山西省忻州市代县2022—2023学年第一学期期末评估试卷 历史试题（含解析）

2022—2023学年第一学期九年级期末考试历史试卷
说明：本试卷为闭卷笔答，答题时间90分钟。
一、选择题（本大题共15个小题，请把正确的选项序号填在题号对应处）
1．世界古代各区域的文明成果共同见证了人类早期文明的发展水平。王红在项目化学习中总结了一份古代文明成果表，表中内容体现了古代文明的（ ）
文化区域 文明特点 文明成就
古代埃及 大河文明、东方专制主义、浓厚的宗教意识 金字塔、象形文字
古代印度 政治上长期分裂、宗教繁多、等级制度森严 种姓制度、佛教
拜占庭帝国 兼收并蓄早期基督教和古代东方诸文化 《罗马民法大全》、拜占庭建筑
A．多元性 B．同一性 C．传承性 D．交互性
2．下表是小明同学从课本上摘录的古希腊城邦的相关信息，据此可知古代希腊城邦的特点是（ ）
城邦 面积（平方千米） 人口（万人）
雅典 2500 约30
斯巴达 8400 约40
A．小国寡民 B．等级森严 C．军事独裁 D．自给自足
3．12世纪，在欧洲中世纪的土壤上结出了一朵灿烂的“花朵”，它形成了自己独有的特征，如组成了学习中心，开设了规定的课程，聘了类似于行会的团体进行教学。这描述的是（ ）
A．西欧自治城市的出现 B．欧洲早期大学的兴起 C．基督教对欧洲的统治 D．欧洲自然科学的发展
4．“花刺子密改进印度数字、‘0’符号和十进位法，被改进的数字系统后来传入欧洲，代替复杂的罗马数字，使人类的计算体系发生深远变革。”材料评述的是（ ）
A．“公历”的由来 B．阿拉伯数字的传播 C．罗马扩张的影响 D．古希腊的数学成就
5．“青春是多么美丽啊，却留不住这逝水年华！得欢乐时且欢乐吧，谁知道明天有没有这闲暇！”这首在14-17世纪流传的诗歌表达的思想内涵是（ ）
A．在大学获得了言论自由的权利 B．要发扬人的个性，追求享受现世生活
C．要用理性之光驱散愚昧的黑暗 D．人人生而平等，享有追求幸福的权利
6．英国浪漫主义风景画家约瑟夫在1840年创作了油画作品《贩奴船》并随油画赋诗，该作品反映了（ ）
《贩奴船》 无数只手伸向上苍，伸向那桅杆和风樯。夕阳西垂，乌云汹涌，暴风雨就要来临。快清理甲板，将尸体和病人扔进海浪，别管那些锁链还套在颈上。
A．开辟新航路的探险精神 B．近代远洋贸易的物种交换
C．三角贸易的血腥和残忍 D．早期殖民掠夺的艰险环境
7．经济基础和上层建筑是交互作用的。英、美、法经济基础的变化要求改革政治上层建筑为其经济基础服务，三国政治革命因而发生。这说明三国发生资产阶级革命的根源都在于（ ）
A．思想解放运动的推动 B．资本主义发展受阻 C．自然科学的不断发展 D．资产阶级力量壮大
8．歌曲反映时代心声。小明同学搜集到与近代法国相关的两首歌曲《马赛曲》和《国际歌》，这两首歌曲共同反映出（ ）
A．法国人民反抗封建专制的决心 B．巴黎人民英勇无畏的革命精神
C．无产阶级是最先进的领导力量 D．革命活动都取得了最终的胜利
9．2022年在卡塔尔举办的世界足球杯比赛吸引了全世界足球爱好者的目光，阿根廷队的梅西也是众多数球迷关注的焦点，若梅西与下列球星相遇他们用各自官方语言交流没有障碍的是（ ）
A．姆巴佩（法国） B．内马尔（巴西） C．莫拉塔（西班牙） D．C罗（葡萄牙）
10．下图所示成就一定程度上推动了近代科学的发展。取得这些成就的人物是
A．牛顿 B．达尔文 C．诺贝尔 D．爱迪生
11．多数历史学家认为，第一次世界大战的爆发应由欧洲列强分摊责任，德国不是战争的唯一发动者。以下能说明这一观点的是（ ）
A．第二次工业革命使德国迅速发展 B．三国同盟和三国协约的扩军备战
C．交战双方都使用了许多新式武器 D．战争造成了大量人员伤亡和损失
12．“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。”马克思主义诞生后，无产阶级“改变世界”有了科学理论的指导，社会主义由理想转变为现实。最早实现这一“转变”的是（ ）
A．辛亥革命 B．二月革命 C．十月革命 D．五四运动
13．1928--1937年，苏联建成大型企业6000多个，建立了拖拉机、汽车、飞机制造以及化工、电力等部门，修建了几千千米铁路，兴建了钢铁煤炭基地和石油基地。苏联的工业建设成就
A．是实施战时共产主义的结果 B．是新经济政策实施的结果
C．为战胜法西斯奠定物质基础 D．带动了苏联农业高速发展
