【练闯考】15-16学年八年级物理上册(人教)习题课件:第2章 声现象(6份打包)

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名称 【练闯考】15-16学年八年级物理上册(人教)习题课件:第2章 声现象(6份打包)
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资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 物理
更新时间 2015-08-26 19:31:31

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课件15张PPT。考点一:声音的产生与传播
1.声音是由______________产生的,________停止,发声也停止。
2.声音靠_________传播,一般声音在固体中传播速度最______,在液体中较_______,而在气体中最_______。常温下声音在空气中传播的速度为_________m/s,_________不能传声。物体的振动振动介质快慢340真空慢考点二:声音的特征
3.音调:指声音的________,它是由发声体振动的_______(即每秒振动的次数)决定的,发声体振动的_______越高,发出的声音音调就越_______。
4.响度:指声音的________,响度与发声体振动的________有关,还跟人与发声体的________有关。
5.音色:也叫音质或音品,它与发声体本身的特征有关,不同的发声体,发出声音的________不同。它是我们分辨各种发声体的依据。高低频率高大小振幅远近音色频率考点三:声的利用
6.超声波和次声波:人们把高于20000 Hz的声音叫________,把低于20 Hz的声音叫__________。人的听觉频率范围在_______Hz~___________Hz之间,超出这个范围,人无法感知,有些动物能感知到。
7.声的利用:声音可以传递________,如_______、_____________;声波可以传递________,如_____________、______________等。次声波2020000超声波信息声呐生命探测仪能量超声波碎石机超声电动牙刷无规则振动妨碍人们正常工作、学习和休息分贝产生考点四:噪声的危害和控制
8.从物理学角度讲,噪声是指发声体做_____________时发出的声音;从环保角度看,凡是______________________________的声音,都属于噪声。人们用_________来计量声音的强弱等级。
9.控制噪声的三个环节:防止噪声________;阻断噪声________;防止噪声_________________。传播进入人耳考点一:声音的产生与传播
1.(2014,菏泽)关于声现象,下列说法正确的是(   )
A.声音在不同介质中传播速度相同
B.在真空中也可以传播声音
C.振动的物体一定会发出声音
D.一切发声物体都在振动
2.(2014,聊城)端午节期间,郑能随父母到山区爬山,他向着远处的山崖大喊一声,约1.6 s听到回声,他们距山崖大约_________m(声速按340 m/s计算)。声音在空气中以__________的形式传播。D272声波考点二:声音的特征
3.(2014,河南)如图是用一个纸盒、两支笔和四根宽窄不同的橡皮筋制作的“橡皮筋吉他”。拨动a、b、c、d四根橡皮筋,_______的音调最高。用大小不同的力拨动同一根橡皮筋,橡皮筋发声的_______不同。
4.(2014,潍坊)为提高全体市民的防空安全意识,我市每年都要进行防空警报演练。为了使警报声传得更远,应该提高警报声的(   )
A.音调         B.响度
C.音色 D.频率a响度B考点三:声的利用
5.(2014,东营)在云南省盈江县发生6.1级地震,有些动物比人提前感觉到,是因为地震时伴有______声波产生;医生用的“B超”是利用______声波传递信息。
考点四:噪声的危害和控制
6.(2014,四川遂宁)控制环境污染是“打造宜居城市,建设优雅遂宁”的重要举措。居民小区禁止汽车鸣笛是从__________减弱噪声;城区步行街上安装了如图所示的噪声监测装置,该装置显示了噪声的________(选填“音调”“响度”或“音色”)。次超声源处响度7.(2014,泉州)下列事例中,属于从噪声的产生环节进行防治的是(   )
A.道路两旁植树
B.上课时把手机关机或调成静音状态
C.高架道路两旁建隔音墙
D.在飞机旁工作的人员配戴有耳罩的头盔B8.(2014,资阳)声音在均匀空气里传播过程中(   )
A.声速逐渐减小
B.频率逐渐减小
C.振幅逐渐减小
D.声速、频率、振幅都不变
9.(2014,陕西)下列对声现象的描述,应用物理知识解释正确的是(   )
