统编版三年级语文下册第四单元检测卷（含答案）

三年级语文下册第四单元检测卷
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一、基础知识（30分）
1.看拼音写词语。（8分）
fēn fāng sū xǐng qiáng dà nèi wài
jì yì mò shēng xiū jiàn zǔ dǎng
2.辨字组词。（4分）
检( ) 瓣( ) 蜂( ) 灼( )
捡( ) 辫( ) 峰( ) 钓( )
3.把下列词语补充完整，根据要求完成填空。（10分）
学( )五( ) 昙花( )( ) 聚( )会( )
( )奇斗( ) ( )( )迷人 准( )无( )
（1）蚂蚁可以 地回到家，靠的是本能。
（2）古时候用 形容一个人注意力高度集中
（3） 和 都可以用来表达鲜花的开放。
4.按要求完成句子练习。（8分）
（1）从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上。（改为比喻句）
（2）这缸正好用来养小鱼小虾。（改为反问句）
（3）你看看什么花刚刚开放。你知道大致是几点钟。（用关联词连成一句话）
（4）我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂。（缩句）
二、积累运用（10分）
5.选词填空。（6分）
成果 后果 结果
（1）经过一番争论，( )还是他让步了。
（2）你这样一意孤行，( )要自己承担。
激烈 猛烈 热烈
（3）看见校长上台，同学们的掌声( )面持久。
（4）让暴风雨来得更( )些吧！
观察 考察　 检查
（5）科学家特地赶来( )这块大石头。
（6）李岗的作文写得好，这和他平常生活中注意( )有关系。
6.语言实践。（4分）
选一种你喜欢的小动物，仔细观察，说说它们有趣在哪。并用生动的句子写出其主要特点。
三、阅读训练。（20分）
7.课内阅读。（9分）
一天，我在我家草料（朋 棚）的蜂窝里（抓 捉）了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己（代 带）着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色（纪记）号（háo hào），然后放了出来。二十只左右被闷（mēn mèn）了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
（1）用“\”画去括号里用得不恰当的字或读音。（3分）
（2）选段主要写的是( )。（2分）
A．实验的目的 B．实验的过程 C．实验的结论
（3）文中画“＿＿＿”的句子是作者观察到的，在起了狂风之后，作者为什么认为蜜蜂不能够回到自己的家？（2分）
（4）从法布尔做实验的过程中，你受到了什么启发？
8.课外阅读。（11分）
蚂蚁的趣闻
①蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了（liǎo le），又拖不回去，就急忙奔（bēn bèn）回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。
②蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触（chǔ chù）角。它们用触角互相撞碰来传递信号。如果食物又大又合口味，触角摆动得（de dé）特别猛烈。
③蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中景物辨别方向。还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，就根据气味确定路线。
（1）用“／”划掉括号里不正确的读音。（2分）
（2）按要求写词语。（2分）
近义词：经常－( ) 特别－( )
反义词：确定－( ) 猛烈－( )
（3）联系上下文，写出下列词语的意思。（4分）
同心协力——
猛烈——
（4）蚂蚁是如何把消息通知给同伴的？又是靠什么认路的？
四、习作。（40分）
9.按要求完成习作。
亲自动手做实验是一项刺激、有趣的活动。你曾经做过什么小实验？可以向大家介绍一下吗？例如实验的过程是怎样的？在实验中你观察到了哪些现象？实验的结果如何？请你把这次难忘的实验经历的过程写清楚。（不少于300字）
要求：①题目自拟；②可以用上表示先后顺序的词；③可以写一写实验时的心情等。
参考答案
一、1.芬芳 苏醒 强大 内外 记忆 陌生 修建 阻挡
2.检查 花瓣 蜜蜂 灼伤
捡起 辨认 山峰 钓鱼
3.富 车 一 现 精 神 争 艳 芬 芳 确 误 准确无误 学富五车 争奇斗艳 昙花一现
4.从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。
这缸不正好用来养小鱼小虾吗？
你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。
我捉了蜜蜂。
5.结果 后果 热烈 猛烈 考察 观察
6.黑贝非常喜欢吃骨头。趁它不注意，我把手里的骨头抛给它，它看到骨头抛过去了，就慌忙跳起来，但是用力过大不但没有接到骨头还重重地摔了一跤。不过它会马上灰溜溜地站起来，也不顾大家笑话它，迅速地捡起骨头飞一般地跑了，逗得我们都哈哈大笑。它给我们大家带来了很大的乐趣。
7.朋 抓 代 纪 hào mèn B 因为作者认为蜜蜂飞得很低，看不到遥远的家。
我们要善于观察和思考，做事要严谨，要有实事求是的态度。
8.le bèn chǔ dé
常常 非常 否定 轻微
为了共同的目的或为取得一致的效果而统一思想、共同努力。 气势大，力量大。
蚂蚁用触角互相碰撞把消息通知给同伴，靠眼睛和气味认路的。
9.参考范文：
有趣的小实验
　　这周星期一的上午第一节课，语文黄老师给我们做了一个非常有趣的小实验，实验的名字叫:浮在水中的鸡蛋。实验的材料是：一杯清水、一包食用盐、一个鸡蛋、一只筷子．
实验过程是：先把盐放进清水中，然后用筷子搅拌均匀，最后放入鸡蛋，第一次我们没有成功，有的同学说要冷水才能成功，于是，老师叫一个人去换了杯冷水，然后照样把盐放入冷水中，接着用筷子搅拌均匀，最后放入鸡蛋，然后鸡蛋像跳舞一样浮了起来，有的同学跑到讲台上去看浮起来的鸡蛋，有的大喊大叫，老师叫同学们回到自己的座位上，然后告诉我们其中的原理。原来这个原理是：鸡蛋的密度大，清水的密度小，然后鸡蛋就会沉入水中，加点盐到清水里面去，清水的密度就变大了，所以鸡蛋就会浮起来了。
通过这个实验，我明白了一个道理：科学家们做实验不是一次就能成功，还是有很多次失败的才能成功。这节课我学到了很多知识，失败乃成功之母，摔倒了不要放弃，站起来继续前进。这节有趣的实验课，我学到了很多知识。