《月光曲》课件

课件48张PPT。现在，让我们来欣赏一下 :你在曲子里听到了什么？你听出贝多芬的心声了吗？月光曲《月光曲》 《月光曲》是谁写的呢？是贝多芬 贝多芬（1770-1827），德国著名钢琴家，其父为德国宫廷歌手，他从小就随父亲接受了严格的音乐训练，学会了弹琴与作曲。贝多芬二十八岁时听力开始减弱，五十岁时，两耳失聪，但仍坚持创作。只能通过书写跟人交谈。他以坚强的意志克服了重重困难，一生创作了许多不朽的作品，如广为流传的交响乐《英雄》《命运》《田园》《合唱》。贝多芬对音乐的最重要贡献是交响曲，因此他被誉为“交响乐之王”。《月光曲》是贝多芬作于1801年的一首钢琴奏鸣曲。贝多芬立下誓言一生一世要为贫苦人民作曲。1827年3月26日，贝多芬在奥地利维也纳逝世，终年57岁。“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。 ”“我的音乐只应当为穷苦人造福。如果我做到了这一点该是多么幸福。”幽静 蜡烛 谱写 失明 陌生
纯熟 清幽 琴键 微弱 陶醉
苏醒 飞奔 记录 恬静
莱茵河 陌生人 盲姑娘 霎时间

断断续续 微波粼粼 shàyīnlín传
{
chuánzhuàn（ ）（ ）（ ）弹
{
tándàn（ ）（ ）（ ）（ ）传说传单传记弹琴弹奏子弹弹弓恬（ ）tián 券（ ）quàn小小变色龙 ：注音 ：霎（ ）shà奔bēn奔走 奔跑bèn投奔 奔命在后面有明确的目的地或方向的时候读：
bèn近义词清秀——
纯熟——
恬静——
陶醉——
霎时间—幽静——
恬静——
陌生——
纯熟——
断断续续—反义词秀气
熟练
安静
沉醉
一刹那喧闹
嘈杂
熟悉
生疏
连绵不断词语注释：幽静：优雅寂静。课文中形容小路很偏僻，很清静。霎时：极短的一点时间。恬静：安静、宁静。水天相接：形容水面广阔，远远看去，好像和天连接在一起。波涛汹涌：形容大浪猛烈地向上涌。断断续续：一会儿中断，一会儿继续。 填 空 （ ）的小路（ ）的月光（ ）的烛光 （ ）的浪花（ ）的琴声（ ）的大海（ ）的海面幽静清幽微弱雪亮美妙微波粼粼波涛汹涌（ ）的脸恬静 恬静——安静
这两个词都有表示心里平静的意思。不同的是，“恬静”往往用于人的内心感到舒适而表露出一种平静的神态；“安静”除了表示心理活动，还可以用来描写环境没有声音的干扰。（1）夜深了，周围（ ）极了，一切都在沉睡中。
（2）姑娘那（ ）的脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛。安静恬静细读课文第一自然段 这篇文章写了
时间：
地点：
谁：
做什么:两百多年前德国著名音乐家贝多芬谱写《月光曲》 “传说”是民间流传的故事，不一定确有
其事。但是，民间传说能够反映出人民群众
的愿望和好恶。从贝多芬谱写《月光曲》的
传说中，我们可以看到贝多芬是怎样一位音
乐家。故事是怎么发生的？ 一天夜晚，他在幽静小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。断断续续：时断时续。本文指琴声不连贯。断断续续说明了什么？曲目的难度很大，盲姑娘弹不好；盲姑娘对音乐的热爱还说明贝多芬听到有人弹他的曲子，虽不熟练却令他很惊喜，好奇心驱使他走进了茅屋里。 贝多芬听到自己的曲子，很感兴趣，他走近茅屋，琴声忽然停了…… 一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊，我
只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，
要是能听一听贝多芬自己是怎么弹的，那有
多好啊！” 一个男的说：“是啊，可是音乐会的入
场券太贵了，咱们又太穷。” 姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随
便说说罢了。”随便说说：随口说出，并非真心所想。姑娘“随便说说”，指的是什么？ 一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊，我
只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，
要是能听一听贝多芬自己是怎么弹的，那有
多好啊！”姑娘是不是真的是“随便说说”？ 既然姑娘是真心想听贝多芬的演奏，
为什么又对哥哥说自己是“随便说说”？ 一个男的说：“是啊，可是音乐会的入
场券太贵了，咱们又太穷。”难过、愧疚、不安、痛楚 妹妹听出了哥哥话语里的意思，赶紧
安慰哥哥： 姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随
便说说罢了。”从这一组对话之中，我们听懂了：
哥哥因为无法满足妹妹的心愿时候的不安和痛楚。
