课件22张PPT。山中避雨丰子恺作者简介： 丰子恺（现代陶渊明），浙江桐乡人，现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家、翻译家。青年时代从李叔同学习绘画和音乐，从夏沔尊学文学。后留学日本，回国后创建立达中学。此外，还当了两年的和尚。新中国成立后，曾任上海中国画院院长，中国美术家协会上海分会主席。在文革中遭迫害，1975年辞世。主要作品收集在《缘缘堂随笔》里，还出版了《护生画集》、《子恺漫画集》、《音乐入门》等。翻译作品有《猎人日记》、《源氏物语》《西洋画派十二讲》等。现代画家：《护生集》 人生在世，无非是尽心，对自已尽心，对自己所爱的人尽心，对生活的这块土地尽心。
诀别之音
落花辞枝，
夕阳欲沉，
裂帛一声，
凄入秋心。
《子恺漫画集》《子恺书法》掌握字词：寂寥 嘈杂 冗长 里弄 工尺 陶冶 乐以教和仓皇 趋之如归 怨天尤人
望洋兴叹 萍水相逢找出记叙六要素时间：地点：人物：事件起因：经过：结果：前天西湖山中小茶店“我”和两个小女孩山中遇雨，到小茶店避雨。听琴——借琴——为安慰两个女孩拉琴——女孩唱和——与山村青年齐声歌唱。与山村青年依依惜别，以这天的经历和感受实证了“乐以教和”。“我”的感情变化： 游山遇雨，扫兴——避雨，感受“寂寥而深沉的趣味”——拉琴，和唱，尝到了有生以来从未尝过的“音乐的趣味”——与山村青年依依惜别，并因实证另外“乐以教和”这句古语而产生了一种喜悦之情。两女孩的感情变化： 扫兴，怨天尤人，苦闷万状——因借琴而转忧为喜——随琴声歌唱而无比兴奋。环状结构遇雨 避雨 借琴 拉琴 惜别
扫兴 苦闷万状，怨天尤人 欢喜
趣味更好找比较作者平时与这次对音乐的不同感受作比较。两个女孩前后两种不同心境作比较。将胡琴与钢琴、小提琴作比较。为什么“我”会有不同的感受？ 这是音乐的力量，也是孩子使它温暖。音乐能使各个阶层的人聚到一起，使彼此相处和谐。除了音乐之外，还有儿童，一左一右欢喜兴奋的两女孩，村里围拢合唱《渔光曲》的青年们。因为有与少年儿童在一起的温馨情感，齐唱《渔光曲》的美好情怀，加以胡琴所传递的音乐魅力，“把这苦雨荒山闹得十分温暖”，才有了“今日般音乐的趣味”，才让作者体会到和谐的美感，音乐的感染力拉近了人与人之间的距离。 什么使两个女孩产生前后两种心境的不同？ ——她们找了乐趣，和大家融合在一起同声歌唱的快乐心情。音乐的感染力的确可以使人相处得更加和谐。音乐 文章中的音乐不是“阳春白雪”的钢琴、小提琴，而是“下里巴人”的胡琴。胡琴是最便宜、最普遍、最容易推广的一种乐器，这是胡琴的优势。大众化的音乐更容易拉近人与人之间的距离，音乐应走向大众化，让更多的普通人享受音乐的乐趣。 ——这一古语在以上三重“比较”中意义更加深广了。乐以教和文章中哪一个段落能具体地体现“乐以教和”这一主题的？
第四自然段中作者拉琴、众人齐唱这部分。
①“荒山”“苦雨”直接写出了当时的客观环境，更从反面显出了“温暖”的可贵。
②“温暖”二字，既是写环境的温暖，也写出了作者内心的温暖，表达了他的欣喜之情。
③这一“闹”字更加写活了当时的环境，也学出了当时无拘无束的热闹气氛，更写出了作者发自内心的真挚感情，充满了喜悦。
④“今日般的音乐的趣味”是不同于以前的，是一种无句无束、自由自在、气氛热烈的趣味，因为音乐拉进了人与人自之间的距离，使大家相处得如此和谐。语言特色：不加雕饰自然平易回味无穷清幽淡远雨中小茶店
“山色空蒙雨亦奇”的雨景
《梅花三弄》的琴声
应和的歌唱 ——如诗如画的意境，文情、画意、音乐的感染力，儿童之间单纯美好的心灵，都在这篇散文中融为一体，美不胜收。?口中剿匪记 ?????????????????????????????? ? 作者：丰子恺 口中剿匪，就是把牙齿拔光。为什么要这样说法呢？因为我口中所剩十七颗牙齿，不但毫无用处，而且常常作祟，使我受苦不浅，现在索性把它们拔光，犹如把盘踞要害的群匪剿尽，肃清，从此可以天下太平，安居乐业。这比喻非常确切，所以我要这样说。 ??? ?把我的十七颗牙齿，比方一群匪，再像没有了。不过这匪不是普通所谓“匪”，而是官匪，即贪官污吏。何以言之？因为普通所谓“匪”，是当局明令通缉的，或地方合力严防的，直称为“匪”。而我的牙齿则不然：它们虽然向我作祟，而我非但不通缉它们，严防它们，反而袒护它们。我天天洗刷它们；我留心保养它们；吃食物的时候我让它们先尝；说话的时候我委屈地迁就它们；我决心不敢冒犯它们。我如此爱护它们，所以我口中这群匪，不是普通所谓“匪”。
…….
