部编版2023-2024学年六年级语文下册第一单元主题阅读（答题技巧 精选阅读） （含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
第一单元 《民俗民风》主题阅读
【语文要素】
语文要素：分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的。
【阅读要素方法点拨】
技法 突破点 解答示例
技法一：分
清主次，抓
住文章的主要内容。 1.按时间顺序写的文章，抓住主要时段。 《北京的春节》一文按照时间的顺序介绍了老北京人过春节
的习俗，从腊月初旬写到正月十九，重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，其他日子一笔带过。
2.按事情发展顺序写的文章，抓住主要情节。 《腊八粥》一文按照事情发展的顺序，写了八儿“等粥”和“喝
粥”两个部分。其中“等粥”是主要情节，写得特别详细，写
了“盼粥”“分粥”“猜粥”和“看粥”四个场景
3.按事物不同方面来写的文章，抓住主要方面。 《藏戏》一文围绕藏戏的主要特点，从“藏戏的起源”“面具”
“舞台形式”和“演出方式”等方面进行介绍。其中“面具
部分是最主要的部分。
技法二：领
会作者是
怎样详写主要内容，达到写作目的的。 1.了解作者是怎样详细介绍最有特色的活动的。 《北京的春节》一文中，描写腊八这部分内容时，抓住“熬腊八粥”和“泡腊八蒜”这两个饮食习俗，从制作过程、颜色、味道等方面详细介绍，突出老北京的民风民俗。
2.体会作者是怎样运用多种方法细致描写主要内容的。 《腊八粥》一文在“盼粥”这一部分，把主要人物的语言、动作、神态、心理活动等表现，与锅中腊八粥的情状穿插描写，人粥互相映衬，描绘出腊八风情。
3.体会作者是怎样从不同方面详细介绍事物最具有特点的部分的。 《藏戏》一文中，特色最鲜明之处是面具，作者不仅详细介绍
了面具各种颜色的象征意义，还从藏戏的演出舞台和演出方式
等方面探究面具得以长久保留的原因。
【语文要素解题技巧】
典型问题 答题模板
作者在介绍……时，哪部分写得详细？哪部分写得简略？这样写的好处是什么？ 作者在介绍…时，……的部分写得详细，的部分写得简略。这样写的好处是主次分明，突出了……的特点，给读者留下深刻印象。
作者是怎样把……写详细的呢？ 作者是从……几个方面把……写详细的。/作者是按照……的描写顺序把……写详细的。/作者是运用……的修辞方法/描写方法把……写详细的。
【精选阅读】
1．朗读下文，回答字后问题。
五月的秧苗
小时候，我常跟着叔公到地里去干活。叔公扛着锄头，到地里去清垄，我背着草筐，跟在叔公后面，捡拾叔公清除下来的杂草。
五月的天，已很有些热。无遮无拦的天空下，火辣辣的太阳光毫不留情地照射着大地上的每一个角落。天已有很多日没有下雨了，地里旱得很，还没长到我小腿弯高的玉米苗，全都被晒得蔫蔫的，有些叶子都打起了卷。即使这样，叔公清垄还很仔细，他不仅把秧苗周围的杂草清理得干干净净，还在每棵秧苗周围深深地划拉上几锄，仿佛嫌秧苗根下的水分蒸发得还不够似的。
我不解，便问：“秧苗都旱成这样了，为啥不浇水，还要再划拉上几锄？”叔公笑着回答说：“傻孩子，知道吗，有钱难买五月旱。这五月的秧苗，正是扎根的时候，这时旱一旱它，给它松松土，秧苗的根就会尽力往深处扎伸，去找水分。表面看起来，秧苗蔫蔫的，一点儿也不翠绿茂盛，但秧苗的根却会因此扎得深，扎得牢固，一旦到了六月的雨季，秧苗就会迅速地往上蹿个子，即使遇到狂风暴雨，秧苗也不会倒伏减产。而且，由于秧苗在土壤里根系扎得深，分布广，吸收的营养成分也多，结的果实——玉米也会特别大……”
听了叔公的话，我不由得恍然大悟。
多年过去了，叔公的话还回响在我的耳旁。现在细想，小时候多受些磨难，多吃些苦，并不是坏事，这磨难这苦，说不定会成为你的一笔财富，激励你成长得更加茁壮。因为，正像人们常说的，温室里的花朵，是经不得风雨的。小时候过惯了饭来张口、衣来伸手的优裕生活，长大了一点儿挫折就可能把你击垮。要经得起生活的风吹雨打，从小就应该像那些秧苗，勇于接受生活苦难的磨砺。这样，日后你才能长成蓬蓬勃勃的栋梁之材。
