部编版2023-2024学年七年级下学期同步经典题（第11课 元朝的统治）
一、选择题
1．（2024七下·期中）《元史》记载“宣政院……掌释教(佛教)僧徒及吐蕃之境。”这表明（ ）
A．中央政府对西藏正式行使行政管辖
B．元朝设置机构管理西域的军政事务
C．宣政院掌管全国的行政和宗教事务
D．元朝设立统--的边疆地区管理机构
2．（2021八上·郑州开学考）元朝建立的这个制度，不仅加强了中央集权，巩固了国家统一，而且对中国行政区划的变革产生了深远的影响。这个制度是（ ）
A．郡县制 B．刺史制度 C．三省六部制 D．行省制度
3．为了对辽阔的疆域进行有效的治理，元朝统治者根据各地区的情况，采取因地制宜的方式，在东北、西北、东南、西南等地区设置相应的管理机构，加强中央对这些地区的统治。其中，属于元朝在东南地区设置的机构是（ ）
A．中书省 B．宣政院
C．澎湖巡检司 D．北庭都元帅府
4．史载，秦朝修筑了从咸阳通往全国各地的驰道，元朝建立了1500处以上(包括岭北、吐蕃等在内)的驿站。这些设施的修建旨在（ ）
A．抗击匈奴 B．制约封国 C．管辖西藏 D．维护统治
5．元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表。东南所至不下汉唐，而西北则过之”。为加强对地方的管理，元朝开创了（ ）
A．分封制 B．郡县制 C．三司制 D．行省制
6．（2023七下·海口期末） 下列朝代的疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”。今天的新疆、西藏、云南，东北广大地区，台湾及南海诸岛，都在它的统治范围之内。下列哪一朝代的版图是我国历史上最大的？（ ）
A．汉朝 B．唐朝 C．元朝 D．明朝
7．（2022·成都）元朝在河南、陕西、四川等地设置了10个行省，并将大都附近地区划归中书省直辖；在西藏地区设置宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏军民各项事务；在西域地区设置北庭都元帅府等管理军政事务。这表明元朝（ ）
A．民族关系平等团结 B．专制主义达到顶峰
C．边疆地区实行自治 D．地方治理因地制宜
8．（2023七下·喀什期末） 《马可 波罗行纪》中记载：在元朝疆域内，从大都有许多道路通往各省，驿站超过10000多所，驿马超过30万匹，各种物资都很齐备。这一记载佐证了元朝（ ）
A．对外扩张，力量强大 B．疆域辽阔，因地制宜
C．商业繁荣，物资丰富 D．交通便利，驿站发达
9．中国地方行政区划，自秦汉以来，基本上按山川地形的自然境界建置。元朝统治者……极力避免某一地区成为地方长官据险称雄的国中之国。地方区域的设置，人为地使自然区域割开，造成犬牙交错的局面。这反映了元朝地方行政区划设置的目的是（ ）
A．遵循自然规律 B．发展元朝经济
C．防止出现地方割据势力 D．拓展统治范围
10．我国在元朝时期为了管辖澎湖和琉球(今台湾)设立的机构是（ ）
A．市舶司 B．宣政院 C．辽阳行省 D．澎湖巡检司
11．行省“掌国庶务，统郡县，镇边鄙 钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之......”但在人事权方面，元代地方官吏的选用主要由中书省和吏部负责；行省不能独立行使军权，大多数情况下，遵照朝廷的敕命行事。由此可见元朝的行省制度（ ）
A．有利于地方与中央抗衡 B．造成丞相权力威胁皇权
C．机构过多使行政效率低 D．进一步加强了中央集权
12．《元史》记载：“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表……汉、唐极盛之际，有不及焉。”这说明元代（ ）
A．疆域辽阔 B．科技发达 C．经济繁荣 D．战争频仍
13．邓小平同志说：“西藏是中国领土的一部分，中国对西藏的主权不容否定，西藏独立不行，半独立不行，变相独立也不行。”西藏正式成为“中国领土的一部分”的是在（ ）
A．西汉 B．唐朝 C．元朝 D．宋朝
14．学术界迄今并没有发现元朝有把臣民划分为四等的法令，但这种划分却反映在一些政策中，如汉人打死蒙古人需要偿命，而蒙古人打死汉人只需“断罚出征，并全征烧埋银”。这说明元朝（ ）
A．不存在种族分化政策 B．征兵制度较为特殊
C．蒙古人不承担税务 D．蒙古贵族享受特权