14．1944年6月6日,艾森豪威尔发表胜利宣言:“这是人类历史上最大规模的两栖登陆战,这是盟军的伟大胜利……法西斯德国的坟墓将就此挖掘。”他赞誉的这场战役是
A．不列颠战役 B．珍珠港战役 C．中途岛战役 D．诺曼底战役
15．国际合作是解决各种日益严重的全球性问题的基本途径，也是应对法西斯侵略的有效策略。在第二次世界大战中，世界反法西斯同盟建立的标志是签署了
A．《联合国家宣言》 B．《波茨坦公告》
C．《凡尔赛条约》 D．《九国公约》
二、简答题（本大题共1个小题）
16．从思想解放、民族斗争、国际关系的视角再现世界近现代史的发展。依据下列材料，结合所学知识回答问题。
(1)【思想解放】思想解放有利于人类认识和改造世界。分别写出著作一体现的核心思潮和著作二发表的意义，并归纳它们共同的历史作用。
●著作一 人是一件多么了不得的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！…人是宇宙的精华！万物的灵长！——《哈姆雷特》 ●著作二 “让统治阶级在共产主义革命面前颤抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。”——马克思、恩格斯《共产党宣言》
(2)【民族抗争】殖民地人民的抗争见证了民族觉醒。分别简述图一、图二中历史人物与地图所反映历史事件之间的关系。
(3)【国际组织】成立国际组织有利于维护稳定的格局。下面两个国际组织的成立分别与哪一历史事件有关？它们成立的共同宗旨是什么？
三、材料解析题（本大题共两个小题）
17．革命或改革是社会发展的强大动力。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 1861年俄历2月19日，亚历山大二世正式批准了改革法令。废除农奴制的“法令”首先宣布农民实现人身自由。地主再也不能买卖、交换农民，也不能干涉农民的家庭生活。农民有权用自己的名字订立契约从事工商业活动，拥有动产和不动产，进行诉讼；还可以改变身份，成为市民或商人。其次规定全部土地仍属地主，农民可以按照规定赎买一小块土地。
——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编（下卷）》
(1)根据材料一，结合史实说明亚历山大二世改革是如何促进俄国资本主义发展的。
材料二 如果我能通过不解放一个奴隶就能拯救联邦，我就会这样去做；如果我能通过解放所有奴隶而能拯救联邦，我也会去做；如果我能通过释放部分奴隶而不管另外一些人而拯救联邦，我还会去做。
——据自林肯1862．2给蛋勒斯·格里利的信
(2)根据材料二，概括林肯政府在内战中的首要目标，简述他为实现这一目标所做的努力。
材料三 1853年7月美国东印度舰队司令培理率军舰到达江户湾浦贺港，要求与日本缔结商约，声称若遭拒绝将诉诸武力。日本无力阻挡，于1854年3月签订《日美亲善条约》。随后英、法、俄、荷等也逼迫日本订立了相同内容的条约。之后，外国商品大量涌进，充斥日本市场，使日本古老的传统手工业纷纷倒闭、破产。
——刘宗绪《世界近代史》
(3)根据材料三，概括1853年日本面临的危机，简述日本为应对危机采取的具体措施。
18．政治格局的变动深刻影响着世界各国的发展。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 1763年至1914年这一时期是欧洲直接或间接地成为全球主人的时期，在世界历史上居有突出地位。欧洲的霸权不仅在政治领域——以大殖民地帝国的形式——表现得很明显，而且在经济领域也表现得很明显。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 这场大屠杀使英国付出昂贵的代价，它一度扩大了帝国的疆域，但却削弱了控制它的实力。……同样，英国也无力保持它的海上优势了，美国和另一个潜在对手日本向它挑战，并且最终超过了它。……从俄国革命的种子里长出一个大帝国，它借助另一次世界大战徐徐登上世界列强的宝座，这个帝国比英国所知的任何帝国都更为强大。
——《第一次世界大战史纲》
材料三 20世纪50年代后期开始，美苏之间的斗争从两种制度、两大阵营之间的对抗转变为两个超级大国争夺世界霸权的斗争。此后近半个世纪，尽管殖民主义体系的瓦解和第三世界的兴起对美苏对抗起到了很大的牵制作用，但未能根本扭转超级大国操纵国际政治的局面。