A.“悦耳动听”说明声音的响度较大
B.“隔墙有耳”说明墙体可以传播声音
C.“闻其声而知其人”说明根据音调可以辨别来人是谁
D.“大雪过后,万籁俱寂”说明大雪会使声音完全消失CB10.(2014,武汉)下列关于声的说法正确的是(   )
A.用大小不同的力敲击同一音叉是为了探究音调与频率的关系
B.人们可用声学仪器接收到的超声波判断地震的方位和强度
C.倒车雷达是利用回声定位探测车后的障碍物
D.给摩托车安装消声器是阻断噪声传播
11.两列声波在同一示波器上显示的波形如图甲、乙所示,则这两列声波(   )
A.音调不同
B.响度不同
C.音色不同
D.音调、响度和音色均不同CCB12.下列现象说明声能够传递能量的是(   )
A.利用声呐探测鱼群
B.医生利用超声波振动除去人体内的结石
C.医生通过“B超”检查胎儿的发育情况
D.蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫13.(2014,临沂)对于下列四幅图片的叙述正确的是(   )CA.甲图中,用力敲击鼓面时,能听到鼓声,说明声音是通过固体传播到人耳的
B.乙图中,改变尺子伸出桌面的长度,用相同的力拨动,是为了研究响度与材料的关系
C.丙图中,禁鸣是从声源处减弱噪声
D.丁图中,听众能根据音调分辨出不同乐器的演奏将小球拉到同一高度释放14.随着生活水平的日益提高,不少场所的装修会考虑声学吸音效果。小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能,他找来厚度相同的三种小块材料(聚酯棉、软木和泡沫),进行了如图所示的实验:桌面上放一个玻璃杯,在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料,将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯,仔细比较玻璃杯发出的声音大小。
(1)为控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小相同,小明的做法是___________________________;(2)小明记录的实验数据如下表:你认为表中空格处应填入_________;(3)小明实验中的三种材料,仅从吸音性能的角度考虑,最适合装修隔音墙的是__________;
(4)你认为影响吸音性能的因素除了材料的种类,可能还有材料的________(写出一个即可)。吸音性能聚酯棉厚度课件19张PPT。1.物体发声时的振动有时不容易观察到,可以将微小的振动进行放大来研究它,这种方法叫做转换法。
2.声音在不同的介质中传播速度不同,传声的效果也不同。通常固体比气体的传声效果好。声速还与温度有关。
3.声音在传播过程中遇到障碍物会反射回去,短时间内(小于0.1 s)回声加强原声,遇到柔软多孔的物体会被吸收,使声音减弱。振动停止,发声就停止,但振动停止,声音不会立即消失。因为原来发出的声音仍继续存在并向四周传播。【例】为了探究声音产生的条件,有人建议用以下几个实验,你认为不能达到目的的是(  )
A.触碰正在播放音乐的收录机,发现机身在振动
B.拨动吉他的琴弦,放在弦上的小纸片会被琴弦弹开
C.正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花
D.把两个圆纸盒用棉线做成一个“土电话”,可以实现10 m内的对话
【解析】发声的收录机、琴弦、音叉都在振动,说明声音是由物体振动产生的。“土电话”传声说明了固体能够传声。
【答案】D1.声音是由于物体________产生的,一切正在发声的物体都在________,________停止,发声停止。
2.声音在介质中是以________的形式传播的,声音的传播需要_________,__________不能传声。
3.声速的大小跟_________有关,在同一介质中,声速还跟________有关。在15 ℃的空气中,声速是_________ m/s。振动振动振动声波介质真空介质温度340知识点1:声音的产生
1.如下图所示的这些现象说明:正在发声的物体都在__________。振动2.(1)使人精神振奋的鼓声(图甲)是由_________振动产生的,让人心旷神怡的潺潺流水声(图乙)是由_________的振动产生的,委婉动听的笛声(图丙)是由___________振动引起的;
(2)铜锣发声时,用手按住锣面,__________停止,铜锣不再发声。鼓面水空气柱振动知识点2:声音的传播