主要作品收集在《缘缘堂随笔》
丰子恺有一篇妙趣横生的文章,叫《口中剿匪记》
作业布置：1评析你所喜欢的一段（读后所得）。
2在现实中体会“音乐的趣味”。再见3写一篇短文，写在周记本上：我的音乐感受
课件25张PPT。忆 读 书 作者：冰心冰心简历： 冰心(1900年10月5日-1999年2月)，原名谢婉莹。祖籍福建长乐，生于福州。童年在山东烟台度过。1913年全家迁至北京。 五四运动爆发，她受到很大影响，从1919年9月起，以冰心为笔名写了许多问题小说，如《两个家庭》、《斯人独憔悴》、《秋风秋雨愁杀人》、《去国》等，在社会上引起了较为强烈的反响。 1921年加入文学研究会，这时作品多围绕着母爱、童心和自然美描述“爱的哲学”，
代表作有《超人》、《烦闷》等。 1920年开始，受泰戈尔《飞鸟集》的影响，又写出了短诗集《繁星》和《春水》，为文坛瞩目。
主要作品：《两个家庭》、诗集《繁星》和《春水》、《小橘灯》、《再寄小读者》等。
作品选登： 《春水·一O五》
造物者——
倘若在永久的生命中，
只容有一次极乐的应许，
我要至诚的求着：
“我在母亲的怀里，
母亲在小舟里，
小舟在月明的大海里。” （这首小诗典型地反映了冰心的哲学和思想：童心、母爱、自然，三位一体。诗中的“我”、“母亲”、“小舟”、“大海”所构成的，是宇宙中最美好也是最和谐的一幅图景） 冰心妙语录： 爱在右，同情在左，走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得季花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，也不是悲凉。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。给下列词注音、释义：悬念：
笸箩：
酷爱：
消遣：
津津有味：
若有所失：
索然无味：（xuán niàn）
（pǒ luo）
（kù ，ài）
（xiāo qiǎn）
（jīn jīn yóu wèi）
（ruò yǒu suǒ shī）
（suǒ rán wú wèi） 在这篇文章里冰心想说什么?想一想： 读书好、多读书、读好书。这句话是本文的中心思考：1 冰心介绍自己读了那些书？觉得怎么样？写了那些具体的事情？ 2 作者是按什么顺序来回忆幼时少年时读书经历的？请找出表明顺序的词语。1《三国演义》让作者感到“津津有味、好听极了”，还“含泪上床”、“哭了一场”3《水浒传》让作者“大加欣赏”，“气愤填胸”2 读《聊斋志异》对我的作文有很大的帮助。4 回忆读《满江红》、《声声慢》，酷爱古典诗词的往事。5《红楼梦》让作者“尝到‘满纸荒唐言，一把辛酸泪’，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味”6《茶花女遗事》让作者对外国小说“有了广泛的兴趣”作者是按时间顺序来忆读书的； 表时间的词语有：“七岁时”、“同时” （幼时） 、 “到我十一岁时”、‘在我十二三岁时’（少年时）。“读书好 ”——吗？读书有助于写作
（老师曾在我的作文本上批“柳州风骨，长吉清才）读书有助于扩大知识面
（这又使我知道了许多外国的人情世故）读书有助于提高人的品德修养
