4.10.4 人体内的气体交换-2023-2024学年七年级生物下册同步精品课堂（苏教版）(共22张PPT)
文档属性
| 名称 | 4.10.4 人体内的气体交换-2023-2024学年七年级生物下册同步精品课堂（苏教版）(共22张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 5.4MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-03-06 22:07:43 | ||
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文档简介
(共22张PPT)
第四节 人体内的气体交换
第十章 人体内的物质运输和能量供给
学习目标
目标
01
02
03
描述人体内的气体交换。
概述组织里的气体交换过程。
概述肺泡内的气体交换过程。
情景导入
长期在不通风教室里学习，大家会有怎样的感觉？是什么原因？
教室内空气中氧气含量降低，二氧化碳含量升高。
一.人体内的气体交换
人体所需的氧气来自空气。空气中不仅有氧气，还有氮气和二氧化碳等。
人体进行呼吸时，呼出的气体和吸入的气体中，
氧气和二氧化碳的体积分数分别有什么变化呢？
一.人体内的气体交换
呼吸过程中二氧化碳含量的变化
探究目的：探究人体呼吸时二氧化碳含量的变化。
推荐器材：烧杯，澄清石灰水，塑料管，体积分数为75％的酒精，脱脂棉，洗耳球等。
洗耳球：一般多用于吹走怕湿物体上的灰尘，例如清除键盘，电路板上的灰尘。在实验室内，洗耳球主要用于定量抽取液体，洗耳球还可以把密闭容器里的粉末状物质吹散。
一.人体内的气体交换
探究指导：
1.学生4人一组，阅读某学生关于呼吸二氧化碳体积分数发生变化的实验步骤：
（1）将澄清石灰水倒入烧杯。
（2）用塑料管向石灰水里连续吹气多次。
（3）澄清石灰水变浑浊了。
由此得出人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳。
2.小组讨论这名学生的实验不足之处主要是什么？
缺少对照
一.人体内的气体交换
探究的问题
作出的假设
实验设计
实验装置
示意图
人体呼吸时二氧化碳的体积分数有变化吗
呼出气体比吸入气体中的二氧化碳体积分数多。
1.将澄清的石灰水倒入两个烧杯，标号1、2。
2.用塑料管向1号烧杯的石灰水里吹气。
3.将塑料管插入2号烧杯的石灰水中，再将洗耳球的吹嘴对准塑料管的管口，然后用手挤压洗耳球，将空气吹入石灰水中。
2
1
呼吸过程中二氧化碳含量的变化
一.人体内的气体交换
⑸实验现象:
呼出的气体使石灰水变浑浊。
吸入的气体不能使石灰水发生变化。
呼吸过程中二氧化碳含量的变化
一.人体内的气体交换
气体成分 吸入气 呼出气
氧气 21% 14.2%
二氧化碳 0.032% 4%
氮气 78% 78%
水蒸气 0.5% 6%
⑹实验分析：
呼出的气体比吸入的气体中的二氧化碳体积分数多。
⑺实验结论：
人体呼吸时，氧气和二氧化碳的含量为什么会发生变化？
发生了气体交换
一.人体内的气体交换
人体内的气体交换，包括肺泡里的气体交换和组织里的气体交换。
潜水员的呼吸
探究海洋奥秘的潜水员需要从氧气袋中吸入氧气，以完成人体内的气体交换。
肺泡和血液间发生气体交换
毛细血管
肺泡和外界环境间发生气体交换
肺泡
（一）肺泡内的气体交换
肺泡里的气体交换是指肺泡（由肺泡细胞构成）与血液里的气体交换。
一.人体内的气体交换
一.人体内的气体交换
毛细血管
肺泡
氧气扩散进入血液，二氧化碳扩散进入肺泡。
交换过程：
交换结果：
血液变成含氧气丰富、颜色鲜红的动脉血，排除体内的二氧化碳，给组织带来氧气。
（一）肺泡内的气体交换
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
肺部毛细血管
肺动脉
静脉血
肺静脉
动脉血
⑵结果：静脉血 动脉血
气体交换的动力：气体的扩散作用。
气体的扩散，是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散。
气体交换的动力是什么？
⑴过程：A肺泡 B血液
O2
CO2
O２
CO２
（一）肺泡内的气体交换
一.人体内的气体交换
一.人体内的气体交换
毛细血管
组织细胞
组织里的气体交换是指血液与组织细胞之间的气体交换。
（二）组织里的气体交换
一.人体内的气体交换
组织细胞的毛细血管网
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
组织细胞
过程：组织细胞 血液
CO２
O２
结果：动脉血 静脉血
动脉血
静脉血
CO２
O２
（二）组织里的气体交换
