4.1青春的情绪 同步课时训练（含解析）

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4.1青春的情绪 同步课时训练
一、单选题
1．下面的句子依次表达了哪几种情绪：春风得意马蹄疾，一日看遍长安花；风声鹤唳，草木皆兵；寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚；怒发冲冠 （ ）
A．喜、怒、哀、惧
B．喜、哀、惧、怒
C．喜、惧、哀、怒
D．喜、怒、惧、哀
2．—女乘客因乘坐公交车坐过站，强行要求司机临时停车被拒之后，辱骂司机，抢夺方向盘，导致车辆失控，造成多人受伤。从情绪的角度看正确的是（ ）
①情绪具有多样性和复杂性
②要学会对自己的情绪负责
③应学会调节情绪，做情绪的主人
④情绪失控不会对他人造成不良影响
A．②③ B．②④ C．③④ D．①④
3．面对同样美丽的风光，李白在流放途中写下了“楚江清若空，遥将碧海通……平生不下泪，于此泣无穷”的忧郁诗句。几年后，他重获自由，路过此地欣喜提笔写道：“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”由此可见（ ）
①人的情绪是复杂多样的 ②情绪反映着人对外界事物的态度
③人的情绪负面多于正面 ④情绪会随着周围情况的变化而变化
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．老师在讲《揭开情绪的面纱》这一课时，给出了主题诗句“相顾无言，惟有泪千行”。下列与此句传递的情绪一致的是（ ）
①物是人非事事休，欲语泪先流 ②风声鹤唳，草木皆兵
③人生若只如初见，何事秋风悲画扇 ④怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇
A．①② B．②③ C．③④ D．①③
5．《黄帝内经》中有“喜伤心、怒伤肝、忧伤肺、恐伤肾、思伤脾”的记载。这启示我们（ ）
A．喜怒哀乐是人之常情 B．情绪决定人的身心健康
C．要积极主动调控情绪 D．同一情绪对人的影响相同
6．老师在讲“情绪”这一课时，为考查同学们，让同学们找出相同情绪的选项是（ ）
①相顾无言，惟有泪千行
②风声鹤唳，草木皆兵
③何事秋风悲画扇
④怒发冲冠凭栏处
A．①② B．②③ C．③④ D．①③
7．有人说：“生活就像一面镜子，你哭，它也哭；你笑，它也笑”。这句话说明（ ）
A．生活并不像我们想象的那么美好 B．情绪会影响我们的观念和行动
C．负面情绪不能表达出来 D．不同的人情绪表达方式相同
8．“喜伤心、怒伤肝、思伤脾、忧伤肺、恐伤肾”是中医理论对情绪的集中概括。这表明情绪（ ）
A．激励人们克服困难积极向上 B．复杂多样，可以丰富我们的生活
C．可以影响到人们的身体健康 D．会让我们因一些挫败而止步不前
9．小怡周末阅读《红岩》后，长时间沉浸于江姐等共产党人视死如归、不屈不挠的英勇事迹中，晚饭也因心情而没吃好。小怡的这一表现体现了（　　）
A．青春期情绪的固执性 B．青春期情绪的细腻性
C．青春期情绪的封闭性 D．青春期情绪的波动性
10．“一个小丑进城，胜过一打名医。”这句话告诉我们（ ）
A．小丑比名医的地位高 B．城里名医太多，而小丑太少
C．人的情绪是多种多样的 D．积极的情绪能促进人的身体健康
11．月考中数学的一道难题，小刚思考很久却在演算中出错，他十分焦急无所适从，导致后面的题目也一塌糊涂。小亮验算时也遇到错误，他平复情绪仔细检查后发现了干扰条件，得以成功解题，后面的解答也更加得心应手。这体现了（　　）
①情绪影响着我们的观念和行动
②情绪能激励我们克服困难、努力向上
③情绪不利于我们个人水平的发挥
④情绪可能让我们因小小的挫败止步不前
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
12．下列情绪表现中，属于积极情绪的是( )
A．钱包丢了，心情急躁
B．考试时认真做着试卷，都差点忘了是在考试了
C．考上了理想的大学，高兴得疯了
D．游戏正玩得兴奋时，被妈妈喊停，十分恼火
13．“情绪中暑”是指在持续高温期间，人们容易情绪烦躁。这体现出的影响情绪的因素是（ ）
A．对某件事情的预期
B．个人的生理周期
C．周围的舆论氛围
D．自然环境
14．司机赵某驾车过程中与另一小车发生轻微追尾后，开“斗气车”猛撞对方车辆，赵某因此被法院以寻衅滋事罪判处有期徒刑8个月。这一案例告诉我们（　　）
A．情绪可以提高人的活动效率和能力
B．消极情绪必然导致违法犯罪
C．消极情绪会降低人的自控能力
D．情绪具有多样性和复杂性
15．“人非草木，孰能无情”说明了（ ）
A．生活中人们会有不同的情绪体验 B．草木没有感情，没有任何变化
C．草木与人不可同日而语 D．人的生命要比其他生命珍贵得多
二、分析说明题
16．某校七年级(1)班正在开展“做情绪的主人”拓展探究活动，请你参与其中，完成相关任务。
