河南省南阳市新野县2023-2024学年九年级上学期期末 历史试题（含解析）

新野县2023年秋期期末考试
九年级历史试题（闭卷）
注意事项：
1.本试卷共6页，分为选择题和目选择题，满分50分，考试时间50分钟.
2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接他答案填写在答题卡上答在试i上的答案无效
一、选择题（共20小题，20分下列每小题列出的四个性项中，只有一项是最符合题目要求的）
1．下列文明成果出自古代不同文明地区，突出体现了古代文明的
A．传承性 B．多元性 C．交互性 D．同一性
2．苏格拉底曾评价雅典民主制度“用豆子抓阄的办法来选举国家的领导人，是将社会的命运置于缺乏真知灼见的人们手中……”这反映苏格拉底
A．认识到雅典民主制度的弊端 B．主张实行元首制度
C．认识到雅典民主具有全民性 D．主张实行元老院制
3．公元前5世纪中叶，罗马共和国颁布了适用于罗马公民的《十二铜表法》。罗马帝国时期，法律体系进一步完善，以便实施于分散在帝国各处的各族人民。由此可见，罗马法律不断发展的主要原因是
A．统治区域不断扩大 B．古希腊文化广泛传播
C．民主制度达到鼎盛 D．东西方文明交流互鉴
4．中国的造纸术、指南针和火药等重大发明和印度的棉花、食糖等，从公元8世纪开始先后传入阿拉伯，再经阿拉伯人传入欧洲。材料表明，阿拉伯人在世界文明史上的突出贡献是（　　）
A．创造完整的代数学 B．创造灿烂的文学成就
C．创造辉煌的医学成就 D．沟通东西方文化交流
5．佛罗伦萨花之圣母大教堂的穹顶被公认为“文艺复兴的春训”。穹顶发展了罗马遗失的拱券技术，该设计突破了思想上的禁锢、是“以人来荣耀神”的人本位思想的“体现”。“穹顶”体现了（ ）
A．君权神授思想 B．人文主义思想
C．启蒙思想 D．神权至上
6．从1519年开始，在不到一个世纪的时间里，伴随着天花麻疹等从来没有到达过西半球的疾病的流行，墨西哥的人口减少了90%之多由1700万锐减到130万。其直接原因是
A．新航路的开辟 B．黑奴贸易的扩大
C．拉美独立运动 D．工业革命的推进
7．代表们既想建立一个有足够权威的中央政府，又要竭力保护各州已经拥有的重要权力；他们既希望联邦政府的权威得到有效的施展，但又要防止不同利益集团对政府权力的垄断……正因为有这些忧虑，这部法律格外注重权力的分割与制约。材料中的“这部法律”是指（ ）
A．《人权宣言》 B．1787年宪法 C．《权利法案》 D．《拿破仑法典》
8．斯塔夫里阿诺斯在(全球通史)中指出，“拿破仑在其所有征服地区贯彻法国革命的一些基本原则。他废除封建制度和农奴制,承认所有公民的平等,实施其著名的法典。”这里,作者主要强调拿破仑对外战争( )
A．导致了拿破仑帝国覆灭 B．压榨和掠夺了当地人民 C．动摇了欧洲的封建秩序 D．具有侵略性和非正义性
9．观察下图，分析1750-1865年英国资本总额变化的原因是（ ）
A．工业革命的开展 B．君主专制的建立
C．文艺复兴的兴起 D．克伦威尔的统治
10．1880年，恩格斯写成《社会主义从空想到科学的发展》。随后，这一著作陆续被译为法文、波兰文、意大利文、俄文等文字，在工人中得到了广泛传播。这说明，当时欧洲
A．马克思主义的影响日益扩大 B．工人阶级开始登上政治舞台
C．各国无产阶级已经实现联合 D．科学社会主义理想变成现实
11．章西女王宣言：“我绝不会放弃我的章西，谁敢占领章西，绝对没有好下场！”该史料用于研究（ ）
A．美国独立战争 B．拉丁美洲独立运动
C．印度民族大起义 D．非洲民族独立运动
12．下面示意图的1、2处，可以填入的是（ ）
A．文艺复兴、印度民族大起义 B．启蒙运动、拉美独立运动
C．英国资产阶级革命、南北战争 D．启蒙运动、马克思主义诞生
