聚。若某次鉴定，仅以上表中的三种血细胞作为材料，最好选用的血细胞是图二所示[ ] ，原因是 。
16．细胞膜将细胞内部与外部环境隔开，对细胞有保护作用。细胞膜与半透膜具有一些相似的特性，如某些物质能通过，某些物质不能通过。鸡蛋的卵壳膜是一种半透膜，葡萄糖分子可以通过该半透膜，而淀粉不能通过。某生物兴趣小组用葡萄糖溶液、淀粉溶液、蒸馏水、碘液、尿糖试纸（遇葡萄糖会变色）、鸡蛋壳（上端开口、下端露出卵壳膜）、烧杯、滴管等实验材料和用具做了以下实验：
步骤一：将两个鸡蛋壳（上端开口、下端露出卵壳膜）放置在装有30mL蒸馏水的A、B两个烧杯中，让蒸馏水淹没下端露出的卵壳膜（如图）。
步骤二：取10mL葡萄糖溶液、10mL淀粉溶液分别加入到烧杯A和烧杯B的鸡蛋壳中，静置一段时间。
步骤三：取烧杯A中鸡蛋壳内外两侧①②处的液体用尿糖试纸检测，取烧杯B中鸡蛋壳内外两侧③④处的液体用碘液检测，观察颜色变化。
回答下列问题：
（1）本实验的目的是为了验证 。
（2）用尿糖试纸检测①处的液体，试纸 （填“变”或“不变”）色，检测②处的液体，试纸 （填“变”或“不变”）色；用碘液检测③处的液体，溶液 （填“变”或“不变”）成蓝色，检测④处的液体，溶液 （填“变”或“不变”）成蓝色。
（3）该兴趣小组通过查阅资料获知，维生素C也能通过半透膜，且加碘的淀粉溶液遇到维生素C后会褪色。为了验证维生素C能通过半透膜，该兴趣小组利用上图所示的装置继续进行实验。请补充完善实验方案：将30mL 加入烧杯中，并淹没下端露出的卵壳膜，再取10mL 加入到鸡蛋壳中，静置一段时间后，能观察到的实验现象是 。
17．看图填空。
（1）呼吸系统由 和 组成。 是气体交换的场所。
（2）如图为模拟呼吸运动实验：
玻璃钟罩代表 ，橡皮膜代表 。用手向上顶橡皮膜时（如图a），模拟的是 （填“吸气”或“呼气”）状态。
18．山西省阳泉市历史悠久，文化发达，矿藏丰富，环境优美。桃河贯穿整个阳泉，是我们阳泉的母亲河。桃河一年四季的景色都很诱人。河水清澈见底，河两岸的花草郁郁葱葱，把整个桃河装扮得美丽迷人。小明和小梅是某中学的初二学生，在学习到“细菌能治理污水”的内容时，进行了如下讨论：
小明：我看到桃河水很清澈，还经常有人在岸边钓鱼，这是不是说明桃河的水质已经很好了
小梅：但我还是偶尔能看到有人偷偷向河水中倾倒污水等生活垃圾，水质还是令人担忧的。
小明：我们能不能通过实验来验证一下桃河水和自来水的水质哪个更好一些
小梅：我听说水中细菌等微生物的含量是衡量水质的标准之一，但我们怎么能知道细菌的数目呢？
小明：老师说过，水体表层的细菌生活需要氧气，细茵越多，消耗的氧气越多，水中的氧含量越低。
小梅：对，我们学过，水中的氧含量越低，鱼“浮头”的次数就越多。
（1）他们探究的问题是 。
（2）以下是他们设计的实验：请根据对话补充完整。
a.取10毫升自来水倒入A水槽中，另取等量的 倒入B水槽。
b.取金鱼10条，分为2组，分别放入两个水槽中，金鱼的种类、大小和健康程度要相同，目的是 。
c.设计表格，统计在相同时间内金鱼 的次数。
d.为了使实验严谨，结果可靠，还应该设置 ，并计算各组的 。
（3）细菌的生殖方式为 ，按30分钟生殖一次计算，一个细菌在4小时后形成的细菌数目为 。
（4）夏季，如果向河水中倾倒生活垃圾，细菌的数量会急剧增加，是因为细菌的生活需要水、 和 。
（5）生活在污水中的细菌，体积会缩小， 会增厚，形成 ，对环境有较强的抵抗能力。
