统编版语文五年级上册第八单元习作：推荐一本书 第一课时 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
统编版语文五年级上册第八单元
习作 推荐一本书
第一课时
腹有诗书气自华，
读书万卷始通神。
语言优美，
启迪智慧
图文并茂，
能给人美感
富含科学知识
教人做人道理
你想推荐哪本书？你推荐的理由是什么呢？
提示：
无论你选择哪一本书，都要有感而发，有话可说，这样才能完成本次习作。
推荐的时候，要介绍这本书的书名、作者、出版社等基本信息。重点写推荐这本书的理由,如内容新奇有趣,语言优美生动，情节曲折离奇，人物个性鲜明，思想给人启迪。人启迪等。
列提纲的方法：
习作要表达的中心是什么
内容由哪几部分组成
各部分的顺序怎样安排
开头和结尾写什么
我来帮你列提纲
简单介绍 （开头语） 一书一世界，一卷一乾坤。今天我们就一起走进一个奇妙的世界——《海底两万里》。
重点介绍 （推荐理由） 作者及作者信息：儒勒·凡尔纳。
作品特点：小说色彩绮丽，十分动人。
富有强烈的可读性；拓展了视野；感受古人的智慧与文明。
吸引我的故事情节。
简单介绍 （结尾） 大家的脑海中一定有很多疑问，就让我们带着这些疑问走进这本充满想象的书吧。
一书一世界，一卷一乾坤。今天我们就一起走进一个奇妙的世界——《海底两万里》。
《海底两万里》是法国著名作家儒勒·凡尔纳的作品，儒勒·凡尔纳被誉为“科幻小说之父”，他的小说色彩绮丽，十分动人。
《海底两万里》富有强烈的可读性，它是一本远见加博学累积成的小说，不但增加了读者对海洋知识的了解，更让后人看到了古人的智慧与文明。
故事的起因是1866年发生的一件闹得满城风雨的怪事。法国生物学家阿龙纳斯教授受邀调查这件怪事。结果，阿龙纳斯教授和他的两位同伴落水，被“海怪”所救，此后便跟随“海怪”周游四海，见识了无数神奇的东西。
“海怪”到底是什么？他为什么要救阿龙纳斯教授和他的两位同伴？他们是怎样去旅行的？我相信读到这里大家脑海中一定有很多疑问，就让我们带着这些疑问走进这本充满想象的书吧！
如果你推荐的是一本小说，可以结合书中相关的情节、人物、对话或插图等来说明你的理由；
如果你推荐的是一本科普读物，可以说说你获取到哪些有趣的知识或独特的想法；
另外，你还可以转述或者摘录书中的精彩片段，引用别人对这本书的评价。
《西游记》主要写了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚去西天取经，历经了九九八十一难的惊险旅程。书中的人物形象鲜明，各具特色：有诚实善良、一心向佛的唐僧；有聪明机警、善恶分明的孙悟空；有好吃懒做、爱耍小聪明的猪八戒；还有踏实可靠、寡言少语的沙僧。我最喜欢的当属神通广大的齐天大圣孙悟空啦，因为他不仅会七十二般变化，还有一双火眼金睛，能够分辨人、妖。他是个了不起的大英雄，善于斩邪除魔，为西天取经立下了汗马功劳。
让我印象最深刻的片段要数“三打白骨精”。“三打白骨精”讲的是唐僧师徒四人跋山涉水，路过一座荒凉的野山时，山中的妖精“白骨夫人”想吃唐僧肉，她分别变成村姑、老婆婆、老丈人来蒙骗唐僧。唐僧分不清是人是妖，不分青红皂白，反而责怪孙悟空滥杀无辜，对孙悟空念起了紧箍咒，最后还把孙悟空赶走。但当唐僧遇到危险时，孙悟空不计前嫌，勇敢地战胜妖魔，救出唐僧，孙大圣真是有情有义啊！相信你在读了《西游记》之后，也一定会喜欢上这个机智勇敢、本领高强、重情重义的孙悟空。
在介绍情节时还加上了自己的评价，很容易引起大家的共鸣。
采用了总分的结构形式，叙述的条理显得很清楚。
抓住人物形象来写的，为了凸显《西游记》中人物的特点，还专门引述了一个具体的故事情节。
《昆虫记》这本书以它平实的文字,自然幽默的叙述,轻松诙谐的语调,向我们描述了昆虫世界中的一幕幕。这本书让我感受到了大自然的神奇，更深入地了解了各种昆虫的生存奥秘。蟋蟀在管理家务,蜘蛛在捕获食物,蝉在地下“潜伏”四年才能钻出地面,只为在阳光下歌唱五个星期……每一只昆虫都有人一样的情感，有善良的食草性昆虫,有残酷的食肉性昆虫,有生与死,有劳动与掠夺。大自然原来这么有趣啊！
把昆虫的生活习性介绍得很有趣，一点也不死板。
介绍情节时还加上了自己的独特想法，很容易引起读者的兴趣。
3.整合精彩有趣的情节，比单一写一个情节更有说服力和吸引力。
2.把重要理由写具体，比较简单的方法就是摘抄关键句段，比如所写的重要理由是喜欢书中的某个人物，就可以选取与这一人物有关的典型情节来写。如果是写喜欢图书的语言，就可以摘抄精彩语句，还可以引用别人对这本书的评价。
1.推荐理由写具体，选取两三个理由介绍清楚。
请大家把两位同学的习作放在一起再读一读，说说在怎样把重要理由写具体方面，你得到了哪些启发？
课堂小结
3.书的种类、特点不一样，推荐理由的写法也会不一样。我们都要努力去寻找自己要推荐的这本书的独特之处，这样写出来才会吸引人。
2.推荐理由写具体，表达出自己的真情实感。
1.要有针对性，内容新奇有趣，语言优美生动，情节曲折离奇，人物个性鲜明，思想给人启迪等方面来写。
课后作业
1.按照书中的要求列习作提纲。
2.根据列好的提纲用作文稿纸或作文本写一篇读后感，题目自拟。
3.写完后，可以让家长看一看，或通过现代化手段和本班的同学进行交流，欣赏评价，再修改完善自己的习作。