13．19世纪上半叶，农奴在俄国全国人口中占很大比重，近40%参加工业生产的劳动者是农奴。农奴世代被束缚在土地上，不能自由迁徙和务工经商，这些影响了俄国资本主义的发展。由这段材料可以分析出俄国资产阶级革命要解决的问题之一是
A．资金问题 B．劳动力问题 C．技术问题 D．市场问题
14．1871年，明治政府派岩仓使团出访欧美。使团成员认识到“英国之制作，其基本在于煤铁”“国之生利益者，最重工业，而应以纺织为第一”。这一认识推动日本在改革中（ ）
A．废除农奴制，开启近代化 B．“殖产兴业”，发展近代经济
C．废藩置县，加强中央集权 D．颁布宪法，确立了共和体制
15．据统计，第一次世界大战死亡人数是1790-1914年间欧洲主要战争中死亡人数总和的两倍以上；战争期间，英国国债总额提高了12倍，德国的国家负债增加了30倍。以上材料说明一战（ ）
A．是帝国主义瓜分世界的战争 B．以同盟国集团的失败告终
C．给人类社会带来了巨大灾难 D．结束后确立新的国际秩序
16．苏联集体农庄建立后，国家从农民手中征到的粮食由第一个五年计划期间的平均每年1820万吨增加到第二个五年计划期间的平均每年2750万吨。材料表明，苏联集体农庄建立的主要影响是（　　）
A．扩大了玉米种植的面积 B．粉碎了外国的武装干涉
C．继承了新经济政策的思路 D．支持了国家工业化建设
17．下侧史料说明甘地和玻利瓦尔领导的民族独立运动
暴力不合作只能增加邪恶……非暴力的含义，就是指为了不与邪恶合作而自愿服刑受罚。 ——甘地 在没有打碎西班牙强加在我们身上的枷锁以前，我的手将不停地打击敌人，我的心将不会平静。 ——玻利瓦尔
A．背景不同 B．目的不同 C．方式不同 D．性质不同
18．1930年资本主义世界爆发了经济大危机，美国经济遭受了前所未有的重创。为了获得订单，大批美国企业将先进的技术以及人才输送给苏联，使得苏联的五年计划获得了极大的外部支持。这段材料表明（ ）
A．经济危机为五年计划提供了机遇 B．美国支持是五年计划取得成就的根本原因
C．五年计划使苏联成为了工业强国 D．美国和苏联已经摒弃前嫌建立了友好关系
19．李老师组织同学开展研究性学习，通过班级群推送了资源包（见表）。据此可知，该研究性学习的主题是（ ）
资料类型 名称
漫画 《铁幕下的窥视》（1946年3月6日）
条约 《北大西洋公约》《华沙条约》
论文 《试论冷战的爆发与两极格局的形成》
A．“铁幕演说” B．杜鲁门主义 C．马歇尔计划 D．美苏冷战对峙
20．因为疫情影响，很多国家施行或计划施行封锁政策，消费和运输下行，石油的需求端也下行，致石油价格下跌。俄乌战争期间，燃油粮食价格疯涨，津巴布韦经济雪上加霜。这表明，当前的世界经济（ ）
A．贸易保护日益明显 B．相互依存程度加深
C．向逆全球化趋势发展 D．发达国家无力主导
二、非选择题（共5小题，30分）
21．阅读材料，回答问题
材料一
材料二
(1)观察材料一图片，图一人物的代表作品是什么 图二人物的思想主张有哪些 写出图三人物的主要历史功绩。
(2)材料二两幅图片反映的历史事件有何异同
(3)综合上述材料结合所学知识，你能得出什么认识
22．阅读材料，回答问题。
材料一 世界近代的政治制度（部分）
由于查理一世等守旧势力对新兴资产阶级参与政权的阻挠……英国进行了光荣革命……建立了一种新的政治制度……新制度大大限制了君主权力，使英国走上一条全新的道路。——改编自钱乘旦《世界现代化历程》 旧制度对经济发展的制约，致使法国各种社会矛盾激化……国王路易十六等势力的倒行逆施，引发了法国大革命，最终以人民广泛参与的彻底革命，确立了一种新的政治体制。——改编自人教版九年级《世界历史》
美国大事年表
1775年 来克星顿枪声，北美独立战争爆发
1776年 《独立宣言》发表
1783年 英美订立和约，英国承认美国独立
1787年 美利坚合众国宪法通过
1789年 华盛顿就任美国第一任总统
材料二(1)根据材料一并结合所学知识分析，英法两国革命的共同原因英法两国革命后分别确立了什么政治体制
