部编版2023-2024学年七年级下学期同步经典题（第13课 宋元时期的科技与中外交通）
一、选择题
1．（2024七下·期中）中国的活字印刷术大约在14世纪传到朝鲜和日本，15世纪传到欧洲。1460 年意大利建立了欧洲第一家印刷厂。此后欧洲各国的印刷厂便如雨后春笋般建立起来。材料说明活字印刷术（ ）
A．推动了中国社会的体制变革
B．促进了世界远洋航海技术的发展
C．开创了中外交通的全新局面
D．对人类文明的发展产生重大影响
【答案】D
【知识点】宋元时期的科技——活字印刷术、指南针、火药
【解析】【分析】根据题干材料“中国的活字印刷术大约在14世纪传到明鲜和日本，15世纪传到欧洲。1460年意入利建立了欧洲第一家印刷厂。此后欧洲各国的印刷厂便如雨后春笋般建立起来。”，结合所学知识可知，活字印刷术的发明是印刷史上一次伟大的技术革命，其在朝鲜、日本以及欧洲的广泛传播及运用，对人类文明的发展产生重大影响，所以D符合题意；
题干材料主要涉及活字印刷术在世界范围的广泛传播，没有提及推动了中国社会的深刻变革，所以A不符合题意；
题干材料主要涉及活字印刷术在世界范围的广泛传播，没有提及促进了世界选洋航海技术的发展，所以B不符合题意；
题干材料主要涉及活字印刷术在世界范围的广泛传播，没有提及开创了中外交通的全新局面，所以C不符合题意。
故答案为D。
【点评】本题考查活字印刷术，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
2．美国学者罗兹．墨菲在《亚洲史》中说：“在许多方面，宋朝在中国都是个最令人激动的时代，它统辖着一个前所未见的发展、创新和文化繁盛期。”下列史实能佐证这一观点的是（ ）
A．李冰修建都江堰 B．蔡伦改进造纸术
C．毕昇发明活字印刷术 D．李时珍编写《本草纲目》
【答案】C
【知识点】宋元时期的科技——活字印刷术、指南针、火药
【解析】【分析】结合课本所学知识可知，A项李冰修建都江堰发生在战国时期， B项蔡伦改进造纸术发生在东汉时期， D项李时珍编写《本草纲目》发生在明朝时期，均与题干时间不符，排除；
C项毕昇发明活字印刷术发生在宋朝时期，符合题意；
故答案为C。
【点评】 本题考查识记能力。解答时，依据题干信息提示，结合对所学知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
3．在太仓樊村泾元代遗址考古现场，考古队执行领队张志清指着这1.3万平方米的发掘现场说：“发掘表明，当年这里曾是元代大型瓷器仓储及贸易集散地，印证了太仓港在元代被称为‘天下第一码头'的事实。”上述材料印证了元朝（ ）
A．民族关系融洽 B．科学技术发达
C．对外贸易繁盛 D．军事实力强大
【答案】C
【知识点】宋元时期发达的中外交通
【解析】【分析】根据材料“当年这里曾是元代大型瓷器仓储及贸易集散地”“天下第一码头”等可知，材料反映的是元朝对外贸易繁盛，C符合题意；
ABD项材料中没有涉及，排除。
故答案为C。
【点评】本题考查元朝社会经济的发展，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
4．（2023七下·覃塘期末）（2分）《经世大典》记载：海运时，惟凭针路定向行船，仰观天象以卜明晦。这体现了宋元时期（ ）
A．对外贸易繁荣昌盛 B．地理知识有长足进步
C．造船技术适应远航 D．指南针已运用于航海
【答案】D
【知识点】宋元时期的科技——活字印刷术、指南针、火药
【解析】【分析】A：题干未体现对外贸易繁荣昌盛，A项不符合题意；
B：题干未体现地理知识有长足进步，B项不符合题意；
C：题干未体现造船技术适应远航，C项不符合题意；
D：根据题干“海运时，惟凭针路定向行船，仰观天象以卜明晦。”可知。指南针已运用于航海，D项符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查指南针的应用，掌握相关基础知识。
5．（2023七下·海口期末） 如图展示了指南针发展历程。中国航海开始使用指南针始于（ ）
A．唐初 B．宋朝末年 C．明初 D．清朝中期
【答案】B
【知识点】宋元时期的科技——活字印刷术、指南针、火药
【解析】【分析】依据已学可知，北宋末年，中国的海船上开始使用指南针，B符合题意；
依据已学可知，唐初并没有在航海中使用指南针，A不合题意；
依据已学可知，中国已经在明清以前在航海中使用了指南针，排除CD项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生对基础知识的准确识记与运用的能力，解题时需要紧扣“开始使用”，然后联系所学，即可判断出准确答案，关键在于对基础知识要能够准确识记。
6．（2023七下·喀什期末） 宋代在广州设立第一个市舶司，在其他主要港口也设立了市舶司。这表明宋代（ ）
A．设置专门机构管理海外贸易 B．限制外商来华贸易
C．海外贸易成为税收重要来源 D．造船技术领先世界
【答案】A
【知识点】宋元时期发达的中外交通
