2016届上海教育出版社语文七年级上册第七单元课件：第29课《核舟记》（共36张PPT）

课件36张PPT。看微雕需要放大镜只有4厘米哟！真的很小呀！你看得清吗？核舟记魏学洢作者简介 魏学洢（1596~1625），字子敬，明朝浙江嘉善人，著有《茅檐集》。
《核舟记》选自清朝人张潮编辑的《虞初新志》。器皿 罔不因势象形 贻 八分有奇不属 诎 椎髻 舟楫 篆二黍许 篛篷 髯 石青糁之mǐnwǎngyí jīyòushǔruòránsǎnzhǔqūchuí jìjízhuàn　 明朝有个手艺特别精巧的人，名叫王叔远，能够 在直径一寸的木头，雕刻房屋、器具、人物， 以至鸟兽、树木、石头，无不就着木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的情态。王叔远曾经赠送给我一个用桃核雕刻成的小船，刻的是苏东坡泛舟于赤壁之下。
?　　小船从头到尾长大约八分多点，大约有两粒黄米那么高。中间高起而宽敞的是船舱，用竹叶做成的船篷覆盖着它。旁边开着小窗，左右各有四扇，一共八扇。推开窗户来看，雕刻有花纹的栏杆左右相对。关上窗户，就看到右边刻着“山高月小，水落石出”，左边刻着“清风徐来，水波不兴” ，用 用石青涂在刻着字的凹处。　 船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子并且有很多胡须的人是苏东坡，佛印在他的右边，鲁直在他的左边。苏东坡、黄鲁直共同看一幅字画手卷。苏东坡用右手拿着书画横幅的前端，用左手抚着鲁直的脊背。鲁直左手拿着横幅的末端，右手指着手卷，好像在说什么。苏东坡露出右脚，黄鲁直露出左脚，各自略微侧着身子，他们紧靠着的两膝都隐蔽在手卷下面的衣褶里。佛印极像弥勒菩萨，敞胸露出怀，抬头仰望，神情和苏东坡、黄鲁直不相类似。佛印平放着右膝，弯曲着右臂支撑在船上，而竖起他的左膝，左臂挂着念珠靠着左膝，念珠可以清清楚楚地数出来。? 船尾横放着一支船桨。船桨的左右两边各有一个船工。在右边的人梳着椎形的发髻，仰着脸，左手靠着一根横木，右手扳着右肢趾头，好像大声呼叫的样子。在左边的船工右手拿着蒲葵扇，左手摸着炉子，炉子上面有个壶，那个人的眼睛正视着茶炉，神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。? 那只船的背部稍微平坦，就在它的上面刻 了姓名，文字是“天启壬戌秋日， 虞山王毅叔远甫刻”。（字迹）细小得像蚊子脚，笔画清清楚楚，它的颜色是黑的。还刻着篆文图章一枚，文字是：“初平山人”，它的颜色是红的。 总计一条船上，刻有五个人；刻有窗户八扇；刻有竹篷，刻有船桨，刻有炉子；刻有茶壶，刻有书画横幅，刻有念珠各一件；对联、题名和篆文，刻有文字共三十四个。可是计算它的长度，竟然不满一寸，是挑选桃核中又长又窄的雕刻成的。啊，技艺也真灵巧奇妙啊。? 1、明有奇巧人曰王叔远? 2、能以径寸之木?径寸
3、为宫室、器皿、人物?
?4、罔不因势象形? 5、尝贻余核舟一
? 6、盖大苏泛赤壁云? 7、舟首尾长约八分有奇?
?8、高可二黍许中轩敞者? 9、清风徐来，水波不兴 10、中峨冠而多髯者为东坡
11、其两膝相比者?技艺奇妙精巧直径一寸
做，这里指雕刻
没有?根据,依据 ?模拟赠送乘船浮行零数大约缓缓地? 起指胡须
靠近释 义12、佛印绝类弥勒?
13、舟尾横卧一楫? 14、其人视端容寂? 15、其船背稍夷?
16、虞山王毅叔远甫刻?17、钩画了了
18、其色墨?
19、其色丹 20、为人五；为窗八?
