单元测评四
本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第Ⅰ卷60分，第Ⅱ卷40分，共100分，考试时间90分钟。
第Ⅰ卷(选择题 共60分)
一、选择题(每小题3分，共60分)
1．在福建省福州市的一个纪念馆内，一檐柱上挂着一副楹联：“焚毒冲云霄，正气壮山河之色；挥旗抗敌寇，义征夺魑魅之心。”此馆纪念的应是( )
A．林则徐 B．邓世昌
C．康有为 D．孙中山
2．南京静海寺陈列馆有一最独特的陈列品——警世钟，钟体的正面“警世钟”三个大字非常醒目；钟的背面镌刻有千古训条“前事不忘，后事之师”。香港回归之夜，155下的奋力撞击，震荡着古老的南京城。下列与该警世钟有关的信息，表述错误的是( )
A．中国近代史上第一个不平等条约的签订
B．1842年的《南京条约》割香港地区给英国
C．中国开始沦为半殖民地半封建社会
D．南京见证了中国近代屈辱的历史
3．全国政协常委何鸿燊博士以6910万港元成功购入圆明园十二生肖“水力钟”喷泉之马首铜像(下图)，并决定将铜像捐赠给国家。导致该国宝流失海外的罪魁祸首是( )
A．英法联军 B．俄国军队
C．日本军队 D．八国联军
4．马克思指出：“鸦片不曾产生催眠的作用，而倒产生了惊醒作用，历史的发展好像首先要麻醉这个国家的人民，然后才可能把他们从原来的麻木状态唤醒似的。”马克思所说的“唤醒”主要是指( )
A．林则徐领导的禁烟运动
B．鸦片战争期间的爱国官兵抗英斗争
C．洪秀全领导的太平天国运动
D．孙中山领导的辛亥革命
5．下图是中国人民邮政发行的《太平天国农民起义百年纪念》邮票其中的一枚。以下关于这枚邮票的表述，正确的是( )
①这套邮票发行于1953年 ②反映出与清政府相对峙的农民政权的建立 ③反映出一场达到最高峰的农民起义的史实 ④图片反映出了两种根本不同的社会经济制度
A．①②④ B．①③④
C．②③④ D．①②③
6．19世纪90年代清政府与列强签订的条约与19世纪40—60年代签订的条约相比，最显著的不同点是增加了( )
A．割地的面积 B．列强办厂的特权
C．开放的口岸 D．赔款的数额
7．当代著名历史学家雷姬在谈及民族主义时说：“一个正义的运动，只有情感是不够的，民族主义也一样。没有理性的指导和束缚，就很容易被各式各样的人所利用。”下列能够论证上述观点的是( )
A．义和团运动 B．太平天国运动
C. 维新变法 D．辛亥革命
8. 下图是1907年发表的漫画(注：图中所示器具从右到左依次是坛、提勺、漏斗、壶)。其政治寓意是( )
A．清政府成为列强统治中国的工具
B．近代社会阶级结构发生新变化
C．民族工业受到中外反动势力压制
D．近代中国呈现国富民穷的格局
9．孙中山指出：“不相联络，各自号召，终必成秦末二十余国之争……故现今之主义，总以互相联络为要。”为此他采取的行动是( )
A．成立中国同盟会 B．发动辛亥革命
C．建立中华民国 D．建立革命统一战线
10．“国务总理及各部总长，均称为国务员，国务员辅佐大总统，负其责任。国务员于临时大总统提出法律案、公布法律及发布命令时，须副署之。”这段文献资料( )
A．源出于孙中山先生的新三民主义
B．主张实施美国式的总统制共和制
C．根本目的在于维护民主共和政体
D．付诸实施并极大推进民主化历程
11．芮恩斯在《一个美国外交官在中国》中写道：“我向上海的总领事发出具体的指示，告诫美国侨民团体，既不要鼓动也不要反对这场运动……没有人会不同意中国学生的目的和理想，他们是在为民族的自由和新生而战。”材料中提及的“这场运动”是( )
A．义和团运动 B．武昌起义
C．五四运动 D．国民革命
12．“试观此次学生运动，不过因被激而发，而于此甚短之期间，收绝伦之巨果，可知结合即强也。”这次“结合”是指( )
A．反帝与反封建相结合
B．知识分子与工人阶级相结合
C．工人阶级与农民阶级相结合
D．共产党与国民党的合作
13．1924—1927年间，国民革命轰轰烈烈地爆发。如果你生活在那个时代，你有可能遇到的事情是( )
A．参加五四运动，高呼“外争主权，内除国贼”的口号
B．在报纸上看到国民党“一大”召开的新闻，了解国共开始合作
C．从报纸上看到清帝退位的消息
D．从江西来的客人带来消息：中华苏维埃共和国临时中央政府成立
14．在革命历史博物馆里，我们看到下列图片，历史老师要求用一个主题概括图中事件的教训，你认为最突出的应该是( )
南昌起义 秋收起义
A．必须尽快解决农民土地问题 B．要不惜一切代价夺取大城市
C．必须走适合国情的革命道路 D．必须武装反抗国民党反动派
15．“红日照遵义，长征排万难。突破重围去抗日，高举红旗上延安。转危为安靠谁人？伟大的共产党！伟大的毛主席！”遵义会议使中国革命“转危为安”是指( )
①事实上确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导 ②挽救了党、红军和中国革命 ③结束了“左”倾错误在中央的统治 ④工作重心转向农村
A．①②③④ B．①②③
C．①②④ D．①③④
16．美国《时代》周刊1938年1月3日载：“……每位关心要闻的读者都知道，在1937年，日本的战争机器……被卡住了13个星期之久，它的时间表第一次被中国的战争机器粉碎了。”这段话描述的历史事件是( )
A．卢沟桥抗战 B．淞沪会战
C．太原会战 D．台儿庄战役
17．苏联科学院主编的《世界通史》认为：“中国统治者懂得，在已经形成的各交战国力量对比的条件下，他们在对日作战的战场上，不用作任何努力地能成为战胜国的一员。”材料表明( )
A．世界反法西斯力量联合不是抗战胜利的主要原因
B．国民政府及其军队在抗战后期逐渐转向消极抗日
C．中国战场在世界反法西斯战争后期地位越来越高
D．苏联学者较轻视中国在反法西斯战争中的作用
18．1945年8月，《大公报》报道毛泽东来到重庆的消息时称：“爱好民主自由的人士都知道，这是维系中国目前及未来历史和人民幸福的一个喜讯。”这反映了“爱好民主自由的人士”期盼( )
A．国共双方和平协商，创建新中国
B．国共双方消除隔阂，共同抗日
C．共产党领导人民推翻国民党的统治
D．共产党与民主党派合作建立新中国
19．科学家竺可桢写了60年日记，20世纪的重大事件多有记载，其中关于解放战争时期淮海战役的记载是( )
A．国民党中央官吏今日下午离开沈阳，解放军即入城
B．国民党军放弃徐州
C．解放军入北平城
D．解放军渡江作战
20．解放战争后期，蒋介石曾在山西白云观抽签，得一“下下签”，他叹息败局已定。不久，毛泽东也恰巧来到白云观，为助兴也抽了一签，得“上上签”。此事后来蒋介石知道了，说：“天意。”毛泽东却说：“民意。”对此理解错误的是( )
A．蒋介石的失败具有历史必然性，这是“天意”
B．“民意”指反蒋符合人民的意愿和利益
C．蒋介石夸大了失败的偶然性，未看到失败的真正原因
D．中共通过土地改革等措施，“得人心者得天下”
请将选择题答案填入下表：
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
总分
答案
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
第Ⅱ卷 (非选择题 共40分)
二、非选择题(第21题22分，第22题18分，共40分)
21．(22分)阅读下列材料，回答问题。
材料一 承平恬嬉，不知修攘为何事，破一岛一省震，骚一省各省震，抱头鼠窜者胆裂之不暇，冯河暴虎者虚骄而不实。如此而欲其静镇固守，严断接济，内俟船械之集，外联属国之师，必沿海守臣皆林公而可，必当轴秉钧皆林公而后可。
——《中国通史参考资料》近代部分(修订本)
材料二 由于中国人闭关自守、骄傲自满，三次灾难性的战争使他们受到了巨大的刺激：第一次是1840—1842年同英国的战争，第二次是1856—1860年同英、法的战争，第三次是1894—1895年同日本的战争。在这些战争中所遭到的耻辱性的失败，迫使中国人打开大门，结束他们对西方的屈尊态度，重新评价自己的传统文明。其结果是入侵与反入侵的连锁反应；它产生了一个新中国，产生了至今震撼着远东和全球的影响。
——摘编自《全球通史》
材料三 三、西历本年八月十九日，即中历七月初六日，上谕以诸国人民遇害被虐各城镇，停止文武各等考试。
四、西历本年二月初一日，即中历上年十二月十三日，上谕以各省督抚文武大吏暨有司各官，于所属境内均有保平安之责。如复滋伤害诸国人民之事，或再有违约之行，必须立时弹压惩办，否则该管之员，即行革职，永不叙用，亦不得开脱别给奖叙(附件十六)。
——梁为楫主编《中国近代不平等条约选编与介绍》
(1)据材料一，分析鸦片战争中国失败的原因。思考如果如材料所说重用“林公”，能否挽救败局？(6分)
(2)根据材料二，说明三次战争的灾难性体现在哪里。中国人“重新评价自己的传统文明”表现在哪里？你如何正确看待中国在这一进程中的遭遇？(12分)
(3)材料三出自哪一条约？有何标志性后果？(4分)
22．(18分)史料的搜集、甄别、阐释、运用是新课程下历史学习与研究的重要手段，我们要形成正确的史料观。对于日本制造南京大屠杀的描述，有下列几则不同的材料：
材料一 “在(南京)马群镇警戒的时候，我们听说俘虏们被分配给各个中队，每一中队两三百人，已自行处死。”“七千人的生命(俘虏)转眼之间就从地球上消失，这是个不争的事实。”
——[日]《东史郎日记》
材料二 《南京大屠杀的虚构》出版后，日本右翼给予了很高的评价，渡部升一在初版本的护封广告词中写道：“读了此书，如果今后有人仍然再提南京大屠杀，那就只能说他是煽动反日。”
材料三 下列三幅图片反映了日军在南京的暴行。
搞杀人比赛的 枪杀中国军俘虏 活埋中国平民
野田毅和向井敏明
材料四 青岛的余美红老师在给学生讲南京大屠杀这段历史时，引用了她父亲讲给她的一个事例：“当我7岁时，你叔叔4岁，鬼子打南京时，人们四处逃难。你叔叔尚小，就和保姆留在家里看房子。日军砸开咱家大门，保姆被杀，你叔叔右腿被打了一枪，昏死过去，侥幸捡了一条命。”
请回答：
(1)史料证据按照获取的途径和保存状态可以分为实物证据、文献证据和口传证据三类。请依此对上述材料进行分类。(3分)
(2)在《南京大屠杀的虚构》一书中，田中正明说：“记述历史有一大禁忌，就是绝对不能以传闻(口述)为证据撰写论文或记事。”对此你做何评价？(6分)
(3)材料一、二同样出自日本人，但对南京大屠杀一事为何有不同的论调？这说明了什么？(4分)
(4)若想证实余美红老师父亲的说法，上述材料中最有力的证据是哪则？并说明理由。除此还可通过哪些途径获取证据？(5分)
参考答案
单元测评四
1．A [解析] 据材料中的“福建省福州市”“焚毒”，可判断是林则徐，因为林则徐出生在此，林则徐的主要事迹就是虎门销烟。
2．B [解析] 《南京条约》规定割让给英国的是香港岛，而香港地区包括香港岛、九龙、新界和离岛四个部分。
3．A [解析] 注意题干中的“圆明园”。“水力钟”马首铜像是在英法联军洗劫圆明园时被掠走的，罪魁祸首应是第二次鸦片战争的发动者英法联军。
4．C [解析] 马克思的论述主要强调了鸦片战争对中国人民的唤醒作用。太平天国运动是中国近代史上规模巨大、波澜壮阔的一次反封建反侵略的农民战争，对后来中国人民反帝反封建的斗争有深远影响。A项是鸦片战争爆发的直接原因，B项非“人民”的范畴，D项与鸦片战争无关。
5．C [解析] 本题考查学生对图片材料的理解分析能力。从材料中“百年纪念”可知①错误。从“太平天国农民起义”可知②③正确。从图片中《天朝田亩制度》《资政新篇》等可知④正确。故选C项。
6. B [解析] 在1895年的《马关条约》中，日本取得了在通商口岸开设工厂的特权，这是以往不平等条约中所没有的。而A、C、D三项早在《南京条约》中就已经出现。
7．A [解析] 材料中的“民族主义”实际上是反侵略的含义，“没有理性的指导”表明该运动是落后阶级的斗争，可排除C、D。义和团运动曾被清王朝利用反帝。
8. A [解析] 漫画常带有讽刺意义，解题时注意时间“1907年”和限制词“政治寓意”。C、D不符合“政治寓意”，B在材料中没有体现。漫画嘲讽的是“政府”和“官”在“外国”侵略中国过程中的作用，结合《辛丑条约》的内容可判断出答案。
9．A [解析] 从题干中“不相联络，各自号召”“总以互相联络为要”等信息可知，孙中山认识到建立一个全国性领导机构即成立统一的资产阶级革命政党的必要性，故选A项。B、C、D均与材料无关。
10．C [解析] 根据材料可知是1912年南京临时政府颁布的《中华民国临时约法》的内容， 约法实行责任内阁制，但很快被袁世凯废除，A、B、D错误，故选C。
11．C [解析] 本题考查五四运动。注意材料的“中国学生的目的和理想”，很显然，这场运动的主角是学生。A、B、D的主角分别是农民、革命士兵和国共两党，只有五四运动的主角是学生。
12. B [解析] 五四运动中青年学生走在运动的前列，工人阶级在运动中登上政治舞台，推动了运动最终取得初步胜利。由此可知，这次“结合”是指知识分子与工人阶级相结合。
13．B [解析] 注意题干中的时间限制：1924—1927年间。A项发生于1919年，B项出现在1924年，C项发生于1912年，D项出现在1931年，故选B项。
14. C [解析] 南昌起义和秋收起义都是攻打中心城市，走“城市中心”道路，但起义的失败表明“城市中心”道路并不适合半殖民地半封建的中国国情。之后，中国共产党开始探索适合中国国情的革命道路，即“农村包围城市、武装夺取政权”的道路。
15．B [解析] 本题可以采用排除法，考查的主要知识点是遵义会议的历史意义。④应该发生在井冈山革命根据地建立时期，应排除，故选B。
16．B [解析] 1937年日本侵华的“时间表”是在三个月内灭亡中国，而这一计划在上海即遭“粉碎”，这指的是国民政府组织的淞沪会战。故选B。
17．D [解析] 本题以材料的形式考查了苏联对中国抗战胜利的原因的看法。由题目中的信息“不用作任何努力……成为战胜国”即可选出D项。
18．A [解析] 当时抗日战争已经结束，“民主、和平、自由”反映了当时中国人民的共同愿望，B、C两项错误；D项与事实不符。运用排除法可知答案为A项。
19．B [解析] 本题考查学生准确记忆历史事件的能力，考查淮海战役。A项为辽沈战役，C项为平津战役，D项为渡江战役。故选B。
20．A [解析] 本题考查学生分析理解能力。蒋介石的失败具有历史必然性的表述是对的，是其失民心、独裁统治造成的，但归罪于“天意”是不合理的。故选A。
21．(1)失败原因：清政府虚骄自大，不务实际，统治腐败。不能。鸦片战争中国战败的根本原因是腐朽的封建主义不是先进的资本主义的对手，战争的失败带有一定的必然性，绝非“林公”一人所能挽救。
(2)灾难：被迫打开国门，割地、赔款、部分主权丧失。表现：洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动等。看待：一方面，中国遭受了巨大的屈辱和灾难；另一方面，中国人民逐步觉醒，同时客观上促进了中国社会的发展和进步。
(3)《辛丑条约》。标志着清政府彻底沦为列强统治中国的工具，半殖民地半封建的社会性质最终形成。
[解析] 本题以近代列强侵华及中国人民的抗争为主线，考查学生提炼材料信息及调动所学知识分析问题的能力。第(1)问，结合鸦片战争失败的必然性分析材料观点。第(2)问，三次战争的灾难性体现可以从战争本身及战后不平等条约的内容中概括；中国人“重新评价自己的传统文明”表现在学习西方进行救亡图存的探索；正确看待中国在这一进程中的遭遇要一分为二。第(3)问，结合材料信息分析即可。
22. (1)实物证据：材料三；文献证据：材料一、二；口传证据：材料四。
(2)传闻(口述)也是考证历史的有效证据之一，尽管其真实性不如实物证据高，但绝不可否认其价值的有效性；田中正明说这番话的目的是否认日本侵略的历史，为南京大屠杀翻案；这种不能正确对待历史的举动将伤害两国人民的感情。
(3)东史郎先生勇于面对侵略历史，敢于承担历史责任，如实描述历史，有着强烈的正义感；而渡部升一是日本右翼分子，极力为日本的侵略行径辩护，歪曲历史的真相。这说明了不同政治态度的人有不同的历史观。
(4)材料一或者材料三并自圆其说即可。实地考察南京大屠杀纪念馆、考古发掘、查阅当事人所做的记录等。(只要符合题意即可，但至少写出两种途径)
[解析] 本题以日军制造南京大屠杀为主题，考查学生史料解读和初步的史学探究能力。第(1)问依据实物、文献、口传三个类型即可对材料进行分类。第(2)问可直接运用第(1)问的史料分类来驳斥书中观点，并揭露其漠视甚至想抹杀战争罪行的行为。第(3)问运用正确的战争责任观对东史郎和渡部升一的观点态度进行比较分析，指出二者不同即可。第(4)问从历史证据的真实性方面和相互佐证方面即可回答出是当时的新闻照片及报道。获取证据的途径言之有理即可。
课件298张PPT。第10课 鸦片战争
第11课 太平天国运动
第12课 甲午中日战争和八国联军侵华
第13课 辛亥革命
第14课 新民主主义革命的崛起
第15课 国共的十年对峙
第16课 抗日战争
第17课 解放战争
单元总结提升目 录
第四单元 近代中国反侵略、求民主的潮流第四单元 近代中国反侵略、求民主的潮流第10课 鸦片战争第10课 鸦片战争第10课 │ 课标展示 1．了解两次鸦片战争中列强侵华的史实。
2．概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。
课标展示第10课 │ 三维目标 【知识与技能】
(1)林则徐虎门销烟，鸦片战争的爆发，中英《南京条约》，英、法、美三国提出的“修约”要求。第二次鸦片战争的爆发：英军炮击广州，英法联军攻陷广州。英法联军进攻天津，《天津条约》的签订及其主要内容。英法联军攻占北京，火烧圆明园，《北京条约》的签订及其主要内容。沙俄侵占中国大片领土。三维目标第10课 │ 三维目标 (2)通过对鸦片战争前夕中国和世界的讲解，使学生认识鸦片战争爆发的根本原因和必然性。通过对英国走私鸦片和中国禁烟的讲述，使学生认识到英国为保护鸦片走私发动战争的可耻；虎门销烟是中国禁烟运动的正义举动，林则徐是永载史册的民族英雄。
(3)通过教学使学生认识：第二次鸦片战争是英法两国为扩大第一次鸦片战争中取得的侵略权益、进一步打开中国市场而发动的又一次侵华战争，美俄是英法侵略中国的帮凶。这次战争实质上是鸦片战争的继续；这次战争不仅加深了中国社会的半殖民地化，而且促成了中外反动势力的勾结。 【过程与方法】
(1)通过对鸦片战争爆发的根本原因和直接原因的讲解和分析，引导学生把历史事件放到其所处的历史条件下去分析，培养辩证地分析历史问题的能力。
(2)引导学生阅读教材中关于林则徐的史料，获取有效信息，分析出道光帝接受禁烟要求的原因，以培养学生辨析史料的能力。第10课 │ 三维目标 【情感、态度与价值观】
(1)通过学习林则徐以及其他爱国将士义无反顾地反抗侵略的英雄壮举，培养爱国主义情感及正确的人生价值观和历史责任感。
(2)反思鸦片战争中腐败、衰弱、落伍的清政府难以抵御外国侵略的史实，树立国民对国家的历史责任感，逐步理解“落后挨打”“御侮必先自强”的道理，进而确立积极进取的人生态度。第10课 │ 三维目标第10课 │ 重点难点 【重点】
两次鸦片战争爆发的原因，鸦片战争对中国近代社会的影响。
【难点】
正确理解虎门销烟与鸦片战争爆发的关系；第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大。