——孔庆茵《三种世界秩序模式的现实分析》
(1)根据材料一，简述1763年至1914年间欧洲“在世界历史上居有突出地位”的表现。
(2)材料二中，“这场大屠杀”给欧洲带来了哪些变化？
(3)根据材料三，举出20世纪50年代后期美苏两大阵营在政治、经济、军事上对抗的表现。
(4)综上所述，归纳影响世界格局变动的因素。
四．探究题（本大题共1个小题）
19．世界各地的展馆是我们研究学习人类文化遗产的重要场所。晋华中学组织同学们分组进行了一次“云端博物——走进展馆”的项目化学习活动，请你参与各小组活动，并完成下列学习任务。
小组一【走进展览馆——见证法制魅力】
(1)任务一：请从下列展览馆中分别选出一件能佐证人类法制发展的文物，并简述其历史价值。
法国卢浮宫博物馆 始建于1204年，由希腊罗马艺术馆，埃及艺术馆，绘画馆、雕刻馆和装饰馆等六部分组成。珍贵藏品有《蒙娜丽莎》《汉谟拉比法典》和中国商周青铜器等。
美国国家档案馆 始建于1934年，这里收录了美国历史上各时期的珍贵文件，照片和影像资料。其中最为著名的藏品有开国文件《独立宣言》原稿、德国二战投降书和周恩来接见尼克松照片等。
(2)任务二：阅读下表，概括英国展品的特点，并分析美国成功举办世博会的历史条件。
英国伦敦万国博览会（第一届） 1851年英国在伦敦举办了世界博览会。耗费巨资修建了一座大型展厅“水晶宫”。展厅之中英国陈列几乎是清一色的工业品，其他国家陈列的绝大多数是农产品和手工业品。这次博览会英国以一种特别的方式宣告了自己是这个世界的经济中心。
美国费城博览会（第二届） 1876年美国立国百年，在费城举办世博会，展出的产品达3万种，美国有很新技术会上首次露面，如贝尔电话、爱迪生的复试电报、打字机等，通过博览会美国向世界展示一个新型工业国家的堀起，一个美国时代即将到来。
(3)任务三：20世纪美俄（苏）两国在各自领导人的带领下渡过了一次次挑战。请结合下列名人馆中人物的相关事迹，围绕“危机与应对”或“创新与发展”为题，写一篇150字的历史小论文。（要求：史论结合，条理清楚。）
1．A
【详解】根据材料“古代埃及及文明特点”“古代印度及文明特点”“拜占庭帝国及文明特点”可知表中内容展示了不同地区的文明情况，体现古代文明的多元性，A项正确；表格中的三大文明没有同一性，排除B项；三大文明分别属于不同的地方，材料信息没有体现三者之间的传承性和交互性，排除C、D两项。故选A项。
2．A
【详解】根据所学知识可知，雅典和斯巴达是古希腊城邦中较大的两个城邦，从表格所提供的雅典和斯巴达的面积及人口数据中可知，雅典和斯巴达城市小、人口少。故而得出古代希腊城邦的特点是小国寡民，A项正确；从雅典和斯巴达的面积及人口数据中，并不能直接说明古代希腊城邦的特点是等级森严、军事独裁、自给自足，排除BCD项。故选A项。
3．B
【详解】结合所学可知，12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权，国王希望大学成为本国的教育和文化中心，一般都尊重大学自治。教皇支持大学，但不允许异端言论。在不违反正统教义的情况下，大学的日常教学和管理有相当大的自治权，中世纪大学的基础课程包括文法、修辞 逻辑、算术、几何、天文和音乐，学生学完基础课程之后学习专业课程，有法学、医学和神学，大学的理程设置，一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求，B项正确；从10世纪起，西欧开始恢复起来，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。那些以手工业和商业为中心的城市发展更快。封建领主像控制庄园一样对待城市居民，城市居民采取金钱赎买和武力斗争等手段争取城市的自由和自治。城市取得自由和自治权的形式，是从国王或领主手里取得“特许状”。到13世纪，许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市。在这样的城市里，市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税。部分城市还有权选举市长、市政官员和设立城市法庭，成为自治城市。但是，取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制，与题干信息不符，排除A项；题干中没有体现出基督教的信息，排除C项；欧洲自然科学的发展在题干信息中没有体现，排除D项。故选B项。