21、而计其长曾不盈寸? 22、盖简桃核修狭者为之清清楚楚黑朱红色刻尚，还? 满长而窄 极?像船桨正平
古代男子的美称释 义诎右臂之船:
手倚一衡木:
右手攀右趾:
盖简桃核修狭者为之:
为字共三十有四:
通“屈”，弯曲通“横”，横着“有”通“又”，还有零头。通“扳”，bān,往里拉通“拣”，挑选。通假字一词多义 奇有为明有奇巧人曰王叔远奇特舟首尾长约八分有奇零数。明有奇巧人曰王叔远有。舟首尾长约八分有奇通“又”。为宫室、器皿、人物雕刻。中轩敞者为舱是。东坡右手执卷端
其人视端容寂一头，一方正，端正端中峨冠而多髯者为东坡
启窗而观
而计其长，曾不盈寸 径寸之木
盖简桃核修狭者为之 其两膝相比者
其人视端容寂 表并列，
并且、而且。表承接，不译。表转折，却、但是。而助词，的。代词，它。之其他们的。那。同义词 约——可
历历——了了
状——然大约清清楚楚……的样子词类活用1.中轩敞者为舱,箬蓬覆之。 用箬蓬。2.石青糁之。 用石青。名词作状语名词作动词1.中峨冠而多髯者2.椎髻仰面（戴着）高高的帽子（梳着）椎形发髻数量词的用法。 ①古代省略量词应补出。
②数词用在名词之后，翻译时应调整到名词的前面。 一（ ）手卷 一（ ）人
一（ ）桌 一（ ）椅
一（ ）扇 一（ ）抚尺
篆章一（ ） 一（ ）舟
为人五（ ） 为窗八（ ） 轴个张把把块枚叶个扇给下列句子用“／”划出朗诵节奏。
⑴虞 山 王 毅 叔 远 甫 刻。
⑵中 峨 冠 而 多 髯 者 为 东 坡。 ／／／／／对下列几句“之”字的指代对象分析正确的是：（ ）
①中轩敞者为舱，箬篷覆之。
②闭之，则右刻清风徐来……
③石青糁之
④左臂挂念珠倚之
A.舱 雕栏 小窗 舟身
B.舱顶 小窗 刻的字 左膝盖
C.舱顶 小窗 雕栏 佛印
D.舱顶 刻的字 小窗 左膝盖 B舱顶小窗刻的字左膝盖翻译下面两句：
⑴启窗而望，雕栏相望焉
⑵盖简桃核修狭者为之。
推开窗来看，雕花的栏杆，左右相对。是挑选狭长的桃核雕刻成。 1.整篇文章是按怎样的思路来结构全
文的呢？
总---分---总
2.中间部分作者是按什么顺序来介绍的？
小结：空间顺序
（船的正面 船的背面）
正面：中 头 尾
把握文章的结构由主到次 研读第一段：
能概括全文，总括王叔远技艺高超的词是：
找出表现核舟主题的句子。
找出原料小而表现题材广的句子。
说明构思巧妙、技艺精湛的句子。盖大苏泛赤壁云。能以径寸之木，为宫室、器皿、人物、以至鸟兽、木石。罔不因势象形，各具情态。奇巧 苏轼、黄庭坚、佛印三人各有何
不同的表现？讨论中峨冠而多髯者为东坡鲁直居左佛印居右12 苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。 舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。 左右舟子各具怎样的情态？居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。 居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。 16从对象看，《核舟记》记的是工艺品，是说明文。
从语言看， 《核舟记》则多用说明。 本文题目有“记”字，是否意味着是记叙文？ 这是一篇介绍事物的说明文。题目中的“记”在这里是描述、摹写的意思。文章全面而如实地描述了雕刻在核舟上的人和物，活灵活现，使人能领会神奇的雕刻技巧。 拓展延伸 探究文体 课文通过介绍王叔远雕刻核舟的高超技艺，反映了我国古代雕刻艺术的伟大成就。
篇幅虽短，却说明顺序合理，就连雕刻家的艺术构思都介绍得淋漓有致，确实令人惊叹。这要靠什么？
一方面靠细致的观察，深入的思考；另一方面靠具体的描绘和生动的说明。这无疑给我们以很多启示。小结山高月小，水落石出清风徐来，水波不兴引自《后赤壁赋》
引自《赤壁赋》现代《核舟记》天津泥人张苏州刺绣山西剪纸