重点难点第10课 │ 教学建议 本课内容的教学重点是两次鸦片战争爆发的原因，鸦片战争对中国近代社会的影响。难点是正确理解虎门销烟与鸦片战争的关系。这一问题既涉及鸦片战争爆发的根本原因，也涉及如何正确评价林则徐主持的虎门销烟。鸦片战争后，中国社会发生了许多“变化”，如何深入浅出地引导学生理解鸦片战争后中国社会性质的变化，是本课的又一难点。对《南京条约》及其附件中“协定关税”“领事裁判权”“最惠国待遇”等概念的理解，以及第二次鸦片战争为什么是鸦片战争的继续也是难点。教学建议 学习的时候，教师可补充一些爱国官兵英勇抗战的史料以及清政府如何腐朽的资料进行对比，使学生认识到西方借口销烟发动战争的险恶用心以及鸦片战争中国战败的原因；可结合战争形势示意图讲述战争的过程；可用表格的形式帮助学生对比前后变化记忆鸦片战争的影响；通过让学生观看影视作品《鸦片战争》来评判历史人物的活动；可以用分析法使学生自己归纳鸦片战争的影响；可以用小组讨论探究的办法或设置历史情景的办法总结归纳第二次鸦片战争是鸦片战争的继续。在学习过程中，教师要关注学生的动态，对学生的学习方法和思路加以指导，并辅以学案教学。 第10课 │ 教学建议第10课 │ 新课导入 [导入一]
多媒体显示：
建议教师可以先放一段编辑好的有关第一次鸦片战争的影像或图片。
提问学生为什么英国在此时大举入侵中国？中国人如何应对？引导学生回忆有关世界史上西方国家在这一历史阶段的发展状况及发展要求，使学生初步理解战争发生的必然性。
新课导入第10课 │ 新课导入 【导入二】
多媒体显示：第10课 │ 新课导入 设问：北京人民英雄纪念碑上有28幅浮雕，第一幅就是“鸦片战争”，知道这是为什么吗？是谁烧毁了“万园之园”圆明园？使学生直接感受鸦片走私及鸦片战争给我们民族带来的灾难。第10课 │ 新课导入第10课 │ 新课导入 【导入三】
在前面三个单元，我们学习了古代中国和古代希腊罗马的政治制度以及近代西方资本主义政治制度的确立与发展，那么近代中国的政治发展又如何呢？今天我们将进入这一内容的学习。在学习这一内容之前我们先来看一段历史资料。(播放视频《虎门销烟》)
刚才向同学们展示的这段历史资料是发生在170多年前中华大地上一场惊心动魄的缉毒大战，这就是民族英雄林则徐虎门销烟的场景。值得强调的是，这场销烟的大火不仅引发了中外国家间的一场大规模战争——中英鸦片战争，也由此揭开了近代中国人民反抗外来侵略斗争的序幕。现在我们就一起来学习第四单元第10课《鸦片战争》。第10课 │ 课堂导学? 知识点一 虎门销烟
【自主梳理】
1．背景
(1)国际：开拓____________和掠夺原料，英国把矛头指向中国。
(2)国内：清朝政治腐败，军备废弛，实行__________政策。
2．原因：为改变对华____________，英国向中国走私毒品鸦片。课堂导学海外市场闭关锁国贸易逆差 3．过程
(1)道光帝任命________为钦差大臣，赴广东查禁鸦片。
(2)1839年6月，林则徐在虎门销烟。
4．影响：英国政府决定借此对中国发动侵略战争。
【拓展提升】
鸦片战争前中英国情对比
第10课 │ 课堂导学 林则徐第10课 │ 课堂导学 ? 知识点二 鸦片战争
【自主梳理】
1．过程
(1)________年6月，英国舰队侵入广东海面挑衅，鸦片战争爆发。
(2)广东防御严密，英军无隙可乘，沿海北犯，进攻厦门，被厦门守军击退。
(3)英军继续北上，一度攻占浙江定海，最后到达天津白河口，威胁北京。
(4)清政府与英军谈判，英军南下广东，道光帝撤职查办林则徐，派琦善赴广东与英方“议和”。1840 第10课 │ 课堂导学 (5)议和期间，英军于1841年初，强占________，威逼广州，道光帝对英宣战。
(6)英军扩大侵华，攻占东南沿海一些城市。镇江战役中，清军满族将领海龄率守军同敌人浴血奋战，最后全部壮烈殉国。
(7)1842年8月，英军舰队驶抵南京下关江面，清政府屈辱求和，战争结束。
2．结果：清政府战败，与英国签订中国近代史上第一个不平等条约——《南京条约》。香港岛 第10课 │ 课堂导学 内容：割________给英国；赔款2100万银元；开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；中国海关收取英商进出口货物的关税，由双方商定；等。
3．影响：鸦片战争给中国带来巨大的屈辱和深重的灾难。从此，中国的大门被迫打开，主权和领土完整不断遭到破坏。中国由一个独立自主的封建国家开始沦为______________国家。
【合作探究】
探究点：鸦片战争的原因第10课 │ 课堂导学 香港岛 半殖民地半封建 材料：1840年3月，英国对华棉制品出口商、曼彻斯特商会主席莫克·维卡在致英国外相巴麦尊的信中说：“是他们自己陷入了错误的处境，逼得我们不得不走上为国家所受的侮辱、为个人所受的委屈要求补偿的地步。如果曲解自由与正义的观念，现在我们不去为我们和他们之间商务关系上的合理利益而采取被迫采取的态度，这种想法就太唐吉诃德了。”
[思考] 据材料，概括莫克·维卡对鸦片战争的主要看法。(不得摘抄材料原文)
思考提示：战争的责任是中国损害了英国的利益；为道德观念而放弃利益是不明智的。 第10课 │ 课堂导学 【拓展提升】
鸦片战争导致中国社会剧变
(1)政治上：鸦片战争前，中国是一个独立自主的封建国家；鸦片战争后，中国开始沦为半殖民地半封建社会，中国社会主要矛盾、革命任务、革命性质都发生了相应变化。
(2)经济上：鸦片战争前，中国自给自足的封建自然经济占统治地位；鸦片战争后，西方列强疯狂向中国输出商品和掠夺原料，并进行早期资本输出，中国被迫卷入资本主义世界市场。中国经济结构发生剧烈变动，封建自然经济逐步解体，新的经济形态在中国产生并发展。第10课 │ 课堂导学 (3)思想观念上：鸦片战争前，儒家思想占统治地位；鸦片战争后，封建传统观念受到冲击，一些爱国的知识分子关注世界，学习西方，迈开了学习西方的脚步。
第10课 │ 课堂导学 ? 知识点三 战火再燃
【自主梳理】
1．起因
(1)根本原因：列强不满足既得利益，为进一步打开并占领中国市场。
(2)借口：英、法、美向清政府提出修订条约要求遭拒。
2．过程
(1)1856年，英军进攻广州，第二次鸦片战争爆发。之后，英法联军攻陷广州，进逼天津。第10课 │ 课堂导学 (2)1858年，《天津条约》签订。规定：允许外国公使进驻北京，增开沿海沿江十处通商口岸；赔偿英法巨额白银；允许外国人到中国内地游历、经商和传教；外国军舰和商船可在________各口岸通航；等。
(3)冲突再起：1860年，英法联军攻陷天津、北京，火烧圆明园。
(4)1860年，《北京条约》签订。规定：承认《天津条约》有效；增开天津为商埠；割________地方一区给英国；对英、法赔款各增至800万两白银。
3．美俄趁火打劫：强迫清政府与它们签订不平等条约；________乘机强占了中国北方大片领土。长江 九龙司 俄国 第10课 │ 课堂导学 4．影响：使中国丧失大片领土，主权受到更加严重的侵害；清政府开始被列强控制，中外反动势力公开勾结，共同镇压中国人民的反抗。中国半殖民地半封建化的程度加深了。第10课 │ 课堂导学 【合作探究】
探究点：第二次鸦片战争的原因
材料：为了适应外商对农业产品业已增加了的需要……新贸易市场尚待确立。自条约缔结以来，因我们对华通商的扩展有限而感到的许多失望……届时我们当有权要求中英条约的修订……
[思考] 材料中“自条约缔结以来”指的是什么条约？哪些文字最能反映英国要求修约的原因？
思考提示：中英《南京条约》等不平等条约。“为了适应外商对农业产品业已增加了的需要”“对华通商的扩展有限”。第10课 │ 课堂导学 【拓展提升】
第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大
(1)战争性质方面：都是西方列强发动的对中国的侵略战争。
(2)战争的原因和目的方面：都是为了打开并占领中国市场，攫取侵略权益。
(3)规模和进程方面：鸦片战争的发动者是英国，侵略重点在东南沿海，持续了两年；第二次鸦片战争的发动者是英法，美俄趁火打劫，不仅攻打东南沿海，还进一步攻占了京津地区，破坏程度和规模上都扩大了。第10课 │ 课堂导学 (4)结果和影响方面：鸦片战争后，中国的领土、司法、关税等主权遭到破坏，中国开始沦为半殖民地半封建社会；第二次鸦片战争后，列强从中国攫取了更多的权益，中国丧失了更多的领土，主权遭到更严重的侵害，中国半殖民地半封建化程度进一步加深。第10课 │ 课堂导学 第10课 │ 总结归纳总结归纳 1．有学者认为“就世界大势论，鸦片战争是不能避免的”。这里所说的“大势”主要是指( )
A．英国的船坚炮利 B．工业文明迅速发展
C．中国的闭关锁国 D．西方列强加紧扩张
B [解析] 这里所说的“大势”即鸦片战争时期西方的发展趋势，也就是工业革命推动资本主义的迅速发展和崛起。故B项正确。 第10课 │ 当堂集训当堂集训 2．早在1830年，即有47名在华英商上书英国议会，要求英政府“采取与英国国家相称的决定，并占领中国沿海岛屿一处”，以“保护”英国对华贸易。这一目的最早实现是在 ( )
A．《南京条约》 B．《天津条约》
C．《马关条约》 D．《辛丑条约》
A [解析] 通过材料中的英商要求“占领中国沿海岛屿一处”可知是《南京条约》中割让香港岛，故选A项。 第10课 │ 当堂集训 3．侵略者不得不承认“我们就这样以最野蛮的方式，摧毁了世界上最宝贵的财富……你想象不到这座宫殿有多么华美壮丽，更不能设想法军、英军把这个地方蹂躏成什么样子”。 侵略者“坦白”的这件事发生的同年( )
A．清政府割香港岛给英国
B．《天津条约》增开天津为商埠
C．清政府割九龙司地方一区给英国
D．允许外国公使进驻北京第10课 │ 当堂集训 C [解析] 题干所述为1860年英法联军火烧圆明园。A项属于1842年《南京条约》的内容；B项中增开天津为商埠属《北京条约》的内容；D项是1858年《天津条约》的内容。清政府割九龙司地方一区给英国为1860年《北京条约》的内容。 第10课 │ 当堂集训 4．马克思称英法第二次鸦片战争是“海盗式”的扩张。以下各项最能说明这点的是( )
A．外国公使进驻北京 B．洗劫并焚毁圆明园
C．以战争为主要手段 D．增开商埠，扩大商品输出
B [解析] 本题考查学生的分析判断能力。从题干“第二次鸦片战争是‘海盗式’的扩张”可推断最能体现这一点的是火烧圆明园。 第10课 │ 当堂集训 5．右图是意大利记者费莉斯?比特拍摄的照片。据有关资料记载，“他跟随向北京进军的英法远征军，拍摄了……一些令人难忘的凄惨照片”。这一时期应属于( )
A．鸦片战争期间
B．第二次鸦片战争期间
C．增开天津为商埠之后
D．《北京条约》签订后
失陷的大沽炮台第10课 │ 当堂集训 B [解析] 解题时注意题干材料中“向北京进军的英法远征军”这一关键信息。由此可知，这一时期应是英法发动的第二次鸦片战争时期。A项出现在照片拍摄之前，C、D两项出现在该照片拍摄之后。第10课 │ 当堂集训第11课 太平天国运动第11课 太平天国运动第11课 │ 课标展示 1．了解太平天国运动的主要史实。
2．认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。
课标展示第11课 │ 三维目标 【知识与技能】
(1)掌握太平天国运动兴起的原因。
(2)了解洪秀全创立拜上帝教以及他的宗教理论，太平天国运动的兴起、发展，理解《天朝田亩制度》。分析洪秀全的宗教理论与太平天国的反封建纲领，理解太平天国运动的指导思想的积极性与农民阶级的局限性。
三维目标 【过程与方法】
(1)指导学生用列表格等形式比较《天朝田亩制度》与《资政新篇》的异同，帮助学生掌握历史比较学习法。
(2)通过用表格归纳太平军北伐、东征和西征的目的、领导人、结果，教会学生用列表归纳史实的方法。
(3)通过对太平天国失败原因的教学，教会学生思考问题的方法。第11课 │ 三维目标 【情感、态度与价值观】
(1)太平天国运动是在中国刚刚沦为半殖民地半封建社会的特殊的历史背景下的一次农民革命战争。通过学习这场运动反抗外来侵略的性质，来增强学生维护国家主权和民族利益的历史责任感和使命感。
(2)《天朝田亩制度》是太平天国反封建的革命纲领，它把两千多年来农民阶级要求废除封建土地所有制的强烈愿望提高到了单纯农民运动所能达到的最高水平，但是，它只是一种空想，根本无法实施。第11课 │ 三维目标第11课 │ 重点难点 【重点】
太平天国运动兴起的原因、《天朝田亩制度》、太平天国运动失败的原因。
【难点】
洪秀全的宗教理论及对《天朝田亩制度》的评价、太平天国运动失败的原因。重点难点第11课 │ 教学建议 在教学中主要采用提问法、图示法、多媒体辅助教学，通过启发式、探究式教学，促进学生积极思考，从而培养学生的创新意识和历史思维能力。
对于太平天国兴起的原因，洪秀全的宗教理论，《天朝田亩制度》，太平天国失败的原因及特点等重点、难点内容，通过一些探究式问题，学生在搜集、阅读材料的基础上，通过讨论分析得到正确认识。依据重视历史背景、影响，简化过程的原则，对于太平天国运动的发展过程及主要军事活动在讲解的过程中，通过动画演示展示给学生，通过直观教学加深学生的印象。教学建议 在教学过程中，加强对学生学习方法的指导，让学生在自主探究和合作交流学习中得出正确的历史结论；充分体现学生的主体地位和教师的主导作用。第11课 │ 教学建议第11课 │ 新课导入 [导入一]
多媒体显示：新课导入 教师提出问题：太平天国运动是中国近代史上著名的农民运动，从以上四幅图中可以得出什么信息？这些信息给我们哪些启示？第11课 │ 新课导入 【导入二】
多媒体显示：
情境创设：播放电视连续剧《太平天国》主题曲
这首歌悲壮而又豪情万丈，深切道出了近代中国民主革命之先声——太平天国运动不屈不挠的斗争精神。这场运动坚持斗争达十四年，最终失败。这节课我们一起来学习这段历史。
第11课 │ 新课导入第11课 │ 新课导入 【导入三】
太平天国运动坚持斗争14年，规模宏大、波澜壮阔，为什么它“其兴也勃焉，其亡也忽焉”？是什么因素葬送了大好的运动形势？
提示学生思考问题，初步引起学生的兴趣，教师先引导学生思考“其兴也勃焉”的原因，就是大历史背景，即民族危机激化了阶级矛盾。教师再指导学生注意太平天国运动是一场农民运动，中国农民生长的封建社会是小农经济环境，小农经济容易造成农民的一些特点，比如观念的保守，力量的分散等。通过这些问题的初步提出，让学生了解其大概原因，为接下来继续分析创造条件。第11课 │ 课堂导学? 知识点一 从金田起义建国到定都天京
【自主梳理】
1．背景和原因
(1)鸦片战争后，鸦片走私更加猖獗，白银外流加速，银价激涨。
(2)洋货大批涌入东南各省，手工业者纷纷破产。
(3)巨额战争赔款分摊到各省，各级官吏乘机搜刮百姓；再加上连年发生自然灾害，中国面临的民族矛盾和阶级矛盾空前激化。课堂导学 2．兴起和发展
(1)金田起义：1851年1月，洪秀全集合拜上帝教群众，在广西桂平县________村起义，建号太平天国。不久，洪秀全称“天王”。
(2)永安建制：太平军攻占永安后，整顿建制，分封诸王，初步建立政权。
(3)定都天京：1853年，太平军攻克________，改名天京，定为国都，与清廷对峙。
3．进入全盛
(1)北伐：太平军北伐，一直打到天津郊区。由于孤军深入，最终失败。但它牵制大量清军，为西征军创造了有利条件。第11课 │ 课堂导学金田南京 (2)西征：北伐的同时进行了西征，连夺安徽、湖北重镇，挺进湖南，同曾国藩的湘军交战。石达开在________打败湘军水师，进军江西。太平天国进入全盛时期。
【拓展提升】
太平天国全盛局面出现的原因
(1)主观：太平天国兴起之时有一个团结的领导核心，初步建立了政权，太平军纪律严明，战斗力强，北伐、西征、东征攻城略地，占领了广大地区。太平军所到之处，打击官僚地主，分给贫苦农民粮食财物，深得人民群众的拥护和支持。制定的革命纲领，突出地反映了农民阶级要求废除封建土地所有制的强烈愿望，起到了动员群众的作用。 鄱阳湖第11课 │ 课堂导学 (2)客观：清政府政治腐败，军备废弛，纪律败坏，军队战斗力弱。欧美列强由于太平天国运动迅猛发展，对太平天国的性质和对外政策缺乏了解，暂时采取了表面“中立”态度，中外反动势力没有勾结起来反对太平天国运动。第11课 │ 课堂导学? 知识点二 《天朝田亩制度》的颁布
【自主梳理】
1．时间：1853年冬。
2．内容
(1)根据“凡天下田，天下人同耕”和“无处不均匀”原则，以户为单位，不论男女，按________和年龄平分土地。
(2)根据“人人不受私，物物归上主”的原则，每户留足口粮，其余归国库。
3．目的：建立“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”的理想社会。人口第11课 │ 课堂导学 4．评价
(1)革命(积极)性：它是太平天国的纲领性文件。反映了农民要求获得土地的强烈愿望，是几千年来农民反封建斗争的思想结晶。
(2)局限性：体现的________________思想，严重脱离实际，根本无法实现。第11课 │ 课堂导学绝对平均主义 【合作探究】
探究点：《天朝田亩制度》的评价
材料：凡分田，照人口，不论男妇，算其家人口多寡，人多则分多，人寡则分寡，杂以九等。如一家六人，分三人好田，分三人丑田，好丑各一半。凡天下田，天下人同耕。
凡收成者，(除留足口粮外)余则归国库。凡麦豆、苎麻、布帛、鸡犬各物亦然。所有婚娶弥月喜事，俱用圣库，但有限式，不得多用一钱。
——《天朝田亩制度》第11课 │ 课堂导学 [思考] 材料体现了什么思想观点？具体涉及社会经济的哪些领域？有何进步意义？
思考提示：思想观点：体现了一种绝对平均主义的思想。
领域：涉及土地分配、劳动产品分配和消费方式等。
意义：要求废除封建地主土地所有制，具有鲜明的反封建意义。
第11课 │ 课堂导学 【拓展提升】
《天朝田亩制度》的评价
(1)革命性：《天朝田亩制度》是太平天国颁布的以土地制度、圣库制度为核心的反封建的建国纲领。它是“天下一家”“共享太平”的“天国”的具体化与纲领化。它作为改造封建社会的一种方案，是几千年来农民反封建斗争的思想结晶，是农民阶级所能提出的最完整的反封建纲领。它宣布要废除封建土地所有制，建立绝对平均主义的公有制社会，因此，具有一定的革命性。第11课 │ 课堂导学 (2)局限性和落后性：它毕竟是小农经济的产物，平均分配的方案根本无法实施。事实上太平天国政权仍然承认了土地私有，平均分配的主张也没有实行。由此可见，这种生产和生活资料归“圣库”的理想社会，违背了小生产者的本性，它只是一种空想。同时，这种小农经济理想化的方案，未超越封建主义的范畴，不符合社会发展的规律，不可能使社会生产力向前发展。从这种意义上看，《天朝田亩制度》还具有一定的落后性。 第11课 │ 课堂导学? 知识点三 天国悲剧
【自主梳理】
1．天京变乱：定都天京后，领导集团内部矛盾越来越尖锐。1856年秋，韦昌辉杀掉杨秀清，继而韦昌辉又被处死，__________率精兵出走。太平天国由盛转衰。
2．重建领导核心：洪秀全提拔青年将领陈玉成和李秀成指挥军事，________总理朝政。
3．颁布《资政新篇》
(1)时间：1859年。
(2)内容：向西方学习，以法治国，官吏由公众选举；发展工商业，奖励技术发明；开设新式学堂；等。石达开洪仁??11课 │ 课堂导学 (3)评价：《资政新篇》是先进的中国人首次提出的在中国发展资本主义的设想；但迫于当时形势，未能实行。
4．后期防御战
(1)1858年，陈玉成和李秀成合力打垮清军江北大营。随后，又在________全歼湘军精锐部队。
(2)1860年，又攻破江南大营，李秀成乘胜东征，一直打到上海近郊，遭遇英法联军，损失惨重。不久，湘军攻陷安庆。
5．失败：________年，天京陷落，太平天国运动失败。第11课 │ 课堂导学三河镇1864 【合作探究】
探究点：《资政新篇》的意义
材料：《资政新篇》主张“以法治国”，舆论监督和直接选举政府官员，提出了初步的民主法制思想；鼓励发展工商业，奖励技术发明，提倡保险事业。
[思考] 据材料，分析在《资政新篇》中洪仁?岢隽耸裁粗髡拧＞哂性跹?慕?揭庖澹?
思考提示：主张：提出在中国发展资本主义。
意义：集中反映了当时先进的中国人向西方寻找真理和探索救国救民道路的迫切愿望。第11课 │ 课堂导学 【拓展提升】
《天朝田亩制度》和《资政新篇》的异同点
(1)不同点
①提出背景：《天朝田亩制度》颁布于1853年，太平天国正处于强盛时期；《资政新篇》是1859年洪仁?岢龅模???炀┍渎遥??教旃?汛τ谒ヂ涫逼凇?