（从读书中我还得到了做人处世的‘独立思考’的大道理，这都是从‘修身’课本中所得不到的 ）读书的好处读书可激起人的各种感情，让人获得多种美的享受 作者认为怎样的书才算是好书？ 作者认为能感染人、陶冶人，有助于提高人的品德修养，有助于扩大知识面，有助于写作的书，才能算是好书。这样的书，首先必须人物个性鲜明，故事情节感人。具体地说就是古代小说要精彩而不烦琐，引人入胜而非索然无味；现代文艺作品须充满真情实感而有质朴浅显。 比如“看了精彩的《西游记》就会对下烦琐的《风神榜》，看了人物如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》”，对那种“无病呻吟、自作多情的风花雪月的文字”，就“从脑中抹去”，对那些“带着真情实感，十分质朴浅显的篇章”，就会“心动神移，不能自已”。 第一部分（1段）总说。 第二部分（2—11段） 第三部分（12—13段） 第四部分（14—15段） 课文可分成四部分：（突出作者对读书感受、体会的强烈，激起了读者往下看的兴趣。） 第二部分（2—11段）以自己幼时的经历谈“读书好，多读书”，说明读书是人生最大的快乐，从读书中能得到做人处世的“独立思考”的大道理。动动脑：这部分可分几层？
它们之间的关系如何？ 这部分可分为两个层次，先分说后总说。 （2—10段）回忆幼时、少时自己是如何“多读书”的往事，说明“读书好”。（分说） （ 11段）总结一辈子“多读书” 的情况及“读书好”的感受。（总说）冰心图片 第三部分（12—13段）侧重谈“读好书”，以作者80多年的阅读经验说明如何挑选、比较、选择好书。
（12段）在欣喜回忆晚年不能“行万里路”，仍能“读万卷书“情况后，分别从古典文学、现代文艺作品两方面给读者传授挑选、比较书的经验。
（13段）总结要做到“读好书”的体会，那就是牢牢抓住个“比”字，有比较才有鉴别。
第四部分（14—15段）概括全文主要内容：“读书好，多读书，读好书。”凑成：拼凑而成的意思；勉勉强强：将就凑合；写满：凑满；连用这三个词的含义均在强调指出：虽然《水浒传》中着力描写的人物林冲、武松等都有其自己极其生动的风格，但作者要凑满一百零八将，因此，就不能将每个人物都写得像林冲等十多个叱咤风云的英雄人物那样有性情气质、个性鲜明了。强多：意思是在人物描写方面《水浒传》比没有人物个性的《荡寇志》好得多了。忆读书第二部分—多读书、读书好（以时间为序）第一部分（总说）第三部分—读好书第四部分—概括全文
『读书好，多读书，读好书。』思考：文中关联词“一……就”对于作者表达读书感受起到什么效果？ 由这个关联词构成的句子，让人感受到作者那压抑不住的情感，足见作者对读书有多么浓厚的兴趣，多么深切的体会。声声慢 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚，乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘。守着窗儿，独自怎生得黑。梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得。满江红 怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬眼望，仰天长啸，状怀激烈。
三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。课件32张PPT。 我 的 第 一 次 文 学 尝 试 马 克 . 吐 温 马克·吐温（1835～1910）美国作家。塞缪尔·朗赫恩·克莱门斯的笔名。