（1）五月正是玉米苗 　 　的时候，旱一旱它，秧苗的根会扎得 　 　，扎得 　 　。到了六月，玉米苗就会 　 　。
（2）为什么说“小时候多受些磨难，多吃些苦，并不是坏事”？
　 　
（3）本文表面是写 　 　，实际上告诉我们人在成长的过程中要 　 　的道理。
2．课外阅读。
黄梅戏的抒情性（节选）
黄梅戏音乐唱腔的个性特色和格调，既是黄梅戏抒情风格的重要内容，又是其重要的表现形式。
黄梅戏的音乐唱腔是一个丰富而完整的音乐体系，它的花腔小调直接来源于民歌等乡野小曲小调，表现的是广大人民群众在劳作中的欢乐和忧愁。
它以平词为核心的板腔体套曲代表着黄梅戏音乐主腔的整体风貌。这一体系由平词数板、对板、火工、彩腔、花腔、二行、八板、阴司腔、仙腔等组成，每一个腔体都能独立地表达一个特定的音乐形象即戏曲唱词的某种思想内容，而且把它们耦合交叉等联系起来就更能表达更加丰富深刻、复杂多变的思想内容。如彩腔、花腔、仙腔等具有表现愉悦、欢乐的特点，《女驸马》中的“谁料皇榜中状元”，较好地表达了主人公在特定情境中的欢乐愉悦之情。平词一般用于表现剧情和人物的诉说、表白、介绍原委等，主要是叙述情况，但《天仙配》中董永唱的“含悲忍泪往前走”，就是以平词为主调揉进了其他腔调的唱段，观之听之哀怨调张、悲凉苦闷之情立即涌上心头。
（1）用“ ”画出选段的中心句。
（2）根据选段内容填空。
①黄梅戏的　 　直接来源于民歌等乡野小曲小调，它的板腔体套曲以　 　为核心。
②彩腔、花腔、仙腔等，具有表现　 　的特点；　 　一般用于表现剧情和人物的诉说、表白、介绍原委等。
（3）作者列举《女驸马》和《天仙配》，是为了说明　 　（A．腔体耦合交叉能表达深刻复杂的思想　B．唱腔是丰富而完整的体系）。
3．阅读：
白银仙境的悲哀（节选）
一位叫罗宾逊的生意人，听说大山深处有一个叫白银仙境的地方，觉得这个名字很奇妙，便来到山中。
在镇长陪伴下，罗宾逊观赏了古老的森林。树木和花草随风摇　 　，散发出浓　 　的芳香。罗宾逊情不自　 　地说：“这里太美了，有令人神往的自然环境和吸不尽的新鲜空气。”
望着透明的河水，吸着清新的空气，罗宾逊突发奇想：把这里的空气用罐子装起来拿到城里去卖，让那些深受大气污染之害的人们也能吸到来自原始森林的新鲜空气。于是，他把这个想法告诉了镇长，并和镇长签了一个买下白银仙境空气的合同。镇上的人听说自己天天呼吸的空气能卖钱，喜不自胜。
罗宾逊回到城里，找专家对白银仙境的空气样品进行了分析。白银仙境的空气中含有丰富的负氧离子。负氧离子被称为空气维生素，它可以有效地抵
　 　空气污染对人体的危害，对小孩的智力发育有很大帮助。
（1）根据上下文，在括号里填上合适的字。
（2）请你用简洁的话写一写罗宾逊的突发奇想。
　 　
（3）罗宾逊为什么要买白银仙境的空气？
　 　
（4）现在人们用什么方法来清洁空气？请你举几个例子。
　 　
4．课外阅读展示。
美丽而神秘的青藏高原
要是我问小朋友们，世界最高的高原是哪个？你们一定会异口同声地说是青藏高原，还会一口气告诉我，青藏高原有“世界屋脊”之称，平均海拔4000米以上。看来你们是了解青藏高原的，可是你们了解生活在这儿的人民的习俗吗？藏族朋友们穿什么样子的衣服？他们吃的东西和我们平日吃的一样吗？这里有什么独特的动植物？今天我们就走进这片美丽而神奇的土地，领略它的无尽风光。
西藏自治区是青藏高原的主体部分。这里 　 　有举世无双的高原雪域风光，　 　有妩媚迷人的南国绮丽风光； 　 　有雪山高原，　 　有莽莽林海。
在西藏，献哈达是最平常的一种礼节了。藏族人民在相互交往及迎送亲友时，习惯将哈达作为礼物献给对方，表示敬意和祝贺。藏族人的服饰带有明显的地域特色。由于青藏高原气候寒冷，人们多穿长袖大襟皮袍——“楚巴”。有的“楚巴”很华丽，袍面是大紫大绿的缎子，袍子的领口、袖口镶有水獭皮，以显示家庭的高贵。普通牧民平日只穿羊皮“楚巴”。“楚巴”的用处可大了，白天是衣裳，夜里做被褥，出门时还可以当口袋用，真正是一衣多用。