3.(1)在探究声音产生时,把两张桌子紧紧地挨在一起,甲同学轻敲桌面,乙同学把耳朵贴在另一张桌子上,则听到的敲击声是靠____________传播的。两张桌子离开一个小缝,再试也能听到敲击声,这时的传播介质是_________。桌面(固体)空气(2)古诗《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人”。如图所示,这个钓鱼的小儿面对路人的询问,只是招招手却默不作声。这是因为他知道声音不仅能在气体、固体中传播,还能在_______中传播。水4.(2014,衡阳)如图所示,将正在发声的小电铃放在连通于抽气机的密闭玻璃罩内,则:
(1)在用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出的过程中,所听到的声音将会逐渐________。
(2)此实验现象说明声音________(选填“能”或“不能”)在真空中传播。变小不能知识点3:声速、回声
5.决定声音传播速度的是(   )
A.发声体振动的快慢
B.发声体振动的大小
C.传播声音的介质
D.发声体的材料和结构
6.小淘气发现在长铸铁管的一端敲一下,在管的另一端能听到两次响声。对此,合理的解释是(   )
A.声音在空气中比在铸铁中传播得快
B.声音在空气中比在铸铁中传播得慢
C.声音的反射现象
D.鬼神显灵CB7.北京天坛的回音壁应用的声学原理是(   )
A.声音的反射
B.声音在不同介质里传播的速度不同
C.回声使原声增强
D.声音的传播速度随温度而改变A8.考场上,监考老师宣读考生守则的声音是由老师的声带_______产生,并通过________传入考生耳中的。
9.“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事,从物理学角度分析盗贼所犯的错误是:既没有阻止声音的________,又没有阻止声音的_______,只是阻止声音进入自己的耳朵。产生传播空气振动10.如图所示,诗中描述垂钓的童子害怕与人交谈吓跑鱼,故而摇手不应答。鱼能接收到岸上人说话的声波,其主要途径是(   )CA.空气——岸——水——鱼
B.岸——空气——水——鱼
C.空气——水——鱼
D.岸——水——鱼A  11.(2014,郴州)声音从空气传到水中,它的传播速度将(   )
A.变大          B.变小
C.不变 D.不能确定
12.手掌按住正在发声的鼓面,鼓声消失了的原因是手(   )
A.不能传播声音 B.吸收了声波
C.把声音反射回去了 D.使鼓面停止了振动D  13.强烈地震会造成了大量伤亡,其中一个原因是发生地震时没有采取合理的自救措施,若一个人在发生地震时被埋在废墟下面,以下自救措施合理的是(   )
A.就地静止等待
B.大声呼救
C.使劲向有缝隙的地方钻爬
D.用硬物敲击墙壁、水管等物传出声音D14.某同学在学习了“声音的产生与传播”以后,总结出以下四点,其中错误的是(   )
A.声音是由物体振动产生的
B.声音是一种波
C.声音具有能量
D.通常情况下,声音在空气中传播得最快D15.如图是探究声现象时常用的装置。
(1)图中所示的实验现象说明:_____________________________。
(2)乒乓球在实验中的作用是________________________________________________________,像这种将不易观察的音叉的振动转化成乒乓球的摆动,采用的实验方法是_________(选填“转换法”“等效法”或“类比法”)。一切正在发声的物体都在振动把音叉的微小振动放大,便于观察分析发声与振动之间的关系转换法16.一门反坦克炮瞄准一辆坦克,开炮后0.6 s看到炮弹在坦克上爆炸;开炮后经过2.1 s听到爆炸声。若声速是340 m/s,求:
(1)反坦克炮与坦克之间的距离?
(2)炮弹的水平飞行速度是多大?
解:(1)反坦克炮与坦克之间的距离为 s1=vt=(2.1 s-0.6 s)×340 m/s=1.5 s×340 m/s =510 m
(2)炮弹的水平飞行速度为 v1=s1/t1 =510 m/0.6 s =850 m/s 课件17张PPT。第1课时 音调 响度 音色音调、响度与音色的比较1.声音的响度大,音调不一定高;声音的音调高,响度不一定大,二者没有必然的联系。
2.日常用语中,“低”不一定指音调,如“低声细语”中的“低”指响度。【例】(多选)如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置。下列说法正确的是(  )
A.通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率
B.多次实验中,保持钢尺振动的振幅相同,运用了控制变量法
C. 钢尺伸出桌面越长,振动越快
D.物体振动得越快、频率越高,发出的声音音调越高
【解析】钢尺伸出桌面的长度越长,质量越大,体积越大,越难振动,振动得越慢,所以改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率,故A选项正确,C选项错误。探究音调与频率的关系,应控制振幅不变,运用了控制变量法,B选项正确。钢尺振动频率越高,音调越高,D选项正确。
