(共41张PPT)
第八单元 20世纪下半叶世界的新变化
第二次世界大战后世界发生的新变化
1．20世纪40年代中后期，美苏之间发生冷战，形成两极格局；20世纪90年代以后，随着东欧剧变、苏联解体，两极格局不复存在。
2．资本主义国家内部对经济进行宏观调控，并通过建立“福利国家”等形式，缩小贫富差距，维持社会稳定。
3．20世纪40年代起，亚非拉殖民地半殖民地国家纷纷获得独立并不断发展壮大，发展中国家在国际事务中发挥着越来越重要的作用。
第18课 冷战与国际格局的演变
【课标导航·明晰目标】
课程标准 学科素养
通过了解冷战时期的典型事件，认识冷战的基本特征，理解冷战的发生、发展与世界格局变化之间的相互影响。 1．用示意图解读两极格局和冷战之间的关系，培育时空观念、历史解释的核心素养。
2．运用辩证法分析多极化趋势出现的原因和影响，认识多极化不断加强的历史趋势，培育唯物史观的核心素养。
3．知道东欧剧变与苏联解体的原因和影响，认识其与两极格局瓦解和冷战时代结束的关系，培育史料实证、唯物史观的核心素养。
【时空坐标·历史脉络】
知识归纳 | 识记理解
1．冷战。
冷战与两极格局
含义
原因
非和平
战时同盟
国家利益
意识形态
原因 表现 政治上
称霸世界
西部边界
杜鲁门主义
表现 经济上
军事上
地缘政治上 第一次柏林危机直接导致德意志联邦共和国和德意志民主共和国于1949年相继成立，德国分裂
马歇尔计划
经济互助委员会
北大西洋公约
华沙条约
2．两极格局。
形成 到20世纪50年代中期，美苏全面冷战对峙，两极格局正式形成
特点 两极格局是不对称和不完全的
美国及其盟国的总体实力始终强于苏联及其盟国
有些国家处于两大阵营之外，如印度、印度尼西亚等
【易错提醒】 马歇尔计划不是一个单纯的经济援助计划，它带有政治目的。美国之所以对欧洲实施援助计划，是为了复兴西欧经济以稳定资本主义制度，进而达到遏制共产主义以及控制西欧的目的。
冷战的发展与多极力量的成长
冷战的发展 呈现特点 20世纪50年代中期以后，东西方关系既有缓和，又有激烈的冷战对抗
典型事件
多极化趋势出现 表现
柏林危机
核战争
政治大国
多极化趋势出现 表现 苏联的大国主义和民族利己主义所导致的东欧国家反对苏联控制的斗争，以及中苏关系的破裂，表明以苏联为首的社会主义阵营开始瓦解
中国成为国际社会中不可忽视的政治力量
影响 国际关系的这些变化，对美苏两极格局造成了有力冲击
不结盟运动
【思维点拨】 西欧各国走向联合的原因
(1)根本原因：经济发展的需要。
(2)现实因素：西欧各国丧失世界政治经济中心的地位，要求改变战后初期受美国支配的局面。同时，受美苏争霸的影响，西欧各国认识到只有联合起来才能保障自身安全和发展。
(3)思想渊源：源远流长的欧洲统一思想的影响。
两极格局的瓦解
美苏关系的变化 1985年以后，美苏关系走向缓和 美苏首脑多次会晤，建立了多层次对话机制
1987年，美苏签署《关于消除两国中程和中短程导弹条约》，1991年，两国签订《美苏关于削减和限制进攻性战略武器条约》，裁军取得重要进展
军备竞赛
两德统一
两极格局的瓦解
和平演变
世界多极化
重难探究 | 素养初培
材料一 今日世界已面临严重局势……几乎所有国家必在两种生活方式中挑选一种……集权政权之种子……在贫穷与争斗之劣土中蔓延及生长……重大责任加于吾人之身。
——杜鲁门在美国国会特别联席会上关于援助希腊和
土耳其的演说(1947年)
探究点一 美苏冷战
[问题1] 材料一中“两种生活方式”指的是什么？“重大责任加于吾人之身”表明美国对外政策的目标是什么？(培育史料实证、历史解释的核心素养)
【答案】“两种生活方式”：社会主义和资本主义。
目标：遏制社会主义，称霸世界。