妹妹的善解人意，为了安慰哥哥，强压内心对音乐热爱的无奈。我认为妹妹说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”是（ ）意思？
A、哥哥我和你说着玩的，我根本就不想听音乐会。
B、哥哥你不要伤心，这音乐会对我来说可听可不听，你别在意。
C、妹妹在安慰哥哥，她不想让哥哥着急，其实她很想听音乐会。选择：C 从这一组对话之中，我们听懂了：哥哥因为无法满足妹妹的心愿时候的不安和痛楚。妹妹的善解人意，为了安慰哥哥，强压内心对音乐热爱的无奈。贝多芬 也听懂了，他怎么做的？弹一首曲子给这位姑娘听。听了贝多芬的演奏，盲姑娘怎么说的？ 她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深那！您，您就是贝多芬先生吧？” 多纯熟，是指弹奏熟练；多深，是指把曲子里的感情充分表现出来了。第一个“您”表示猜想，语调延长。 第二个“您”是肯定。（贝多芬就在附近
演出，而且这样高的技巧只有贝多芬才能
演奏出来）语言中含有难以言表的激动。 她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深啊！您，您就是贝多芬先生吧？”听了盲姑娘的话，贝多芬怎么说？“你爱听吗？我再给您弹一首吧。”贝多芬心里此时怎么想？ 贝多芬此时十分感动，一个双目失明的
姑娘，这么爱听音乐，又这样懂音乐，这是
知音啊！贝多芬看到什么？ 1、“清幽”是什么意思？
“清幽”的意思是：秀丽、幽静。
2、这句话是实写还是想象？从哪些地方可以看出来？
这句话是实写。从“月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。”这个句子看出来。
3、我们可以体会到什么？
我们体会到了：清亮如水的月光下，一切是那么朦胧，那么美，就连破旧的茅屋也显得诗情画意。这样的美，盖过了茅屋里的穷困和凄凉。
此情此景，深深打动了贝多芬，他“望了望”穷兄妹俩，同情之心油然而生。
是啊，美好的音乐应当给予穷苦而又爱好音乐的人们，这样想着，使他情不自禁地按起琴键来。 月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。环境描写
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。 贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。1思考：1、当时的环境怎样？用 划出来。 2、贝多芬还看到了什么？欣赏分析 一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。 一天夜晚，他在幽静的小路上散步。好词品读 幽静——清幽
两者都有表示环境很静的意思。不同的是，“幽静”是优雅寂静，“静”有安静的意思；“清幽”是秀丽而幽静，“清”含有秀丽的意思。（1）春天的樱花公园，（ ）的林中小道上不时走过
三三两两的游人。
（2）这片树林远离大路，树木茂盛，显得很（ ）。清幽幽静　　他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……从文中找出《月光曲》的曲调。 他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……小播音员——用甜美的朗读给大家以美的享受；
小画家　——通过想象在脑海描绘画面；月亮刚从水天相接的地方升起来.微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光.皮鞋匠看到了：月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
(随着天气的变化，音乐逐渐增强，曲调出现了波折。 皮鞋匠看到了：忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。”被月光照得雪亮的浪花,一个接一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看到了： 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，
月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼
的海面上， 霎时间洒满了银光。月亮越升越
高，穿过一缕一缕 轻纱似的微云。忽然，海
面上刮起了大风，卷起了 巨浪。被月光照得
雪亮的的浪花，一个连一个朝着 岸边涌过来······