马克·吐温十二岁时父亲去世，他不得不外出谋生。先是在一家报社的印刷所当学徒，后来，又当过排字工人、银矿工人、领航员和新闻记者，因此他并未受过正式的学校教育。 马 克 . 吐 温 丰富的社会经历和生活经验也使他积累了众多的文学素材，为以后的文学创作奠定了深厚的基础。1865年因幽默故事《卡拉韦拉斯县驰名的跳蛙》一举成名，成为闻名全国的幽默大师。 马 克 . 吐 温 马克·吐温是美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。他经历了美国从“自由”资本主义到帝国主义的发展过程，其思想和创作也表现为从轻快调笑到辛辣讽刺再到悲观厌世的发展阶段。 马 克 . 吐 温 马克·吐温一生创作了许多长篇小说，中、短篇小说，政论，杂文，游记等，全集共25卷。主要作品如《镀金时代》、《汤姆·索亚历险记》、《哈克贝利·费恩历险记》、《傻瓜威尔逊》、《竞选州长》、《百万英镑》、《赤道环球游记》等。 马 克 . 吐 温 马克·吐温生性幽默
马克·吐温在一次酒会上答记者问时说：“美国国会中有些议员是狗娘养的。”
记者将他的话公诸于众，华盛顿的议员们一定要马克·吐温在报上登个启示，赔礼道歉。 马 克 . 吐 温 马克·吐温写了这样一张启事：
以前鄙人在酒席上发言，说有些国会议员是狗娘养的，我再三考虑，觉得此言不妥当，而且不合事实。特登报声明，把我的话修改如下：
美国国会中有些议员不是狗娘养的。
积极倡导自主、合作、探究 的学习方式自主学习:
独立识字, 积累语言；
正确、流利、有感情地朗读；
合作学习:
［分组讨论］，理清作者写作思路；
整体上把握课文结构与主题；
探究学习:
开放性问题 识字 正音 1．给下列字注音。
成 捆 （ ） 涉（ ）水
粗 糙 （ ） 滑 稽（ ）
撰（ ）文 嘲（ ）笑
戏 谑 （ ） 刮（ ）目 相 看
言简意赅（ ） 乳 臭（ ）未 干
揪（ ）了揪 嘲（ ） 讽
趾（ ）高气扬 猝（ ）不及防
kǔnshècāojīzhuàncháoxuèguāgāixiùjiūcháozhǐcù【分 组 讨 论】 ① “叔父离家外出一周”，十三岁的马克·吐温独立办了一期《汉尼巴尔周报》，他在“第一次文学尝试”中做了哪几件事？
我现有的《教参》、网上《教案》十多件，
９０％以上认为做了３件事，对吗？
① 我十三岁时，聪明伶俐。我认为，在当时算得上一个少见的聪明孩子。那时，我在报上发表了一篇习作，非常出乎我的意料，这事竟成了我们那地方轰动一时的新闻。的确，我也为此感到十分骄傲。我当时在一家印刷所当学徒，是个求上进、有志气的少年。我的叔父让我也在他的报社干点事（该报叫《汉尼巴尔周报》，凡征得五百个订户，一年可预付两美元，还付给成捆的木柴、卷心菜以及卖不出去的萝卜）。１。交代时间，地点等背景材料。 ② 夏天的一个吉日，叔父离家外出一周。行前他对我说，如果我愿意，可以好好编一期周报。天哪！我实在不想干这类事。希金斯是一家和我们对立的报纸的编辑，最近被情人抛弃。一天晚上，一位朋友在这可怜人的床上，发现一张便条，上面写道，他再也不能忍受这种生活，只有去跳贝尔河自杀。这位朋友急忙跑去，看见希金斯正涉水返回岸边。他决定不投河了。一连几天，镇里人对这事议论纷纷，而希金斯却未觉察到。我想，这可是一个好机会，便煞费苦心的写了一篇关于这事的详细报道，还画了一组粗糙的插图，这些插图是用折刀刻在木制活字版的下方——其中有一幅画的是希金斯身穿衬衫，涉水过河，一手提灯笼，一手拿一根手杖，试探水的深度。我认为这事非常滑稽 可笑，并没有想到这样发表出来有什么不道德的地方。２。撰写希金斯投河的报道的起因与经过。 ③ 由于对这种做法感到满意，我便到处寻找能够制胜的对象。我想，用猝不及防 的恶作剧去攻击附近一家报纸的编辑，“看到他六神无主，坐卧不安”，这倒是一件非常有趣的事。我把这篇文章发表了，标题带有讽刺意味：“约翰。摩尔先生的葬礼”——这是一篇相当粗糙的讽刺文章。３。发表讽刺文章“约翰。摩尔先生的葬礼”。 ④ 尔后，我又撰 文狠狠嘲笑两位知名人士——不仅因为他们的所作所为应该指责，而且也由于我认为把报纸办得生动活泼是我的责任。