②经济主张：《天朝田亩制度》试图在小生产者的基础上实行公有制和绝对平均主义；《资政新篇》主张学习西方，发展工商业。第11课 │ 课堂导学 ③群众基础：《天朝田亩制度》最大限度地满足农民利益和要求，因而拥有广泛的群众基础；《资政新篇》没有反映农民迫切要求的土地问题，因而得不到农民拥护。
④历史地位：《天朝田亩制度》是太平天国的纲领性文件，是几千年来农民反封建斗争的思想结晶；《资政新篇》是先进的中国人首次提出的在中国发展资本主义的设想。
⑤历史潮流：《天朝田亩制度》的理想是建立小农经济社会，违背历史潮流；《资政新篇》主张发展资本主义，顺应历史潮流。第11课 │ 课堂导学 (2)相同点
①它们都具有反封建的历史作用。
②它们都没有能够真正实行，原因都是缺乏实行的社会条件。
③它们都是为了巩固太平天国政权而颁布的文件。 第11课 │ 课堂导学第12课 │ 总结归纳总结归纳第11课 │ 当堂集训 1．武宣是太平天国运动的发祥地之一。关于太平天国运动，武宣在民间流传的故事有“洪秀全智惩清兵”等。歌谣有“妹莫愁，卷起包袱上柳州，跟着天军打仗去，太平天下乐悠悠”等十多首。这些资料说明( )
A．太平天国运动具有一定的群众基础
B．太平天国运动实现了土地的平均分配
C．清政府军队不堪一击
D．太平天国运动顺应了当时的历史潮流
当堂集训 A [解析] 故事及歌谣的内容以及它们广为流传的史实说明了太平天国运动符合当时人们的需要，具有一定的群众基础。第11课 │ 当堂集训 2．某市历史工作者在市南面朱家发现一太平天国时期的宣传标语：“天京天兵威如猛虎，汉口胡儿(胡儿：指满洲贵族)拜如寒鸡。”依据所学知识判断，这一标语大致出现于 ( )
A．李秀成东征时
B．太平军沿江东下进攻南京时
C．太平军西征时
D．太平军挥师北伐攻占汉口时
C [解析] 由“天京”可知，太平天国已定都南京，改为天京，而“汉口胡儿拜如寒鸡”说的是西征，C项正确。A项说明的是打上海，B项发生在定都天京之前，D项太平军北伐是由天京渡江北上。第11课 │ 当堂集训 3．有专家指出：太平天国运动的进步性在于“试图从土地所有制方面解决占中国绝大多数人口的农民的土地问题”。下列各项能够论证这一观点的是( )
A．金田起义 B．《天朝田亩制度》
C．定都天京 D．《资政新篇》
B [解析] 解题时注意题干材料中“土地所有制”“农民的土地问题”等信息。依据所学知识可知，《天朝田亩制度》反映了农民要求获得土地的愿望与要求。A、C两项与题干不符，D项没有涉及农民的土地问题。第11课 │ 当堂集训 4．有人把太平天国运动的发展历程分为“宗教构梦”“战争追梦”“政策筑梦”“内乱毁梦”四个篇章。“内乱毁梦”是因为( )
A．永安建制分封诸王 B．曾国藩率军镇压
C．发生了天京变乱 D．清政府“借师助剿”
C [解析] 依据所学知识可知，天京变乱使太平天国运动元气大伤，被迫由战略进攻转入战略防御，最终造成了运动的失败。故选C。
第11课 │ 当堂集训 5．下列关于《天朝田亩制度》和《资政新篇》的叙述，不正确的是( )
A. 前者是违背社会发展规律的空想
B. 后者是符合时代潮流的进步方案
C. 后者是前者的补充、继承和发展
D. 都是巩固太平天国的纲领和方案
C [解析] 《天朝田亩制度》主张实行生产资料公有制，绝对平均主义；《资政新篇》主张发展资本主义。故C表述不正确。第11课 │ 当堂集训第12课 甲午中日战争和八国联军侵华第12课 甲午中日战争和八国联军侵华第12课 │ 课标展示 1．了解甲午中日战争和八国联军侵华的史实。
2．概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。
课标展示第12课 │ 三维目标 【知识与技能】
(1)甲午中日战争爆发的背景、经过(平壤战役；黄海战役；辽东战役；威海卫战役)、性质和结果。
(2)八国联军侵华时间、国家，义和团抗击八国联军的战斗，以及《辛丑条约》的内容及其影响。
(3)通过理清义和团运动兴起、发展和失败的基本线索，训练、培养学生独立理清重大历史事件、全面掌握和分析问题的能力。三维目标 【过程与方法】
(1)采用兴趣教学法，在导入新课过程中，就要激起学生学习兴趣；教学过程中，加强师生之间情感和思想的交互，要求学生积极主动地参与教学活动，充分调动学生的学习兴趣。
(2)运用多媒体教学手段。针对本课战场多的特点，运用多媒体教学技术，动画演示战争经过；对于黄海战役这场当时世界上激烈的海战，可以播放电影《甲午风云》片断，生动再现这一历史场景。第12课 │ 三维目标 【情感、态度与价值观】
(1)通过对甲午中日战争中国军队战败原因的分析，进一步认识社会制度腐朽、军事技术落后是近代中国挨打受辱的重要原因。
(2)通过“扶清灭洋”的口号，对义和团运动失败原因进行分析，使学生认识到农民阶级的局限性，认识到他们不可能完成反帝斗争的任务。第12课 │ 三维目标第12课 │ 重点难点 【重点】
甲午中日战争和《马关条约》；八国联军侵华战争与《辛丑条约》。
【难点】
《马关条约》和《辛丑条约》对中国的影响。
重点难点第12课 │ 教学建议 本节课的教学可采用“问题式”和“导学式”教学方式，在教师积极引导下，突出学生在教学过程中的主体地位，同时配合质疑答疑、原始史料阅读、论从史出等方法，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力，努力实现师生教与学的有机互动。在教材的处理上，应提供新的材料，注意点拨思路，启发分析，给学生留下较多思考的时间和空间，借以逐步培养学生独立思考、自主学习、探究性学习的习惯和基本能力。 教学建议第12课 │ 新课导入 [导入一]
多媒体显示：
(漫画导入)日本明治维新前后的状况：新课导入 或者，八国联军瓜分中国的漫画：(中间撕扯的地图上写着CHINA)第12课 │ 新课导入 教师设问：你从两幅漫画里得到什么信息？(多媒体显示)
学生回答：明治维新前后日本由被侵略者变成了侵略者；列强瓜分中国。
教师总结：第一幅漫画反映了明治维新前后的日本在国际上的境遇。明治维新使日本由被侵略者而成为侵略者，说明资本主义制度的侵略性、扩张性，也说明了明治维新使日本独立富强起来。第二幅漫画反映了八国联军瓜分中国。一方面反映了当时资本主义列强的需要；另一方面也反映了列强瓜分中国的可耻行径，以及中国四分五裂的悲惨遭遇。第12课 │ 新课导入 【导入二】
情境创设：两幅学生漫画(扯线公仔、木乃伊)
观看资料进行信息提取(你能从中得到那些历史信息)——帝国主义的瓜分狂潮。第12课 │ 新课导入第12课 │ 新课导入 【导入三】
多媒体显示：
19世纪末社会上流传的一句诗：“台湾岛以割日本，颐和园又搭天棚。”
提问：诗中反映了中国近代史上哪一历史事件？
学生思考回答：甲午中日战争。
第12课 │ 课堂导学? 知识点一 甲午中日战争
【自主梳理】
1．背景
(1)明治维新后，日本走上对外侵略扩张的道路，侵华蓄谋已久。
(2)1894年，朝鲜爆发农民起义。朝鲜政府请求清政府出兵援助，日本乘机派大军入侵朝鲜。起义被平息后，日本反而继续增兵，蓄意挑起战争。课堂导学 2．过程
(1)爆发：1894年7月底，日本舰队在朝鲜________海面袭击清军运兵船，挑起战端。8月初，清政府迎战，史称甲午中日战争。不久，清军在朝鲜平壤陆战失利，退回国内。
(2)黄海大战：中方损失虽大，但主力尚存。李鸿章为保船避战，命令北洋舰队退守威海卫港，不许出海迎敌。日军乘机控制黄海制海权。
(3)辽东战役：日军进攻中国辽东和________半岛，占领大连、旅顺等地。
(4)威海卫战役：1895年初，日军攻占威海卫，北洋舰队全军覆没。甲午中日战争以清军惨败告终。第12课 │ 课堂导学 丰岛山东 3．结果：1895年4月，清政府与日本签订《马关条约》。
(1)内容：①割辽东半岛、________及附属岛屿、澎湖列岛给日本；②赔偿日本军费二亿两白银；③开放沙市、______、苏州、杭州为商埠；④日本可以在中国通商口岸投资设厂，产品运销中国内地免收内地税。
(2)危害：使中国的领土和主权进一步遭到严重损失。巨额赔款，大大加重了中国人民的负担。新通商口岸的开辟，使列强侵略势力深入中国内地。允许外国在华投资设厂，拓展了列强对华____________的途径，严重阻碍了中国民族资本主义的发展。在《马关条约》刺激下，列强争相在中国划分“势力范围”，掀起瓜分中国的狂潮。中国社会半殖民地化的程度大大加深了。台湾第12课 │ 课堂导学 重庆资本输出 【合作探究】
探究点：《马关条约》的影响
材料一：甲午中日战争后中国赔款的2.3亿两白银，相当于中国当时全国财政收入3年的总和，把当时中国的国家财富几乎都掏干了。
材料二：
第12课 │ 课堂导学 漫画展现了“大清”那不堪一击、任人宰割的景象。围着大饼的是手中握有匕首的列强，他们迫不及待地对着“大饼”下刀，惟恐落于人后，大饼的主人则只有振臂疾呼，望饼兴叹。
[思考] 上述材料反映了《马关条约》的哪些危害？
思考提示：巨额赔款加重了中国人民的负担；严重破坏了中国的主权和领土完整，并刺激了列强瓜分中国的野心。第12课 │ 课堂导学 【拓展提升】
甲午中日战争的深远影响
(1)对中国而言，大大加深了中国半殖民地化的程度，中华民族的危机愈加深重，国内救亡运动掀起高潮。
(2)对日本而言，促进了日本资本主义的迅速发展，加速了它向帝国主义的过渡，对外扩张更加疯狂。
(3)对远东而言，远东的政治格局发生改变，日本国际地位迅速上升，中国国际地位大幅度下降，同时列强对远东的争夺更趋激烈。第12课 │ 课堂导学 ? 知识点二 八国联军侵华
【自主梳理】
1．背景
(1)甲午战争后，列强掀起________的狂潮，民族危机加深。
(2)中国人民反抗帝国主义侵略的斗争日益高涨，义和团发动的反帝爱国运动，打着“扶清灭洋”的旗号，到1900年春夏间在京津地区形成高潮。
(3)列强借口镇压义和团，发动侵华战争。瓜分中国第12课 │ 课堂导学 2．经过
(1)________年6月，英、美、俄、日、法、德、意、奥八国，联合发动侵华战争。
(2)八国联军从天津向北京进犯，在__________附近遭到义和团和清军爱国官兵的顽强阻击；在被迫退回天津后，又遭到天津义和团和清军爱国官兵的英勇打击。
(3)八国联军增派兵力，1900年7月占领天津，1900年8月攻陷北京。
(4)慈禧太后携光绪帝出逃，途中命令清军严厉镇压义和团，并部署与侵略者议和。
第12课 │ 课堂导学 1900廊坊 【合作探究】
探究点：八国联军的罪恶
材料：李大钊在一首诗中写道：“圆明两度昆明劫，鹤化千年未忍归。”
[思考] “两度劫”发生在哪两次战争中？说明了什么？
思考提示：第二次鸦片战争和八国联军侵华战争。 说明了侵略者凶残、野蛮，罪恶累累，罄竹难书。第12课 │ 课堂导学 【拓展提升】
第二次鸦片战争与八国联军侵华战争的比较
(1)相同点
①都是列强联合对中国发动的侵略战争。
②两次战争中，都曾攻占清王朝的统治中心北京，并在北京进行了残酷的烧杀抢掠，都迫使清朝最高统治者出逃。
③都曾建立过殖民统治机构。
④都迫使清政府屈服，签订了不平等条约，加深了中国社会的半殖民地化程度。第12课 │ 课堂导学 (2)不同点
①发生的时代背景不同：前者发生在自由资本主义阶段，后者发生在自由资本主义向帝国主义过渡的时期。
②战争的直接目的不同：前者是为了进一步打开中国市场；后者是为了镇压义和团运动，维护其在华的侵略利益。
③战争的结果对中国的影响程度不同：后者较前者危害更大，影响更深，使中国完全陷入了半殖民地半封建社会的境地。第12课 │ 课堂导学 ? 知识点三 《辛丑条约》的签订
【自主梳理】
1．签订：________年9月。
2．内容
(1)清政府赔偿各国白银共4.5亿两，分39年还清，本息合计9.8亿两，以________和盐税作抵押。
(2)在北京东交民巷设立“使馆界”，界内不许中国人居住，各国驻兵保护。
(3)拆毁北京至大沽的炮台，准许各国派兵驻守北京到山海关铁路沿线的战略要地。1901关税第12课 │ 课堂导学 (4)惩办义和团运动中参加反帝斗争的官员，永远禁止中国人成立或参加反帝性质的组织。
(5)改总理衙门为________，位居六部之上。
3．危害影响
(1)巨额赔款加重了中国人民的负担，使中国税收受到列强控制。
(2)“使馆界”成为列强策划侵略中国的大本营。
(3)清朝腹地________至山海关广大地区，置于列强武装控制之下。
(4)惩办支持义和团的官员，改设外务部，列强通过外交途径加强了对清政府的控制。第12课 │ 课堂导学 外务部京津 (5)列强还迫使清政府成为帝国主义统治中国的工具，清廷堕落为“洋人的朝廷”。
(6)《辛丑条约》的签订，标志着中国完全陷入半殖民地半封建社会的境地。
【拓展提升】
中国半殖民地半封建社会形成的过程
(1)鸦片战争后，英国等西方列强强迫清政府签订《南京条约》等第一批不平等条约，中国的社会性质发生变化，中国开始沦为半殖民地半封建社会。第12课 │ 课堂导学 (2)第二次鸦片战争中，列强强迫清政府签订《天津条约》《北京条约》《瑷珲条约》等不平等条约，中国丧失了更多的领土和主权，半殖民地化程度进一步加深。
(3)甲午中日战争后，日本强迫清政府签订《马关条约》，列强对中国的经济侵略由以商品输出为主发展到以资本输出为主的阶段。帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，半殖民地化程度大大加深。
(4)八国联军侵华后，列强强迫清政府签订《辛丑条约》，中国完全沦为半殖民地半封建社会。第12课 │ 课堂导学 第12课 │ 总结归纳总结归纳第12课 │ 当堂集训 1．晚清政府曾收到某地民众一份公告，文中称：“……百姓无依，惟有死守，据为岛国，遥戴皇灵……图固守以待转机。”该公告反映的历史事件及地点对应正确的是( )
A．鸦片战争——香港
B．第二次鸦片战争——九龙
C．甲午中日战争——台湾
D．八国联军侵华战争——北京
当堂集训 C [解析] 本题考查学生从材料获取信息和分析能力。从材料“惟有死守，据为岛国”“图固守以待转机”可以判断是台湾人民反割台斗争，甲午中日战争签订《马关条约》，台湾及附属岛屿被割让，故C项正确。 第12课 │ 当堂集训 2．“它……徒有其冲动的反抗热情，而没有看到历史的进化趋势，不了解科学的革命方法，所以失败。”“它”指的是( )
A．鸦片战争 B．太平天国运动
C．义和团运动 D．八国联军侵华
C [解析] 本题考查学生对材料的理解分析能力。从材料中“没有看到历史的进化趋势”“不了解科学的革命方法”等信息可知，材料反映了义和团运动的局限性，故选C。A、B、D三项与材料无关，排除。
第12课 │ 当堂集训 3．一学者在他的著作里说，在20世纪的大幕拉开的时候，当时的世界大国们在东方进行了一次很不光彩的集体亮相。这一“集体亮相”带来的严重后果是( )
A．打开了中国闭关锁国的大门
B．设厂开矿、修建铁路
C．中国完全沦为半殖民地半封建社会
D．列强共同宰割中国第12课 │ 当堂集训 C [解析] 从“20世纪的大幕拉开”“当时的世界大国们在东方进行了一次很不光彩的集体亮相”可以看出，这是指1900年八国联军侵华战争和1901年列强强迫清政府签订《辛丑条约》。其最严重的后果是使中国完全沦为半殖民地半封建社会。 第12课 │ 当堂集训 4．法国政府曾向各国递交一份备忘录，为将要到来的议和定调子。其中写道：“由于各国使馆希望前往沿海或各国部队想要从沿海前往首都(北京)，为了保持道路始终畅通起见，各国对某些地方进行军事占领。”该条文的核心内容最终写入了( )
A．《马关条约》 B．《天津条约》
C．《北京条约》 D．《辛丑条约》
第12课 │ 当堂集训 D [解析] 本题考查学生准确把握历史知识的能力。材料主张对中国某些地方进行军事占领，体现这一要求的是《辛丑条约》中“准许各国派兵驻守北京至山海关铁路沿线的战略要地”的条款，故D项符合题意。A、B、C三项所述条约均不涉及对中国进行军事占领的内容。第12课 │ 当堂集训 5．下图为现存南京紫金山天文台的中国古代天文仪器“浑仪”。1900年的八国联军侵华中，浑仪曾被侵略者掠往海外，1920年才归还。当年这场战乱所造成的恶果是( )第12课 │ 当堂集训 A．中国的领土主权进一步沦丧
B．中国完全被西方列强瓜分
C．中国内地被置于列强军事控制之下
D．中国完全陷入半殖民地的深渊
D [解析] 本题考查学生的知识迁移运用能力。八国联军侵华及其后签订的《辛丑条约》使中国完全陷入半殖民地半封建社会的境地。由此可知选D。 第12课 │ 当堂集训第13课 辛亥革命第13课 辛亥革命第13课 │ 课标展示 1．简述辛亥革命的主要过程。
2．认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。
课标展示第13课 │ 三维目标 【知识与技能】
(1)从辛亥革命兴起的过程中，剖析辛亥革命爆发的原因；理解中国同盟会的政治纲领，即三民主义的进步性及局限性；明晰武昌起义成功与失败并存。
(2)理解南京临时政府乃真正资产阶级性质的政府，掌握《中华民国临时约法》的内容并进行正确评价。
(3)剖析袁世凯篡夺辛亥革命成果的过程；掌握辛亥革命的经验教训；正确评价辛亥革命。三维目标 【过程与方法】
(1)通过文字材料、视频资料设置问题，促使学生思考问题，探究问题，学习历史唯物主义的基本观点和方法，努力做到论从史出、史论结合。
(2)通过历史讨论等形式，提高学生主动学习历史的兴趣，让学生能够结合史实从多方面论证历史事件的成败与历史意义。
【情感、态度与价值观】
对以孙中山为首的资产阶级革命党人的献身精神作出正确的价值判断，培养学生“天下兴亡，匹夫有责”“振兴中华”的高度责任意识，学习孙中山先生不怕牺牲、坚持真理、开拓创新的精神以及“天下为公”的崇高品质。第13课 │ 三维目标第13课 │ 重点难点 【重点】
辛亥革命爆发的原因、《中华民国临时约法》的评价。
【难点】
三民主义、袁世凯能就任临时大总统的原因。
重点难点第13课 │ 教学建议 高一的同学对学习大多保持比较高的学习热情，期待在成绩上得到提高来增强学习信心，也希望在历史课堂上得到趣味从而增强兴趣。因此在教学中使用生动的图片、视频，以及学生表演来提高兴趣，既提升学生的参与精神，也发掘和鼓励对表演有兴趣天分的学生，实践“多一把评价的尺子，多一批优秀学生”的理念。并结合现实，增强学习的现实感并促进学生对该现实的关注思考。教学建议 在教学内容的实施上，首先从学生较为熟悉也较为容易理解的事件过程(亦即武昌首义的视频材料)入手，使学生对该事件有一定了解和兴趣，再引导学生探讨辛亥革命爆发的原因、中华民国成立和《临时约法》的意义，进而形成对辛亥革命的宏观认识。要通过丰富的材料，以及设计问题、剖析思路、深化认识等方式，调动学生积极参与学习活动，增强学习和探究的兴趣和主动性。第13课 │ 教学建议第13课 │ 新课导入 [导入一]
同学们，在我们的学习和生活的周边环境中，你知道以“中山”冠名的地方(如街道、医院、公园等)有哪些吗？(像中山路、中山公园……)这些以“中山”冠名的地方都是为了纪念我们敬爱的孙中山先生的。那么，大家知道孙中山吗？
请学生说说他们所了解的有关孙中山的故事，由此导入新课。新课导入 【导入二】
提出问题：1840年之后，随着西方列强的入侵，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会，民族矛盾日益加深。为了挽救民族危亡，农民阶级是如何救国的呢？
农民阶级掀起了太平天国运动，但是由于阶级的局限性，太平天国运动以失败告终。
19世纪末，以康有为为代表的资产阶级维新派掀起了一场维新变法运动，但是由于资产阶级的软弱和妥协同样以失败告终。
20世纪的第一个十年，以孙中山为首的资产阶级革命派掀起了辛亥革命，这次革命能成功吗？今天我们就来了解一下辛亥革命的相关内容。第13课 │ 新课导入第13课 │ 课堂导学课堂导学? 知识点一 武昌起义
【自主梳理】
1．背景
(1)原因：《辛丑条约》签订后，中国人普遍感到清政府腐朽无能，应当推翻。
(2)条件
①经济基础：清政府的“新政”和“预备立宪”，客观上促进了____________的发展，为资产阶级民主革命准备了一些条件。资本主义 ②思想基础：新式学堂的勃兴和留学教育的发展，革命知识分子队伍不断壮大。他们大力宣传天赋人权、自由平等学说，作为民主革命的思想武器。
③组织基础：从______年孙中山创立兴中会起，民主革命团体纷纷建立。1905年，近代中国第一个资产阶级民主革命团体________________成立，孙中山为总理，政治纲领为“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”。
④实践基础：中国同盟会成立后，发动了一系列武装起义，推动全国革命进入高潮。第13课 │ 课堂导学1894中国同盟会 ⑤有利时机：清政府秉承列强旨意发布“铁路国有”法令，引发保路风潮，四川同盟会会员组织保路同志军起义。清政府调湖北新军入川镇压，湖北防务空虚。
2．爆发：______年10月10日，武昌革命党人发动起义，占领武昌。12日，占领武汉三镇。第13课 │ 课堂导学1911 【合作探究】
探究点：武昌起义的根本原因
材料：叶圣陶在一则日记中写道：“课毕后阅读报纸，见志电栏中有云：武昌已为革命党所据，新军亦起而相应……从此而万恶之政府即以推倒，亦未可知也。”