青藏高原是野生动物的天堂，藏羚羊、藏野驴、野牦牛、藏雪鸡、藏黄羊等活跃在这片广大的高原上。藏羚羊腿细而小，全身的毛丰厚柔软，体态优美，矫健敏捷。母羊没有羊角，公羊有两条竹节状的犄角垂直竖在头上。它们的胆子很小，一有风吹草动，就会四散逃开，消失在高原深处。
青藏高原是野生动物的乐园，这是大自然赐给我们的无尽财富，可近来不断出现藏羚羊和黄羊等动物被猎杀的情况。动物是我们的好朋友，　 　与它们和谐相处，　 　共存于同一片美丽、祥和的蓝天下。
（1）给下面的句子加上合适的关联词语。
①这里 　 　有举世无双的高原雪域风光，　 　有妩媚迷人的南国绮丽风光； 　 　有雪山高原，　 　有莽莽林海。
②　 　与它们和谐相处，　 　共存于同一片美丽、祥和的蓝天下。
（2）文章的第一段用了多个疑问句，这样写的好处是 　 　。
（3）文章是从 　 　、　 　、　 　、　 　、　 　几个方面来介绍西藏的。
（4）在介绍西藏的各段中，运用了什么写作方法？
　 　
（5）有人说“西藏是美丽的、神秘的，更是脆弱的”，你怎样理解这句话？
　 　
5．阅读乐园。
秋天
①秋天到了。瞧，那些挺拔翠绿的树木，如今也脱下了 　 　的衣裳，换上了 　 　的时装。远远望去，漫山遍野，一片 　 　。
②秋风，凉丝丝的，吹拂着花草树木，好像一位温情的母亲，正轻声哼着催（cuī）眠曲，把自己的子女送进甜蜜的梦乡。
③秋雨淅淅沥沥地下个不停，好像巧手的姑娘织着一大片一大片的绸缎。
④秋天，意味着成熟。一场绵绵秋雨过后，风里带着清新的泥土气息和稻子、水果熟透的香味，在微微干燥的空气里飘荡，让人觉得格外的舒畅。熟透了的稻谷，像害羞的小姑娘，低着头；高粱像喝醉了酒的大汉，从脸上一直红到脖子；雪白的棉花堆成了一座座小山；红灯笼似的柿子、金灿灿的橘子令人垂涎三尺……望着这丰收的景象，人们的脸上露出了愉快的笑容。
⑤秋高气爽，一群群大雁往南飞去。空中飘舞着成千上万只“花蝴蝶”。你也许会奇怪地问：秋天来了，哪来的蝴蝶？不错，秋天没有蝴蝶，可那 　 　，不正像一只只美丽的蝴蝶吗？树木都换上了秋装，只有青松仍是那么苍翠，那么挺拔！
⑥秋天是美好的，我爱秋天！
（1）把下列词语填到短文第①自然段的横线上。
黄色 绿色 金黄
（2）展开想象，联系上下文，在第⑤自然段的横线上补写恰当的内容。
（3）短文的第④自然段中，作者把“熟透了的稻谷”比作“　 　”；把“高粱”比作“　 　”；把“棉花堆”比作“　 　”；把“柿子”比作“　 　”，让人回味无穷。
（4）请用文中下划线的“那么……那么……”写一句话。
　 　
6．
过年
雪飘下来，不断飘下来，是谁的衣裳，飘落到麦苗的身上，积蓄着体贴的温度？一片又一片，很多片，是谁的知音，在片片雪花上写满爱的祝愿？
在这场年底下起的大雪面前，人们脸上都洋溢着掩饰不住的笑容，“瑞雪兆丰年”是大家想得出来最好听的一句话。还有什么比来年的丰收与富足更让人满怀希冀的呢？
忙着赶制年糕的人家，屋子里冒出腾腾的热气，刚出锅的年糕带着秫米的香味，沾满了新年的气氛。馒头上、花卷上点着红红的圆点，炸鱼与熏肉的香味感染着空中的雪花，雪花也似乎成了一份美味。大家都在自己的家里猫着，积蓄着身体里的能量和情绪，为尽情地娱乐做好准备！孩子们发挥着自己的想象力，用雪创造着一切！
屋檐上滚落下的雪花，消失在金黄色的光中。四处灯火通明，整个城市像一块发光的琥珀，照亮了野外被风吹起的雪，照亮了踏雪归来的人脚下的路……这一片银白色，温柔了那串长长的脚印。
是谁拥有这张至高无上的通行证，占据了所有的地面和天空？——快乐的人们，在漆黑的角落里燃起火龙一样的爆竹；宁静的夜空里，间或有色彩缤纷的烟花绽放，点燃了夜空的激情。烟花散处，如流星闪烁，照亮了树上每一根细小的枝丫，保留下了每一丝幸福的笑容。人们已经放开了脚步，向新年进发。
清晨，路中央不知是谁堆出了一个可爱的雪人，胖胖的脸庞，红红的鼻子，黑如点漆的眼仁，它是谁梦里的人呢？