【解析】【分析】依据题干中“在广州设立第一个市舶司，在其他主要港口也设立了市舶司”可得出，材料表明宋代设置专门机构——市舶司，管理海外贸易，A符合题意；
依据材料可知宋设立专门管理海外机构，而非限制外商来华贸易、税收的来源、造船技术领先世界等信息，BCD不合题意。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生对史料信息的准确理解与分析的能力，解题时需要对宋朝设立市舶司相关史实，然后对比备选项获取正确答案。
7．朱彧在《萍洲可谈》一书中写道：“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。”此材料表明指南针的应用有利于（ ）
A．经济的发展 B．作战方式的改变
C．文化的传播 D．航海技术的提高
【答案】D
【知识点】宋元时期的科技——活字印刷术、指南针、火药
【解析】【分析】根据题干“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦观指南针。”可知，该记载表明指南针在宋代已经用于航海辨别方向。北宋时制成了指南针，并开始用于航海事业。南宋时指南针广泛用于航海，12世纪后期还由阿拉伯人传入欧洲，为后来欧洲航海家的航海活动创造了条件。D符合题意；
经济的发展与题干信息无关，排除A；
作战方式的改变是火药产生的影响，排除B；
文化的传播与活字印刷术有关，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查指南针的知识。难度适中，理解题干信息，掌握指南针的作用即可作答。
8．“从汗八里城(今北京市)，有通往各省....的道路。每条路.上...按照市镇坐落的位置，每隔四十或五十公里之间，都设有驿站，筑有旅馆，接待过往商旅住宿，这些就叫作驿站或邮传所。”这段材料证明（ ）
A．唐代水陆交通平衡 B．宋代海外贸易发达
C．元代交通四通八达 D．明代重视民族团结
【答案】C
【知识点】宋元时期发达的中外交通
【解析】【分析】根据题干中提到“驿站”结合所学知识，元朝建立后，统治区域辽阔，为加强同各地的联系，修建了覆盖全国的路路交通，
立了四通八达的驿站，C符合题意；
题干反映的是元朝的交通，与唐朝无关，排除A；
宋代海外贸易发达与国内驿站无关，排除B；
题干未涉及民族团结的信息，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查元朝的驿站制度。难度适中，理解题干信息，掌握元朝发达的驿站制度，逐一分析选项利用排除法即可作答。
9．下图所示是转轮排字法。它减轻了排字的劳动强度，提高了排字的效率。这项成果的发明者是 （ ）
A．毕昇 B．王祯 C．沈括 D．司马光
【答案】B
【知识点】宋元时期的科技——活字印刷术、指南针、火药
【解析】【分析】结和所学可知，元代科学家王祯在《农书》中对木活字技术术作了系统的总结，发明了转轮排字法。故这项成果的发明者是王祯，B符合题意；
毕昇方面了泥活字印刷术，排除A；
沈括著有《梦溪笔谈》，排除C；
司马光主持编纂《资治通鉴》，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查转轮排字法的知识。难度适中，准确识读图片，掌握王祯发明转轮排字法的知识即可作答。
10．“有人在黏土制成的一个个小方块上刻单字，再用火烧成陶字。排版时，把陶字放在一个铁框里，排满为一版；印刷时可以同时排版，效率很高。 印完一版以后，陶字拆下还可以再用。”材料中这一技术的发明者是（ ）
A．李时珍 B．徐光启 C．毕昇 D．宋应星
【答案】C
【知识点】宋元时期的科技——活字印刷术、指南针、火药
【解析】【分析】根据题干“北宋时，有人在黏土制成的一个个小方块上刻单字，再用火烧成陶字。排版时，把陶字放在一个铁框里，排满为一版；印刷时可以同时排版，效率很高。印完一版以后，陶字拆下还可以再用。”可知，这段材料描述的是印刷术，结合所学可知，北宋毕昇发明了活字印刷术，先用黏土制成小方块，再刻单字，用火烧成陶字后排版印刷，效率很高，促进了文化的传播和发展，比欧洲早400年，C符合题意；
明朝的李时珍著有医学著作《本草纲目》，排除A；
明朝的徐光启著有农学著作《农政全书》，排除B；
明朝的宋应星著有《天工开物》，与题干信息无关，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查活字印刷术。难度适中，理解题干信息，掌握毕昇发明活字印刷术的史实利用排除法即可作答。
11．宋朝的军器监规模宏大，统管全国的军器制造，监下分为十一个大作坊，尤以火药作坊居首，生产大量的火箭、火炮等军器。这体现了宋代（ ）
A．火药已广泛应用于军事 B．火药和火器传入欧洲
C．火药开始运用到军事领域 D．火器种类已相当完备
【答案】A
【知识点】宋元时期的科技——活字印刷术、指南针、火药
【解析】【分析】根据题意可知，宋代制造火器的作坊规模较大，生产了大量用于军事的火器，说明宋代火药已经广泛应用与军事，A符合题意；