（6）要保持桃河水质良好，我们应该做些什么 、 （至少2点）
19．实验探究
探究某种食物中含有能量的多少，可以用食物燃烧放出的热量使水温度升高的方法来测定。已知1毫升水每升高1℃需要吸收4.2焦耳的热量。某兴趣小组对不同食物中的能量进行测定，实验结果如下表，请据表回答下列问题：
食物名称 花生仁 黄豆 核桃仁 大米
质量（克） 30 30 30 ①
水（毫升） 50 50 50 50
温度上升（℃） 3.3 2.1 4.5 1.9
（1）从平衡膳食角度考虑，这四种食物中，我们应该以食用 为主，实验中①应该为 克，是为了控制 。
（2）从该小组的实验结果可以看出，花生仁、黄豆、核桃仁三种食物中，含能量最多的是 。实际测量结果总是 （填“大于”或“小于”）理论上该食物所含的能量，原因是 。
（3）本实验的实验变量是 ，为了尽量减少实验结果的误差，应该设置 。
（4）大米的主要成分在人体内进行化学性消化的场所为 。
20．某生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”时，设计了如下实验。
试管 加入的物质 处理 温度 时间/min 加碘液后的现象
A 馒头碎屑+2mL唾液 搅拌 37℃ 10 不变蓝
B 馒头碎屑+4mL清水 搅拌 37℃ 10 变蓝
C 馒头碎屑+① 搅拌 80℃ 10 变蓝
D 馒头碎屑+2mL唾液 搅拌 0℃ 10 ②
（1）把馒头碎屑“搅拌”相当于口腔中 作用，在各种消化酶的作用下，馒头中的淀粉最终在消化道内被分解为小分子有机物 。
（2）为使实验更具有说服力，请补充实验：①是 ，②的现象是 。
（3）B试管在实验过程中存在一处错误，请改正： 。
（4）如果A试管与B试管作为对照，则变量是 ，针对此组对照实验做出假设： 。
（5）根据A与D两支试管加碘液后的现象分析：唾液淀粉酶对淀粉发挥作用需要适宜的 。
21．重庆被称为8D魔幻之都，热门的网红旅游城市之一。由于地势以及城市交通的发展，雾霾天时不时会出现，严重影响了游客们的观感。
PM2.5是形成“雾霾”的主要原因（大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物为PM2.5），重庆城PM2.5的主要来源是工业生产、汽车尾气排放等过程中排放的残留物。雾霾不仅会使大气能见度降低，还会引发呼吸系统和心脑血管等疾病，威胁人类健康。如图是肺泡结构示意图。
（1）人体的呼吸系统由两部分组成。某校科研小组通过开展“呼吸系统中不同部位颗粒物沉积情况”研究可知，PM2.5可以直接进入肺，这说明了 对空气的处理能力是有限的。
（2）雾霾随空气吸入人体时，肋间外肌和膈肌收缩，胸廓 （填“扩大”或“缩小”），肺的容积增大，使肺内气压 （填“大于”或“小于”）外界大气压，于是气体就进入肺部。
（3）如图肺泡是人体支气管末端膨大形成的，其外面包绕着[ ] ，有利于肺泡和血液之间进行气体交换。
（4）为了探究空气中入肺颗粒物的浓度与车流量是否相关，该科研小组进一步在城市主干道周边对空气进行采样，采样时段与统计结果如下表：
组别 入肺颗粒物（微克/立方米）
清晨 （车流量最小） 上班时段 （车流量大） 中午 （车流量小） 下班时段 （车流量最大）
第1组 19 89 43 97
第2组 22 83 38 98
第3组 20 86 41 99
①为减少误差，应对表中3个小组同学的数据做怎样的处理？ 。
②根据上述统计结果，可以得出的结论是 。