4．B
【详解】根据题干的关键词句“花刺子密改进印度数字”、“十进位法”并结合所学的知识可知，阿拉伯人改进了古印度人从0到9的计数法，从“被改进的数字系统后来传入欧洲，代替复杂的罗马数字，使人类的计算体系发生深远变革。”可知，题干反映的是阿拉伯数字的传播，B项正确；“公历”与题干无关，排除A项；材料表达的是阿拉伯数字代替复杂的罗马数字，给人类的计算体系带来变革，C项不符合题意，排除C项；花刺子密是阿拉伯著名的数学家，与古希腊无关，排除D项。故选B项。
5．B
【详解】由材料“青春是多么美丽啊，却留不住这逝水年华！得欢乐时且欢乐吧，谁知道明天有没有这闲暇！”并结合所学可知，14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。形成中的资产阶级不满罗马教廷的精神世界的控制，对教会宣扬的苦行禁欲、追求死后升入天堂的生活态度渐生异议，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活，这种被称为人文主义的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起，B项正确；这首诗歌反映了提倡人的个性，追求享受现世生活的人生态度，体现了文艺复兴的人文主义核心思想，没有体现出在大学获得了言论自由的权力，排除A项；启蒙运动是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命作了重要的理论准备，进步的思想家们著书立说，宣传自由、平等和民主，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗，与题干中的文艺复兴的人文主义思想不符，排除C项；人人生而平等，享有追求幸福的权利，是《独立宣言》中的内容，《独立宣言》的发表标志着美国的诞生，宣称人人平等，鼓舞美国人民为独立、自由而战斗，排除D项。故选B项。
6．C
【详解】根据题干的作品和赋诗，可以知道它描绘的是一艘贩奴船渐渐远去，海面上留下了遗弃的尸体的情景，由此可知反映的是黑奴贸易的血腥和残忍，C 项正确；开辟新航路的探险精神与题意无关，排除A项；题干没有体现物种交换，排除B项；早期殖民掠夺的艰险环境，材料没有体现，排除D项。故选C项。
7．B
【详解】根据所学可知，英法是封建专制的国家，英国斯图亚特王朝的专制统治和法国波旁王朝的专制统治阻碍了两国资本主义的发展，美国是受英国控制的殖民地，英国殖民统治也阻碍了北美资本主义经济的发展，资产阶级革命后，英法两国由封建国家变成了资本主义国家，美国也摆脱了英国的殖民统治，变成一个独立的资本主义国家，所以三国发生资产阶级革命的根源都在于资本主义发展受阻，B项正确；思想解放运动的推动、自然科学的不断发展、资产阶级力量壮大均不符题意，排除ACD项。故选B项。
8．B
【详解】根据所学知识可知，法国国歌《马赛曲》是法国大革命时期的歌曲，《国际歌》是国际共产主义运动中最著名的一首歌曲，它们都歌颂了近代巴黎人民大无畏的英雄形象，B项正确；两首歌曲歌颂了近代巴黎人民大无畏的英雄形象，与法国人民反抗封建专制的决心不符，排除A项；法国国歌《马赛曲》是法国大革命时期的歌曲，并不能印证无产阶级是最先进的政治力量，排除C项；《国际歌》所记录和歌颂的巴黎公社运动最终失败了，排除D项。故选B项。
9．C
【详解】根据材料信息“阿根廷队的梅西”可知梅西是阿根廷人，18 世纪末 19 世纪初拉丁美洲的绝大部分地区处于西班牙和葡萄牙的殖民统治之下，除巴西是葡萄牙的殖民地以外，其余地区基本上处于西班牙的殖民统治之下，因此阿根廷在历史上是西班牙殖民地，阿根廷的官方语言是西班牙语，梅西可以与西班牙球员莫拉塔进行交流，C项正确；姆巴佩是法国球员，官方语言是法语，排除A项；内马尔是巴西球员，巴西是葡萄牙的殖民地，官方语言是葡萄牙语，排除B项；C罗是葡萄牙球员，官方语言为葡萄牙语，排除D项。故选C项。
10．A
【详解】依据所学可知，牛顿是著名的物理学家、数学家，他发现了“万有引力定律”“光学分析”“微积分学”，故A正确；达尔文是生物学家，他在《物种起源》中提出了生物进化论，故B错误；诺贝尔是化学家、发明家，他是“黄色炸药”的发明者，故C错误；爱迪生发明了电灯，故D错误。综上故选A。
