第四单元 第2课时 两位数加整十数、一位数 教学课件(共33张PPT)一年级数学下册同步高效课堂系列（苏教版）
文档属性
| 名称 | 第四单元 第2课时 两位数加整十数、一位数 教学课件(共33张PPT)一年级数学下册同步高效课堂系列（苏教版） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 8.9MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-03-06 14:28:04 | ||
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文档简介
(共33张PPT)
小学数学·一年级（下）·SJ
第四单元 第2课时
两位数加整十数、一位数
探索两位数加整十数、两位数加一位数〔不进位〕的计算方法，培养计算能力。
学会两位数加整十数或一位数的计算方法，并能正确地进行计算。
积累活动经验，学会与他人合作交流，提高学习数学的兴趣和自信心。
借助小棒等学具理解两位数加整十数、一位数（不进位）的算理。
掌握两位数加整十数、一位数（不进位）的计算方法，并能正确进行计算。
在探究算法的过程中，培养初步的比较和分析能力，在解决问题的过程中培养数学意识。
1.计算。
50＋20＝
30＋30＝
40＋10＝
30＋60＝
50＋1＝
6＋80＝
40＋8＝
2＋70＝
60
70
50
90
51
86
48
72
（ ）个十和（ ）个一合起来是24。
24=（ ）+（ ）
（ ）个十和（ ）个一合起来是53。
53=（ ）+（ ）
2
4
20
4
5
3
50
3
2.填一填。
探究两位数加整十数计算方法，理解算理。
45座
30座
45＋30 = (个)
3座
和 一共有多少个座位？
45＋30= （个）
怎样计算呢？
方法一：借助小棒。
45
30
70
5
合起来是75根小棒
所以45+30=75
75
方法二：借助计数器。
45＋30= （个）
先拨45
十位上再拨3个珠子
75
75
方法三：利用数的组成。
45＋30= （个）
45 ＋ 30 =
把45分成40和5
40
5
40
5
先算40加30
70
再算70+5=75
75
75
45座
30座
3座
口答： 和 一共有75个座位。
45+30=75（个）
规范作答：
和 一共有多少个座位？
两位数加整十数（不进位）的计算方法：把两位数分成整十数和一位数，先用整十数加整十数，再用得数加一位数。
总结：
探究两位数加一位数计算方法，理解算理。
45座
30座
45＋3 = (个)
3座
和 一共有多少个座位？
45＋3= （个）
怎样计算呢？
方法一：借助小棒。
45
3
8
合起来是48根小棒
所以45+3=48
48
45＋3= （个）
方法二：借助计数器。
先拨45
个位上再拨3个珠子
48
48
方法三：利用数的组成。
45＋30= （个）
45 ＋ 3 =
把45分成40和5
40
5
40
5
先算5+3=8
8
再算40+8=48
48
75
45座
30座
3座
和 一共有多少个座位？
45+3=48（个）
规范作答：
口答： 和 一共有75个座位。
两位数加一位数（不进位）的计算方法：把两位数分成整十数和一位数，先算一位数加一位数，再把得数与整十数相加。
总结：
达标练习，巩固成果。
26 ＋ 20 =
46
26 ＋ 2 =
28
1.先在计数器上拨一拨，再填出结果。
(教材P45 想想做做 第1题)
1.先在计数器上拨一拨，再填出结果。
(教材P45 想想做做 第1题)
50 ＋ 34 =
84
5 ＋ 34 =
39
2.(教材P45 想想做做 第2题)
87
87
46
46
3.(教材P45 想想做做 第3题)
40个
34个
苹果和梨一共有多少个？
=
40
34
74
＋
（个）
4. 小朋友们正排队验票进入影院看电影，李阳前面有24人，后面有20人。这一队一共有多少人？
提示：
李阳前面的人数+李阳+李阳后面的人数=这一队的总人数
24+1+20=45（人）
答：这一队一共有45人。
5.（易错题）航模比赛中，小理和参加比赛的每个人握一
次手，一共握了24次。参加航模比赛的一共有多少人？
答：参加航模比赛的一共有24人。
正解：
反思：错解忽略了小李。
24+1=25（人）
答：参加航模比赛的一共有25人。
错解：
今天你学会了什么？
你是怎么学会的？