（5）根据以上研究，为了改善空气质量，降低PM2.5的含量，请你为我市空气质量的改善提一条合理化建议： 。
22．如图表示研究人体吸入气体与呼出气体成分差异的实验装置，实验过程中要求被测试者通过2吸入气体，通过3呼出气体。分析回答：
（1）实验装置存在错误，指出哪两根玻璃管应变短一点： 。
（2）以下问题的回答假定实验装置是正确的：几次呼吸后，烧杯甲和烧杯乙内溶液的颜色变化分别是 和 。
（3）烧杯甲在这个实验中起 作用。
（4）从溶液的颜色变化可得出结论，吸入气体与呼出气体成分的区别是：呼出的气体含 多，呼气时呼吸肌如何变化 。
23．回答下列与实验有关的问题。
（1）图一、图二是显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞结构图，图中控制着生物发育和遗传的结构是 （填序号）。若想将图三视野中的物像移至视野中央，需将临时装片向 方向移动。
（2）图四、图五分别是显微镜下观察到的叶片和根尖的结构图，其中 （填序号）是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。 （填序号）是根吸收水分和无机盐的主要部位。
（3）在探究“绿叶在光下制造有机物”的实验中，将绿色植物进行暗处理一昼夜后，按图六所示，用锡箔纸把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射，几小时后经过脱色、漂洗并用碘液处理，最后发现无锡箔纸遮盖的部分变成蓝色，遮盖部分没有变蓝。实验中叶片遮盖锡箔纸的目的是 ，这个实验说明了 是光合作用的产物。
（4）在观察酵母菌和青霉的实验中，用显微镜观察酵母菌时，发现有的细胞上长出大小不一的突起，这是酵母菌在进行 。用放大镜观察青霉时，发现菌丝的顶端长有成串的青绿色的 。
（5）在膝跳反射实验中，用手掌内侧的边缘快速叩击膝盖下的韧带，小腿会突然抬起。膝跳反射的神经中枢位于 中（填“脊髓”或“大脑皮层”），该反射属于 反射（填“简单”或“复杂”）。
24．如下表列出了A、B、C、D、E5种食物（各100克）中除水和无机盐以外的主要成分：
食物 糖类（克） 脂肪（克） 蛋白质（克） 维生素A（毫克） 维生素C（毫克） 维生素D（毫克）
A 0.4 90 6 4 7 40
B 48.2 7 38 40 12 0
C 8.8 9.5 65 7 10 14
D 52 0.1 2.5 0 1 0
E 18 2 6 3 220 0
（1）这5种食物中，食物 有助于防治夜盲症；食物 适合坏血病患者食用；食物 能提供较多的能量。
（2）长期将食物D作为主要食物，人体可能会出现 等病症。（写出两点即可）。这5种食物中食物C因富含蛋白质，最适合做青少年的食物，是因为蛋白质是 。
25． 如图1表示模拟肺部呼吸运动的实验，图2是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线，图3的肺泡与血液之间的气体交换示意图，请据图回答下列问题：
（1）呼吸系统由 和 两部分组成。
（2）图1中所示为人体的 过程（填“吸气”或“呼气”），此过程中[D]所表示的结构处于 （填“收缩”或“舒张”）状态，该装置中C结构可代表人体的 。
（3）图2中，AB段表示人体 （填“吸气”或“呼气”）过程，此时膈肌 （填“收缩”或“舒张”），膈的位置 （填“下降”或“上升”）。
（4）人体通过吸气动作和呼气动作交替，实现了肺泡与外界的的气体交换，是通过 原理实现。
