4.3.1 呼吸道对空气的处理（核心课件）-2023-2024学年七年级生物下册备课核心课件（人教版）(共28张PPT)
文档属性
| 名称 | 4.3.1 呼吸道对空气的处理（核心课件）-2023-2024学年七年级生物下册备课核心课件（人教版）(共28张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 46.7MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-03-06 22:09:21 | ||
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文档简介
(共28张PPT)
呼吸道对空气的处理
七年级生物学下册
第四单元 生物圈中的人
想一想，议一议
长跑时，体育老师总是建议我们用鼻子吸气，用嘴呼气，必要时可以用嘴辅助吸气，但不要张大嘴巴吸气和呼气。你知道其中的道理吗？
呼吸系统的组成
①
②
③
④
⑤
⑥
鼻
咽
喉
气管
支气管
肺
呼吸道
呼吸系统
左肺
右肺
呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成。
呼吸道的作用
呼吸系统中的鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道，叫做呼吸道。
呼吸道仅仅是气体进出肺的通道吗？
呼吸道的作用
1.呼吸道都有骨或软骨做支架。
鼻的(软)骨
喉的软骨
气管壁的“C”形软骨
气管和支气管（部分）
保证气体顺畅通过
结合图片和文字资料，分析呼吸道的作用。
呼吸道的作用
2.人体内的温度一般恒定37.5℃，但外界环境的温度变化不定。
鼻腔结构模式图（侧面）
体温的相对恒定对于生命活动是非常重要的。
呼吸道的作用
3.鼻腔前部生有鼻毛；鼻腔内表面的黏膜可以分泌黏液，黏膜中还分布着丰富的毛细血管。
鼻毛
毛细血管
鼻黏膜
温暖空气
清洁空气
清洁、湿润空气
呼吸道的作用
4.气管壁结构如下图所示。
管腔
纤毛
黏液
腺细胞
能分泌黏液，使气管内湿润；黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质。
通过摆动将外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，这就是痰。
呼吸道的作用
1．为什么不要随地吐痰？
2．打喷嚏或咳嗽时应该注意什么？
想一想
呼吸道的作用
呼吸道都有骨或软骨做支架，能保证气体顺畅通过。
能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。
呼吸道的作用
呼吸道的作用
北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？
赤道附近
北欧地区
北欧人鼻子较大、鼻腔较长，有利于预热寒冷的空气。
呼吸道的作用
有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？
呼吸道的作用
5.肺炎是一种由细菌、病毒等感染引起的严重疾病，常表现为发烧、胸部疼痛、咳嗽、呼吸急促等。
呼吸道的作用
6.尘肺是长期在粉尘比较多的场所工作的人容易患的一种职业病。发展到一定程度会出现胸闷、呼吸困难等症状。
呼吸道的作用
7.哮喘是支气管感染或者过敏引起的一种疾病，常由于吸入花粉、灰尘等物质引起。患哮喘时，由于气体进出肺的通道变窄，会出现呼吸困难。
呼吸道的作用
8.当发生沙尘暴时，人们往往要戴口罩以减少尘埃的吸入。在一些存在剧毒气体的环境中，人们还要佩戴防毒面具。
呼吸道的作用
呼吸道都有骨或软骨做支架，能保证气体顺畅通过。
能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。
呼吸道的作用
呼吸道对空气的处理能力是有限的。
呼吸道的作用
你能在呼吸的同时进行吞咽吗？