材料二 我们应该尽其所能，帮助世界恢复正常的经济状态，这是合乎逻辑的。否则就不可能有稳定的政治和有保障的和平。……我们政策的目的是恢复世界上行之有效的经济制度，从而使自由制度赖以存在的政治和社会条件能够出现。
——马歇尔在哈佛大学的演说(1947年6月)
[问题2] 材料二中“帮助世界恢复正常的经济状态”的含义是什么？其本质意图是什么？马歇尔所说的“自由制度”是什么制度？(培育史料实证、历史解释的核心素养)
【答案】含义：帮助欧洲恢复战后经济。
本质意图：巩固欧洲的资本主义制度，在经济上控制西欧国家。
制度：资本主义制度。
【要点总结】杜鲁门主义与马歇尔计划的比较
(1)联系：杜鲁门主义是美国争夺世界霸权的宣言，它标志着美国对外政策已由局部扩张转向全球扩张。马歇尔计划是杜鲁门主
义的延续和扩大，是杜鲁门主义的一次大规模运用，它既是冷战政策在经济上的具体表现，又以经济手段为美国控制西欧铺平了道路，是更隐蔽、更精巧的“杜鲁门主义”。
(2)区别：杜鲁门主义表现为公开的、赤裸裸的反共反苏，而马歇尔计划则采用隐蔽的经济手段来稳定资本主义制度，控制欧洲，联合西欧各国共同反共反苏。
(3)实质：两者互相联系，目的基本一致，但手段上各具特色。它们都是第二次世界大战后美国企图建立世界霸权、遏制共产主义发展的手段。
材料一 西欧和日本都是美国非常强有力的竞争对手。朋友，是的。盟友，是的。但是，他们正在与我们竞争。在经济领域的问题上，他们在全世界同我们竞争得非常激烈。……与我们在第二次世界大战结束后所处的地位相比，美国面临着我们甚至连做梦也没有想到的挑战。
——摘编自《尼克松在堪萨斯城的讲话》(1971年7月6日)
[问题1] 根据材料一，说明20世纪70年代美国与欧洲、日本的关系出现什么变化。(培育史料实证、历史解释的核心素养)
【答案】变化：美国与欧洲、日本在经济领域竞争激烈。
探究点二 多极化趋势的出现
材料二 二战后仅25年，一个崭新的世界政治格局开始出现。头几年还十分盛行的世界两极开始消失，一股股新的力量在萌动，在发展……这些活跃的“地缘战略棋手”在世界棋盘上纵横捭阖，以自己的力量，自己的声音，震荡着世界，改变着世界。
——[美]布热津斯基《大棋局》
[问题2] 材料二中“一个崭新的世界政治格局开始出现”的含义是什么？其影响是什么？(培育历史解释的核心素养)
【答案】含义：多极化趋势的出现。
影响：对美苏两极格局造成了冲击。
【要点总结】西欧和日本与不结盟运动对两极格局的冲击的比较
(1)性质不同。西欧国家和日本都是老牌的资本主义国家，它们与美国在政治制度、生产方式、意识形态、文化传统等领域有高度的一致性，它们虽然反对美国的控制，但与美国的矛盾主要是经济上的竞争和外交上的争夺，中间随时会有妥协，反对苏联也主要是出于意识形态上的冲突。而第三世界国家历史上受过殖民压迫，他们的斗争是反对帝国主义、殖民主义和霸权主义，是反对旧的不平等的国际政治经济秩序，斗争是坚决彻底的。
(2)宗旨不同。为了取得与美国平起平坐的地位，西欧与日本建立战略伙伴关系，并联合美国对苏联进行冷战。不结盟运动从一开始就确立了独立、自主、不结盟、非集团的基本原则和宗旨，主张以和平共处五项原则代替冷战，反对加入任何军事集团。
(3)形式不同。从对霸权主义的冲击过程来看，西欧与日本是从经济上的竞争到外交上的斗争，不结盟运动是从政治上的斗争到经济上的斗争。
课堂小结 | 史论提升
知识导图
史论要语
1．第二次世界大战后，美苏从战时同盟变为冷战对手。
2．杜鲁门主义的提出标志着美国对苏联发动冷战。马歇尔计划通过经济援助来控制西欧，进而对抗苏联；北约和华约的建立，标志着两极格局的形成。
3．在两极格局下，随着力量对比的变化，世界格局呈现出多极化趋势。
4．苏联解体后，两极格局瓦解，冷战结束，世界多极化趋势不可逆转。
