单元测评五
本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第Ⅰ卷60分，第Ⅱ卷40分，共100分，考试时间90分钟。
第Ⅰ卷(选择题 共60分)
一、选择题(每小题3分，共60分)
1．“他们相信人人平等，希望在生产过程中用合作代替竞争。对后来的社会主义者来说，尤其是卡尔·马克思的追随者，这样的想法不过是不切实际的幻想。”“他们”是指 ( )
A．文艺复兴时期的人文主义者 B．启蒙思想家
C．空想社会主义者 D．中国的新文化人士
2．列宁称马克思、恩格斯是“19世纪人类三个最先进国家中的三种主要思潮的继承人和天才的完成者”。下列理解正确的是( )
A．“三个最先进国家”指资本主义经济发达的英、法、美
B．“三种主要思潮”指自由主义、民族主义、社会主义
C．马克思、恩格斯、列宁共同创造了科学社会主义理论
D．马克思、恩格斯汲取德、英、法优秀文化成果创立了科学理论
3．美国国家教育部门公布了一份“美国中学生必读书目”，《共产党宣言》赫然在列，这种情况耐人寻味。《共产党宣言》最初是( )
A．第一国际成立的宣言书 B．声援巴黎公社的倡议书
C．共产主义者同盟的纲领 D．欧洲三大工人运动的总结性文件
4．前委内瑞拉总统查韦斯曾要求全国中学生阅读马克思的《共产党宣言》等符合21世纪社会主义思想意识形态的革命书籍。通过阅读《共产党宣言》，委内瑞拉中学生可以了解到( )
①资本主义在人类历史上的积极作用 ②无产阶级建立政权第一次尝试的教训 ③资本主义被共产主义所取代的必然性 ④无产阶级的历史使命
A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④
5．《共产党宣言》宣称：“他们的目的只有用暴力推翻现存的社会制度才能达到。”文中所要达到的目的是( )
A．建立资产阶级共和国 B．建立无产阶级专政
C．改造落后的生产关系 D．建立如圣西门所说的理想王国
6．马克思认为，巴黎公社所建立的无产阶级专政是“新的真正民主国家”。在巴黎公社的措施中，体现了这一观点的是( )
①公社委员由选举产生
②废除旧军队，代之以国民自卫军
③选民对公社委员有监督权和罢免权
④没收逃亡资本家的工厂
A．①③ B．①④
C．②③④ D．①②③④
7．对于巴黎公社的最终失败，马克思说：“为了避免篡夺政权的嫌疑，他们进行了公社的选举，失去了大好的时机，而组织公社又浪费了更多的时间。”这段材料主要说明了( )
A．巴黎公社的失败是必然的
B．巴黎公社的选举是不合时宜的
C．巴黎公社缺乏斗争经验
D．巴黎公社缺乏科学理论的指导
8．“鉴于在真正的民主共和国内，既不应有闲职，也不应有高薪；为此……规定各公社机关职员最高年薪为六千法郎。”这一“限薪令”的主要动机是( )
A．解决财政困难 B．防止官员腐败
C．提高执政能力 D．创建理想社会
9．1870年9月，法国在普法战争中失败，马克思把反对政府的起义称为是“愚蠢的举动”，但1871年4月他却说： “我英勇的巴黎工人，具有何等的灵活性，何等的自我牺牲精神。”马克思的这两段评价( )
A．互相矛盾
B．自我否定、自我修正
C．看问题的角度和方法一样
D．看问题的角度和方法不一样
10．电视剧《我的法兰西岁月》中有这样一个镜头：“邓小平在一面墙前宣誓入团”，这面墙上写着“纪念1871年5月21日—28日公社的牺牲者”。这面墙是为了纪念( )
A．马克思 B．恩格斯
C．巴黎公社成员 D．拿破仑
11．列宁说：“与各先进国家相比，俄国人开始伟大的无产阶级革命是比较容易的。”导致俄国开始革命“比较容易”的原因是( )
①无产阶级政党的坚强领导 ②俄国是帝国主义链条上最薄弱的环节
③工农联盟巩固 ④俄国的资本主义经济发达
A．①②③④ B．①②④
C．①②③ D．①③④
12．1917年，布尔什维克彼得格勒委员会向全体工人发出了“人人都起来斗争，人人都上街去”“彻底推翻沙皇专制政府”的口号。在这一口号的号召下，俄国( )
A．掀起了二月革命 B．爆发了彼得格勒武装起义
C．发表了“四月提纲” D．建立了第一个社会主义国家
13．“……当前形势的特点是从革命的第一阶段向革命的第二阶段过渡，第一阶段由于无产阶级的觉悟和组织程度不够，政权落到了资产阶级手中，第二阶段则应当使政权转到无产阶级和贫苦农民手中。”引文中的“当前形势”适用于( )
A．1688年的英国 B．1787年的美国
C．1871年的法国 D．1917年的俄国
14．右图是列宁在1917年8月9日越过俄、芬边境时使用的假身份证。列宁使用此身份证时最直接的背景是( )
A．罗曼诺夫王朝被推翻
B．彼得格勒工兵代表苏维埃建立
C．彼得格勒笼罩着临时政府的白色恐怖
D．资产阶级临时政府被推翻
15．“深夜，随着阿芙乐尔巡洋舰的几声号炮，一组士兵和赤卫队员冲进冬宫，俘虏了惊慌失措的……委员们。”文中省略部分应为 ( )
A．沙皇政府 B．临时政府
C．彼得格勒政府 D．人民委员会
16．从社会进步和制度创新的角度看，20世纪初期最重大的事件是( )
A．英国君主立宪制的建立 B．俄国十月革命的胜利
C．马克思主义诞生 D．中国清王朝被推翻
17．十月革命后，列宁说：“我们有权自豪，而且我们确实很自豪，因为我们有幸能够开始建设苏维埃国家，从而开创全世界历史的新时代，由一个新阶级实行统治的时代。”材料中的“新时代”是指( )
A．无产阶级革命运动
B．在俄国开辟出实现现代化的道路
C．人类社会开始进入社会主义
D．不再参加帝国主义战争
18．一个西方国家的出版物中写道：“在德国，有两个疯子，他们创造了一个幽灵。这个幽灵改变了世界的局势，荡涤着资本主义的制度，形成两种社会制度的并立。”这里提到的“两种社会制度的并立”成为现实的标志是( )
A．《共产党宣言》发表 B．巴黎公社的成立
C．十月革命 D．新中国的成立
19．我们之所以说全俄工人士兵代表苏维埃代表大会召开后，世界上第一个无产阶级专政的国家诞生了，主要是因为( )
A．大会通过了《告工人、士兵和农民书》
B．大会通过了《和平法令》
C．大会通过了《土地法令》
D．大会选举产生了人民委员会
20．列宁在领导俄国社会主义运动的实践中发展了马克思主义，其表现之一是( )
A．探索出了一条在落后国家进行社会主义革命的道路
B．强调农村包围城市
C．指出了阶级斗争在阶级社会中的推动作用
D．提出了完整的社会主义建设理论
请将选择题答案填入下表：
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
总分
答案
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
第Ⅱ卷 (非选择题 共40分)
二、非选择题(每小题20分，共40分)
21．(20分)阅读下列材料：
材料一 兰维埃讲话说：“现在中央委员会把政权移交给公社。公民们，我高兴得心都要跳出来，话也说不出来了。不过请允许我赞颂巴黎的人民，因为他们给全世界作出了伟大的榜样。”中央委员会的一个委员宣布了当选人的名单。鼓声震天，乐队奏起《马赛曲》，参加游行的20万人也同声唱起了《马赛曲》，人们甚至不想再听下面的演说。兰维埃费了很大力气，才在片刻的肃静中喊出：“我以人民的名义，宣告公社成立了。”
材料二 马克思还说：“巴黎公社不过是在特殊条件下一个城市的起义，而且公社中的大多数人根本不是社会主义者，也不可能是社会主义者。”
材料三 巴黎公社社员墙，巴黎市内三大公墓之一拉雪兹神甫公墓是有着世界历史意义的名人墓园。公墓的东北角，是整座墓园里特色鲜明的角落：左派名人墓地。东北区最令人向往的是公墓东北角上那段矮矮的灰砖墙。人类历史的一页在此地结束，无产阶级革命的悲歌从这儿响起。这段灰墙，便是“公社社员墙”。……1871年5月28日凌晨，被俘的147名公社战士，巴黎公社的最后一批英雄，被押到了公墓内一处荒坟的角落。枪声响起，他们一个一个倒下。巴黎公社72天的历史化成一曲悲歌，从此载入人类史册。灰墙不高，两米左右，墙上刻有“献给巴黎公社死难者”的金字，经风雨剥蚀，字迹不清。右侧挂有一个四季殷红的瓷质花圈。历史有时是朴素的，伟大的历史时刻就体现在眼前的土墙上，147名烈士没有留下名字，他们没有照片，没有坟茔，没有墓碑，他们是一个集体，是一个阶级，是一支力量，是一种事业。