11．B
【详解】第二次工业革命后，在资本主义经济政治发展不平衡的影响下，帝国主义国家间围绕着争夺殖民地、争夺霸权展开了激烈的斗争，导致帝国主义两大军事集团-——三国同盟和三国协约形成。两大军事集团疯狂扩军备战，加剧世界局势紧张，最终导致了第一次世界大战。多数历史学家认为，第一次世界大战的爆发应由欧洲列强分摊责任，德国不是战争的唯一发动者。能说明这一观点的是三国同盟和三国协约的扩军备战，B项正确；第二次工业革命使德国迅速发展不能表明德国成为战争的唯一发动者，排除A项；交战国使用了许多新式武器不能体现战争的发动者，排除C项；战争造成巨大的人员伤亡，是战争的后果，战争的后果不能体现战争的责任者，排除D项。故选B项。
12．C
【详解】根据所学知识，十月革命是最早实现社会主义由理想转变为现实的事件。1917年俄国十月是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争，C正确；辛亥革命是资产阶级革命派领导的革命，排除A；二月革命推翻了沙皇的专制统治，建立了资产阶级临时政府，排除B；1919年的五四运动，无产阶级开始登上历史舞台，是中国新民主主义革命的开端，与“最早”不符，排除D。故选C。
13．C
【详解】根据材料“1928--1937年，苏联建成大型企业6000多个，建立了拖拉机、汽车、飞机制造以及化工、电力等部门，修建了几千千米铁路，兴建了钢铁煤炭基地和石油基地。”可知苏联在斯大林领导下，先后完成第一、第二个五年计划，优先发展重工业，苏联由传统的农业国变成强盛的工业国，国防力量增强，为战胜法西斯奠定物质基础，故选C；战时共产主义政策到1921年结束，A错误；1921年开始新经济政策，到1928年新经济政策结束，B错误；苏联工业的发展并没有带动农业高速发展，D错误。
14．D
【详解】依据“1944年6月6日”并结合所学知识可知，1944年6月，美英盟军在法国诺曼底登陆，成功开辟第二战场，从而与苏联形成两面夹击法西斯德国的态势，加快了反法西斯战争胜利的进程，D项正确；不列颠战役发生在1940年-1941年，且主要是空战，排除A项；珍珠港战役发生在1941年12月，中途岛战役发生在1942年6月，都与题干时间不符，且都是美日在太平洋战场的对抗，排除BC项。故选D项。
15．A
【详解】在第二次世界大战中，1942年初，美苏英中等国在华盛顿签署了《联合国家宣言》，标志世界反法西斯同盟建立，A正确；1945年7月，在波茨坦会议上美国总统杜鲁门、中华民国国民政府主席蒋介石和英国首相丘吉尔联合发表了《中美英三国促令日本投降之波茨坦公告》，B排除；第一次世界大战结束后，战胜的协约国集团召开巴黎和会，通过了处置战败国德国的《凡尔赛条约》，C排除； 一战结束后，在美国的主导下，于1921-1922年间召开了华盛顿会议，会议通过了关于中国问题的《九国公约》，名义上尊重中国的领土和主权，使中国又回到几个帝国主义国家共同支配的局面，D排除。故选A。
16．(1)核心思想：人文主义思潮意义：标志着马克思主义的诞生；从此无产阶级斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。
共同作用：都推动社会思想解放的潮流；都推动了社会变革或为社会变革提供了思想理论武器；都丰富了人类的思想文化宝库；
(2)图一中的玻利瓦尔是南美独立运动的领导人，他领导南美人民历经十多年的斗争，最终摆脱了西班牙的殖民统治，被誉为“南美的解放者”；图二中的人物是印度反英民族大起义的领导人章西女王，她领导印度人民英勇抗击英国的殖民统治，是印度历史上的民族英雄。
(3)图三：在巴黎和会上通过图四：在雅尔塔会议上通过
共同宗旨：维护世界和平，制裁侵路。
【详解】（1）根据“人是一件多么了不得的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！…人是宇宙的精华！万物的灵长！”“《哈姆雷特》”结合所学知识可知，《哈姆雷特》是文艺复兴时期的代表人物莎士比亚的作品，文艺复兴的核心思想是人文主义。根据“马克思、恩格斯《共产党宣言》”结合所学知识可知，1848年《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，从此无产阶级斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。文艺复兴和马克思主义的诞生都都推动社会思想解放的潮流；都推动了社会变革或为社会变革提供了思想理论武器；都丰富了人类的思想文化宝库。