随堂小练 | 素养达成
1．二战后，美国总统杜鲁门指出：“世界已分为‘极权政体’和‘自由国家’两个敌对堡垒。”他把世界分成“两个敌对堡垒”的标准是 ( )
A．是否推行霸权政策 B．社会经济发展水平
C．在国际舞台上的作用 D．国家社会制度的性质
【答案】D
【解析】材料中的“极权政体”是指以苏联为首的社会主义阵营，“自由国家”是指以美国为首的资本主义阵营，两者的主要区别是国家社会制度的性质，故选D项。
2．1945年春，在雅尔塔会议上，斯大林指出：“战时保持团结并不太难，因为有一个打败共同敌人的共同目标，这一点谁都清楚。艰难的工作在战后，那时，各种不同的利害关系往往会使同盟国分裂。”昔日的同盟国走向对峙首先表现为 ( )
A．第一次柏林危机
B．意识形态的对立
C．杜鲁门主义出台
D．北约和华约成立
【答案】C
【解析】1945年春，在雅尔塔会议上，斯大林认为战时同盟关系在战后将要走向分裂。结合所学知识可知，二战后苏联与西方资本主义国家逐渐走向对峙，首先表现为美国杜鲁门主义的出台，故C项正确；1948年第一次柏林危机爆发，1949年北约成立和1955年华约成立，都不是美苏走向对峙的首先表现，排除A、D两项；意识形态的对立是美苏对峙的原因之一，而不是表现，排除B项。
3．1963年，美苏代表在日内瓦签署了《美苏热线协议》，决定在美苏领导人之间建立直接的热线通信，以便两国领导人在紧急时刻快速、直接且私密地进行沟通和联系，从而排除因延迟、曲解或误解对方行动而导致核战争爆发的风险。与此相关的事件是 ( )
A．马歇尔计划的实施
B．北约组织的建立
C．华约组织的建立
D．古巴导弹危机的发生
【答案】D
【解析】1963年，美苏决定建立两国领导人热线通信，应对两国核战争爆发的风险。结合所学知识可知，1962年，古巴导弹危机爆发，美苏进入战备状态，但双方领导人多次通信，通过秘密谈判，结束了危机，因此材料的做法与古巴导弹危机有关，故D项正确。
4．20世纪50年代，美国积极推动欧洲一体化，同时认为欧洲决不能成为美、苏以外的“第三势力”，而应被永远纳入“更广泛的大西洋合作的框架之中”。这说明美国支持欧洲一体化意在 ( )
A．扩大北大西洋公约组织的范围
B．消除北约内部对美国的不满情绪
C．保持在西方世界中的领导地位
D．使西欧成为足以对抗苏联的力量
【答案】C
【解析】根据材料“认为欧洲决不能成为美、苏以外的‘第三势力’，而应被永远纳入‘更广泛的大西洋合作的框架之中’”可知，美国支持欧洲一体化，但必须在美国的可控范围内，说明美国想要保持在西方世界的领导地位，故选C项。
5．1985年，戈尔巴乔夫与里根在日内瓦会晤，两位领导人起初各执一词，相互指责。但是两人都关心核战争的可能性，并慢慢地得到彼此的尊重。后来双方在冰岛、华盛顿等地相继会晤，最终在军备控制上有了突破性进展。这表明 ( )
A．政治格局多极化趋势加强
B．苏联改革危机逐渐显现
C．美苏之间矛盾已基本消除
D．世界紧张局势有所缓和
【答案】D
【解析】根据材料“但是两人都关心核战争的可能性，并慢慢地得到彼此的尊重。后来双方在冰岛、华盛顿等地相继会晤，最终在军备控制上有了突破性进展”可知，在冷战的局势之下，美苏双方保持了沟通，使世界局势有所缓和，故D项正确。
6．穿越时空，我们依稀还能看到在欧洲东部矗立着一个巨人的身影；然而“天有不测风云”，一夜之间，这个曾经伟岸的巨人倒下了。“巨人倒下”发生在 ( )
A．1989年 B．1991年
C．1922年 D．1936年
【答案】B
【解析】由材料中“欧洲东部”“巨人”等关键信息可判断该“巨人”为苏联，结合所学知识可知，苏联解体的时间是1991年，故选B项。(共36张PPT)
第八单元 20世纪下半叶世界的新变化
第19课 资本主义国家的新变化