请回答：
(1)兰维埃在讲话中赞颂巴黎人民，认为他们“给全世界作出了伟大的榜样”，这是为什么呢？(6分)
(2)材料二中马克思所说的“特殊条件”是何含义？这与材料三的情境有何关系？(8分)
(3)材料二、三表明成立和捍卫巴黎公社的方式是什么？(2分)
(4)作为一位社会主义国家的公民，当你来到巴黎公社社员墙前时有何感受？(4分)
22．(20分)阅读材料，回答问题。
材料一 4月16日，列宁及几位助手乘坐在密闭的车厢里，穿过德国，回到了彼得格勒……列宁即刻发表了他那著名的“四月提纲”，提出了立即实现和平、将土地分给农民和全部政权归苏维埃的要求……这在当时似乎是十分荒谬和不负责任的。
——《全球通史》
材料二 1917年7月，列宁秘密转移到彼得格勒附近的拉兹里夫。他住在湖畔的一个草棚里，撰写了《国家与革命》一书，阐明用暴力打碎旧的国家机器，建立无产阶级政权的必要性。
(1)依据材料一，概括指出列宁在“四月提纲”中提出了哪些主张。(4分)
(2)为什么说列宁的主张是“荒谬”的？(6分)
(3)列宁在《国家与革命》一书中解决了什么问题？(4分)
(4)结合所学知识，说明列宁在材料一、二中的主张是怎样实现的。(6分)
参考答案
单元测评五
1．C [解析] 分析材料可知，他们的思想对马克思主义的诞生产生了重要影响，马克思主义来源于德国的古典哲学、英国的古典政治经济学和英法的空想社会主义。结合各选项，本题应选C项。
2．D [解析] “三个最先进国家”及“三种主要思潮”是指英国的古典政治经济学、英法的空想社会主义和德国的古典哲学，据此可判断A、B两项是错误的。科学社会主义的创造者没有列宁，故C项错误。
3．C [解析] 本题考查学生再认再现知识的能力。马克思、恩格斯受共产主义者同盟代表大会的委托起草同盟纲领，这就是1848年发表的《共产党宣言》。
4．C [解析] 本题考查《共产党宣言》，意在考查学生将试题要求与教材内容进行联系的能力。《共产党宣言》发表于1848年，②指的是发生在1871年的巴黎公社革命的教训，故要排除。
5．B [解析] “现存的社会制度”是指资本主义制度，推翻现存制度的目的是建立无产阶级专政。
6. A [解析] 抓住题干材料中“新的真正民主国家”这一关键信息。依据所学知识可知，巴黎公社所建立的无产阶级专政体现的“新的真正民主国家”应该是表现在政治选举权和监督权的落实上。故选A。
7. C [解析] 材料中马克思的观点是巴黎公社未能一举歼灭资产阶级力量，而是忙于公社的选举，给反动派以喘息之机，最终导致了巴黎公社的失败。这反映了巴黎公社缺乏斗争经验。
8．D [解析] 本题考查学生的分析能力。巴黎公社是无产阶级专政的一次伟大尝试，其目的是建立理想社会，“限薪令”是创建这一社会的措施之一，A、B、C三项都只是D项的表现之一。
9．D [解析] 本题考查学生的理解分析能力。1870年9月，法国民族矛盾高于阶级矛盾，因此马克思认为推翻可能反对侵略的政府是愚蠢的；1871年4月，资产阶级临时政府残酷镇压巴黎公社，阶级矛盾占主导地位，因此马克思对巴黎公社进行了赞扬。这表明马克思具体问题具体分析，符合D项的特点。
10．C
11．C [解析] 当时俄国的资本主义经济发展缓慢，远远落后于其他资本主义国家，排除④，故选C。
12．A [解析] 从材料中“彻底推翻沙皇专制政府”不难看出是二月革命。彼得格勒武装起义指的是十月革命，其目标是推翻资产阶级临时政府的统治，排除B。“四月提纲”的主要内容是将资产阶级民主革命转变为社会主义革命，推翻资产阶级临时政府，D项是十月革命的成果。
13．D [解析] 从材料信息不难判断其出自列宁的“四月提纲”，出现在1917年的俄国。
14．C [解析] 注意时间“1917年8月”，可知是在七月事件之后。A、B出现在1917年3月，D项发生在1917年11月。
15．B [解析] 材料中的事件是十月革命的爆发，其结果是推翻了资产阶级临时政府。
16．B [解析] 关键词：20世纪初。这一时期符合题干中社会进步和制度创新的只有十月革命。
17．C [解析] 十月革命前，是资本主义统治世界；十月革命后，打破了资本主义一统天下的局面，开始进入社会主义时代。故答案选C项。
18．C [解析] “两种社会制度”指的是资本主义制度和社会主义制度。使社会主义制度由理想变为现实的历史事件是俄国十月革命。
19．D [解析] 本题考查学生的理解能力。无产阶级专政的国家诞生主要体现在政权建立上，这次大会选举产生了第一届工兵苏维埃政府，即人民委员会，这就意味着无产阶级政权已经建立，故答案为D。
20．A [解析] 本题考查学生的理解分析能力。列宁领导的十月革命率先在经济相对落后的俄国建立了社会主义国家，这是对马克思主义的丰富和发展。
21. (1)因为巴黎公社是世界上第一个无产阶级专政的政权，反映了资本主义各国无产阶级的共同要求，具有革命首创性。
(2)含义：巴黎公社是民族矛盾导致阶级矛盾激化的产物，具有突发性和偶然性。关系：巴黎公社的建立具有偶然性，表明无产阶级推翻资产阶级建立新政权的时机尚未成熟，因而出现失败是必然的。
(3)暴力革命。
(4)对公社社员充满激情、英勇无畏、视死如归的精神由衷地敬佩。
[解析] 本题考查学生探究、理解能力。第(1)问从巴黎公社的地位方面考虑。第(2)问含义联系巴黎公社起义的原因；关系从失败的必然性方面入手。第(3)问提取材料二中的“起义”和材料三中“烈士”等信息概括。第(4)问可以考虑敬佩、学习的角度，言之有理即可。
22．(1)实现和平、将土地分给农民和全部政权归苏维埃。
(2)因为二月革命刚刚结束，暂时形成了两个政权并存的局面，临时政府还继续进行着第一次世界大战。在这种内政不统一、外部战争还在继续的形势下，列宁的主张看起来是“荒谬”的。
(3)革命手段和政权性质。
(4)通过十月革命，颁布《告工人、士兵和农民书》《和平法令》和《土地法令》，建立苏维埃政权等措施实现的。
[解析] 本题考查学生的理解分析能力。第(1)问依据材料一中“提出了……”的信息概括主张。第(2)问联系当时的国内外形势回答。第(3)问结合“阐明”的内容分析。第(4)问通过后来的革命实践和革命措施来实现。
课件78张PPT。目 录
第五单元 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立 第18课 马克思主义的诞生
第19课 俄国十月革命的胜利
单元总结提升
第五单元 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立 第18课 马克思主义的诞生第18课 马克思主义的诞生第18课 │ 三维目标【知识与技能】
资本主义经济危机发生；空想社会主义；欧洲三大工人运动；《共产党宣言》的发表、内容及意义；巴黎公社的革命措施、意义和教训。
【过程与方法】
(1)通过分析马克思主义诞生的相关背景，理解其诞生是历史的必然。任何一种理论都不是凭空捏造的，可采用归纳法。
(2)结合材料分析《共产党宣言》的内容，培养学生理解观点的能力，并运用正确的观点分析历史和现实的能力。三维目标 (3)分析巴黎公社失败的原因，培养学生透过历史现象看本质的能力。
【情感、态度与价值观】
(1)通过马克思、恩格斯相关革命活动的介绍，培养学生为人类革命事业不断探索的精神，教育学生对优秀传统文化要有批判地吸收。
(2)通过对巴黎公社战士活动的介绍，对学生进行爱国主义教育，教育学生为了中华民族的崛起和强盛而努力学习，培养正确的民族观和自强不息的民族精神。
第18课 │ 三维目标第18课 │ 重点难点【重点】
马克思主义产生的历史条件，《共产党宣言》的内容和巴黎公社的革命措施。
【难点】