16岁的文文和48岁的妈妈最近闹得不可开交，母女俩争吵不断，矛盾频发。妈妈苦恼的是，“越是对她好，她越不领情”“孩子真是不听话，让她往东，她偏要往西”“俩人一言不合就开始吵，她拿伤人的话刺我，我也忍不住冲她发火”……对于文文来说，“她什么都要管，还管不到点子上”“她根本就不理解我”……
（1）根据文文的情绪感受谈谈青春期的情绪特点以及产生的原因。
《人民教育》曾刊登的一篇文章中写道：坐在我面前的这个女孩有着和她的年龄很不相称的眼神，隐忍的，仇恨的，无助的，绝望的，甚至是看破的，虚无的；她叫尹依，今年13岁，皮肤很白，微胖，在我看来她非常聪明可爱。“我好累。没有人明白。”说完前三个字时，她的眼睛里就开始冒出豆大的泪水。说完一句话，她已经忍不住捂着脸无声地抽泣起来。她最后说的一句话是，“这个世界是个美丽的地方，但是它也很残酷。”说完，她看着我，仿佛希望得到认同，又希望被我反驳。我迟疑了一会儿说，我希望我能告诉你相反的事实，但恐怕你是对的。尹依听了我说的，再次垂下眼睛，露出伤感的神色，却不再哭了……
（2）如果你是这名心理医生，你会如何帮助尹依正确看待自己的情绪。
【解读青春】春天常见“春色满园关不住”。在这浪漫而富有想象力的季节里，我们有奔涌的情思，有灵活的头脑和天马行空的想象。
（3）那么，你认为青春的成长除了外形的变化还需要的思想和精神方面的变化，我们还需要学会什么？
（4）“学贵有疑”，在学习中，我们需要培养什么精神？这种精神有何要求？
参考答案：
1．C
【详解】试题分析：此题旨在考查学生对情绪的认识，主要考查学生的分析运用，从关键词“得意”体现了喜；“风声鹤唳，草木皆兵”体现了恐惧，属于惧；“凄凄惨惨戚戚”体现了哀；“怒发冲冠”体现了怒。所以正确答案选C.
考点：情绪
2．A
【详解】本题考查对情绪的正确认识。题文中的女乘客辱骂司机，抢夺方向盘的行为是没有合理控制情绪的表现，我们应该学会调节情绪，做情绪的主人，对自己的行为和情绪负责，②③观点正确；人的情绪是复杂多样的，各种各样的情绪丰富了我们的生活，①观点正确不合题意；情绪失控会对他人造成不良影响，④观点错误，所以本题选择A答案。
3．C
【详解】本题考查情绪的相关知识。
②④：题文中李白面对同样美丽的风光，在不同心境下产生了不一样的情绪，由此可以看出情绪反映着人对外界事物的态度，情绪会随着周围情况的变化而变；②④说法正确，符合题意；
①：题干并未体现该观点，故①不符合题意；
③：情绪的产生和变化是由多种因素引起的，人的情绪既有负面的，也有正面的，③说法片面，故③可排除；
故本题选C。
4．D
【详解】本题考查情绪的类型。
①③：“相顾无言，惟有泪千行”体现的情绪是哀伤，“物是人非事事休，欲语泪先流”“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”，均体现了悲伤、哀伤的情绪，①③符合题意；
②：“风声鹤唳，草木皆兵”体现的是惊惧的情绪，不合题意，②排除；
④：“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇”体现的是愤怒的情绪，不符合题意，④排除；
故本题选D。
5．C
【详解】本题考查情绪的相关知识。
A：喜怒哀乐是人之常情，人的基本情绪的类型是喜怒哀惧，A错误；
B：情绪决定人的身心健康夸大了情绪的作用，B错误；
C：根据所学知识，情绪是一把双刃剑，对我们既有积极影响，也有消极影响，“喜怒忧恐思”体现的是不同的情绪，“喜伤心、怒伤肝、忧伤肺、恐伤肾、思伤脾”说明情绪影响着我们的身体健康，我们要学会调控好自己的情绪，要积极主动调控情绪，C正确；
D：同一情绪对人的影响不同，D错误；
故本题选C。
【点睛】
6．D
【详解】本题考查的是青春的情绪。人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜怒哀惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。“相顾无言，惟有泪千行”体现的是哀伤的情绪；“风声鹤唳，草木皆兵”体现的是恐惧的情绪；“何事秋风悲画扇”体现的是悲伤的情绪；“怒发冲冠凭栏处”体现的是怒。所以①③符合题意，②④与题不符；故选D。
7．B
【详解】本题考查情绪的作用。
B：依据教材知识分析题目内容可知，哭与笑是不同的情绪，“生活就像一面镜子，你哭，它也哭；你笑，它也笑”，这句话说明情绪会影响我们的观念和行动，我们应乐观地对待生活，应学会积极调节自己的情绪，B正确；
A：错误，生活有美好的一面，也有不美好的一面；
C：错误，负面情绪可以适当表达出来；
D：错误，不同的人情绪表达方式不同；
故本题选B。
8．C
【详解】本题考查情绪。
C：“喜伤心、怒伤肝、思伤脾、忧伤肺、恐伤肾”，这表明情绪可以影响到人们的身体健康，故C符合题意；
AB：情绪激励人们克服困难积极向上、情绪复杂多样的说法在题旨中没有体现，故AB不符合题意；