【课标导航·明晰目标】
课程标准 学科素养
通过了解第二次世界大战后资本主义国家的变化，认识其发展中的成就与问题。 1．通过对比二战前后资本主义世界经济的发展变化， 对比不同经济制度之间的差异以及相互的影响，提高分析社会历史现象和本质的能力，培育唯物史观的核心素养。
2．整体上把握战后资本主义经济调整的两个阶段，培育时空观念的核心素养。
3．结合辩证法原理，领会科学发展的过程和意义，正确对待科学的发展，培育史料实证的核心素养。
4．结合社会现实，理解现代科学技术对人类的影响，培育家国情怀的核心素养。
【时空坐标·历史脉络】
知识归纳 | 识记理解
国家的宏观调控
原因
第二次世界大战的生死存亡教训
特点 以市场经济为基础、以强化国家干预为核心
措施
自由放任
社会主义
就业机会
措施 制定经济发展计划，促进经济协调发展
影响 这些措施取得了一定成效，经济增长一度较快
国际协调
税收
滞胀
世界银行
科学技术的新发展
背景
两次世界大战期间，科学技术也获得了一定的发展
内容
影响 这些新的科技成果使社会发展进入信息时代，劳动方式日益自动化和智能化，极大地提高了社会生产力
量子力学
信息论
电子计算机
生物工程技术
社会结构的新变化
背景 科学技术的新发展所带来的社会生产力的提高
表现
社会结构
中间阶层
社会保障
“福利国家”与社会运动
“福利国家” 含义 评价 积极
局限
改革 社会服务
社会
稳定
公共开
支
财政负担
社会运动 原因 美国黑人民权运动 背景 美国早在内战时就基本废除了黑人奴隶制度，但直到20 世纪60年代，美国社会对黑人的歧视仍广泛存在
概况
生产资料所有制
权运动
民
社会运动 妇女运动 背景
目的 争取妇女享有与男子平等的政治、经济和社会等方面的权利
结果 在妇女运动的推动下，大多数国家的妇女获得了选举权和被选举权，一些国家建立了维护妇女权益的机构
学生运动 20世纪60年代，资本主义国家还普遍爆发了大规模的学生运动，美国学生发起反对美国侵略越南战争的运动 妇女运动
重难探究 | 素养初培
材料一 如下表。
1977年发达国家国有经济比重
探究点一 战后资本主义的调整
国家 邮政 电站 煤炭 铁路 航空
英国 100% 100% 100% 100% 75%
法国 100% 100% 100% 100% 75%
联邦德国 100% 75% 50% 100% 100%
日本 100% 私有 私有 75% 25%
美国 100% 25% 私有 25% 私有
[问题1] 从材料一可以看出西方资本主义国家的哪些行业公有化程度较高？这些行业有何共同特点？(培育史料实证、时空观念、历史解释的核心素养)
【答案】行业：邮政、电站、煤炭、铁路、航空。
共同特点：投资大、风险大、回报慢。
材料二 作为世界性的国际贸易组织，它所制定的一系列多边贸易规则已成为各缔约国所普遍接受的共同准则，保证了进行国际贸易相对自由、透明，极大地促进了世界贸易的增长和发展。据统计，自关贸总协定成立以来，世界贸易总额增长了10倍以上。
——摘编自王东京、王志《关贸总协定知识读本》
[问题2] 根据材料二，指出关贸总协定的作用。(培育史料实证、历史解释的核心素养)
【答案】作用：促使世界贸易朝着体系化和制度化的方向发展；推动了世界贸易的发展。
【要点总结】二战后资本主义国家大力干预经济的原因
(1)1929—1933年经济大危机的惨痛教训。
(2)二战后出现的高科技产业和第三次科技革命需要巨额的资金，对各部门进行有效的管理超出了私人垄断资本的承受能力。
(3)二战中国家对工业部门实行集中管理以应对战争，这为战后的国有化政策及建立国营经济奠定了物质基础。
(4)私人垄断资本主义发展的必然结果。
(5)对社会主义建设成果的吸收借鉴。