(2)据材料二和所学知识，指出美国是如何确立资本主义政治制度的 这对美国社会产生了什么影响
(3)综合上述材料结合所学知识，英、法、美资产阶级革命后走上了迅速发展的道路，对此你有什么历史感悟
23．阅读材料，回答问题。
材料一 据统计，1861年后的30年间，俄国的粮食产量增加了三分之二。在此期间，农村社会分化加剧，一部分农民成为富农，更多的农民却更加贫困，不得不依靠出卖劳动力为生。富农购买了越来越多的土地，雇用贫雇农，采用新式农具，经营资本主义农业。
——摘编自《历史上重大改革回眸》
材料二 1878年，改革派人物大久保利通被刺杀，一个重要的原因就是在“文明开化”政策指引的改革中实行简单粗暴的拿来主义，对传统文化进行无情彻底的颠覆，引发了近代文明和本土传统的激烈冲突。在改革中期，全国上下掀起了一股和服的复古风，……传统文化的继承使得日本文化在世界文化领域独树一帜，加强了民众对民族和国家的认同感和归属感。在改革后期，日本政府颁布的《教育敇语》确立了天皇的绝对权威，并且把封建道德中的仁、义、礼、智、信与西方的伦理道德观念相结合。
(1)材料一反映了1861年改革后俄国社会的哪些变化
(2)根据材料二，日本改革中遇到了怎样的问题 日本政府又是如何解决这一问题的
(3)综合上述材料结合所学知识，俄、日改革有什么共同的历史作用 这说明了什么
24．阅读材料，回答问题
材料一 在战时外交的赛局里，哪个玩家在战场上投入最多部队作战，讲话自然就最大声。由于红军节节胜利，因此斯大林在雅尔塔的地位特别重要。
——[美]沙希利·浦洛基《维尔塔：改变世界格局的八天》
材料二 二战中美苏两国结成了反法西斯同盟，两国战时关系的主流是友好与合作……但意识形态的对抗和国家利益相悖，使美苏两国在战后初期国际环境中不可避免地产生对抗，导致“冷战”的出现。
——摘编自张小明《“冷战”及其遗产》
材料三 关于国际秩序演变的原因，当前国际政治研究领域存在几种较为普遍的观点：首先是两次工业革命的进行，导致新老强国之间的矛盾激化，最终使国际秩序发生转型；大规模战争是推动国际体系变迁的重要因素，两次世界大战从根本上改变了传统的国际力量对比，新的国际制度也伴随着战争的结束而出现；除此之外，新兴大国的崛起与传统大国之间的关系，对国际秩序的重新构建往往起着决定性的作用。
——摘编自武岑《近代以来国际秩序演变综述》
(1)根据材料结合所学，分析斯大林“在雅尔塔的地位特别重要”的原因及表现
(2)根据材料二美苏关系发生了什么变化 用史实分析这种变化产生的原因
(3)根据材料三，概括影响国际秩序变化的因素，综合上述材料和探究谈谈你对国际关系的认识。
25．请选择下表中的两个事例，结合所学自定一个你想论述的观点，写一篇小短文加以阐述或说明。（要求：观点合理、明确，史论结合，条理清楚）
材料 20世纪部分国家（国家联合）的重大政策简表（部分）
时间 政策
1921年 苏俄开始实施新经济政策
1933年 美国罗斯福政府实行新政
1947年 杜鲁门主义出台
1967年 欧洲共同体成立
1993年 欧盟成立
1．B
【详解】图示金字塔是古代埃及文明成就，《汉谟拉比法典》是古代巴比伦文明成就。甲骨文是中国古代文明成就。因此图片体现出古代文明的多元性，B项正确；三幅图不存在传承性，排除A项；古代文明基本处于孤立状态，不是交互性，排除C项；三者文明不具有同一性，排除D项。故选B项。
2．A
【详解】根据材料“是将社会的命运置于缺乏真知灼见的人们手中”，再结合所学，雅典民主政治的基本特征是全体公民是统治者，参与政治，集体掌握国家最高权力；公民集体内部相对平等；法律至上。但雅典民主政治的实质和局限性是雅典民主政治维护奴隶主贵族的统治地位和利益，其实质是建立在奴隶制基础之上，是少数人的民主，表明苏格拉底认识到雅典民主制度的弊端，A项正确；元首制度是古罗马屋大维实行的，排除B项；材料是在说民主制的缺陷，排除C项；元老制度也是古罗马的，排除D项。故选A项。