【答案】ABD1.音调是指声音的_________,它与发声体振动的________有关,发声体每秒钟振动的次数叫做__________,其单位是__________。
2.人能感受到声音的频率范围是__________________,人与动物的听觉频率范围_________,人们把高于_____________的声音叫做___________;把低于__________的声音叫做__________。
3.响度是指声音的________,它与物体的________有关,还与_________________有关。
4.不同发声体的材料、结构不同,发出声音的________也不同。高低频率赫兹(Hz)20Hz到20000Hz不同20000Hz超声波20Hz次声波大小振幅发声体距离的远近音色频率知识点1:音调
1.我们经常说“男低音”、“女高音”,这里的“高”和“低”指的是________。
2.在如图所示的实验中,李明发现:纸片在木梳上划得快时音调高,划得慢时音调低,这表明_______________________。
3.某种昆虫靠翅膀的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在2 s内振动了600次,频率是________ Hz,人类_______(选填“能”或“不能”)听到该频率的声音。音调音调与振动的快慢有关系300能知识点2:响度
4.成语“万籁俱寂”常用来形容夜晚的宁静,从声音特性分析,这主要是指夜晚声音的_________很小。
5.小明的发言声音太小,老师要他大声重复一次,老师是要求小明提高声音的(  )
A.音调    B.频率    C.响度   D.音调及响度
6.如下图所示,小明在鼓面上放几颗小石子,然后用不同的力敲鼓,可以判断________ 图中鼓的振幅大,判断的依据是_____________。响度C乙小石子跳得高知识点3:音色
7.黔东南素有“百节之乡,歌的海洋”的美誉。如图所示是黎平县双江乡鼓楼前节日的情景,远在山外的游客也能听出是吹奏芦笙,他们是根据声音的什么
特性判断的(   )
A.音色 B.音调
C.响度 D.振幅A8.如图所示,小白兔能分辨出门外不是自己的外婆,主要是依据声音的(   )
A.响度   B.音色   C.音调   D.频率B9.日常用语中声音的“高”“低”,有时指音调,有时指响度,含义不是惟一的。例如“一名男低音歌手正在放声高唱”,这里的“低”是指________,“高”是指________。
10.如右图所示是用一根吸管做的笛子,在吸管上有五个孔,其中一个是吹孔。嘴对着吹孔吹,由于吸管内空气柱发生________产生笛声。用手指按住其他不同的孔吹笛,可以听到不同的声音,这主要改变了声音的____________。振动音调音调响度11.接听电话时,很容易分辨出熟人的声音,这主要是根据声音的________来判断的;戴着耳机在嘈杂的公共场所听音乐时,往往需要增大音量,这是增大了声音的________,若长此以往会导致听力下降。(均选填“音调”“响度”或“音色”)
12.在同一架钢琴上,弹奏C调“3(mi)”和“1(dou)”这两个音,以下说法正确的是(   )
A.音色一定不同    B.音调一定不同
C.响度一定不同 D.音调、音色和响度都不同音色响度B13.(2015,泰州模拟)一篇文章写道“……驻足倾听,隐隐传来‘威风锣鼓’的节奏,渐渐地鼓声、锣声变得雄壮、喧腾起来……”对文中“隐隐传来”的理解,不正确的是(   )
A.空气可以传声 B.听到锣鼓声响度小
C.听者离声源很远 D.锣鼓声传播速度小D  14.如图所示,琴师在使用前会对二胡进行调音,以下对调音时采用的做法解释正确的是(   )
A.旋转弦轴,使弦拉得紧一些,是为了改变音色
B.旋转弦轴,使弦拉得紧一些,是为了改变音调
C.将琴枕上移一些,是为了改变音色
D.换一根更细一些的琴弦,是为了改变响度B15.为了探究音调与什么因素有关,小明设计了下面几个实验,如下图所示,你认为不能够完成探究目的的是(   )D16.微风吹过,金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管,将它们用细线悬挂,敲击后,测出各自发出声音的频率,数据如下表:20.50(1)用刻度尺测量1号管长度如图所示,读数是__________cm。(2)三根管中音调最低的是_______号。
(3)根据表中数据,能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论?请说明你的理由。
 答:_________(选填“能”或“不能”);理由:_____________________________________________。