(6)资产阶级有识之士的改革精神。
材料一 瑞典的福利体系：
探究点二 全面认识福利制度
养老金：65岁以上的瑞典公民享受养老金，金额以其收入的多少和纳税情况评算。养老金的来源则由雇主和雇员各支付一半 父母保险及儿童护理：产妇休产假可领取产假补贴，孩子入托费的90%由国家负担，16周岁前可领取儿童补贴
医疗保险：瑞典公民都享受公费医疗，超出规定金额部分可享受50%～90%的补贴 失业补贴：瑞典失业者都可以领取失业救济，金额为原工资的75%
[问题1] 根据材料一，概括二战后发达国家福利制度的特点。(培育史料实证的核心素养)
【答案】特点：种类多，覆盖面广，低收入阶层受惠多。
材料二 20世纪70年代，英国的经济处于颓势，英镑不断贬值，政局不稳。1979年5月，撒切尔夫人就任首相。她一改以往的凯恩斯主义政策，出台一系列政策措施，以控制通货膨胀，重振英国经济。她的经济政策，被人们称为“撒切尔主义”。通过改革，英国通货膨胀率1988年降至4%。1987年度起，英国的财政由赤字转为盈余。
——摘编自黄安年《评撒切尔夫人治理“英国病”》
[问题2] 根据材料二并结合所学知识，分析“撒切尔主义”产生的背景，归纳撒切尔夫人在经济领域的调整措施，并指出二战后资本主义国家经济调整的实质。(培育史料实证、唯物史观的核心素养)
【答案】背景：20世纪70年代英国经济处于颓势，通货膨胀严重(经济“滞胀”)；政局不稳；凯恩斯主义失灵；撒切尔夫人就任英国首相。
调整措施：出售部分国营企业；鼓励自由竞争；减少福利开支。
实质：资本主义生产关系的自我调节与完善。
【要点总结】认识“福利国家”
(1)主要特点：覆盖面广，低收入阶层受惠多。
(2)实质：是国家进行国民收入再分配的一种形式，反映了分配领域社会化的趋势。
(3)影响：“福利国家”的政策使穷人受惠不少，对维持社会的稳定起了一定的积极作用；也给国家财政带来了沉重的负担，一旦经济发展缓慢，国家财政将不堪重负；覆盖社会多方面的福利项目也起了“养懒人”的消极作用。
课堂小结 | 史论提升
知识导图
史论要语
1．第二次世界大战后，西方资本主义国家普遍加大国家对经济的干预，促进了经济的快速发展。
2．科学技术的新发展使人类社会进入信息时代，极大地提升了社会生产力。
3．随着科技的发展，企业的经营管理方式发生了很大的改变，阶级结构也发生了很大的变化。
4．为了提高低收入者的生活水平，西方国家实行“福利国家”制度，这有利于社会稳定，但也存在弊端。
随堂小练 | 素养达成
1．日本于1955年颁布《经济自立五年计划》，1957年实施《新长期经济计划》，1960年推行“国民收入倍增计划”；美国在资本主义国家中的政府采购比例最高，1960年为19.8%，1970年为22.3%，1980年为20.8%。由此可知，两国做法的共同之处是 ( )
A．以本国经济的恢复为前提 B．推动产业结构不断优化
C．实行了计划经济管理体制 D．体现了国家的宏观调控
【答案】D
【解析】根据材料可知，日本颁布多项经济计划，美国在资本主义国家中的政府采购比例最高，这些都体现了国家的宏观调控，故选D项。
2．下表是20世纪六七十年代美、英、法三国经济年平均增长率。这一状况促使三国 ( )
年份 美国 英国 法国
1963—1973年 1.9% 3.8% 4.6%
1974—1979年 －0.1% 0.8% 2.7%
A．大力调整产业结构 B．重视市场机制的调节作用
C．提高民众福利水平 D．扩大工业生产以减少失业
【答案】B
【解析】根据材料可知，1963—1979年，美、英、法三国经济增长率呈现下行趋势，说明国家干预经济手段失灵，为此三国政府纷纷减少对经济的干预，重视市场的调节作用，故B项正确。
