4.6.4 激素调节-2023-2024学年七年级生物下册同步优质课件（人教版）(共31张PPT)
文档属性
| 名称 | 4.6.4 激素调节-2023-2024学年七年级生物下册同步优质课件（人教版）(共31张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.0MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-03-06 22:00:57 | ||
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文档简介
(共31张PPT)
激素调节
Synergistically utilize technically sound portals with frictionless chains. Dramatically customize empowered networks rather than goal-opportunities.
人教版七年级生物下册课件
人体的生命活动并不仅仅是靠神经调节的，雄性激素和雌性激素能够分别促进男女性器官的发育，并促使人体出现其他性别特征，性激素参与人体生命活动的调节。人体内还有许多激素，它们都具有重要的调节作用。
青春期的身体变化
进入青春期后,男孩和女孩的性器官都迅速发育,并且出现了一些羞于启齿的生理现象:男孩出现遗精,女孩会来月经.这都是正常的生理现象.
性激素的调节作用
青春期开始后，睾丸和卵巢明显发育，睾丸分泌的雄性激素和卵巢分泌的雌性激素,促使生殖器官生长和发育，同时出现第二性征，如男性长胡须、喉结突出、声调较低；女性骨盆宽大、乳腺发达、声调较高等。
可见,性激素参与人体生命活动的调节!
外分泌腺：分泌物通过导管排出，如泪腺、汗腺、
唾液腺、胃腺
导管
血管
人体的腺体
内分泌腺：没有导管，分泌物直接进入腺体内的
毛细血管里，如垂体、甲状腺
内分泌腺分泌激素
新知探究
睾丸，卵巢等都是内分泌腺。他们与唾液腺、汗腺不同。这些腺体没有导管,其分泌物—激素,直接进入腺体内的毛细血管,并随血液循环输送到全身各处.不同的内分泌腺分泌的激素不同，具有各自的功能。
内分泌腺构成人体内分泌系统.
内分泌系统
垂体（分泌生长激素）
甲状腺（分泌甲状腺激素）
胸腺（分泌胸腺激素）
肾上腺（分泌肾上腺素）
胰岛（在胰腺中，分泌胰岛素）
卵巢（分泌雌性激素）
睾丸（分泌雄性激素）
———————垂体
———————甲状腺
——————肾上腺
———————胰腺中的胰岛
———————卵巢（女性）
——睾丸（男性）
———————胸腺
人体内的主要激素
人体内的主要激素
小人国和巨人国
世界第一高人（tallest man）
罗伯特·沃德洛(1918~1940) tallest man 人类史上最高的人,1940年他去世前的身高为2.72米，如果他能再多活一年，身高就会超过2.74米
侏儒症
幼年生长激素分泌过少——
幼年生长激素分泌过多——
成年生长激素分泌过多——
幼年甲状腺激素分泌过少——
成年甲状腺激素分泌过多——
食物中缺碘——
胰岛素分泌不足——
激素分泌异常所导致的疾病
侏儒症
巨人症
肢端肥大症
呆小症
甲亢
地方性甲状腺肿
（大脖子病）
糖尿病
人体内激素少，作用大。
100毫升血液中含几微克激素，却对生长发育和生殖等生命活动起着重要作用；
每周给幼年侏儒症患者注射少量生长激素，可以使其生长发育速度明显加快；
胰岛素的主要功能是调节糖在体内的吸收、利用和转化等。糖尿病患者，可以通过注射胰岛素进行治疗。
甲状腺功能调节示意图
下丘脑
垂 体
甲状腺
寒冷等刺激
促甲状腺激素释放激素
促甲状腺激素
甲状腺激素
促进
促进
抑制
抑制
新陈代谢，抵御寒冷
促进
大脑皮层
反馈调节
生长激素
甲状腺激素
调节
人体生长发育
幼年不足
侏儒症
促进
机体生长发育
神经系统发育
幼年不足
呆小症
正常生长发育
正常 正常
激素间的相互作用
不同激素对于同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。
－－协同作用
血糖降低