3．A
【详解】根据材料“以便实施于分散在帝国各处的各族人民”并结合所学知识可知，为了缓和平民和贵族的矛盾，公元前450年左右，罗马共和国颁布了《十二铜表法》。罗马帝国时期，随着统治区域的扩大和人口的激增，法律制度更加完善。6世纪，东罗马帝国皇帝查士丁尼下令编撰的《罗马民法大全》，是古罗马法律的最高成就。由此可见，罗马法律不断发展的主要原因是罗马统治区域不断扩大，A项正确；古希腊文化广泛传播材料没有涉及，排除B项；材料体现不出民主制度达到鼎盛，排除C项；材料无法体现东西方文明交流互鉴，排除D项；故选A项。
4．D
【详解】据“中国的造纸术、指南针和火药等重大发明和印度的棉花、食糖等，从公元8世纪开始先后传入阿拉伯，再经阿拉伯人传入欧洲。”可知，材料表明阿拉伯人在世界文明史上的突出贡献是阿拉伯人是东西方文明交流的使者，沟通了东西方文化，D项正确；题干的主旨是阿拉伯人促进东西方文化的交流，并没有体现阿拉伯人自身的数学、文学或医学成就，排除ABC项。故选D项。
5．B
【详解】根据材料该设计突破了思想上的禁锢、是“以人来荣耀神”的人本位思想的“体现”，结合所学可知，体现了文艺复兴时期的人文主义思想，B项正确；君权神授思想在材料上没体现，主要体现的是以人为核心，排除A项；启蒙思想是是继文艺复兴后，在欧洲历史上出现的第二次伟大的思想解放运动时的思想，启蒙，就是启迪和开导人们的反封建意识，给尚处在黑暗中的人们带来光明与希望，反对蒙昧主义、专制主义和宗教迷信，打破旧的传统观念，传播新思想，新观念，排除C项；文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，排除D项。故选B项。
6．A
【详解】根据所学知识可知，新航路开辟后，欧洲殖民者给美洲带来了天花麻疹等传染病，印第安人因为没有对这些传染病的免疫力，而大批死亡，因此“墨西哥的人口减少了90%之多由1700万锐减到130万”，A项正确；“黑奴贸易的扩大”给美洲输送了大量黑人，反而有助于弥补美洲的人口缺失，排除B项；19世纪初拉美独立运动兴起，18世纪中期以后工业革命开始，与材料时间均不符合，排除CD项。故选A项。
7．B
【详解】根据材料“正因为有这些忧虑，这部法律格外注重权力的分割与制约”结合所学知识可知，1787年宪法实行三权分立，注重权力的分割与制约，B项正确；《人权宣言》强调自由、民主平等，排除A项；《权利法案》主张限制国王权利，排除C项；《拿破仑法典》是欧洲其他国家制定民法的参照蓝本。排除D项。故选B项。
8．C
【详解】根据材料“拿破仑在其所有征服地区贯彻法国革命的一些基本原则。”法国革命的原则指的是自由、民主平等的思想，这一思想动摇了欧洲的封建秩序，C项正确；材料没有体现导致拿破仑帝国覆灭、压榨和掠夺了当地人民、具有侵略性和非正义性等信息，排除ABD项。故选C项。
9．A
【详解】18世纪60年代至19世纪中期，英国率先进行了工业革命，使英国获得了大量的财富。图中数据是英国资本总额，呈现快速增长趋势，可知工业革命促进了英国资本的增加，A项正确；1689年的英国议会颁布《权利法案》，奠定了英国君主立宪制的基础，所以1750-1865年英国已经没有君主专制，排除B项 ；文艺复兴的兴起于14世纪的意大利，排除C项；克伦威尔的统治时间是 1653年到1658年，排除D项。故选A项。
10．A
【详解】材料“《社会主义从空想到科学的发展》......陆续被译为法文、波兰文、意大利文、俄文等文字，在工人中得到了广泛传播”体现了马克思主义的影响日益扩大，A项正确；十九世纪三四十年代的三大工人运动标志着工人阶级开始登上政治舞台，排除B项；材料没有体现“各国无产阶级已经实现联合”，排除C项；十月革命使科学社会主义理想变成现实，排除D项。故选A项。
11．C