空想社会主义和科学社会主义的区别；巴黎公社的革命措施；巴黎公社是特殊条件下的具有自发性、偶然性的事件，并不是由于生产关系阻碍了生产力发展的结果。重点难点第18课 │ 教学建议 本课内容学生在初中已经接触到，具备一定的知识背景。但是本课理论性较强，概念抽象，如按传统教法容易流于枯燥说教，学生不易理解。同时，高一学生的历史思维能力和迁移能力也有待加强。
建议课前布置学生预习教材，走进图书馆，阅读教师推荐的相关书目，了解与教材的相关内容；课内通过教师提供各种材料、营造情境，设置探究问题等，充分激发学生的主动性、合作性；课外思考探究，达到学以致用。
课中应通过丰富的历史图片、文史影视资料和音乐，把读史与思考、感悟结合起来，把抽象的理论具体化，从而增强学生学习的积极性和主动性。 教学建议第18课 │ 新课导入【导入一】
多媒体显示：
(三幅图片：马克思、巴黎公社、俄国十月革命)
师：通过图片分析，国际共产主义运动呈现什么样的规律？
生：社会主义由空想到科学；无产阶级建立政权的伟大尝试；社会主义由理论变为现实。
师：下面我们将逐一学习这些重大历史事件，重点学习前面的两件大事。新课导入【导入二】
多媒体显示：
材料一 “在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”
——马克思
材料二 1999年，英国广播公司和路透社先后以“千年第一思想家”为题进行民意测验，结果马克思位列第一，爱因斯坦位列第二。
师：思考分析，马克思主义对人类社会有哪些巨大贡献？
学生进行多方位的思考和回答，教师加以引导和肯定。第18课 │ 新课导入【导入三】
创造和谐社会是当今社会的主题，请同学们思考：18－19世纪，欧洲的思想家为了构建和谐社会提出了哪几种方案？
师生互动
教师提出问题，学生阅读媒体播放资料进行思考回答。
教师总结并归纳：圣西门(法国)、傅立叶(法国)、欧文(英国)等提出空想社会主义学说；科学社会主义的提出；欧洲启蒙思想家提出法治思想。第18课 │ 新课导入 【导入四】
多媒体显示：
1．以下是一份微型调查问卷，请用简明扼要的语言回答。
您对幸福的理解？
您对不幸的理解？
您最喜欢做的事？
您的主要特点？
2．对照：马克思15岁的自白：
您对幸福的理解——斗争。
您对不幸的理解——屈服。
您最喜欢做的事——啃书本。第18课 │ 新课导入 您的主要特点——目标始终如一。
3．问题设计：马克思要追求的幸福是什么？
如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，我们就不会为它的重负所压倒，因为这是为全人类所作的牺牲；那时我们感到的将不是一点点自私而可怜的欢乐，我们的幸福将属于千万人，我们的事业并不显赫，但将永远存在；而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。
第18课 │ 新课导入 第18课 │ 课标展示 1. 简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义。
2．了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。课标展示第18课 │ 课堂导学? 知识点一 空想社会主义与工人的觉醒
【自主梳理】
1．空想社会主义
(1)产生的背景
①随着资本主义的迅速发展，资本主义制度的各种弊病也日益暴露。
②社会矛盾的激化：在资本家日益富裕的同时，工人的生活条件没有得到改善，工人的政治权利非常有限，社会上的不平等促使社会矛盾日益激化。________年开始的周期性资本课堂导学1825主义经济危机，加剧了工人贫困和社会动荡。
③为了探究矛盾的症结所在，找到社会发展的良策，许多有识之士进行了不懈的探索。
(2)代表人物：法国人圣西门、________和英国人欧文。
(3)主张：他们抨击资本主义的种种弊端，提出了一些改造社会、建设理想社会的美妙设想。
2．工人的觉醒
(1)19世纪三四十年代，法国、英国和德意志爆发了大规模工人运动。工人们不仅要求改善生活待遇，还积极争取____________。
(2)尽管这些斗争都失败了，但表明广大工人已经觉醒，迫切需要科学理论的指导。第18课 │ 课堂导学 傅立叶政治权利 【合作探究】
探究点：马克思主义诞生的条件
材料一：19世纪三四十年代，在西欧发生了三大著名的工人运动……以失败告终。
——《世界近代史》
材料二：无论是圣西门、傅立叶或罗伯特·欧文，都根本没有想到资本家和工人之间成为两个在经济上对立的阶级，更没想到实现他们的计划要涉及无产阶级和资产阶级之间的大规模斗争。
——G.D.柯尔第18课 │ 课堂导学 [思考]
(1)据材料一，归纳马克思主义诞生的条件。
(2)结合材料二，评价空想社会主义。第18课 │ 课堂导学 思考提示：(1)材料一反映了19世纪三四十年代工人阶级已经觉醒，但工人运动的失败，又表明工人运动迫切需要科学理论作指导。
(2)材料二揭示了空想社会主义的局限性和空想性，是马克思主义诞生的理论来源之一。 【拓展提升】
全面认识空想社会主义
(1)盛行时间：19世纪初。
(2)主要原因：19世纪初，西欧和北美工业革命的进行使资本主义经济得到迅速发展；资本主义制度在此地区的少数国家确立和发展；资本主义制度弊病的日益暴露。
(3)代表人物：法国的圣西门、傅立叶和英国的欧文。
(4)基本思想：抨击资本主义的种种弊端，提出了一些改造社会、建设理想社会的美妙设想。第18课 │ 课堂导学 (5)历史局限：不能科学地阐明资本主义生产方式的基本矛盾和社会主义取代资本主义的客观规律，其设想根本无法实现，被称为空想社会主义。
(6)历史意义：成为马克思主义的理论来源之一，即思想基础。第18课 │ 课堂导学 ? 知识点二 《共产党宣言》的问世
【自主梳理】
1．过程
(1)马克思、恩格斯对资本主义制度进行了深刻的揭露和分析，批判地继承了德意志的古典哲学、英国的古典政治经济学和英法的空想社会主义，总结工人运动的经验，创立了科学社会主义理论。
(2)1847年底，他们出席在伦敦举行的共产主义者同盟代表大会，并接受大会委托起草同盟纲领，这就是______年发表的《共产党宣言》。第18课 │ 课堂导学 18482．内容
(1)阐述了马克思主义的基本原理，阐明了社会历史发展的客观规律。肯定了资本主义制度取代封建制度的进步作用，指出资本主义必将被共产主义所取代。
(2)明确指出____________在阶级社会中推动历史发展的重要作用，揭示了无产阶级的历史使命是用暴力推翻资产阶级的统治，建立无产阶级政权。号召全世界无产者联合起来，同资产阶级进行斗争。
3．意义：《共产党宣言》的问世，标志着______________的诞生。从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，社会主义运动更加蓬勃地发展起来。第18课 │ 课堂导学 阶级斗争 马克思主义 【合作探究】
探究点：《共产党宣言》的主要内容
材料：“无产阶级将利用自己的政治统治……把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手中，并且尽可能快地增加生产力的总量。”“共产党人的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。”“迄今一切社会的历史都是阶级斗争的历史……全世界无产者，联合起来！”
——《共产党宣言》第18课 │ 课堂导学 第18课 │ 课堂导学 思考提示：阐明了社会发展的客观规律，指出无产阶级的历史使命，号召全世界无产者联合起来。[思考] 根据材料，归纳《共产党宣言》的主要内容。第18课 │ 课堂导学 【拓展提升】
《共产党宣言》的发表标志着马克思主义诞生的原因
(1)《共产党宣言》是国际无产阶级第一个具有新思想原则、新组织结构的共产主义政党即共产主义者同盟的政治纲领。
(2)《共产党宣言》第一次较为完整、系统地阐述了马克思主义的基本原理。
(3)《共产党宣言》科学地阐明了无产阶级解放的物质条件和无产阶级的伟大历史使命。它的发表标志着科学社会主义的诞生，开辟了科学社会主义理论发展的新征程。? 知识点三 巴黎公社
【自主梳理】