皮鞋匠为什么会有这样的感觉，贝多芬的琴声有了什么变化？ 月亮正从水天相接的地方升起来.微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光.贝多芬此时琴声的曲调是舒缓、柔和月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。贝多芬此时琴声的曲调是明快有力、逐渐增强 忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。
被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边
涌过来……贝多芬此时琴声的曲调是高昂激荡《月光曲》的曲调应该是（ ）
1、舒缓———明快————高昂
2、明快———高昂————舒缓
3、高昂———明快————舒缓1从课文中哪些词句可以看出兄妹俩被美妙的琴声
“陶醉”了？“皮鞋匠静静地听着。”
“月光正照在她那恬静地脸上，照
着她睁得大大的眼睛。”
“等他们苏醒过来，贝多芬早已离
开了茅屋。”
苏醒——觉醒
这两个词都指醒过来，结束了原来好像睡着一样的糊涂状态。但“觉醒”指觉悟，用在思想上，表示认识问题从不清楚到清楚；“苏醒”原来的意思是昏迷后醒过来，指人失去知觉后得到恢复。也可以像课文中那样，用来描写出神后的清醒。（1）在巨大的教育攻势下，他终于（ ）了，向
人民政府交待自己的罪行。
（2）他刚（ ）过来，就忙问：‘“那些书受损失吗？”。觉醒苏醒好词品读 他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来…… 为什么听着贝多芬弹的乐曲能让兄妹俩联想到这么美丽的景色？这说明了什么？（乐曲太美了） 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，
月亮 正从水天相接的地方升起来。微波粼粼
的海面上， 霎时间洒满了银光。月亮越升越
高，穿过一缕一缕 轻纱似的微云。忽然，海
面上刮起了大风，卷起了 巨浪。被月光照得
雪亮的的浪花，一个连一个朝着 岸边涌过来···
皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静
的脸 上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也
看到了，看到了她从来没有看到过的景象，
月光照耀下的波涛汹涌的大海。
带着感情读一读 贝多芬即兴弹完第二首曲子后心情十分激动，飞奔回客店，连夜记录下了《月光曲》。回味、品读全文 ： 感受贝多芬的音乐情怀：
我的音乐只应当为穷苦人造福，如果我
做到了这一点，该是多么幸福。
———贝多芬1、想一想贝多芬为什么要弹琴给盲姑娘听？
答：因为贝多芬听到茅屋里传出自己的钢琴曲，又听到穷兄妹俩的谈话后，他为他们生活在穷苦中，仍热爱音乐、追求艺术所感动，所以他要弹琴给盲姑娘兄妹听。
2、为什么弹完一曲又一曲？
当弹完一曲后，看到盲姑娘这么爱音乐、懂音乐，贝多芬觉得遇到了知音，所以贝多芬弹完一曲又一曲。课后问题默读第9自然段，说一说听着琴声，皮鞋匠兄妹好像看到了什么，再谈谈读后的体会和感受。 皮鞋匠兄妹听着琴声，联想到了海上明月升起的奇丽画面。那洒遍银光的微波粼粼的海面的清幽景象，仿佛是穷兄妹俩淳朴、善良、勤劳的美好情操；那穿过一缕一缕轻纱似的微云、从水天相接的地方升起的明月，发出了清幽的月光，仿佛在歌颂、赞美穷兄妹俩的聪慧和美好的心灵。那波涛汹涌的海面，仿佛是贝多芬在替兄妹俩向不平等的社会提出抗议，为兄妹俩鸣不平。盲姑娘爱音乐、懂音乐、勤奋好学，可是，就是因为她贫穷所以没钱去听音乐会，更不能到音乐院校去学习，这种残酷的社会现实引起了贝多芬的联想，都体现在了这首《月光曲》中。遇 上 知 音
为什么弹琴
体会当时环境
盲姑娘的反应,神态
连夜把它记录下来
贝多芬感情的变化
琴声为什么引起他的特别注意
皮鞋匠好象看到什么
促 景 生 情
飞奔回旅店
清幽 的月光下
听着美妙的琴声

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曲 终 人 散
《月光曲》 板 书 ?
同情 --- 激动 --- 激情
1 、贝多芬回到客店记录《月光曲》时，他可能会怎么写？他的眼前出现了什么景象？
2、请你写一段话，学习在写实中加入联想的写法。注意用上 “好象”“仿佛”，引出联想的内容。要求交代清楚时间、地点、人物、事件。
3、背诵第9自然段。拓展练习世界上著名的音乐家交响乐之父——海顿 （奥地利）
音乐神童——莫扎特 （奥地利）
圆舞曲之父—施特劳斯 （奥地利）
歌曲之王——舒伯特 （奥地利）
钢琴诗人——肖邦 （波兰 ）
小提琴之王—帕格尼尼 （意大利） 身残志坚的名人：贝多芬（失聪）——音乐家 （德国）
爱迪生（失聪）——发明家 （美国）
罗斯福（瘫痪）——总统 （美国）
霍金（肌肉萎缩）—物理学家 （英国）
海伦 凯勒（盲人 聋子）
——教育家、作家（美国）