题干只能说明宋代火药在军事领域的应用，不能体现传入欧洲，排除B；
制造火药的作坊规模较大不能体现政府重视新式武器的研发，排除C；
“已相当完备”的说法过于夸张，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查火药的发明。难度适中，理解题干信息，逐一分析选项利用排除法即可作答。
12．元朝时期，中国通往西方的陆路交通较为发达，东西方使臣、商人往来非常方便，造就这种局面的有利条件主要是（ ）
A．指南针得到使用 B．元朝的版图辽阔
C．中国丝织业发达 D．地圆学说的盛行
【答案】B
【知识点】宋元时期发达的中外交通
【解析】【分析】结合所学可知，造就题干现象的有利条件主要是元朝的版图辽阔。元朝的疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，超越汉朝和唐朝。今天的新疆、西藏、云南，东北广大地区，台湾及南海诸岛，都在元朝的统治范围之内。元朝的版图是我国历史上最大的。B符合题意；
指南针得到使用与题干强调的“陆路交通发达”无关，排除A；
中国丝织业发达与题干信息无关，排除C；
地圆学说的盛行与题干信息无关，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查元朝辽阔的疆域。难度适中，掌握元朝辽阔的疆域，逐一分析选项利用排除法即可作答。
13．《中国诗词大会》嘉宾王立群教授在谈到李白与苏轼时说，技术优势是宋代诗人群体的学问胜于唐代的重要原因。这里的“技术优势”指的是（ ）
A．蔡伦改进了造纸技术 B．指南针开始应用于航海
C．毕昇发明活字印刷术 D．火药开始应用于军事上
【答案】C
【知识点】宋元时期的科技——活字印刷术、指南针、火药
【解析】【分析】A：东汉蔡伦改进了造纸技术与“宋代”时间不符，A项不符合题意；
B：指南针与“学问”无关，B项不符合题意；
C：根据题干“技术优势是宋代诗人群体的学问胜于唐代的重要原因”和结合所学可知，北宋时的匠人毕昇发明了活字印刷术，用胶泥刻字。活字印刷术对人类文明的发展产生了重大的影响；降低了制书成本，有利于文化的普及和传播，C项符合题意；
D：火药与“学问”无关，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查宋元时期的科技，考查学生对历史史实的准确识记和理解能力，理解并识记宋元时期科技发明的相关史实。
14．重庆钓鱼城是南宋与蒙古交战的主要战场之一。在此地南宋衙署遗址出土的铁雷(如图)中装填的火药能把超过1厘米的铁壁炸裂，与南宋史料中记载的铁火炮、震天雷一致。这一考古发现的意义是（ ）
A．证明火药最早在南宋时期运用于战争
B．为爆炸性火药武器使用提供实物证据
C．证明火药武器影响了欧洲的作战方式
D．证明火药武器使用推动了社会的变革
【答案】B
【知识点】宋元时期的科技——活字印刷术、指南针、火药
【解析】【分析】A：题干未体现“最早”，A项不符合题意；
B：根据题干“在此地南宋衙署遗址出土的铁雷(如图)中装填的火药能把超过1厘米的铁壁炸裂，与南宋史料中记载的铁火炮、震天雷一致”和结合所学可知，考古验证是第一手资料，重庆钓鱼城南宋衙署遗址为爆炸性火药武器使用提供实物证据，B项符合题意；
C：题干未体现证明火药武器影响了欧洲的作战方式，C项不符合题意；
D：题干未体现火药武器使用推动了社会的变革，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查宋元时期的科技，考查学生对历史史实的准确识记和理解能力，理解并识记宋元时期科技发明的相关史实。
15．下列科技成就，按发明时间先后排序正确的是（ ）
A．②①④③ B．②①③④ C．①③④② D．①④②③
【答案】C
【知识点】宋元时期的科技——活字印刷术、指南针、火药
【解析】【分析】A：②①④③排序错误，A项不符合题意；
B：②①③④排序错误，B项不符合题意；
C：根据所学可知，战国时人们利用天然磁铁做成指南工具，称为“司南”。元代，著名的科学家王祯在《农书》中对木活字技术作了系统的总结并有所创新，发明了转轮排字法。我国在隋唐时期就有了雕版印刷术，促进了文化的发展。泥活字版印刷术是由北宋时的匠人毕昇发明的。按发明时间先后排序正确的是①③④②，C项符合题意；
D：①④②③排序错误，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查宋元时期的科技，考查学生对历史史实的准确识记和理解能力，理解并识记宋元时期科技发明的相关史实。
二、材料分析题
16．阅读材料，回答问题。
材料一：“火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。 火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具，总的来说，变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。”