（5）图3表示肺泡与血液之间的气体交换，是通过 原理实现的。图3中肺泡壁和毛细血管壁在结构上的共同特点是都由一层扁平 细胞构成。
（6）长期在粉尘比较多的场所工作，人容易患尘肺。由于吸入的粉尘会在肺泡处积存，引起肺部纤维化，导致肺的弹性和气体交换能力下降，____（填序号）过程受阻，使患者的呼吸困难。
A．肺与外界的气体交换 B．气体在血如液中的运输
C．肺泡与血液的气体交换 D．血液与组织细胞的气体交换
26．2023年3月4日是“世界肥胖日”，主题为“肥胖防控，是我们的责任”，强调肥胖防控需全社会的共同努力。《中国居民膳食指南（2022）》数据显示，6~17岁儿童青少年超重肥胖率高达19.0%。肥胖对青少年生理、心理、智力上均产生了诸多负面影响。
（1）食物中的营养物质主要在人体的 （器官）进行消化吸收，当人体消化吸收的营养物质 （填“高于”或“低于”）人体消耗的有机物，就会导致有机物（尤其是脂肪）在体内累积，形成肥胖。
（2）有氧运动可以有效地达到减肥效果，其原因是：在氧气的参与下，细胞内的糖类、脂肪等有机物会氧化分解形成二氧化碳和水，同时释放出有机物中储存的 ，用于人体生命活动所需。
（3）如图1为人体心脏结构示意图。某肥胖患者经运动减肥后，睡眠时的呼吸状况得到明显改善，他吸入的氧气随血液循环流经心脏各腔的先后顺序是 。
（4）肥胖还会削弱 （激素）的作用，导致糖在人体内的吸收、利用和转化等过程紊乱，进而形成糖尿病。为研究运动是否可以预防糖尿病前期人群向糖尿病发展，科研人员选取空腹血糖（FPG）高于正常值，但还未达到糖尿病确诊标准的志愿者进行运动干预。志愿者被随机平均分为两组，在实验时间段内，一组维持原生活模式，另一组每天进行规定量的有氧运动。研究人员在实验第6、12周检测的空腹血糖值减去标准血糖值，计算出差值，得到实验结果如图2。
该实验结果说明 。
27．合理膳食和适当的体育运动有利身体健康。如图一表示食物中淀粉被人体的利用情况，图二是“探究唾液对淀粉消化作用”的实验图解，请据图回答下列问题：
（1）人体的消化系统是由 和 组成。
（2）图一中a表示淀粉的消化过程，进行该过程的主要场所是 。（填名称）
（3）为“探究唾液对淀粉消化作用”，李明同学做了如图二所示实验，在已加入等量馒头碎屑的①号试管加入2mL清水，②号试管加入 。充分搅拌后，置于37℃水浴中保温10分钟，取出分别滴加2滴碘液，观察实验现象：①号试管变蓝，②号试管 ，原因是 。
（4）糖尿病的主要特征是高血糖，血液中过多的葡萄糖流经肾脏后，会形成糖尿。从尿液的形成过程分析，主要原因是肾小管的 作用有一定限度。注射 是治疗糖尿病最常用的方法。
28．某生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”时，准备了馒头、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验材料和设备，设计了如下实验方案：
试管 加入的物质 处理 温度 时间/min 加碘液后的现象
A 馒头碎屑+2mL唾液 搅拌 37℃ 10 不变蓝
B 馒头碎屑+2mL清水 搅拌 37℃ 10 变蓝
C 馒头碎屑+① 搅拌 80℃ 10 变蓝
D 馒头碎屑+2mL唾液 搅拌 0℃ 10 ②
（1）在各种消化酶的作用下，馒头中的淀粉最终在消化道内被分解为 。
（2）为使实验更具有说服力，请将上述实验初充完整：①是 ，②的现象是 。