（2）根据图一“拉丁美洲独立运动形势图”可知，图一反映的是拉美独立运动，图片中的人物是玻利瓦尔。玻利瓦尔是南美独立运动的领导人，他领导南美人民历经十多年的斗争，最终摆脱了西班牙的殖民统治，被誉为“南美的解放者”。根据图二“印度民族大起义形势图”结合所学知识可知，图片反映的是印度民族大起义，图中的人物是章西女王。她领导印度人民英勇抗击英国的殖民统治，是印度历史上的民族英雄。
（3）根据“国际联盟”结合所学知识可知，1919年召开的巴黎和会上通过成立国际联盟，根据“联合国”结合所学知识可知，为了协调行动，尽快打败法西斯，1945年2月，美国、英国、苏联三国首脑罗斯福、丘吉尔、斯大林在苏联雅尔塔召开会议。会议决定打败德国后，要对德国实行军事占领，彻底消灭德国的法西斯主义，同时，还决定成立联合国。国际联盟和联合国的共同宗旨是维维护世界和平，制裁侵路。
17．(1)俄国农奴制改革废除了农奴制，农奴成为“自由人”，为资本主义的发展提供了大量的自由劳动力；获得自由的农民有权从事工商业活动，拥有动产和不动产，增加社会消费力，为资本主义的发展提供了广阔的市场；巨额的份地赎金为资本主义的发展积累了大量资金。
(2)目标：维护国家统一。努力：1861年面对南方军队挑起战争，林肯在美国南北战争中领导联邦政府用武力捍卫国家统一，取得南北战争的胜利，避免了美国分裂。1862年，林肯颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，调动了农民和黑人奴隶的积极性，扭转了战场上的被动局面。
(3)危机：美国佩里舰队强行打开日本国门，西方国家接踵而至，幕府统治发生动摇，日本面临严重民族危机。措施：日本政府进行明治维新改革。政治上，废藩置县，实现中央集权；军事上，实行征兵制，建立新式军队；经济上，推行地税改革，在“殖产兴业”的口号下，大力发展近代经济；社会生活方面，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。
【详解】（1）根据材料“废除农奴制的‘法令’首先宣布农民实现人身自由”，可分析得出俄国农奴制改革废除了农奴制，农奴成为“自由人”，为资本主义的发展提供了大量的自由劳动力；根据材料“农民有权用自己的名字订立契约从事工商业活动，拥有动产和不动产”“改变身份，成为市民或商人”，可分析得出获得自由的农民有权从事工商业活动，拥有动产和不动产，增加社会消费力，为资本主义的发展提供了广阔的市场；根据材料“农民可以按照规定赎买一小块土地”，可分析得出巨额的份地赎金为资本主义的发展积累了大量资金。
（2）首要目标：由材料“如果我能通过释放部分奴隶而不管另外一些人而拯救联邦，我还会去做”，可分析得出林肯愿意为维护国家统一而释放部分奴隶。努力：结合所学，为维护国家统一，林肯领导联邦政府用武力捍卫国家统一，避免了美国分裂；为了争取民心，林肯颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，调动了农民和黑人奴隶的积极性。
（3）危机：根据材料“1853年7月美国东印度舰队司令培里率军舰到达江户湾浦贺港，要求与日本缔结商约，声称若遭拒绝将诉诸武力”“随后英、法、俄、荷等也逼迫日本订立了相同内容的条约”，可分析得出美国佩里舰队强行打开日本国门，西方国家接踵而至，幕府统治发生动摇，日本面临严重民族危机。具体措施：结合所学，日本于1868年开始了明治维新，全面学习西方，可以从政治、经济、社会生活等方面归纳学习的内容。
18．(1)欧洲殖民者通过殖民扩张在世界各地建立起广阔的殖民地，掠夺了原料，获得巨额财富和海外市场，完成了资本积累，促进了欧洲资本主义大发展：英、法、俄等国先后通过资产阶级革命与改革，资本主义制度从初步确立到在全球范围内不断巩固和扩展；两次工业革命极大地提高了社会生产力，资本主义世界市场最终形成等。
(2)第一次世界大战给欧洲造成了巨大的人口伤亡和财产损失，带来巨大灾难；它大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的世界优势地位；形成了一战后“凡尔赛-华盛顿体系”新的世界格局的出现；第一次世界大战给经济相对落后的俄国带来巨大灾难，激化了各种社会矛盾，最终爆发了十月革命，建立了第一个无产阶级专政的国家。
