统编版九年级语文下册20《曹刿论战》同步练习题（含答案）

20　曹刿论战
一、积累与运用
1．下列加点字的注音有误的一项是( )
A．曹刿(guì) 遂逐齐师(suì) 下视其辙(zhé)
B．登轼(shì) 彼竭我盈(yíng) 一鼓作气(zuò)
C．旗靡(mǐ) 弗敢专也(fú) 夫大国(fū)
D．玉帛(bó) 又何间焉(jiàn) 小惠未遍(biàn)
2.解释下列句中加点的词。
(1)肉食者鄙(　　　　　　　　　　)
(2)弗敢加也(　　　　　　)
(3)战则请从(　　　　　　)
(4)惧有伏焉(　　　　　　)
3.辨别下列加点词语的古今词义。
（1）牺牲玉帛 古义： 今义：
（2）小大之狱，虽不能察 古义： 今义：
（3）一鼓作气，再而衰 古义： 今义：
4．下列句子的朗读节奏划分有误的一项是( )
A．吾/视其辙乱
B．一鼓/作气，再/而衰，三/而竭
C．遂/逐齐师
D．肉食/者鄙，未能/远谋
5.下列各句中加点词语的意义和用法相同的一项是（ ）
A.公问其故 彼竭我盈，故克之
B.战则请从 小惠未徧，民弗从也
C.何以战 可以一战
D.小信未孚 必以信
6．下列加点词不是词类活用的一项是( )
A．神弗福也　　　　　B．小惠未遍
C．公将鼓之　　　　　D．下视其辙
7.下列对文章内容的理解有误的一项是(　　)
A.本文语言简练生动。“公将战”“公将鼓”“公将驰”中的“将”字传神地刻画了鲁庄公急躁冒进、驽钝鄙陋的形象。
B.本文记录了曹刿对战争的论述。他强调政治上取信于民、军事上把握战机详察敌情,是以弱胜强的关键。
C.本文剪裁详略得当。文章详尽地叙述了交战双方的对峙与交锋,而对曹刿在战前、战中、战后的表现则写得比较简略。
D.作者善于用衬托手法刻画人物。如写乡人的劝阻,就衬托出曹刿抗敌御侮的责任感和爱国热情。
8、名句默写
（1）、 ， ，必以信。
（2）.夫战，勇气也。 ， ， 。彼竭我盈，故克之。
（3）. ， ，故逐之。
（4）.《曹刿论战》中能体现曹刿“取信于民”的政治远见的句子是：“ ， ， 。”
（5）.《曹刿论战》中表明曹刿求见鲁庄公的原因的句子是：“ ， 。”
9．用现代汉语翻译下列句子。
(1)忠之属也。可以一战。
(2)一鼓作气，再而衰，三而竭。
(3)吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
(4)衣食所安，弗敢专也，必以分人。
(5)小信未孚，神弗福也。
10、学完本课后，班级开展以“勇于担当，兼济天下”为主题的综合性学习活动。
(1)【知晓文义】(2022，东营市中考改编)“勇于担当”中的“担”小篆写作“ ”，《说文》解释“儋(担)”，“荷”也。“负书担橐”(《战国策》)中的“担”即用其本义： 。“故宁请汝先死，吾担悲也”(《与妻书》)和“勇于担当”中“担”则引申为： 。
(2)【青年担当】跨越百年，三代青年相聚一堂。面对主持人“青年的担当是什么”这个提问，请你补全当代青年的回答。
李大钊：我生活在水深火热的旧中国。青年的担当是用热血和生命，创造一个崭新的中国。
雷锋：我生活在欣欣向荣的新社会。青年的担当是用拼搏和汗水，建设一个美丽的中国。
当代青年：我生活在繁荣富强的新时代。我们的担当是 ， 。
主持人：跨越百年，传承一代代不变的梦想，每一代中国青年都勇于承担自己的历史使命，我们用最好的成绩证明——中国青年，是这个世界上最炫的那一片风景！
(3)【传承精神】无论是课文中勇担责任，保家卫国的曹刿，还是近现代史上为国奉献，牺牲生命的众多革命先烈，都给我们留下了宝贵的精神财富。请围绕“勇于担当”这一主题，拟写一份演讲词。不少于120字。【微写作】
二、阅读理解
(一)阅读下面的文言文，完成各题。
曹刿论战 《左传》
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
11.解释下列加点的词语。
(1)又何间焉 ___________
(2)小大之狱 ___________
(3)神弗福也 ___________
(4)望其旗靡 ___________
12.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)忠之属也。可以一战。
(2)彼竭我盈，故克之。
13.下列对文章内容和写法分析不当的一项是( )
A.鲁庄公看重衣食、祭祀等因素对战争胜负的影响，由此可以看出其人格的卑鄙。
B.曹刿对人心向背的重视，对进攻和追击时机的把握，都表现出他的深谋远虑。
C.文中的对话描写很精彩，人物语言极具个性，符合人物的身份、地位、性格
D.本文紧扣“论战”，详写战前准备和战后论述，略写战争过程，材料剪裁得当。
14.曹刿与“链接材料”中的烛之武在强敌入侵时，表现出不同的救国态度和精神品质。请结合选文和“链接材料”，作简要分析。
【链接材料】
晋、秦围郑①。郑文公②使烛之武③见秦君，武辞焉。公曰；“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉!”遂许之。