【详解】根据材料“章西女王宣言：‘我绝不会放弃我的章西，谁敢占领章西，绝对没有好下场’”结合所学可知，章西女王是印度民族大起义重要的领导人，因此该史料可用于研究印度民族大起义。印度民族大起义是指1857-1859年由印度封建主领导的、印度人民反抗英国殖民统治和争取民族独立的起义，发生在北部和中部印度，C项正确；美国独立战争是北美十三州殖民地的革命者反抗英国统治、争取民族独立的革命战争，排除A项；拉丁美洲独立战争是18世纪末至19世纪在拉丁美洲发生的一系列西属美洲对西班牙帝国的战争，领导人是圣马丁和玻利瓦尔，排除B项；非洲独立运动20世纪50年代，非洲民族独立和解放运动最先发生在北非，在20世纪60年代高涨 ，其中，仅1960年一年就出现17个独立国家，因此这一年被称为“非洲独立年”，排除D项。故选C项。
12．B
【详解】根据题干和结合所学知识可知，18世纪欧洲启蒙运动反对封建君主专制和教会特权，直接为法国大革命和北美独立战争准备了思想武器，冲击了欧洲的封建统治，也成为亚非拉民族独立运动的思想基础，B项正确；14世纪的文艺复兴为英国资产阶级革命奠定思想文化基础，排除A项；法国大革命与美国南北战争没有直接联系，排除C项；法国大革命和北美独立战争传播资产阶级的思想，排除D项。故选B项。
13．B
【详解】根据材料可知，19世纪上半叶的俄国，大量农奴劳动力被束缚在土地上，不能为俄国资本主义发展提供自由劳动力，可见俄国资产阶级革命要解决的问题之一是劳动力问题，B项正确；材料没有涉及资金、技术和市场问题，排除ACD项。故选B项。
14．B
【详解】根据材料“英国之制作，其基本在于煤铁”、“国之生利益者，最重工业，而应以纺织为第一”，可知，这属于经济领域，这使明治政府认识到发展经济的重要性，因此明治维新在经济上，推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济，B项正确；废除农奴制，开启近代化这是1861年俄国的农奴制改革，排除A项；明治维新政治上，废藩置县，加强中央集权，排除C项；日本没有确立共和体制，排除D项。故选B项。
15．C
【详解】根据材料“第一次世界大战死亡人数是1790-1914年间欧洲主要战争中死亡人数总和的两倍以上、战争期间，英国国债总额提高了12倍，德国的国家负债增加了30倍。”可知，一战带来巨大的人员伤亡和经济损失，给人类社会带来了巨大灾难，C项正确；一战是帝国主义瓜分世界的战争 ，这是战争的性质不是影响，排除A项；以同盟国集团的失败告终，这是战争的结果，与材料无关，排除B项；结束后确立新的国际秩序，这是战后的影响，排除D项。故选C项。
16．D
【详解】据“国家从农民手中征到的粮食由第一个五年计划期间的平均每年1820万吨增加到第二个五年计划期间的平均每年2750万吨”可知，材料表明，苏联集体农庄建立的主要影响是支持了国家工业化建设，D项正确；材料没有体现扩大了玉米种植的面积，排除A项；粉碎了外国的武装干涉与材料内容没有直接关系，排除B项；材料内容没有继承了新经济政策的思路 ，排除C项。故选D项。
17．C
【详解】根据材料甘地的话“暴力不合作只能增加邪恶……非暴力的含义，就是指为了不与邪恶合作而自愿服刑受罚。”表明甘地采取的是非暴力的方式来抵抗邪恶势力，玻利瓦尔的话“在没有打碎西班牙强加在我们身上的枷锁以前，我的手将不停地打击敌人，我的心将不会平静”，结合所学可知表明玻利瓦尔采取革命方式对抗西班牙，他们的方式是不一样的，一个非暴力，一个暴力，C项正确；材料中没有描述背景，目的，性质的信息，都在说方式，排除ABD项。故选C项。
18．A
【详解】根据“为了获得订单，大批美国企业将先进的技术以及人才输送给苏联，使得苏联的五年计划获得了极大的外部支持。”可得出，美国经济危机为苏联带来了大量的投资及设备，有利于苏联工业化的发展，A项正确；美国并不支持苏联，只是受到经济危机的影响，排除B项；材料不能得出苏联工业化的成就，排除C项；D项不符合史实，排除D项。故选A项。