[思考] 日记反映的重要事件是什么？这一事件发生的根本原因是什么？
思考提示：武昌起义。20世纪初，民族资本主义的进一步发展。第13课 │ 课堂导学 【拓展提升】
辛亥革命与太平天国运动相比较有哪些新发展及原因
(1)新发展：①组织形式：从旧式的宗教组织“拜上帝教”发展到近代资产阶级革命政党同盟会。②领导阶级：从旧式的农民阶级发展到近代民族资产阶级。③革命纲领：从农民阶级绝对平均主义的《天朝田亩制度》发展到近代资产阶级革命纲领三民主义。④斗争目标：从追求空想的“人间天国”发展到建立资产阶级共和国。 第13课 │ 课堂导学 (2)原因：①经济上：20世纪初，中国民族资本主义已有了较为迅速的发展。②阶级力量上：20世纪初，民族资产阶级特别是中下层资产阶级的力量进一步壮大。③民族危机上：《辛丑条约》签订后，帝国主义侵华进入新阶段，民族危机进一步加深。④思想上：20世纪初，资产阶级启蒙思想、革命思想已在中国广为传播。第13课 │ 课堂导学? 知识点二 中华民国成立
【自主梳理】
1．成立：1912年元旦，孙中山就任临时大总统，宣告中华民国成立，定都________，以五色旗为国旗。
2．《中华民国临时约法》(1912年春颁布)
(1)内容：①中华民国主权属于国民全体；②国内各民族一律平等；③国民有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、宗教信仰等自由；④国民有选举权和被选举权；⑤确立行政、立法、司法三权分立的政治体制；⑥约法特别规定实行责任内阁制，内阁总理由议会的多数党产生。总理可以驳回总统的意见，总统颁布命令须由总理副署才能生效。第13课 │ 课堂导学南京 (2)意义：这部约法是中国近代史上第一部____________性质的民主宪法，具有反对封建专制制度的进步意义。第13课 │ 课堂导学资产阶级 【合作探究】
探究点：《中华民国临时约法》的内容
材料一：中华民国之主权，属于国民全体。
材料二：中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别。
材料三：中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。中华民国之立法权，以参议院行使之。
[思考] 材料一、二、三分别体现了哪些原则？
思考提示：材料一体现了主权在民的原则；材料二体现了民族平等的原则；材料三体现了三权分立的原则。 第13课 │ 课堂导学 【拓展提升】
对《中华民国临时约法》的客观认识
(1)进步性
①规定国家主权属于国民全体，参议院行使立法权和弹劾权，否定了君主专制政体，反映了资产阶级革命派希望在中国实现资本主义民主政治、建立资产阶级共和国的愿望，使民主共和的观念深入人心。第13课 │ 课堂导学 ②规定国内各民族一律平等，国民有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、宗教信仰等自由，国民有选举权和被选举权等权利，从根本上否定了封建等级制度，在客观上为民族资本主义的发展提供了大量的自由劳动力，有利于民族资本主义的发展。
③约法体现了行政、立法、司法三权分立的政治体制，具有资产阶级共和国宪法的性质，它体现了资产阶级民主主义的要求，促进了中国政治的近代化进程。第13课 │ 课堂导学 (2)局限性
①《中华民国临时约法》虽然规定了国民享有众多平等的权利，但是它却掩盖了阶级不平等的实质，广大劳动人民并没有真正获得民主权利。
②《中华民国临时约法》反映了资产阶级革命派限制袁世凯的愿望及目的，但由于资产阶级革命派的软弱性和妥协性，仅凭一纸空文限制袁世凯权力的目的是很难实现的。
第13课 │ 课堂导学? 知识点三 中国民主进程的丰碑
【自主梳理】
1．袁世凯窃取革命果实
(1)原因：①辛亥革命爆发后，袁世凯得到清廷重用，对革命党人软硬兼施；②列强支持袁世凯，向革命政权施压；③革命阵营中的立宪派和旧官僚，乘机攻击革命党人；④孙中山被迫妥协。
(2)过程：①________年2月，袁世凯逼迫清帝退位，清朝覆灭；②次日，孙中山提出辞职；③南京临时参议院推举袁世凯为临时大总统；④3月，袁世凯在________就任中华民国临时大总统。辛亥革命的胜利果实落入袁世凯手里。 第13课 │ 课堂导学1912北京 2．辛亥革命的功绩
(1)性质：辛亥革命是中国近代史上一次伟大的资产阶级民主革命。
(2)功绩：①推翻了清王朝，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，建立起资产阶级共和国，使人民获得了一些民主和自由的权利。②从此，__________观念逐渐深入人心。③客观上打击了帝国主义侵略势力，为中国______________的发展创造了条件。
【合作探究】
探究点：辛亥革命的意义 第13课 │ 课堂导学民主共和民族资本主义 材料一：民国建立后，中央集权政治体制的倒台引发了以传统政治为基础的旧有伦理与价值体系的松动，男人剪辫子、女子放足、青年离家、自由恋爱……这些社会生活的表征，实际反映的是传统价值观念开始失去在社会中的正统地位。
——张岂之《中国历史·晚清民国卷》
材料二： 1915年，袁世凯公开复辟帝制，遭到全国人民的强烈反对，83天后被迫取消帝制。
[思考] 根据材料一、二，概括辛亥革命的进步作用。
思考提示：推翻君主专制制度，创建资产阶级民主共和国；革除社会陋习，改变社会风气；民主共和观念深入人心。第13课 │ 课堂导学 【拓展提升】
1. 辛亥革命的“成功”与“失败”
(1)成功：推翻了清王朝，结束了统治中国两千多年的封建君主专制制度，建立了资产阶级共和国——中华民国，颁布了《中华民国临时约法》，使民主共和观念深入人心。也就是说辛亥革命基本完成了“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国”的目标。
(2)失败：从纲领的完成情况看，“平均地权”没有实现；从政权的掌握情况看，以孙中山为代表的资产阶级革命派没能够保住政权，政权被以袁世凯为首的北洋军阀集团篡夺；第13课 │ 课堂导学从近代中国人民革命任务的完成情况看，辛亥革命后帝国主义和封建主义在中国的统治并没有结束，中国仍然是一个半殖民地半封建性质的国家。
2. 从不同史观评辛亥革命
(1)从革命史观看：辛亥革命是中国历史上第一次完整意义上的伟大的资产阶级民主革命。孙中山是中国民主主义革命的伟大先行者。
(2)从现代化史观看：辛亥革命是一次深刻的现代化运动，它促进了中国政治、经济、思想文化的现代化。孙中山是中国现代化的先驱。第13课 │ 课堂导学 (3)从全球史观看：辛亥革命是世界资产阶级革命的组成部分，推动了世界(首先是亚洲)资产阶级革命的发展，中国与世界已紧密相联。孙中山是中国近代放眼看世界的伟大智者。
(4)从文明史观看：辛亥革命促进了中国传统文明向现代文明的转变，在政治文明和精神文明中表现尤为突出。它结束了帝制，建立了共和国，是具有重要意义的制度创新，是政治文明的重大成果；民主共和观念深入人心，社会风俗习惯发生巨大变化，在精神文明建设方面取得巨大成果；它促进了民族资本主义的进一步发展，物质文明也取得重大成果。第13课 │ 课堂导学第13课 │ 总结归纳总结归纳第13课 │ 当堂集训当堂集训 1．孙中山(1866—1925)在回忆录中说：“28岁那年，我就与20多个华侨，在海外成立起革命团体，决心用流血斗争推翻清王朝。”孙中山“28岁那年”的主要行动是( )
A．建立中国第一个资产阶级革命团体兴中会
B．联合其他革命团体，成立中国同盟会
C．与革命党人一起发动黄花岗起义
D．领导同盟会会员推翻了清朝的反动统治
A [解析] 孙中山28岁那年应是1894年，他在檀香山建立了中国第一个资产阶级革命团体兴中会。 2．“建立民国……大总统由国民共举……制定中华民国宪法，人人共守。”材料应出自哪一政党的誓词 ( )
A．兴中会 B．中国同盟会
C．华兴会 D．光复会
B [解析] A、C、D三项是资产阶级革命团体，不是政党，均排除。依据“建立民国”等信息可知，民国还未成立，故应该是中国同盟会的纲领，故选B项。 第13课 │ 当堂集训 3．蒋廷黻《中国近代史》写道：“武昌起义后，一个月之内……十三省相继宣布独立，并且没有一个地方发生激烈的战争。清朝的灭亡，不是革命军以军力打的，是清朝自己瓦解的。”这一材料( )
A．说明了革命势力的强大
B．揭示了清朝灭亡的内在原因
C．否定了武昌起义的重要作用
D．说明了资产阶级革命派的软弱性 第13课 │ 当堂集训 B [解析] 材料说明武昌起义后，革命形势不可阻挡，在未发生激烈战争的前提下，以摧枯拉朽之势灭亡了清王朝，故选B。A、D两项在材料中无法体现；材料没有否定武昌起义的重要作用，排除C项。 第13课 │ 当堂集训 4．“丧权辱国震人心，铁路风潮鼎沸腾。武汉义旗天下应，推翻专制共和兴。”该诗反映的重大历史事件，按时间顺序排列正确的是( )
①清帝退位 ②武昌起义 ③成立中华民国 ④《辛丑条约》签订 ⑤四川保路运动
A．①③②④⑤ B．②③①④⑤
C．④⑤②③① D．④⑤②①③
C [解析] 本题考查学生对历史事件的记忆能力。①在1912年2月，②在1911年10月10日，③在1912年元旦，④在1901年，⑤在1911年。 第13课 │ 当堂集训 5．有人说“辛亥革命胜利了”，有人说“辛亥革命失败了”。下列理由可以作为对辛亥革命评论依据的是( )
①没有完成反帝反封建的任务，是失败了 ②从没有改变中国社会性质和人民悲惨境遇来看，是失败了 ③给封建君主专制致命的一击，推翻了“洋人的朝廷”，是胜利了 ④结束了中国两千多年的封建君主专制制度，建立起资产阶级共和国，是胜利了
A．①②③ B．①②③④ C．①③ D．②④
B [解析] 结合所学知识可知，辛亥革命虽然推翻了中国两千多年的封建君主专制制度，但并没有完成反帝反封建的革命任务。故①②③④的说法都符合历史事实，答案为B。 第13课 │ 当堂集训第14课 新民主主义革命的崛起第14课 新民主主义革命的崛起第14课 │ 课标展示课标展示 1．概述五四运动和中国共产党成立的史实。
2．概述国民革命兴起、发展、失败的史实。
3．认识五四运动和中国共产党成立对中国社会的影响。
4．认识国民革命的影响及失败原因。
第14课 │ 三维目标 【知识与技能】
比较全面地了解有关五四运动、中国共产党的诞生、国共第一次合作领导第一次国内革命战争等重大历史事件的基本史实。
【过程与方法】
通过中国共产党在新民主主义革命过程中的曲折经历，特别是中共一大和中共二大革命目标的转变，来培养学生根据不同时代的主要矛盾，顺应时代的潮流，实事求是的立身处世方式。
三维目标 【情感、态度与价值观】
通过学习“五四风雷”中学生的先锋作用，培养学生“五四”精神；学习中国共产党走过的新民主主义革命历程，尤其是中国革命面临低潮的情况下，中国共产党能够力挽狂澜，扭转乾坤等史实。培养学生学会面对重大事件时，处变不惊的人生态度和创造性解决问题的方法。培养学生从历史的角度深刻认识毛泽东思想在中国革命中所起的重要作用，进一步认识没有共产党就没有新中国的道理。第14课 │ 三维目标第14课 │ 重点难点 【重点】
五四风雷；国共合作和北伐战争；红军长征。
【难点】
五四运动的历史意义；国民革命运动失败的原因。
重点难点第14课 │ 教学建议 首先给同学们介绍辛亥革命之后到1919年五四运动之前中国的状况。从政治上来看，是北洋军阀的黑暗统治；从经济上来看，资本主义有了很大的发展，从而促进了无产阶级的壮大；从思想上来看，1917年俄国发生了十月革命，给中国送来了马克思主义。这样就把五四运动、中国共产党的诞生、国共第一次合作的大背景展现出来，有助于同学们理解。在对具体知识的讲授上，运用一些图片资料给同学们一些感性的认识。 教学建议第14课 │ 新课导入 [导入一]
多媒体显示：新课导入 同学们去过这些地方吗？目前我国兴起了红色旅游，越来越多的人追寻革命者的足迹，重温革命者那激情燃烧的岁月。红色旅游，是进行爱国主义教育和革命传统教育的重要举措。探访红色根据地，寻找伟人足迹，将会激发我们的爱国情怀，振奋民族精神，鼓舞我们与时俱进，为中华民族的崛起竭尽全力。第14课 │ 新课导入 “红色旅游资源”指的是中国共产党成立以后、新中国成立以前，包括红军长征时期、抗日战争时期、解放战争时期等重要的革命纪念地、纪念物及其所承载的革命精神。
那么，中国共产党以及无产阶级到底是如何领导革命的呢？又领导了哪些革命呢？革命的结果如何？带着这些问题，让我们一起来学习这段历史。第14课 │ 新课导入 【导入二】
武昌起义前，流传着这样的歌谣：“不用掐，不用算，宣统不过两年半，今年猪吃羊，明年种田不纳粮。”这反映了当时人们的心愿。武昌起义后，人民的这些心愿哪些实现了，哪些没有实现？说说你的理由。
1911—1912年的辛亥革命，推翻了清王朝的反动统治，宣统皇帝被迫于1912年2月12日宣布退位，人民推翻清政府的愿望得以实现。但是辛亥革命的果实落到了封建军阀头子袁世凯的手中，此后，中国仍旧是半殖民地半封建社会，农民“种田不纳粮”的希望化为泡影。中国反帝反封建的民主革命的任务落到了无产阶级肩上，新民主主义革命崛起。第14课 │ 新课导入第14课 │ 新课导入 【导入三】
播放影片《我的1919》片段
提出问题：
顾维钧的据理力争、义正严词能够扭转局势吗？为什么？
学生静静地观看电影片段，走进1919年这个特定的历史环境中，此时他们被这位外交家的睿智所折服，学习的兴趣已经被激起，同时很多同学已经在思考，为什么会把1919年拍成电影，1919年到底发生了什么重大的历史事件？第14课 │ 新课导入 教师讲述：1919年巴黎和会上中国外交失败的消息传到国内，中国的青年学生起来了，随后中国的知识分子、商人、工人阶级起来了，他们为了国家的独立、民族的自由，不怕坐牢，不怕牺牲，与北洋政府进行了不屈不挠的斗争。中国革命从此进入新民主主义革命时期，我们今天就来学习新民主主义革命的崛起这一课。第14课 │ 课堂导学课堂导学? 知识点一 五四风雷
【自主梳理】
1．导火线：巴黎和会拒绝中国的正义要求。
2．过程
(1)第一阶段(1919年5月4日至6月5日)：中心在_______，主力是青年学生。他们提出了“外争主权，内除国贼”“废除二十一条”“拒绝在和约上签字”等口号，采取的斗争方式是罢课。北京 (2)第二阶段(1919年6月5日起)：中心在________，主力是工人阶级。采取的斗争方式是工人罢工、商人罢市、学生罢课的三罢斗争。
3．结果：取得初步胜利，迫使北洋军阀政府释放了被捕学生；罢免曹、陆、章三人的职务；拒绝在和约上签字。
4．意义
(1)五四运动是一次彻底地不妥协地______________的革命运动。
(2)青年学生是先锋，工人阶级是主力军。
(3)一些具有初步共产主义思想的知识分子开始走上同工人相结合的道路，马克思主义得到传播。第14课 │ 课堂导学上海反帝反封建 (4)成为中国____________________的开端。
【合作探究】
探究点：五四运动的意义
材料一：中国的民族运动自从五四运动才渐渐变成近代的民族运动——有组织的群众的反帝国主义与军阀的运动。
——《张太雷文集》
材料二：在近代中国的思想历程中，五四运动无疑是一次最为壮丽的精神日出。以前的一切，似乎都汇集于此，彼此激荡奔腾；以后的一切，似乎都由此生发，造成了种种历史的巨变……
——美国著名华裔学者周策纵第14课 │ 课堂导学新民主主义革命 [思考]
(1)据材料一并结合所学知识，分析“近代的民族运动”是指什么。
(2)结合材料二，谈谈你对“精神日出”的理解。
思考提示：(1)五四运动具有广泛的群众性，形成了一场全民族的反帝反封建运动。
(2)五四运动是一场伟大的思想解放运动，推动马克思主义在中国的广泛传播，使社会主义思想成为时代的主流。
第14课 │ 课堂导学 【拓展提升】
五四运动后中国革命的新气象
(1)新的领导阶级——工人阶级。五四运动中，中国工人阶级登上政治舞台，开始发挥领导作用。
(2)新的思想潮流——马克思主义。五四运动后，马克思主义的传播成为新文化运动的主流，并逐渐和工人运动结合在一起，成为先进中国人改造社会的思想武器。
(3)新的精神面貌——彻底地反帝反封建。五四运动是一次彻底地不妥协地反帝反封建的革命运动。
(4)新的觉醒——民族意识觉醒。五四运动中，各阶层广泛参加，相互支援，形成反帝反封建的强大力量。第14课 │ 课堂导学? 知识点二 中国共产党诞生
【自主梳理】
1．条件
(1)思想基础：_____________广泛传播并同工人运动日益结合。
(2)组织基础：陈独秀、李大钊等酝酿成立中国共产党。
(3)外部条件：共产国际的帮助。
第14课 │ 课堂导学马克思主义 2．诞生
(1)中共“一大”的召开：________年7月23日，中共“一大”在上海召开，最后一天转移到浙江嘉兴南湖游船上举行。出席会议的有毛泽东、董必武等13人。中共“一大”的召开标志着中国共产党的诞生。
(2)中共“一大”内容：①通过了党纲，确定党的名称为“中国共产党”；②确定党的奋斗目标是建立无产阶级专政；③确立了党的中心工作是组织____________，领导工人运动；④成立了党的中央机构——中央局，选举陈独秀为书记。
3．意义：中国革命的面貌焕然一新。第14课 │ 课堂导学1921工人阶级 【合作探究】
探究点：中国共产党革命目标的变化
材料一：我们党的纲领如下：(1)以无产阶级革命军队推翻资产阶级专政，由劳工阶级重建国家，直到消灭阶级差别。(2)采用无产阶级专政，以达到阶级斗争的目的——消灭阶级。(3)废除资本主义制度、没收一切生产资料，如机器、土地、厂房、半成品等，归社会所有。
——《中国共产党第一个纲领》(俄文译稿)
第14课 │ 课堂导学 材料二：中国共产党为工人和贫农的目前利益计，奋斗目标是：一、消除内乱，打倒军阀，建设国内和平；二、推翻国际帝国主义的压迫，达到中华民族的完全独立；三、统一中国本部(东三省在内)为真正的民主共和国。
——《中共“二大”宣言》
[思考]
(1)据材料一，分析中共“一大”提出了怎样的革命目标。
(2)据材料二，分析相对于中共“一大”，中共“二大”的革命目标发生了怎样的变化。 第14课 │ 课堂导学 思考提示：(1)推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，消灭资本家私有制。
(2)明确提出了反帝反封建、实现民族独立的奋斗目标。第14课 │ 课堂导学 【拓展提升】
中共成立对中国革命产生的影响
(1)中国共产党的成立使中国有了一个全国统一的无产阶级的新型政党。
(2)中国共产党的成立使中国革命有了新的明确的奋斗目标。
(3)中国共产党的成立使中国革命有了新的工作任务。中国共产党作为工人阶级的政党，从建立开始，就把开展工人运动作为中心任务。
(4)中国共产党的成立使中国革命有了新的革命前景。为中国革命由新民主主义革命向社会主义革命迈进指明了方向。第14课 │ 课堂导学? 知识点三 国共合作与北伐战争
【自主梳理】
1．国共合作的实现
(1)原因：中国共产党在开展工人运动中，深感要战胜强大的敌人，必须建立革命统一战线。
(2)条件：1923年，中共“三大”决定与国民党合作。
(3)实现：1924年，有共产党参加的中国国民党“一大”在________召开，标志着国共两党合作形成。
(4)意义：推动了反帝反封建的工农运动蓬勃发展，国民革命运动高潮迅速到来。
第14课 │ 课堂导学广州 2．北伐战争(1926—1927)
(1)条件：政治上，国共合作实现，广州国民政府成立；军事上，国民革命军整编；后方基地，广东革命根据地统一。
(2)目标：消灭帝国主义支持的北洋军阀吴佩孚、孙传芳、张作霖三派势力。
(3)结果：基本上消灭了北洋军阀的主力，革命势力发展到长江流域。1927年初，国民政府由广州迁往武汉。
(4)意义：动摇了帝国主义统治中国的根基，推动了工农运动的发展。第14课 │ 课堂导学 3．国民革命失败
(1)经过：1927年4月12日，____________在上海发动反革命政变，4月18日，在南京建立“国民政府”。1927年7月15日，____________在武汉大肆屠杀共产党员和革命群众，第一次国共合作全面破裂，国民革命失败，革命暂时转入低潮。不久，宁汉合流。
(2)原因：国民党右派背叛革命，大肆屠杀共产党员和革命群众；陈独秀坚持右倾错误，限制工农运动，放弃革命领导权。
第14课 │ 课堂导学蒋介石汪精卫 【合作探究】
探究点：国共合作的原因
材料一：中国唯一重大的民族革命集团是国民党，它既依靠自由资产阶级民主派和小资产阶级，又依靠知识分子和工人。
材料二：由于国内独立的工人运动尚不强大，由于中国的中心任务是反对帝国主义者及其在中国的封建代理人的民族革命，而且由于这个民族革命问题的解决直接关系到工人阶级的利益，而工人阶级又尚未完全形成为独立的社会力量，所以共产国际执行委员会认为，国民党与年轻的中国共产党合作是必要的。
——《共产国际执行委员会关于中国共产党和
国民党关系问题的决议》第14课 │ 课堂导学 [思考] 根据材料一、二，分析国共合作的原因有哪些。
思考提示：材料一认为国民党是一个革命政党；材料二认为革命的中心任务是民族革命，工人阶级力量相对弱小。第14课 │ 课堂导学【拓展提升】
国民革命失败的表现及原因
(1)表现
①革命阵营内蒋、汪背叛革命，成立了反共反人民的政府。