两位数加整十数（不进位）的计算方法：把两位数分成整十数和一位数，先用整十数加整十数，再用得数加一位数。
两位数加一位数（不进位）的计算方法：把两位数分成整十数和一位数，先算一位数加一位数，再把得数与整十数相加。
自我评价
内容 评价等级 A B C
学习态度
学习自信
学习合作
小组互评
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学习态度
学习自信
学习合作
小学数学·一年级（下）·SJ
第四单元 第2课时
两位数加整十数、一位数
探索两位数加整十数、两位数加一位数〔不进位〕的计算方法，培养计算能力。
学会两位数加整十数或一位数的计算方法，并能正确地进行计算。
积累活动经验，学会与他人合作交流，提高学习数学的兴趣和自信心。
借助小棒等学具理解两位数加整十数、一位数（不进位）的算理。
掌握两位数加整十数、一位数（不进位）的计算方法，并能正确进行计算。
在探究算法的过程中，培养初步的比较和分析能力，在解决问题的过程中培养数学意识。
1.计算。
50＋20＝
30＋30＝
40＋10＝
30＋60＝
50＋1＝
6＋80＝
40＋8＝
2＋70＝
60
70
50
90
51
86
48
72
（ ）个十和（ ）个一合起来是24。
24=（ ）+（ ）
（ ）个十和（ ）个一合起来是53。
53=（ ）+（ ）
2
4
20
4
5
3
50
3
2.填一填。
探究两位数加整十数计算方法，理解算理。
45座
30座
45＋30 = (个)
3座
和 一共有多少个座位？
45＋30= （个）
怎样计算呢？
方法一：借助小棒。
45
30
70
5
合起来是75根小棒
所以45+30=75
75
方法二：借助计数器。
45＋30= （个）
先拨45
十位上再拨3个珠子
75
75
方法三：利用数的组成。
45＋30= （个）
45 ＋ 30 =
把45分成40和5
40
5
40
5
先算40加30
70
再算70+5=75
75
75
45座
30座
3座
口答： 和 一共有75个座位。
45+30=75（个）
规范作答：
和 一共有多少个座位？
两位数加整十数（不进位）的计算方法：把两位数分成整十数和一位数，先用整十数加整十数，再用得数加一位数。
总结：
探究两位数加一位数计算方法，理解算理。
45座
30座
45＋3 = (个)
3座
和 一共有多少个座位？
45＋3= （个）
怎样计算呢？
方法一：借助小棒。
45
3
8
合起来是48根小棒
所以45+3=48
48
45＋3= （个）
方法二：借助计数器。
先拨45
个位上再拨3个珠子
48
48
方法三：利用数的组成。
45＋30= （个）
45 ＋ 3 =
把45分成40和5
40
5
40
5
先算5+3=8
8
再算40+8=48
48
75
45座
30座
3座
和 一共有多少个座位？
45+3=48（个）
规范作答：
口答： 和 一共有75个座位。
两位数加一位数（不进位）的计算方法：把两位数分成整十数和一位数，先算一位数加一位数，再把得数与整十数相加。
总结：
达标练习，巩固成果。
26 ＋ 20 =
46
26 ＋ 2 =
28
1.先在计数器上拨一拨，再填出结果。
(教材P45 想想做做 第1题)
1.先在计数器上拨一拨，再填出结果。
(教材P45 想想做做 第1题)
50 ＋ 34 =
84
5 ＋ 34 =
39
2.(教材P45 想想做做 第2题)
87
87
46
46
3.(教材P45 想想做做 第3题)
40个
34个
苹果和梨一共有多少个？
=
40
34
74
＋
（个）
4. 小朋友们正排队验票进入影院看电影，李阳前面有24人，后面有20人。这一队一共有多少人？
提示：
李阳前面的人数+李阳+李阳后面的人数=这一队的总人数
24+1+20=45（人）
答：这一队一共有45人。
5.（易错题）航模比赛中，小理和参加比赛的每个人握一
次手，一共握了24次。参加航模比赛的一共有多少人？
答：参加航模比赛的一共有24人。
正解：
反思：错解忽略了小李。
24+1=25（人）
答：参加航模比赛的一共有25人。
错解：
今天你学会了什么？
你是怎么学会的？
两位数加整十数（不进位）的计算方法：把两位数分成整十数和一位数，先用整十数加整十数，再用得数加一位数。
两位数加一位数（不进位）的计算方法：把两位数分成整十数和一位数，先算一位数加一位数，再把得数与整十数相加。
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