19．D
【详解】根据材料中的“《铁幕下的窥视》”，结合所学可知，丘吉尔的“铁幕演说”拉开了冷战的序幕，《北大西洋公约》《华沙条约》是美国和苏联冷战在军事上的表现，《试论冷战的爆发与两极格局的形成》表明冷战最终形成，D项正确；其余三项不能表现该研究的主题，排除ABC项。故选D项。
20．B
【详解】根据题干中的“因为疫情影响，很多国家......消费和运输下行......俄乌战争期间......津巴布韦经济雪上加霜。”分析可知，世界经济相互依存程度加深，B项正确；题干没有反映贸易保护，排除A项；逆全球化趋势发展不符合题意，排除C项；题干没有反映发达国家无力主导，排除D项。故选B项。
21．(1)《神曲》。天赋人权、君主立宪制（开明君主执政）。（任意一点）创造出马克思主义学说；创作《共产党宣言》；深入国际工人运动，撰写科学理论指导工人运动。（任意一点）
(2)文艺复兴与启蒙运动相同点：都是资产阶级思想解放运动。不同点：核心思想、斗争矛头、政治实践。（任意一点）
(3)思想解放运动推动社会进步；思想解放运动是社会变革的前奏；杰出历史人物对历史发展有推动作用。（任意一点）
【详解】（1）代表作品：根据图片，图一是但丁，代表作品是《神曲》。思想主张：结合所学知识，启蒙思想家伏尔泰的思想主张是天赋人权、君主立宪制（开明君主执政）。历史功绩：结合所学知识，马克思的主要历史功绩是创造出马克思主义学说；创作《共产党宣言》；深入国际工人运动，撰写科学理论指导工人运动。
（2）相同点：结合所学知识，《蒙娜丽莎》是文艺复兴运动时期达芬奇的代表作，《论法的精神》是启蒙运动时期孟德斯鸠的著作。文艺复兴和启蒙运动的相同点是都是资产阶级思想解放运动。不同点：两者的不同点包括核心思想、斗争矛头、政治实践。文艺复兴的核心思想是人文主义，启蒙运动的核心思想是天赋人权、社会契约等；文艺复兴的斗争矛头是教会，启蒙运动的斗争矛头是封建王权。
（3）认识：结合所学知识，文艺复兴为资产阶级革命奠定了思想基础，所以思想解放运动推动社会进步；思想解放运动是社会变革的前奏；而但丁、伏尔泰等人的作用体现出杰出历史人物对历史发展有推动作用。
22．(1)都是封建专制制度阻碍了本国资本主义的发展。英国：君主立宪制；法国：民主共和制。
(2)通过独立战争，取得民族独立；颁布1787年宪法，确立三权分立的共和制。（任意一点）为美国资本主义发展开辟了道路；使美国摆脱了殖民统治，获得迅速发展。（任意一点）
(3)变革生产关系中不适应生产力的环节有利于生产力的发展；推翻旧制度顺应历史潮流的变革能推动社会发展。（任意一点）
【详解】（1）共同原因：根据材料“由于查理一世等守旧势力对新兴资产阶级参与政权的阻挠……英国进行了光荣革命”、“旧制度对经济发展的制约，致使法国各种社会矛盾激化”可以得出英法两国革命的共同原因是封建专制制度阻碍了本国资本主义的发展。政治体制：英国：结合所学知识，1689年，英国通过《权利法案》，建立了君主立宪制。法国：结合所学知识，法国大革命后，法国建立了民主共和制。
（2）过程：根据材料“来克星顿枪声，北美独立战争爆发”、“英国承认美国独立”可以得出美国确立资本主义政治制度的过程是通过独立战争，取得民族独立；根据材料“美利坚合众国宪法通过”可以得出美国确立资本主义政治制度的过程是颁布1787年宪法，确立三权分立的共和制。影响：结合所学知识，美国独立战争为美国资本主义发展开辟了道路；使美国摆脱了殖民统治，获得迅速发展。
（3）感悟：结合所学知识，英法美三国资产阶级革命都使本国走上资本主义道路，促进了本国经济发展，所以变革生产关系中不适应生产力的环节有利于生产力的发展；推翻旧制度顺应历史潮流的变革能推动社会发展。
23．(1)粮食产量增加；社会分化加剧；采用新式农具；资本主义方式经营农业。（任意2点）