②旧军阀被打垮了，又出现了以蒋介石为代表的新军阀。他们是帝国主义、大地主大资产阶级的代表。
③中国人民反帝反封建的任务没有完成，中国半殖民地半封建的社会性质没有改变。第14课 │ 课堂导学 (2)原因
①客观：中外反动势力过于强大，联合绞杀中国革命，尤其是帝国主义干涉、破坏中国革命，寻找其代理人；国民党右派叛变革命。
②主观：年幼的中国共产党缺乏革命理论修养和实践经验。以陈独秀为首的中共中央和共产国际对蒋介石、汪精卫篡夺革命领导权活动一再妥协退让，犯了右倾机会主义错误。第14课 │ 课堂导学第14课 │ 总结归纳总结归纳 1．在运动中，青年学生是先锋，工人阶级是主力军。它成为中国新民主主义革命的开端。这场“运动”是( )
A．禁烟运动 B．五四运动
C．辛亥革命 D．国民大革命
B [解析] 五四运动中青年学生是先锋，工人阶级是革命主力军，工人阶级登上政治舞台，所以中国革命进入新民主主义革命时期。因此题干中提到的运动为五四运动。 第14课 │ 当堂集训当堂集训 2．“共争青岛归还，同看国贼罢黜；欢呼学生复课，庆贺商店开门。”这副对联所反映的重大历史事件对中国近代社会产生的影响是( )
A．推翻了中国两千多年的君主专制制度
B．动摇了清朝统治的政治基础
C．标志着中国新民主主义革命的基本胜利
D．推动新民主主义革命的到来第14课 │ 当堂集训 D [解析] 本题考查学生的知识运用能力。从材料中的“青岛归还”“国贼罢黜”等信息可知，材料反映的是五四运动。A项是辛亥革命的影响；B项是太平天国运动的影响；解放战争的胜利标志着中国新民主主义革命基本胜利，排除C项；D项是五四运动的影响。第14课 │ 当堂集训 3．国民革命军北伐进军神速，威震全国。1927年初，全国革命中心也随之北移至( )
A．上海 B．南京 C．武汉 D．南昌
C [解析] 根据所学知识，1927年初，国民政府由广州迁往武汉，全国的革命中心转移到武汉。故选C。 第14课 │ 当堂集训 4．1921年7月，中国共产党第一次全国代表大会召开。毛泽东说：“中国产生了共产党，这是开天辟地的大事。”“开天辟地”主要是指( )
A．马克思主义传入中国
B．标志着中国无产阶级登上了历史舞台
C．制定了党的民主革命纲领，为中国革命指明了方向
D．中国出现了以马列主义为行动指南的、统一的无产阶级政党 第14课 │ 当堂集训 D [解析] 中国共产党的成立使中国革命的面貌焕然一新，中国革命从此有了新的以马列主义为行动指南的无产阶级政党的领导，故而是“开天辟地”的大事，故选D。A项是在中国共产党诞生之前，B项应是五四运动，C项出现在中共“二大”上。 第14课 │ 当堂集训 5．中共中央在一份文件中指出：“无产阶级目前最重要的工作，还是应该联络民主党派共同对付封建军阀，以达到军阀覆灭，建设民主政治的目标。”能说明这则材料的历史事件是( )
A．中共“一大” B．国民革命
C．五四运动 D．抗日战争
B [解析] 解题时注意题干材料中的“联络民主党派共同对付封建军阀”这一信息。据此可判断，国共两党第一次合作掀起了轰轰烈烈的国民革命运动，这一运动以打倒军阀、除军阀为目标，故国民革命符合题意。 第14课 │ 当堂集训第15课 国共的十年对峙第15课 国共的十年对峙第15课 │ 课标展示课标展示 1．概述国共十年对峙时期的主要史实。
2．认识不同历史事件的意义。
第15课 │ 三维目标 【知识与技能】
(1)结合中国土地革命时政治、经济和军事斗争的形势，剖析以农村包围城市，最后夺取全国胜利道路的正确性。
(2)掌握红军长征的背景，理解遵义会议的历史意义，由此探究党的革命路线正确与否对革命的重要性。
【过程与方法】
(1)在师生对话中循循善诱，引导学生不断深入探究历史问题，加深对问题实质的理解。
(2)通过一些历史材料、历史地图，为学生探究历史问题提供历史背景。三维目标 【情感、态度与价值观】
(1)学习中国共产党走过的新民主主义革命历程，尤其是中国革命处于低潮的情况：如第五次反“围剿”失利后，中国共产党能够根据自己的能力，力挽狂澜，扭转乾坤等史实。培养学生面对重大事件时，处变不惊的人生态度和创造性解决问题的能力。
(2)让学生知道红军的长征是世界历史上前所未有的壮举，遵义会议是党的历史上一个生死攸关的转折点。
(3)培养学生从历史的角度深刻认识毛泽东思想在中国革命中所起的重要作用，进一步认识没有共产党就没有新中国的道理。第15课 │ 三维目标第15课 │ 重点难点 【重点】
武装起义，土地革命的内容、意义，红军长征的原因、意义。
【难点】
中国为什么要走农村包围城市的道路。
重点难点第15课 │ 教学建议 由于影视资料最能增强历史感染力，所以本课可尽量用影视情景的创设，来激发学生的学习兴趣：以播放电视剧《井冈山》片头之朱毛会师精彩瞬间导入、以南昌起义之意义片段引出对南昌起义这一历史事件的探究。以毛泽东秋收起义后主张放弃“城市中心论”的精彩辩论引出对中国革命正确道路探索的讨论；以电视剧《长征》片头的播放导入长征内容；以这两部电视剧的剧情介绍作为本课的小结…… 教学建议第15课 │ 新课导入 [导入一]
多媒体显示：
八一南昌起义纪念塔坐落在南昌市区中心的人民广场的南端，它是在1977年为纪念八一南昌起义50周年而建立的。塔的正北面是叶剑英元帅题写的“八一南昌起义纪念塔”九个鎏金大字，下嵌“八一南昌起义简介”的花岗石碑。塔顶由直立的花岗石雕步枪和用红色花岗石拼贴的中国人民解放军军旗组成。那么，南昌起义在中国革命进程中到底有着怎样的重要作用呢？新课导入第15课 │ 新课导入 【导入二】
今天我们来学习国共十年对峙。1927年，宁汉合流之后，国共关系全面破裂。此后，国共之间开始了对峙局面，这种局面一直延续到1937年日本全面侵华民族矛盾逐渐上升为社会的主要矛盾为止。从表面上来看，国共十年对峙好像是国共两个党派之间的矛盾，那么实际上呢？第15课 │ 新课导入第15课 │ 新课导入 【导入三】
多媒体显示：
一段材料，提问学生
毛泽东同志曾对一位外国来访同志说：“……哎！1927年，老蒋够厉害啦！他把我们象鸡蛋一样地摔在地上。可他没想到，当时国外的许多智者也没想到，我们还会孵出小鸡来！”
问：“把我们像鸡蛋一样地摔在地上”是指什么历史事实？
我们又是如何孵出小鸡来的？
答：指1927年大革命失败，国民党反动派大肆屠杀共产党人和革命群众，革命面临严重危机。中共是如何孵出小鸡来的？也就是中共如何摆脱危机，使革命重新走向高潮的呢？这正是我们本节课要学习的内容。第15课 │ 课堂导学课堂导学? 知识点一 南昌起义
【自主梳理】
1．背景：中国共产党从国民革命失败的惨痛教训里，认识到掌握军队的重要性，决定将当时掌握的武装力量集中到敌人兵力比较薄弱的南昌附近，发动武装起义。
2．过程：1927年8月1日，________、贺龙等率领革命军在南昌起义。起义成功后，在南下的途中损失严重。一部分由________、陈毅率领，转战湘南；另一部分进入海陆丰。
周恩来朱德 3．意义：南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，标志着中国共产党独立领导武装斗争、创建__________和武装夺取政权的开始。第15课 │ 课堂导学人民军队 【拓展提升】
国民革命对中共的影响
(1)国民革命运动宣传了中共反封建的革命纲领，扩大了共产党在人民群众中的影响。
(2)中国共产党在革命的过程中开始掌握了一部分革命武装。
(3)广大人民群众受到了一次革命的洗礼，为中共发动群众提供了基础。
(4)中共总结经验教训，认识到了掌握革命武装和革命领导权的重要性。第15课 │ 课堂导学? 知识点二 土地革命
【自主梳理】
1．八七会议
(1)召开：1927年8月7日，中共中央在汉口秘密召开紧急会议，即“八七会议”。
(2)内容：会议清算了陈独秀的右倾错误，确定开展____________和武装反抗国民党统治的总方针，决定秋收时节发动武装起义。
(3)意义：这次会议给正处于思想混乱、组织涣散的中国共产党指明了前进的方向。第15课 │ 课堂导学土地革命 2．秋收起义
(1)发动：1927年9月，__________领导了湘赣边秋收起义。
(2)结果：起义军进攻长沙受挫，毛泽东决定改向敌人防守薄弱的山区进军。
3．理论——“工农武装割据”思想
(1)内容：武装斗争、土地革命和根据地建设。
(2)实践。
第15课 │ 课堂导学毛泽东第15课 │ 课堂导学井冈山瑞金打土豪封建剥削 【合作探究】
探究点： “工农武装割据思想”
材料：80年前，毛泽东同志开辟了一条“农村包围城市、武装夺取政权”的中国革命的正确道路，确立了我们党依靠群众、宣传群众、组织群众、武装群众的群众路线，培育了以坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、勇于胜利为主要内容的井冈山精神。
——李长春在纪念井冈山革命根据地
创建80周年大会上讲话
[思考] 举例说明井冈山精神“敢闯新路”“依靠群众”是如何体现的。 第15课 │ 课堂导学 思考提示：“敢闯新路”：抛弃“城市中心论”，开创第一个农村革命根据地，建立中国工农红军，开创了一条适合中国国情的革命道路。“依靠群众”：开展土地革命，调动一切反封建的因素。第15课 │ 课堂导学 【拓展提升】
正确认识“工农武装割据”的思想
(1)关系
①武装斗争是中国革命的主要斗争形式。没有一支相当力量的红军和红军战争的胜利，就不能创建革命根据地和进行土地革命。
②土地革命是中国革命的中心内容。没有土地革命，红军战争就得不到群众的支持，根据地也不可能得到巩固和发展。
③根据地建设是革命和革命战争胜利发展的立足点和出发点。不建设革命根据地，武装斗争就没有后方的依托，土地革命的成果就无法保证。 第15课 │ 课堂导学 (2)意义
①它是马克思主义基本原理同中国革命具体实践相结合的产物，对中国革命的发展具有特别重要的指导意义。
②这一理论来源于革命斗争实践，并从理论指导上阐明了中国民主革命的正确道路，即建立农村革命根据地，以农村包围城市，最后夺取城市和全国革命的胜利。这一理论的创立，推动了当时根据地的建设和红军的发展。第15课 │ 课堂导学? 知识点三 红军长征
【自主梳理】
1．原因：1933年秋，蒋介石对红军各根据地发动第五次“围剿”，由于博古、李德的“______”倾错误，红军第五次反“围剿”失败，被迫实行战略转移。
2．经过
(1)开始：1934年10月，开始长征。短短三个月内，红军从八万多人锐减到三万多人，处于危险中。第15课 │ 课堂导学左 (2)遵义会议：①时间：________年1月。②内容：集中全力纠正博古等人的“左”倾军事路线错误，肯定毛泽东的正确军事主张；选举毛泽东为政治局常委，取消博古、李德的军事指挥权。③意义：结束了“左”倾错误在中央的统治，事实上确立了以________为核心的党中央的正确领导，成为党的历史上一个生死攸关的转折点。
(3)胜利：1935年10月，红军到达陕北吴起镇，与当地红军会师；________年10月，红二方面军和红四方面军到达甘肃，与红一方面军会师，长征胜利结束。
第15课 │ 课堂导学19351936毛泽东 3．意义：红军长征的胜利，粉碎了国民党军队的“围剿”，使中国革命转危为安；红军长征播下了革命种子，铸就了伟大的长征精神，成为激励党和人民继续前进的巨大动力；红军长征一结束，革命新局面就开始了。第15课 │ 课堂导学 【合作探究】
探究点：遵义会议的内容及意义
材料：巍峨的遵义城，屹立在乌江边。云消雾散霞光闪，捧出红日照山川。毛泽东，伟大的领袖，英明的舵手，拨正船头，升起风帆，引导我们胜利向前，向前。拨正船头，升起风帆，引导我们胜利向前，向前。
——《遵义城头霞光闪》
[思考] 材料中“云消雾散”指什么？毛泽东成为“舵手”指什么？“拨正船头……胜利向前”又指什么？第15课 │ 课堂导学 思考提示：“云消雾散”指纠正错误的军事路线。
“舵手”指事实上确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导。
“拨正船头……胜利向前”指扭转了长征初期被动挨打的局面，革命形势开始转危为安。 第15课 │ 课堂导学 【拓展提升】
中国共产党在革命探索中从幼稚走向成熟的表现
(1)中共“二大”把党的奋斗目标确定为最高纲领，从国情出发确定了反帝反封建的民主革命纲领(最低纲领)。明确了中国革命分两步走的战略，为中国革命指明了方向。
(2)中共“三大”确定了统一战线方针，决定同孙中山领导的国民党合作，建立革命统一战线。
(3)国民革命运动失败后，中国共产党独立领导了武装起义，创建了人民军队(工农红军)，确定了开展土地革命和武装反抗国民党统治的总方针。第15课 │ 课堂导学 (4)从中国的国情出发，以毛泽东为代表的共产党人，将工作重心由城市转移到农村，建立农村革命根据地，开创了“工农武装割据”道路。
(5)遵义会议纠正了王明的“左”倾错误，开始形成新的党中央的正确领导，说明党独立自主地运用马克思主义原理解决自己的路线、方针和政策问题，是中国共产党从幼稚走向成熟的标志。第15课 │ 课堂导学第15课 │ 总结归纳总结归纳第15课 │ 当堂集训当堂集训 1．下列选项中属于南昌起义重要意意义的是( )
A．纠正了陈独秀的右倾错误
B．确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导
C．建立了第一个农村革命根据地
D．打响了武装反抗国民党反动派的第一枪
D [解析] A项是指八七会议，B项是指遵义会议，C项是指井冈山革命根据地的建立。南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，标志着中共独立领导武装斗争、创建人民军队和武装夺取政权的开始。 2．某班级在探究“工农武装割据”道路形成的课题时，下列事件不宜作为直接利用的材料的是( )
A．秋收起?第四单元 近代中国反侵略、求民主的潮流
第10课 鸦片战争
1. 右图是人民英雄纪念碑基座上的浮雕“虎门销烟”。这一事件的伟大历史意义在于( )
A．宣告了中国禁烟运动的彻底胜利
B．遏制了毒品泛滥给中国造成的危害
C．显示了中华民族反抗外来侵略的坚强决心
D．中国取得了反对外来侵略的第一次完全胜利
2．《安得鲁·韩德森致拉本特函》记载：“禁烟运动给了我们一个战争的机会……可以使我们终于乘战胜之余威，提出我们自己的条件，强迫中国接受。这种机会也许不会再来，是不可能轻易放过的。”最终“中国接受”他们的条件后，失去了( )
①关税自主权 ②内河航运权 ③九龙司地方一区
④香港岛
A．①②④ B．①④
C．②③ D．①②③④
3．文学大师雨果在给巴特勒上尉的信中说：“一天，两个强盗闯入圆明园，一个掠夺，一个纵火。一个胜利者装满了身上所有的口袋，另一个见了，也把一个个保险箱装满。于是，他们手挽手笑着回到欧洲。”你认为这两个强盗应该是( )
A．英、美 B．法、美
C．英、法 D．英、俄
4．在近代，仁记洋行(下图)是天津最有名的英商实业，它进驻天津应在( )
A．《南京条约》签订后
B．《天津条约》签订后
C．《北京条约》签订后
D．《黄埔条约》签订后
5．马克思说：“俄国不花一文钱，不出动一兵一卒，而能比任何一个参战国得到更多的好处。”文中的“好处”是指俄国( )
A．得到大量战争赔款
B．取得许多通商口岸
C．在中国内地开设工厂
D．割占中国大量领土
6．从本质上看，英国侵略者发动的两次鸦片战争都是为了( )
A．使鸦片贸易走私合法化
B．扭转对华贸易的逆差
C．把中国变成其商品销售市场和原料产地
D．报复林则徐虎门销烟造成的经济损失
7．阅读材料，回答问题。
材料一 当鸦片未盛行之时，吸食者不过害及其身……迨流毒于天下，则危害甚巨……若犹泄泄视之，是使数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银。
——《林则徐集》
材料二 凌青(原中华人民共和国驻联合国大使，林则徐的后人)1990年讲话：……一百五十多年前……中国历史上留下了光辉的一幕，也是世界禁毒史上的一件大事。当前，中国再次成为毒品的受害国，希望社会各方面都来关心、支持禁毒事业。
——《全国禁毒展览漫画读本》
(1)材料一中，林则徐认为鸦片有哪些危害？
(2)材料二中“光辉的一幕”指哪一历史事件？
8．1851年，英国维多利亚女王在伦敦的海德公园为万国工业博览会剪彩，充分展示了英国强大的工业实力，同时也昭示了英国对市场的需求，基于这种需求，英国发动了侵略中国的鸦片战争。在战后签订的条约中最能体现这一需求的是( )
A．勒索大量赔款 B．协定关税
C．开放通商口岸 D．割占香港岛
9．鸦片战争期间，广东按察使王廷兰在写给家人的信中说：“各处调到的兵……毫无纪律。互斗杀人……夷兵抢夺十三洋行，官兵杂入其中，肩挑担负，千百成群，竟行遁去……从不闻清查一二。”上述材料( )
A．丑化了清朝军队
B．因是家书而无史料价值
C．反证英军纪律严明
D．能说明清军战败的原因
10．第一次鸦片战争打开了中国的大门。“打开大门”指的是( )
A．中国被迫开放五处通商口岸
B．中国失去了香港岛
C．外国人可以进入中国内地进行贸易活动
D．外国公使可以进驻北京
11．“让洋人进城，现在看来，完全是不值一提的小事；当时在五口通商的其他四口尽管也有过大小不一的纠纷，但都一一化解，没有酿成巨祸。唯独在广州，却惊动朝野上下，闹得天翻地覆，开各地反入城斗争的先河，历时十多年无法解决，直至兵戎相见，丧权辱国！”(见袁伟时《现代化与中国的历史教科书问题》)此处“兵戎相见”指的是 ( )
A．鸦片战争 B．第二次鸦片战争
C．甲午中日战争 D．八国联军侵华战争
12．在两次鸦片战争期间，清政府与侵略者先后签订了《南京条约》《天津条约》和《北京条约》，其中共同涉及的内容是( )
A．协定关税 B．公使驻京
C．割让土地 D．开放口岸
13．从世界历史发展潮流的角度分析鸦片战争的结果，结论正确的是( )
A．鸦片战争是侵略战争，所以中国失败
B．腐朽的封建主义难以抵抗新兴的资本主义
C．综合国力的强弱是决定战争胜负的重要条件
D．战争的结局与中国历史的进程无直接关系
14. 阅读材料，回答问题。
材料一 我们不能希望贸易会立刻就发展到按照该国(指中国)人口的众多、土地的富饶和人民的勤勉所可测定的那种规模。为了适应外商对农业产品业已增加了的需要……新贸易市场尚待确立，新部署尚待进行。自从条约缔结以来，因我们对华通商的扩展有限而感到的许多失望……届时我们当有权要求中英条约修订……我们可以希望，英、法、美交涉人员通力合作……都更能影响中国政府去履行对目前事情的改进。
材料二 但不论什么时候我们谈到条约的修订，我们都可以提出建议……我因此毫不迟疑地向你指出几件事，这都是女王陛下政府认为极应该向中国政府力行要求的……这些点是：
一、争取广泛地进入中华帝国的整个内地，以及沿海各域……
二、争取扬子江的自由航行，并进入沿江两岸直到南京为止(包括南京在内)的各城以及浙江沿海人烟稠密的各大城市……
三、实行鸦片贸易合法化……
七、争取英国国王得有一位代表长久而光明正大地驻节在北京朝廷。
——1845年2月13日英国《克勒拉得恩伯爵致包令博士函》
(1)材料一中“自从条约缔结以来”指的是什么条约？
(2)材料一反映了英国对鸦片战争的结果的什么态度？他们想通过“修约”达到什么目的？
(3)材料二所列的内容，英法等国在第二次鸦片战争中是否得到了？具体有哪些内容？
(4)依据材料一和材料二，分析第二次鸦片战争与鸦片战争的关系。
第11课 太平天国运动
1．马克思曾指出：“推动了这次大爆炸(即太平天国运动)的毫无疑问是英国的大炮。”对这句话的正确理解是( )
A．没有英国的侵略就没有太平天国运动
B．英国的侵略加速了太平天国运动的爆发
C．只看到现象而没有看到问题的本质
D．马克思高度评价英国侵略对中国革命的作用
2. “中国连绵不断的起义已延续了十年之久，现在已经汇成了一个强大的革命。”(摘自1853年马克思《中国革命和欧洲革命》)文中的“革命”指的是( )
A．太平天国运动 B．辛亥革命
C．义和团运动 D．十月革命
3. “这支队伍……在它离开南京大江(扬子江)北岸的那一天起……所有同南京友军的交通都是被截断了的。”“这支队伍”指的是太平天国的( )
A．东征军 B．西征军
C．北伐军 D．远征军
4．下图反映了太平天国运动中农民阶级的哪些要求( )
①废除封建土地私有制 ②实现“耕者有其田” ③取消一切私有财产 ④绝对平均主义理想
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①②
5．柳亚子《题太平天国战史》：“楚歌声里霸图空，血染胡天烂漫红。煮豆燃萁谁管得，莫将成败论英雄。”诗中“煮豆燃萁”是指( )
A．北伐失利
B．安庆保卫战失利
C．天京变乱
D．英法联军配合清军袭击太平军
6．有观点认为：“农民战争从来只是一种改朝换代的工具，太平天国仍然是旧式农民战争，但已萌发了一些新苗……”下列与该结论最相符的是( )
A．1859年《资政新篇》的出台
B．天京变乱成为由盛转衰的标志
C．1853年太平军定都天京
D．1853年颁布《天朝田亩制度》
7．阅读下列材料：
材料一 各地群众“合到金田，恭祝万寿起义……”
材料二 “癸丑二月，天兵到南京，由仪凤门攻入，不半月而平定……后乃发兵扫北。”
材料三 “丙辰年破东门向荣。是年七月，东王升天，北王亦丧。丁巳，翼王远征。”
——《洪仁?允觥?
