2016届鲁教版语文七年级上册第五单元课件：第25课《桃花源记》（共46张PPT）

课件46张PPT。这些图片让你想起一个什么成语？世外桃源桃 花 源 记陶渊明陶渊明(公元365—427年)，东晋大诗人，开创了田园诗体，是我国文学史上第一位田园诗人，字元亮，一说名潜，世称靖节先生，因宅边曾有五棵柳树，又自号“五柳先生”，浔阳柴桑(今江西九江市西南)人。
陶渊明长于诗文辞赋，有《陶渊明集》传世，主要散文有《归去来兮辞(并序)》《桃花源记》《五柳先生传》等。简介作者 本文写作年代大约是宋永初二年（421年），其时陶渊明已经五十七岁了。他拒绝同弑君篡位的刘裕政权合作，不满黑暗的政治现实，同时由于他和农民接近，理解他们追求理想社会的愿望，所以写了这篇记和诗。写作背景听读课文豁然开朗 屋舍
俨然 阡陌
平旷 垂髫
便要还家 邑人
间隔 此中人语云
诣太守 刘子骥读准字音huòshèyǎnqiān mòkuàngtiáo yāoyìjiànyùyìjì疏通文意，强调重点现在的桃花源现在的武陵源晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，
落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 东晋太元年间，（有个）武陵人靠捕鱼为生。（一次，渔人划着船）沿着小溪往前行，忘记了路程的远近。忽然遇到（一片）桃花林，溪水岸几百步以内，中间没有别的树，芳香的青草鲜嫩美丽，地上的落花繁多。渔人对此感到非常惊异。又向前划行，想走到那片桃林的尽头。作为沿着夹在溪水两岸别的；其他的鲜艳美丽形容众多的样子对----感到诧异往前；向前走完 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛 若有光。
便舍船，从口入。初极狭，才 通人。复行数十
步，豁然 开朗。 桃林在溪水发源的地方就没有了，（渔人在那里）便看见一座山，山边有一个小洞口，洞里隐隐约约好像有光亮。渔人就丢下小船，从小洞口进入。洞口起初很狭窄，仅能容一个人通过。渔人又向前走了几十走，（眼前）一下子由狭窄幽暗而变为开阔敞亮。完；没有隐隐约约，看不真切好像就仅仅；刚好通过开朗的样子开阔敞亮土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌
交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如
外人。黄发垂髫并怡然自乐。平坦开阔。旷，空旷整齐的样子类属田间小路交错相通指“洞”耕种劳作穿戴老人和小孩快乐的样子 只见那里土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的土地，美丽的池塘，以及桑园竹林之类。田间小路交错相通，村落间能互相听见鸡鸣狗叫的声音。村里面的人来来往往，耕种劳作，男男女女的衣着装束完全像桃花源以外的世人。老人和小孩都高高兴兴，自得其乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，
设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先
世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂
与外人间隔。 （桃源中人）一见渔人，竟然大为惊奇，问他是从哪里来的。（渔人）详尽地作了回答。人们就把渔人邀请到自己家里去，摆酒杀鸡做饭菜，（殷勤款待）。村子里人听说来了这么一个客人，都赶来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦朝时候的祸乱，带领妻子儿女和同乡人来到这与出外界隔绝的地方，再也没有从这里出去过，于是就同桃花源以外的世人隔绝了。就；竟然从哪里来全部；都通“邀”，邀请询问情况妻子和儿女与世隔绝的地方兼词“于之”：从这里断绝了来往问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为
具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 他们问渔人，如今是什么朝代，他们竟然不知道有个汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。这个渔人一一为他们详细诉说，他们听了都很惊叹。其余的人又各自邀请渔人到他们的家中，都拿出酒菜饭食（来款待他）。渔人逗留了几天，告辞离开。这里面的人告诉他说：“（这儿的情况）不值得对桃花源以外的人说啊。”竟然朝代不用说；更不必说详细惋惜延请停留离开告诉值得既出，得其船，便扶 向路，处处志之。及郡下，
诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所
志，遂迷，不复得路。渔人出了山洞以后，找到了他的船，就沿着先前的路回去，一路上处处标上记号。到了武陵郡，便去拜见太守，把进出桃花源的情况作了禀报。太守立即派人随同他前往，渔人他们寻找先前所做的标记，结果迷了路，再也找不到原来通向桃花源的路了。沿着原来；从前作标记到到-----去 像这样的情况标记竟然南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未
果，寻病终。后遂无问津者。南阳有个刘子骥，是名清高的隐士，听到这个消息，高高兴兴地打算前往。没有实现，不久就病死了。从此以后，就不再有探访桃花源的人了。品德高名望重代渔人去过桃花源这件事计划不久；顷刻问路；探访文言知识整理便要还家
要：同“邀”，邀请。
此人一一为具言所闻
具：同“俱”，详细。通假字1、芳草鲜美
2、仿佛若有光
3、阡陌交通
4、率妻子邑人
来此绝境
5、无论魏晋
6、遂与外人间隔
7、说如此
鲜嫩美丽 味道鲜美
隐隐约约 好象
交错相通 各种运输或邮电事业的总称
妻子和儿女 男子的配偶
与世隔绝的地方 没有出路的境地
更不必说 不管条件关系的关联词
隔绝 距离
像这样 这样古今异义古义： 今义：1、渔人甚异之。
异 形容词的意动用法，
以……为异，对……感到诧异。
2、复前行，欲穷其林。
前 方位名词作状语，向前；
穷 形容词用作动词，穷尽，走到尽头。
3、初极狭，才通人。
通 动词的使动用法，使……通过。 词类活用①便舍船，从口入
②屋舍俨然
①处处志之
②寻向所志
①寻向所志
②未果，寻病终
①复前行，欲穷其林
②既出，得其船
③太守即遣人随其往
①武陵人捕鱼为业
②不足为外人道
③此人一一为具言所闻
①渔人甚异之
②有良田美池桑竹之属
③具答之
④南阳刘子骥，高尚士也，闻之一词多义舍弃、抛开，动词
房屋，名词
用符号做标记，动词
标记、记号，名词
寻找，动词
不久，副词
那，指示代词
他的，代渔人的
他，代渔人
作为，动词
对、向，介词
给，介词
代词，指见到的景象
指示代词，这
代指桃花源中问话的人
代渔人去过桃花源这件事??省略句
1（ ）见渔人，乃大惊，问（ ）所从来。（ ）具答之。（ ）便要（ ）还家，设酒杀鸡作食。?? 2 此人一一为（ ）具言所闻，（ ）皆叹惋。余人各复延（ ）至其家，皆出酒食。（ ）停数日，辞去。
判断句
南阳刘子骥，高尚士也。（“也”表判断）特殊句式第三教时看图片，背课文问题探究文中描写桃花源外景色的句子有哪些？ 忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。幽美神秘 作者是从哪些方面描写桃花林之美的？写桃花林之美有何作用？

作者从桃林之长、桃林之纯、草之鲜美芳香，花之缤纷飘落，描写出桃林之美。写桃林之美有两个作用：其一，有了桃林的奇丽景色，才引起渔人的惊诧、好奇心，他才会“复前行，欲穷其林”，最终发现桃花源。其二，有关桃林的这些描写，颇具神秘色彩，已暗示将会出现“奇境”，为渔人进入桃花源从氛围上作了铺垫。渔人在桃花源见到的景象和人何特点？景：土地平旷，屋舍俨然，有良田
美池桑竹之属。阡陌交通，鸡
犬相闻。衣：悉如外人行：往来种作 情：怡然自乐德：便邀还家，
杀鸡设酒。　　　 人（宁静、富足、美好）勤劳
热情
纯朴 作者一再描写村人“设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家，皆出酒食”，要表现些什么？
表现桃源中热情好客的淳朴风尚和人与人之间的友好和睦关系。
　 这里为什么不一一写出渔人说了些什么？桃源中人听后为什么“皆叹惋”？