15．南开大学教授李治安认为：元朝行省制中央集权是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态，也是两宋否定唐后期藩镇分权的继续，相当于自隋朝始第三个“正一反一合”阶段的“合”。作者旨在说明行省制度（ ）
A．实现了中央集权和地方分权的结合
B．巩固了元朝中央统治和国家的统一
C．基本了摒弃了两宋政治制度的缺点
D．解决了中央集权和地方分权的矛盾
二、材料分析题
16．阅读材料，回答问题。
材料一：宋初“始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行”。
——《宋史·职官志》
材料二：行省是元代开始的一级行政区划。它的确立是我国行政制度的一次重大变革。……元朝的行省实际是封建中央集权分寄于地方，故它的权力相当大。它负责处理境内政治、军事、经济等各类事务。此外行省还有一个重要职能就是聚集境内财富，以供中央需要。
材料三：为了对辽阔的疆域进行有效的治理，元朝统治者根据各地区的情况，采取因地制宜的方式，在东北、西北、东南、西南等地区设置相应的管理机构，加强中央对这些地区的统治。
——《中国政治制度史》
（1） 依据材料一推断“通判”的职权和作用分别是什么。
（2）依据材料二，指出元朝的行省有哪些职能，它的确立有何意义。
（3）元朝分别设立了什么机构来对西藏、台湾进行管辖？
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】元朝的疆域及对边疆地区的管辖
【解析】【分析】结合所学知识可知，元朝设宣政院，掌管全国佛教的事务和吐蕃地区的军事、行政。宣政院是中央政府最早设置的管理西藏地区的行政机构。元朝宣政院的设置标志着今西藏地区正式纳入中国的版图，成为我国领土不可分割的一部分，排除BCD，选项A正确；
故答案为A。
【点评】本题考查元朝巩固统一的措施，考查学生的识记和理解能力，掌握宣政院的职责和管辖范围。
2．【答案】D
【知识点】行省制度及其影响
【解析】【分析】D.根据“元朝”、“加强了中央集权，巩固了国家统一”、“行政区划“等信息可知材料反映的是元代创设的新的地方行政管理制度—行省制，故选项D符合题意；
A.郡县制，不符合题意；
B.刺史制度，不符合题意；
C.三省六部制，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把它和所学知识结合进行分析理解回答；也可以拿四个备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项回答。
3．【答案】C
【知识点】元朝的疆域及对边疆地区的管辖
【解析】【分析】元朝的疆域空前辽阔，为对全国实行有效的统治，元朝忽必烈实行行省制度，是中国省制的开端，此外，元朝在台湾（琉球）设澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球，排除ABD，选项C正确；
故答案为C。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握元朝巩固统一的措施。
4．【答案】D
【知识点】元朝的疆域及对边疆地区的管辖
【解析】【分析】秦朝修建四通八达的道路，元朝建立了1500处以上（包括岭北、吐蕃等在内）的驿站有利于加强中央对地方的控制，不仅是为管辖西藏，故这些设施的修建旨在有利于维护统治。汉朝后中国没有了匈奴的威胁，元朝没有封国，排除ABC，选项D正确；
故答案为D。
【点评】解答本题要搞清楚秦朝制度的特点和巩固统一的措施，学生要有扎实的基础知识功底。
5．【答案】D
【知识点】行省制度及其影响
【解析】【分析】 根据"北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表……东南所至不下汉、唐，而西北则过之"。"可知，题干反映的朝代是元朝。元代的大一统规模超过前代，其疆域辽阔，为管理这样广袤的疆土，元朝逐渐形成一套行省制度。元朝在中央设中书省、御史台和枢密院，分别掌管行政、监察和军事事务，在地方设立行中书省即行省，行省制度加强了中央对地方的控制，巩固了统一的多民族国家；是中国古代地方制度的重大改革，是省制的开端，影响深远。故 D 符合题意；
西周实行分封制，排除 A ；
秦朝推行郡县制，排除 B ；
三司制度开始于明朝时期，排除 C 。
故答案为D 。
【点评】 本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力，解题关键是分析题干信息，找准关键语句。