４。撰文嘲笑两位知名人士。 ⑤ 接着，我还有分寸地挖苦了一个新来的外乡人——此人当时小有名气，来自昆西，是个技艺高超的雇工裁缝。他是个头号的花花公子，一脸奸笑，穿着俗不可耐，一向使女人着迷。他每周都给报纸写一首新颖 的“诗”，表达他的最新感受。我编的那期，他写得押韵诗《赠给 x x 的玛丽》，当然，也就是赠给汉尼巴尔的玛丽，被登在显著位置。 但这首诗发表时，我突然心血来潮，便在下方登了一段言简意赅 、措词辛辣的脚注：
我们发表这样的东西，仅此一 次；但希望戈登。朗内尔斯先生明白，我们是在极力忍耐着的。从现在起，如果他要同汉尼巴尔的朋友们保持密切联系，那就应该选择其他办法，不要再利用本报专栏！５。给一个新来外乡人的诗增写挖苦他的脚注。⑥ 报纸出版了。我万万没有料到，这样一件小事，竟像我的那些戏谑 琐闻 一样，受到人们刮目相看 。
⑦ 这一期《汉尼巴尔周报》大大畅销，因为在这以前还没有过这样的新鲜事儿。整个小镇都轰动起来。午前，希金斯背着双管猎枪来访。当他看到要找的竟是个乳臭 未干 的小孩子（他这样叫我），感到有失尊严，只揪了揪我的耳朵便走开了。那天晚上，他辞去工作，永远离开了这个小镇。那位裁缝来时，带着一只鹅和一把剪刀；可是，他也看不起我，当晚动身到南方去了。这两个被嘲讽的人，盛气凌人 而来，又被我那微不足道 的小玩笑激怒而去。次日，当地报纸编辑昂首阔步 ，高声喊叫，趾 高气扬 ，欣喜若狂，他终于诚心诚意地体谅我，邀我到药房去，在亲切的气氛中，赶一杯“法涅斯托克驱虫剂”，以便洗刷掉一切怨恨。这是他开的小小玩笑。叔父回来后，非常生气。我想，如果他考虑到我对报纸做出的贡献，同时也考虑到，我这样做，是出于感激他对我的爱护——他心里应该明白这是最主要的方面——他就不该如此大动肝火。由于他离家外出，他碰巧避免了查究、苛责 与诽谤 ，逃脱了对他的攻击。不过，当他查看了帐单，看到我真的登记了从未有过的三十三个新订户，还有摆在那里的成捆的木柴、卷心菜、豆子以及卖不出去的萝卜，他变得温和了，因为这些东西足够一家人食用两年！ （６－７）写第一次文学尝试的巨大反响。 分歧在于：１－３自然段写一件事，还是写两件事？请各抒自见！
【理清记叙文六要素,问题迎刃而解 】
希金斯背着双管猎枪来访，
他辞去工作，永远离开了这个小镇．
那天午前
那天晚上
详细报道
画了插图
希金斯
约翰。
摩尔先生
恶作剧
讽刺文章
次 日
当地报纸编辑
昂首阔步……
邀我到药房去
马克·吐温“第一次文学尝试”中做了四件事：
①对希金斯投河进行讽刺报道，并配上插图。 ②用恶作剧攻击一家报纸编辑“约翰。摩尔先生”。 【 详 写 】 ③撰文嘲笑两位知名人士。 ④给一个新来外乡人的诗增写挖苦他的脚注。【 略 写 】【 详 写 】【 略 写 】【分 组 讨 论】 ②说说少年马克。吐温哪些方面
令你佩服，你最喜欢他的哪一点。
③马克。吐温的作品有着独特的语言风格，你认为本文在语言上最突出的特点是什么？找出一两个例子以分析说明。
②说说少年马克。吐温哪些方面令你佩服，你最喜欢他的哪一点。
要从学习课文时产生的情感体验中，提升思想认识和文学见解，认识主人公热爱生活、敢想敢做、勇于实践的特性。可侧重以下几方面：
敢想敢干，有正义感；兴趣广泛，善于思考，善于在实践中提升文学才华；善于抓住机会，推销自己；做事写文章有创意……我的第一次文学尝试
第一部分第二部分（具体内容）
（巨大反响）①交代时间，地点等背景材料。