狂欢了一夜的人们还在沉睡中。院子里贴满猩红的剪纸，树干上、窗棂上、院门上……
路上穿梭着赶早拜年的人，他们相互传递着心里的祝福和感恩。
清晨的阳光把斑驳的树影画在墙上，对联映红了门口的积雪，倒贴的“福”字里更有说不完的年的味道。太阳出来了，像一面红红的铜锣，敲响新一年的大门……
（评价鉴赏）文中画“﹏”的句子写得好吗？为什么？
　 　
（评价鉴赏）全文洋溢着浓浓的过年气氛，年的味道无处不在。文中提到了哪些过年的习俗？其中详细介绍了哪些内容？
　 　
（3）（拓展延伸） 仿照文中画“_”的句子，另写一句话。
　 　出来了，像 　 　，　 　……
7．阅读文章，回答问题。
中国皮影戏
皮影戏，是一种用灯光照射兽皮成纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。表演时，一般由三到五个艺人在白色幕布后面，一边操纵人物剪影，一边用当地流行的曲调唱述故事，同时配以打击乐器和弦乐。
中国皮影戏有着悠久的历史。两千多年前，汉武帝爱妃李夫人染疾故去，武帝思念心切，神情恍惚，终日不理朝政。术士李少翁一日出门，偶遇孩童手拿布娃娃玩耍，影子倒映于地，栩栩如生。李少翁心中一动，用棉帛裁成李夫人影像，涂上色彩，并在手脚处装上木杆。入夜，国方帷，张灯烛，恭请武帝端坐帐中观看，武帝看罢龙颜大悦。这个载入《汉书》的故事，被认为是皮影戏的起源。
表演皮影戏要先制作皮影。其制作过程是：先将羊皮、驴皮或其他兽皮的毛、血去净；然后用药物进行处理，使皮革变薄，呈半透明状；再涂上桐油；最后把皮革镂刻成所需的人物形象。皮人的头、四肢、躯干等各自独立，而又由线连成一体，一般再安装三根小棍儿，表演者通过操纵小棍儿令其活动。
皮人涂有各种颜色，表达人物的善恶美丑。绘画也有一定的讲究，女性发饰及衣饰多以凤、花、草、云等纹样为图案，男性则多用龙、虎、水、云等纹样。人物造型与戏剧人物一样，生、旦、净、丑角色齐全。皮影高的达55厘米，低的仅有10厘米左右。
皮影戏表演民间神话、古代故事时，人物可以腾云驾雾，做出各种高难度动作，因此深受观众喜爱。皮影戏在宋代已极为盛行，到明代，北京一带的皮影戏班竟达到四五十家。
皮影戏是一种结合了戏剧、音乐等多种艺术表现手段的表演形式，有着悠久的历史，也是最早传入西方的中国传统艺术之一。
13世纪，当时的蒙古军营中也演皮影戏，后来皮影戏随军被带到波斯、土耳其等国；之后，又在东南亚各国流传开来；18世纪中叶传到欧洲。1767年，皮影戏被带到法国，并在巴黎、马赛演出，被称为“中国灯影”，曾轰动一时。后来法国人对皮影戏进行了改造，形成“法兰西灯影”。中国皮影戏对丰富世界艺坛做出了独特的贡献。
（1）“栩栩如生”的意思是 　 　，和它意思相近的词语有 　 　、　 　等。
（2）我知道与“腾云驾雾”结构形式相同的词语有 　 　、　 　等。
（3）文章在点明皮影戏的本质特征后，依次介绍了中国皮影戏的 　 　、　 　、皮影戏的表演和皮影戏的广泛流传。
（4）文章引用《汉书》中的故事，有什么作用？
　 　
（5）山西省孝义市的皮影戏是中国皮影戏的重要支派之一。结合上文内容，阅读下面的材料，概括孝义皮影戏的特点。
材料一：据考证，孝义皮影戏起源于战国时期。
材料二：1995年，孝义皮影中的武将形象作为邮票图案被全国人民认识。
材料三：孝义皮影戏的剧目很多，现收藏有200余本。
　 　
8．阅读短文，完成练习。
武汉的年味
池莉
武汉的过年，是从冬至这一天开始的。通常这一天，都有好太阳。当太阳在城市升起来以后，就有勤快人，率先挂出腊肉腊鱼来了。腌制得红彤形的腊肉腊鱼，新鲜挂出来，在太阳底下色泽红润，富有弹性，是这样有感染力，只看一眼，那大吃大喝过大年的欲望，就已在我们心中蠢蠢欲动。转眼间，大江南北，三镇内外，便布满了腊肉腊鱼。就算在冬至这一天，没有晒腊肉腊鱼的，总是要赶紧挤点时间，去买一些大鱼大肉腌制。主妇们脱掉棉衣，高高撸起毛衣袖子，将食盐和花椒，成把成把地抓得大气和潇洒，将大鱼大肉，一条条地码足了盐，紧紧实实压在一起。