6．【答案】C
【知识点】元朝的疆域及对边疆地区的管辖；元朝的建立与统一
【解析】【分析】依据题干中“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”“ 新疆、西藏、云南，东北广大地区，台湾及南海诸岛，都在它的统治范围之内 ”及所学可得出，当时的版图超越汉朝和唐朝，即可判断出应该是元朝元朝的版图是我国历史上最大的，C符合题意；
依据已学可知，唐朝、宋朝的疆域范围不包括台湾及南海诸岛，AB不合题意；
依据已学可知，明朝比元朝晚，而且疆域也比元朝小，D不合题意。
故答案为：C。
【点评】本题旨在考查学生对史料信息的准确判断及运用基础知识解决历史问题的能力，解题时能够依据题干中的版图信息判断出朝代，即可获取准确答案。
7．【答案】D
【知识点】元朝的疆域及对边疆地区的管辖
【解析】【分析】D.依据题干信息，可以看出，元朝在一些地方设置了行省，在西藏和西域则相应的设置了相应的机构，专门治理这些地区，由此可知，针对不同的地方设置了不同的管理机构，就是说元朝地方治理因地制宜，故选项D符合题意；
A. 民族关系平等团结，不符合题意；
B. 专制主义达到顶峰 ，不符合题意；
C. 边疆地区实行自治 ，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
8．【答案】D
【知识点】元朝的疆域及对边疆地区的管辖；元朝的建立与统一
【解析】【分析】依据题干中“元朝的疆域之内，驿站超过10000多所，驿马超过30万匹，各种物资都很齐备”可知，元朝时期建立了庞大的驿站系统，由此反映了元朝时期交通便捷，D符合题意；
材料主要反映的是元朝的交通便捷，与对外扩张、疆域辽阔因地制宜和商业繁荣无关，ABC不合题意。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，提炼有效信息的能力，解题时需要透过元朝的驿站等修建的情况去分析归纳。
9．【答案】C
【知识点】行省制度及其影响
【解析】【分析】A：题干未体现遵循自然规律，A项不符合题意；
B：题干未体现发展元朝经济，B项不符合题意；
C：根据题干“元朝统治者……极力避免某一地区成为地方长官据险称雄的国中之国。地方区域的设置，人为地使自然区域割开，造成犬牙交错的局面。”可知，元朝行省划界的原则是犬牙交错，打破山川之险。统治者这样做是为了加强对地方的控制，防止出现地方割据势力，C项符合题意；
D：题干未体现拓展统治范围，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题主要考查元朝行省划界的目的，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，解题关键在于理解并识记行省制度的相关知识。
10．【答案】D
【知识点】元朝的疆域及对边疆地区的管辖
【解析】【分析】A：宋朝设立了市舶司管理海外贸易，A项不符合题意；
B：元朝在西藏地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，B项不符合题意；
C：元朝实行行省制度，辽阳行省是元朝的一个行省，C项不符合题意；
D：根据所学可知，元朝时，在澎湖岛设置澎湖巡检司，管理琉球（今台湾）和澎湖，这是中央政府首次在台湾设立行政机构，D项符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题是历史基础性知识运用，主要考查元朝设置澎湖巡检司管理琉球和澎湖，考查学生对历史知识的识记、理解能力，解题关键在于理解并识记相关历史知识。
11．【答案】D
【知识点】行省制度及其影响
【解析】【分析】A：行省制度削弱了地方，A项不符合题意；
B：题干未体现造成丞相权力威胁皇权，B项不符合题意；
C：题干未体现机构过多使行政效率低，C项不符合题意；
D：根据题干“行省不能独立行使军权，大多数情况下，遵照朝廷的敕命行事。”可知，元朝的行省制度进一步加强了中央集权，D项符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题主要考查元朝行省制度，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，解题关键在于理解并识记行省制度的相关知识。