1．背景：1870年____________中，法国战败，法兰西第二帝国垮台，资产阶级临时政府对外屈膝投降，对内准备以武力解散巴黎人民的武装——国民自卫军。
2．成立：________年3月18日，巴黎爆发革命；3月28日，巴黎公社成立。
3．革命措施
(1)政权建设方面：民主选举产生的公社委员会是最高权力机构；废除旧军队、旧警察，代之以国民自卫军；取消资产阶级的法庭，建立了自己的司法机构；公职人员由民主选举产生；任何一个公职人员的薪金不得超过一个熟练工人的工资。第18课 │ 课堂导学 普法战争1871 (2)社会经济方面：没收逃亡资本家的工厂，交给工人合作社管理；实行八小时工作日；等。
4．结果及原因
(1)结果：失败。
(2)原因
①主观上，没有接管法兰西银行，没有同外省的革命者取得联系，未能发动广大农民，缺乏一个成熟的无产阶级政党的领导。
②客观上，敌人力量强大。第18课 │ 课堂导学 5．意义
(1)巴黎公社是__________建立政权的第一次伟大尝试。
(2)它的实践，丰富了______________的学说。
(3)为国际社会主义运动提供了宝贵的经验和教训。第18课 │ 课堂导学 无产阶级马克思主义【合作探究】
材料一：“当凡尔赛在磨刀霍霍时，巴黎却沉浸在起义胜利的欢乐中，他们认为继续向凡尔赛进军是在挑起内战。”
材料二：“银行是全部资本主义生活的神经，而公社不愿给人留下强盗、小偷的印象，在斗争的中途停了下来，没有剥夺剥夺者(法兰西银行)。”“在一个农民的国度中无产阶级革命的独唱，就会变成哀歌。”第18课 │ 课堂导学 [思考] 巴黎公社仅存在72天就失败了，依据材料一、二，分析失败的原因。
思考提示：反动势力联合剿杀；没有乘胜打击敌人；没有割断敌人经济命脉；缺乏工农联盟；没有无产阶级政党领导。失败的根本原因：资本主义正处于上升时期，还未发展到被推翻的程度。第18课 │ 课堂导学 第18课 │ 课堂导学 【拓展提升】
巴黎公社失败的原因和经验、教训
(1)失败的原因
①客观原因：敌人力量强大，普法军队联合镇压。
②主观原因：没有接管法兰西银行；没有同外省的革命者取得联系；未能发动广大农民；缺乏一个成熟的无产阶级政党的领导。
③根本原因：资本主义仍处于上升时期，无产阶级缺乏推翻资产阶级统治的历史条件。(2)经验
①用暴力夺取政权。
②打碎旧的国家机器，建立新的国家机器。
③民主选举、人民监督等民主原则。
④英勇斗争和革命首创精神等。
(3)教训
①要有科学理论指导和成熟政党的领导。
②建立工农联盟。
③乘胜追击敌人，彻底切断敌人的财政来源等。第18课 │ 课堂导学 第18课 │ 总结归纳总结归纳第18课 │ 当堂集训当堂集训1．马克思、恩格斯所提出的新的社会主义理论对空想社会主义思想作出了批判考察，19世纪初，空想社会主义代表人物不包括( )
A．欧文 B．俾斯麦
C．傅立叶 D．圣西门B [解析] 依据所学知识可知，19世纪初，空想社会主义的代表人物有法国的圣西门、傅立叶和英国的欧文。而俾斯麦是德国政治家，在其领导下完成了国家的统一并确立了君主立宪制政体。2．1776年，英国人亚当·斯密发表《国富论》，成为英国古典政治经济学的经典著作。这部著作 ( )
A．反映了英国成为世界殖民霸主
B．为空想社会主义产生创造了根本条件
C．成为马克思主义理论来源之一
D．首次实践是巴黎公社的革命措施第18课 │ 当堂集训C [解析] 马克思主义理论来源于德意志的古典哲学、英国的古典政治经济学和英法的空想社会主义；题干中提到的“英国古典政治经济学”属于马克思主义理论来源之一，C项正确。 3．有一本书的英文版的最后一句话是“WORKING MEN OF ALL COUNTRIES，UNITE！”这本书的书名及发表时间是( )
A．《资本论》，1848年
B．《共产党宣言》，1848年
C．《共产党宣言》，1870年
D．《资本论》，1870年第18课 │ 当堂集训B [解析] 题干中英文的意思是“全世界无产者，联合起来！”由此可以得出这本书是1848年发表的《共产党宣言》。4．右图是在拉雪兹神甫公墓的一堵墙边最后一批战士全部壮烈牺牲的场面。这堵墙后来被称为“公社社员墙”。社员“全部壮烈牺牲”的根本原因是( )
A．革命力量缺乏充分准备
B．无产阶级还不成熟
C．缺乏科学的理论指导
D．资本主义还处于上升时期第18课 │ 当堂集训D [解析] 社员“全部壮烈牺牲”说明巴黎公社失败，其失败的根本原因是资本主义还处于上升时期，还不具备无产阶级专政的条件。 公社战士英勇就义5．《法国政治制度史》写道：“1871年的巴黎公社是劳动群众通过其政治代表当家作主的新政治制度的萌芽。”文中的“新政治制度”是指( )
A. 直接选举制 B. 义务教育制
C. 社会主义政权 D. 无产阶级专政第18课 │ 当堂集训D [解析] 由题干中的“政治代表当家作主”可以排除A，B在材料中没有涉及，世界上第一个社会主义政权是指俄国苏维埃政权。巴黎公社是一个工人政权，即无产阶级政权，但不是社会主义政权，因此此处的“新政治制度”应是无产阶级专政。 6．某历史学习小组在研究“社会主义运动”课题的过程中，整理了下列相关信息，你认为不正确的是 ( )
A．空想社会主义设想美妙，但无法实现
B．《共产党宣言》第一次较为完整系统地阐述了马克思主义的基本原理
C．巴黎公社是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命
D．巴黎公社是新型的无产阶级政权 第18课 │ 当堂集训C [解析] 依据所学知识可知，巴黎公社是人类历史上第一次建立无产阶级政权的尝试，但其最终失败了。故C项符合题意，其余各项表述均正确。 第19课 俄国十月革命的胜利 第19课 俄国十月革命的胜利 第19课 │ 三维目标【知识与技能】
(1)理解社会主义革命在俄国首先成功的主观和客观条件。
(2)掌握俄国十月革命的过程和国际、国内意义。
(3)熟悉并理解苏维埃俄国政府采取的一系列措施及性质。
【过程与方法】
(1)从俄国的特殊性角度分析十月革命发生的必然性，提高学生结合实际分析问题的能力。
(2)通过对一系列政策、法令内容及其作用的分析，让学生了解实施这些政策的必然性和作用，提高学生运用经济基础和 三维目标 上层建筑的历史唯物主义观点分析问题的能力，培养学生全面辩证认识、评价历史事件的能力。
【情感、态度与价值观】
(1)通过对俄国十月革命的分析，使学生认识到走社会主义道路是历史的必然选择。
(2)通过对苏维埃政权采取的措施的讲解，使学生认识到革命或建设的方针政策要结合本国的国情，要实事求是，要按经济发展规律来进行。第19课 │ 三维目标第19课 │ 重点难点【重点】
十月革命的背景和苏维埃政府采取的一系列措施。
【难点】
对十月革命发生的必然性的理解和对十月革命的性质的理解。重点难点第19课 │ 教学建议 高一学生思维活跃、个性鲜明，参与意识强， 有一定独立思考能力。但历史知识的储备不充分，历史思维能力还有待提高。
创建多样化、开放式的学习环境，充分发挥学生的主体性、积极性和参与性，提高学生的创新意识和实践能力。
指导学生阅读教材，建构知识；引导学生参与课堂，拓展思维；激发学生学习的主动性和积极性；培养客观、全面的思维方式。 教学建议第19课 │ 新课导入【导入一】
今天的俄罗斯每年都会举行活动纪念十月革命；今天俄罗斯的普通民众对这段历史也尤为看重，也会自发地聚集到广场参加纪念仪式。一项民调显示，十月革命时期的众多风云人物中，列宁最受俄罗斯人爱戴。54.5%的成年人对列宁持正面评价。上节课我们学习了马克思主义的诞生，知道《共产党宣言》的问世为无产阶级的斗争提供了科学理论指导，但是马克思主义经典理论曾说：社会主义革命应该发生在发达的资本主义国家。为什么社会主义革命没有首先发生在发达的资本主义国家，而是发生在俄国这样一个落后的资本主义国家？新课导入【导入二】
教师让学生带着问题看多媒体材料，并结合所学知识和材料思考：十月革命对中国和世界有何影响？
多媒体显示：《毛泽东论十月革命》片段
