人教版（2019）选择性必修 第二册Unit 1 Science and Scientists Using language课件(共19张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版（2019）选择性必修 第二册Unit 1 Science and Scientists Using language课件(共19张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2024-03-06 09:38:27 | ||
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文档简介
(共19张PPT)
Unit 1 Science and scientists
Using Language
Write about what makes a great scientist
1911年12月11日出生于上海，祖籍浙江省杭州市临安市。1923年9月，进入北京师范大学附属中学学习。[1]
1929年考入铁道部交通大学上海学校机械工程学院铁道工程系，1934年毕业于国立交通大学（现上海交通大学和西安交通大学），6月考取清华大学第七届庚款留美学生。8月赴国立中央大学参加清华大学留美公费生考试。10月成为20名留美公学生之一。
1935年9月进入美国麻省理工学院航空系学习，1936年9月获麻省理工学院航空工程硕士学位，后转入加州理工学院航空系学习，成为世界著名的大科学家冯·卡门（Theodore von Kármán）的学生，并很快成为冯·卡门最重视的学生。
他先后获航空工程硕士学位和航空、数学博士学位。1938年7月至1955年8月，钱学森在美国从事空气动力学、固体力学和火箭、导弹等领域研究，并与导师共同完成高速空气动力学问题研究课题和建立“卡门-钱学森”公式，在二十八岁时就成为世界知名的空气动力学家。
1939年，获美国加州理工学院航空、数学博士学位。1943年，任加州理工学院助理教授。1945年，任加州理工学院副教授。1947年，任麻省理工学院教授。
1947年，在上海与蒋英结婚。1949年，任加州理工学院喷气推进中心主任、教授。1953年，钱学森正式提出物理力学概念，主张从物质的微观规律确定其宏观力学特性，开拓了高温高压的新领域。1954年，《工程控制论》英文版出版，该书俄文版、德文版、中文版分别于1956年、1957年、1958年出版。1958年任中国科学技术大学近代力学系主任。[2]
1949年当中华人民共和国宣告诞生的消息传到美国后，钱学森和夫人蒋英便商量着早日赶回祖国，为自己的国家效力。此时的美国，以麦卡锡为首对共产党人实行全面追查，并在全美国掀起了一股驱使雇员效忠美国政府的狂热。钱学森因被怀疑为共产党人和拒绝揭发朋友，被美国军事部门突然吊销了参加机密研究的证书。钱学森非常气愤，以此作为要求回国的理由。[3]
1950年，钱学森上港口准备回国时，被美国官员拦住，并将其关进监狱，而当时美国海军次长丹尼·金布尔（Dan A. Kimball）声称：钱学森无论走到哪里，都抵得上5 个师的兵力。 从此，钱学森在受到了美国政府迫害，同时也失去了宝贵的自由，他一个月内瘦了三十斤左右。移民局抄了他的家，在特米那岛上将他拘留14天，直到收到加州理工学院送去的1.5万美金巨额保释金后才释放了他。后来，海关又没收了他的行李，包括800公斤书籍和笔记本。美国检察官再次审查了他的所有材料后，才证明了他是无辜的。[4]
1955年，经过周恩来总理在与美国外交谈判上的不断努力——甚至包括了不惜释放11名在朝鲜战争中俘获的美军飞行员作为交换，1955年8月4日，钱学森收到了美国移民局允许他回国的通知。1955年9月17日，钱学森回国愿望终于得以实现了，这一天钱学森携带妻子蒋英和一双幼小的儿女，登上了“克利夫兰总统号”轮船，踏上返回祖国的旅途。1955年10月1日清晨，钱学森一家终于回到了自己魂牵梦绕的祖国，回到自己的故乡。
Para 1
Introduction
Personal experience — further education abroad and achievements
Personal experience —returning to motherland
Personal experience — great achievements
Personality
His death and people's commemoration of him
Para 2
Para 3
Para 4
Para 5
Para 6
Para 7
Personal experience— education
Fast-reading:match the main idea with each para
A biography—Qian Xuesen
While-reading
否定词+比较级：
表示最高级
介词短语作定语,把定语从
句和先行词分开了
定语从句，修饰a man
describe sth as
把...描述为
be described as
被描述为
devote v. 奉献;致力于 devoted adj. 献身的;忠诚的 devotion n.奉献
devote oneself to doing
= be devoted to doing
致力于；献身于
Para2
过去分词短语作状语,be born
不定式短语作目的状语
句子的主句,because引导的原因状语从句，that引导的宾语从句，
不定式短语作目的状语
钱学森1911年出生于上海，在北京上学，后来进入上海交通大学学习铁道机械工程。然而，1932年淞沪抗战爆发后，钱学森意识到中国需要建设强大的空军来保卫国家，因此决定改变其专业为航空专业
Para3
不定式短语作目的状语
意为“攻读研究生”
pursue v.追求
pursuit n.追求；追赶
同位语，对Jet Propulsion Laboratoty进行解释说明
leading adj.最主要的
意为“在...期间”
1935年，钱学森前往美国攻读研究生。20世纪30-40年代，钱学森成为美国喷气式飞机和火箭技术的先驱人物。20世纪30年代担任加州理工学院的研究生助理时，钱学森协助开展火箭推进方面的重要研究工作。20世纪40年代，钱学森与其他几人成立了喷气式推进实验室，该实验室现是美国宇航局最重要的太空探索中心之一。
连接in charge of的两个宾语
in charge of:主管,管理=take charge of
in the charge of:由...管理
Para4
discourage sb. from doing sth.