12．【答案】A
【知识点】元朝的疆域及对边疆地区的管辖
【解析】【分析】A：根据题干“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表……汉、唐极盛之际，有不及焉。”可知，元朝疆域辽阔，A项符合题意；
B：题干未体现科技发达，B项不符合题意；
C：题干未体现经济繁荣，C项不符合题意；
D：题干未体现战争频仍，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题难度适中，考查元朝的疆域，要求学生具备运用所学解决问题的能力。
13．【答案】C
【知识点】元朝的疆域及对边疆地区的管辖
【解析】【分析】A：西汉与题干无关，A项不符合题意；
B：唐朝与题干无关，B项不符合题意；
C：根据题干“西藏正式成为中国领土的一部分”和结合所学可知，元朝在西藏地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域，成为我国领土不可分割的一部分，C项符合题意；
D：宋朝与题干无关，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题是历史基础性知识运用，主要考查元朝设置宣政院管理西藏，考查学生对历史知识的识记、理解能力，解题关键在于理解并识记相关历史知识。
14．【答案】D
【知识点】元朝的疆域及对边疆地区的管辖
【解析】【分析】A：不存在种族分化政策与题干表述不符，A项不符合题意；
B：题干未体现征兵制度较为特殊，B项不符合题意；
C：题干未体现蒙古人不承担税务，C项不符合题意；
D：根据题干“汉人打死蒙古人需要偿命，而蒙古人打死汉人只需‘断罚出征，并全征烧埋银’。”可知，蒙古贵族享受特权，D项符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查元朝的种族分化政策，考查学生对材料的分析和解读能力，难度适中，要注意题干中的关键信息，答题的关键在于对相关知识的把握。
15．【答案】A
【知识点】行省制度及其影响
【解析】【分析】根据材料信息可得知作者认为行省制是郡县制的发展，是两宋加强中央集权的继续，是中央集权和地方分权的有机结合，故A项正确；
选项BCD与题意表述不符，排除；
故答案为A。
【点评】本题考查元朝行省制的相关知识，旨在考查学生阅读理解材料和对行省制的理解能力。本题依据材料相关信息可直接得出结论。
16．【答案】（1）职权：涉及地方一切行政与司法事务，知州发布的各项官 文需要通判一起署名才能生效，作用：分散知州的权
力并对其行为实行监督。
（2）职能：是元朝地方行政机构；行省官员具有处理政治、军 事、经济等权力；聚集地方财富上交中央。意义：行省 的设置，加强了中央集权和对边疆的管辖，有利于巩固统一多民族的封建国家，行省制对后世影响深远。
（3）宣政院；澎湖巡检司。
【知识点】宋太祖强化中央集权；行省制度及其影响；元朝的疆域及对边疆地区的管辖
【解析】【分析】（1）材料一中“通判”的职权涉及地方一切行政与司法事务，知州发布的各项官文需要通判一起署名才能生效。通判的作用是分散知州的权力并对其行为实行监督。
（2）依据材料二可知，元朝的行省是元朝地方行政机构，行省官员具有处理政治、军事、经济等权力，聚集地方财富上交中央。行省的设置，加强了中央集权和对边疆的管辖，有利于巩固统一多民族的封建国家，行省制对后世影响深远。
（3）据所学知识可知，元朝设立了宣政院来对西藏进行管辖；设立澎湖巡检司来对台湾进行管辖。元政府加强对西藏的管辖，在中央设置宣政院，负责管理藏族地区的行政事务。这标志着元朝时西藏正式成为我国的行政区划。元朝时，中央政府设置澎湖巡检司，管辖澎湖列岛、琉球及其附属岛屿，琉球就是今天的台湾。
故答案为：
（1）涉及地方一切行政与司法事务，知州发布的各项官文需要通判一起署名才能生效；分散知州的权力并对其行为实行监督。
（2）是元朝地方行政机构，行省官员具有处理政治、军事、经济等权力，聚集地方财富上交中央；行省的设置，加强了中央集权和对边疆的管辖，有利于巩固统一多民族的封建国家，行省制对后世影响深远。
（3）宣政院；澎湖巡检司。
【点评】本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记北宋的政治、元朝的行省制度等相关史实 ，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