(3)政治上，杜鲁门主义出台，遏制共产主义，干涉别国内政；经济上，实施马歇尔计划，企图通过援助西欧恢复经济实现其全方位控制西欧的目标；军事上，成立北大西洋公约组织。
(4)国家利益；国家实力；意识形态领域的分歧；重大战争的影响；民族矛盾等。
【详解】（1）根据材料“欧洲的霸权不仅在政治领域——以大殖民地帝国的形式——表现得很明显，而且在经济领域也表现得很明显”并结合所学可知，1763年至1914年间欧洲“在世界历史上居有突出地位”的表现是:欧洲殖民者通过殖民扩张在世界各地建立起广阔的殖民地，掠夺了原料，获得巨额财富和海外市场，完成了资本积累，促进了欧洲资本主义大发展；英、法、俄等国先后通过资产阶级革命与改革，资本主义制度从初步确立到在全球范围内不断巩固和扩展；两次工业革命极大地提高了社会生产力，资本主义世界市场最终形成等。
（2）根据材料“这场大屠杀使英国付出昂贵的代价，它一度扩大了帝国的疆域，但却削弱了控制它的实力”并结合所学可知，第一次世界大战给欧洲造成了巨大的人口伤亡和财产损失，带来巨大灾难，它大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的世界优势地位；结合所学“凡尔赛-华盛顿体系产生的背景”可知，形成了一战后“凡尔赛-华盛顿体系”新的世界格局的出现；根据材料“从俄国革命的种子里长出一个大帝国，它借助另一次世界大战徐徐登上世界列强的宝座”可知，第一次世界大战给经济相对落后的俄国带来巨大灾难，激化了各种社会矛盾，最终爆发了十月革命，建立了第一个无产阶级专政的国家。
（3）根据材料“20世纪50年代后期开始，美苏之间的斗争从两种制度、两大阵营之间的对抗转变为两个超级大国争夺世界霸权的斗争”并结合所学可知冷战在政治上表现为杜鲁门主义出台，遏制共产主义，干涉别国内政；在经济上表现为实施马歇尔计划，企图通过援助西欧恢复经济实现其全方位控制西欧的目标；在军事上表现为成立北大西洋公约组织。
（4）综合上述材料并结合所学可以从国家利益；国家实力；意识形态领域的分歧；重大战争的影响；民族矛盾等方面归纳影响世界格局变动的因素。
19．(1)任务一：法国卢浮宫：《汉谟拉比法典》历史价值：它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。是古巴比伦王因留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。
美国国家档案馆：《独立宣言》历史价值：它是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“第一个人权宣言”。但是，宣言没有宣布废除奴隶制，事实上，天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人。
(2)任务二：特点：英国的展品以工业产品为主。
美国在第二次工业革命中积极采用新技术，在电气化方面走在其他国家前列，居于领先地位；美国南北战争，废除了黑人奴隶制，维护了国家统一，扫清了资本主义发展的又一障碍，为以后经济腾飞创造条件；美国独立后北方也完成了工业革命，资本主义工业发展迅速；美国独立战争摆脱了英国殖民压迫，实现了民族独立，确立了比较民主的资产阶级政治体制，促进了资本主义发展等
(3)任务三：示例观点一：危机与应对
时势造英雄，杰出领导人在国家危难之时，勇担重任，做出了摆脱危机的正确抉择，推动国家和社会的发展。如俄国十月革命胜利后，国内外敌对势力相互勾结，企图将新生的苏维埃政权扼杀在摇篮里；列宁领导苏俄在政治、经济、军事、外交等方面采取了一系列措施，并经历了三年国内战争，实行战时共产主义政策，粉碎了外国武装干涉和国内反革命叛乱，巩固了新生政权；历经数年战争的苏维埃俄国，经济异常困难，社会矛盾加剧，列宁于1921年推行新经济政策，调动生产者的积极性，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展；斯大林时期，面对苏联外有帝国主义包围，国内经济落后的现实，于1928-1937年实施了两个五年计划，大力发展重工业，使苏联由落后农业国变成了强大的工业国。1929-1933年经济大危机席卷了整个资本主义世界；为了应付日益严峻的经济大危机，罗斯福实施新政，采用国家干预经济的形式，通过颁布一系列法律，稳定市场平衡，使得美国经济缓慢复苏，人民生活得到改善，对资本主义世界产生了深远影响；第二次世界大战中日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发，罗斯福领导的美国签署《联合国家宣言》，加入世界反法西斯联盟，壮大反法西斯力量，加速了二战的胜利等。