(4)小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动,认为金属管发出的声音是由于摆动所产生的。请设计一个简单的实验来检验小明的想法,简要写出实验方案和判断方法。
实验方案:_________________________________;
判断方法:_______________________________________________________________。3不能管子的长度和直径均发生了变化将一根金属管悬挂,轻推使其摆动若能听到其发声,则说明声音是由摆动产生的,反之则不是由摆动产生的课件17张PPT。第2课时 声音的特性的应用1.所有乐器的物理原理都一样:通过振动而发声。
2.打击乐器:靠受击打部分振动而发声;弦乐器:靠弦的振动而发声;管乐器:靠空气柱的振动而发声。通过示波器显示出声音的波形,判定声音的特征:若波形不同,则声音的音色不同;若在相同条件下,波长(两波峰或波谷间的距离)越短,则振动频率越大,音调越高;若波的振幅越大,则声音的响度越大。【例】(2014,广州)甲声音波形如图所示,把音调比甲高的乙声音输入同一设置的示波器,乙声音波形是图中的哪一幅(  )【解析】声音的振动频率越高,音调越高。把音调比甲高的乙声音输入同一设置的示波器,乙的波形频率一定比甲声音的波形频率高。
【答案】B
【方法归纳】不同的发声体发声的音色不同,不同的人发声的音色也不同,同一个人在不同年龄段音色不同,音色是我们区别不同的人、乐器和其他物体发声的重要依据。如图所示的下列乐器你一定很熟悉,其中属于打击乐器的是__________,它是通过改变振动物体_________的方法改变响度;属于弦乐器的是_______,它是通过改变弦的___________达到改变音调的目的;属于管乐器的是_______,它是通过________振动发声的,抬起不同的手指,就会改变空气柱的_________,从而改变音调。GH振幅长短和粗细EF空气柱长度ABCD知识点:声音的特性的应用
1.小明自己制作了一个哨子,如图所示,在筷子上缠一些棉花后插入两端开口的塑料管内,吹管的上端,可以发出悦耳的哨音,这哨音是由于管内空气柱_________产生的。上下拉动活塞,可以改变声音的________。
2.小玉尝试复读机各个功能按键的作用,当正常播放时,听到“女士”清脆的朗读声;当慢速播放时,听到“老翁”低沉的朗读声。音调变低的原因是播放速度变慢时,喇叭发声的纸盆振动________(选填“变快”或“变慢”),声音的________ 变低,当按快进键播放时,音调________。振动音调变慢音调变高3.(原创题)“古人说:‘大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。’核心价值观,其实就是一种德,既是个人的德,也是一种大德,就是国家的德、社会的德。” 广播里传来的亲切话语,我们能够清楚地辨别出这是习近平主席的声音,这应用了声音的哪种特性(   )
A.响度     B.音调     C.音色     D.振幅
4.一种新型保险柜安装有声纹锁,只有主人说出事先设定的暗语才能打开,别人即使说出暗语也打不开锁。这种声纹锁能辨别主人的声音,是根据声音的(   )
A.音调     B.音色     C.响度     D.声速CB5.吹奏笛子时,演奏者抬起压在不同出气孔上的手指,是为了改变所发出乐音的(   )
A.音调     B.响度     C.音色     D.振幅
6.小军是位音乐爱好者,他能从音乐会的乐器合奏中,分辨出各种乐器发出的声音。他分辨各种乐器发出的声音时,依据的是这些声音的(   )
A.响度     B.音调     C.音色     D.节奏AC7.指出下列语句中“高”的含义:
(1)“这位歌手是唱高音的”,此处“高”是指声音的_________ 。
(2)“引吭高歌”中“高”是指声音的_____________。
8.如下图是几种声音输入到同一示波器上时显示的波形,其中音调相同的是_____________;响度相同的是____________。甲、乙甲、丙音调响度9.从物理学的角度对以下成语进行解释,正确的是(   )
A.震耳欲聋——声音的响度很大
B.隔墙有耳——声音的传播可以不需要介质
C.掩耳盗铃——固体可以传声
D.耳熟能详——声音的传播速度很大
10.声音在均匀空气里传播的过程中(   )
A.声速逐渐减小    B.频率逐渐减小
C.振幅逐渐减小 D.声速、频率、振幅都不变AC11.我们中的小男生,成长时声音逐渐改变了,下列分析中正确的是(   )
A.声带振动变快 B.声带振动变慢
C.声带振幅变小 D.声带振幅变大
12.在操场上上体育课,体育老师发出的口令,近处的学生听到了,而远处的学生没有听清楚,其原因是(   )
A.远处的学生听到的声音响度小
B.老师发出的声音响度大
C.老师发出的声音频率低
