23梅兰芳蓄须 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
23* 梅兰芳蓄须
四年级上册 第七单元 略读实践课
课时建议：1课时
说说照片中的人物给你留下了怎样的印象？
说说照片中的人物给你留下了怎样的印象？
通过课前搜集的资料，我们了解到艺术大师梅兰芳视表演为生命。作为旦角，他要在表演中扮演女子的角色，文中他却要蓄须罢演，这究竟是为什么？我们一起走进课文看一看。
任务一：结合预习单，巩固生字新词，把课文读正确、读通顺，把握课文主要内容。
蓄须 被迫 租界 纠缠 邀请 骚扰 拒绝 签订 宁可 要求 妄想
1.他宁（ ）可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。
2.为了实现自己的理想，他宁（ ）愿放弃现在宁（ ）静闲适的生活。
①nìng ②níng
斩钉截铁：
深居简出：
理解词语并运用。
他说话办事（ ），从不拖泥带水。
形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。
原指野兽藏在深密的地方，很少出现。
文中指梅兰芳常呆在家里，很少出门。
日本人的做法 梅兰芳拒绝 演戏的办法 梅兰芳遇到的
危险和困难
不断纠缠
多次逼迫， 随时骚扰
强令上台
藏身租界，远避香港
深居简出，不再登台
打针装病
不能演出
不能创作
蓄须明志
卖房度日
险丢性命
根据导学单的问题进行合作学习，补填表格。
结合表格，再读文章，想想文章讲了梅兰芳先生的哪几件事？按照我们学过的方法，试着把这几件事串联起来，把握课文主要内容。
默读课文，串联事件，概括主要内容。
1.抗日战争爆发以后，梅兰芳决定不再登台演出；
2.梅兰芳蓄须明志，拒绝为日本人演出；
3.梅兰芳没有经济来源不惜卖房度日；
4.梅兰芳冒着生命危险打伤寒预防针装病，拒绝为日本人演出；
5.抗战胜利，他才剃掉胡须，重新登台演戏。
默读课文，串联事件，概括主要内容。
课文主要讲了抗日战争爆发以后，为了拒绝给日本人演戏，梅兰芳蓄须明志，没有经济来源时不惜卖房度日，冒着生命危险打预防针装病，直到抗日战争胜利后，他才剃掉胡须，重新登台演戏。
找事件
串联事件
课文主要内容
默读课文，串联事件，概括主要内容。
任务二：联系时代背景和生活体验，感受京剧大师的爱国风骨。
从梅兰芳先生身上，我们感受到了他的民族气节和爱国情怀。
你从哪件事感受到一代艺术大师梅兰芳的爱国情怀？结合具体的句子，请谈谈自己的理解，然后带着体会去读。
他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。
——一个人无论在任何情况下都不能丢掉祖国的尊严，民族气节比生命更重要。
资料链接：
伤寒针一般指伤寒疫苗，部分人会发生发热、乏力等全身症状，打一针对身体有益。梅兰芳为了拒绝为日本人演出，连续打了三针，当时的医疗条件不发达，这样超剂量打伤寒预防针是可能致命的。
——梅兰芳先生为了击碎日本人的痴心妄想，差点儿失去性命。他的良苦用心和民族气节令人敬佩！
任务三：整合阅读《梅兰芳的一席谈（节选）》《吴玉章奋勇挂国旗》，把握文章主要内容。
请同学们默读《梅兰芳的一席谈（节选）》《吴玉章奋勇挂国旗》，思考：两篇文章分别讲了梅兰芳、吴玉章的几件事？再把这几件事串联起来把握文章主要内容，借助表格进行整理。
“我们”聊到战争胜利的喜悦， 梅兰芳决定重新登台。
他回忆起多年以来为了拒绝为日本人演出而经历的艰苦生活。
文章题目 事件 主要内容 概括主要内容的方法
《梅兰芳的一席谈（节选）》
《吴玉章奋勇挂国旗》
课文主要讲了抗日战争胜利以后，“我”去拜访梅兰芳先生。“我们”聊到战争胜利的喜悦，他回忆起多年以来为了拒绝为日本人演出而经历的艰苦生活。
在日留学期间，学校挂各国国旗庆祝元旦，吴玉章以强硬的态度，要求学校挂中国国旗并道歉。
1914年元旦乘日本邮轮，遇到同样的情况，吴玉章呼吁船上中国同胞抗议，船长道了歉，中国国旗也迎风飘扬。
在日本校园和轮船上，挂各国国旗庆祝元旦时，吴玉章看到唯独没有中国国旗，他气愤至极，要求学校和船长悬挂中国国旗。在他的努力下，中国国旗终于迎风飘扬。
事件
串联
——同样热爱自己的祖国，并用实际行动展现了自己对祖国的深情。
结合文中语句，谈谈你眼中的梅兰芳和吴玉章。
茫茫青史写春秋，为了民族大义，为了国家尊严，这些人物承受着压力、痛苦与歧视，坚定不移地表达着自己对祖国的满腔热忱，他们高尚的情操照耀着千秋万代。
总结