【注】①晋、秦、郑：都是春秋时期的诸侯国。②郑文公：郑国君。③烛之武：郑国养马官，有谋略。
阅读下面甲、乙两段文言短文，完成各小题。
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（节选自《曹刿论战》）
[乙] 赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父(赵奢)言兵事，奢不能难(驳倒)，然不谓善。括母问其故，奢曰：“兵，死地也(危险的场合)，而括易言之。使赵(赵国)不将括即已，若比将之，破赵军者必括也。”
赵括既代廉颇(赵国大将)，悉更约束(规定)，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出(带领)锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。 (节选自《史记》)
15．解释下列加点词在句中的意思。
①公将鼓之。 （ ） ②既克，公问其故。 （ ）
④秦悉坑之。 （ ）
16．用现代汉语写出下列句子的意思。
尝与其父言兵事，奢不能难，然不谓善。
17．根据乙文内容，用一个成语做乙文的标题，并说说成语的意思。
成语：
意思：
18．根据这两段文字的内容，你认为曹刿的“论战”与赵括的“谈兵”有什么不同？说说你的看法。
、阅读下文，回答问题。
延陵季子出游，见路有遗金。当夏五月，有披裘而薪①者，季子呼薪者曰：“取彼地金来！”薪者投镰于地， 瞋目②拂手而言曰：“何子居之高，视③之下，仪貌之庄④，语言之野也？吾当夏五月，披裘而薪，岂取金者哉？”季子谢之，请问姓字。薪者曰：“子皮相之士⑤也，何足语姓字！”遂去不顾。
【注释】
①薪：砍柴。裘：羊皮袄。②瞋目：眯着眼。③视：眼光。④仪貌之庄：外貌高雅。⑤皮相之士：中看重外表的人。
19、解释下列句中加点的字。
当夏五月 遂去不顾
20、用“/”划出下句的朗读节奏。
延陵季子出游
子皮相之士也，何足语姓字
21、季子对薪者的态度是怎样变化的？
22、能表现季子对薪者敬重的句子是_________________。
23、薪者不捡“遗金”表现了他怎样的品质？
24、像季子这样“以貌取人”的人，社会上还大有人在，请你说几句话来劝劝他们。
答案
C 2.(1)浅陋。文中指目光短浅　(2)虚夸,夸大　(3)跟随　(4)埋伏
3.（1）指祭祀用的纯色全体牲畜 为正义事业现出生命或舍弃某种利益
（2）指诉讼案件 监禁罪犯的地方 （3）第二次 表重复
4.D 5.C 6.B 7.C
8、（1）.牺牲玉帛 弗敢加也
（2）.一鼓作气 再而衰 三而竭
（3）吾视其辙乱 望其旗靡
（4）.小大之狱 虽不能察 必以情
（5）.肉食者鄙 未能远谋
9、(1)(这)是尽职分之类的事情。可凭借(这个条件)打一仗。
(2)第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓士气就衰弱了，第三次击鼓士气就穷尽了。
(3)我发现他们的车轮痕迹散乱了，看见他们的军旗倒下了，所以(下令)追击他们。
(4)衣食这一类安身立命的东西，不敢独自享有，一定把它分给别人。
(5)这只是小信用，未能让神灵信服，神是不会保佑你的。
10、（1）用肩膀挑 承受
（2）用创新和梦想 成就一个强大的中国
（3）示例：大家好！我演讲的主题是“勇于担当”。国之强大，必有担当。无论是“肉食者鄙，未能远谋，乃入见”的曹刿，还是在生死关头写下绝命诗的陈毅元帅，还是拍案而起大骂特务的闻一多……他们的血脉里都流淌着以身作则、正气凛然的担当精神，给前行的我们坚定的力量。让我们在跨越时空的心手相牵中延续精神，勇于担当！
11、(1)参与 (2)诉讼事件(或：案件) (3) 赐福，保佑 （4）倒下
12、(1)(这)是尽了职分之类的事情。可以凭借(这个条件)打一仗。
(2)敌方士气衰竭，我方士气正旺盛，所以打败了他们。(2分)
13、.A
14、曹刿主动救国，同乡人阻止都没能拦住，(1分)表现出强烈的责任感和爱国情怀。烛之武不是主动出来救国，国君派他出使他都推辞，晓以私利后才答应出马(1分)，可见他重个人名利、轻国家大义。
15、（1）击鼓(进军) （2）已经 （3） 埋
16．赵括曾经和他的父亲谈兵事，他的父亲不能驳倒他，却不说（赵括）善于打仗。
17．纸上谈兵 在文字上谈用兵策略，比喻不联系实际情况，发空议论。
18．答案示例：曹刿的“论战”源自于他对战场情况、形势的仔细观察与准确分析，源自于他丰富的实践经验；而赵括的“谈兵” 只抱书本知识，没有实践经验，只会夸夸其谈，没有实践能力和随机应变的能力。
19、正值，正当；回头看
20、延陵季子/出游 子/皮相之士也，何足/语姓字
21、季子开头看见薪者貌不出众，用轻蔑的口气要他捡地上的金子，当听到薪者一番铿锵话语之后，对他十分敬重，并道谢。
22、季子谢之，请问姓字
23、人穷志不穷。（有骨气，有尊严）
24、略。