综上所述，危机中蕴含着危险与机遇，杰出历史人物能够应对得当就化危险为机遇，推动历史的发展。
【详解】（1）根据“《汉谟拉比法典》”结合所学知识可知，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。法典刻在一块黑色石柱上，除前言外，正文共有282条，内容十分广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会。《汉谟拉比法典》规定：拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要处以死刑。《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。根据“《独立宣言》”结合所学知识可知，1776年《独立宣言》的发表标志着美国的的诞生，《独立宣言》是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“第一个人权宣言”。但是，宣言没有宣布废除奴隶制，事实上，天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人。
（2）特点：根据“展厅之中英国陈列几乎是清一色的工业品，其他国家陈列的绝大多数是农产品和手工业品。”可归纳出英国的展品以工业产品为主。历史条件：根据“1876年美国立国百年，在费城举办世博会，展出的产品达3万种，美国有很新技术会上首次露面，如贝尔电话、爱迪生的复试电报、打字机等，通过博览会美国向世界展示一个新型工业国家的堀起，一个美国时代即将到来。”结合所学知识可归纳出美国在第二次工业革命中积极采用新技术，在电气化方面走在其他国家前列，居于领先地位；美国南北战争，废除了黑人奴隶制，维护了国家统一，扫清了资本主义发展的又一障碍，为以后经济腾飞创造条件；美国独立后北方也完成了工业革命，资本主义工业发展迅速；美国独立战争摆脱了英国殖民压迫，实现了民族独立，确立了比较民主的资产阶级政治体制，促进了资本主义发展等。
（3）根据“20世纪美俄（苏）两国在各自领导人的带领下渡过了一次次挑战”结合所学知识可知，面对经济大危机，罗斯福实施新政，使美国经济得到缓慢的恢复和发展。由此可选择观点：危机与应对。学生可围绕观点从列宁面对危机实施新经济政策、罗斯福面对经济大危机实施新政等史实以及影响进行论述，符合史实，言之有理即可，如：时势造英雄，杰出领导人在国家危难之时，勇担重任，做出了摆脱危机的正确抉择，推动国家和社会的发展。如俄国十月革命胜利后，国内外敌对势力相互勾结，企图将新生的苏维埃政权扼杀在摇篮里；列宁领导苏俄在政治、经济、军事、外交等方面采取了一系列措施，并经历了三年国内战争，实行战时共产主义政策，粉碎了外国武装干涉和国内反革命叛乱，巩固了新生政权；历经数年战争的苏维埃俄国，经济异常困难，社会矛盾加剧，列宁于1921年推行新经济政策，调动生产者的积极性，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展；斯大林时期，面对苏联外有帝国主义包围，国内经济落后的现实，于1928-1937年实施了两个五年计划，大力发展重工业，使苏联由落后农业国变成了强大的工业国。1929-1933年经济大危机席卷了整个资本主义世界；为了应付日益严峻的经济大危机，罗斯福实施新政，采用国家干预经济的形式，通过颁布一系列法律，稳定市场平衡，使得美国经济缓慢复苏，人民生活得到改善，对资本主义世界产生了深远影响；第二次世界大战中日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发，罗斯福领导的美国签署《联合国家宣言》，加入世界反法西斯联盟，壮大反法西斯力量，加速了二战的胜利等。综上所述，危机中蕴含着危险与机遇，杰出历史人物能够应对得当就化危险为机遇，推动历史的发展。