资本主义时代，特别是在帝国主义和无产阶级革命的时代，各国在政治上、经济上和文化上互相影响、互相制约。十月社会主义革命不只是开创了俄国历史的新纪元，而且开创了世界历史的新纪元，影响到世界各国内部的形势。第19课 │ 新课导入第19课 │ 课标展示 1．概述俄国十月革命胜利的史实。
2．认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。课标展示第19课 │ 课堂导学? 知识点一 革命前的沙皇俄国
【自主梳理】
1．社会状况
(1)经济相对落后
①19世纪60年代沙皇政府实行__________改革后，俄国的资本主义经济有了一定发展。
②俄国经济的发展比较缓慢，远远落后于其他资本主义国家，劳动人民生活贫困。课堂导学农奴制(2)社会矛盾尖锐
①20世纪初的俄国进入____________发展阶段，各种社会矛盾十分尖锐。
②第一次世界大战使俄国经济受到致命打击，进一步激化了各种社会矛盾，各个阶层的人民都希望推翻沙皇制度。使俄国成为帝国主义链条上最薄弱的环节。
2．二月革命
(1)时间：______年3月。
(2)结果：推翻了罗曼诺夫王朝的统治；出现了工兵代表苏维埃和__________临时政府两个政权并存的局面。当时的苏维埃领导人支持临时政府，临时政府掌握着实际权力。第19课 │ 课堂导学帝国主义1917资产阶级【合作探究】
探究点：十月革命发生的原因
材料：任何一个国家也没有像俄国那样严重地受到战争的磨难和痛苦。……由于许多历史原因(俄国比其他国家落后得多，战争带给它的困难特别大，沙皇制度腐朽透顶，人民继承着1905年的传统)，使得俄国革命比其他国家先爆发。
——《列宁选集》[思考] 据材料，分析俄国十月革命发生的原因。
第19课 │ 课堂导学思考提示：第一次世界大战加剧了俄国国内危机，加速了革命的爆发。第19课 │ 课堂导学【拓展提升】
俄国十月革命爆发的原因
(1)客观条件：①俄国已经具备了帝国主义的基本特征，也就具备了社会主义革命的物质基础；②俄国发展落后，各种社会矛盾尖锐，使其成为帝国主义链条上最薄弱的环节；③一战使各种矛盾进一步激化，为革命创造了有利的时机。
(2)主观条件：①俄国无产阶级相对集中，有很强的革命性和战斗力；②俄国的无产阶级政党较为成熟；③有强有力的同盟军——农民；④有成熟的革命理论——列宁主义。? 知识点二 “十月革命一声炮响”
【自主梳理】
1．政治形势
(1)“四月提纲”
①背景：人民要求实现和平、取得土地和面包，临时政府继续进行帝国主义战争。
②时间：1917年4月。
③内容：提出将俄国革命从____________革命转变为社会主义革命的任务；还提出“不给临时政府以任何支持”和“全部政权归苏维埃”的口号，争取以和平方式取得政权。第19课 │ 课堂导学资产阶级民主 (2)七月事件
①时间：1917年7月。
②原因：俄军在前线出击遭到惨败。
③经过：工人和士兵举行示威游行，临时政府出动军队进行血腥镇压，首都笼罩在一片白色恐怖之中。
④结果：________________的局面结束。
2．十月革命的经过
(1)________年11月6日晚，起义开始，列宁亲自领导。
(2)11月7日，占领彼得格勒。到次日凌晨，占领冬宫，推翻临时政府，彼得格勒武装起义取得胜利。
(3)莫斯科等城市的武装起义也相继取得成功。 第19课 │ 课堂导学两个政权并存1917【合作探究】
探究点：从二月革命到十月革命的过渡
材料一：俄国当前形势的特点是从革命第一阶段向革命第二阶段过渡……
——“四月提纲”
材料二：……因此中央委员会认为，武装起义是不可避免的，并且业已成熟。中央委员会建议各级党组织以此为指针，并从这一观点出发讨论和解决一切实际问题。
——《俄国社会民主工党(布)中央委员答关于武装起义
(1917年10月23日)》第19课 │ 课堂导学第19课 │ 课堂导学[思考]
(1)材料一中的“革命第一阶段”和“革命第二阶段”各自的主要任务是什么？
(2)材料二认为“武装起义是不可避免的”，原因是什么？
思考提示：(1)第一阶段任务是推翻沙皇专制统治；第二阶段任务是推翻资产阶级临时政府。
(2)资产阶级临时政府继续参加一战并血腥镇压工人和士兵。 【拓展提升】
二月革命和十月革命的区别与联系第19课 │ 课堂导学? 知识点三 伟大的开端
【自主梳理】
1．建立政权——全俄工人士兵代表苏维埃代表大会
(1)时间：1917年11月7日。
(2)内容
①通过《告工人、士兵和农民书》，正式宣布临时政府已被推翻，全部政权归苏维埃。
②通过《土地法令》和《____________》。
③选举产生第一届工兵苏维埃政府——____________，列宁当选为主席。
第19课 │ 课堂导学和平法令人民委员会 (3)意义
①表明苏维埃政权在俄国正式建立，世界上第一个________________的国家诞生。
②一批工人、农民和士兵的代表走上了各级苏维埃政权的领导岗位，代表人民行使权利或监督权利的实施。
2．十月革命的历史意义
(1)十月革命是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命，它由无产阶级领导，以建立体现社会公正和平等的社会制度为目的。第19课 │ 课堂导学无产阶级政权 (2)十月革命成功地在资本主义世界体系上打开了一个缺口，沉重地打击了帝国主义的统治，鼓舞了国际无产阶级和殖民地半殖民地人民的解放斗争。
(3)十月革命将_________________变为现实，开创了________________的新局面，也为俄国的社会发展开辟了一条新道路。第19课 │ 课堂导学社会主义理论国际社会主义运动 【合作探究】
探究点：十月革命的胜利
材料：第一次革命高潮提出的、我们党过去宣传的政权归苏维埃的口号，曾使革命和平发展……现在和平发展和使政权无痛苦地转归苏维埃已不可能，因为政权事实上已转到资产阶级手中，现在只有彻底消灭反革命的资产阶级专政才是正确的口号，只有得到贫苦农民支持的无产阶级，才能完成这个任务——新高潮的任务。
——俄国社会民主工党(布)的一次会议决议第19课 │ 课堂导学 [思考] “新高潮”取得的重大成果是什么？为了得到贫苦农民的支持，在“新高潮”到来后，苏维埃政权通过了哪些重要文件？
思考提示：成果：成立世界上第一个工兵苏维埃政权。文件：通过了《和平法令》，退出了第一次世界大战，新生政权获得了喘息的机会，满足了人民群众摆脱战争、渴望和平的愿望。《土地法令》消灭了俄国的封建土地所有制和地主阶级，体现了农民的利益，得到了农民的支持。第19课 │ 课堂导学第19课 │ 总结归纳总结归纳1．20世纪初，俄国已具备了进行社会主义革命的客观物质条件。这种“客观物质条件”主要是指 ( )
A．垄断资本主义的发展
B．社会矛盾的激化
C．无产阶级力量的壮大
D．人民革命运动的不断爆发第19课 │ 当堂集训当堂集训A [解析] 抓住题干限定词“客观物质条件”的含义。B、C、D三项都不是物质条件，A项符合题意。 2．有人说二月革命是俄国历史上一个重要转折点，“短短8天之内，俄国变成了一个‘自由’的国家”。这里“自由”的含义是 ( )
A．俄国人获得了和平与面包
B．俄国推翻了沙皇专制统治
C．俄国退出第一次世界大战
D．建立了工兵代表苏维埃政权
第19课 │ 当堂集训B [解析] 本题考查学生分析问题的能力。A、C两项与二月革命后的形势不符；D项虽是二月革命的结果，但与题干中“自由”二字并不相关，排除。二月革命推翻了沙皇专制统治，最能体现“自由”的含义。 3．作为二月革命后工兵代表苏维埃的一名工人，他明确认识到，当前形势下无产阶级革命的任务是要从资产阶级民主革命过渡到无产阶级社会主义革命，这是因为他认真阅读了 ( )
A．《共产党宣言》 B．“四月提纲”
C．《和平法令》 D．《土地法令》
B [解析] 根据题干“从资产阶级民主革命过渡到无产阶级社会主义革命”即可判断出是列宁发表的“四月提纲” 。
第19课 │ 当堂集训4．俄国十月社会主义革命进程中出现过两个政权并存的特殊局面，标志着这一局面结束的事件是 ( )
A．二月革命的爆发 B．“四月提纲”的提出
C．七月事件的发生 D．十月革命的胜利
