二年级下册数学青岛版5.万以内数的认识——简单的加减法（课件）(共22张PPT)

(共22张PPT)
请把学习用品摆整齐，
安静坐好等待上课。
课本、学程、练习本，从大到小摆放好
铅笔（2只）、橡皮、直尺、红笔
其它东西不要摆到桌子上
铃响之前就要端正坐在凳子上，
安静等待老师开始上课。
万以内数的认识
——你会万以内数的应用吗？
北京冬奥村是为运动员等提供住宿、餐饮、医疗等服务的非竞赛场馆之一，它内设运行区、居住区、广场区三个功能区域，主体由20栋公寓楼组成。
活动二：万以内数的加减法口算
为了给运动员们提供医疗物资与器械，我们需要几栋楼容纳人数的情况，统一配备与分发物资，
8号和10号楼一共要配备多少人？
12号楼比10号楼多配备多少人呢？
楼号 8号 9号 10号 11号 12号 13号 14号
人数 500人 906人 700人 998人 1200人 90人 110人
（1）8号楼和10号楼一共要配备多少人？
12号楼比10号楼多配备多少人呢？
拨一拨、写一写：尝试用多种方法计算出配备人数，并总结出你喜欢的万以内数的加减法口算方法。
楼号 8号 9号 10号 11号 12号 13号 14号
人数 500人 906人 700人 998人 1200人 90人 110人
8号和10号楼一共要配备多少人？？
利用数的组成进行口算。
500 + 700 =
5个百
7个百
+
=
12个百
500
700
1200
1200
也可以先算0前面的数。
500+700=
5+7=12
添上2个0
1200
12号楼比10号楼多配备多少人呢？
利用数的组成进行口算。
1200 - 700 =
12个百
7个百
-
=
5个百
1200
700
500
500
也可以先算0前面的数。
1200-700=
12-7=5
添上2个0
500
（2）13号楼和14号楼一共要配备多少人？
14号楼比13号楼多配备多少人呢？
拨一拨、写一写：尝试用多种方法计算出配备人数，并总结出你喜欢的万以内数的加减法口算方法。
楼号 8号 9号 10号 11号 12号 13号 14号
人数 500人 906人 700人 998人 1200人 90人 110人
13号和14号楼一共要配备多少人？
利用数的组成进行口算。
110 + 90 =
11个十
9个十
+
=
20个十
110
90
210
200
也可以先算0前面的数。
110+90=
11+9=20
添上1个0
200
14号楼比13号楼多配备多少人？
利用数的组成进行口算。
110 - 90 =
11个十
9个十
-
=
2个十
110
90
20
20
也可以先算0前面的数。
110-90=
11-9=2
添上1个0
20
（2）8号楼和12号楼一共要配备多少人？
拨一拨、写一写：尝试用多种方法计算出配备人数，并总结出你喜欢的万以内数的加减法口算方法。
楼号 8号 9号 10号 11号 12号 13号 14号
人数 500人 906人 700人 998人 1200人 90人 110人
8号和12号楼一共要配备多少人？
利用数的组成进行口算。
500 + 1200 =
5个百
12个百
+
=
17个百
500
1200
1700
1700
也可以先算0前面的数。
500+1200=
5+12=17
添上2个0
1700
课堂练习
1. 填空。
(1) 400＋200＝(　　)，
想：(　　)个百加(　　)个百是(　　)个百，就是(　　)。
(2) 8000－5000＝(　　 )，
想：(　　)个千减(　　)个千是(　　)个千，就是(　　)。
(3) 140－80＝(　　)，
想：(　　)个十减(　　)个十是(　　)个十，就是(　　)。
口算下面各题。
500+100=
200-100=
720+70=
660-40=
1300+600=
1700-200=
600
100
790
620
1900
1500
课堂练习
连一连，给蜗牛找家。
230+40
600+100
180-20
1500+300
270
700
160
1800
小明买了书架和书桌，一共花了多少元？
1500
900元
900 + 600 =
600元
书架比书桌少多少元？
900 - 600 =
300
（元）
(元)
书店3月和4月一共卖了多少本书？
书店销售情况
3月 4月
数量 130本 90本
130+90=
220
（本）
书店3月比4月多卖多少本书？
130-90=
40
（本）
大自行车和小自行车一共多少元？
1200元
500元
1200+500=
1700
大自行车比小自行车贵多少元？
1200-500=
700
（元）
（元）
课堂练习
2. 直接写出得数。
900－800＝ 6000＋3000＝ 7000－4000＝
9000－4000＝ 80＋40＝ 400＋700＝
1700－800＝ 120－60＝ 1300－800＝
80＋90＝ 80＋5000＝ 3000＋700＝
8900－900＝ 4200－4000＝
课堂练习
课堂练习
游戏闯关1：猜数谜
要求：自己寻找搭档，两人一组。
例如：心中定一个数，写在纸上，通过另一位同学的猜和你的语言描述--“多了，少了，近似等于xx”等，逐步逼近的方法猜出这个数。
游戏闯关2：摆一摆
要求：自己动手制作3张数字卡片，摆出不同的三位数，并按从小到大顺序排列起来。