胰高血糖素
分泌增加
血糖升高
胰岛素
分泌增加
激素间的相互作用 －－拮抗作用
不同激素对某一生理效应发挥相反的作用
以血糖浓度为例
激素调节
胰岛素
班 廷
加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出了胰岛素，用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得了成功，从而开创了治疗人糖尿病的新纪元。班廷为此获得了诺贝尔生理学或医学奖。
1、微量和高效
2、通过体液运输
3、作用于靶器官、靶细胞
4、激素之间具有协同作用或拮抗作用．
激素调节的特点
在神经系统的调节控制下，激素通
过血液循环参与人体的生命活动。
激素调节与神经调节的关系：
结论：人的生命活动主要受神经系
统调节，但也受激素调节的影响。
激素调节
拓展与创新
甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用。假如给你提供几只幼小的蝌蚪和甲状腺激素，你能设计一个对照实验来证明甲状腺激素的作用吗？
说出你的探究计划，在小组内交流。有兴趣的话，不妨亲自做一做这个实验。
设计对照实验
７．现有相同容积的玻璃缸几只，利用自然的清水、同龄且发育状态相同的小蝌蚪60只、饲喂蝌蚪的饲料、未经处理的具有生物活性的甲状腺激素，并把具有生物活性的甲状腺激素放在50℃的温水中处理10 min。根据这些现有的条件，请你设计一个实验，验证甲状腺激素经过处理以后，是否还有生物活性。
(1)实验方案的设计
第一步，取玻璃缸3只，分别标记为甲、乙、丙；
第二步， ；
第三步，如果甲缸每天饲喂饲料，丙缸每天饲喂用具有生物活性的甲状腺激素相拌的饲料，则乙缸怎样饲喂 ；
最后经过一定时间的饲喂，观察现象，得出结果和结论。
(2)结果分析
①若乙、丙缸的蝌蚪发育同步，迅速变态为小青蛙，而甲缸还是蝌蚪状态，说明 ；
②若甲、乙缸的蝌蚪发育同步，而丙缸发育变态迅速，说明了 ?
。
③若乙缸的蝌蚪发育比甲缸快，比丙缸慢，则说明 。
(3)该实验设置甲、丙两组实验的目的是 。
小结：
常见的内分泌腺
新知探究
垂 体
甲状腺
胸 腺
肾上腺
胰 岛
卵 巢
睾 丸
———分泌生长激素等
———分泌甲状腺激素
———分泌胸腺激素
———分泌肾上腺素
———分泌胰岛素
———分泌雌性激素
———分泌雄性激素
种类
垂体
肾上腺
甲状腺
胰岛
位置
功能
大脑的下部
肾的上部
颈前部，喉
和气管的两
侧。
胰脏内部
分泌生长激素，
调节骨骼、肌
肉和其他组织
的生长。
分泌肾上腺素，
增高血压，促
使心跳加强。
分泌甲状腺激素，
促进生长发育和
代谢过程，增加
神经系统兴奋性。
分泌胰岛素，
降低血糖浓
度。
分泌失常症
过多
婴幼儿时期：
巨人症
成年：
肢端肥大症
过少：
幼年时：
侏儒症
过多：
过少：
甲亢
幼年时：
成年：
呆小症
大脖子病
过多：
低血糖
过少：
糖尿病
当堂小练
1.在某些山区，能见到经过很长时间也不变态的大蝌蚪。根据这一现象判断，这个地区人们易患（ ）
A．地方性甲状腺肿
B．地方性侏儒症
C．地方性呆小症
D．地方性“甲亢”
A
当堂小练
2.下列器官内分泌腺和激素关系正确的一组是（ ）A.甲状腺可分泌促甲状腺激素
B.胰腺可分泌胰岛素
C.垂体可分泌生长激素
D.卵巢可分泌生长激素
C
当堂小练
3.幼年时期，生长激素分泌过多将引起 （ ）
A.肢端肥大症
B.巨人症
C.呆小症
D.侏儒症
B
当堂小练
4.胰岛素分泌不足的人，尿液里常含有（ ）
A.红细胞
B.白细胞
C.蛋白质
D.葡萄糖
D
当堂小练
5.下列四组疾病中，因缺乏激素而引起的一组是（ ）
A.呆小症和甲亢
B.夜盲症和佝偻病
C.侏儒症和糖尿病
D.白化病和色盲症
C
激素调节
Synergistically utilize technically sound portals with frictionless chains. Dramatically customize empowered networks rather than goal-opportunities.
