2016届鲁教版语文七年级上册第四单元课件：第19课《向沙漠进军》（共43张PPT）

课件43张PPT。 说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。
说明文通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。
说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变
记叙文是以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知授人，知识性是它的主要特点；议论文是以理服人，哲理性是它的主要特点。
以说明为主是说明文与其他文体从表达方式上相区别的标志。向沙漠进军竺可桢学习目标：1、抓住特征说明事物。
2、体会修饰和限制词语的作用。
3、掌握本文中运用的说明方法。作者简介：竺可桢
中国卓越的科学家
和教育家，当代著名的地理学家和气象学家，中国近代地理学的奠基人。他先后创建了中国大学中的第一个地学系和中央研究院气象研究所；担任13年浙江大学校长，被尊为中国高校四大校长之一。1、字词：
肆虐（ ）抵yù（ ） 逞（ ）强
干涸（ ）俨（ ）然 j í （ ）水
肆虐：
充沛：
逞强施威：
俨然：nüè御chěnghéyǎn汲任意干残暴的事情。肆，任意地干。虐，残暴。（雨水、精力）充足旺盛。沛，盛大。显示自己能力强，施展威风。形容很像。活动一：感知内容说明文的说明 对象及特征说明事物要抓住说明对象的特征。所谓特征是一事物区别于它事物的标志。
一般来说，从形状、性质、方位、构造、类别、功能等方面进行说明的文章，其说明对象是事物；从概念、原理、成因、规律、联系等方面进行说明的文章，其说明对象就是事理。
“这篇文章（或文段）的说明对象是什么？”
1、事物说明文一般标题就是说明的对象；
2、事理说明文找准开头结尾的总结句
归纳概括内容要点 如果有中心句，可以直接摘取中心句；
如果文段中是几层并列的内容，就可以把几个意思联结、归纳出一个主要意思；
如果文段中有结构类似的词语、短语或句子，那么这些往往是所要找的几个要点。
另外，归纳段意时还可以找出段落中表示句子终结的标点符号，如句号、分号、问号、省略号等，在这几层意思中进行“合并同类项”概括出段落的要点。
2.默读课文，采用找中心句的方法，简要概括每个自然段。
方法指导：分组讨论每个自然段的中心意思，一段中一般只有一个中心句，大多放在段首，有时也在段中或段尾。如没有直接的中心句，请归纳概括。第1段：沙漠是人类最顽强的自然敌人之一。
第2段：地中海沿岸被称为西方文明的摇篮，如今有些部分逐渐变成荒漠。
第3段：我国陕西榆林地区古代是天然草原区，如今榆林地区关外30公里都变成沙漠了。
第4段：沙漠逞强施威，所用的武器是风和沙。
第5段：抵御风沙袭击的方法是培植防护林和培植草皮。
第6段：抵御沙丘进攻的方法是植树种草。
第7段：征服沙漠的最主要的武器是水。第8段：只要能充分利用这些水源，我们向沙漠进军不但有收复失地的把握，而且能在沙漠里开辟出若干绿洲来。
第9段：我国在治理沙漠方面已经取得了若干成绩。
第10段：我们向沙漠进军，不但保护了农田，开辟了绿洲，而且对交通线路也起了防护作用。
第11段：风可以为人类造福。
第12段：沙漠地区，日光的照射特别强烈。
第13段：只要正确地认识沙漠的危害，找出对付它的办法，沙漠是有可能治理的。
3、给全文划分层次，并概括层意。
可分为三层。
第一层（第1—3段）：为什么要向沙漠进军。
第二层（第4—12段）：怎样向沙漠进军。
第三层（第13段）：向沙漠进军的前景。
说明方法及作用1.打比方：生动形象地说明事物的特征，增强文 章的趣味性。
2.下定义：科学、准确而简明地揭示说明对象的本质特点（内涵），使说明更加严密。
3.列数字：科学、准确、具体地说明了说明对象的特征。