1 / 1部编版2023-2024学年七年级下学期同步经典题（第11课 元朝的统治）
一、选择题
1．（2024七下·期中）《元史》记载“宣政院……掌释教(佛教)僧徒及吐蕃之境。”这表明（ ）
A．中央政府对西藏正式行使行政管辖
B．元朝设置机构管理西域的军政事务
C．宣政院掌管全国的行政和宗教事务
D．元朝设立统--的边疆地区管理机构
【答案】A
【知识点】元朝的疆域及对边疆地区的管辖
【解析】【分析】结合所学知识可知，元朝设宣政院，掌管全国佛教的事务和吐蕃地区的军事、行政。宣政院是中央政府最早设置的管理西藏地区的行政机构。元朝宣政院的设置标志着今西藏地区正式纳入中国的版图，成为我国领土不可分割的一部分，排除BCD，选项A正确；
故答案为A。
【点评】本题考查元朝巩固统一的措施，考查学生的识记和理解能力，掌握宣政院的职责和管辖范围。
2．（2021八上·郑州开学考）元朝建立的这个制度，不仅加强了中央集权，巩固了国家统一，而且对中国行政区划的变革产生了深远的影响。这个制度是（ ）
A．郡县制 B．刺史制度 C．三省六部制 D．行省制度
【答案】D
【知识点】行省制度及其影响
【解析】【分析】D.根据“元朝”、“加强了中央集权，巩固了国家统一”、“行政区划“等信息可知材料反映的是元代创设的新的地方行政管理制度—行省制，故选项D符合题意；
A.郡县制，不符合题意；
B.刺史制度，不符合题意；
C.三省六部制，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把它和所学知识结合进行分析理解回答；也可以拿四个备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项回答。
3．为了对辽阔的疆域进行有效的治理，元朝统治者根据各地区的情况，采取因地制宜的方式，在东北、西北、东南、西南等地区设置相应的管理机构，加强中央对这些地区的统治。其中，属于元朝在东南地区设置的机构是（ ）
A．中书省 B．宣政院
C．澎湖巡检司 D．北庭都元帅府
【答案】C
【知识点】元朝的疆域及对边疆地区的管辖
【解析】【分析】元朝的疆域空前辽阔，为对全国实行有效的统治，元朝忽必烈实行行省制度，是中国省制的开端，此外，元朝在台湾（琉球）设澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球，排除ABD，选项C正确；
故答案为C。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握元朝巩固统一的措施。
4．史载，秦朝修筑了从咸阳通往全国各地的驰道，元朝建立了1500处以上(包括岭北、吐蕃等在内)的驿站。这些设施的修建旨在（ ）
A．抗击匈奴 B．制约封国 C．管辖西藏 D．维护统治
【答案】D
【知识点】元朝的疆域及对边疆地区的管辖
【解析】【分析】秦朝修建四通八达的道路，元朝建立了1500处以上（包括岭北、吐蕃等在内）的驿站有利于加强中央对地方的控制，不仅是为管辖西藏，故这些设施的修建旨在有利于维护统治。汉朝后中国没有了匈奴的威胁，元朝没有封国，排除ABC，选项D正确；
故答案为D。
【点评】解答本题要搞清楚秦朝制度的特点和巩固统一的措施，学生要有扎实的基础知识功底。
5．元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表。东南所至不下汉唐，而西北则过之”。为加强对地方的管理，元朝开创了（ ）
A．分封制 B．郡县制 C．三司制 D．行省制
【答案】D
【知识点】行省制度及其影响
【解析】【分析】 根据"北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表……东南所至不下汉、唐，而西北则过之"。"可知，题干反映的朝代是元朝。元代的大一统规模超过前代，其疆域辽阔，为管理这样广袤的疆土，元朝逐渐形成一套行省制度。元朝在中央设中书省、御史台和枢密院，分别掌管行政、监察和军事事务，在地方设立行中书省即行省，行省制度加强了中央对地方的控制，巩固了统一的多民族国家；是中国古代地方制度的重大改革，是省制的开端，影响深远。故 D 符合题意；
西周实行分封制，排除 A ；
秦朝推行郡县制，排除 B ；
三司制度开始于明朝时期，排除 C 。
故答案为D 。
【点评】 本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力，解题关键是分析题干信息，找准关键语句。
