3.1青春飞扬 同步课时训练（含解析）

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3.1青春飞扬 同步课时训练
一、单选题
1．我们要想成为自强的人就要（ ）
①拥有坚强的意志 ②拥有进取的精神 ③搞好人际关系 ④能持久地坚持
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．日常生活中，下列行为中不能真正给我们带来自信的是（ ）
A．主动学习，积极思考 B．与同学有效沟通
C．学会调节自己的情绪 D．向同学炫耀自己的家庭
3．“对青春最好的致敬是成为最好的自己。”在这最好的时代，我们青少年要做最好的自己，下列做法可取的有（ ）
①不断发掘生命的力量 ②自信自强，开拓进取
③全面接受他人的意见 ④理性辨别，慎交网友
A．①② B．①④ C．③④ D．②③
4．“青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后一个正在成长。”这句话给我们的感悟是（ ）
A．青春是美好的，需要放飞自我，享乐人生，不留遗憾
B．青春期是人生的一个重要阶段，要做到身心协调发展
C．青春的矛盾心理会对我们的成长产生消极的心理影响
D．青春作为一个成长过程，我们要时时、事事追求完美
5．青春的探索需要自信。下列青少年的行为中，能体现自信的有（ ）
①妈妈正在准备晚餐，小晴走过来对妈妈说：“西红柿炒鸡蛋我做得可好吃了，让我来吧！”
②某班级号召大家报名参加校运动会的长跑比赛，同学们都担心自己坚持不下来。小田说：“我耐力好，让我来吧！”
③社区推选居民参加法治宣讲，很多人不太敢尝试。晓宇说：“我可以试试，让我来吧！”
④小强从来不敢与人争辩，总是附和别人的看法
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．下列古语中，倡导人们养成良好行为习惯的是
A．坐如钟，站如松，行如风
B．天下兴亡，匹夫有责
C．自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男
D．志不强者智不达
7．富可敌国的洛克菲勒，对年幼的子女每月只给极少零花钱，如果钱不够花，那就要求他们用擦皮鞋、拔草、逮耗子、打苍蝇等活动来赚取，以让孩子从小学会劳动，并体会财物来之不易。正因为如此，他的子女后来大多成器，少有“花花公子”。这启示我们（ ）
①有了成功的父母才有成功的子女
②要养成有计划消费、爱劳动的好习惯
③培养好习惯唯有靠父母指导
④克服依赖心理，自立自强
A．②③④ B．①②④ C．②④ D．①②③④
8．孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”这段名言启示我们（ ）
A．能承担重任是上天注定的
B．吃得苦中苦，方为人上人
C．要想做大事，必须有强健的体魄
D．要想有所作为，必须培养自强品质
9．自信的人在思想上相信“我能行”,行为上表现“我能行”,情感上体验“我能行”。以下能够展示自信者风采的是（ ）
A．看不到自己的缺点 B．嫉妒比自己强的人
C．课堂上不敢举手发言 D．勇于展示自己的优势和才华
10．学生李刚有的数学问题没有理解，但又不愿意放下架子向同学请教，总是跟同学说自己有多厉害。这表明李刚同学（ ）
A．有强烈的自尊心 B．有太强的虚荣心
C．有很强的自卑心 D．有种不服输精神
11．提起青春，人们会想到初升的太阳；说起青春，人们会看到含苞待放的花蕾；谈起青春，人们会听到初春时的雨声青春是（ ）
A．梦想、成长、力量、追求
B．独立、自由、理想、懒惰
C．渴望、激情、纠结、失败
D．信念、勇敢、莽撞、遗憾
12．青春的我们拥有无尽的遐想,这令我们兴奋,让我们跃跃欲试。我们应该（ ）
A．不负韶华,珍惜青春 B．珍惜生命,及时行乐
C．张扬个性,放飞自我 D．不择手段,实现梦想
13．青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。以下能够展示自信者风采的是（ ）
A．相信自己，看不到自己的缺点 B．独来独往，不和他人结交朋友
C．成绩不好，课堂上不举手发言 D．认真学习，坚信付出会有收获
14．国家主席习近平说过“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。”青春的我们拥有无尽的遐想，面对青春我们应该（ ）
①勇于探索青春未来 ②积极规划青春路径
③认真走好青春之路 ④想尽一切办法改变世界
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