食道
气管
会厌软骨
喉口
咽
人吃进去的食物和吸进去的空气都会经过咽，空气经喉进入气管，而食物则进入食道。会厌软骨则保证空气和食物各行其道。
呼吸时，会厌软骨张开，喉口开放，空气畅通无阻。
吞咽时，会厌软骨像盖子一样盖住喉口，以免食物进入气管。
呼吸道的作用
边吃饭边说笑，吞咽时会厌软骨来不及盖住喉口，食物进入气管，就会引起剧烈咳嗽，因此，吃饭时不能大声说笑。
呼吸道的作用
海姆立克急救法
呼吸道的作用
声音的产生
在喉腔侧壁有一对声带，两条声带之间叫声门裂。当空气过声门裂时，能使声带振动发出声音。
课堂总结
呼吸系统
肺
呼吸道
进行气体交换的场所
气体进出肺的通道
咽既属于呼吸系统又属于消化系统。
呼吸道的作用：
1.保证气流通畅
2.对吸入的气体进行处理，使达到肺部的气体温暖、湿润、清洁。
鼻
咽
喉
气管
支气管
课后练习
1. 完成下列呼吸系统组成的图表。
肺
呼吸道
鼻
咽
喉
气管
支气管
呼吸系统的组成
课后练习
2、在对溺水者进行人工呼吸前，为什么要先清楚他（她）口、鼻内的污物？
进行人工呼吸之前，清除溺水者口、鼻内的污物，目的是使溺水者的鼻、咽、喉部通畅，以利于空气进出肺部。否则，空气容易进入胃内，回气时可能带动胃内食物返出，出现呼吸道堵塞，造成窒息。
课后练习
3、在患重感冒时，往往要用嘴呼吸。早上醒来时会有什么样的感觉？为什么？
感到口干舌燥。这说明口腔在湿润吸入的空气的过程中，失去了大量的水分。用嘴呼吸不能对吸入的空气起到充分的预热和清洁作用，所以不如用鼻呼吸好。
课后练习
4、由细菌、病毒引起的急性支气管炎、肺炎是怎样传播的？说一说这些致病的微生物从外界到达发病部位的“旅程”，以及它们在“旅途”中的“遭遇”。
急性支气管炎和肺炎主要是通过呼吸、飞沫和痰等传播的。这些致病微生物到达患者部位的“旅程”是：外界空气→鼻→咽→喉→气管→支气管（肺炎则是到达肺）。细菌、病毒在“旅途”中的遭遇，可参照教材42-43页内容回答。
课后练习
6、日常生活中，似乎总有一些“条条框框”约束着同学们的行为，比如不随地吐痰、吃饭时不大声说笑、不要高声喊叫或尖叫。请利用本节课所学的知识，分析为什么要这样要求。
保护身体健康。
如：不要随地吐痰可以预防疾病的传播；吃饭时不要大声说笑可以避免食物进入呼吸道，否则可能引起剧烈咳嗽甚至危及生命；不要大声喊叫或尖叫是为了保护同学们的声带。
你都会了吗？
呼吸道对空气的处理
七年级生物学下册
第四单元 生物圈中的人
想一想，议一议
长跑时，体育老师总是建议我们用鼻子吸气，用嘴呼气，必要时可以用嘴辅助吸气，但不要张大嘴巴吸气和呼气。你知道其中的道理吗？
呼吸系统的组成
①
②
③
④
⑤
⑥
鼻
咽
喉
气管
支气管
肺
呼吸道
呼吸系统
左肺
右肺
呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成。
呼吸道的作用
呼吸系统中的鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道，叫做呼吸道。
呼吸道仅仅是气体进出肺的通道吗？
呼吸道的作用
1.呼吸道都有骨或软骨做支架。
鼻的(软)骨
喉的软骨
气管壁的“C”形软骨
气管和支气管（部分）
保证气体顺畅通过
结合图片和文字资料，分析呼吸道的作用。
呼吸道的作用
2.人体内的温度一般恒定37.5℃，但外界环境的温度变化不定。
鼻腔结构模式图（侧面）
体温的相对恒定对于生命活动是非常重要的。
呼吸道的作用
3.鼻腔前部生有鼻毛；鼻腔内表面的黏膜可以分泌黏液，黏膜中还分布着丰富的毛细血管。
鼻毛
毛细血管
鼻黏膜
温暖空气
清洁空气
清洁、湿润空气
呼吸道的作用
4.气管壁结构如下图所示。
管腔
纤毛
黏液
腺细胞
能分泌黏液，使气管内湿润；黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质。
通过摆动将外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，这就是痰。