——马克思《机器。自然力和科学的应用》
材料二：中国与世界其他国家科技发明统计表
年代 科技发明(件) 中国 世界其他国家
件 百分比 件 百分比
公元1—400年 45 28 62% 17 38%
公元401—1000年 45 32 71% 13 29%
公元 1001—1500年 67 38 57% 29 43%
公元 1501—1840年 472 19 4% 453 96%
（1）阅读材料一，火药发明于中国哪一个朝代 活字印刷术的发明和指南针应用于航海始于哪个时期
（2）概括材料二《中国与世界其他国家科技发明统计表》中反映的主要信息。
（3）根据所学知识，说说我国在公元 1001—1500年这一时期科技发展的原因。
（4）结合所学知识，从材料一、二中提取信息，自拟一个论题(或者观点)展开论述。 要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰。
【答案】（1）火药发明于唐朝。活字印刷术的发明和指南针应用于航海始于北宋(或宋朝)。(答南宋不给分)
（2）中国古代科学技术在相当长的历史时期中一直居世界领导 地位。到公元1501—1840 年，科技发明明显落后于世界其他国家。
（3）经济发展，城市繁荣，航海和对外贸易空前活跃；元朝实现了全国性的统一，中外经济文化交流频繁。
（4）开放性题目，可以从科技发展所需的条件、影响等角度分析回答。
如观点一：科技发明需要适宜的社会环境。
论证：唐宋时期，社会开放，中外交流频繁，文化上科举制的出 现，促进了文化教育事业的发展，科技成就层出不穷，领先世界。
结论：科技的发展和社会环境息息相关，所以，国家要重视教育，坚持科教兴国战略，促进科技发展。
观点二：科技发展推动社会发展。
论证：唐宋时期，随着四大发明的出现和传播，促进了世界文明的发展。1500年以后，由于科技落后等原因，中国逐渐落后于世界其他国家，导致了近代的落后挨打。
结论：科学技术发明推动社会发展，所以要坚持科教兴国战略，大力发展教育，重视科技创新。
【知识点】宋元时期发达的中外交通；宋元时期的科技——活字印刷术、指南针、火药
【解析】【分析】（1）本题考查火药、活字印刷术、指南针的知识。结合所学可知，火药发明于中国唐朝，唐朝末年火药开始用于军事。结合所学可知，活字印刷术的发明和指南针应用于航海始于北宋。
（2）本题考查中国古代发明的知识。根据材料二“中国与世界其他国家科技发明统计表”可知，中国古代科学技术在相当长的历史时期中一直居世界领导地位。到公元1501—1840 年，科技发明明显落后于世界其他国家。
（3）本题考查中国古代科技发展的原因。结合所学可知，1001—1500年这一时期，我国经济发展，城市繁荣，航海和对外贸易空前活跃；元朝实现了全国性的统一，中外经济文化交流频繁。因此，这一时期，科技发明众多。
（4）本题属于开放性试题，可以从科技发展所需的条件、影响等角度拟定观点，并结合所学知识进行论述，史论结合，言之有理即可作答。如观点一：科技发明需要适宜的社会环境。论证：唐宋时期，社会开放，中外交流频繁，文化上科举制的出 现，促进了文化教育事业的发展，科技成就层出不穷，领先世界。结论：科技的发展和社会环境息息相关，所以，国家要重视教育，坚持科教兴国战略，促进科技发展。如观点二：科技发展推动社会发展。论证：唐宋时期，随着四大发明的出现和传播，促进了世界文明的发展。1500年以后，由于科技落后等原因，中国逐渐落后于世界其他国家，导致了近代的落后挨打。结论：科学技术发明推动社会发展，所以要坚持科教兴国战略，大力发展教育，重视科技创新。
故答案为：
（1）火药发明于唐朝。活字印刷术的发明和指南针应用于航海始于北宋(或宋朝)。
（2）中国古代科学技术在相当长的历史时期中一直居世界领导 地位。到公元1501—1840 年，科技发明明显落后于世界其他国家。
（3）经济发展，城市繁荣，航海和对外贸易空前活跃；元朝实现了全国性的统一，中外经济文化交流频繁。
（4）开放性题目，可以从科技发展所需的条件、影响等角度分析回答。
如观点一：科技发明需要适宜的社会环境。
论证：唐宋时期，社会开放，中外交流频繁，文化上科举制的出 现，促进了文化教育事业的发展，科技成就层出不穷，领先世界。
结论：科技的发展和社会环境息息相关，所以，国家要重视教育，坚持科教兴国战略，促进科技发展。
观点二：科技发展推动社会发展。
论证：唐宋时期，随着四大发明的出现和传播，促进了世界文明的发展。1500年以后，由于科技落后等原因，中国逐渐落后于世界其他国家，导致了近代的落后挨打。
结论：科学技术发明推动社会发展，所以要坚持科教兴国战略，大力发展教育，重视科技创新。
【点评】本题考查火药、活字印刷术、指南针，中国古代的科技发明，中国古代科技发展的原因等知识。难度较大，熟练掌握基础知识，根据所学知识分析材料信息，灵活运用所学知识方可作答。
1 / 1部编版2023-2024学年七年级下学期同步经典题（第13课 宋元时期的科技与中外交通）