6．（2023七下·海口期末） 下列朝代的疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”。今天的新疆、西藏、云南，东北广大地区，台湾及南海诸岛，都在它的统治范围之内。下列哪一朝代的版图是我国历史上最大的？（ ）
A．汉朝 B．唐朝 C．元朝 D．明朝
【答案】C
【知识点】元朝的疆域及对边疆地区的管辖；元朝的建立与统一
【解析】【分析】依据题干中“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”“ 新疆、西藏、云南，东北广大地区，台湾及南海诸岛，都在它的统治范围之内 ”及所学可得出，当时的版图超越汉朝和唐朝，即可判断出应该是元朝元朝的版图是我国历史上最大的，C符合题意；
依据已学可知，唐朝、宋朝的疆域范围不包括台湾及南海诸岛，AB不合题意；
依据已学可知，明朝比元朝晚，而且疆域也比元朝小，D不合题意。
故答案为：C。
【点评】本题旨在考查学生对史料信息的准确判断及运用基础知识解决历史问题的能力，解题时能够依据题干中的版图信息判断出朝代，即可获取准确答案。
7．（2022·成都）元朝在河南、陕西、四川等地设置了10个行省，并将大都附近地区划归中书省直辖；在西藏地区设置宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏军民各项事务；在西域地区设置北庭都元帅府等管理军政事务。这表明元朝（ ）
A．民族关系平等团结 B．专制主义达到顶峰
C．边疆地区实行自治 D．地方治理因地制宜
【答案】D
【知识点】元朝的疆域及对边疆地区的管辖
【解析】【分析】D.依据题干信息，可以看出，元朝在一些地方设置了行省，在西藏和西域则相应的设置了相应的机构，专门治理这些地区，由此可知，针对不同的地方设置了不同的管理机构，就是说元朝地方治理因地制宜，故选项D符合题意；
A. 民族关系平等团结，不符合题意；
B. 专制主义达到顶峰 ，不符合题意；
C. 边疆地区实行自治 ，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
8．（2023七下·喀什期末） 《马可 波罗行纪》中记载：在元朝疆域内，从大都有许多道路通往各省，驿站超过10000多所，驿马超过30万匹，各种物资都很齐备。这一记载佐证了元朝（ ）
A．对外扩张，力量强大 B．疆域辽阔，因地制宜
C．商业繁荣，物资丰富 D．交通便利，驿站发达
【答案】D
【知识点】元朝的疆域及对边疆地区的管辖；元朝的建立与统一
【解析】【分析】依据题干中“元朝的疆域之内，驿站超过10000多所，驿马超过30万匹，各种物资都很齐备”可知，元朝时期建立了庞大的驿站系统，由此反映了元朝时期交通便捷，D符合题意；
材料主要反映的是元朝的交通便捷，与对外扩张、疆域辽阔因地制宜和商业繁荣无关，ABC不合题意。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，提炼有效信息的能力，解题时需要透过元朝的驿站等修建的情况去分析归纳。
9．中国地方行政区划，自秦汉以来，基本上按山川地形的自然境界建置。元朝统治者……极力避免某一地区成为地方长官据险称雄的国中之国。地方区域的设置，人为地使自然区域割开，造成犬牙交错的局面。这反映了元朝地方行政区划设置的目的是（ ）
A．遵循自然规律 B．发展元朝经济
C．防止出现地方割据势力 D．拓展统治范围
【答案】C
【知识点】行省制度及其影响
【解析】【分析】A：题干未体现遵循自然规律，A项不符合题意；
B：题干未体现发展元朝经济，B项不符合题意；
C：根据题干“元朝统治者……极力避免某一地区成为地方长官据险称雄的国中之国。地方区域的设置，人为地使自然区域割开，造成犬牙交错的局面。”可知，元朝行省划界的原则是犬牙交错，打破山川之险。统治者这样做是为了加强对地方的控制，防止出现地方割据势力，C项符合题意；
D：题干未体现拓展统治范围，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题主要考查元朝行省划界的目的，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，解题关键在于理解并识记行省制度的相关知识。
10．我国在元朝时期为了管辖澎湖和琉球(今台湾)设立的机构是（ ）