血液变成含氧气少、颜色暗红的静脉血，带走组织细胞的废物。
一.人体内的气体交换
组织细胞
组织细胞间
的毛细血管网
主动脉
（动脉血）
腔静脉
（静脉血）
肺动脉
（静脉血）
肺静脉
（动脉血）
肺泡间的
毛细血管网
肺泡的气体交换
组织的气体交换
(静脉血→动脉血)
(动脉血→静脉血)
一.人体内的气体交换
外界空气
人体内部
组织细胞
肺泡
血液
氧气
二氧化碳
通过组织细胞的气体交换，血液不断放出氧，并接受组织细胞所产生的二氧化碳。这样，经过人体内的气体交换，组织细胞就可以不断地获得氧并排出二氧化碳。
本
结
课
小
一、分析吸入气体和呼出气体的成分含量的差异。
呼出气体与吸入气体相比较，二氧化碳含量增多，氧气含量减少。
二、人体内的气体交换过程
1.肺泡处的气体交换：由静脉血变成动脉血。
2.组织里的气体交换：由动脉血变成静脉血。
三、人体内的气体交换过程通过气体扩散作用实现。
1.人在溺水时，受阻碍的生理活动是（ ）
A.肺与外界的气体交换 B.肺泡与血液之间的气体交换
C.气体在血液中的运输 D.血液与组织细胞之间的气体交换
2.肺泡中的氧气进入肺泡周围毛细血管的血液中，至少通
过的细胞层数是（ ）
A.1层 B.2层 C.3层 D.4层
A
随
试
堂
测
B
3.体育课进行100米赛跑后，同学们出现的现象是（ ）
A.呼吸深度和呼吸频率都不变
B.呼吸深度和呼吸频率都增加
C.呼吸比较深，呼吸频率不变
D.呼吸比较浅，呼吸频率增加
4.呼吸的意义是（ ）
A.完成组织里的气体交换 B.吸进氧，呼出二氧化碳
C.分解有机物，释放能量 D.合成有机物，净化血液
C
B
5.下图为人体某结构内的血管结构和血液流动方向示意图,
若b为肺泡外的毛细血管,该处发生气体交换______从肺泡
进入血液,________从血液进入肺泡,结果使a内的_______
变成c内的_____________。若b为组织内的毛细血管,该处
发生气体交换_________从组织细胞进入血液,________从
血液进入组织细胞,结果使a内的________变成C内的
_________。
氧气
二氧化碳
静脉血
动脉血
二氧化碳
氧气
动脉血
静脉血
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
Ｅ
Ｆ
一、肺通气
二、
三、气体在血液中的运输
四、
1.Ａ表示 气体，Ｂ表示 气体，Ｃ表示_____
气体，Ｄ表示________气体．
2.二表示 过程，四表示________________，
这两过程是通过 实现的．
氧气
二氧化碳
氧气
二氧化碳
肺泡内的气体交换
组织内的气体交换过程
气体的扩散作用
6.下图是人呼吸的四大过程图，请读图填空：
第四节 人体内的气体交换
第十章 人体内的物质运输和能量供给
学习目标
目标
01
02
03
描述人体内的气体交换。
概述组织里的气体交换过程。
概述肺泡内的气体交换过程。
情景导入
长期在不通风教室里学习，大家会有怎样的感觉？是什么原因？
教室内空气中氧气含量降低，二氧化碳含量升高。
一.人体内的气体交换
人体所需的氧气来自空气。空气中不仅有氧气，还有氮气和二氧化碳等。
人体进行呼吸时，呼出的气体和吸入的气体中，
氧气和二氧化碳的体积分数分别有什么变化呢？
一.人体内的气体交换
呼吸过程中二氧化碳含量的变化
探究目的：探究人体呼吸时二氧化碳含量的变化。
推荐器材：烧杯，澄清石灰水，塑料管，体积分数为75％的酒精，脱脂棉，洗耳球等。
洗耳球：一般多用于吹走怕湿物体上的灰尘，例如清除键盘，电路板上的灰尘。在实验室内，洗耳球主要用于定量抽取液体，洗耳球还可以把密闭容器里的粉末状物质吹散。
一.人体内的气体交换
探究指导：
1.学生4人一组，阅读某学生关于呼吸二氧化碳体积分数发生变化的实验步骤：
（1）将澄清石灰水倒入烧杯。
（2）用塑料管向石灰水里连续吹气多次。
（3）澄清石灰水变浑浊了。
由此得出人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳。
2.小组讨论这名学生的实验不足之处主要是什么？
缺少对照
一.人体内的气体交换
探究的问题
作出的假设
实验设计
实验装置
示意图
人体呼吸时二氧化碳的体积分数有变化吗
呼出气体比吸入气体中的二氧化碳体积分数多。
1.将澄清的石灰水倒入两个烧杯，标号1、2。
2.用塑料管向1号烧杯的石灰水里吹气。
3.将塑料管插入2号烧杯的石灰水中，再将洗耳球的吹嘴对准塑料管的管口，然后用手挤压洗耳球，将空气吹入石灰水中。
2
1
呼吸过程中二氧化碳含量的变化
一.人体内的气体交换
⑸实验现象:
呼出的气体使石灰水变浑浊。
吸入的气体不能使石灰水发生变化。
呼吸过程中二氧化碳含量的变化