4.作比较：把……和……进行比较，突出强调了说明对象的特点（地位、影响、成因、结构等）。
5.作诠释：能通俗地介绍或解说事物或事理的性质与特点。6.分类别：使文章说明的条理十分清楚（条理清晰）。
7.配图表：直观形象地说明比较抽象、复杂的事理，给人以清晰明了的认识，便于比较和记忆、理解。
8.举例子：使说明的对象更具体、更形象，增强文章说服力。
9.引资料：可以增强文章的说服力。
10.摹状貌：使说明的对象更形象、更生动，使文章更具有可读性。这些说明方法有何标记？⑴下定义：……是……，这就是……，叫……。 ⑵分类别：有几类（种），一种是……，另一种是……。
⑶举例子：例如、又如、比如、再如、如……。 ⑷打比方：像、是、当作……。 ⑸作比较：而、比…… 和…… 不同 相对于……。 ⑹列数字：数词，（概数、确数）
⑺引资料：引用名言警句 (标记是引号)或资料。
说明方法之——引资料作用的辨析： 1、引用具体的事例；（作用同举例子）
2、引用具体的数据；（作用同列数字）
3、引用名言、格言、谚语，作用是使说明更有说服力。
4、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等，作用是增强说明的趣味性。
5、引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。下定义与作诠释的辨析：下定义：用简明的语言对事物的本质属性作概括性的说明，以便确定被说明事物的范围和界限。
（完整地揭示事物的全部本质特征）
作诠释：注释说明，一般对事物作通俗的介绍，对事理的性质和特点进行解说。
（就概念的某一方面来解释）
【作诠释多只是对事物部分特征的介绍，下定义时须将其进行整合】下定义判断：下定义必须是明确的判断（本质）
语言形式一般为：“×××是……”或“×××叫……”（往往一句话精练概括）
要求准确、概括、简洁，不允许出现比喻、拟人等修辞方法
可颠倒不可替换（甲是乙，乙是甲）
公式：要下定义的事物+是……的+该事物的大概念 作诠释判断：作诠释只要揭示概念的一部分（非本
质）
一般由一个中心句概括叙述，由若干支撑句来解释说明，多为总分关系（多句）
说明的内容与说明对象不能变换位置。
如：一种叫自养。绿色植物都属于这一类。它们自己把无机物制造成有机的食物，满足生长的需要。 （总分关系）活动二：精读段落
第一层：为什么要向沙漠进军。1、阅读第1—3段，思考：人类为什么要向沙漠进军？作者采用了哪些说明方法？若干住人的地区为沙漠所并吞地中海沿岸 摇篮 荒漠
陕西榆林地区 天然草原区 沙漠不断受到风沙的侵占 人们垦荒伐木
沙漠长期以来危害人类。说明方法：举例子、打比方、作比较说明方法的作用：
举例子：（用具体事例说明）
真实具体地说明…… 便于读者理解。
打比方：（比喻）
生动形象地说明…… 增强文章的趣味性。
作比较：（对比）
把……和……比较，突出强调……的特点。 2、阅读第4段思考：
风和沙是怎样向人类进攻？它们都有怎样的危害？作者采用了哪些说明方法？游击战：
可以把幼苗全部打死，甚至连根拔起。
阵地战：
可以把森林全部摧毁，田园全被埋葬，城郭变成丘墟。
说明方法：
分类别 举例子 列数字 作诠释 打比方第二层：怎样向沙漠进军说明方法的作用：
分类别：（分开类，一类一类地说）
使说明条理清楚。
列数字：（用数据说明）
准确具体地说明…… 使读者信服。
作诠释：（解释、介绍事物的特点）
通俗地解释…… 使读者了解得更全面更具体。
沙漠进攻形式： 人类防御方法：
游击战
阵地战培植防护林，培植草皮植林种草说明方法：
列数字举例子 分类别默读第5、6段，思考：“阵地战”示意图减小70％--80％距离林木高度的20倍的地方防护林的作用（图一）防护林的作用（图二）不要超过林木高度的20倍不要超过林木高度的20倍抵御风沙进攻的方法是植树种草