D.远处学生听到的声音振幅大D  A  13.如右图所示,在两个完全相同的高脚玻璃杯内装有相同深度的水,当用筷子轻轻敲击杯子时,两个杯子就会发出相同的声音,那么,下列说法中正确的是(   )
A.当用筷子敲击甲杯,让其发声,发声后用手捏住杯边,此时乙杯不能发出声音
B.当用筷子敲击甲杯,让其发声,发声后用手捏住杯边,此时乙杯能发出声音
C.当用筷子敲击杯子时,甲的音调较低
D.当用筷子敲击杯子时,乙的音调较低B14.某同学为了探究物体发声振动的频率高低与哪些因素有关,他选择四根钢丝进行实验,如图所示,具体数据如下表:(1)用同样的力拨动钢丝甲和乙,发现拨动_______钢丝时的音调高。由此可以得出的结论:在弦的松紧程度、长度相同时,振动的频率高低与弦的________有关。
(2)为了探究发声振动频率高低与弦的长度关系时,他应用同样大小的力先后拨动_______和_______ 钢丝。
(3)先后用同样大小的力拨动钢丝丙和丁,是为了探究_____________________________________________________________,可以得出的结论是__________________________________________________________。乙粗细乙丙在弦的长度、粗细相同的情况下,弦发声音调的高低与松紧程度的关系在弦的长度、粗细相同时,用相同力拨动弦,弦越紧,音调越高15.用一组相同的瓶子盛上不等量的水就可以组成一个“乐器”,通过向瓶子内吹气就可以演奏出优美动听的乐曲。被吹的瓶子发出的音符与瓶中空气柱长度的对应关系如下图所示。(1)由图可知音调的高低与空气柱长度的关系是
_________________________________________________________。
(2)往热水瓶或杯子里倒水,有经验的人不用看,就可以根据声音判断水是否快倒满了,这是因为_________________________________。空气柱的长度越短,音调越高(或空气柱长度越长,音调越低)水快倒满时,发出声音的音调较高课件18张PPT。1.声能够传递信息,如回声定位、B超诊断病情等。
2.声能传递能量,如超声波碎石、除尘、清洗仪表等。利用回声测距时,声音通过的距离是发声体到障碍物之间距离的两倍。【例】下列实例中,利用声音传递能量的是(  )
A.利用B超检查身体
B.利用声呐探测海洋深度
C.利用超声波除去人体内的结石
D.医生用听诊器诊断疾病
【解析】声音可以传递能量,利用超声波传递能量来清除人体内的结石、清洗钟表等精密的机械;声还可以传递信息,利用B超检查身体,利用声呐探测海洋深度,医生用听诊器诊断疾病,这些都是利用声波传递信息。故C选项符合题意。
【答案】C
【方法归纳】凡是声引起了其他物体运动或变化,都是声传递能量的结果;声未能引起其他物体运动或变化,而是通过人耳或仪器接收声来作出某些判断,这样的例子都表明声能传递信息。1.声音可以传递__________,如___________________;声音可以传递__________,如_______________、_______________等。
2.超声波的特点:_____________、方向性好、_____________、易于获得较集中的声能,有很强的“破碎”能力。
3.次声波的特点:传播时能量损失_______,能传得很_______,破坏性极大。主要用于预报自然灾害,监测核爆炸等。信息声呐、生命探测仪超声碎石机超声电动牙刷频率高穿透力强能量小远知识点1:声与信息
1.汽车上的电子防盗报警装置,在汽车被撬开时能发出报警声,提醒人们车辆被盗,这是利用了声音可以传递____________。
2.如图所示,渔民利用电子发声器把鱼吸引到渔网里,是因为声音可以传递____________ 。信息信息3.以下利用了超声波的反射来获取信息的是(   )
A.大象的“声音”交流
B.蝙蝠的“回声”定位
C.有经验的养蜂人听蜜蜂的“嗡嗡”声就知道它是否采了蜜
D.站在天坛中央说话,会感到声音特别洪亮B知识点2:声与能量
4.王伟春节放鞭炮时将自家的玻璃震碎了,从声音的作用考虑,说明声音_________________。
5.下列图中,主要描述声音能够传递能量的是(   )
A.探测海深   B.敲瓶底,火焰摇动 
C.回声定位   D.超声探查可以传递能量B6.据报道,世界“吼王”杰米·温德拉曾“吼”出超过100分贝的声音,如图是他“吼”出声音将玻璃杯震碎的情景。下列有关他“吼”出的声音的说法正确的是(   )
A.声音传递了能量
B.声音只在玻璃杯中传播
C.声音是玻璃杯振动产生的
D.声音的分贝数越高其频率越大A 7.如图甲所示,超声碎石利用了声能传递_________;如图乙所示,B超检查婴儿的生长发育情况利用了声能传递_____________。信息能量8.(2014,随州)据图分析,下列说法正确的是(   )