过年进入前奏，从吃腊货开始，性急的武汉人，迫不及待开吃了。腊肉腊鱼双烧、合蒸，腊肉炒蒜薹，腊肉炒香干……皆以独特的腊味，弥漫整个城市。
人们一边吃着腊肉腊鱼，一边着手准备更为“波澜壮阔”的年货。家家都开始制作年货：绿豆豆豉、年糕糕粑……炒坊开了，花生、板栗、瓜子、黄豆纷纷登场。
过年的节奏开始加快，几天就是一个好日子：腊八节，小年，腊月二十八，家家都会发——这里的“发”，指的是每家总要油炸一点儿肉丸子、鱼块之类的，为大年三十的团年饭备好半成品的菜，也为讨彩头，要吉利。除夕夜到了，合家欢聚，互相祝福，酒瓶打开，酒杯斟满。夜深了，零点了，时刻到了，鞭炮点燃——当然，现在已经禁鞭了。不过有鞭无鞭都是过年。过年了！满城的人家，齐齐地换上新装，新簇簇的衣装显得有点儿傻乎乎，人人都有笑容，也显得有点儿傻乎乎，这傻乎乎好生可爱。
（有删改）
（1）武汉的年味主要体现在哪些方面？
　 　
（2）短文中哪些部分写得详细？哪些部分写得简略？作者为什么要这样安排？
　 　
（3）在内容和写法上，这篇短文与《北京的春节》有什么异同？
　 　
参考答案与试题解析
1．【分析】本文描写的是“我”和叔公在五月的天里给已经晒得蔫蔫的玉米苗清垄除草，叔公不但把秧苗周围的杂草清理得干干净净，还在每课秧苗周围深深地划拉上几锄，原来这是为了让秧苗的根尽力往深处扎申，去找水分，好让秧苗长得更壮实。由此“我”明白了一个道理：要经得起生活的风吹雨打，从小就应该像那些秧苗，勇于接受生活苦难的磨砺，这样，日后你才能长成蓬蓬勃勃的株梁之材。
【解答】（1）考查根据文章内容填空。根据“这五月的秧苗，正是扎根的时候，这时旱一旱它，给它松松土，秧苗的根就会尽力往深处扎伸，去找水分”填空即可。
（2）考查了对文章中关键句子的理解。“小时候多受些磨难，多吃些苦，并不是坏事”意思是小时候受些磨难和苦楚，会让你在遇到挫折的情况下会更加顽强，这磨难这苦会成为你的一笔财富，激励你成长得更加茁壮。
（3）考查了对文章内容的拓展。结合“正像人们常说的，温室里的花朵，是经不得风雨的。小时候过惯了饭来张口、衣来伸手的优裕生活，长大了一点儿挫折就可能把你击垮。要经得起生活的风吹雨打，从小就应该像那些秧苗，勇于接受生活苦难的磨砺。这样，日后你才能长成蓬蓬勃勃的栋梁之材”由此“我”明白了一个道理：要经得起生活的风吹雨打，从小就应该像那些秧苗，勇于接受生活苦难的磨砺，这样，日后你才能长成蓬蓬勃勃的株梁之材。告诉我们我们的生活不是一帆风顺的，生活中会经历一些挫折和苦难，所以我们从小就应该像那些秧苗，勇于接受生活苦难的磨砺，这样，日后我们才能长成蓬蓬勃勃的株梁之材。
故答案为：
（1）扎根 深 很深 迅速地往上蹿个子；
（2）这磨难这苦，成为你的一笔财富，激励你成长得更加茁壮。
（3）我们从小就应该像那些秧苗，勇于接受生活苦难的磨砺，这样，日后我们才能长成蓬蓬勃勃的株梁之材。
【点评】阅读是小学语文中的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读文章，了解文章内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
2．【分析】语段选自《黄梅戏的抒情性》。本文属于说明文，文中介绍了黄梅戏的音乐唱腔与它抒情的重要联系，让读者了解了许多黄梅戏的知识。
【解答】（1）考查了找出选段中的中心句。全段都是在围绕黄梅戏的音乐唱腔与它要抒发的情感来讲，所以中心句为第一句。
（2）考查了根据段落内容填空。从“它的花腔小调直接来源于民歌等乡野小曲小调、它以平词为核心、具有表现愉悦、欢乐的特点、平词一般用于表现剧情和人物的诉说、表白、介绍原委等”可知答案。
（3）考查了对文章内容的筛选。从“把它们耦合交叉等联系起来就更能表达更加丰富深刻、复杂多变的思想内容。”可知答案。
故答案为：
（1）黄梅戏音乐唱腔的个性特色和格调，既是黄梅戏抒情风格的重要内容，又是其重要的表现形式。