一、选择题
1．（2024七下·期中）中国的活字印刷术大约在14世纪传到朝鲜和日本，15世纪传到欧洲。1460 年意大利建立了欧洲第一家印刷厂。此后欧洲各国的印刷厂便如雨后春笋般建立起来。材料说明活字印刷术（ ）
A．推动了中国社会的体制变革
B．促进了世界远洋航海技术的发展
C．开创了中外交通的全新局面
D．对人类文明的发展产生重大影响
2．美国学者罗兹．墨菲在《亚洲史》中说：“在许多方面，宋朝在中国都是个最令人激动的时代，它统辖着一个前所未见的发展、创新和文化繁盛期。”下列史实能佐证这一观点的是（ ）
A．李冰修建都江堰 B．蔡伦改进造纸术
C．毕昇发明活字印刷术 D．李时珍编写《本草纲目》
3．在太仓樊村泾元代遗址考古现场，考古队执行领队张志清指着这1.3万平方米的发掘现场说：“发掘表明，当年这里曾是元代大型瓷器仓储及贸易集散地，印证了太仓港在元代被称为‘天下第一码头'的事实。”上述材料印证了元朝（ ）
A．民族关系融洽 B．科学技术发达
C．对外贸易繁盛 D．军事实力强大
4．（2023七下·覃塘期末）（2分）《经世大典》记载：海运时，惟凭针路定向行船，仰观天象以卜明晦。这体现了宋元时期（ ）
A．对外贸易繁荣昌盛 B．地理知识有长足进步
C．造船技术适应远航 D．指南针已运用于航海
5．（2023七下·海口期末） 如图展示了指南针发展历程。中国航海开始使用指南针始于（ ）
A．唐初 B．宋朝末年 C．明初 D．清朝中期
6．（2023七下·喀什期末） 宋代在广州设立第一个市舶司，在其他主要港口也设立了市舶司。这表明宋代（ ）
A．设置专门机构管理海外贸易 B．限制外商来华贸易
C．海外贸易成为税收重要来源 D．造船技术领先世界
7．朱彧在《萍洲可谈》一书中写道：“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。”此材料表明指南针的应用有利于（ ）
A．经济的发展 B．作战方式的改变
C．文化的传播 D．航海技术的提高
8．“从汗八里城(今北京市)，有通往各省....的道路。每条路.上...按照市镇坐落的位置，每隔四十或五十公里之间，都设有驿站，筑有旅馆，接待过往商旅住宿，这些就叫作驿站或邮传所。”这段材料证明（ ）
A．唐代水陆交通平衡 B．宋代海外贸易发达
C．元代交通四通八达 D．明代重视民族团结
9．下图所示是转轮排字法。它减轻了排字的劳动强度，提高了排字的效率。这项成果的发明者是 （ ）
A．毕昇 B．王祯 C．沈括 D．司马光
10．“有人在黏土制成的一个个小方块上刻单字，再用火烧成陶字。排版时，把陶字放在一个铁框里，排满为一版；印刷时可以同时排版，效率很高。 印完一版以后，陶字拆下还可以再用。”材料中这一技术的发明者是（ ）
A．李时珍 B．徐光启 C．毕昇 D．宋应星
11．宋朝的军器监规模宏大，统管全国的军器制造，监下分为十一个大作坊，尤以火药作坊居首，生产大量的火箭、火炮等军器。这体现了宋代（ ）
A．火药已广泛应用于军事 B．火药和火器传入欧洲
C．火药开始运用到军事领域 D．火器种类已相当完备
12．元朝时期，中国通往西方的陆路交通较为发达，东西方使臣、商人往来非常方便，造就这种局面的有利条件主要是（ ）
A．指南针得到使用 B．元朝的版图辽阔
C．中国丝织业发达 D．地圆学说的盛行
13．《中国诗词大会》嘉宾王立群教授在谈到李白与苏轼时说，技术优势是宋代诗人群体的学问胜于唐代的重要原因。这里的“技术优势”指的是（ ）
A．蔡伦改进了造纸技术 B．指南针开始应用于航海
C．毕昇发明活字印刷术 D．火药开始应用于军事上
14．重庆钓鱼城是南宋与蒙古交战的主要战场之一。在此地南宋衙署遗址出土的铁雷(如图)中装填的火药能把超过1厘米的铁壁炸裂，与南宋史料中记载的铁火炮、震天雷一致。这一考古发现的意义是（ ）
A．证明火药最早在南宋时期运用于战争
B．为爆炸性火药武器使用提供实物证据
C．证明火药武器影响了欧洲的作战方式
D．证明火药武器使用推动了社会的变革
15．下列科技成就，按发明时间先后排序正确的是（ ）
A．②①④③ B．②①③④ C．①③④② D．①④②③
二、材料分析题
16．阅读材料，回答问题。
材料一：“火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。 火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具，总的来说，变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。”
——马克思《机器。自然力和科学的应用》
材料二：中国与世界其他国家科技发明统计表
年代 科技发明(件) 中国 世界其他国家
件 百分比 件 百分比
公元1—400年 45 28 62% 17 38%
公元401—1000年 45 32 71% 13 29%
公元 1001—1500年 67 38 57% 29 43%
公元 1501—1840年 472 19 4% 453 96%