A.大象之间的“交谈”有时用超声波,声音很小,人类听不见但大象们能听清
B.静谧的夜晚我们身边的狗有时突然耳朵一竖并转动几下,这可能是狗听到了人类听不见的声音
C.家人之间悄悄说话,身边的狗无动于衷,因为“悄悄话”的频率狗是无法感知的
D.因为大象和狗的“发声频率”没有重叠区,所以狗的叫声大象永远也听不见B9.在日常生活中,人们常根据敲打物体发出的声音来鉴别物体的质量,以下几种说法中,不能用来达到这一目的的是(   )
A.铁匠用小锤敲打烧红的毛坯
B.瓜农用手拍西瓜
C.顾客用手轻轻敲打瓷器
D.铁路工作人员用锤子敲铁轨
10.发生在日本的强烈地震造成了大量的人员伤亡及财产损失。下列有关说法中,你认为错误的是(   )
A.地震时伴有次声波产生
B.地震时会产生地震波,这种地震波不能在真空中传播
C.地震时产生的地震波不是由物体振动产生的
D.受灾人员通过呼喊和敲击方式求救主要是利用了声音可以传递信息A  C  11.超声波在科学技术、生产生活和医学中有着广泛的应用。请你说出两个应用的实例。
解:①医学上超声波诊断(B超);②超声波金属探伤;③利用超声波进行细小物品表面的清洁;④超声波测速;⑤潜艇上的声呐系统等(任选两个即可) 12.很多同学有过疑问“声音具有能量吗?它具有的能量与声音的响度和频率是不是有关呢?”某同学对其中两个问题进行探究,实验装置如图所示:A为一个圆筒,它的一端用剪成圆片的挺直的纸(纸的中间剪一圆孔)粘牢,另一端用塑料薄膜包住并绷紧,用橡皮筋扎牢。B为一只点燃的蜡烛。完成表中的内容:3 cm 拍动塑料膜轻拍、重拍塑料膜烛焰是否摆动烛焰摆动幅度是否改变为保证每次实验声音的频率相同,你的做法是___________________________________。每次拍的快慢相同或拍一次13.阅读短文,回答下列问题。
超声波及其应用
人能够听到声音的频率范围从20 Hz到20 000 Hz。低于20 Hz的声音叫次声波,高于20 000 Hz的声音叫超声波。
超声波具有许多奇异特性:空化效应——超声波能在水中产生气泡,气泡爆破时释放出高能量,产生强冲击力的微波水柱,这不断冲击物体的表面,使物体表面及缝隙中的污垢迅速剥落,从而达到净化物体表面的目的。传播特性——它的波长短,在均匀介质中能够定向直线传播,根据这一特性可以进行超声波探伤、测厚、测距、医学诊断等。(1)超声波的频率范围是________________________。
(2)超声波能够清洗物体是因为声波具有_____________。
(3)宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离,是由于____________________。
(4)若声音在海水中的传播速度为1 500 m/s,利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波,到接收到回声所用时间为4 s,那么该处海水的深度为_____________。高于20000Hz能量真空不能传声3000m课件18张PPT。1.噪声的来源有六个方面:自然界的噪声、生活中的噪声、电磁噪声、交通噪声、工业噪声、施工噪声等。
2.噪声的控制途径:防止其产生(在声源处减弱)、阻断其传播(在传播过程中减弱)、防止其进入人耳(在人耳处减弱)。1.规则的振动发声不一定是乐音。
2.0 dB是指人能听到的最微弱的声音,不是没有声音。
3.噪声监测仪不能控制噪声,只是监测声音的强弱的仪器。【例】(2014,襄阳)广场舞是中国大妈非常喜欢的一种健身活动,但同时广场舞的音响却给周边住宅楼休息的居民造成了一定影响。为了使双方的利益都得到尊重,和谐相处,你认为采取下面哪种方法是有效、合理的(  )
A.住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩
B.禁止广场舞活动
C.跳舞的大妈都戴一个播放音乐的耳机
D.住宅楼内安装噪声监测装置
【解析】选项A以理论的角度考量可以减弱噪声,但不适用于实际情况;广场舞是一种健身活动,禁舞不合实际;选项C戴耳机跳舞,即锻炼身体,又不影响别人;选项D安装噪声监测装置,不能减弱噪声。
【答案】C1.从物理学的角度看,噪声是指发声体做________振动时发出的声音。从环境保护的角度看,凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音产生干扰的声音,都属于_______。