D：情绪不会让我们因一些挫败而止步不前，故D错误；
故本题选C。
9．B
【详解】本题考查对青春期情绪特点的认识。
ABCD：依据教材知识，青春期的情绪特点表现为情绪的固执性、情绪的细腻性、情绪的封闭性和波动性。题文中小怡看完红岩后长时间沉浸于英雄事迹当中，体现了青春期情绪的细腻性，故ACD不符合题意；B说法正确；
故本题选B。
10．D
【详解】此题旨在考查学生对情绪的认识，主要考查学生的理解运用。材料中小丑进程带给人们快乐，体现了积极情绪有利于身心健康。其中ABC观点都不符合题意，正确答案选D。
11．D
【详解】本题主要考查情绪的有关知识。
①②④：根据所学知识，情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。它能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前，①②④观点正确，符合题意；
③：情绪是一把双刃剑，对我们既有积极影响，也有消极影响。情绪影响着人们的生活，我们可以通过改变自放己的态度来调控自己的情绪。③观点错误。
故本题选D。
12．B
【详解】此题旨在考查学生对情绪的认识，根据所学，积极情绪是指那些有利于提高个人活动效率和能力，促使人健康成长的情绪，AD中的急躁属于消极情绪；B认真冷静地考试属于积极的情绪；C高兴属于积极的情绪，但高兴的“疯了”，演变成消极情绪，所以正确答案选B。
13．D
【详解】本题考查影响情绪的因素。
D：“情绪中暑”是指在持续高温期间，人们容易情绪烦躁。这说明了是因为高温的天气，影响了人的情绪，可见这体现了影响情绪的因素是自然环境，D说法正确，符合题意；
ABC：对某件事情的预期、个人的生理周期、周围的舆论氛围都是影响情绪的因素，但均不符合题意，排除；
故本题选D。
14．C
【详解】本题考查消极情绪的危害。题干案例告诉我们消极情绪会降低人的自控能力，容易做出极端的事情，所以我们要学会调控自己的情绪，C符合题意；A错误，情绪是双刃剑，积极情绪可以提高人的活动效率和能力；B错误，消极情绪容易导致违法犯罪；D与题干不符。故选C。
15．A
【详解】本题考查情绪
“人非草木，孰能无情”的“情”指的是情绪，意思是生活中，人不像草木一样，人有不同的情绪体验，所以A选项正确。B选项强调的是情感、C选项没有突出情绪。D选项强调的是尊重生命，与题干无关，且“人的生命要比其他生命珍贵得多”这句话本身也是错误的。故本题选择A。
16．（1）①特点：情绪反应强烈；情绪波动与固执；情绪的细腻性；情绪的闭锁性；情绪的表现性；等等。
②产生原因：进入青春期，由于身体发育加快和生活经验不断丰富，我们的情绪也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。
（2）①青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。
②青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习积极面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。
③适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。
（3）我们还需要学会独立思考
（4）批判的精神
要求：①要有质疑的勇气，
②有表达自己观点、提出合理化建议的能力，
③要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
【详解】（1）此问旨在考查学生对青春期情绪特点及其产生原因的认识，结合材料中文文的表现，青春期情绪特点从情绪反应强烈、情绪波动与固执、情绪的细腻性、情绪的闭锁性、情绪的表现性等方面回答；产生原因从进入青春期，由于身体发育加快和生活经验不断丰富，我们的情绪也发生着变化，表现出青春期的情绪特点回答即可。（2）此问旨在考查学生对怎样正确对待青春期的情绪的认识，结合材料和所学，从既要善于激发正面的情绪感受，也要积极面对负面情绪，适度的负面情绪可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康等方面回答，言之有理即可。（3）此问旨在考查学生对青春成长的认识，根据所学，青春的成长除了外形的变化还需要的思想和精神方面的变化，我们还需要学会独立思考。（4）此问旨在考查学生对批判精神的认识，根据所学，“学贵有疑”表明在学习中，我们要培养批判精神，批判精神的表现包括，要有质疑的勇气；有表达自己观点、提出合理化建议的能力；要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题等，言之有理即可。
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