=stop/prevent/ keep sb. from doing sth.
“阻止某人做某事”
take on the challenge“接受挑战”
=take up/ accept the challenge
undeveloped adj.不发达的;未开发的
developed adj.发达的;高度发展的
that引导的定语从句 ,修饰the same things
Para5
under one’s leadship在某人的领导下
意为“发射第一颗人造卫星”
Dong Fang Hong I作同位语
because引导原因状语从句
trace v.追溯，追踪，查出
n.痕迹；遗迹；踪迹
trace...back to...:追溯...到...
=date back to/date from/go back to
意为“赢得...的名声”；
name熟词生义
“名誉;名声;名气”
generation n.一代人；产生
generate v.产生；使形成
generator n.发电机
Para6&7
knowledgeable adj. 知识渊博的
意为“在前沿科学研究领域”
frontier”前沿;尖端;边缘”
what引导的主语从句,并在从句中作主语
意为“对...的深厚鉴赏力”
appreciate v.欣赏；重视；感激
appreciation n.鉴赏力；欣赏
sadden v. 使悲伤(常用于被动语态）
后缀-en意为“使,使成为,变得”,常构成动词,如“loose(松的)-loosen(使放松);
deep(深的)-deepen(使变深);
wide(宽的)-widen(使变宽)
斯蒂芬·威廉·霍金（Stephen William Hawking），1942年1月8日出生于英国牛津，出生当天正好是伽利略逝世300年忌日。父亲法兰克是毕业于牛津大学的热带病专家，母亲伊莎贝尔1930年于牛津研究哲学、政治和经济。
折叠童年经历
1942年1月，纳粹德军几乎夜夜不停地轰炸英国伦敦。这迫使霍金一家搬离海格特的家园迁到牛津避难。他们在霍金诞生后又回到了伦敦。童年时的霍金学业成绩并不突出但喜欢设计极为复杂的玩具。据说他曾用一些废弃用品做出一台简单的电脑。
霍金本人毕业于牛津大学（University of Oxford）和剑桥大学（University of Cambridge），并获剑桥大学博士学位。
1959年17岁的霍金入读牛津大学的大学学院攻读自然科学用了很少时间而得到一等荣誉学位，随后转读剑桥大学研究宇宙学。1963年，21岁的他不幸被诊断患有肌肉萎缩性侧索硬化症即运动神经细胞病。
当时，医生曾诊断身患绝症的他只能活两年，可他一直坚强的活了下来。他被禁锢在轮椅上，只有三根手指和两只眼睛可以活动，疾病已经使他的身体严重变形，头只能朝右边倾斜，肩膀左低右高，双手紧紧并在当中，握着手掌大小的拟声器键盘，两脚则朝内扭曲着，嘴已经几乎歪成S型，只要略带微笑，马上就会现出“呲牙咧嘴”的样子。这已经成为他的标志性形象。他不能写字，看书必须依赖一种翻书的机器。读活页文献时，必须让人将每一页平摊在一张大办公桌上，然后驱动轮椅如蚕吃桑叶般的逐页阅读。他在手术过后的几天又写下了世界名著《时间简史》，奇迹般的活下来。在往后数十年逐渐全身瘫痪并失去了说话能力。霍金曾澄清自己当时并无酗酒只感到自己有“悲剧性格”并使自己沉醉于瓦格纳的音乐里。直至他遇上了首任妻子珍·王尔德Jane Wilde，两人结婚后育有3名子女。23岁时他取得了博士学位留在剑桥大学进行研究工作。
英国著名物理学家和宇宙学家。肌肉萎缩性侧索硬化症患者，全身瘫痪，不能发音。霍金的主要研究领域是宇宙论和黑洞，证明了广义相对论的奇性定理和黑洞面积定理，提出了黑洞蒸发现象和无边界的霍金宇宙模型，在统一20世纪物理学的两大基础理论——爱因斯坦创立的相对论和普朗克创立的量子力学方面走出了重要一步。
霍金是继牛顿和爱因斯坦之后最杰出的物理学家之一，被世人誉为“宇宙之王”。2017年4月，霍金接访采访表示，他比以前更加坚定地认为人类应该在2117年之前离开地球。
2018年3月14日，斯蒂芬·霍金去世，享年76岁，他的骨灰被安放在伦敦的威斯敏斯特教堂内，与牛顿和达尔文为邻。10月16日，斯蒂芬·霍金遗作《对大问题的简明回答》发售。
While-reading
one of+the+形容词最高级+可数名复,意为“最...的...之一”
sb. be familiar with sth.某人熟悉某物
sth. be familiar to sb某物被某人熟悉
him in his wheelchair, (him)unable to move,
(him)using a computer to talk三个成分与of 一起作后置定语,修饰images(形象;人物)
since引导原因状语从句,