人教版七年级生物下册课件
人体的生命活动并不仅仅是靠神经调节的，雄性激素和雌性激素能够分别促进男女性器官的发育，并促使人体出现其他性别特征，性激素参与人体生命活动的调节。人体内还有许多激素，它们都具有重要的调节作用。
青春期的身体变化
进入青春期后,男孩和女孩的性器官都迅速发育,并且出现了一些羞于启齿的生理现象:男孩出现遗精,女孩会来月经.这都是正常的生理现象.
性激素的调节作用
青春期开始后，睾丸和卵巢明显发育，睾丸分泌的雄性激素和卵巢分泌的雌性激素,促使生殖器官生长和发育，同时出现第二性征，如男性长胡须、喉结突出、声调较低；女性骨盆宽大、乳腺发达、声调较高等。
可见,性激素参与人体生命活动的调节!
外分泌腺：分泌物通过导管排出，如泪腺、汗腺、
唾液腺、胃腺
导管
血管
人体的腺体
内分泌腺：没有导管，分泌物直接进入腺体内的
毛细血管里，如垂体、甲状腺
内分泌腺分泌激素
新知探究
睾丸，卵巢等都是内分泌腺。他们与唾液腺、汗腺不同。这些腺体没有导管,其分泌物—激素,直接进入腺体内的毛细血管,并随血液循环输送到全身各处.不同的内分泌腺分泌的激素不同，具有各自的功能。
内分泌腺构成人体内分泌系统.
内分泌系统
垂体（分泌生长激素）
甲状腺（分泌甲状腺激素）
胸腺（分泌胸腺激素）
肾上腺（分泌肾上腺素）
胰岛（在胰腺中，分泌胰岛素）
卵巢（分泌雌性激素）
睾丸（分泌雄性激素）
———————垂体
———————甲状腺
——————肾上腺
———————胰腺中的胰岛
———————卵巢（女性）
——睾丸（男性）
———————胸腺
人体内的主要激素
人体内的主要激素
小人国和巨人国
世界第一高人（tallest man）
罗伯特·沃德洛(1918~1940) tallest man 人类史上最高的人,1940年他去世前的身高为2.72米，如果他能再多活一年，身高就会超过2.74米
侏儒症
幼年生长激素分泌过少——
幼年生长激素分泌过多——
成年生长激素分泌过多——
幼年甲状腺激素分泌过少——
成年甲状腺激素分泌过多——
食物中缺碘——
胰岛素分泌不足——
激素分泌异常所导致的疾病
侏儒症
巨人症
肢端肥大症
呆小症
甲亢
地方性甲状腺肿
（大脖子病）
糖尿病
人体内激素少，作用大。
100毫升血液中含几微克激素，却对生长发育和生殖等生命活动起着重要作用；
每周给幼年侏儒症患者注射少量生长激素，可以使其生长发育速度明显加快；
胰岛素的主要功能是调节糖在体内的吸收、利用和转化等。糖尿病患者，可以通过注射胰岛素进行治疗。
甲状腺功能调节示意图
下丘脑
垂 体
甲状腺
寒冷等刺激
促甲状腺激素释放激素
促甲状腺激素
甲状腺激素
促进
促进
抑制
抑制
新陈代谢，抵御寒冷
促进
大脑皮层
反馈调节
生长激素
甲状腺激素
调节
人体生长发育
幼年不足
侏儒症
促进
机体生长发育
神经系统发育
幼年不足
呆小症
正常生长发育
正常 正常
激素间的相互作用
不同激素对于同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。
－－协同作用
血糖降低
胰高血糖素
分泌增加
血糖升高
胰岛素
分泌增加
激素间的相互作用 －－拮抗作用
不同激素对某一生理效应发挥相反的作用
以血糖浓度为例
激素调节
胰岛素
班 廷
