第三单元 课外古诗词诵读 送杜少府之任蜀州 课件

(共28张PPT)
送杜少府之任蜀州
初中语文八年级教学课件
了解作者
王勃（649～676）唐代诗人，字子安，绛州龙门（今山西河津）人。麟德初应举及第，曾任虢州参军。后往海南探父，因溺水，受惊而死。少时即显露才华，与 杨炯、 卢照邻、 骆宾王以文辞齐名，并称“ 初唐四杰”。他和卢照邻等皆企图改变当时“争构纤微，竞为雕刻”的诗风（见杨炯《王子安集序》）。其诗偏于描写个人生活，也有少数抒发政治感慨、隐寓对豪门世族不满之作，风格较为清新，但有些诗篇流于华艳。其散文《 滕王阁序》颇有名。原有集，已散佚，明人辑有《 王子安集》。
了解背景
这首诗约作于乾封元年至总章元年（666~668），此时作者正在京城长安沛王府任修撰之职,豪气满怀、积极向上、努力求仕是王勃此时的思想核心。杜少府是王勃的好友，姓名不详。少府，是当时对县尉的通称。此时，这位姓杜的少府将到蜀州去上任，王勃设宴为他送行，临别时赠送给他这首送别诗。蜀州，在现今四川省，州府在崇庆县。两人一起走出了长安城,来到分手的地点，心中有话，但却相对无言，只好观看四周的景致，以克制自己的离情别绪。
了解题目
少府：官名，即县尉。
之：到，往。任：上任。之任：即赴任。
蜀州：今四川省崇庆县。
这是一首五言律诗，是朋友之间的送别之作。
离愁别绪,是古代诗歌中常见的一种主题，由于古代交通不便,一旦分离,再会难期,就连通信也不容易,所以在诗中,难免染上凄凉、伤感的色彩。但此诗则明朗乐观，诗中融入很深的离别之情，所倾吐的却是慰藉之意，不落窠臼。“海内存知己，天涯若比邻”是脍炙人口的名句
本文关联知识
杨炯(650～693），唐代诗人。杨炯以边塞征战诗著名，所作如《从军行》、《出塞》、《战城南》等，表现了为国立功的战斗精神，气势轩昂,风格豪放。
卢照邻(约637～约689)，唐代诗人。字升之,自号幽忧子。代表作：七言古诗《长安古意》 　
骆宾王（约619～687）唐代诗人。在四杰中他的诗作最多。尤擅七言歌行，名作《帝京篇》为初唐罕有的长篇。他还曾久戍边城，写有不少边塞诗。
王勃，字子安，属于如今的山西人。是初唐时期的儒客大家，他的诗歌作品既壮阔明朗又不失慷慨激越，代表作品有《送杜少府之任蜀州》、《江亭夜月送别》等
“初唐四杰”
注释
城阙（què ）辅三秦：城阙，即城楼，指唐代京师长安城。
风烟望五津：“风烟”两字名词用作状语，表示行为的处所。全句意为江边因远望而显得迷茫如啼眼，是说在风烟迷茫之中，遥望蜀州。
君：对人的尊称，相当于“您”。
同：一作“俱”。宦游：出外做官。
少府：官名。之：到、往。蜀州：今四川崇州。
海内：四海之内，即全国各地。古代人认为中国疆土四周环海，所以称天下为四海之内。
天涯：天边，这里比喻极远的地方。比邻：并邻，近邻。
无为：无须、不必。
歧路：岔路。古人送行常在大路分岔处告别。
沾巾：泪水沾湿衣服和腰带。意思是挥泪告别。
”
原文
送杜少府之任蜀州
王勃〔唐代〕
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
译文
三秦之地护卫着巍巍长安，透过那风云烟雾遥望着蜀川。
和你离别心中怀着无限情意，因为我们同是在宦海中浮沉。
四海之内有知心朋友，即使远在天边也如近在比邻。
绝不要在岔路口上分手之时，像恋爱中的青年男女那样悲伤得泪湿衣巾。
赏析