which引导定语从句,修饰a disease
史蒂芬·霍金是物理界最知名的和最具有天赋的科学家之一。大多数人都
很熟悉他坐在轮椅上无法移动,只能通过电脑来说话的样子。他因患病使其大部分肌肉萎缩无力,他的世界变成了一个抽象思维的世界。
Para2
which引导非限制性定语从句,对the steady state theory进行补充说明;
that引导的从句作holds的宾语
which引导非限制性定语从句,对the big bang theory进行补充说明;
that引导的从句作holds的宾语
once引导时间状语从句，主句为“it showed...”,其中that引导宾语从句
Para3
what引导的从句作介词in的宾语
what引导的宾语从句；
分别作”say”和”of”的宾语
1. odd adj.奇怪的；古怪的
2. combination n.结合；联合
a combination of ...的组合
3. make +宾语+宾补(v原/adj./n.)
使某人做某事/adj./成为...
THANKS
Unit 1 Science and scientists
Using Language
Write about what makes a great scientist
1911年12月11日出生于上海，祖籍浙江省杭州市临安市。1923年9月，进入北京师范大学附属中学学习。[1]
1929年考入铁道部交通大学上海学校机械工程学院铁道工程系，1934年毕业于国立交通大学（现上海交通大学和西安交通大学），6月考取清华大学第七届庚款留美学生。8月赴国立中央大学参加清华大学留美公费生考试。10月成为20名留美公学生之一。
1935年9月进入美国麻省理工学院航空系学习，1936年9月获麻省理工学院航空工程硕士学位，后转入加州理工学院航空系学习，成为世界著名的大科学家冯·卡门（Theodore von Kármán）的学生，并很快成为冯·卡门最重视的学生。
他先后获航空工程硕士学位和航空、数学博士学位。1938年7月至1955年8月，钱学森在美国从事空气动力学、固体力学和火箭、导弹等领域研究，并与导师共同完成高速空气动力学问题研究课题和建立“卡门-钱学森”公式，在二十八岁时就成为世界知名的空气动力学家。
1939年，获美国加州理工学院航空、数学博士学位。1943年，任加州理工学院助理教授。1945年，任加州理工学院副教授。1947年，任麻省理工学院教授。
1947年，在上海与蒋英结婚。1949年，任加州理工学院喷气推进中心主任、教授。1953年，钱学森正式提出物理力学概念，主张从物质的微观规律确定其宏观力学特性，开拓了高温高压的新领域。1954年，《工程控制论》英文版出版，该书俄文版、德文版、中文版分别于1956年、1957年、1958年出版。1958年任中国科学技术大学近代力学系主任。[2]
1949年当中华人民共和国宣告诞生的消息传到美国后，钱学森和夫人蒋英便商量着早日赶回祖国，为自己的国家效力。此时的美国，以麦卡锡为首对共产党人实行全面追查，并在全美国掀起了一股驱使雇员效忠美国政府的狂热。钱学森因被怀疑为共产党人和拒绝揭发朋友，被美国军事部门突然吊销了参加机密研究的证书。钱学森非常气愤，以此作为要求回国的理由。[3]
1950年，钱学森上港口准备回国时，被美国官员拦住，并将其关进监狱，而当时美国海军次长丹尼·金布尔（Dan A. Kimball）声称：钱学森无论走到哪里，都抵得上5 个师的兵力。 从此，钱学森在受到了美国政府迫害，同时也失去了宝贵的自由，他一个月内瘦了三十斤左右。移民局抄了他的家，在特米那岛上将他拘留14天，直到收到加州理工学院送去的1.5万美金巨额保释金后才释放了他。后来，海关又没收了他的行李，包括800公斤书籍和笔记本。美国检察官再次审查了他的所有材料后，才证明了他是无辜的。[4]
1955年，经过周恩来总理在与美国外交谈判上的不断努力——甚至包括了不惜释放11名在朝鲜战争中俘获的美军飞行员作为交换，1955年8月4日，钱学森收到了美国移民局允许他回国的通知。1955年9月17日，钱学森回国愿望终于得以实现了，这一天钱学森携带妻子蒋英和一双幼小的儿女，登上了“克利夫兰总统号”轮船，踏上返回祖国的旅途。1955年10月1日清晨，钱学森一家终于回到了自己魂牵梦绕的祖国，回到自己的故乡。
Para 1
Introduction
Personal experience — further education abroad and achievements
Personal experience —returning to motherland
Personal experience — great achievements
Personality