（2）①花腔小调　平词；
②愉悦、欢乐　平词。
（3）A。
【点评】阅读这篇短文，注意抓住含义深刻的句子，体会并作答文后提出的问题。
3．【分析】这篇阅读材料节选自课文《白银仙境的悲哀》，文章讲的是在一座山里，有一个非常美丽的小镇，空气特别新鲜，没有一点污染。人们给它取名叫“白银仙境”。有一个商人来到这里决定要买下白银仙境，对外开放。后来“白银仙境”遭到破坏的故事。
【解答】（1）本题考查根据文章内容填空。随风摇曳：随着风吹而摇摆不定。浓郁：花草等的香气浓重。情不自禁是：指自己控制不了自己的情感，比喻感情激动得不能控制。
抵制：阻止，抗拒，排斥的意思。
（2）本题考查内容概括。找到原文语句“把这里的空气用罐子装起来拿到城里去卖，让那些深受大气污染之害的人们也能吸到来自原始森林的新鲜空气”提取主要信息，概括为“把白银仙境的空气用罐子装起来拿到城里去卖。”
（3）本题考查内容理解。依据原文内容作答，找到句子“把这里的空气用罐子装起来拿到城里去卖，让那些深受大气污染之害的人们也能吸到来自原始森林的新鲜空气”这就是答案。
（4）本题考查拓展延伸。
①空气净化器又称“空气清洁器”、空气清新机、净化器，是指能够吸附、分解或转化各种空气污染物（一般包括PM2.5、粉尘、花粉、异味、甲醛之类的装修污染、细菌、过敏原等），有效提高空气清洁度的产品，主要分为家用、商用、工业、楼宇等。
②通风净化。通风是最常见的处理办法。简单的开门窗、通风并不能保证有害物质减少到对人体安全的水平。
③绿色植物净化。吸甲醛能力强的有：仙人掌、吊兰、芦荟、君子兰、铁树、菊花等。植物对甲醛起到一个辅助的作用。
故答案为：
（1）曳 郁 禁 御
（2）把白银仙境的空气用罐子装起来拿到城里去卖。
（3）白银仙境的空气新鲜，含有丰富的负氧离子。他想让那些深受大气污染之害的人们也能吸到白银仙境的新鲜空气。
（4）①空气净化器又称“空气清洁器”、空气清新机、净化器，是指能够吸附、分解或转化各种空气污染物（一般包括PM2.5、粉尘、花粉、异味、甲醛之类的装修污染、细菌、过敏原等），有效提高空气清洁度的产品，主要分为家用、商用、工业、楼宇等。
②通风净化。通风是最常见的处理办法。简单的开门窗、通风并不能保证有害物质减少到对人体安全的水平。
③绿色植物净化。吸甲醛能力强的有：仙人掌、吊兰、芦荟、君子兰、铁树、菊花等。植物对甲醛起到一个辅助的作用。
【点评】这道题考查阅读能力，是考查语言能力的综合性题型，既涉及到词语填空、内容理解，又有内容分析与拓展延伸等题目。解答这类题目需要有较高的语文水平。
4．【分析】考查了记叙文阅读，短文写了青藏高原，是一片美丽而神奇的土地，写了西藏的风俗习惯，是野生动物的天堂，表达了人与动物要和谐相处。阅读时，注意体会保护环境的重要性。
【解答】（1）考查了关联词语的运用，注意结合句子间的关系分析，结合句子看“有举世无双的高原雪域风光”和“有妩媚迷人的南国绮丽风光”具有并列关系，“雪山高原”和“莽莽林海”具有并列关系，故都用“既…又…”。
（2）考查了句子的写法，结合句子：可是你们了解生活在这儿的人民的习俗吗？藏族朋友们穿什么样子的衣服？他们吃的东西和我们平日吃的一样吗？这里有什么独特的动植物？这一系列的疑问句，结合句子：今天我们就走进这片美丽而神奇的土地，领略它的无尽风光。看出是为了引起下文，引发读者的思考，激发读者的阅读兴趣。
（3）考查了课文的理解，注意结合课文内容，第二自然段写了西藏风景，第三段写了风俗习惯、服饰、饮食，第四自然段写了野生动物。
（4）考查了总分写法，就是先总写后分写，结合个自然段看，这些自然段的中心句是：西藏自治区是青藏高原的主体部分；在西藏，献哈达是最平常的一种礼节了；青藏高原是野生动物的天堂；是总写，后面的内容是分写。
（5）考查了句子的理解，注意结合短文相关内容，结合句子：既有举世无双的高原雪域风光，又有妩媚迷人的南国绮丽风光可出西藏景色优美，结合句子：近来不断出现藏羚羊和黄羊等动物被猎杀的情况。可以想到外来的捕猎者猎杀了动物，使很多动物的数量急剧减少，那里的生态环境受到了破坏，所以说是脆弱的。