15．下列古语能体现“自强”的是（ ）
A．天行健，君子以自强不息 B．从善如登，从恶如崩
C．治国有常，而利民为本 D．功崇惟志，业广惟勤
二、分析说明题
16．材料一 公元742年（天宝元年），李白奉诏入京，担任翰林供奉。却没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放还”，变相撵出了长安。李白被逼出京，朋友们都来为他饯行，他写下了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的诗句。
材料二 “下庄像口井，井有万丈深，来回走一趟，眼花头又昏。”这是老下庄村的真实写照。下庄四周高山绝壁合围，生存环境恶劣，生活条件艰苦，几乎与世隔绝。从“井口”到“井底”，垂直高度1100多米，“井底”海拔仅200余米，由于条件所限，四面环山的下庄人过着苦种薄收的日常生计。村支书毛相林以“愚公移山”的决心和毅力，带领乡亲们在绝壁上凿出一条8千米长的“绝壁天路”，后又带头引路，培育水果、发展乡村旅游，改变村民贫困落后的面貌。
(1)李白的诗句体现出诗人怎样的态度？
(2)上述材料共同告诉我们青少年如何正确对待面前的困境？
参考答案：
1．B
【详解】本题主要考查自强的知识。
①：我们要想成为自强的人就要拥有坚强的意志，百折不挠，故①正确；
②：我们要想成为自强的人就需要进取的精神奋发向上，故②正确；
③：“搞好人际关系”不是自强的做法，故③错误；
④：我们要想成为自强的人就需要持久的坚持，永不言弃，故④正确；
故本题选B。
2．D
【详解】本题考查正确认知自信的表现。青春期的探索需要自信，自信的人相信自己，勇敢尝试，表现主动学习，积极思考、。与同学有效沟通、顺畅表达，学会调节自己的心情，克服困难获得成功，A、B、C观点正确；向同学炫耀自己的家庭是自傲的表现，错误，因为本题是从错误角度考查，所以选择D答案。
3．A
【详解】本题考查做更好的自己。
①②：依据教材知识，做更好的自己，需要我们不断发掘生命的力量，培养开拓进取的优良品质，养成自信自立的生活态度，①②说法正确；
③：对于他人的意见，我们既不能盲从，也不能忽视，③说法错误；
④：体现的是合理利用网络，④说法正确与题不符；
故本题选A。
4．B
【详解】本题考查青春的相关知识。
B：题干说明青春期是人生重要的阶段，我们要调整自己做到生理与心理协调发展，让自己的青春更加亮丽，B正确；
A：青春是美好的，我们要珍惜青春时光，不是放飞自我，享乐人生，A错误；
C：青春的矛盾心理对我们的成长既有积极影响，也有消极影响，C错误；
D：“时时、事事追求完美”的说法过于绝对，青春是一个成长的过程，在这个过程中我们不必事事追求完美，时时追求完美，D错误；
故本题选B。
5．A
【详解】本题考查青春的探索需要自信。
①②③：根据所学，自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。分析选项可知，小晴走过来对妈妈说：“西红柿炒鸡蛋我做得可好吃了，让我来吧！”；小田说：“我耐力好，让我来吧！”；晓宇说：“我可以试试，让我来吧！”；都能体现自信，故①②③正确；
④：是不自信的表现，故④错误；
故本题选A。
6．A
【详解】试题分析：“站如松，坐如钟，行如风”。意思就是站着要像那样挺拔，坐着要像座钟那样端正，行走要象风那样快而有力。这良好的行为习惯对儿童青少年保持正确的姿势，使身体正常生长发育是很重要的，故A既正确又符合题意。B观点告诉我们要积极承担社会责任。C观点的意思是自古以来具有雄才伟略的人总是经历了很多磨难,那些纨绔子弟中很少有出色的人才，故C观点不符合题意。D观点的意思是意志不坚强，智慧就不会有高境界错误，故D不符合题意，所以答案选A。
考点：本题考查了习惯的相关知识。
7．C
【详解】试题分析：此题旨在考查学生的综合分析能力，从题文中富翁要求子女独立劳动，生活自立，勤俭节约等，可以看出养成有计划的消费和劳动习惯，学会自立自强等，有利于自身的发展，其中①③观点绝对，是错误的，正确答案选C。
考点：自立；计划消费
8．D
【详解】试题分析：描绘自强人生，想要有所作为，应培养自强的品质。回答启示类的问题，一般回答是怎样做的问题。A、B、C都不合题意要求。
考点：自强的认识和理解。
9．D
【详解】本题主要考查自信的有关知识。
A： 自信的人在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行，但并不会因此而否认自己的缺点，掩饰、回避自己的缺点是不自信的表现，A观点错误；
B.：自信是相信自己，而不会嫉妒别人，嫉妒是一种不健康的心理，不自信的一种表现，B观点错误；