请回答：
(1)材料一、二所述的分别是发生在哪一年的哪些事件？
(2)材料三反映的是哪一事件？在太平天国运动史上有何影响？
8．马克思在1853年说：“太平天国是世界上第一个具有共产主义性质的政权。”而蒋介石则说：“往者，洪杨诸先民，崛起东南，以抗清朝，虽志业未究而邃尔败亡……在历史，足以留一重大纪念焉。”马克思与蒋介石对太平天国的评价( )
A．符合革命史观，角度不同
B．符合现代化史观，立场相同
C．符合全球史观，角度相同
D．符合文明史观，具有客观性
9. 在太平天国的纲领性文件《天朝田亩制度》中含有可贵的“抗灾救灾”思想，下列摘自这一文件的内容中能够体现这一思想的是( )
A．凡分田，照人口，不论男妇
B．凡天下田，天下人同耕，此处不足，则迁彼处
C．有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使
D．凡天下田，丰荒相通，此处荒，则移彼丰处
10. 定都天京后，洪秀全颁布法令：“贵贱宜分上下，制度必判尊卑。”这表明他( )
A．背叛了农民的革命事业
B．没有摆脱封建传统观念的影响
C．已察觉到杨秀清的野心
D．力求完善农民政权的法律制度
11．从《天朝田亩制度》到《资政新篇》体现了太平天国运动的进步历史倾向。但从内容上看，两者也存在共同的局限性，其表现有 ( )
①不能对当时社会矛盾作出正确认识 ②具有强烈的小农意识 ③只学习西方先进技术 ④缺乏坚实的社会基础
A．①② B．①④ C．②③ D．①③
12．1853年，英国一家报纸曾登文指出：“叛乱运动的最后成功将是敌视在中国的外国人的信号，我们的损失将是很大的，我们的所得将是零。”下列说法正确的是( )
①文中的叛乱是指太平天国运动 ②表明中外民族矛盾趋于缓和 ③暗示太平天国运动面临双重敌人 ④说明侵略者极端仇视中国革命
A．①②③④ B．①②③
C．①③④ D．②③④
13．《资政新篇》曰：“兴车马之利，以利便轻捷为妙。倘有能造如外邦火轮车……准其自专其利，限满准他人仿做。”有研究者据此得出“洪仁?谥泄?钤缣岢龇⒄棺时局饕宓姆桨浮钡慕崧邸８门卸?( )
A．材料不充分、理解准确、结论正确
B．材料充分、理解准确、结论不正确
C．材料充分、理解不准确、结论正确
D．材料不充分、理解不准确、结论不正确
14. 阅读下列材料：
材料一 “凡天下田，天下人同耕，此处不足，则迁彼处，彼处不足，则迁此处。”
材料二 “小弟杨秀清……奏为征办米粮以裕国库事：……弟等细思安徽、江西米粮广有，宜今镇守佐将在彼晓谕良民，照旧交粮纳税。”御照：“胞等所议是也，即遣佐将施行。”
材料三 “兹本大臣恭奉王命，莅临斯土，催办钱漕，兼取贡税。田赋虽未奉其定制，尔粮户等亦宜谨遵天定，暂依旧例章程，如数如期完纳。”
——太平天国1855年告示
材料四 “至于业户，固贵按亩输粮，佃户尤当照额完租。兹值该业户粮宜急征之侯，正属该佃户租难拖久之时，倘有托词延误，一经控迫，抵租与抗粮同办。各宜禀遵无违。”
——太平天国1861年指示
请回答：
(1)上述四则材料，说明太平天国领导人在不同时期实行了哪些不同的土地租税政策。
(2)太平天国的领导人实行不同的土地租税政策的出发点是什么？
(3)这种变化，从所有制方面来看，其实质是什么？
(4)这种变化说明了什么？
15．阅读下列材料：
材料一 《天朝田亩制度》封面(见下图)。
材料二 《资政新篇》中指出：“兴车马之利，以利轻捷为妙。倘有能造如外邦火轮车，一日夜能行七八千里者，准自专其利，限满准他人仿做。”“兴器皿技艺。有能造精奇利便者，准其自售，他人仿造，罪而罚之。”“兴银行……或三四富民共请立，或一人请立，均无不可也。”“兴市镇公司，立官严正，以司工商水陆关税。”
材料三 凡外邦人技艺精巧，邦法宏深，宜先许其通商，但不得擅入旱地，恐百姓罕见多奇，致生别事。惟许牧司等并教技艺之人入内，教导我民，但准其为国献策，不得毁谤国法也。
——《资政新篇》
请回答：
(1)《天朝田亩制度》封面上的“太平天国癸好三年新镌(镌，雕刻。这里指出版)”中的“癸好三年”是指哪一年？一些历史学家认为《天朝田亩制度》是“农业空想社会主义”，请你为这些历史学家寻找得出这一结论的主要理由。
(2)根据材料二，指出作者提出了哪些重要主张。这些主张的目的何在？
(3)根据材料和所学知识，分析《资政新篇》无法实施的主要原因。
(4)根据材料一、二、三，比较《天朝田亩制度》和《资政新篇》在所有制主张上的不同之处。
第12课 甲午中日战争和八国联军侵华
1．有人曾对中国近代史上的一场战争发出这样的感慨：“从前我国还只是被西方大国打败过，现在竟被东方的小国打败了，而且失败得那样惨，条约又签订得那样苛刻，这是多么大的耻辱啊！”这场战争是( )
A．第一次鸦片战争 B．甲午中日战争
C．第二次鸦片战争 D．八国联军侵华战争
2．“东沟海战天如墨，炮震烟迷船掀侧。致远鼓楫冲重围，万火丛中呼杀贼。”与此诗相关的历史事件是( )
A．马尾海战 B．丰岛海战
C．黄海海战 D．威海卫战役
3．据史料记载，清光绪二十一年(1895年)，杭州开为日本通商商埠，拱宸桥辟为日租界。主权沦丧，民族蒙耻。杭州商埠的开辟是根据( )
A．《南京条约》 B．《马关条约》
C．《辛丑条约》 D．“二十一条”
4．列宁说：“试问，中国人对欧洲人的进攻，这次遭到英国人、法国人、德国人、俄国人、日本人等疯狂镇压的暴动，究竟是由什么引起的呢？……那些用传教的鬼话来掩盖掠夺政策的人，中国人难道不痛恨他们吗？”“英国人、法国人……疯狂镇压”指的是( )
A．鸦片战争 B．第二次鸦片战争
C．甲午中日战争 D．八国联军侵华战争
5．《辛丑条约》亦称《辛丑各国和约》《北京议定书》，是清政府与西方列强在北京签订的一个不平等条约。下列有关该条约的论述正确的是( )
A．是中国近代第一个不平等条约
B．开放了包括杭州在内的新的通商口岸
C．英国、美国、俄国、德国等多国参与了该条约的签订
D．该条约签订于1900年
6．八国联军侵华战争后，清政府成了“洋人的朝廷”。《辛丑条约》中能够说明这一现象的内容是( )
A．外国公使进驻北京
B．划定东交民巷为使馆界
C．禁止中国人民的反帝斗争
D．总理衙门改为外务部
7．阅读材料，回答问题。
材料 马克·吐温是美国著名进步作家，其创作的一生正值19世纪60年代到20世纪初这一时期，他用其特有的讽刺笔墨对殖民主义、帝国主义罪行进行了辛辣的批判。下面是1900年8月12日他写给朋友的信中的一段话：
“现在全中国都站起来了，我的同情完全在中国人民方面。欧洲的匪徒们曾经欺凌他们多年，我希望他们能把外国人都轰走，永远不让他们再回去。”
(1)这段话中“现在全中国都站起来了”中的“现在”指什么时候？
(2)“全中国都站起来了”可能是指什么事件？这一事件有何结局和意义？
(3)“欧洲的匪徒”是指谁？
(4)当时这伙“匪徒”来中国的直接目的和根本目的分别是什么？最后他们达到目的了吗？
8．康有为在诗中写道：“海东龙泣舰沉波，上相轩(古代使臣乘坐的一种轻车)出议和……台人号泣秦桧歌，九城谣谍遍网罗。”该诗反映的历史事件有( )
①甲午海战 ②《马关条约》的签订 ③台湾人民反割台斗争 ④八国联军占领北京
A．①②③ B．①③④
C．②③④ D．①②③④
9．19世纪末一个中国人说道：“痛哉！吾台民，从此不得为大清国之民也！吾大清国皇帝何尝弃吾台民哉！……”此话所反映的情况，不正确的是( )
A．上述情况是由《马关条约》的签订造成的
B．中国人民反对割台、斥责清政府的悲愤心情
C．反映了“扶清灭洋”的思想
D．体现了中国人民维护祖国统一的爱国主义思想
10．曾以清光绪帝名义发布的《罪己诏》称：“今兹议约，不侵我主权，不割我土地，念列邦之见谅，疾愚暴之无知，事后追思，惭愤交集。”文中的“议约”是指( )
A．《南京条约》 B．《北京条约》
C．《马关条约》 D．《辛丑条约》
11．据记载，八国联军在廊坊遇到义和团和清军阻击后，被迫退回距天津30多千米的杨村车站筑垒防守。你认为义和团运动的直接作用是( )
A．打击清政府的反动统治，加速了它的灭亡
B．暴露了清政府的卖国本质，促进了人们觉醒
C．粉碎了帝国主义瓜分中国的狂妄计划
D．促进了资产阶级革命团体的建立
12．近代某一不平等条约规定：“中国国家应允由诸国分应主办、会同酌定数处留兵驻守，以保京师至海通道无断绝之处。如诸国驻防之处，系黄村、廊坊、杨村……山海关。”其影响是( )
A．严重侵犯了中国的领海主权
B．中外反动势力开始勾结
C．清政府处于外国军队控制之下
D．中国通商口岸数量增加
13．美国历史学家丹涅特曾提出：“对于列强来说，以保持一个它们所能威胁、控制的懦弱政府，自是最为有利。”下列不平等条约中，最能体现这一侵略企图的是( )
A．《南京条约》 B．《天津条约》
C．《马关条约》 D．《辛丑条约》
14. 阅读下列材料：
材料一 凡大英商民在粤贸易，向例全归额设行商，亦称公行者承办，今大皇帝准以嗣后不必仍照向例，乃凡有英商等赴各该口(五个通商口岸)贸易者，勿论与何商交易，均听其便。
——中英《南京条约》
材料二 日本臣民得在中国通商口岸城邑，任便从事各项工艺制造，又得将各项机器，任便装运进口，只交所定进口税。
——中日《马关条约》
请回答：
(1)材料一中英国对清政府提出了什么要求？
(2)材料二中日本取得了什么侵略权益？与前者相比，为什么说它更具危害性？
(3)结合上述材料，外国资本主义对中国经济侵略的手段经历了一个怎样的发展历程？
15．阅读下列材料，回答问题。
材料一 日本在朝鲜首都汉城煽动叛乱，以此为战争提供借口。中国派出部队平定叛乱。于是，日本抓住协定的技术细节在仁川登陆。到达汉城后，日本人树了个傀儡“摄政”取代朝鲜国王，并要求中国人撤出朝鲜半岛。中国没有屈从这个要求，急忙从海上向朝鲜派遣部队。4艘巡洋舰从日本海军基地佐世保出动，没有正式宣战就向中国的护航部队发起攻击，打烂一艘巡洋舰，击毁一艘炮舰，俘获一艘炮艇并击沉一艘满载的运输船。日本开创了在后来的战争中所常用的惯例——进攻在前，宣战在后。1894年8月1日双方宣战。
——E.B.波特《海上力量：世界海军史》
材料二 ……早在1894年，赫德就预见到，“中国人的热血，已被过去20余个世纪的思想训练冷却凝固。但我坚信，这些重创总有一天会表现为最猛烈的怒火，到了那时，我们这些外国人都会被一股脑扫出北京”。
——乔纳森·斯潘塞《改变中国》
(1)日本急于“为战争提供借口”的根本原因是什么？有何有利的外部环境？
(2)这场日本“没有正式宣战就向中国的护航部队发起攻击”的战争后来在中国境内发生了哪几次重大战役？
(3)随后发生的试图将外国人“一股脑扫出北京”的“最猛烈的怒火”是指什么事件？其结果如何？
第13课 辛亥革命
1．1905年成立的中国同盟会，被誉为“中国革命之母”，这主要是因为( )
A．首次明确提出反帝反封建的斗争目标
B．资产阶级民主革命有了统一领导中心
C．革命党人着手发动起义，推翻清朝统治
D．孙中山共和革命思想为民众广泛接受
2. 右图是某研究小组收集到的近代中国某个政党的党员证，该实物应该可以作为下列哪一研究的直接史料( )
A．资产阶级革命党及兴中会的宗旨
B．资产阶级革命党及同盟会的宗旨
C．国民党及其排满反帝思想
D．中华革命党及其反帝反封思想
3．一个剧团在排练有关辛亥革命的剧目时，有如下几个场景，其中与史实不符的是( )
A．街头上出现“民主共和”的标语
B．孙中山在灯下阅读《民报》
C．几艘外国军舰在长江上航行，向革命党施压
D．报刊登出孙中山就任中华民国正式大总统的消息
4．孙中山颁布的《中华民国临时约法》规定，中华民国的主权属于( )
A．总统 B．参议院
C．总理 D．国民全体
5. 1912年，孙中山自豪地说：“这是我国有史以来所未有之变局，吾民破天荒之创举也。”这里的“变局”和“创举”是指( )
A．辛亥革命的爆发
B．清朝统治被推翻
C．中华民国的成立
D．《中华民国临时约法》的颁布
6．“一声声惊世诤言横空出世，一串串落地霹雳轰天炸响；曾经多少腥风血雨人间屈辱，英雄豪杰生命铺就长歌悲壮；一时间千年帝制大厦坍塌，伟大的国家走向共和日出东方。”这最有可能是哪部影视剧的主题曲 ( )
A．《辛亥革命》 B．《南昌起义》
C．《甲午风云》 D．《建国大业》
7．辛亥革命是旧民主主义革命的高潮。回答下列有关问题：
(1)辛亥革命老人吴玉章曾作诗说：“丧权辱国震人心，铁路风潮鼎沸腾。武汉义旗天下应，推翻专制共和兴。”该诗中反映了哪些重大历史事件？
(2)1912年2月13日，孙中山认为“帝制从此不存留于中国之内，民国的目的亦已达到”，遂向参议院请辞临时大总统，并推荐说：“清帝退位，南北统一，袁君之力实多。”他这样做的直接原因是什么？
(3)每逢“五一”和“十一”这样的重大节日，孙中山先生的巨幅画像总会摆在天安门广场，与天安门城楼正中的毛泽东主席巨幅画像遥相面对。请你说出孙中山先生具有如此崇高地位的主要理由。
8．有观点认为，无论从破还是从立的角度看，武昌起义都可谓首创性义举，故史称“辛亥首义”。这里所说的“首义”主要是指武昌起义( )
A．是革命党人领导的第一次武装起义
B．是推翻清王朝并促使民国建立的起义
C．是中国近代史上的第一次反清起义
D．是第一次得到广泛响应和支持的起义
9．某位导演准备拍电视连续剧《孙中山》，需要为《中华民国临时约法》的诞生写一段“画外音”，如果要你为下列材料“把脉”，哪一项不合适( )
A．它是中国历史上第一部资产阶级性质的民主宪法
B．它体现了资产阶级的革命性与民主性
C．它特别规定总统制与三权分立体制
D．它是借鉴西方资本主义国家宪法的基本精神和原则制定的
10．1921年10月10日，梁启超在天津讲演“辛亥革命之意义”：“中国历史上有意义的革命，只有三回：第一回是周朝的革命，打破黄帝、尧舜以来部落政治的局面；第二回是汉朝的革命，打破三代以来贵族政治的局面；第三回就是我们今天所纪念的辛亥革命了。”梁启超称辛亥革命是历史上第三回“有意义的革命”，主要着眼于 ( )
A．清朝统治的灭亡 B．专制政体的颠覆
C．中华民国的成立 D．《临时约法》的颁布
11. 参加过辛亥革命的老人吴玉章曾经说过：“从前皇帝自称为天子，如果有人说皇帝是强盗，可以打倒，别人一定把他看作疯子。孙中山就曾经是一个被人家看作是疯子的人。相反，在辛亥革命以后，如果有人想做皇帝或者拥护别人做皇帝，一定也被看作疯子。”出现这种变化的根本原因是( )
A．民族资本主义进一步发展
B．帝国主义扶植袁世凯
C．民主共和观念深入人心
D．民主与科学在中国实现
12．鲁迅在小说《祝福》中写道：“‘四叔’……比以前并没有什么大改变……一见面是寒暄，寒暄之后说我‘胖了’，说我‘胖了’之后即大骂其新党。”这段描写反映了辛亥革命失败的一个重要原因是( )
A．没有广泛发动群众
B．没有进行广泛的思想启蒙
C．没有属于革命派的武装
D．没有彻底反帝反封建的革命纲领
13．史观就是人们对社会历史的根本观点、总的看法。同一历史事件用不同的史观去评价，会有不同的结论。下列有关辛亥革命的评价中哪一条用的史观与其他三项明显不同( )
A．沉重打击了封建主义和帝国主义势力
B．有利于中国民族资本主义的进一步发展
C．是中国民主政治进程中的一座里程碑
D．促进当时社会生活和风俗习惯的变迁
14．阅读下列材料，回答问题。
材料一 起而革命者，代不乏人，然不过一朝一姓之变革而已。孙中山之革命，则为国体之改革，与一朝一姓之变革迥然不同。
——张謇《张季子九录·文录》
材料二 今全国人民心理，多倾向共和……是用外观大势，内审舆情，特率皇帝将统治权公诸全国，定为共和立宪国体……即由袁世凯以全权组织临时共和政府，与军民协商统一办法。……为一大中华民国。
——《清帝逊位诏书》
材料三 法学教授高全喜谈道：“清帝不是逊位给一家一姓的王朝，而是逊位给了一个未来的立宪共和政体，这是它与中国传统禅让的不同之处。”
——《立宪时刻》
(1)结合史实，说明“孙中山之革命”与中国古代封建王朝更替的根本区别，并分析造成“孙中山之革命”与“一朝一姓之变革迥然不同”的主要原因。
(2)根据材料二、三并结合所学知识，分析《清帝逊位诏书》颁布的意义。
(3)有人将《清帝逊位诏书》看成是中国版的“光荣革命”。你是如何看待这一论断的？
15．近代以来，人类社会逐步走上依法治国的道路。阅读材料并结合所学知识，回答问题。
材料一 “中华民国之主权，属于国民全体”“中华民国人民一律平等”“人民有言论、著作、刊行及集会、结社之自由”“中华民国之立法权，以参议院行之”“国务员于临时大总统提出法律案、公布法律及发布命令时，须副署之”。
(1)上述引文出自什么文献？该文献在中国近代历史上有何意义？
材料二 美国1787年宪法规定：
“第一条 第一款 本宪法所规定的立法权，均属合众国国会……”
“第二条 第一款 行政权力赋予美利坚合众国总统……”
“第三条 第一款 合众国司法权属于一个最高法院以及由国会随时下令设立的低级法院……”
(2)依据材料二，指出该宪法对美国联邦政府的权力是如何规定的。体现了什么原则？
(3)材料一、二体现了哪些基本观点？
第14课 新民主主义革命的崛起
1．90多年前，中国的一位外交官愤慨地说道：“偌大一省权利见夺于他国，这就是我们加入协约国作战的报酬吗？”他如此愤慨的原因是( )
A．鸦片战争失败，中国被迫割香港岛给英国
B．清政府被迫签订《马关条约》，割让台湾等地
C．巴黎和会上列强决定将德国在山东的特权转交给日本
D．日本发动九一八事变，侵占东北地区
2．最能完整地体现下图所反映的历史事件性质的口号是( )
A．“废除二十一条”
B．“拒绝在和约上签字”
C．“还我青岛”
D．“外争主权，内除国贼”
3．1919年5月27日，先施、永安两公司在《申报》上声明：准四月廿三日起不卖日货。以下理解不确切的是( )
A．五四运动不是一场单纯的学生爱国运动
B．参加五四运动的阶层在逐渐增加
C．商人阶层逐渐加入到反帝反封建的运动中来
D．工人阶级成为五四运动的主力军
4. “革命声传画舫中，诞生共党导工农。”中国共产党第一次全国代表大会从哪里转移到浙江嘉兴南湖的一艘游船上继续举行( )
A．北京 B．南京
C．上海 D．杭州
5．下图所示的历史歌曲唱出了一个时代的革命奋斗目标。这场革命之所以蓬勃兴起，主要是因为( )
A. 南昌起义的成功发动
B．遵义会议的正确决策
C．日本全面侵华战争爆发
D．国共组建革命统一战线
6．1927年7月24日，宋庆龄在声明中指出：“我对于革命并没有灰心。使我失望的，是有些领导过革命的人已走上歧途。”宋庆龄所指的人是( )
A．蒋介石、陈独秀 B．汪精卫、陈独秀
C．蒋介石、汪精卫 D．蒋介石、董必武
7．阅读下列材料，回答问题。
材料一
图(a) 巴黎和会现场 图(b) 五四运动浮雕
材料二 五四运动要解决的是民族危亡的问题，因此，五四精神就是对解决这个历史主题的主体能够产生强大推动作用的精神。爱国主义是五四精神的源泉，民主与科学是五四精神的核心，勇于探索、敢于创新、解放思想、实行变革是民主与科学提出和实现的途径，理性精神、个性解放、反帝反封建是民主与科学的内容。而所有这些，最终目的都是振兴中华民族。
总之，五四精神代表着诚实的，进步的，积极的，自由的，平等的，创造的，美的，善的，和平的，相爱互助的，劳动而愉快的，全社会幸福的统一体。
(1)材料一中图(a)、图(b)之间有什么关系？
(2)五四运动的历史意义是什么？
(3)根据材料二，说明五四精神有哪些主要内涵。
8．1919年5月5日，天津《大公报》刊登“北京特约通讯”，标题为《北京学界之大举动——昨日之游街大会/曹汝霖宅之焚毁/青岛问题之力争/章宗祥大受夷伤》。从上述标题中能获得的信息是( )
A．学生爱国浪潮遍及全国
B．“外争主权，内除国贼”
C．北洋政府逮捕了大批学生
D．青岛问题得以解决
9．下列五四运动时期的对联中，反映五四运动取得了一定胜利的是( )
A．“学生含冤，定卜三年不雨；同胞受辱，可兆六月飞雪”
B．“民众雪耻心坚，全市罢工；本店金钱主义，独自开张”
C．“学生一日不释，本店一日不开”
D．“共争青岛归还，同看国贼罢黜；欢呼学生复课，庆贺商店开门”
10．①94年前的7月23日。②这是中国近代史上具有深远历史意义的一天。③中国共产党第一次全国代表大会在上海举行。④从此，中国革命的面貌焕然一新。以上文字中，属于历史评价的是( )
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
11．1924年1月，中国国民党第一次全国代表大会召开，选举产生第一届中央执行委员和候补委员41人，其中有10人是共产党员。结合所学，对此理解正确的是( )
A．共产党控制了国民党
B．共产党的实力超过了国民党
C．反映了孙中山与共产党合作的诚意
D．国共合作以共产党为主导
12．1923年共产国际指出，年轻的中国共产党与国民党实行合作是必须的——但中国共产党无论如何不应在这些活动中隐藏自己特殊的旗帜。这里“特殊的旗帜”指 ( )
A．反帝反封建的革命纲领
B．共产主义的奋斗目标
C．武装斗争的革命方针
D．革命统一战线方针
13．国民大革命相对于辛亥革命而言，有内在的继承性，这主要表现在( )
A．革命任务上 B．革命的领导阶级上
C．革命的结局上 D．革命的指导思想上
14. 2015年是北伐战争开始89周年。国民革命如同狂风暴雨冲击着旧世界，国民革命军犹如秋风扫落叶，撼动了北洋军阀的统治。阅读下列两幅图：
图(a) 国民革命军宣传标语 图(b) 北伐战争形势示意简图
请回答：
(1)图(a)中的标语出现在什么时间段？
(2)图(b)中的A城在什么条约中被迫开放为通商口岸？它在辛亥革命中的地位如何？
(3)广州国民政府何时迁往A城？指出国民革命军北伐的主要对象。
(4)北伐战争取得了胜利，但大革命却失败了。大革命的失败给中国共产党最深刻的教训是什么？
15．近代以来，面对西方列强的野蛮侵略，中国人民进行了前仆后继、不屈不挠的抗争。观察下列图片：
图(a) 图(b)
图(c) 图(d)
请回答：
(1)上述四幅图片，分别反映了近代中国民主革命中的重大历史事件，请根据图中信息，完成下表。
图号
重大事件
历史意义
图(a)
图(b)
图(c)
图(d)
(2)图(a)和图(d)反映的事件结局如何？图(d)事件给中国共产党提供了什么经验教训？
(3)以上事件的发生反映的共同主题是什么？
第15课 国共的十年对峙
1. 根据下图中的提示，你的正确选择应该是( )
A．武昌起义 B．秋收起义
C．南昌起义 D．井冈山会师
2．“军叫工农革命，旗号镰刀斧头，匡庐 (泛指江西)一带不停留，要向潇湘(泛指湖南)直进。地主重重压迫，农民个个同仇，秋收时节暮云愁，霹雳一声暴动。”诗词中的“暴动”执行的是下列哪一次会议的决策( )
A．中共“一大”
B．“八七会议”
C．遵义会议
D．中共“七大”
3．毛泽东曾说：“就是由于国民党搞白色恐怖……我们才拿起枪来，上山打游击。”毛泽东最初所上的“山”位于( )
A．湘赣边界 B．鄂豫皖
C．陕北 D．川北
4．在20世纪上半叶的革命实践中，中国共产党人走出了一条属于自己的独特道路，这条道路是( )