一.人体内的气体交换
气体成分 吸入气 呼出气
氧气 21% 14.2%
二氧化碳 0.032% 4%
氮气 78% 78%
水蒸气 0.5% 6%
⑹实验分析：
呼出的气体比吸入的气体中的二氧化碳体积分数多。
⑺实验结论：
人体呼吸时，氧气和二氧化碳的含量为什么会发生变化？
发生了气体交换
一.人体内的气体交换
人体内的气体交换，包括肺泡里的气体交换和组织里的气体交换。
潜水员的呼吸
探究海洋奥秘的潜水员需要从氧气袋中吸入氧气，以完成人体内的气体交换。
肺泡和血液间发生气体交换
毛细血管
肺泡和外界环境间发生气体交换
肺泡
（一）肺泡内的气体交换
肺泡里的气体交换是指肺泡（由肺泡细胞构成）与血液里的气体交换。
一.人体内的气体交换
一.人体内的气体交换
毛细血管
肺泡
氧气扩散进入血液，二氧化碳扩散进入肺泡。
交换过程：
交换结果：
血液变成含氧气丰富、颜色鲜红的动脉血，排除体内的二氧化碳，给组织带来氧气。
（一）肺泡内的气体交换
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
肺部毛细血管
肺动脉
静脉血
肺静脉
动脉血
⑵结果：静脉血 动脉血
气体交换的动力：气体的扩散作用。
气体的扩散，是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散。
气体交换的动力是什么？
⑴过程：A肺泡 B血液
O2
CO2
O２
CO２
（一）肺泡内的气体交换
一.人体内的气体交换
一.人体内的气体交换
毛细血管
组织细胞
组织里的气体交换是指血液与组织细胞之间的气体交换。
（二）组织里的气体交换
一.人体内的气体交换
组织细胞的毛细血管网
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
组织细胞
过程：组织细胞 血液
CO２
O２
结果：动脉血 静脉血
动脉血
静脉血
CO２
O２
（二）组织里的气体交换
血液变成含氧气少、颜色暗红的静脉血，带走组织细胞的废物。
一.人体内的气体交换
组织细胞
组织细胞间
的毛细血管网
主动脉
（动脉血）
腔静脉
（静脉血）
肺动脉
（静脉血）
肺静脉
（动脉血）
肺泡间的
毛细血管网
肺泡的气体交换
组织的气体交换
(静脉血→动脉血)
(动脉血→静脉血)
一.人体内的气体交换
外界空气
人体内部
组织细胞
肺泡
血液
氧气
二氧化碳
通过组织细胞的气体交换，血液不断放出氧，并接受组织细胞所产生的二氧化碳。这样，经过人体内的气体交换，组织细胞就可以不断地获得氧并排出二氧化碳。
本
结
课
小
一、分析吸入气体和呼出气体的成分含量的差异。
呼出气体与吸入气体相比较，二氧化碳含量增多，氧气含量减少。
二、人体内的气体交换过程
1.肺泡处的气体交换：由静脉血变成动脉血。
2.组织里的气体交换：由动脉血变成静脉血。
三、人体内的气体交换过程通过气体扩散作用实现。
1.人在溺水时，受阻碍的生理活动是（ ）
A.肺与外界的气体交换 B.肺泡与血液之间的气体交换
C.气体在血液中的运输 D.血液与组织细胞之间的气体交换
2.肺泡中的氧气进入肺泡周围毛细血管的血液中，至少通
过的细胞层数是（ ）
A.1层 B.2层 C.3层 D.4层
A
随
试
堂
测
B
3.体育课进行100米赛跑后，同学们出现的现象是（ ）
A.呼吸深度和呼吸频率都不变
B.呼吸深度和呼吸频率都增加
C.呼吸比较深，呼吸频率不变
D.呼吸比较浅，呼吸频率增加
4.呼吸的意义是（ ）
A.完成组织里的气体交换 B.吸进氧，呼出二氧化碳
C.分解有机物，释放能量 D.合成有机物，净化血液
C
B
5.下图为人体某结构内的血管结构和血液流动方向示意图,
若b为肺泡外的毛细血管,该处发生气体交换______从肺泡
进入血液,________从血液进入肺泡,结果使a内的_______
变成c内的_____________。若b为组织内的毛细血管,该处
发生气体交换_________从组织细胞进入血液,________从
血液进入组织细胞,结果使a内的________变成C内的
_________。
氧气
二氧化碳
静脉血
动脉血
二氧化碳
氧气
动脉血
静脉血
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
Ｅ
Ｆ
一、肺通气
二、
三、气体在血液中的运输
四、
1.Ａ表示 气体，Ｂ表示 气体，Ｃ表示_____
气体，Ｄ表示________气体．
2.二表示 过程，四表示________________，
这两过程是通过 实现的．
氧气
二氧化碳
氧气
二氧化碳
肺泡内的气体交换
组织内的气体交换过程
气体的扩散作用
6.下图是人呼吸的四大过程图，请读图填空：