（1）阅读材料一，火药发明于中国哪一个朝代 活字印刷术的发明和指南针应用于航海始于哪个时期
（2）概括材料二《中国与世界其他国家科技发明统计表》中反映的主要信息。
（3）根据所学知识，说说我国在公元 1001—1500年这一时期科技发展的原因。
（4）结合所学知识，从材料一、二中提取信息，自拟一个论题(或者观点)展开论述。 要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】宋元时期的科技——活字印刷术、指南针、火药
【解析】【分析】根据题干材料“中国的活字印刷术大约在14世纪传到明鲜和日本，15世纪传到欧洲。1460年意入利建立了欧洲第一家印刷厂。此后欧洲各国的印刷厂便如雨后春笋般建立起来。”，结合所学知识可知，活字印刷术的发明是印刷史上一次伟大的技术革命，其在朝鲜、日本以及欧洲的广泛传播及运用，对人类文明的发展产生重大影响，所以D符合题意；
题干材料主要涉及活字印刷术在世界范围的广泛传播，没有提及推动了中国社会的深刻变革，所以A不符合题意；
题干材料主要涉及活字印刷术在世界范围的广泛传播，没有提及促进了世界选洋航海技术的发展，所以B不符合题意；
题干材料主要涉及活字印刷术在世界范围的广泛传播，没有提及开创了中外交通的全新局面，所以C不符合题意。
故答案为D。
【点评】本题考查活字印刷术，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
2．【答案】C
【知识点】宋元时期的科技——活字印刷术、指南针、火药
【解析】【分析】结合课本所学知识可知，A项李冰修建都江堰发生在战国时期， B项蔡伦改进造纸术发生在东汉时期， D项李时珍编写《本草纲目》发生在明朝时期，均与题干时间不符，排除；
C项毕昇发明活字印刷术发生在宋朝时期，符合题意；
故答案为C。
【点评】 本题考查识记能力。解答时，依据题干信息提示，结合对所学知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
3．【答案】C
【知识点】宋元时期发达的中外交通
【解析】【分析】根据材料“当年这里曾是元代大型瓷器仓储及贸易集散地”“天下第一码头”等可知，材料反映的是元朝对外贸易繁盛，C符合题意；
ABD项材料中没有涉及，排除。
故答案为C。
【点评】本题考查元朝社会经济的发展，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
4．【答案】D
【知识点】宋元时期的科技——活字印刷术、指南针、火药
【解析】【分析】A：题干未体现对外贸易繁荣昌盛，A项不符合题意；
B：题干未体现地理知识有长足进步，B项不符合题意；
C：题干未体现造船技术适应远航，C项不符合题意；
D：根据题干“海运时，惟凭针路定向行船，仰观天象以卜明晦。”可知。指南针已运用于航海，D项符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查指南针的应用，掌握相关基础知识。
5．【答案】B
【知识点】宋元时期的科技——活字印刷术、指南针、火药
【解析】【分析】依据已学可知，北宋末年，中国的海船上开始使用指南针，B符合题意；
依据已学可知，唐初并没有在航海中使用指南针，A不合题意；
依据已学可知，中国已经在明清以前在航海中使用了指南针，排除CD项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生对基础知识的准确识记与运用的能力，解题时需要紧扣“开始使用”，然后联系所学，即可判断出准确答案，关键在于对基础知识要能够准确识记。
6．【答案】A
【知识点】宋元时期发达的中外交通
【解析】【分析】依据题干中“在广州设立第一个市舶司，在其他主要港口也设立了市舶司”可得出，材料表明宋代设置专门机构——市舶司，管理海外贸易，A符合题意；
依据材料可知宋设立专门管理海外机构，而非限制外商来华贸易、税收的来源、造船技术领先世界等信息，BCD不合题意。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生对史料信息的准确理解与分析的能力，解题时需要对宋朝设立市舶司相关史实，然后对比备选项获取正确答案。
7．【答案】D
【知识点】宋元时期的科技——活字印刷术、指南针、火药
【解析】【分析】根据题干“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦观指南针。”可知，该记载表明指南针在宋代已经用于航海辨别方向。北宋时制成了指南针，并开始用于航海事业。南宋时指南针广泛用于航海，12世纪后期还由阿拉伯人传入欧洲，为后来欧洲航海家的航海活动创造了条件。D符合题意；
经济的发展与题干信息无关，排除A；
作战方式的改变是火药产生的影响，排除B；
文化的传播与活字印刷术有关，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查指南针的知识。难度适中，理解题干信息，掌握指南针的作用即可作答。
