《龙宫借宝》课件

课件26张PPT。四大名著曹雪芹《红楼梦》
罗贯中《三国演义》
吴承恩《西游记》
施耐庵《水浒传》孙 悟 空 与 龙 王龙宫“借”宝选自《西游记》作者 吴承恩
吴承恩：明代小说家。字汝忠，别号射阳山人，淮安山阴人。
《西游记》是我国古代著
名的长篇神话小说，全书共一
百回，写了孙悟空大闹天宫和
孙悟空、猪八戒、沙僧保护唐僧去西天取经路上同妖魔顽强斗争的经 过，曲折地反映了当时的社会矛盾，也
体现了人民的某些美好愿望。 《西游记》一书中刻画了许多人物形象，你知道下面图片中的人物都是谁吗？你最喜欢其中的哪个人物？
请欣赏第一层次：感知文章内容1. 本文写了件什么事，用自己的语言复述这个故事。2. 孙悟空为什么要到龙宫去“借”宝？他是怎样借“宝”的？他都“借”到了什么宝？3. 你能概括地说说孙悟空是怎样的一个人吗？2. 孙悟空为什么要到龙宫去“借”宝？他是怎样借“宝”的？他都“借”到了什么宝？
思路点拨：要找到相应的语段抓住关键词语，尽可能简洁地概括出核心内容。参考答案：孙悟空自己没有遂意的兵器，听老猴讲龙宫中有各种精良的兵器，所以去“借”。
孙悟空先是告求，龙王给他拿出几件他都嫌轻，龙王借给他定海神铁，他又向龙王讨要了一套披挂。
他“借”到了一个“如意金箍棒”和一套披挂。3. 你能概括地说说孙悟空是怎样的一个人吗？
思路点拨：概括人物性格特点要注意提取文中评价人物的关键性词语，注意人物的行动、语言以及心理描写，还要注意人物活动的环境。参考答案：孙悟空神通广大，武艺超群，为人直爽而又桀骜不驯。4. 理顺本文的故事情节结构。1、到龙宫去“借”宝。2、借到金箍棒3、借到披挂4、打出龙宫 第二层次。研读文章、鉴赏文章写作特色鉴赏文章写作特色要从以下几个方面思考：
1。表现主题方法方面。
2。选择材料方面。
3。结构层次方面。
4。语言运用方面。1。本文在表现方法上有什么特点？思路点拨：所谓表现方法就是指作者用什么方法突现文章的主题。参考答案： 本文运用了想象虚构的方法来揭示主题的。文中的人物事物都是作者虚构出来的。作者通过他们的言行表达出了文章的主旨。2。本文在选择材料方面有什么特点？思路点拨：材料方面的特点主要是指选择了什么样的材料和材料的安排顺序、详略剪接、选择角度等方面的特点。参考答案：本文材料方面的特点是 详略得当。3。本文在语言方面有什么特点？参考答案：语言通俗易懂、诙谐幽默、生动活泼。第三层次：迁移扩展
同学们你们还知道《西游记》的其它故事吗？请你用生动活泼的语言给同学们讲一个你最喜欢的故事，可以参考下面图画提示，千万不要忘了讲完之后用一句话概括一下故事的主旨哟。海底龙宫海底龙宫课堂小结 今天我们学习了《西游记》中《龙宫“借”宝》这个精彩片断，领会了这部古典文学名著的高妙，同时也学习了感知、鉴赏小说的方法。我们要在课外的学习中进一步去巩固，并且按照新课程标准的要求通读《西游记》全文。 砸实基础训练:掌握音、形、义 mǎo què guì xiè yuántuó
点卯 瑶宫贝阙 鳜鱼 解数 鼋鼍
Těi gū shē guō àn shè
忒粗 金箍棒 赊欠 聒噪 熟谙 舍弟
yú nú lǜ shà shè lángkāng
须臾 弓弩 履历 地煞 摄法 榔槺大战红孩儿谢谢大家光临