故答案为：
（1）①既 又 既 又；②只有 才能
（2）引发读者的思考，激发读者的阅读兴趣
（3）风景 风俗习惯 服饰 饮食 野生动物
（4）运用了先总后分的写作方法。
（5）因为西藏景色优美，但大批的游客污染了那里的环境，外来的捕猎者猎杀了动物，使很多动物的数量急剧减少，那里的生态环境受到了破坏，所以说是脆弱的。
【点评】关联词语的运用，注意结合句子间的关系分析；总分写法，就是先总写后分写，结合个自然段分析；句子的理解，注意结合短文相关内容。
5．【分析】本文用优美的语句，描写了秋天的美丽的景色，通过描写秋风、秋雨、秋天丰收的景象，表达了作者对秋的喜爱与赞美。
【解答】（1）考查了学生选词填空的能力，注意在理解所给词语的基础上，结合语境填空。黄色：类似熟柠檬或向日葵颜色，或者光谱位于绿色和橙色之间的颜色。绿色：一种比刚长的嫩草的颜色深些的颜色或呈艳绿，或在光谱中介于蓝与黄之间的那种颜色。金黄色非常亮的、金灿灿明亮的、在黄色的基础上更加鲜亮的颜色，类似黄色，但比黄色要明亮、鲜亮。根据语境依次填：绿色、黄色、金黄。
（2）考查了思维拓展。结合内容联系上下文理解，例：一片片飘落下来的树叶，不正像一只只美丽的蝴蝶吗？
（3）考查了学生对于修辞手法的理解与辨析。结合内容理解，通过阅读可知，作者把“熟透了的稻谷”比作“害羞的小姑娘”，把“高粱”比作“喝醉了酒的大汉”，把“棉花堆”比作“小山”，把“苹果”比作“红灯笼”。
（4）考查了思维拓展。用“那么……那么……”写一句话，例：十五的月亮是那么圆，那么亮。
故答案为：
（1）绿色 黄色；
（2）一片片飘落下来的树叶；
（3）害羞的小姑娘 喝醉了酒的大汉 一座座小山 红灯笼；
（4）十五的月亮是那么圆，那么亮。
【点评】课内阅读分析是语文常见的题目类型，重点考查了学生对于课内阅读课文的理解与掌握。完成此类题目不能光着眼于本语段，要结合所学课文的全文及所表达的主题完成。
6．【分析】这段文章描述了人们过年时制作年糕、燃放爆竹烟花、堆雪人等庆祝活动的情景，以及清晨拜年的人们和太阳出来的新年气息，整篇文章充满了浓厚的新年气氛和对未来的美好祝愿。
【解答】（1）考查了句子赏析。可以从修辞手法的角度进行赏析。“雪飘下来，不断飘下来，是谁的衣裳，飘落到麦苗的身上，积蓄着体贴的温度”这句话将“飘落的雪花”比作“衣裳”，用“积蓄着体贴的温度”将雪花写得含情脉脉、温暖慈爱。所以写得好。
（2）考查了对文章内容的理解和概括。根据“忙着赶制年糕的人家”“馒头上、花卷上点着红红的圆点，炸鱼与熏肉的香味感染着空中的雪花”“快乐的人们，在漆黑的角落里燃起火龙一样的爆竹”“院子里贴满猩红的剪纸”“路上穿梭着赶早拜年的人”“对联映红了门口的积雪”可知，文中提到的过年习俗有：赶制年糕、制作馒头花卷、炸鱼熏肉、燃放爆竹烟花、贴对联和剪纸、拜年等。其中详细介绍了赶制年糕和燃放爆竹烟花的习俗。
（3）考查了句子仿写。“太阳出来了，像一面红红的铜锣，敲响新一年的大门……”将“太阳”比作“铜锣”，运用了比喻的修辞手法，仿写时注意。
故答案为：
（1）写得好。这句话将“飘落的雪花”比作“衣裳”，用“积蓄着体贴的温度”将雪花写得含情脉脉、温暖慈爱，表达了作者对雪的喜爱之情。
（2）赶制年糕、制作馒头花卷、炸鱼熏肉、燃放爆竹烟花、贴对联和剪纸、拜年等。其中详细介绍了赶制年糕和燃放爆竹烟花的习俗。
（3）月亮 一只弯弯的小船 装载着人们满满的思念。
【点评】作答课外阅读理解，意识要浏览全文，再结合习题回到文中找寻答案。二是对文章内容进行理解及主旨的把握。
7．【分析】本文以“中国皮影戏”为说明对象，第一自然段开门见山交代说明对象，并介绍什么是皮影戏；第二自然段介绍皮影戏的悠久历史；第三、四自然段介绍皮影戏的制作过程；第五自然段介绍皮影戏的表演过程；第六、七自然段介绍皮影戏对丰富世界艺坛作出了独特的贡献。