A．采取暴力革命
B．领导工人运动
C．农村包围城市
D．国共两党合作
5．“政治局扩大会议认为，由于我们过去军事上的错误领导使我们没有能够在中央苏区内粉碎第五次‘围剿’，使我们的主力红军不能不退出苏区并遭受到部分的损失。”通过此决议的会议是( )
A．中共“一大” B．“八七会议”
C．遵义会议 D．中共“七大”
6．中央电视台组织青少年进行“红色之旅”活动，他们从江西出发，途经贵州、遵义等地，最终到达陕北。这一活动是为了纪念( )
A．武昌起义
B．井冈山革命根据地的建立
C．红军长征
D．北伐战争
7．阅读材料，回答问题。
材料一 秋收起义原计划要去打长沙，大家也都想进长沙……可是长沙打不下来，目前长沙那样的城市，还不是我们蹲的地方，那就不要去了。我们要到敌人管不着或难得管的地方去，到乡下去，在乡下站住脚，养精蓄锐，发展我们的武装力量。
——《秋收起义》
材料二 边界红旗子始终不倒，不但表示了共产党的力量，而且表示了统治阶级的破产，在全国政治上有重大意义。
——《井冈山的斗争》
(1)据材料一，分析湘赣边秋收起义后为什么要改为向井冈山进军。
(2)材料二中的“边界红旗子”指什么？
8．1997年，江泽民同志为某地纪念馆题词“军旗升起的地方”，该地指的是( )
A．南昌 B. 延安
C．西柏坡 D．北京
9．毛泽东同志曾对一个外国人说：“1927年，老蒋够厉害啦！他把我们像鸡蛋一样地摔在地上。可他没想到……我们还会孵出小鸡来！”对“孵出小鸡”最准确的理解是 ( )
A．发动起义，武装反抗国民党反动统治
B．召开遵义会议，扭转时局
C．提出建立抗日民族统一战线的方针
D．找到“工农武装割据”的革命道路
10．第四套人民币100元背面风景是地处湘赣两省交界的罗霄山脉的中段，自古就有“郴衡湘赣之交，千里罗霄之腹”之称。中国革命史上在此地区( )
A．开创了第一个农村革命根据地
B．确立了毛泽东在中央的核心领导地位
C．成立了中华苏维埃临时中央政府
D．开创了第一个敌后抗日根据地
11. 遵义会议就红军未能粉碎敌人第五次“围剿”，并且损失惨重的主要原因展开了激烈的争论，多数与会者认为失败的原因在于( )
A．敌我力量悬殊
B．红军尚无作战方针
C．军事指挥严重失误
D．敌军采用碉堡战术
12．下图是一位同学在研究性学习中用到的一幅地图，他研究的课题应该是( )
A．无产阶级的革命领导权问题
B．革命力量的战略转移问题
C．取得反帝斗争的完全胜利
D．新民主主义革命的最终胜利
13．1936年8月24日，《大公报》发表的社评《朱徐毛彭等之新动向》中指出：“近来朱德、徐向前、萧克、贺龙及毛泽东彭德怀等，突由川陕分道窜往西北，情形极可注意。”由此报道可以看出( )
A．蒋介石加紧了对红军的军事“围剿”
B．《大公报》在为国民党提供军事情报
C．该社评是站在“剿匪”立场上立论的
D．工农红军已完成了战略转移
14. 阅读下列材料：
材料一 中国政治经济的根本危机，在全国任何一处都是同样尖锐化，没有丝毫根本的差别。因此在中心城市爆发了伟大的工人斗争，必须形成全国革命高潮……争取一省与几省首先胜利，无产阶级的伟大斗争是决定胜负的力量，没有工人阶级的罢工高潮，没有中心城市的武装暴动，决不能有一省与几省的胜利。
——1930年6月中共中央政治局会议
材料二 “中国的特点是：不是一个独立的民主的国家，而是一个半殖民地半封建国家；在内部没有民主制度，而受封建制度压迫；在外部没有民族独立，而受帝国主义压迫。因此，无议会可以利用，无组织工人举行罢工的合法权利。在这里，共产党的任务，基本上不是经过长期合法斗争进入起义和战争，也不是先占城市后取乡村，而是走相反的道路。”
——毛泽东《战争和战略问题》
请回答：
(1)材料一中认为中国革命应走什么道路？其主要依据是什么？这条道路在中国行得通吗？
(2)据材料二，概括毛泽东提出的革命新道路。
(3)从以上材料中你能得到怎样的认识？
15. 认真观察下列图片：
材料一 1929—1932年农村革命根据地示意图
图(a)
材料二 中国工农红军长征路线示意图
图(b)
请回答：
(1)在土地革命战争时期，江西这片红土地上发生了哪些重大的革命事件？
(2)造成图(b)局面的原因是什么？这一问题是怎样解决的？
(3)从上述材料看，中国革命的中心发生了怎样的转移？
第16课 抗日战争
1．“高粱叶子青又青，九月十八来了日本兵！……中国的军队好几十万，‘恭恭敬敬’让出了沈阳城！”这首歌谣反映的历史事件是( )
A．八国联军侵华战争 B．九一八事变
C．七七事变 D．南京大屠杀
2．蒋介石在日记中写道：“倭寇既正攻北平，则大战再不能免。……平津既陷……国内必起分崩之祸。与其国内分崩，不如抗倭作战。”这一感受主要是基于( )
A．九一八事变 B．西安事变
C．七七事变 D．一·二八事变
3. 观察下图漫画，结合所学知识可以看出作者的创作意图是( )
八路在哪儿？
A．主张实行全民族抗战
B．强调中共对抗战的领导
C．肯定国民党正面抗战
D．赞扬中共敌后抗战
4．细菌战是日军侵华战争的重要形式，残害了许许多多的中国军民。下列与此直接有关的是( )
A．发动九一八事变
B．发动七七事变
C．制造南京大屠杀
D．组建“七三一部队”
5．毛泽东对骁勇善战的彭德怀评价甚高，曾经赋诗颂扬：“山高路远坑深，大军纵横驰奔。谁敢横刀立马，唯我彭大将军。”在1940年8月，“横刀立马”的“彭大将军”又指挥了( )
A．平型关战役 B．台儿庄战役
C．百团大战 D．淞沪会战
6．“我国正处在中国有史以来最大转变关头……第一次全民族一心一意在血泊和瓦砾中奋争以创造一个赫然在望的新时代。”这里写的是( )
A．鸦片战争 B．太平天国运动
C．甲午中日战争 D．抗日战争
7．阅读材料，回答问题。
材料 毛泽东在 1938 年写下这样一段感人肺腑的话：“八个月中，陆空两面都做了英勇的奋战，全国实现了伟大的团结，几百万军队与无数人民都加入了火线；其中几十万人就在执行他们的神圣任务中光荣地、壮烈地牺牲了。……我们真诚地追悼这些死者，表示永远纪念他们。”
(1)毛泽东提出“八个月中，陆空两面都做了英勇的奋战” 的主要依据有哪些？
(2)“全国实现了伟大的团结”的标志是什么？
8．1937年7月，中国共产党在《国共合作宣言》中郑重承诺：“取消一切推翻国民党政权的暴动政策及赤化运动，停止以暴力没收地主土地的政策。取消现在的苏维埃政府……”这突出说明了当时中国共产党( )
A．放弃了自身的奋斗目标
B．改变了对国民党的认识
C．以中华民族的利益为重
D．实现了与国民党的合作
9．抗日战争开始后，有人在分析共产党军队的作战方针时说：“今日红军(指已改编成的八路军和新四军)……有一种自己的拿手好戏……这就是真正独立自主的山地游击战。”这段话的含意是( )
A．贬低八路军和新四军在抗战中的作用
B．污蔑八路军和新四军借抗战之机壮大自己的实力
C．指明了八路军和新四军在抗战中的战略战术原则
D．在大反攻阶段限制八路军和新四军的作战行动
10．国民革命军第八路军129师师长刘伯承在战士不情愿换掉已经穿戴了多年的红军装、五星帽，而要换上青天白日帽徽时说：“这帽徽是白的，可我们的心永远是红的！同志们，为了救中国，暂时向红军帽告别吧！”他这样说的主要目的是( )
A．倡导国共合作，进行国民大革命
B．争取抗战局面，保障“工农武装割据”
C．促成统一战线，确保民族根本利益
D．坚持正面战场，彻底消灭日军
11．“淞沪一隅，抗战亘于三月，各地将士，闻义赴难，朝命夕至，其在前线，以血肉之躯，铸成壕堑，有死无退。”该材料直接反映了( )
A．国民政府正面战场的抗战
B．国共两党合作携手抗战
C．中国共产党领导敌后抗战
D．抗战相持阶段的不利局面
12．标语是战斗力，在革命战争年代尤其重要。下面的标语与其他三项不可能属于同一时期的是 ( )
A．“要种族不灭，唯有抗战到底”
B．“勿忘南京大屠杀”
C．“粉碎倭寇扫荡阴谋”
D．“狠抓革命猛促生产”
13．有学者认为“抗日战争是中国确立大国地位的起点”。主要是因为抗日战争( )
A．取得了反帝斗争的第一次完全胜利
B．增强了全国人民的民族自尊心、自信心
C．赢得了中华民族的独立
D．对世界反法西斯战争贡献巨大
14．阅读下列材料，回答问题。
材料一 日军挑起七七事变后，在全国引起强烈反响。七七事变的第二天，中国共产党就通电全国，呼吁“全中国的同胞们，平津危急！中华民族危急！只有全民族实行抗战，才是我们的出路！”中国共产党还提出了“不让日本帝国主义占领中国寸土！”“为保卫国土流最后一滴血！”的响亮口号。
材料二 蒋介石曾致电宋哲元等人“宛平城应固守勿退”“卢沟桥、长辛店万不可失守”。蒋介石在庐山发表谈话时也曾指出“卢沟桥事变已到了退让的最后关头”“再没有妥协的机会，如果放弃尺寸土地与主权，便是中华民族的千古罪人”。卢沟桥事变揭开了全国性抗日战争的序幕。
(1)根据材料一、二，指出国共两党面对卢沟桥事变提出的共同主张。
(2)以史实为依据，分析国共两党践行上述主张的状况。
15. 近来，就中日钓鱼岛事件，中国政府作出了明确表态，并保留采取进一步行动的权力。《联合早报网》呼吁，希望两岸通过国共两党交流平台，展开良性互动，共同维护中华民族的根本利益。两党合则两利，这是抗日战争胜利的历史经验。阅读材料，回答问题。
材料一 毛泽东指出：“国民党在1937年和1938年内，抗战是比较努力的，同我党的关系也比较好。”
——刘庭华《抗战时期国民党正面战场的历史地位和作用》
材料二 敌后战场钳制和歼灭日军大量兵力，歼灭大部分伪军，逐渐成为中国人民抗日战争的主战场。
——胡锦涛在纪念抗战胜利60周年大会上的讲话
材料三 中国国民党和中国共产党领导的抗日军队，分别担负着正面战场和敌后战场的作战任务，形成了共同抗击日本侵略者的战略态势。
——胡锦涛在纪念抗战胜利60周年大会上的讲话
(1)材料一认为抗战初期，国民党的抗战“比较努力”，结合所学知识说明其突出表现。
(2)结合材料二，回答敌后战场在抗日战争中的地位，举出敌后战场对日主动作战的突出事例。
(3)据以上材料并结合所学知识，说明中国抗日战争中两个战场的关系及其作用。
第17课 解放战争
1．蒋介石说：“倭寇投降……举凡国际国内各种重要问题，亟待解决，特请先生克日惠临陪都，共同商讨。”与此相关的重大事件是 ( )
A．北平和谈 B．西安事变
C．国共合作 D．重庆谈判
2．1945年10月，国共签订《政府与中共代表会谈纪要》。对此表述正确的是( )
A．国民党当局承认解放区政权的合法地位
B．确定军队国家化和政治民主化的原则
C．国民党当局承认和平建国的基本方针
D．协定的所有内容最终都没有实施
3．解放战争期间，毛泽东曾经说过，我军第二年作战的基本任务是：举行全国性的反攻，即以主力打到外线去，将战争引向国民党区域，在外线大量歼敌。为此，我军采取的重大军事行动是( )
A．百团大战 B．挺进大别山
C．三大战役 D．渡江战役
4．右图是南京总统府办公桌上的台历，它用黄铜铸成，历史曾在这一时间点上定格，成为永恒。它的寓意是( )
A．孙中山在南京就任中华民国临时大总统
B．国民党政权在大陆的统治结束
C．日军占领南京并进行大屠杀
D．南京光复，抗日战争胜利
5．国民党爱国将领张治中先生被誉为“和平将军”。1945年以后，他曾代表国民党当局先后与中国共产党进行两次和平谈判，你认为这两次会议应该是( )
①1945年重庆谈判 ②1946年重庆政协会议 ③1949年北平谈判 ④1949年北平政协会议
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．下列对新民主主义革命胜利的意义，表述正确的是( )
①改变了中国半殖民地半封建的社会性质 ②改变了世界政治格局 ③结束了中华民族被侵略被奴役的历史 ④是马克思列宁主义和毛泽东思想的胜利
A．①②④ B．②③④
C．①②③④ D．①③④
7．观察下面图片：
请回答：
(1)图中的磨刀者是谁？该图反映了什么实质问题？
(2)国共双方是否签订了“和平方案”？结果如何？
8．1945年秋，毛泽东在重庆将《沁园春·雪》赠予柳亚子先生。毛泽东此次重庆之行( )
A．签署了《双十协定》
B．通过了政协协议
C．商讨了第二次国共合作
D．通过了《国内和平协定》
9．解放战争时期，毛泽东在给山东战区的一份电报中指出：“敌军密集不好打，忍耐待机……让敌军占领莱芜、沂水、莒县，陷入极大困境，然后歼击，并不为迟。”这是为了( )
A．消灭国民党的主力
B．粉碎国民党军队重点进攻
C．揭开战略进攻的序幕
D．奠定解放长江以南的基础
10．1947年7月23日毛泽东电令：“下决心不要后方，以半个月的行程，直出大别山，占领以大别山为中心的数十县，建立根据地。”此电令发出时，人民解放军正在 ( )
A．进行战略进攻 B．进行辽沈战役
C．进行淮海战役 D．进行平津战役
11．军队名称反映了特定的时代特征。下列军队名称按出现顺序排列，正确的是( )
①新四军 ②国民革命军 ③人民解放军 ④中国工农红军
A．①②③④ B．④①③②
C．②④①③ D．①②④③
12．诗言志，史铸诗。诗人毛泽东以其气势磅礴的诗篇反映了中国革命的峥嵘岁月。下列诗句所反映的历史按先后顺序排列正确的是( )
①“浴血冬瓜守，驱倭棠吉归” ②“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒” ③“秋收时节暮云愁，霹雳一声暴动” ④“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”
A．④①②③ B．②①④③
C．①②③④ D．③②①④
13．1949年美国国务卿艾奇逊在给杜鲁门的信中说：“中国内战不祥的结局超出美国政府控制的能力，这是不幸的事，却也是无可避免的。”最能验证这段话的史实是 ( )
A．解放军战略进攻取得重大战果
B．国民党军队主力基本被消灭
C．三大战役中辽沈战役最先获胜
D．国民党反动统治被推翻
14. 《时代》周刊是美国影响最大的新闻周刊，有世界“史库”之称。蒋介石、毛泽东等许多中国人曾经成为《时代》周刊封面人物。阅读下列材料：
材料一 蒋介石曾先后10次出现在《时代》周刊封面上，并且是1937年《时代》周刊年度人物。当年《时代》周刊的封面图片是蒋介石和宋美龄的合照。
材料二 毛泽东曾先后12次出现在《时代》周刊封面上。其中，1949年3月，毛泽东第一次成为《时代》周刊封面人物。
请回答：
(1)《时代》周刊将上述两人分别列为1937年和1949年封面人物的主要原因是什么？
(2)上述两人在1945年曾进行过一次具有历史性的会面，简述毛泽东参加这次会面的目的和意义。
(3)毛泽东和蒋介石公开正面对抗长达半个世纪，列举在1949年，毛泽东和蒋介石在军事上斗争的典型事例及其结果。
15. 阅读下列材料，回答问题。
材料一 我作为和平谈判代表已经不是第一次了。1946年那一次，陈嘉庚先生对我说，与蒋介石谈判无异于与虎谋皮。但是我们还是满怀诚意地和他谈了，因为人民需要和平，广大人民还不了解蒋介石的假和平骗局。现在我们又和他谈了，但今天的情况与往昔大不相同，今天可以说，无论打也好，和也好，我们有信心有力量使它一定能实现……
材料二 与此同时，我们的人民解放军壮大了，由原先的120万人发展到400万人以上，并且蒋介石做了很好的运输大队长，我们的战士有很大一部分是俘虏过来的，后来成为解放军战士。
材料三 这次和平协定八条二十四款，中心问题是接受改编和渡江，这是不能妥协的，必须坚持。今天的革命绝不能再如辛亥革命和北伐战争那样，由于中途妥协而由反动派最后胜利。历史经验证明，革命不能进行到底，则一定失败。
——以上材料均引自北平和谈期间周恩来的演讲
(1)陈嘉庚为什么说“与蒋介石谈判无异于与虎谋皮”？
(2)周恩来为什么说“今天的情况与往昔大不相同”？
(3)和平协定的中心问题为什么是“接受改编和渡江”？
(4)北平和谈失败后，中共是怎样将革命进行到底的？
参考答案
第四单元 近代中国反侵略、求民主的潮流
第10课 鸦片战争
1．C [解析] 本题主要考查学生对基础史实的理解能力。虎门销烟最重要的历史影响是显示了中华民族反抗外来侵略的坚强决心。
2．B [解析] “禁烟运动给了我们一个战争的机会”，说明英国侵略中国的野心由来已久，而现在给了他们一个很好的借口就是中国人民的禁烟运动，为此英国发动了鸦片战争。清政府战败后，被迫签订《南京条约》，②③分别出自第二次鸦片战争中签订的《天津条约》和《北京条约》。
3．C [解析] 本题考查学生的分析判断能力。火烧圆明园是第二次鸦片战争期间英法联军在北京犯下的罪行。
4．C [解析] 《北京条约》规定增开天津为商埠，因此答案为C。
5．D [解析] 第二次鸦片战争期间，俄国趁火打劫，强占中国北方大片领土。
6．C [解析] 两次鸦片战争是英国工业革命后资本主义发展的必然结果，其目的是倾销商品和掠夺原料。
7．(1)鸦片对吸食者个人有害，更重要的是危及清王朝的统治。
(2)“光辉的一幕”指1839年林则徐领导的虎门销烟。
8. B [解析] 开放通商口岸能满足列强对市场和原料的需求，但如果不迫使中国降低关税，这样的需求很难甚至不可能得到满足。故选B。
9. D [解析] 广东按察使王廷兰写给家人的信虽不一定客观全面，但作为第一手历史资料，却具有重要的史料价值。“夷兵抢夺十三洋行”，正是反映了英军的掠夺本性，材料对清军军纪败坏的反映应该是真实的，因此也谈不上丑化了清朝军队，而这恰恰反映了清军战败的原因。
10. A [解析] 鸦片战争前，中国实行闭关锁国政策，严格限制与西方国家的交往。鸦片战争后，中国被迫开放的五处通商口岸打破了这一政策，打开了中国的大门。B项与题干不符，C、D两项是在第二次鸦片战争后实现的。
11．B [解析] 1856年英舰悍然挑起侵略战争，英军炮轰广州城，并一度攻入城内。英法两国联合发动第二次鸦片战争。解题关键是“十多年无法解决”的隐含时间和“广州”一带兵戎相见的地点信息。
12. D [解析] 开放口岸是三个条约都涉及的内容，其中《南京条约》开放五口，《天津条约》开放十口，《北京条约》增开天津为商埠。
13．B [解析] 世界历史发展的潮流是资本主义取代封建主义。
14．(1)《南京条约》。
(2)不满足既得利益。进一步扩大中国市场，掠夺原料。
(3)得到了。外国军舰和商船可以在长江各口岸自由航行；外国公使进驻北京；外国人可以到中国内地游历、经商和传教；等。
(4)第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大。
第11课 太平天国运动
1．B [解析] 本题考查学生对历史材料的分析能力。马克思的言论强调了“英国的大炮”，即鸦片战争对太平天国运动爆发的影响，B项正确。
2．A [解析] 本题考查学生对材料的理解分析能力。依据题干中的时间限制“1853年”可知是太平天国运动(1851—1864)，故选A项。B项发生在1911年；C项于1898年开始，在八国联军侵华战争中被中外反动势力联合镇压；D项出现于1917年的俄国，排除。
3．C [解析] 本题考查学生对材料的理解分析能力。从材料中“离开南京大江(扬子江)北岸”“同南京友军的交通都是被截断了的”等信息可知，材料反映了北伐军的孤立无援，故选C项。
4．D [解析] 本题考查学生对图片材料的理解分析能力。从图片中的“凡天下田，天下人同耕”这一关键信息可知，它反映了太平天国土地分配的原则，③④指的是“圣库”制度带来的影响，与这一要求不符，故选D项。
5．C [解析] 本题旨在考查学生的理解能力。从材料内容分析，“煮豆燃萁”借用三国时期的典故，出自曹植《七步诗》，特指内部自相残杀，因此可知是指天京变乱。
6．A [解析] 《资政新篇》是先进中国人最早提出在中国发展资本主义的方案，顺应了历史发展潮流。B、D两项没有突破农民阶级斗争的范畴，C项无法体现与时俱进，均排除。
7．(1)1851年，洪秀全在金田领导起义，建号太平天国；1853年，太平军攻占南京，正式建立了与清政府对峙的政权，并开始进行北伐。
(2)事件：太平天国领导集团发生内讧(或天京变乱)。影响：太平天国由盛而衰。
[解析] 本题考查太平天国运动。第(1)问，从材料一中的“合到金田，恭祝万寿起义”和材料二中“天兵到南京……发兵扫北”不难看出是金田起义、定都天京、北伐等重大历史事件。第(2)问，从材料中的“东王升天，北王亦丧”“翼王远征”并依据所学知识，容易判断该事件及其影响。
8．A [解析] 本题考查学生对太平天国运动的评价。太平天国希望建立一个绝对平均的公有制社会，沉重打击了中外反动势力。马克思、蒋介石都是从革命史观来评价，只不过角度不同，B、C、D错误。解答本题要了解革命史观、现代化史观、全球史观、文明史观的概念。
9．D [解析] 根据D项中信息“此处荒，则移彼丰处”不难判断该项符合题意，其他选项与“抗灾救灾”思想无关。
10．B [解析] 洪秀全颁布的法令表明要实行严格的等级制度，这正是封建传统观点影响的表现。故选B。
11. B [解析] 本题考查太平天国运动的革命纲领。《天朝田亩制度》和《资政新篇》都没有认识到中华民族与西方列强的矛盾，①符合题意。《天朝田亩制度》带有空想性，《资政新篇》也缺乏实施的社会条件，④符合题意。②是《天朝田亩制度》的局限，③在《天朝田亩制度》中没有体现。
12. C [解析] 材料所给的信息是“外国侵略者仇视中国革命”，以及时间限制“1853年”，此时外国侵略者正加紧侵略中国，中外民族矛盾趋于缓和的说法是错误的。
13. A [解析] 材料反映了洪仁?髡欧⒄瓜执?煌ㄔ耸洌?渲髦际枪睦?⒄棺时局饕濉Ｒ虼死斫庾既贰⒔崧壅?贰５?辉虿牧衔薹ǖ贸觥昂槿诗在中国最早提出发展资本主义的方案”。
14．(1)材料一：有田同耕，平均分配土地；材料二、三：照旧交粮纳税；材料四：佃户照额交租，业户照章纳粮，抵租与抗粮同办。
(2)平均分配土地，是为了满足农民阶级要求获得土地的强烈愿望；照旧交粮纳税，是保证国家财政和米粮现实需要。
(3)由废除封建土地所有制变为承认地主占有土地的合法性。
(4)绝对平均主义，违背了社会发展规律，只是一种空想，根本无法实现；农民阶级因阶级局限性，不可能建立一种新的社会，决定了其不能领导中国民主革命取得胜利。
[解析] 本题考查太平天国运动，主要考查学生依据材料信息和所学知识分析理解问题的能力，难度中等。第(1)问提取材料中关于“土地租税政策”的信息并简要进行归纳即可。第(2)问对于不同的土地租税政策实行的目的，应该放在特定的历史条件下进行分析。第(3)问抓住“所有制”这个关键信息进行分析。第(4)问具有开放性，围绕上述材料、问题，对其作简要分析说明，但要言之有理。
15．(1)时间：1853年。理由：①这个制度要在小生产的基础上废除封建土地所有制，平均一切社会财富，以求人人平等，超越了当时社会生产力发展的水平，违背了客观规律。②是一种空想，无法实施。③由于当时严峻的战争形势，也使它无法实施。
(2)主张：学习西方，发展近代交通业；发展近代工业；允许私人建立银行，发展近代金融业；建立管理工商业的机构，征收关税。目的：振兴太平天国。