C：自信的人相信我能行，而课堂上不敢举手发言是自卑的表现，是一种不自信的表现，C观点错误；
D：自信的人勇于展示自己的优势和才华，D观点正确；
故本题选D。
10．B
【详解】本题考查对虚荣心的认识。
ABCD：题文中李刚自己没有理解数学题又不愿意放下架子请教同学，还夸自己厉害，是虚荣心较强的表现，故ACD不符合题意；B说法正确；
故本题选B。
11．A
【详解】本题考查对青春的认识。
A：青春是美好的，青春的我们充满活力和激情，描绘青春的词语包括梦想、成长、力量、追求等。故A符合题意；
BCD：懒惰、失败、莽撞、遗憾等不属于对青春的描述，故BCD说法错误；
故本题选A。
12．A
【详解】本题考查青春认识。
A：青春是美好的需要我们仔细体味，我们应该不负韶华,珍惜青春，创造人生的价值，A说法正确；
B：我们要热爱生命，并不是要享受，B说法错误；
C：我们要让青春有格，C说法错误；
D：实现梦想，要努力进取，不应是不择手段，D说法错误；
故本题选A。
13．D
【详解】本题考查自信。
D：青春的探索需要自信，自信让我们充满激情，有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业，自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能，认真学习，坚信付出会有收获，是自信的表现，选项D正确；
A：我们既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点，选项A错误；
B：我们要学会与人交往，不能“独来独往，不和他人结交朋友”，选项B错误；
C：成绩不好，课堂上不举手发言，是不够自信的表现，选项C错误；
故本题选D。
14．A
【详解】本题考查青春时光的相关知识。
①②③：“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人”，这启示青春的我们应该勇于探索青春未来，积极规划青春路径，认真走好青春之路，①②③正确；
④：青春的我们拥有改变自己，改变世界的创造潜力。但是“想尽一切办法”的说法过于绝对，④错误；
故本题选A。
15．A
【详解】本题考查对自强的认识和理解。
A：这是在强调自强，故符合题意；
B：这是在教育为人应该善良，故B与题意不符；
C：这里强调了人民的地位，故与题意不符；
D：这里强调了奋斗，故与题意不符；
故本题选A。
16．(1)表现了李白的倔强、自信和他对理想的执着追求，展示了李白力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量，也表达了李白正确对待挫折，对人生前途充满乐观的豪迈气概。
(2)我们要及时调整自己，正确面对困难。面对困难，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志；发掘自身的力量并不排斥借助外力，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，增强生命力量。
【分析】背景素材：李白的诗句和毛相林的事迹
考点考查：正确对待挫折的有关知识
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：责任担当、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问。
本题考查正确对待挫折，分析材料后作答。
第二步：审材料。
有效信息：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海→这句诗的意思为尽管前路障碍重重，但仍将会有一天会乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。引申为相信总有一天会实现理想施展抱负，虽然苦闷但不失去信心，给人以激励。体现了李白正确对待挫折，对人生前途充满乐观的豪迈气概。
第三步：整合信息，组织答案。
得分点：围绕李白正确对待挫折，对人生前途充满乐观的豪迈气概作答。
（2）第一步：审设问。
本题考查正确对待挫折的做法，分析材料后作答。
第二步：审材料。
有效信息：李白面对挫折很乐观，村支书毛相林以“愚公移山”的决心和毅力，带领乡亲们在绝壁上凿出一条8千米长的“绝壁天路”→及时调整自己，正确面对困难+发掘自身的生命力量+学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，增强生命力量。
第三步：整合信息，组织答案。
得分点：正确对待挫折的做法。
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