A．市舶司 B．宣政院 C．辽阳行省 D．澎湖巡检司
【答案】D
【知识点】元朝的疆域及对边疆地区的管辖
【解析】【分析】A：宋朝设立了市舶司管理海外贸易，A项不符合题意；
B：元朝在西藏地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，B项不符合题意；
C：元朝实行行省制度，辽阳行省是元朝的一个行省，C项不符合题意；
D：根据所学可知，元朝时，在澎湖岛设置澎湖巡检司，管理琉球（今台湾）和澎湖，这是中央政府首次在台湾设立行政机构，D项符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题是历史基础性知识运用，主要考查元朝设置澎湖巡检司管理琉球和澎湖，考查学生对历史知识的识记、理解能力，解题关键在于理解并识记相关历史知识。
11．行省“掌国庶务，统郡县，镇边鄙 钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之......”但在人事权方面，元代地方官吏的选用主要由中书省和吏部负责；行省不能独立行使军权，大多数情况下，遵照朝廷的敕命行事。由此可见元朝的行省制度（ ）
A．有利于地方与中央抗衡 B．造成丞相权力威胁皇权
C．机构过多使行政效率低 D．进一步加强了中央集权
【答案】D
【知识点】行省制度及其影响
【解析】【分析】A：行省制度削弱了地方，A项不符合题意；
B：题干未体现造成丞相权力威胁皇权，B项不符合题意；
C：题干未体现机构过多使行政效率低，C项不符合题意；
D：根据题干“行省不能独立行使军权，大多数情况下，遵照朝廷的敕命行事。”可知，元朝的行省制度进一步加强了中央集权，D项符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题主要考查元朝行省制度，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，解题关键在于理解并识记行省制度的相关知识。
12．《元史》记载：“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表……汉、唐极盛之际，有不及焉。”这说明元代（ ）
A．疆域辽阔 B．科技发达 C．经济繁荣 D．战争频仍
【答案】A
【知识点】元朝的疆域及对边疆地区的管辖
【解析】【分析】A：根据题干“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表……汉、唐极盛之际，有不及焉。”可知，元朝疆域辽阔，A项符合题意；
B：题干未体现科技发达，B项不符合题意；
C：题干未体现经济繁荣，C项不符合题意；
D：题干未体现战争频仍，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题难度适中，考查元朝的疆域，要求学生具备运用所学解决问题的能力。
13．邓小平同志说：“西藏是中国领土的一部分，中国对西藏的主权不容否定，西藏独立不行，半独立不行，变相独立也不行。”西藏正式成为“中国领土的一部分”的是在（ ）
A．西汉 B．唐朝 C．元朝 D．宋朝
【答案】C
【知识点】元朝的疆域及对边疆地区的管辖
【解析】【分析】A：西汉与题干无关，A项不符合题意；
B：唐朝与题干无关，B项不符合题意；
C：根据题干“西藏正式成为中国领土的一部分”和结合所学可知，元朝在西藏地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域，成为我国领土不可分割的一部分，C项符合题意；
D：宋朝与题干无关，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题是历史基础性知识运用，主要考查元朝设置宣政院管理西藏，考查学生对历史知识的识记、理解能力，解题关键在于理解并识记相关历史知识。
14．学术界迄今并没有发现元朝有把臣民划分为四等的法令，但这种划分却反映在一些政策中，如汉人打死蒙古人需要偿命，而蒙古人打死汉人只需“断罚出征，并全征烧埋银”。这说明元朝（ ）
A．不存在种族分化政策 B．征兵制度较为特殊
C．蒙古人不承担税务 D．蒙古贵族享受特权
【答案】D
【知识点】元朝的疆域及对边疆地区的管辖
【解析】【分析】A：不存在种族分化政策与题干表述不符，A项不符合题意；