联系上下文，可以推知，渔人说的大概是秦末以来的历史以及当前社会状况。这些是桃源中人不知而世人熟知的事，如果一一写出来就显得累赘了。桃源中人听过后，为桃源外的世界如此动乱、黑暗而叹惋，为桃源外的人一直过着痛苦生活而叹惋。桃花源的人见到渔人有何反应？为什么会有此应？“乃大惊” “ 皆叹惋”因为“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。”（对外界不了解） “此中人语云，不外人 道 ”的原因是什么？ 因为他们害怕世人知道桃花源这个地方，扰乱、破坏他们与世隔绝的和平安宁的生活；也为下文再寻不见桃花源埋下伏笔。思考一下，下面的句子说明了什么？缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林…… ……寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥……闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 桃花源是朦胧飘忽的世界，种种的神秘色彩，表面上是描写了桃花源的隐蔽，实质上，作者是暗示了：桃花源，本来就是子虚乌有的，它只是作者追求得一种美好境界，一种对现实生活不满的精神寄托。桃花源是一个宁静安乐、虚无缥缈的理想社会。全文以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索，把发现桃花源的经过，在桃花源的所见所闻所历，离开桃花源后再寻桃花源的情形，都贯串起来了。故事曲折回环。它虚构了一个与黑暗现实社会相对立的美好境界，寄托了自己的政治理想，反映了广大人民的意愿。总 结巩固练习1、夹岸数百步，中无杂树
2、芳草鲜美，落英缤纷
3、林尽水源，便得一山
4、复行数十步，豁然开朗
5、土地平旷，屋舍俨然
6、阡陌交通，鸡犬相闻
7、黄发垂髫并怡然自乐
8、乃大惊，问所从来
9、不复出焉
10、此中人语云：“不足为外人道也。”
11、便扶向路，处处志之。
12、及郡下，诣太守
13、闻之，欣然规往 溪水的两岸 别的，其它的
芳香的青草 落花 繁多的样子
消失
开阔敞亮的样子
平坦空阔 整齐的样子
田间小路 相互听见
一齐，都 快乐的样子
竟然 从何处来（所，地方、处所）
兼词，相当于“于之”，即“从哪里”。
告诉 值得
沿着 原先的，先前的
到 晋谒，拜见
高兴的样子 打算解释红颜色的字词1、芳草鲜美，落英缤纷。
2、渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
3、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。
4、其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。
5、自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。
6、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
7、此中人语云：“不足为外人道也。”
8、及郡下，诣太守，说如此。
9、闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。翻译下列句子1、渔人是怎么发现桃花源的？
2、作者是如何描写桃花林中的自然景色的？
3、描写桃花源内部环境的句子是
4、描写桃花源村民生活的句子是
5、桃花源人为什么来到这地方？
6、哪些语句写出了桃花源人与世隔绝的久远？
7、桃花源中的人是如何对待这位不速之客的？缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林。夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。问今是何世，乃不知有汉无论魏晋。“不足为外人道也。” 便要还家，设酒杀鸡作食。 村中闻有此人，咸来问讯。 余人各复延至其家，皆出酒食。 回答问题1 、写出出自本文的成语（至少三个）：
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2 、突出“桃花源”自然环境美好的句子是：
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突出社会平静的句子是：

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3、 突出“桃源人”和平劳动、幸福生活的句子：
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４、下列对课文的分析正确的一项是： （　　）
Ａ、设置悬念，引人入胜，是本文写作上的一大特点。
Ｂ、课文第四自然段的景物描写的主要意 图是为了表明作者对桃花特别喜爱。
Ｃ、作者笔下的桃花源是客观存在的。
Ｄ、其他人无法找到桃花源是因为桃花源已经搬迁了。DA