【解答】（1）本题考查联系上下文理解词语、近义词。结合语境写出词语在文中的意思。句子“术士李少翁一日出门，偶遇孩童手拿布娃娃玩耍，影子倒映于地，栩栩如生。”词语“栩栩如生”文中形容布娃娃的影子非常生动逼真，如同活的一样。栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真。和它意思相近的词语有：惟妙惟肖、活灵活现等。
（2）考查词语仿写。词语“腾云驾雾”结构形式是“动名动名”，而且是相并列的关系。形式相同的词语有：遮天蔽日、开天辟地等。
（3）本题考查内容的理解与概括。本单元阅读要素——学习提高阅读速度的方法。题干提示了提高阅读速度的方法先找出关键词句结合文中句子“中国皮影戏有着悠久的历史。两千多年前，汉武帝爱妃李夫人染疾故去，武帝思念心切，神情恍惚，终日不理朝政。术士李少翁一日出门，偶遇孩童手拿布娃娃玩耍，影子倒映于地，栩栩如生。”可知，“中国皮影戏有着悠久的历史”，结合句子“表演皮影戏要先制作皮影。其制作过程是：先将羊皮、驴皮或其他……者通过操纵小棍儿令其活动。”可知“表演皮影戏要先制作皮影”“皮影戏表演民间神话、古代故事时，人物可以腾云驾雾，做出各种高难度动作，因此深受观众喜爱。皮影戏在宋代已极为盛行，到明代，北京一带的皮影戏班竟达到四五十家。”可知此内容是介绍“表演皮影戏时和它的广泛流传”然后提炼概括出答案即可。
（4）本题考查的是引用历史故事的作用。回答这类题目需要先判断文章的体裁，在不同的文体中，作用也不相同。记叙文能增加文学性、趣味性、生动性；游记类的记叙文可以增加所游历景物的历史文化内涵；说明文除了能增加文学性趣味性、生动性，还能佐证说明对象的特点；议论文能支持自己的观点，增强说服力。很明显，本文属于说明文。故作用为：说明中国皮影戏历史悠久，增强文学性、趣味性、生动性。
（5）本题考查概括能力。材料一中“起源于战国”说明皮影戏“历史悠久”，材料二中“被全国人民认识”说明皮影戏影响广泛，材料三中，“剧目很多”可以概括为剧目丰富。故概括孝义皮影戏的特点是：历史悠久、影响广泛、剧目丰富。
故答案为：
（1）文中形容布娃娃的影子非常生动逼真，如同活的一样。惟妙惟肖 活灵活现；
（2）遮天蔽日 开天辟地；
（3）悠久的历史 皮影的制作；
（4）说明中国皮影戏历史悠久，增强文学性、趣味性、生动性。
（5）历史悠久、影响广泛、剧目丰富。
【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
8．【分析】短文写了过年前武汉的人事活动和过年时的景象，表现了武汉过年时浓浓的年味。
【解答】（1）本题主要考查学生的文本阅读和信息提取能力。在通读全文的基础上，提取有效信息作为答案即可。武汉的年味主要体现在制作年货、吃年货、为团年饭准备半成品的菜、燃放鞭炮、穿新衣等方面。
（2）考查对详略安排的认识。对文本内容进行分析，并结合上下文回答作者的行文意图。如：短文对过年前武汉的人事活动写得详细，过年时的景象写得简略。因为“武汉的过年，是从冬至这一天开始的”，详写武汉过年前的热闹景象烘托出武汉的年味之浓厚。
（3）考查对文章写法的理解。在对两篇文章进行比较阅读之后，从内容和写法上比较两篇文章的写作异同。
故答案为：
（1）武汉的年味主要体现在制作年货、吃年货、为团年饭准备半成品的菜、燃放鞭炮、穿新衣等方面。
（2）短文对过年前武汉的人事活动写得详细，过年时的景象写得简略。因为“武汉的过年，是从冬至这一天开始的”，详写武汉过年前的热闹景象烘托出武汉的年味之浓厚。
（3）从内容上看，两篇文章都描写了年前和过年时的人事活动，但是对比起《武汉的年味》，《北京的春节》内容更丰富，还写到了年后重要的人事活动；从写法上看，二者都是从腊月的活动开始写起，并按照时间顺序写到人们过年时候的活动，但是不同于《武汉的年味》详略结合的写法，《北京的春节》对过年前、过年时和过年后的每一个节点都描写得很详细。
【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)