C [解析] 本题主要考查十月革命进程中的重要事件。A项是出现两个政权并存局面的原因；B项主张用和平的方式向社会主义过渡，但并没有结束两个政权并存的局面；C项七月事件后列宁的思想发生变化，抛弃和平过渡的幻想，主张用暴力夺权，两个政权并存的局面结束；D项十月革命推翻的是资产阶级临时政府的统治。 第19课 │ 当堂集训5．某同学在网上搜到的某一历史事件的关键词是“列宁”“四月提纲”“攻打冬宫”，这一历史事件应该是( )
A．科学社会主义理论诞生
B．巴黎公社革命
C．二月革命推翻沙皇统治
D．俄国十月革命
D [解析] 本题主要考查俄国十月革命中的重大历史事件。“四月提纲”“攻打冬宫”是十月革命中的重大历史事件，故选D。第19课 │ 当堂集训6．列宁面对异常兴奋的工人群众说：“同志们，我们布尔什维克的同志们，资产阶级临时政府已经不复存在了！我们一直所说的一定要进行的那一次工农革命，实现了！”“那一次工农革命”产生的历史影响不包括( )
A．建立无产阶级政权的第一次伟大尝试
B．建立了世界上第一个社会主义国家
C．开辟出社会主义发展道路和新时代
D．极大地鼓舞和推动了被压迫民族的解放运动第19课 │ 当堂集训A [解析] 根据“资产阶级临时政府已经不复存在了”分析，列宁说这句话是在十月革命之后，因此题干中所述的内容是十月革命，其历史影响不包括A项。建立无产阶级专政的第一次伟大尝试是巴黎公社。第19课 │ 当堂集训单元总结提升单元总结提升单元总结提升 │ 网格构建网格构建单元总结提升 │ 整合拓展? 拓展点一 巴黎公社与十月革命的比较
整合拓展单元总结提升 │ 整合拓展例1 观察下列两幅图，二者的共同点是 ( )
A．走城市包围农村的革命道路
B．由设想和平夺权到运用暴力革命形式夺取政权
C．打碎资产阶级旧的国家机器之后代之以新的国家机器
D．资产阶级民主革命和社会主义革命密切相关单元总结提升 │ 整合拓展 C [解析] 巴黎公社是一次突发性、偶然性的城市武装起义，没有联系农民，也没有经历由和平夺权到运用暴力革命形式夺权的阶段，更谈不上资产阶级民主革命和社会主义革命密切相关的问题；而十月革命是社会主义革命，十月革命之前的二月革命是资产阶级革命，且十月革命经历了由设想和平夺权到运用暴力革命形式夺取政权的转变，走从城市到农村的革命道路。二者的共同点是打碎了资产阶级旧的国家机器，建立新的国家机器，故答案为C。单元总结提升 │ 整合拓展? 拓展点二 国际共产主义运动的发展规律
国际共产主义运动的发展呈现出由空想到科学、由理论到实践、由理想到现实、由一国胜利到多国胜利的发展规律，同时也出现了曲折。
1．由空想到科学：圣西门、傅立叶、欧文等空想社会主义者对未来的社会提出了一些天才的设想。19世纪三四十年代，无产阶级作为一支独立的政治力量登上政治舞台，为科学理论的创立提供了必要条件。马克思、恩格斯在长期革命实践和理论研究中，创立了科学社会主义理论，1848年《共产党宣言》的发表着标志，马克思主义诞生，社会主义由空想变成了科学。单元总结提升 │ 整合拓展 2．由理论到实践：1871年巴黎公社是无产阶级推翻资产阶级统治，建立无产阶级政权的第一次尝试，为国际社会主义运动提供了宝贵经验和教训，社会主义已由理论发展到实践。
3. 由理想到现实：1917年列宁领导俄国十月革命取得胜利，建立了世界上第一个社会主义国家，社会主义由理想变成现实。
4．由一国胜利到多国胜利：二战后，东欧出现了南斯拉夫等八个社会主义国家，亚洲也出现了中国、朝鲜等社会主义国家，形成了社会主义阵营。社会主义由一国胜利发展到多国胜利。单元总结提升 │ 整合拓展 5．由一种模式到多种模式：社会主义制度诞生后，许多社会主义国家在相当长时间内采用苏联模式建设社会主义。但由于苏联模式的弊端以及与各国国情不符，其他国家力图通过改革突破这一模式，其中主要出现了南斯拉夫、中国两种模式。实践证明，苏联模式、南斯拉夫模式是失败的，而中国特色社会主义模式则是成功的。单元总结提升 │ 整合拓展例2 某课题组在探究“社会主义运动”课题过程中，整理了下列相关信息，你认为错误的是 ( )
A．《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生
B．巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试
C．十月革命胜利使社会主义从理想变为现实
D．“新和谐公社”是空想社会主义的成功尝试
D [解析] 本题考查学生的辨析能力。“新和谐公社”创办几年后很快失败，不是成功尝试。 单元总结提升 │ 整合拓展第五单元 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立
第18课 马克思主义的诞生
1．下列各项中，与马克思主义诞生的历史背景不相关的是( )
A．资本主义制度的各种弊端日益暴露
B．资本主义制度在欧洲各国普遍建立
C．马克思与恩格斯进行了理论研究与革命实践
D．法国、英国和德意志爆发大规模工人运动
2. 列宁称马克思、恩格斯是“19世纪人类三个最先进国家中的主要思潮的继承人和天才的完成者”。这里“三个最先进”的国家是指( )
A．英法德 B．英美德
C．法美德 D．英法美
3. 马克思、恩格斯在《共产党宣言》中写道：“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。”文中的“锁链”指的是( )
A．贫穷与落后 B．专制与愚昧
C．资本主义经济危机 D．资本主义剥削制度
4．巴黎公社建立意义重大，可有人认为巴黎公社时期，法国并不存在建立工人阶级政权的客观条件。“客观条件”主要指( )
A．资本主义大工业未得到充分发展
B．独立的工人政党建立
C．无产阶级与资产阶级矛盾激化
D．第一国际起到领导作用
5．下图中所反映的事件，属于无产阶级建立政权的第一次尝试的是( )
“新和谐公社” 发表《共产党宣言》
A B
共产主义者同盟的成立 巴黎公社的成立
C D
6．马克思说巴黎公社：“只不过是在特殊条件下的一个城市的起义。”这说明巴黎公社的实质意义是( )
A．无产阶级夺取政权的时机只在巴黎一个城市成熟
B．巴黎公社是建立无产阶级专政的一次伟大尝试
C．巴黎公社具有自发性和偶然性
D．巴黎公社起义是由于生产关系阻碍了生产力的发展
7．阅读马克思、恩格斯关于19世纪中期革命斗争形势的论述：
材料一 历史证明我们以及那些与我们抱有同样想法的人都是错误的。历史指出：在那个时候，欧洲大陆的经济状态，还没有成熟到可废弃资本主义的生产，经济革命证明了此点。
——恩格斯《法兰西阶级斗争》序言
材料二 资产阶级社会的特殊任务……这个行程像是已经完成。对于我们，目前的重大问题是这样：在欧洲大陆，革命是迫在眉睫了，一开头将采取社会主义性质的革命。但是，资产阶级社会的运动既然是在更广大的地区继续向上发展，这种革命是不是无可避免地将在一小地区被粉碎呢？
——1858年10月8日马克思致恩格斯的信
请回答：
(1)材料一中恩格斯所说的“错误的想法”指什么？为什么说这种“想法”在当时是“错误的”？
(2)依据材料一、二，说明为完成“社会主义性质的革命”，先进阶级在1858年后的20年内做过什么积极的努力。
8. 某西方学者评论说：“他们虽然有社会变革的方案，但并不期望和打算通过无产者的起义来实现社会变革。……实际上，他们几乎没考虑过自己精心制作的蓝图如何才能付诸实践。”该学者评论的是( )
A．科学社会主义
B．德意志的古典哲学
C．英国的古典政治经济学
D．空想社会主义
9．下图分别描绘的是恩格斯在英国曼彻斯特走访工人区、恩格斯陪同马克思与曼彻斯特纺织女工交谈的情境。这主要反映了( )
A．恩格斯是科学社会主义的最主要创始人
B．科学理论的创立离不开社会实践
C．马克思和恩格斯是工人阶级的杰出代表
D．资本主义迅速发展，弊端日益暴露
10．有学者认为：“19世纪70年代的新欧洲……可以看作是唯物辩证法所指的历史上阶级斗争的新阶段。”该观点依据的史实是( )
A．第一次工业革命
B．俄国十月革命
C．《共产党宣言》发表