(3)不能反映农民阶级的利益，得不到农民阶级的支持；缺乏实施的社会基础和条件；严峻的战争形势无法实施。
(4)《天朝田亩制度》主张建立起“国库”的公有制，而《资政新篇》主张发展资本主义私有制。
第12课 甲午中日战争和八国联军侵华
1．B
2．C [解析] 本题考查学生对教材基础知识的推断能力。根据“东沟海战”“致远”等信息可知应选C项。
3．B [解析] 本题考查学生对材料的理解分析能力。从材料中“1895年”“杭州”“开为日本通商商埠”等信息可知，材料反映了《马关条约》开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸的内容，故选B项。
4．D [解析] 由题干材料多国对中国义和团的镇压可知答案为八国联军侵华战争。
5．C [解析] 本题考查《辛丑条约》的相关知识。中国近代史上第一个不平等条约是1842年签订的中英《南京条约》，A项错误；B项指1895年清政府与日本签订的《马关条约》；D项是1901年签订的。
6．C [解析] 解答本题关键是准确理解《辛丑条约》的内容及其影响。A项是《天津条约》的内容，应排除。B项便于列强策划侵略中国，D项便于列强控制中国外交，均与题意不符。成为“洋人的朝廷”，意味着列强通过清政府完全控制中国内政，C项符合题意。
7．(1)“现在”指1900年。
(2)指义和团运动。被中外反动势力联合镇压；它显示了中国人民的巨大力量，粉碎了帝国主义列强瓜分中国的狂妄计划。
(3)指包括八国联军在内的西方列强。
(4)直接目的：镇压义和团运动。根本目的：维护列强在华侵略权益。它们的目的达到了，镇压了义和团运动，使中国完全沦为半殖民地半封建社会。
8. A [解析] “海东龙泣舰沉波”指甲午海战；“上相”指李鸿章；“出议和”指李鸿章赴日本谈判；“台人号泣秦桧歌”指李鸿章最后签署丧权辱国的《马关条约》，割让台湾及附属岛屿，台湾人民掀起反割台斗争。
9．C [解析] 首先从材料中获取关键信息“弃吾台民”，据此可知反映的事件应该与台湾有关，A、B、D三项均符合题意。而C项是义和团运动的口号，与台湾无关，故答案为C项。
10．D [解析] 本题考查学生的理解分析能力。 从材料中“以清光绪帝名义发布”和材料中“不侵我主权，不割我土地”等信息可知，此条约是指《辛丑条约》，故选D项。A项割香港岛，B项割九龙司地方一区，C项割澎湖列岛、台湾及附属岛屿，均与材料不符，排除。
11．C
12．C [解析] 从“会同酌定数处留兵驻守”“京师至……山海关”分析，引文出自《辛丑条约》，其影响之一为C。
13. D [解析] 《辛丑条约》的签订，标志着中国半殖民地半封建社会完全确立，清政府成为帝国主义统治中国的工具，清政府堕落为“洋人的朝廷”，与题意相符，故选D。
14．(1)取消清政府严格控制的行商制度，实行自由贸易。
(2)取得了在中国投资设厂的权益。因为后者可以利用中国廉价的原料和劳动力，直接在中国生产、销售商品，对中国的经济侵略和掠夺更加直接、方便。
(3)由以商品输出为主到以资本输出为主。
[解析] 本题以中英《南京条约》和中日《马关条约》为主题，考查学生比较分析历史问题的能力。解答第(1)问，注意从材料中提取有效信息。解答第(2)问，注意比较材料二和材料一的差别，并结合所学知识来分析其为什么更具危害性。解答第(3)问，结合时代背景，抓住关键词“手段”。
15．(1)为日本资本主义进一步发展创造条件。列强的纵容、支持；朝鲜农民起义；清政府的腐败落后。
(2)黄海海战、辽东战役、威海卫战役。
(3)义和团运动。在中外反动势力的联合镇压下失败。
第13课 辛亥革命
1．B [解析] 中国同盟会成立以后，中国的民主革命有了统一的领导中心。A、D两项表述错误，C项早在兴中会成立后就已开始，排除A、C、D三项。
2．B [解析] 本题考查学生对图片材料的理解分析能力。由图片中的“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”可做判断。这一宗旨是1905年中国同盟会(资产阶级革命政党)成立时资产阶级革命派的革命纲领，故选B项。
3．D [解析] 中华民国成立时，孙中山就任的是中华民国临时大总统，不是正式大总统。
4．D [解析] 本题考查学生对教材重要知识的再认再现能力，而且还考查了对《中华民国临时约法》内容和实质的认识。《中华民国临时约法》是一部资产阶级性质的民主宪法，既然“民主”，国家的主权当属国民全体。
5．C [解析] 本题考查学生解读信息的能力。1912年元旦，中华民国成立，这是20世纪中国历史上的第一次巨变。
6．A [解析] 通过歌词中“帝制大厦坍塌”“国家走向共和”可以看出反映的是辛亥革命的成果。
7．(1)保路运动；武昌起义；中华民国建立和清政府被推翻。
(2)中华民国已经建立；在袁世凯的反革命手段作用下，清帝溥仪也已经退位，孙中山认为辛亥革命的主要任务已经完成。
(3)这是对孙中山的永恒纪念和崇高敬仰。孙中山是民主革命的先行者(或最杰出的资产阶级革命家)，他一生为革命奔走，为中华民族和中国人民的解放，为祖国的独立、自由、民主和富强，贡献了自己的心血和生命。(言之有理即可)
8．B [解析] 资产阶级革命党人领导的第一次武装起义是兴中会成立后于1895年发动的广州起义，近代史上的第一次反清起义并非资产阶级发动的，排除A、C。由于资产阶级革命派脱离群众，所以武昌起义并没有广泛的群众基础，D错误。B是辛亥革命的重要成果，正确。
9．C [解析] 颁布《中华民国临时约法》的目的是为了限制袁世凯的权力。因此，约法规定实行责任内阁制而不是总统制，C项错误，符合题意。
10．B [解析] 周朝的革命实现了“天下共主”的局面，汉朝的革命以官僚政治取代了世卿世禄的贵族政治，这都属于政治统治方式上的变化。与此相对应，辛亥革命颠覆了专制政体，促使了政治统治方式由专制向民主的转变，故B项正确。
11．C [解析] 题干材料反映了人们对皇帝态度的变化，这种变化正是辛亥革命使民主共和观念深入人心造成的，故选C。
12．A [解析] 解答本题要将材料放在特定的历史背景下进行分析。四个选项都是辛亥革命失败的原因，但材料主要反映了以“四叔”为代表的下层民众对辛亥革命的不理解，体现了辛亥革命未能发动群众，因而最能体现材料内容的应是A项。
13．A [解析] A的评价是革命史观，B、C、D的评价都是近代化史观，故A符合题意。
14．(1)根本区别：辛亥革命是资产阶级民主革命；建立了三权分立的共和政体；制定《临时约法》，规定主权在民。
原因：资本主义的兴起与发展；民族资产阶级的成长；西方民主思想的传播；立宪派和革命派的发展壮大。
(2)意义：结束了清王朝统治，逊位给了一个未来的立宪共和政体；为民国全面继承清朝统治权和疆域提供了重要法律依据；有助于民国中央政府尽快获得国际认可。
(3)答出下列一种答案即可。
答案1：同意。清帝和平逊位，南方革命党人和北方政府达成妥协合作，中华民国建立。
答案2：不同意。《清帝逊位诏书》是情势所迫的结果，作出的政权安排和南北合作没有为民国奠定坚实基础。
15．(1)《中华民国临时约法》。它是中国历史上第一部资产阶级性质的民主宪法，具有反对封建专制制度的进步意义。
(2)立法权属国会；行政权属总统；司法权属最高法院。
分权与制衡原则。
(3)观点：自由平等、分权与制衡、人民主权。
[解析] 本题以《中华民国临时约法》和美国1787年宪法为主题，考查学生对材料的理解分析能力。第(1)问要依据“中华民国之主权，属于国民全体”“国务员于临时大总统提出法律案、公布法律及发布命令时，须副署之”并结合所学知识判断。第(2)问要依据“立法权，均属合众国国会”“行政权力赋予美利坚合众国总统”“司法权属于一个最高法院以及由国会随时下令设立的低级法院”并结合所学知识回答。第(3)问在前两问的基础上，归纳概括即可。
第14课 新民主主义革命的崛起
1．C [解析] 本题考查学生对材料的理解分析能力。依据“偌大一省权利”“加入协约国作战”等信息可知，此外交官愤慨的事件应该是巴黎和会上中国外交的失败，故选C项。
2．D [解析] 图片上用拳头打倒“陆章曹”所反映的历史事件应为五四运动，其性质为一次彻底地反帝反封建的革命运动，A、B、C三项只能反映其反帝性质，只有D项能反映其反帝反封建两方面的性质。
3．D [解析] 本题考查学生对材料的理解分析能力。从材料中“1919年5月27日”“不卖日货”等信息可知，商人阶层逐渐加入到反帝爱国运动中来，随着参加五四运动的阶层逐渐增加，五四运动不再是一场单纯的学生爱国运动，排除A、B、C三项。D项在材料中没有体现，故为正确答案。
4．C [解析] 本题考查学生基础知识的识记能力。从材料可知，材料反映了中共“一大”召开，1921年7月中共“一大”在上海召开，最后一天转移至嘉兴南湖的一艘游船上，故选C项。
5．D [解析] 南昌起义的斗争对象是国民党反动统治，遵义会议纠正中国共产党党内“左”倾错误，日本全面侵华时期是全民族共同抗战，排除A、B、C。从“打倒列强，除军阀”“国民革命”可以判断为国民革命时期，这是国共第一次合作、建立革命统一战线的结果。
6．C [解析] 本题考查学生对材料的理解分析能力。材料中“1927年7月24日”及“有些领导过革命的人已走上歧途”是解题的关键信息，由这一信息可再认再现第一次国共合作破裂、国民革命失败这一史实，即蒋介石、汪精卫二人发动了反革命政变。故应选C项。
7. (1)巴黎和会上中国外交的失败成为五四运动爆发的导火线。
(2)五四运动是一次彻底地不妥协地反帝反封建的革命运动；在运动中青年学生是先锋，工人阶级是主力军；一些具有共产主义思想的知识分子开始在工人中传播马克思主义；五四运动成为中国新民主主义革命的开端。
(3)爱国、进步、民主、科学等。
8．B [解析] 从标题《北京学界之大举动——昨日之游街大会/曹汝霖宅之焚毁/青岛问题之力争/章宗祥大受夷伤》中看不出A、C、D。其中，“青岛问题之力争”反映了“外争主权”，“曹汝霖宅之焚毁”“章宗祥大受夷伤”反映了“内除国贼”。
9．D [解析] 本题考查学生的再认再现能力。五四运动取得的初步胜利主要体现在北洋军阀政府释放被捕学生，罢免卖国贼职务，拒绝在和约上签字，D项恰恰反映了这部分内容。
10．B [解析] 历史评价通常指人们对历史人物、事件等一切历史现象从价值、意义等角度所作出的认识。①③属于历史阐释，②④分别是对时间和会议作出的评价。
11．C [解析] 1924年国民党“一大”的召开标志着国共第一次合作的实现，建立了革命统一战线。第一次国共合作采取党内合作的方式，共产党员以个人名义加入国民党。当时共产党力量弱小，国民党力量比较强大，但在国民党“一大”一届中央执行委员和候补委员中，共产党占到了近1/4，反映了孙中山与共产党合作的诚意，故选C。
12. B [解析] 联系国共第一次合作的史实可知，共产党除了和国民党合作完成反帝反封建的民主革命任务外，还有实现共产主义的奋斗目标，这一点是由两党的阶级属性不同决定的。
13. A [解析] 本题考查学生的理解分析能力。革命任务是革命性质的决定性因素，所以这是主要的内在继承性的表现，两者的革命任务都是反帝反封建，故选A项。
14．(1)1925—1927年7月。
(2)《天津条约》。地位：武汉是辛亥革命的摇篮。
(3)1927年初。北伐的主要对象是吴佩孚、孙传芳和张作霖三派军阀。
(4)必须坚持党对革命的领导权，必须掌握革命武装，开展武装斗争。
15．(1)
图号
重大事件
历史意义
图(a)
五四运动
成为中国新民主主义革命的开端
图(b)
中共成立
使中国革命面貌焕然一新
图(c)
国民党“一大”召开
标志着国共两党第一次合作形成
图(d)
北伐战争
使国民革命达到高潮，基本上推翻了北洋军阀的统治，动摇了帝国主义统治中国的根基
(2)①图(a)：五四运动取得初步胜利，具有初步共产主义思想的知识分子开始走上同工人运动相结合的道路，把马克思主义传播到工人中去。②图(d)：北伐胜利进军动摇了帝国主义统治中国的根基，但最终由于国民党右派叛变革命而失败。教训：使中共认识到掌握革命武装力量和革命领导权的重要性。
(3)新民主主义革命崛起，中国革命由旧民主主义革命向新民主主义革命过渡。
[解析] 第(1)问可结合四幅图片反映的事件的内容、影响及意义组织答案；对各项事件意义的回答要简洁，要注意从对中国革命的影响这一角度思考。第(2)问要注意从民主革命的任务来看，五四运动并没有最终完成民主革命的任务。北伐战争虽然取得重大胜利，但也没有完成反帝反封建的任务。第(3)问要注意从革命阶段的变化来总结四件大事所反映的主题。
第15课 国共的十年对峙
1．C [解析] 本题考查学生对图片材料的理解分析能力。南昌起义由周恩来等人指挥，它打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，是中国共产党创建人民军队的开始，故选C项。
2．B [解析] 从材料看，该次会议决定发动土地革命和秋收起义，可见是“八七会议”。
3．A [解析] 从材料中“拿起枪来，上山打游击”可以看出是井冈山革命根据地的建立，该地位于湘赣边界。
4．C [解析] A、B两项是革命斗争的常见方式，D项由于国民党右派叛变革命而失败，排除A、B、D三项。农村包围城市，最后夺取全国胜利的革命道路，是以毛泽东为代表的中国共产党人在领导中国革命实践中逐步摸索出来的一条具有中国特色的革命道路。故本题正确选项为C。
5．C [解析] 从材料内容看，该次会议是在纠正造成第五次反“围剿”失利的“左”倾错误，是遵义会议的内容。
6．C [解析] 本题考查学生对材料的理解分析能力。从材料中“江西”“遵义”“陕北”等信息可知，这一活动应为“重走长征路”，故选C项。A项发生在湖北，B项发生在江西，D项主要发生在珠江流域和长江流域，均与材料不符，排除。
7．(1)起义军进攻长沙受挫，而井冈山地区敌人防御力量薄弱。
(2)“工农武装割据”(或井冈山革命根据地)。
8．A [解析] 从“军旗升起的地方”判断，江泽民同志应该是为南昌起义的纪念馆题词，故选A。
9. D [解析] 材料中毛泽东谈到的“像鸡蛋一样地摔在地上”指的是国民党右派叛变革命，大肆屠杀共产党员和革命群众，而“孵出小鸡”则是指中国共产党挽救了革命并找到了一条符合中国国情的井冈山道路。A、B、C都不是对“孵出小鸡”的解释。
10．A [解析] “湘赣两省交界的罗霄山脉的中段”即井冈山，毛泽东在此建立了第一个农村革命根据地——井冈山革命根据地。故选A。
11．C [解析] 结合遵义会议的内容：集中全力纠正博古、李德在军事指挥上的错误，肯定毛泽东的正确军事主张，可知答案为C。
12．B [解析] 本题考查红军的长征。图片反映的事件从江西出发，一直到陕西、甘肃、宁夏一带结束，显然是红军长征的路线，这是一次伟大的战略转移。
13．C [解析] 根据时间1936年8月24日，此时工农红军的战略转移只是即将完成，D项错误；而A项不符合史实；B项很明显错误；据材料中的“窜往西北”“情形极可注意”等能够表明该社评的态度。故正确答案为C项。
14. (1)以城市为中心的道路。依据是“无产阶级的伟大斗争是决定胜负的力量”。行不通。
(2)农村包围城市，最后夺取城市、夺取全国政权的道路。
(3)革命必须从本国国情出发；必须将马克思主义原理与中国革命实践相结合。
15．(1)事件：①南昌起义；②井冈山革命根据地的建立(或江西境内的革命根据地)；③中华苏维埃共和国临时中央政府在瑞金成立。
(2)原因：由于“左”倾错误领导，红军第五次反“围剿”失利，被迫长征。
解决：遵义会议结束了“左”倾错误在中央的统治，在事实上确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导。
(3)转移：中国革命中心由南方(瑞金)转到西北(延安)。
[解析] 本题旨在通过地图形式考查国共十年对峙时期中国共产党的重大革命活动。第(1)问，注意江西的范围限制和图片中的南昌、井冈山、瑞金等信息。第(2)问考查红军长征的原因和遵义会议的影响。第(3)问考查中国革命中心(主要区域)的变动，依据所学知识回答即可。
第16课 抗日战争
1．B [解析] 本题考查学生对材料的理解分析能力。从材料中的“九月十八”“日本兵”“沈阳城”等信息，可以看出歌谣反映的历史事件是九一八事变，故选B项。A项发生在京津地区，C项发生在北平，D项发生在南京，都与材料无关，排除。
2．C [解析] 本题考查抗日战争。从材料中的“倭寇既正攻北平”不难判断其为七七事变。
3．D [解析] 本题考查学生对图片材料的理解分析能力。从漫画内容及“八路在哪儿？”这一标题可知，八路站在“敌后”，进行敌后游击战争，故选D项。A项中的“全民族抗战”、B项中的“领导”、C项中的“正面抗战”均与材料无关，排除。
4．D [解析] 日本全面侵华期间，残暴的日本侵略者在中国东北成立专门研究细菌战的部队，称为“七三一部队”，他们惨无人道地用中国活人做试验。
5．C [解析] 依据所学知识，1940年8月彭德怀指挥了著名的百团大战，极大地提高了全国人民的抗战信心。
6．D [解析] 本题考查学生对材料的理解分析能力。由材料“第一次全民族一心一意在血泊和瓦砾中奋争以创造一个赫然在望的新时代”可知是全民族抗战，故选D项。
7．(1)依据：国民党在正面战场组织了淞沪会战等多次重大战役；中国共产党开辟敌后战场，开展游击战争。
(2)标志：抗日民族统一战线的建立。
8．C [解析] 本题考查学生的分析能力。材料反映了中国共产党政策的重大调整，调整是在中日民族矛盾成为最主要矛盾的背景下进行的，体现出中国共产党以民族利益为重。
9．C [解析] 由题干材料反映的信息可知，材料表明了八路军和新四军采用独立自主的山地游击战作战方针，从而指明了八路军和新四军在抗战中的战略战术原则。
10. C [解析] 本题考查国共第二次合作。关键信息“国民革命军第八路军”“白”“红”“为了救中国”“暂时向红军帽告别”。A项是指第一次国共合作，B项是指国共十年对峙，D项说法错误。
11. A [解析] 解题时注意题干中的“淞沪”“抗战亘于三月”等关键信息。由此可知，其反映的是淞沪会战的状况。淞沪会战发生于1937年，属于抗战的战略防御阶段。故B、C、D三项都与题干不符。
12. D [解析] 从“要种族不灭”和“抗战”可知A项与抗日战争相关；从“南京大屠杀”可知B项与抗日战争相关；从“粉碎倭寇”可知C项也与抗日战争相关；D项反映的是“文革”时期的标语。
13. D [解析] “抗日战争是中国确立大国地位的起点”强调的是抗日战争胜利的国际意义，中国的抗日战争为世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献，使中国的国际地位得到提高。
14．(1)坚决抵抗日本帝国主义的侵略。
(2)抗战初期，国共两党共同浴血奋战，粉碎了日军“速战速决”的计划；进入相持阶段以后，国民党由积极抗战转入消极抗战，正面战场的地位下降；共产党领导的敌后战场日益成为抗击日军的主战场，为取得抗战胜利作出重大贡献。总之，两个战场相互支持是取得抗战胜利的保证。
15．(1)组织多次会战，抵抗日军侵略。(答出具体会战也可)
(2)歼灭大量日伪军，后期成为抗战主战场。百团大战。(其他事例亦可)
(3)两大战场相互依存，相互配合，最终取得了抗战胜利。
第17课 解放战争
1. D [解析] 从材料中“倭寇投降”“惠临陪都”等信息可知，材料反映了1945年抗日战争胜利后，蒋介石邀请毛泽东赴重庆谈判的史实，故选D项。
2．C [解析] 本题考查学生的理解分析能力。《政府与中共代表会谈纪要》即《双十协定》中，国民党当局并没有承认解放区政权的合法地位；“军队国家化”和“政治民主化”是国共两党都认可的，只是对二者实现的先后顺序的要求不同，体现了两党的根本差别。故选C项。
3．B [解析] 注意题干中的“解放战争期间”“第二年”，可以判断该军事行动发生在1947年。百团大战发生于1940年，挺进大别山(战略进攻的开始)发生于1947年6月，三大战役发生于1948年底至1949年初，渡江战役发生于1949年4月。
4．B [解析] 中华民国三十八年是1949年，结合日历中的4月23日，可以判断为人民解放军占领南京，国民政府在大陆的统治宣告结束。
5．B [解析] 本题考查学生基础知识的再认再现能力。政协会议不是国共谈判，排除②④。张治中参加了重庆谈判和北平谈判，为和平而奔走，故选B项。
6．C [解析] 根据教材知识，①②③④均是新民主主义革命胜利的意义。
7．(1)蒋介石。反映的实质问题：抗战胜利后，蒋介石采取“假和平、真内战”的策略。
(2)1945年8月，国共双方进行重庆谈判，最终签订《双十协定》。根据协定，1946年初召开政协会议，通过了有利于人民的政协协议，但很快被国民党撕毁，内战全面爆发。
[解析] 本题考查蒋介石发动内战的准备及结局。第(1)问由漫画提示语来分析。第(2)问在理解“和平方案”含义的基础上结合所学知识回答。
8．A [解析] 1945年，毛泽东赴重庆与蒋介石谈判。重庆谈判的主要成果是签署了《双十协定》。
9. B [解析] 分析题干材料“解放战争时期”“山东战区”等信息可知，人民解放军与山东有关的军事行动是粉碎国民党军队对山东解放区的重点进攻。A、D两项分别是三大战役的结果和意义，C项的标志是人民解放军千里跃进大别山。
10．A [解析] 根据题干信息“直出大别山”，再结合该电令的时间，即可判断发布在刘邓大军南下后不久。
11．C [解析] ①出现在抗日战争时期，②出现在国民大革命时期，③出现在解放战争时期，④出现在国共十年对峙时期，故顺序应是②④①③，选C。
12．D [解析] 本题考查提取诗句信息和再认再现一些重大历史事件的时间的能力。①是抗日战争时期，②是长征时期，③是指1927年秋收起义，④是解放战争时期，故答案为D。
13．D [解析] 注意题干的时间信息。人民解放军于1949年4月进行渡江作战。4月23日解放南京，标志国民党反动统治被推翻，人民解放战争取得胜利。
14．(1)1937年，中国实现全民族抗战，作为国民政府主席，蒋介石受到世界的关注；1949年，中国人民解放战争即将取得胜利，毛泽东受到世界的关注。
(2)目的：争取和平，揭露蒋介石“假和平、真内战”的阴谋；团结广大人民。意义：争取了政治上的主动，赢得了人民信任。
(3)三大战役，国民党军队的主力基本被消灭；渡江战役占领南京，推翻了国民政府统治。
[解析] 第(1)问结合1937年和1949年二人的主要事件及其影响分析。第(2)问实际上要求回答毛泽东参加重庆谈判的目的和意义。第(3)问要突出1949年的三大战役和渡江战役。
15．(1)因为当时陈嘉庚看穿了蒋介石“假和平、真内战”的阴谋。
(2)人民解放军取得三大战役的胜利，国民党主力基本被消灭，人民力量空前壮大，革命即将取得全国性的胜利。
(3)只有渡江和国民党接受改编，才能彻底、干净地消灭一切反动势力，在全国范围内推翻国民党反动统治。
(4)发动渡江战役，推翻国民党政权；向全国进军，追歼残敌。