3．“如果物体的运动速度与光速相比很低，并且时空曲率也不大，而一些小的相关项若被忽略不计，爱因斯坦的理论便能简化为牛顿理论。”这说明 ( )
A．科学进步必定否定前人研究成就
B．相对论是对牛顿力学的继承和发展
C．牛顿力学体系囊括了相对论
D．人类研究视野开始深入微观世界
【答案】B
【解析】在某种条件下“爱因斯坦的理论便能简化为牛顿理论”，这说明了爱因斯坦的相对论是对牛顿力学的继承和发展，故B项正确；A项说法过于绝对，排除；相对论把牛顿力学体系囊括在内，故C项错误；量子论标志着人类研究视野开始深入微观世界，故D项错误。
4．第二次世界大战后，资本主义国家社会结构中政府部门的行政人员，公共部门的就业人员和国家公务员，企业的中间管理人员和工作人员，以及其他领域的普通工作人员和技术人员大幅增加。这导致 ( )
A．“中间阶层”扩大
B．“福利国家”建成
C．产业结构发生变化
D．民权运动不断高涨
【答案】A
【解析】根据材料“政府部门的行政人员，公共部门的就业人员和国家公务员，企业的中间管理人员和工作人员，以及其他领域的普通工作人员和技术人员大幅增加”可知，二战结束后，随着科学技术的新发展所带来的社会生产力的提高，社会分工日益细化，“中间阶层”不断扩大，故选A项。
5．高福利国家瑞典于1960年出台的数据显示，一个普通工人在职期间要缴的各种税和保险占到其总收入的40%～50%，甚至出现工人加一天班收入的绝大部分被征收，而在家一天却得到全工资的怪现象，人们工作和不工作的收入相差不到20%。这说明当时瑞典 ( )
A．劳资矛盾的不断激化
B．经济危机得到了抑制
C．国家财政危机的加剧
D．公平与效率双重失衡
【答案】D
【解析】根据所学知识可知，福利制度的目的是对社会财富进行再分配，缩小贫富差距，缓和社会矛盾，稳定社会秩序，而材料中的“怪现象”既体现不出公平，也会导致劳动者产生惰性，降低了效率，故D项正确。
6．1963年8月，马丁·路德·金发表了追求平等与友爱的演讲；20世纪60年代，美国学生发起了反对美国侵略越南战争的运动；1992年，美国“全国妇女协会”的成员举行争取权利平等的示威游行。这表明二战后美国 ( )
A．阶级矛盾尖锐 B．社会运动频发
C．贫富分化加剧 D．民权意识产生
【答案】B
【解析】材料反映了二战后黑人、学生、妇女为争取自身权益和反对战争发起了一系列的社会运动，表明二战后伴随资本主义的发展，美国各种社会矛盾突出，社会运动频发，故B项正确；材料中美国学生发起了反对美国侵略越南战争的运动，不属于阶级矛盾，排除A项；材料反映的是二战后美国社会运动频发，没有反映贫富分化加剧，排除C项；美国的民权意识在二战之前就早已产生，排除D项。(共33张PPT)
第八单元 20世纪下半叶世界的新变化
第20课 社会主义国家的发展与变化
【课标导航·明晰目标】
课程标准 学科素养
通过了解第二次世界大战后社会主义国家的变化，认识其发展中的成就与问题。 1．概括第二次世界大战后苏联、东欧各国和中国的社会主义建设和改革的主要成就，认识社会主义改革的经验教训，培育唯物史观的核心素养。
2．了解苏联解体和东欧剧变的历史事实，认识社会主义事业的艰巨性和长期性，坚定社会主义信念，培育历史解释的核心素养。
【时空坐标·历史脉络】
知识归纳 | 识记理解
1．发展。
(1)成就：第二次世界大战后，苏联取得了恢复和发展国民经济的巨大成就，相继爆炸了________和氢弹，人民的教育和生活水平也有很大提高。
(2)问题：苏联优先发展________的政策没有变化，农业、轻工业落后的局面没有改观。
苏联的发展、改革与解体
原子弹
重工业
2．改革。
赫鲁晓夫改革 内容
评价
集体领导
收购制
市场经济
计划经济
苏共二十大 时间 1956年
主要内容
认识 打破了对斯大林的个人崇拜，但没有对斯大林的功过作出全面科学的分析，造成严重的后遗症