D．巴黎公社革命
11. 下列对巴黎公社革命的评价，最为正确的是( )
A．巴黎公社是无产阶级暴力革命理论的胜利实践
B．巴黎公社是建立无产阶级专政的第一次伟大尝试
C．无产阶级夺权的时机只在巴黎一个城市成熟
D．巴黎公社起义是由于生产关系阻碍生产力的发展
12. 巴黎公社用革命方式打碎旧的国家机器，建立新的国家机器；由直接选举产生的代表组成最高权力机关——公社委员会；所有公社职员的工资不得超过一个熟练工人的最高工资；等等。这些做法给我们留下的经验主要有( )
①无产阶级专政 ②人民民主 ③人民公仆 ④工农联盟
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
13．某人生活在1871年4月的巴黎，他有可能经历的现象是( )
A．他的工资比当时最高领导人的工资还高
B．他被任命为巴黎公社委员会委员
C．他到资产阶级法庭要求调解邻里纠纷
D．他要去朝拜法兰西帝国皇帝
14．阅读下列材料，回答问题。
材料一 由于“新和谐公社”并不是真正与世界隔绝的，加入这个公社的人来自各个地方，抱有各自的目的，追求不同的利益，有着不同的政治信仰。这样，入社的社会上层分子和普通劳动者之间很快产生了矛盾，加上宗教信仰不同和民族的偏见，使这个公社远不像欧文预想的那么“和谐”。……同时，按照欧文的理论，公社经济活动的目的，只是满足公社社员的需要，因此，“新和谐公社”不仅没有积累，而且消费超过了生产。
材料二 公社在社会经济领域内实行的最有意义的改革措施，是在4月16日颁布的关于将逃亡业主所遗弃的工厂转交给工人合作社的法令。……5月3日，罗浮尔军械厂的工人根据公社的指示，制定了该厂的管理章程。它规定：工长以上各级领导由工人民主选举产生，受工人监督，不称职者可随时撤换；成立有工人代表参加的工厂管理委员会，负责监督厂内各项工作。
(1)依据材料一，分析欧文的“新和谐公社”走向失败的原因。
(2)依据材料二及所学知识，指出巴黎公社是如何管理社会经济的。
15．阅读下列材料，回答问题。
材料一 19世纪40年代诞生的科学社会主义是西欧工业资本主义时期物质生产、阶级斗争和思想文化发展到一定水平的产物，也是马克思和恩格斯在思想领域实行伟大变革的结果。
材料二 公社的伟大社会措施就是它本身的存在和工作。它所采取的各项措施，只能显示出走向属于人民、由人民掌权的政府的趋势。
——马克思《法兰西内战》
(1)根据所学知识，指出材料一所述“思想文化发展到一定水平”的三项具体理论成果。科学社会主义诞生的标志是什么？
(2)材料二中的“公社”指什么？它在世界无产阶级革命运动史上的地位如何？
(3)综合以上材料，分析归纳19世纪中期以来国际社会主义运动发展的总趋势。
第19课 俄国十月革命的胜利
1．按时间顺序排列发生在俄国1917年的事件( )
①推翻罗曼诺夫王朝的统治 ②攻占冬宫，彼得格勒武装起义取得胜利 ③俄国出现两个政权并存的局面 ④临时政府制造七月事件
A．①②③④ B．①③④②
C．①③②④ D．③①④②
2．阅读下面漫画《革命后的俄国士兵》，指出士兵在革命胜利后不可能遇到的现象是( )
A．政府退出一战，自己不必去前线打仗
B．残酷威严的沙皇再也不能胡作非为
C．出现了两个政权并存的特殊局面
D．长期流亡国外的布尔什维克党领袖列宁回到俄国
3．列宁在二月革命以后回到俄国，并发表了重要演说。一位支持者在整理他的这一演说内容时共列举了四条，其中错误的是( )
A．要以革命的方式推翻沙皇统治
B．无产阶级需要夺取政权
C．要实现社会主义革命
D．要求退出第一次世界大战
4．1917年4月，列宁提出的口号是“不给临时政府任何支持”和“全部政权归苏维埃”，并且认为革命之所以能够和平发展，是因为武器掌握在人民手中，没有外力压制人民。列宁的这一想法被打破是在( )
A．二月革命后 B．七月事件后
C．彼得格勒武装起义后 D．宣布退出一战后
5. “冬宫、大本营和邻近的各点已经包围起来……临时政府已被推翻。政权转到彼得格勒工人士兵代表苏维埃革命委员会手里。”此则材料中的“临时政府已被推翻”是哪一次革命的结果( )
A．巴黎公社革命 B．俄国二月革命
C．彼得格勒武装起义 D．七月流血事件
6. 右图是著名作家王蒙的《苏联祭》，该书的出版引发了一代人的苏联情结。人们对于“十月革命开辟人类历史新纪元”这样的高度评价至今记忆犹新。下列关于“十月革命开辟人类历史新纪元”的理解最准确的是( )
A．建立起世界上第一个无产阶级专政的政权
B．建立了世界上第一个社会主义国家
C．推动了世界各国无产阶级的革命运动
D．鼓舞了中国等被压迫民族的解放运动
7．阅读下列图片：
图(a) 图(b)
请回答：
(1)巴黎公社和苏俄政府在建立无产阶级政权方面有何本质的相似之处？
(2)苏俄政府与巴黎公社相比在革命措施上有哪些进步性？
8．列宁说：“如果没有战争，俄国也许会过上几年，甚至几十年而不发生反对资本家的革命。”对此理解正确的是( )
A．第一次世界大战是俄国十月革命爆发的根本原因
B．第一次世界大战激化了俄国各种矛盾，推动了革命的发生
C．没有第一次世界大战就没有俄国的社会主义革命
D．俄国爆发社会主义革命，必须具备“有战争”这个条件
9. 朱自清在《论标语与口号》中说，标语、口号用在战斗当中，是有现实性的必要的。与标语“打倒战争！打倒沙皇专制政府！临时革命政府万岁！”相关的“战斗”是( )
A．巴黎公社 B．二月革命
C．十月革命 D．苏联解体
10．1917年4月16日，列宁和几位助手乘坐在密闭的车厢里，穿过德国回到彼得格勒，向布尔什维克党提出了从资产阶级民主革命向社会主义革命转变的任务，提出了立即实现和平、将土地分给农民和全部政权归苏维埃的要求。这就是( )
A．“四月提纲”
B．《和平法令》
C．《土地法令》
D．《告工人、士兵和农民书》
11．某同学在自学“从科学社会主义理论到社会主义制度的建立”这一单元内容时，自制了多张学习小卡片，下图是其中一张，请指出有几个错误 ( )
A．0个 B．1个
C．2个 D．3个
12．下列各项能够体现十月革命特点的是( )
①在经济相对落后的国家单独取得革命胜利 ②走的是以城市为中心的革命道路 ③两个不同性质的革命紧密相连 ④进行了建立无产阶级专政的尝试
A．①②③④ B．①②③
C．①②④ D．②③④
13．下图是我国为纪念俄国十月革命45周年而发行的一枚邮票——《攻打冬宫》。我们纪念十月革命的理由有 ( )
①它建立了世界上第一个社会主义国家
②它开辟了无产阶级革命的新时代
③它是无产阶级专政的第一次伟大尝试
④它鼓舞和推动了被压迫民族的解放运动
A．①②④ B．①②③
C．①③④ D．②③④
14．阅读材料，回答问题。
材料一 列宁晚年在总结十月革命的意义的时候说：“毫无出路的处境十倍的增强了工农的力量，使我们能够用与西欧其他一切国家不同的方法来创造发展文明的根本条件。”
材料二 “十月革命是马克思主义者对其理论的一次实践性试验。”“一切从前用来巩固等级制的和财产方面的不平等的特权都被废除。年轻的苏维埃共和国的企业中确立了工人监督。俄国农民拥有土地的世世代代的梦想实现了。”“1913年俄国农业总产值占国民收入的34.8%，工业和运输业仅占国民收入的19.3%，到1937年苏联工业总产值已达955亿卢布，已占国民收入的80%以上。苏联仅用几十年时间走完了西方国家上百年才走完的工业化进程。”
(1)列宁所说的“与西欧其他一切国家不同的方法”指的是什么？俄国为什么能够成功地选择这条道路？
(2)依据材料三，归纳概括十月革命的历史意义。
15. 阅读下列材料：
材料一 1917年3月(俄历二月)，彼得格勒的女工高呼“打倒战争！”“要面包！”等口号，举行示威游行。各工厂的男工也加入游行队伍。参加示威和罢工的人数不断增加。沙皇政府派军警开枪镇压，工人们奋起反抗。起义工人得到了士兵的支持，起义迅速发展。代表革命的红旗代替沙俄的白、蓝、红三色旗在首都上空飘扬。正在前线指挥俄军的沙皇尼古拉二世，被迫于3月15日宣布退位。
材料二 代表大会决定：全部地方政权一律转归当地的工兵农代表苏维埃……
——《告工人、士兵和农民书》