8．【答案】C
【知识点】宋元时期发达的中外交通
【解析】【分析】根据题干中提到“驿站”结合所学知识，元朝建立后，统治区域辽阔，为加强同各地的联系，修建了覆盖全国的路路交通，
立了四通八达的驿站，C符合题意；
题干反映的是元朝的交通，与唐朝无关，排除A；
宋代海外贸易发达与国内驿站无关，排除B；
题干未涉及民族团结的信息，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查元朝的驿站制度。难度适中，理解题干信息，掌握元朝发达的驿站制度，逐一分析选项利用排除法即可作答。
9．【答案】B
【知识点】宋元时期的科技——活字印刷术、指南针、火药
【解析】【分析】结和所学可知，元代科学家王祯在《农书》中对木活字技术术作了系统的总结，发明了转轮排字法。故这项成果的发明者是王祯，B符合题意；
毕昇方面了泥活字印刷术，排除A；
沈括著有《梦溪笔谈》，排除C；
司马光主持编纂《资治通鉴》，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查转轮排字法的知识。难度适中，准确识读图片，掌握王祯发明转轮排字法的知识即可作答。
10．【答案】C
【知识点】宋元时期的科技——活字印刷术、指南针、火药
【解析】【分析】根据题干“北宋时，有人在黏土制成的一个个小方块上刻单字，再用火烧成陶字。排版时，把陶字放在一个铁框里，排满为一版；印刷时可以同时排版，效率很高。印完一版以后，陶字拆下还可以再用。”可知，这段材料描述的是印刷术，结合所学可知，北宋毕昇发明了活字印刷术，先用黏土制成小方块，再刻单字，用火烧成陶字后排版印刷，效率很高，促进了文化的传播和发展，比欧洲早400年，C符合题意；
明朝的李时珍著有医学著作《本草纲目》，排除A；
明朝的徐光启著有农学著作《农政全书》，排除B；
明朝的宋应星著有《天工开物》，与题干信息无关，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查活字印刷术。难度适中，理解题干信息，掌握毕昇发明活字印刷术的史实利用排除法即可作答。
11．【答案】A
【知识点】宋元时期的科技——活字印刷术、指南针、火药
【解析】【分析】根据题意可知，宋代制造火器的作坊规模较大，生产了大量用于军事的火器，说明宋代火药已经广泛应用与军事，A符合题意；
题干只能说明宋代火药在军事领域的应用，不能体现传入欧洲，排除B；
制造火药的作坊规模较大不能体现政府重视新式武器的研发，排除C；
“已相当完备”的说法过于夸张，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查火药的发明。难度适中，理解题干信息，逐一分析选项利用排除法即可作答。
12．【答案】B
【知识点】宋元时期发达的中外交通
【解析】【分析】结合所学可知，造就题干现象的有利条件主要是元朝的版图辽阔。元朝的疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，超越汉朝和唐朝。今天的新疆、西藏、云南，东北广大地区，台湾及南海诸岛，都在元朝的统治范围之内。元朝的版图是我国历史上最大的。B符合题意；
指南针得到使用与题干强调的“陆路交通发达”无关，排除A；
中国丝织业发达与题干信息无关，排除C；
地圆学说的盛行与题干信息无关，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查元朝辽阔的疆域。难度适中，掌握元朝辽阔的疆域，逐一分析选项利用排除法即可作答。
13．【答案】C
【知识点】宋元时期的科技——活字印刷术、指南针、火药
【解析】【分析】A：东汉蔡伦改进了造纸技术与“宋代”时间不符，A项不符合题意；
B：指南针与“学问”无关，B项不符合题意；
C：根据题干“技术优势是宋代诗人群体的学问胜于唐代的重要原因”和结合所学可知，北宋时的匠人毕昇发明了活字印刷术，用胶泥刻字。活字印刷术对人类文明的发展产生了重大的影响；降低了制书成本，有利于文化的普及和传播，C项符合题意；
D：火药与“学问”无关，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查宋元时期的科技，考查学生对历史史实的准确识记和理解能力，理解并识记宋元时期科技发明的相关史实。
14．【答案】B
【知识点】宋元时期的科技——活字印刷术、指南针、火药
【解析】【分析】A：题干未体现“最早”，A项不符合题意；
B：根据题干“在此地南宋衙署遗址出土的铁雷(如图)中装填的火药能把超过1厘米的铁壁炸裂，与南宋史料中记载的铁火炮、震天雷一致”和结合所学可知，考古验证是第一手资料，重庆钓鱼城南宋衙署遗址为爆炸性火药武器使用提供实物证据，B项符合题意；
C：题干未体现证明火药武器影响了欧洲的作战方式，C项不符合题意；