（3）如果A试管与B试管作为对照，则变量是 ，A试管中滴加碘液后不变蓝的原因是 。
（4）根据A与C、D试管滴加碘液后的现象分析：唾液淀粉酶对淀粉发挥作用需要适宜的 。
29．七年级生物兴趣小组在探究“馒头在口腔内消化”的实验时，设计了如下实验方案：
试管编号 1 2 3 4 5
馒头碎屑或块 适量碎屑 适量碎屑 适量馒头块 适量碎屑 适量碎屑
试管中的加入物 2mL唾液 A 2mL唾液 2mL唾液 2mL唾液
是否搅拌 充分搅拌 充分搅拌 B 充分搅拌 充分搅拌
保温 37℃水浴保温10分钟 0℃ 100℃
加入碘液 2滴
（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入 ，与1号试管形成 。
（2）要探究牙齿的咀嚼，舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用1、3号试管进行实验，那么B处的处理方法是： ；观察到3号试管的实验现象是 （填变蓝或不变蓝或部分变蓝）。
从实验我们知道：为了让食物充分消化，我们日常在进餐是要注意 。
A、进餐速度要快B、细嚼慢咽C、吃饭的同时要大量饮水
（3）实验中观察到4、5号能与1号试管形成对照，变量是 。4、5号试管均 （填变蓝或不变蓝），这是由于此时温度的变化导致酶的活性 （填升高或下降），从而影响了淀粉的分解。
30．科学探究是学生应具备的生物学科核心素养之一。某科普小组利用蝌蚪探究“甲状腺激素是否具有促进生长发育的作用”，实验设计如下表所示，请分析回答问题：
组别 实验对象 加入物质 实验条件 预期现象
甲 同期孵化、生长发育相似的蝌蚪各10只 不做处理 1000mL池塘水 等量食物、适量甲状腺激素 其他条件相同且适宜 提早发育成小青蛙
乙 切除甲状腺 1000mL自来水 等量食物 长成巨型蝌蚪，不能发育成青蛙
丙 不做处理 1000mL池塘水 等量食物 发育正常
（1）你认为乙、丙能否构成一组对照实验？ ；原因是 。
（2）某山区水塘里出现类似乙装置的预期实验现象一一巨型蝌蚪，科普小组根据所学的生物学知识推测，该地区饮食中可能缺乏 ，婴幼儿易患 。
（3）若甲、丙构成一组对照实验，变量是 ，科普小组通过分析甲、丙两组实验现象，可以得出的结论是 。
（4）科普小组为什么要每小组各用10只蝌蚪，而不是1只呢？ 。
答案解析部分
1．【答案】（1）脂肪；无机盐
（2）重复
（3）同等质量的核桃仁含有的能量多于花生仁
（4）保温
2．【答案】（1）鳃盖；躯干；滴加清水；保持小鱼正常的呼吸
（2）②；单行
（3）静脉；非常慢；血液
（4）把小鱼放回适应它的生态环境
3．【答案】（1）少
（2）低
（3）B；红细胞单行通过
（4）①
（5）②
4．【答案】（1）膈肌；舒张
（2）肺泡壁和毛细血管壁
（3）AB；增大
（4）前后径；左右径
5．【答案】（1）温度；模拟人体的温度
（2）①③；唾液淀粉酶、适宜的温度等
6．【答案】（1）毛细血管
（2）放回适合它生存的环境中或放回鱼缸
7．【答案】（1）2mL清水
（2）不搅拌；淀粉被唾液淀粉酶分解了
（3）温度会影响唾液对淀粉的消化吗
8．【答案】（1）较少；保证小鱼正常的呼吸
（2）动脉；红细胞单行通过
9．【答案】（1）胰岛素
（2）避免偶然性，保持变量唯一；对照；平均值；紫苏叶提取物对糖尿病小鼠有降低餐后血糖的作用，且高剂量组降血糖效果更显著
10．【答案】（1）温度
（2）4