推翻沙皇君主制以后俄国工农最明确最坚决地要求的和约，就是立即缔结没有兼并……没有赔款的和约。
——《和平法令》
立刻废除地主土地所有制，不付任何赎金。
——《土地法令》
请回答：
(1)材料一中提到的是什么历史事件？斗争的对象是什么？
(2)材料二的三个文献各有什么作用？
(3)两则材料所反映事件的内在联系是什么？
参考答案
第五单元 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立
第18课 马克思主义的诞生
1．B [解析] 马克思主义诞生于1848年，而资本主义制度在欧洲普遍建立是在19世纪六七十年代，故B项不可能成为马克思主义诞生的背景。
2．A [解析] 马克思主义的理论来源是德意志的古典哲学、英国的古典政治经济学和英法的空想社会主义。
3．D [解析] 马克思、恩格斯在《共产党宣言》里针对资本主义剥削制度提出无产阶级斗争的纲领，号召推翻资本主义制度，建立社会主义制度。
4．A [解析] 经济基础决定上层建筑。巴黎公社建立正处于两次工业革命期间，资本主义大工业尚未得到充分发展，资本主义正处于上升阶段。因此说当时不具备建立工人阶级政权的客观条件。
5．D [解析] 本题考查学生准确记忆历史问题的能力。巴黎公社的成立是无产阶级建立政权的第一次尝试。
6. C [解析] 结合巴黎公社的时代背景可知，此时资本主义尚未发展到最高峰——帝国主义时期，无产阶级尚未成长到能够发动无产阶级革命并取得胜利的程度，它的爆发具有偶然性，当时巴黎工人是在临时政府对外投降、对内镇压工人的关键时期发动革命的，故巴黎公社具有自发性和偶然性，C项为正确答案。
7．(1)消灭资本主义制度，建立无产阶级专政。当时资本主义正处于上升时期，建立无产阶级专政的条件还不成熟。
(2)1871年巴黎公社成立。
8．D [解析] 从材料中有“方案”“不……起义”“没考虑……如何才能付诸实践”等信息可知是对空想社会主义的描述。B、C两项在阶级属性上不对应；A项是无产阶级的指导思想，但不符合材料所表述的信息特征。
9．B [解析] 马克思、恩格斯经常到工人中去了解社会实际情况，这说明马克思主义并不是凭空产生，而是来自于社会实践。
10．D [解析] 注意时间和内容限制：19世纪70年代和阶级斗争。第一次工业革命是经济现象而非阶级斗争，俄国十月革命发生于1917年，《共产党宣言》发表于1848年，排除A、B、C三项。只有巴黎公社革命发生于1871年。
11．B [解析] 本题考查学生分析能力，可用排除法选出正确答案。A项错误在于“胜利实践”，C项革命时机并没有成熟，D项资本主义生产关系正处在蓬勃发展时期。B项是巴黎公社的性质，是对其本质的评价。
12．A [解析] 本题考查巴黎公社的经验。打碎旧的国家机器，建立新的国家机器说明了①；由民主选举产生的代表组成最高权力机关说明了②；所有公社职员的工资不得超过熟练工人的最高工资说明了③。革命中没有结成工农联盟，属于教训，可以排除④。
13. A [解析] 当时处于巴黎公社时期，法兰西帝国早已覆灭，资产阶级临时政府也已经逃离巴黎，故C、D两项所述现象不可能发生。巴黎公社委员会是由选举产生的，所以他不可能被“任命”为公社委员会委员，B项错误。巴黎公社是当时的最高领导机构，而巴黎公社规定，所有公职人员的工资不得超过熟练工人的工资，此人若属于熟练工人，A项所述现象就有可能发生。
14. (1)原因：公社成员成分复杂、存在诸多差异；公社建设处于探索过程，且没有科学理论的指导；公社内部矛盾突出，且脱离了社会生产力发展水平。
(2)没收逃亡资本家工厂，交给工人合作社管理；工人对企业实行民主管理；实行八小时工作制。
15．(1)理论成果：德意志古典哲学、英国古典政治经济学、英法空想社会主义。标志：1848年《共产党宣言》的发表。
(2)巴黎公社。巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。
(3)由空想到科学；由理论到实践。
[解析] 第(1)问的命题立意在于考查马克思主义的三个理论来源及《共产党宣言》的意义，结合所学知识回答即可。第(2)问的第一小问是对基础知识的考查，第二小问需要结合巴黎公社的意义作答。第(3)问需要对以上材料进行概括，得出由空想到科学、由理论到实践的结论。
第19课 俄国十月革命的胜利
1．B [解析] 本题考查学生识记能力。①是1917年3月，②是1917年11月，③是二月革命后，④是1917年7月。由此可知B项符合题意。
2. A [解析] 图片中的信息“罗曼诺夫王朝完蛋”说明这件事与俄国的二月革命有关。B、C、D三项与二月革命密切相关；A项发生在十月革命后，属于布尔什维克党为巩固政权而采取的措施。
3. A [解析] 本题考查知识运用能力。注意题干信息“二月革命以后”，依据所学知识，二月革命推翻了沙皇专制统治，A项错误，符合题意。
4. B [解析] 本题考查俄国的革命历程。把握信息“1917年4月”“认为革命之所以能够和平发展”，可知其为“四月提纲”，但七月事件证明和平是不可能的，故选B。
5．C [解析] 推翻资产阶级临时政府统治的是十月革命，即彼得格勒武装起义。
6．B [解析] 解题的切入点是“人类历史新纪元”。十月革命建立了第一个社会主义国家，打破了资本主义一统天下的局面，开创了人类历史由资本主义向社会主义过渡的新纪元。C、D两项也是十月革命的伟大意义，但与B项相比，不能体现历史新纪元的主要特征，故选B项。世界上第一个无产阶级专政的政权是巴黎公社，排除A项。
7．(1)都打碎了旧的国家机器，建立了新的无产阶级的国家机器，体现了无产阶级专政特征。
(2)将银行、铁路、大企业收归国有；废除封建土地制度，将土地分配给农民耕种；一批工人、士兵和农民代表走上了各级苏维埃政权的领导岗位，劳动人民开始实现当家作主的美好愿望，以上措施具有社会主义革命性质，是巴黎公社所不具备的。
8．B [解析] 十月革命的爆发是俄国国内各种社会矛盾激化的必然结果，而俄国在一战中的惨败则进一步激化了各种社会矛盾，最终促使十月革命爆发。A、B、C三项都过分夸大了战争对十月革命的影响。
9．B [解析] 本题考查学生的分析能力。由“沙皇”可以排除A、C、D三项，由“打倒沙皇专制政府！临时革命政府万岁！”可判断这应是二月革命中出现的标语。
10．A [解析] 注意题干中的“1917年4月”。B、C、D三项都是十月革命后发布的，只有A项发生于1917年4月，而且“提出了从资产阶级民主革命向社会主义革命转变的任务”也是其内容。
11. C [解析] 二月革命是资产阶级民主革命，“四月提纲”提出的是和平方式夺取政权，共有2个错误，C正确。
12．B [解析] 十月革命能体现出在经济相对落后的俄国进行革命可以单独取得胜利；走的是以城市为中心的革命道路；两个不同性质的革命——资产阶级民主革命和社会主义革命紧密相连。建立无产阶级政权的尝试应是巴黎公社，排除含④的选项。
13. A [解析] ③描述的是巴黎公社，而不是十月革命，可排除含③的选项，故选A。
14．(1)不同的方法：通过暴力革命，推翻资产阶级统治，建立社会主义制度。原因：俄国是帝国主义链条中最薄弱的环节；无产阶级力量强大和无产阶级政党成熟。
(2)十月革命使马克思主义由理想变为现实；摆脱了封建残余的束缚和剥削阶级的统治；为工业化发展提供政治前提。
15．(1)事件：二月革命。对象：以沙皇为首的封建专制势力。
(2)作用：《告工人、士兵和农民书》正式宣布临时政府被推翻，全部政权归苏维埃；《和平法令》通过后，苏维埃政权退出第一次世界大战，新生政权获得了喘息之机；《土地法令》消灭了俄国的封建土地制度和地主阶级，体现了农民的利益，得到了农民的支持。
(3)二月革命推翻了沙皇专制统治，完成了资产阶级民主革命的任务，为十月革命的成功奠定了基础，准备了条件。
[解析] 本题考查学生从材料中获取有效信息的能力以及对二月革命和十月革命关系的认识。第(1)问根据材料中的时间和“沙皇”等信息即可判断。第(2)问联系教材回答。第(3)问结合两个事件的先后顺序联系二者的因果关系作答。