加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出了胰岛素，用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得了成功，从而开创了治疗人糖尿病的新纪元。班廷为此获得了诺贝尔生理学或医学奖。
1、微量和高效
2、通过体液运输
3、作用于靶器官、靶细胞
4、激素之间具有协同作用或拮抗作用．
激素调节的特点
在神经系统的调节控制下，激素通
过血液循环参与人体的生命活动。
激素调节与神经调节的关系：
结论：人的生命活动主要受神经系
统调节，但也受激素调节的影响。
激素调节
拓展与创新
甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用。假如给你提供几只幼小的蝌蚪和甲状腺激素，你能设计一个对照实验来证明甲状腺激素的作用吗？
说出你的探究计划，在小组内交流。有兴趣的话，不妨亲自做一做这个实验。
设计对照实验
７．现有相同容积的玻璃缸几只，利用自然的清水、同龄且发育状态相同的小蝌蚪60只、饲喂蝌蚪的饲料、未经处理的具有生物活性的甲状腺激素，并把具有生物活性的甲状腺激素放在50℃的温水中处理10 min。根据这些现有的条件，请你设计一个实验，验证甲状腺激素经过处理以后，是否还有生物活性。
(1)实验方案的设计
第一步，取玻璃缸3只，分别标记为甲、乙、丙；
第二步， ；
第三步，如果甲缸每天饲喂饲料，丙缸每天饲喂用具有生物活性的甲状腺激素相拌的饲料，则乙缸怎样饲喂 ；
最后经过一定时间的饲喂，观察现象，得出结果和结论。
(2)结果分析
①若乙、丙缸的蝌蚪发育同步，迅速变态为小青蛙，而甲缸还是蝌蚪状态，说明 ；
②若甲、乙缸的蝌蚪发育同步，而丙缸发育变态迅速，说明了 ?
。
③若乙缸的蝌蚪发育比甲缸快，比丙缸慢，则说明 。
(3)该实验设置甲、丙两组实验的目的是 。
小结：
常见的内分泌腺
新知探究
垂 体
甲状腺
胸 腺
肾上腺
胰 岛
卵 巢
睾 丸
———分泌生长激素等
———分泌甲状腺激素
———分泌胸腺激素
———分泌肾上腺素
———分泌胰岛素
———分泌雌性激素
———分泌雄性激素
种类
垂体
肾上腺
甲状腺
胰岛
位置
功能
大脑的下部
肾的上部
颈前部，喉
和气管的两
侧。
胰脏内部
分泌生长激素，
调节骨骼、肌
肉和其他组织
的生长。
分泌肾上腺素，
增高血压，促
使心跳加强。
分泌甲状腺激素，
促进生长发育和
代谢过程，增加
神经系统兴奋性。
分泌胰岛素，
降低血糖浓
度。
分泌失常症
过多
婴幼儿时期：
巨人症
成年：
肢端肥大症
过少：
幼年时：
侏儒症
过多：
过少：
甲亢
幼年时：
成年：
呆小症
大脖子病
过多：
低血糖
过少：
糖尿病
当堂小练
1.在某些山区，能见到经过很长时间也不变态的大蝌蚪。根据这一现象判断，这个地区人们易患（ ）
A．地方性甲状腺肿
B．地方性侏儒症
C．地方性呆小症
D．地方性“甲亢”
A
当堂小练
2.下列器官内分泌腺和激素关系正确的一组是（ ）A.甲状腺可分泌促甲状腺激素
B.胰腺可分泌胰岛素
C.垂体可分泌生长激素
D.卵巢可分泌生长激素
C
当堂小练
3.幼年时期，生长激素分泌过多将引起 （ ）
A.肢端肥大症
B.巨人症
C.呆小症
D.侏儒症
B
当堂小练
4.胰岛素分泌不足的人，尿液里常含有（ ）
A.红细胞
B.白细胞
C.蛋白质
D.葡萄糖
D
当堂小练
5.下列四组疾病中，因缺乏激素而引起的一组是（ ）
A.呆小症和甲亢
B.夜盲症和佝偻病
C.侏儒症和糖尿病
D.白化病和色盲症
C