（3）淀粉被唾液分解为麦芽糖
（4）口腔；肠液
11．【答案】（1）小肠
（2）肝脏
（3）体；肺
（4）舒张；增大
（5）增加；神经
12．【答案】（1）2毫升清水
（2）1号和3号
（3）不变蓝；淀粉被唾液淀粉酶分解为麦芽糖，麦芽糖遇碘不变蓝
（4）1
13．【答案】（1）2毫升清水
（2）37
（3）不变
14．【答案】（1）蛋白质；氨基酸
（2）1；是否注入油或油的有无
（3）血液或血液循环；抑制；排除神经调节对激素的影响
（4）糖尿病、肥胖
15．【答案】（1）血浆；血细胞
（2）④；红细胞；运输氧气和二氧化碳
（3）A；C
（4）⑤；白细胞；白细胞有细胞核，而DNA主要存在于细胞核中
16．【答案】（1）鸡蛋的卵壳膜是一种半透膜（或葡萄糖能通过半透膜，淀粉不能通过半透膜）
（2）变；变；变；不变
（3）维生素C溶液（加碘的淀粉溶液）；加碘的淀粉溶液（维生素C溶液）；鸡蛋壳中加碘的淀粉溶液逐渐褪色（烧杯中加碘的淀粉溶液逐渐褪色）
17．【答案】（1）呼吸道；肺；肺
（2）胸廓；膈；呼气
18．【答案】（1）桃河水和自来水的水质哪个更好？
（2）桃河水；控制变量；浮头；重复组；平均值
（3）分裂；2n或256个
（4）适宜的温度；有机物
（5）细胞壁；芽孢
（6）禁止将生活垃圾直接倒入水中；工厂排水要经过无害化处理等
19．【答案】（1）大米；30；单一变量
（2）核桃仁；小于；有热量散失（内容合理即可）
（3）食物的种类；重复实验
（4）口腔、小肠
20．【答案】（1）舌的搅拌；葡萄糖
（2）2mL唾液；变蓝
（3）应加2mL清水
（4）有无唾液；唾液淀粉酶能够分解淀粉
（5）温度
21．【答案】（1）呼吸道
（2）扩大；小于
（3）③；毛细血管
（4）求平均值；车流量越大，空气中入肺颗粒物的浓度越高
（5）少开车或多乘坐公共交通工具
22．【答案】（1）2和4
（2）没有变化（清澈）；变浑浊
（3）对照
（4）二氧化碳；肋间肌、膈肌舒张
23．【答案】（1）②；右下
（2）③；④
（3）形成以光照为变量的对照实验；淀粉
（4）出芽生殖；孢子
（5）脊髓；简单
24．【答案】（1）B；E；A
（2）坏血病、佝偻病或骨质疏松（营养不良、夜盲症）；建造和修复身体的重要原料，青少年的生长发育以及受损细胞的修复和更新，都离不开蛋白质。
25．【答案】（1）呼吸道；肺
（2）呼气；舒张；肺
（3）吸气；收缩；下降
（4）呼吸运动
（5）气体扩散；上皮细胞
（6）A
26．【答案】（1）小肠；高于
（2）能量
（3）③④①②
（4）胰岛素；运动能够预防糖尿病前期人群向糖尿病发展
27．【答案】（1）消化道；消化腺
（2）小肠
（3）2mL唾液；不变蓝；唾液中的唾液淀粉酶将淀粉全部分解为麦芽糖，麦芽糖遇碘液不变蓝
（4）重吸收；胰岛素
28．【答案】（1）葡萄糖
（2）2mL唾液；变蓝
（3）唾液；唾液中的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖(淀粉已经被完全分解)
（4）温度
29．【答案】（1）2mL清水；对照
（2）不搅拌；部分变蓝；B
（3）温度；变蓝；下降
30．【答案】（1）不能；乙与丙有甲状腺和水质两个变量，不符合变量唯一原则
（2）碘；呆小症
（3）甲状腺激素；甲状腺激素具有促进动物生长发育的作用
（4）为了避免偶然性
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