D：题干未体现火药武器使用推动了社会的变革，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查宋元时期的科技，考查学生对历史史实的准确识记和理解能力，理解并识记宋元时期科技发明的相关史实。
15．【答案】C
【知识点】宋元时期的科技——活字印刷术、指南针、火药
【解析】【分析】A：②①④③排序错误，A项不符合题意；
B：②①③④排序错误，B项不符合题意；
C：根据所学可知，战国时人们利用天然磁铁做成指南工具，称为“司南”。元代，著名的科学家王祯在《农书》中对木活字技术作了系统的总结并有所创新，发明了转轮排字法。我国在隋唐时期就有了雕版印刷术，促进了文化的发展。泥活字版印刷术是由北宋时的匠人毕昇发明的。按发明时间先后排序正确的是①③④②，C项符合题意；
D：①④②③排序错误，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查宋元时期的科技，考查学生对历史史实的准确识记和理解能力，理解并识记宋元时期科技发明的相关史实。
16．【答案】（1）火药发明于唐朝。活字印刷术的发明和指南针应用于航海始于北宋(或宋朝)。(答南宋不给分)
（2）中国古代科学技术在相当长的历史时期中一直居世界领导 地位。到公元1501—1840 年，科技发明明显落后于世界其他国家。
（3）经济发展，城市繁荣，航海和对外贸易空前活跃；元朝实现了全国性的统一，中外经济文化交流频繁。
（4）开放性题目，可以从科技发展所需的条件、影响等角度分析回答。
如观点一：科技发明需要适宜的社会环境。
论证：唐宋时期，社会开放，中外交流频繁，文化上科举制的出 现，促进了文化教育事业的发展，科技成就层出不穷，领先世界。
结论：科技的发展和社会环境息息相关，所以，国家要重视教育，坚持科教兴国战略，促进科技发展。
观点二：科技发展推动社会发展。
论证：唐宋时期，随着四大发明的出现和传播，促进了世界文明的发展。1500年以后，由于科技落后等原因，中国逐渐落后于世界其他国家，导致了近代的落后挨打。
结论：科学技术发明推动社会发展，所以要坚持科教兴国战略，大力发展教育，重视科技创新。
【知识点】宋元时期发达的中外交通；宋元时期的科技——活字印刷术、指南针、火药
【解析】【分析】（1）本题考查火药、活字印刷术、指南针的知识。结合所学可知，火药发明于中国唐朝，唐朝末年火药开始用于军事。结合所学可知，活字印刷术的发明和指南针应用于航海始于北宋。
（2）本题考查中国古代发明的知识。根据材料二“中国与世界其他国家科技发明统计表”可知，中国古代科学技术在相当长的历史时期中一直居世界领导地位。到公元1501—1840 年，科技发明明显落后于世界其他国家。
（3）本题考查中国古代科技发展的原因。结合所学可知，1001—1500年这一时期，我国经济发展，城市繁荣，航海和对外贸易空前活跃；元朝实现了全国性的统一，中外经济文化交流频繁。因此，这一时期，科技发明众多。
（4）本题属于开放性试题，可以从科技发展所需的条件、影响等角度拟定观点，并结合所学知识进行论述，史论结合，言之有理即可作答。如观点一：科技发明需要适宜的社会环境。论证：唐宋时期，社会开放，中外交流频繁，文化上科举制的出 现，促进了文化教育事业的发展，科技成就层出不穷，领先世界。结论：科技的发展和社会环境息息相关，所以，国家要重视教育，坚持科教兴国战略，促进科技发展。如观点二：科技发展推动社会发展。论证：唐宋时期，随着四大发明的出现和传播，促进了世界文明的发展。1500年以后，由于科技落后等原因，中国逐渐落后于世界其他国家，导致了近代的落后挨打。结论：科学技术发明推动社会发展，所以要坚持科教兴国战略，大力发展教育，重视科技创新。
故答案为：
（1）火药发明于唐朝。活字印刷术的发明和指南针应用于航海始于北宋(或宋朝)。
（2）中国古代科学技术在相当长的历史时期中一直居世界领导 地位。到公元1501—1840 年，科技发明明显落后于世界其他国家。
（3）经济发展，城市繁荣，航海和对外贸易空前活跃；元朝实现了全国性的统一，中外经济文化交流频繁。
（4）开放性题目，可以从科技发展所需的条件、影响等角度分析回答。
如观点一：科技发明需要适宜的社会环境。
论证：唐宋时期，社会开放，中外交流频繁，文化上科举制的出 现，促进了文化教育事业的发展，科技成就层出不穷，领先世界。
结论：科技的发展和社会环境息息相关，所以，国家要重视教育，坚持科教兴国战略，促进科技发展。
观点二：科技发展推动社会发展。
论证：唐宋时期，随着四大发明的出现和传播，促进了世界文明的发展。1500年以后，由于科技落后等原因，中国逐渐落后于世界其他国家，导致了近代的落后挨打。
结论：科学技术发明推动社会发展，所以要坚持科教兴国战略，大力发展教育，重视科技创新。
【点评】本题考查火药、活字印刷术、指南针，中国古代的科技发明，中国古代科技发展的原因等知识。难度较大，熟练掌握基础知识，根据所学知识分析材料信息，灵活运用所学知识方可作答。
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