呼吸道的作用
1．为什么不要随地吐痰？
2．打喷嚏或咳嗽时应该注意什么？
想一想
呼吸道的作用
呼吸道都有骨或软骨做支架，能保证气体顺畅通过。
能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。
呼吸道的作用
呼吸道的作用
北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？
赤道附近
北欧地区
北欧人鼻子较大、鼻腔较长，有利于预热寒冷的空气。
呼吸道的作用
有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？
呼吸道的作用
5.肺炎是一种由细菌、病毒等感染引起的严重疾病，常表现为发烧、胸部疼痛、咳嗽、呼吸急促等。
呼吸道的作用
6.尘肺是长期在粉尘比较多的场所工作的人容易患的一种职业病。发展到一定程度会出现胸闷、呼吸困难等症状。
呼吸道的作用
7.哮喘是支气管感染或者过敏引起的一种疾病，常由于吸入花粉、灰尘等物质引起。患哮喘时，由于气体进出肺的通道变窄，会出现呼吸困难。
呼吸道的作用
8.当发生沙尘暴时，人们往往要戴口罩以减少尘埃的吸入。在一些存在剧毒气体的环境中，人们还要佩戴防毒面具。
呼吸道的作用
呼吸道都有骨或软骨做支架，能保证气体顺畅通过。
能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。
呼吸道的作用
呼吸道对空气的处理能力是有限的。
呼吸道的作用
你能在呼吸的同时进行吞咽吗？
食道
气管
会厌软骨
喉口
咽
人吃进去的食物和吸进去的空气都会经过咽，空气经喉进入气管，而食物则进入食道。会厌软骨则保证空气和食物各行其道。
呼吸时，会厌软骨张开，喉口开放，空气畅通无阻。
吞咽时，会厌软骨像盖子一样盖住喉口，以免食物进入气管。
呼吸道的作用
边吃饭边说笑，吞咽时会厌软骨来不及盖住喉口，食物进入气管，就会引起剧烈咳嗽，因此，吃饭时不能大声说笑。
呼吸道的作用
海姆立克急救法
呼吸道的作用
声音的产生
在喉腔侧壁有一对声带，两条声带之间叫声门裂。当空气过声门裂时，能使声带振动发出声音。
课堂总结
呼吸系统
肺
呼吸道
进行气体交换的场所
气体进出肺的通道
咽既属于呼吸系统又属于消化系统。
呼吸道的作用：
1.保证气流通畅
2.对吸入的气体进行处理，使达到肺部的气体温暖、湿润、清洁。
鼻
咽
喉
气管
支气管
课后练习
1. 完成下列呼吸系统组成的图表。
肺
呼吸道
鼻
咽
喉
气管
支气管
呼吸系统的组成
课后练习
2、在对溺水者进行人工呼吸前，为什么要先清楚他（她）口、鼻内的污物？
进行人工呼吸之前，清除溺水者口、鼻内的污物，目的是使溺水者的鼻、咽、喉部通畅，以利于空气进出肺部。否则，空气容易进入胃内，回气时可能带动胃内食物返出，出现呼吸道堵塞，造成窒息。
课后练习
3、在患重感冒时，往往要用嘴呼吸。早上醒来时会有什么样的感觉？为什么？
感到口干舌燥。这说明口腔在湿润吸入的空气的过程中，失去了大量的水分。用嘴呼吸不能对吸入的空气起到充分的预热和清洁作用，所以不如用鼻呼吸好。
课后练习
4、由细菌、病毒引起的急性支气管炎、肺炎是怎样传播的？说一说这些致病的微生物从外界到达发病部位的“旅程”，以及它们在“旅途”中的“遭遇”。
急性支气管炎和肺炎主要是通过呼吸、飞沫和痰等传播的。这些致病微生物到达患者部位的“旅程”是：外界空气→鼻→咽→喉→气管→支气管（肺炎则是到达肺）。细菌、病毒在“旅途”中的遭遇，可参照教材42-43页内容回答。
课后练习
6、日常生活中，似乎总有一些“条条框框”约束着同学们的行为，比如不随地吐痰、吃饭时不大声说笑、不要高声喊叫或尖叫。请利用本节课所学的知识，分析为什么要这样要求。
保护身体健康。
如：不要随地吐痰可以预防疾病的传播；吃饭时不要大声说笑可以避免食物进入呼吸道，否则可能引起剧烈咳嗽甚至危及生命；不要大声喊叫或尖叫是为了保护同学们的声带。
你都会了吗？