24延安，我把你追寻 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
24* 延安，我把你追寻
四年级上册 第七单元 略读实践课
课时建议：1课时
延安是中国革命的摇篮，是一本真实的历史教科书。杨家岭、枣园、南泥湾……到处留下了革命的足迹。看着这一切，诗人满怀激情写下了《延安，我把你追寻》，他在追寻延安的什么呢？今天，就让我们走进延安，去感知那如火的战斗岁月。
任务一：结合预习单，巩固生字新词，把课文读正确、读通顺。
延安
昔日
春笋
茅屋
土炕
一旦
明媚
yán
xī
sǔn
máo
kàng
dàn
mèi
借助图片理解词语意思
竹 笋
茅 屋
土 炕
雨后春笋 满目琳琅 毫不犹豫
灿烂辉煌 脊 梁 镢 头
雨后春笋：在这里比喻高楼大厦涌现得快、多。
满目琳琅：形容美好的事物很多。
联系上下文，理解词语意思。
像翩翩归来的燕子，
在追寻昔日的春光；
指的是以前的日子、曾经、从前，大多用于回忆文，书面语等。本文指以前的春光。
一件件家用电器满目琳琅；
满眼都是珍贵的东西。形容美好、完美的事物很多。本文指满眼都是珍贵的家用电器。
我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，
却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。
形容人在处理事情上非常果断，没有片刻迟疑。本文指我们非常果断地丢弃了之前的交通方式。
联系上下文，理解词语意思。
任务二：朗读全诗，整体感知，了解诗歌大意。
1.请同学们自由读课文，边读边思考：每一节分别讲了什么？全诗可以分为几部分？
2.汇报交流。
诗歌分为三部分：
第一部分（第 1、2 节），讲了对于延安精神的追寻。
第二部分（第 3、4 节），讲了实现现代化需要延安精神。
第三部分（第 5、6 节），讲了追寻延安精神的重要性。
——诗歌主要写了追寻革命先辈的足迹，让我们感受到幸福生活的来之不易和延安精神的重要性，艰苦的年代需要延安精神，现代化的建设更需要延安精神。
——将诗歌每部分讲了什么串联起来，就是诗歌的主要内容。
任务三：明确追寻目标，体会延安精神。
追寻——延河叮咚的流水
枣园梨花的清香
南泥湾开荒的镢头
杨家岭讲话的会场
默读诗歌，思考：作者要追寻延安的什么呢？请用横线画出来。
——追寻延安精神
作者追寻的是延安精神，为什么要写追寻延河、枣园、南泥湾、杨家岭这些地方呢？
请结合你课前查阅的资料，分享给大家。
——追寻“延河叮咚的流水”实际上是说作者在追寻那段难忘的革命岁月，是在追寻革命先辈们不断探求从事革命的真理。
资料1：
延河，黄河的一条支流，它流经延安，是延安的象征，许多革命者都曾在延河边讨论革命的道理。
——追寻“南泥湾开荒的镢头”实际上是说在追寻三五九旅全体战士艰苦奋斗的精神。
资料2：
南泥湾曾是一条狭窄的溪谷，此地野兽出没，杳无人烟。1941年至1944年，八路军一二○师三五九旅响应中共中央号召来到这里，挖窑洞、吃野菜，自制工具搞生产。他们以惊人的毅力，艰苦奋斗，将南泥湾变成了“陕北的好江南。”
——追寻“枣园梨花的清香”“杨家岭讲话的会场”实际上是说追寻当年党中央和毛主席对革命的正确领导。
资料3：
枣园、杨家岭都曾是中共中央驻地旧址。1938年11月至1947年3月，杨家岭为中共中央所在地，中国共产党第七次全国代表大会和延安文艺座谈会在此召开。1944年至1947年3月，枣园为中共中央书记处所在地。
作者之所以写追寻这些地方，实际上是在怀念昔日延安的岁月，追寻“延安精神”，追寻中国共产党不断追求革命真理、自力更生、艰苦奋斗、一心一意为人民服务的“延安精神”。
小结
任务四：整合阅读《桂林山水歌（节选）》《长城（二首）》。
1.请选择自己喜欢的一首诗歌自学，再通过小组进行交流：诗歌的每一小节各讲了什么？ 你从诗歌中感受到了什么？
2.汇报展示。
桂林山水歌（节选）
首先以虚拟实，含蓄而深刻地写出了桂林山水诱人的美；接着联系个人感受，抒发热爱桂林山水的真挚感情；最后由赞美桂林山水扩展到对祖国美好山河的歌颂。
长城（二首）
描写了长城的高大坚固与雄伟壮观，表现了长城的雄伟气魄，赞扬了我国古代劳动人民的勤劳智慧和力量，抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。
——从诗中我们感受到了祖国大好山河的
壮美，更感受到了中华民族的伟大。
追寻延安精神，就是在追寻信念、追寻温暖，追寻光明。正是因为中国人民拥有自力更生、艰苦奋斗、团结一心、奋发图强的延安精神，才换来了这和平盛世。作为一名小学生，要珍惜幸福生活，牢记延安精神，勤俭节约、艰苦朴素，共创美好明天。
总结