在沙丘上种植草皮和灌木，可以很好地固定沙丘。湿沙层 含水量达到2％湿沙层 含水量达到2％湿沙层 含水量达到2％湿沙层 含水量达到2％湿沙层 含水量达到2％湿沙层 含水量达到2％距地表面40厘米被动抵御：培植防护林，培植草皮，
植林种草主动进攻（默读第7—10段）
（1）征服沙漠的主要武器：水
（2）征服沙漠所需要的水来自何处？
（3）在向沙漠进军中取得的成就：
①不毛之地，俨然成为绿洲。
②不但保护农田，开辟了绿地，而且对交通线路也起到了防护作用。
说明方法
（举例子）充分利用默读11-12段，思考：我们应怎样充分利用沙漠？（1）利用沙漠地区的风力：发电、汲水、磨面
（2）利用沙漠地区的日照：发电、取热、煮水、做饭、取得蒸馏水和盐等。
说明方法：
举例子 列数字
向沙漠进军的前景只要正确地认识沙漠的危害，找出对付它的办法，沙漠是有可能治理的。（二）说明顺序1.时间顺序：按事物发展的时间先后次序来说明。
（如朝代、季节、时间……）
2.空间顺序：按事物空间结构的顺序来说明。
（表方位、立足点、行踪变化等词语）
（具体如：近→远、前→后、左→右、南→北、低→高、上→下、内→外、东西南北中、四周→中央……）
一般用于说明事物的形状、构造特征。尤其介绍建筑物的结构。
3.逻辑顺序：依据事物之间或某一事物各部分之间的逻辑关系来说明。
（包括：主要→次要、现象→本质、浅→深、概括→具体、一般→个别、特点→用途、原因→结果、结果→原因等）
思考：文章是按怎样的顺序来说明治理沙漠的方法的？说明顺序从高到低：
防护林 草皮灌木
地面和地下水
从表到本：
降低风速、固定沙丘 如何向沙漠进军 利用沙漠问题
步步深入 层层递进
符合事物本身的特征 符合人们的认识规律逻辑顺序说明文语言的特点 1、[类型1]：加点字词有何作用？
对策：抓住说明文语文准确这一特点答题，格式：准确（或生动形象）地说明了事物“……”的特征（或事理）。
2、[类型2]：能否替换为另一个词语？并说明理由。
对策：（1）不可以+（2）原词的意思或内容+（3）所换词语的意思或内容+，换了后意思有何改变（4）原词体现了说明文语言的准确性。
3、[类型3]：限制性词语能否删去？
对策：（1）表态（删还是不删）+（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。+（3）若删去，原来什么样的意思就变成了……的意思了，不符合实际，太绝对了。+（4）xx词体现了说明文语言的准确性。
活动三：赏析语言
1、风沙的进攻主要有两种方式。一种可以称为“游击战”。狂风一起，沙粒随风飞扬，风愈大，沙的打击力愈强。春天四五月间禾苗刚出土，正是狂风肆虐的时候。一次大风沙袭击，可以把幼苗全部打死，甚至连根拔起。沿长城一带风沙大的地区，农民常常要补种两三次才能有点收获。
“刚”：限制说明禾苗出土时间很短。
“一次”：限制说明风沙袭击的厉害。
“全部”：限制数量之大。
“常常”“两三次”“有点”：说明一次大风沙袭击给农民的生产和收获带来的严重后果。就这一点讲征服沙漠刻不容缓。2、沙漠是人类最顽强的自然敌人之一。
答：“最顽强”表明了沙漠危害的严重性和难以制服的特点。
“之一”说明沙漠只是人类最顽强的自然敌人中的一个，使表达更严密，更符合实际。
3、我国陕西榆林地区，雨量还充沛，
答：“还”在这里是“比较，程度上勉强过得去”的意思，指出了榆林地区有一定的降雨量这个事实，如果删去，则变成“榆林地区雨量充沛”，与实际不相符合。4、无论植树还是种草，土壤中必须有充足的水分
答：“必须”是“一定要”的意思，体现了植树种草时“充足的水分”这一条件的重要性。如果删去，这一条件的重要性就体现不出来了。活动四：出谋划策
《向沙漠进军》是一篇事理说明文，条理清晰、逻辑性强。这篇文章写于20世纪50年代，当时中国的沙化现象还不像现在那么严重，但许多问题都已经初露端倪，如滥伐森林、滥开垦草地、过度放牧等。面对日益恶化的自然环境，请你设计一则公益广告，呼吁人们热爱环境，保护家园。