②撰写希金斯投河的报道的起因与经过。 ③发表讽刺文章“约翰。摩尔先生的葬礼”。④撰文嘲笑两位知名人士。⑤给外乡人的诗增写挖苦他的脚注。（略写）（略写）（详写）⑥⑦展示作者的文学才华，使报纸销量大增，对年幼作者刮目相看，生动地表现出作者热爱生活、热爱文学的天性。 （详写）说说你生活中印象最深的“第一次”开 放 性 问 题 阅读选文《入学第一考》，回答问题：⑴请画出文中描写“我”的心理活动的语句。 阅读选文《入学第一考》，回答问题：⑴请画出文中描写“我”的心理活动的语句。 “很快就要到我了，我只有４９分，我的内心很矛盾。这可是我入学的第一次考试呀！”“感觉到全班的目光都集中到了我的身上” 阅读选文《入学第一考》，回答问题：⑵“我”的成绩是49分吗？为什么？ 阅读选文《入学第一考》，回答问题：⑵“我”的成绩是49分吗？为什么？ “我”应该得１００分，因为这次是考大家的心，也就是诚信。“我”报出真实的卷面成绩４９分，问心无愧，应得满分。 阅读选文《入学第一考》，回答问题：⑶你知道“教室里的空气也不再紧张了”
的原因吗？ 阅读选文《入学第一考》，回答问题：⑶你知道“教室里的空气也不再紧张了”
的原因吗？ 因为“我”以诚信的态度报出了真实的成绩，给后面的同学带了头，他们都能坦然地面对成绩，谁也不紧张了。教室里的空气是不会紧张的，紧张的是大家的心。课件23张PPT。导入新课 有一首老歌这样唱到：“又是一年三月三，风筝
飞满天，牵着我的思念和梦幻走回到童年。”提到风
筝，我们总会想起那天真烂漫的童年。其实，我们
每个人也象飞在空中 的风筝，无论我们走得多远，
总有一根绳线牵系着你，那就是割不断的亲情。
今天我们学习的这篇文章讲述的便是与风筝有
关的在误解与冲突中也有亲情的故事。风 筝鲁迅背景知识: 《风筝》选自散文诗集《野草》。该集收录了鲁迅1924—1926年所作的23篇散文诗，主要是用曲折幽暗的象征手法表达20年代作者内心世界的苦闷和对现是社会的抗争。
《风筝》写于1925年1月24日，恰逢农历正月初一，发表后因其对传统的封建的儿童教育思想的强烈抨击，深受读者尤其是青少年读者的欢迎和喜爱。 chà líng dīng xián wù bǐ 丫杈 伶仃 嫌恶 可鄙shí huáng sè shù什物 惊惶 瑟缩 宽恕zhì nüè duò yì掷 虐杀 堕 苦心孤诣qiáo cuì mú wú gōng chéng憔悴 模样 蜈蚣 惩罚 shí什物什么什shén恶è凶恶ě恶心wù嫌恶模mó劳模mú模样嫌xián 嫌恶 赚zhuàn 赚钱诀jué 诀别决jué 决定抉jué 抉择堕duò 堕落坠zhuì 下坠恕shù 宽恕怒nù 愤怒怒一、这篇课文回忆的是什么事情？请你概述一下。二、读课文以后，你有哪些感受？ 内容概括
写作者小时候不让弟弟放风筝，还弄坏了弟弟苦心孤意做好的风筝，中年时，看到外国一本讲论儿童的书后很内疚，希望得到弟弟的宽恕。 1、记叙的顺序有三种,本文是哪一种?顺序 倒叙 插叙2、全文共分四部分一、（1—2）：比较北京和故乡放风筝的时 令、引出回忆。二、（3—4）“我”回忆小时候在故乡故意弄坏小兄弟风筝的事情三(5—10）到了中年，意识到错误，当道歉时，小弟已忘却，“我”心情更沉重
四（12）看着眼前北京的风筝，“我”的心情十分悲哀沉重。
文章的感情线索：惊呼跳跃可鄙气恨惊慌绝望悔恨精神虐杀补过忘却悲哀精读第四自然段，合作讨论：1、你觉得本段中哪些词语用得好？
2、如果你是文中的弟弟，你会如何对待这种“精神的虐杀”？
3、如果你是这一幕的旁观者，你会对作者说些什么？ 课文中还有哪些不理解的地方画出来。多角度理解文章（感受）1.兄弟情深，误会冲突中有亲情。
2. 敢于反省、知错必改的精神。
3. 不要过分限制孩子玩耍的自由。体验拓展 你与家人有过误解与冲突吗？你如何看待误解与冲突中也有亲情？