(2)全盘西化与传统文化冲突。弘扬传统文化，加强民族与国家的认同感与归属感；将近代文明与传统文化相结合。（任意一点）
(3)促进了本国资本主义的发展；使俄国和日本走上了资本主义道路；改变了俄国和日本的社会性质。（任意一点）顺应历史潮流的改革可以推动社会的发展；注重弘扬传统文化，改革和创新并进能更好地推动社会进步。（任意一点）
【详解】（1）变化：根据材料“据统计，1861年后的30年间，俄国的粮食产量增加了三分之二”可以得出1861年改革后俄国社会的变化是粮食产量增加；根据材料“农村社会分化加剧，一部分农民成为富农，更多的农民却更加贫困，不得不依靠出卖劳动力为生”得出1861年改革后俄国社会的变化是社会分化加剧；根据材料“富农购买了越来越多的土地，雇用贫雇农，采用新式农具，经营资本主义农业”可以得出1861年改革后俄国社会的变化是采用新式农具；资本主义方式经营农业。
（2）问题：根据材料“一个重要的原因就是在‘文明开化’政策指引的改革中实行简单粗暴的拿来主义，对传统文化进行无情彻底的颠覆，引发了近代文明和本土传统的激烈冲突”可以得出日本改革中遇到的问题是全盘西化与传统文化冲突。根据材料“在改革中期，全国上下掀起了一股和服的复古风，……传统文化的继承使得日本文化在世界文化领域独树一帜，加强了民众对民族和国家的认同感和归属感”可以得出日本政府的措施是弘扬传统文化，加强民族与国家的认同感与归属感；根据材料“在改革后期，日本政府颁布的《教育敇语》确立了天皇的绝对权威，并且把封建道德中的仁、义、礼、智、信与西方的伦理道德观念相结合”可以得出日本政府将近代文明与传统文化相结合。
（3）作用：结合所学知识，俄国1861年改革、日本明治维新促进了本国资本主义的发展；使俄国和日本走上了资本主义道路；改变了俄国和日本的社会性质。说明：结合所学知识，俄国、日本的改革都使本国走上资本主义道路，这体现出顺应历史潮流的改革可以推动社会的发展；日本明治维新的措施体现出注重弘扬传统文化，改革和创新并进能更好地推动社会进步。
24．(1)原因：由于二战中，苏联在建立世界反法西斯联盟的过程中发挥了重要作用；苏军在苏德战场抗击德军侵略，为世界反法西斯战争的胜利作出了巨大贡献。（任意一点）
表现：对德国进行分区占领；苏联在欧洲战争结束后三个月内出兵中国参加对日作战的条件是中国承认外蒙古独立。（任意一点）
(2)变化：从友好合作到冷战对抗。
原因：国家利益相悖：美国战后要确立世界霸权，苏联是唯一能与美国抗衡的军事政治大国；意识形态对抗：美国是资本主义国家，苏联是社会主义国家。（任意一点）
(3)因素：两次工业革命；两次世界大战；新兴大国的崛起与传统大国之间的关系。（任意一点）
认识：综合国力决定国家在国际关系中的地位；国家利益是国家制定外交政策的根本出发点；影响两国关系的主要因素是国家利益。（任意一点）
【详解】（1）原因：根据材料由于红军节节胜利，因此斯大林在雅尔塔的地位特别重要”可知，苏联红军在战场上节节胜利，为世界反法西斯战争的胜利作出了巨大贡献；
表现：结合所学可知，雅尔塔会议上确立了确定彻底消灭德国法西斯主义,战后德国由美、英、苏等国实行分区占领;决定战后建立联合国;苏联承诺在欧洲战事结束后3个月内,参加对日作战的条件是中国承认外蒙古独立（任意一点）
（2）变化：根据材料“二战中美苏两国结成了反法西斯同盟，两国战时关系的主流是友好与合作”和“战后初期国际环境中不可避免地产生对抗，导致“冷战”的出现。”可知，由战时的友好合作的同盟关系转变为冷战敌对关系。
原因：根据材料“…但意识形态的对抗和国家利益相悖”和所学知识可知，两国关系变化的原因是由于国家利益相悖：美国战后要确立世界霸权，苏联是唯一能与美国抗衡的军事政治大国；意识形态对抗：美国是资本主义国家，苏联是社会主义国家。