勃列日涅夫改革 内容
评价 改革只是对传统体制的修修补补，效果有限
结果 勃列日涅夫执政后期，热衷于树立个人迷信，专断作风日趋严重；各项工作缺乏活力，社会矛盾丛生，发展缓慢
二十大
新经济体制
戈尔巴乔夫改革 内容 经济 承认市场调节在社会主义经济中的作用
政治
影响 造成思想混乱，民族分离主义随之兴起 1991年12月26日，苏联解体 议会制
多党制
马克思主义
【特别提醒】 赫鲁晓夫改革、勃列日涅夫改革是对苏联模式的局部调整，而戈尔巴乔夫改革并非局部改革，而是对苏联模式的彻底否定，即放弃社会主义制度。
东欧的社会主义建设、改革和剧变
建设 东欧各国在社会主义建设中，大多采取苏联模式，造成国民经济比例失调 改革 南斯拉夫改革 成果
问题 改革也导致地方主义抬头，民族问题尖锐，为后来国家的分裂埋下了隐患
其他国家 东欧其他国家的社会主义改革也曾取得显著成效，但都没有突破苏联模式的束缚 自治制度
剧变 背景 20世纪80年代，一些东欧国家经济陷入严重困境，政局剧烈动荡
表现
和平演变
【特别提醒】 东欧剧变、苏联解体只能说是苏联模式的失败，而不能说是社会主义制度的失败。
多元化
中国社会主义的发展
发展历程 1949年10月1日，中华人民共和国成立，开辟了中国历史新纪元
1956年底，三大改造基本完成，中国建立起社会主义基本政治、经济制度。随后，中国进入全面的大规模的建设社会主义时期，虽然经历了严重曲折，但也取得了巨大成就
改革开放
农村
市场经济
成就
2021年中国国内生产总值达到114万亿元，经济总量占世界经济的比重达18.5%，稳居世界第二位，外汇储备稳居世界第一
二
小康社会
成就 农业现代化稳步推进，粮食总产量达到6 828.5亿千克，谷物总产量稳居世界首位
高铁、公路、桥梁、港口、机场等基础设施建设快速突进
加快推进科技自立自强，进入创新型国家行列
影响 中国特色社会主义深化了对人类社会发展规律的认识，丰富和发展了人类文明新形态，是对世界社会主义理论和建设的重大贡献，在人类社会发展史上具有重大意义
重难探究 | 素养初培
材料一 西方学者把戈尔巴乔夫导致苏联解体的原因归纳为三点……其二，他在经济改革问题上存在严重的决策失误；其三……根本没有跨越体制转换的门槛。
材料二 有人曾形象地说：“戈尔巴乔夫改革的手术刀不是挥向党身上的肿瘤，而是挥向党的脖子。”
[问题1] 根据材料一、材料二，分析戈尔巴乔夫改革失败的原因。(培育史料实证的核心素养)
【答案】原因：经济改革存在严重的决策失误；否定共产党的领导，否定社会主义道路。
探究点 苏联经济改革失败的原因及启示
材料三 社会主义经历一个长过程发展后必然代替资本主义。这是社会历史发展不可逆转的总趋势，但道路是曲折的。……一些国家出现严重曲折，社会主义好像被削弱了，但人民经受锻炼，从中吸收教训，将促使社会主义向着更加健康的方向发展。
——邓小平《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》
[问题2] 根据材料三，归纳邓小平对社会主义的认识。(培育史料实证的核心素养)
【答案】认识：社会主义制度是优越的，但还不成熟，需要不断探索。
【要点总结】苏联社会主义改革失败的原因
(1)根本原因：高度集中的政治经济体制日益僵化。
(2)直接原因：戈尔巴乔夫改革的失败。
(3)外部因素：西方国家的“和平演变”。
课堂小结 | 史论提升
知识导图
史论要语
1．赫鲁晓夫改革、勃列日涅夫改革和戈尔巴乔夫改革虽然都在不同程度上冲击了苏联模式，但都因没有科学理论的指导和配套措施而失败。
2．戈尔巴乔夫改革的失败是苏联解体的重要原因，但不是根本原因，苏联解体的根本原因是苏联模式的弊端长期得不到纠正。