B：题干未体现征兵制度较为特殊，B项不符合题意；
C：题干未体现蒙古人不承担税务，C项不符合题意；
D：根据题干“汉人打死蒙古人需要偿命，而蒙古人打死汉人只需‘断罚出征，并全征烧埋银’。”可知，蒙古贵族享受特权，D项符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查元朝的种族分化政策，考查学生对材料的分析和解读能力，难度适中，要注意题干中的关键信息，答题的关键在于对相关知识的把握。
15．南开大学教授李治安认为：元朝行省制中央集权是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态，也是两宋否定唐后期藩镇分权的继续，相当于自隋朝始第三个“正一反一合”阶段的“合”。作者旨在说明行省制度（ ）
A．实现了中央集权和地方分权的结合
B．巩固了元朝中央统治和国家的统一
C．基本了摒弃了两宋政治制度的缺点
D．解决了中央集权和地方分权的矛盾
【答案】A
【知识点】行省制度及其影响
【解析】【分析】根据材料信息可得知作者认为行省制是郡县制的发展，是两宋加强中央集权的继续，是中央集权和地方分权的有机结合，故A项正确；
选项BCD与题意表述不符，排除；
故答案为A。
【点评】本题考查元朝行省制的相关知识，旨在考查学生阅读理解材料和对行省制的理解能力。本题依据材料相关信息可直接得出结论。
二、材料分析题
16．阅读材料，回答问题。
材料一：宋初“始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行”。
——《宋史·职官志》
材料二：行省是元代开始的一级行政区划。它的确立是我国行政制度的一次重大变革。……元朝的行省实际是封建中央集权分寄于地方，故它的权力相当大。它负责处理境内政治、军事、经济等各类事务。此外行省还有一个重要职能就是聚集境内财富，以供中央需要。
材料三：为了对辽阔的疆域进行有效的治理，元朝统治者根据各地区的情况，采取因地制宜的方式，在东北、西北、东南、西南等地区设置相应的管理机构，加强中央对这些地区的统治。
——《中国政治制度史》
（1） 依据材料一推断“通判”的职权和作用分别是什么。
（2）依据材料二，指出元朝的行省有哪些职能，它的确立有何意义。
（3）元朝分别设立了什么机构来对西藏、台湾进行管辖？
【答案】（1）职权：涉及地方一切行政与司法事务，知州发布的各项官 文需要通判一起署名才能生效，作用：分散知州的权
力并对其行为实行监督。
（2）职能：是元朝地方行政机构；行省官员具有处理政治、军 事、经济等权力；聚集地方财富上交中央。意义：行省 的设置，加强了中央集权和对边疆的管辖，有利于巩固统一多民族的封建国家，行省制对后世影响深远。
（3）宣政院；澎湖巡检司。
【知识点】宋太祖强化中央集权；行省制度及其影响；元朝的疆域及对边疆地区的管辖
【解析】【分析】（1）材料一中“通判”的职权涉及地方一切行政与司法事务，知州发布的各项官文需要通判一起署名才能生效。通判的作用是分散知州的权力并对其行为实行监督。
（2）依据材料二可知，元朝的行省是元朝地方行政机构，行省官员具有处理政治、军事、经济等权力，聚集地方财富上交中央。行省的设置，加强了中央集权和对边疆的管辖，有利于巩固统一多民族的封建国家，行省制对后世影响深远。
（3）据所学知识可知，元朝设立了宣政院来对西藏进行管辖；设立澎湖巡检司来对台湾进行管辖。元政府加强对西藏的管辖，在中央设置宣政院，负责管理藏族地区的行政事务。这标志着元朝时西藏正式成为我国的行政区划。元朝时，中央政府设置澎湖巡检司，管辖澎湖列岛、琉球及其附属岛屿，琉球就是今天的台湾。
故答案为：
（1）涉及地方一切行政与司法事务，知州发布的各项官文需要通判一起署名才能生效；分散知州的权力并对其行为实行监督。
（2）是元朝地方行政机构，行省官员具有处理政治、军事、经济等权力，聚集地方财富上交中央；行省的设置，加强了中央集权和对边疆的管辖，有利于巩固统一多民族的封建国家，行省制对后世影响深远。
（3）宣政院；澎湖巡检司。
【点评】本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记北宋的政治、元朝的行省制度等相关史实 ，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
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