（3）因素：根据材料“首先是两次工业革命的进行，导致新老强国之间的矛盾激化，最终使国际秩序发生转型”可知，两次工业革命推动了生产力的发展；根据材料“大规模战争是推动国际体系变迁的重要因素，两次世界大战从根本上改变了传统的国际力量对比，新的国际制度也伴随着战争的结束而出现”可知，两次世界大战改变了世界政治格局；根据材料新兴大国的崛起与传统大国之间的关系，对国际秩序的重新构建往往起着决定性的作用”可知，新兴大国的崛起与传统大国之间的关系成为影响国际秩序的重要因素。
认识：开放性设问，围绕对国际格局变化的认识回答，可从政治、经济、科技、军事等角度分析。如：国际格局的变化取决于国际力量对比的分化组合。而经济实力对新的国际格局的形成起决定性作用，因此应不断提高自身的综合国力，科技、经济、政治和军事实力等；国家利益是国家制定外交政策的根本出发点；影响两国关系的主要因素是国家利益；建立国际新秩序的斗争是长期的，复杂的，必须反对霸权主义、强权政治；世界形势发展的总趋势是走向缓和，而和平与发展是当今世界的主要力量等。
25．示例一观点：经济政策调整应调动生产者的积极性。
阐述：在国内战争结束后，苏俄于1921年开始实施新经济政策，采取征收粮食税代替余粮收集制等措施，调动了生产者的积极性，促使国民经济稳步发展。面对经济危机，罗斯福上台后实施罗斯福新政，实行以工代赈、规定工资工时等促进了生产的恢复和发展。由此可见，经济政策的调整，应调动生产者的积极性，以促进社会经济的发展。
示例二观点：国家领导者审时度势，调整经济政策，有利于社会的发展。
阐述：国内战争结束以后，苏俄经济困难，社会矛盾加剧。列宁在调查后认为，必须改变战时共产主义政策。在他的领导下，苏俄实施新经济政策，缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。面对经济大危机，美国总统罗斯福实施新改。他一改传统政策，采用国家干预的手段。新政使美国经济复苏，民生得到改善，逐渐走出困局。由此可见，作为领导者，制定政策应审时度势，顺时而变。
示例三观点：联合促发展。
阐述：第二次世界大战后，美苏国家利益和意识形态的冲突，开始了冷战对峙，杜鲁门主义的出台标志着冷战的全面开展。冷战期间两大集团的对峙，影响了全球的交流和发展，冷战结束后经济全球化加速。面临战后欧洲一片废墟的景象，欧洲国家开始走向联合，成立了欧共体，促进了欧洲国家的经济发展，提高了欧洲国家的国际地位。由此可见，对峙不利于发展，联合才能促进发展。
【详解】短文：本题为小论文题，答案不唯一，紧扣自己的观点加以论述，运用材料中两个事例，能够做到史论结合，逻辑清晰即可。如示例一观点：经济政策调整应调动生产者的积极性。 阐述：在国内战争结束后，苏俄于1921年开始实施新经济政策，采取征收粮食税代替余粮收集制等措施，调动了生产者的积极性，促使国民经济稳步发展。面对经济危机，罗斯福上台后实施罗斯福新政，实行以工代赈、规定工资工时等促进了生产的恢复和发展。由此可见，经济政策的调整，应调动生产者的积极性，以促进社会经济的发展。示例二观点：国家领导者审时度势，调整经济政策，有利于社会的发展。阐述：国内战争结束以后，苏俄经济困难，社会矛盾加剧。列宁在调查后认为，必须改变战时共产主义政策。在他的领导下，苏俄实施新经济政策，缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。面对经济大危机，美国总统罗斯福实施新改。他一改传统政策，采用国家干预的手段。新政使美国经济复苏，民生得到改善，逐渐走出困局。由此可见，作为领导者，制定政策应审时度势，顺时而变。示例三观点：联合促发展。阐述：第二次世界大战后，美苏国家利益和意识形态的冲突，开始了冷战对峙，杜鲁门主义的出台标志着冷战的全面开展。冷战期间两大集团的对峙，影响了全球的交流和发展，冷战结束后经济全球化加速。面临战后欧洲一片废墟的景象，欧洲国家开始走向联合，成立了欧共体，促进了欧洲国家的经济发展，提高了欧洲国家的国际地位。由此可见，对峙不利于发展，联合才能促进发展。