此诗是送别诗的名作，诗意在慰勉友人勿在离别之时悲哀。首联描画出送别地与友人出发地的形势和风貌，隐含送别的情意，严整对仗；颔联为宽慰之辞，点明离别的必然性，以散调相承，以实转虚，文情跌宕；颈联奇峰突起，高度地概括了“友情深厚，江山难阻”的情景，使友情升华到一种更高的美学境界；尾联点出“送”的主题，而且继续劝勉、叮咛朋友，也是自己情怀的吐露。此诗开合顿挫，气脉流通，意境旷达，堪称送别诗中的不世经典，全诗仅仅四十个字，却纵横捭阖，变化无穷，仿佛在一张小小的画幅上，包容着无数的丘壑，有看不尽的风光，至今广泛流传。
“城阙辅三秦，风烟望五津”属“工对”中的“地名对”，极壮阔，极精整。第一句写长安的城垣、宫阙被辽阔的三秦之地所“辅”（护持、拱卫），气势雄伟，点送别之地。第二句里的“五津”指岷江的五大渡口白华津、万里津、江首津、涉头津、江南津，泛指“蜀川”，点杜少府即将宦游之地；而“风烟”、“望”，又把相隔千里的秦、蜀两地连在一起。自长安遥望蜀川，视线为迷蒙的风烟所遮，微露伤别之意，已摄下文“离别”、“天涯”之魂。
“与君离别意，同是宦游人”。彼此离别的意味如何？为求官飘流在外的人，离乡背井，已有一重别绪，彼此在客居中话别，又多了一重别绪；其中真有无限凄恻。开头两句调子高昂，属对精严，韵味深沉，对偶不求工整，疏散。固然由于当时律诗还没有一套严格的规定，却有其独到的妙处。
“海内存知己，天涯若比邻。”两句境界又从狭小转为宏大，情调从凄恻转为豪迈。“海内存知己，天涯若比邻。”远离分不开知己，只要同在四海之内，就是天涯海角也如同近在邻居一样，一秦一蜀又算得什么呢。表现友谊不受时间的限制和空间的阻隔，是永恒的，无所不在的，所抒发的情感是乐观豁达的。这两句因此成为远隔千山万水的朋友之间表达深厚情谊的不朽名句。
“无为在歧路，儿女共沾巾。”两行诗贯通起来是一句话，意思是：“在这即将分手的岔路口，不要同那小儿女一般挥泪告别啊！是对朋友的叮咛，也是自己情怀的吐露。”“在歧路”，点出题面上的那个“送”字。歧路者，岔路也，古人送行，常至大路分岔处分手，所以往往把临别称为“临歧”。
全诗开合顿挫，气脉流通，意境旷达。送别诗中的悲凉凄怆之气，音调明快爽朗，语言清新高远，内容独树碑石。此诗一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态，体现出诗人高远的志向、豁达的情趣和旷达的胸怀。
首联“城阙辅三秦，风烟望五津”交代了什么？
分别点出送别的地点和行人的去向。
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颔联“与君离别意，同是宦游人”表现诗人怎样的情怀？
惜别之中显现诗人胸襟的阔大。
如何理解颈联“海内存知己，天涯若比邻”这一千古名句？
这两句是作者的名句，也是唐诗中数一数二的名句。大意是：只要只要四海之内还有一个知己朋友，即使远隔天涯，也犹如近在咫尺。含义极为深刻，既表现了诗人乐观豁达的胸襟和对友人的真挚情谊，也道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理，给人以莫大的安慰和鼓舞，因而成为脍炙人口的千古名句。
如何理解尾联“无为在歧路，儿女共沾巾”？
互勉，慰勉友人不要像青年男女一样，为离别泪湿衣巾，而要心胸豁达，坦然面对。足见情深意长，同时，全诗气氛变悲凉为豪放。
全诗表达了诗人怎样的思想感情？
诗歌通过别离赴任友人的宽慰和劝勉，表达了对友情的豁达态度。
教师总结
这首诗虽是送别诗，但全诗却无伤感之情，表达了友人间真挚深厚的友情，表现了诗人旷达的胸襟，意境开阔。
下节课见！