3．东欧国家长期没有找到一条适合本国国情的经济发展道路，照搬苏联模式的弊端日益凸显，各国改革失败最终导致社会制度剧变。东欧剧变和苏联解体并非社会主义制度的失败。
4．中国在中共十一届三中全会后进行了改革开放，社会主义现代化建设的伟大事业取得了巨大的成就。
随堂小练 | 素养达成
1．下面为苏联农业生产方面的统计数据示意图。该示意图反映出 ( )
A．新经济政策促进了经济发展
B．农业总产量有了大幅度提高
C．国民经济比例失调得到缓解
D．赫鲁晓夫改革推动农业发展
【答案】D
【解析】示意图中拖拉机、谷物收割机数量等跟农业生产有关的数据的增长表明此时的苏联农业有所发展，这应归功于当时赫鲁晓夫的改革，故D项正确。
2．下表内容为1951—1980年苏联国民收入年均增长率。这反映了苏联 ( )
A．人民生活水平的提高 B．经济改革效果有限
C．社会主义优越性显著 D．政治局势和谐稳定
时间 苏联国民收入年均增长率
1951—1960年 10.25%
1961—1970年 6.45%
1971—1980年 4.95%
【答案】B
【解析】根据材料可知，1951—1980年，苏联国民收入年均增长率逐渐下降，说明当时苏联经济改革效果有限，故选B项。
3．有学者称：戈尔巴乔夫实施“加速发展战略”，意图扭转苏联经济的颓势，在初期经济效果不佳时提出更大范围的经济改革，在所有制形式方面，国家、集体、个人不分主次，缩小国家所有制的比重，收效甚微的情况下又骤然转向政治领域。该学者意在说明苏联改革进程中 ( )
A．存在过激倾向，缺少宏观规划
B．否定社会主义制度
C．放弃了国家对经济的控制
D．完全照搬西方模式
【答案】A
【解析】根据材料并结合所学知识可知，戈尔巴乔夫实施“加速发展战略”，意图扭转苏联经济的颓势，在初期经济效果不佳时提出更大范围的经济改革，说明了改革存在过激倾向，经济改革无果后又骤然进行政治改革，说明改革缺少宏观规划，故A项正确。
4．1917—1982年，苏联工业总产值增长了264倍，其中生产资料的生产增长589倍，消费品的生产增长91倍。这说明，苏联 ( )
A．农业经济发展长期滞后
B．人民生活水平提升偏慢
C．计划经济取得巨大成功
D．国营企业长期效率低下
【答案】B
【解析】材料中生产资料的生产增长迅速说明苏联重工业发展迅速，消费品的生产增长缓慢说明轻工业和农业发展缓慢，即人民生活水平提升偏慢，故B项正确；材料从侧面说明苏联农业经济发展缓慢，而不是长期滞后，排除A项；材料数据不能说明计划经济取得巨大成功，排除C项；材料没有国营企业效率低下的信息，排除D项。
5．从1950年起，南斯拉夫实行工人自治，下放权力；1968年，捷克斯洛伐克提出改革的《行动纲领》，主张建设有计划的市场经济体制，独立制定对外政策。由此可知，东欧国家的改革 ( )
A．摆脱了苏联模式的影响
B．建立起社会主义自治制度
C．力图探索独立发展的道路
D．完全放弃计划经济体制
【答案】C
【解析】材料表明东欧国家在结合本国国情的基础上进行了改革，以探索本国独立发展的道路，故C项正确；东欧国家的改革并没有摆脱苏联模式的影响，排除A项；社会主义自治制度是南斯拉夫的改革内容，其他国家没有，排除B项；“完全放弃”表述错误，排除D项。
6．邓小平曾针对某国际形势提出指示，“概括起来就是三句话：第一句话，冷静观察；第二句话，稳住阵脚；第三句话，沉着应付……做好一件事，我们自己的事”。该指示针对的是 ( )
A．杜鲁门主义的出台 B．马歇尔计划的实施
C．东欧剧变和苏联解体 D．世界贸易组织成立
【答案】C
【解析】根据材料“邓小平”“第一句话，冷静观察；第二句话，稳住阵脚；第三句话，沉着应付……做好一件事，我们自己的事”并结合所学知识可知，该指示针对的是东欧剧变和苏联解体，故选C项。