2.人们以_______为单位来表示声音强弱的等级,分贝的符号是_______。______ dB是人刚能听到的最微弱的声音; ________ dB是较为理想的安静环境。为了保护听力,声音不能超过_______ dB;为了保证工作和学习,声音不能超过_______ dB;为了保证休息和睡眠,声音不能超过_______ dB。无规则噪声dB030~4090分贝70503.声音从产生到引起听觉有三个阶段:声源的_________产生声音→______________传播声音→____________引起听觉。因此控制噪声从三个方面着手:第一,防止____________;第二,阻断________________;第三,防止_________________。振动空气等介质噪声产生噪声传播噪声进入人耳鼓膜的振动知识点1:噪声的来源
1.噪声是发声体的_____________产生的。如下图所示是两种声音的波形。从波形可知,图甲是________的波形,图乙是________的波形。(均选填 “乐音”或“噪声”)无规则振动乐音噪声2.下列声音一定属于噪声的是__________________(填写序号)
(1)城市里的汽车发动机的运转声; (2)演唱会歌唱时乐器的伴奏声;
(3)晨读时的朗读声; (4)自习课的喧哗声; (5)深夜的引吭高歌声;
(6)老师讲课声干扰某个学生的睡觉; (7)装修房间的电钻声;
(8)燃放爆竹的爆炸声。
3.物理单位dB是用来计量(   )
A.音色的好坏            B.音速的大小
C.声音的强弱 D.音调的高低(1)、(4)、(5)、(7)C知识点2:噪声的强弱等级和噪声的危害
4.现代城市的主要街道上设置有噪声监测设备。某一时刻装置的显示屏显示着48.60的数字,这个数字的单位是________,符号是_______。这个数字显示的是当时环境声音的_______(选填“音调”“音色”或“响度”)。当附近有一辆载重汽车驶过时,显示屏上显示的数字将________(选填“增大”“减小”或“不变”)。分贝dB5.如图所示,“MP3”很受青少年的青睐,人们高兴之余往往将音量开得过大。“MP3”的耳机离人耳近,因而不大的声音即可产生过大的________,根据测试可达110_______,长期使用会引起听力下降,因此同学们今后使用“MP3”,千万记住要选用适当的音量。响度增大响度分贝知识点3:控制噪声
6.(2014,东营)东营市城市建设和管理越来越注重以人为本。如城区内某些路段禁止汽车鸣笛,住宅区道路两旁植树造林、跳广场舞的人要把音量调小一些等。这些措施的共同目的是(   )
A.绿化居住环境 B.缓解“热岛效应”
C.降低噪声污染 D.减少大气污染
7.下列措施不属于控制噪声的是(   )
A.汽车进入市区后禁止鸣笛
B.飞机场工作的人员戴耳罩
C.在市中心安装噪声监测器
D.高速公路两侧安装透明板墙CC8.你家附近建筑工地在施工,为了减小噪声的干扰,下列做法不合理的是(   )
A.关紧门窗
B.打开门窗,让空气加快流通
C.用棉花塞住耳朵
D.告知有关部门督促施工单位合理安排施工时间B9.如图所示,在城市繁华路段旁竖有噪声显示装置,从装置上显示的分贝数大小可知(   )
A.此时的噪声能使人失去听力
B.此时的噪声能妨碍人们的工作和学习
C.此时的噪声能妨碍人们的休息和睡觉
D.此时的噪声环境是较理想的安静环境C10.学生们正在教室内上课,为了减小校园外汽车的噪声干扰,下列措施可行的是(   )
A.在校园周围植树
B.将教室的窗户打开
C.在教室内安装噪声监测装置
D.每个学生都带一个防噪声耳罩A  11.通常人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声。下列措施中,属于在产生环节控制噪声的是(   )
A.临街的房屋安装隔音玻璃
B.学校附近禁止汽车鸣笛
C.在高噪声环境下工作的人戴耳罩
D.在城市道路旁安装隔声板A  12.噪声严重污染环境,影响人们的生活和工作,已成为社会公害。下列措施中不能减弱噪声的是(   )
A.机动车辆在市内严禁鸣笛
B.学校将高音喇叭换成许多小音箱
C.清除城市垃圾,保持环境整洁
D.在城市街道两旁种草植树C  13.(原创题)噪声是一种严重的环境污染。李明想通过比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能,来选择一种隔音性能好的材料做耳罩的填充物。实验器材除了待检测的材料外,还有:音叉、机械闹钟、鞋盒。
(1)在本实验中适合做声源的是_________________;
(2)李明将声源放入鞋盒内,在其四周塞满待测材料。他设想了以下A、B两种实验方案,你认为最佳的是________方案。
A.让人站在距鞋盒一定的距离处,比较听见声音的响度。
B.让人一边听声音,一边向后退,直到听不见声音为止,比较此处离鞋盒的距离。机械闹钟B(3)下面表格是为上述两个实验方案而设计的,主要应用了_________法,其中与方案B对应的是_______。表一:表二:4)待测材料隔音性能由好到差的排列顺序为_____________________________________。控制变量表一泡沫塑料 衣服 锡箔纸