想北平

文档属性

名称 想北平
格式 rar
文件大小 136.9KB
资源类型 教案
版本资源 沪教版
科目 语文
更新时间 2008-02-29 21:19:00

图片预览

文档简介

课件13张PPT。静夜思
床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。回乡偶书
少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识,笑问客从何处来?想 北 平老 舍你所了解的老舍
一位京味很浓的现、当代作家。原名舒庆春,字舍予,满族。出生于一个贫民家庭。1918年北京师范学校毕业后任小学校长和中学教员。1924年赴英国任伦敦大学东方学院汉语讲师,阅读了大量英文作品,并从事小说创作, 1926年加入文学研究会。1930年回国后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。抗日战争爆发后南下赴汉口和重庆。1938年中华全国文艺界抗敌协会成立,他被选为理事兼总务部主任,主持文协日常工作。 中华人民共和国成立后,曾任中国文联副主席、中国作家协会副主席、中国民间文艺研究会副主席等职。曾因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”称号。“文化大革命”初期因被迫害而弃世。??老舍一生写了约计800万字的作品。以长篇小说和剧作著称于世。优秀长篇小说《骆驼样子》、《四世同堂》便是描写北京市民生活的代表作。他的作品已被译成20余种文字出版,以具有独特的幽默风格和浓郁的民族色彩,以及从内容到形式的雅俗共赏而赢得了广大的读者。 老舍的散文文中细节平凡,语言朴素直白。《想北平》是老舍先生在1936年山东济南时写下的一篇小品文。当年身处异地的老舍,在战乱的岁月中,更加思念他挚爱的北平。作者抒写了对这座文化古城的深情眷恋,一处景便渗出刻骨铭心的一缕情,他想“把一切好听好看的字都浸在自己的心血里,像杜鹃似的啼出北平的俊伟”。作者描写一景一物都想着读者,尽力把自己的情感与读者沟通,作者在文章中没有铺张夸饰北平的丰物美景,而是那么娓娓地叙谈,就使那种眷恋故土的热情感染着读者,激起共鸣。
朗读课文并思考:
1、作者说他爱北平但又说不出,为什么?
2、作者说他说不出,其实他还是说出来了,他是如何说的,说出了北平的哪些特点?文章标题有什么意味?
“想”带有浓烈的主观情感。表明作者不仅要告诉读者北平是什么样,而且还要人们分享他对北平的爱。
老舍说:“我真爱北平。”但马上又说:“这个爱几乎是要说而说不出的。” 文章四次用到“说不出”,你是如何理解的?表明老舍难以用有限的文字道尽自己对北平的爱
老舍说“我真爱北平”,从1-3节中找出相关语句 体味作者的爱
“我的北平”(第一节);“我爱我的母亲……我之爱北平也近乎这个……我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么,而是整个儿与我的心灵相粘合的一段历史,一大块地方。”等(第二节);“它是在我的血里,我的性格与脾气里有许多地方是这古城所赐给的。”(第三节)
“北平的地方那么大,事情那么多”,作者感到没办法写,他是怎样解决这个难题的?他写出的北平有什么特点?
以自己对北平的“真爱”为视角,选取那些人们习以为常的普通景物,表现自己心中的北平。在作者眼中,北平动中有静、布局合理、贴近自然,一切都是美的好的可爱的。
作者用什么方法来突出北平的可爱的?
衬托手法 :
巴黎热闹??<——>??北平安静,巴黎的布局“比上北平还差点事儿”,美国的橘子 <——>??北京的玉李
这篇文章在语言上有什么特点?
幽默诙谐,京腔十足,通俗明白,鲜明生动 你是怎样理解最后一句话的 ?
这篇散文写于1936年,作者当时不在北京。那时日本帝国主义已经加紧了对中国的侵略,丧权辱国的“何梅协定”的签订,适应日本侵略需要的“冀察政务委员会”的成立,都说明华北危急,北平危急。作者作为一个热爱北平的爱国知识分子忧心如焚,思念家乡之情,较平日更为强烈,这一声呼唤,充满了民族忧患意识,撼人心魄。 老舍写出的是“我的北平”,他把对北平的感情上升到爱母亲的地位,他抛开一切美好的词语,用最通俗质朴的言辞,用最能引人共鸣的表达方式,通过与巴黎等城市的比较突出北平的特点,表明北平与老舍是“你”中有“我”,“我”中有“你”,融为一体的关系,表达“我的每一思念中有个北平”。在这写作上给我们怎样的启示?
乡 愁
余光中(台湾)小时侯 乡愁是一枚小小的邮票
我在这头 母亲在那头
长大后 乡愁是一张窄窄的船票
我在这头 新娘在那头
后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头 母亲在里头
而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头 大陆在那头