His death and people's commemoration of him
Para 2
Para 3
Para 4
Para 5
Para 6
Para 7
Personal experience— education
Fast-reading:match the main idea with each para
A biography—Qian Xuesen
While-reading
否定词+比较级：
表示最高级
介词短语作定语,把定语从
句和先行词分开了
定语从句，修饰a man
describe sth as
把...描述为
be described as
被描述为
devote v. 奉献;致力于 devoted adj. 献身的;忠诚的 devotion n.奉献
devote oneself to doing
= be devoted to doing
致力于；献身于
Para2
过去分词短语作状语,be born
不定式短语作目的状语
句子的主句,because引导的原因状语从句，that引导的宾语从句，
不定式短语作目的状语
钱学森1911年出生于上海，在北京上学，后来进入上海交通大学学习铁道机械工程。然而，1932年淞沪抗战爆发后，钱学森意识到中国需要建设强大的空军来保卫国家，因此决定改变其专业为航空专业
Para3
不定式短语作目的状语
意为“攻读研究生”
pursue v.追求
pursuit n.追求；追赶
同位语，对Jet Propulsion Laboratoty进行解释说明
leading adj.最主要的
意为“在...期间”
1935年，钱学森前往美国攻读研究生。20世纪30-40年代，钱学森成为美国喷气式飞机和火箭技术的先驱人物。20世纪30年代担任加州理工学院的研究生助理时，钱学森协助开展火箭推进方面的重要研究工作。20世纪40年代，钱学森与其他几人成立了喷气式推进实验室，该实验室现是美国宇航局最重要的太空探索中心之一。
连接in charge of的两个宾语
in charge of:主管,管理=take charge of
in the charge of:由...管理
Para4
discourage sb. from doing sth.
=stop/prevent/ keep sb. from doing sth.
“阻止某人做某事”
take on the challenge“接受挑战”
=take up/ accept the challenge
undeveloped adj.不发达的;未开发的
developed adj.发达的;高度发展的
that引导的定语从句 ,修饰the same things
Para5
under one’s leadship在某人的领导下
意为“发射第一颗人造卫星”
Dong Fang Hong I作同位语
because引导原因状语从句
trace v.追溯，追踪，查出
n.痕迹；遗迹；踪迹
trace...back to...:追溯...到...
=date back to/date from/go back to
意为“赢得...的名声”；
name熟词生义
“名誉;名声;名气”
generation n.一代人；产生
generate v.产生；使形成
generator n.发电机
Para6&7
knowledgeable adj. 知识渊博的
意为“在前沿科学研究领域”
frontier”前沿;尖端;边缘”
what引导的主语从句,并在从句中作主语
意为“对...的深厚鉴赏力”
appreciate v.欣赏；重视；感激
appreciation n.鉴赏力；欣赏
sadden v. 使悲伤(常用于被动语态）
后缀-en意为“使,使成为,变得”,常构成动词,如“loose(松的)-loosen(使放松);
deep(深的)-deepen(使变深);
wide(宽的)-widen(使变宽)
斯蒂芬·威廉·霍金（Stephen William Hawking），1942年1月8日出生于英国牛津，出生当天正好是伽利略逝世300年忌日。父亲法兰克是毕业于牛津大学的热带病专家，母亲伊莎贝尔1930年于牛津研究哲学、政治和经济。
折叠童年经历
1942年1月，纳粹德军几乎夜夜不停地轰炸英国伦敦。这迫使霍金一家搬离海格特的家园迁到牛津避难。他们在霍金诞生后又回到了伦敦。童年时的霍金学业成绩并不突出但喜欢设计极为复杂的玩具。据说他曾用一些废弃用品做出一台简单的电脑。
霍金本人毕业于牛津大学（University of Oxford）和剑桥大学（University of Cambridge），并获剑桥大学博士学位。
1959年17岁的霍金入读牛津大学的大学学院攻读自然科学用了很少时间而得到一等荣誉学位，随后转读剑桥大学研究宇宙学。1963年，21岁的他不幸被诊断患有肌肉萎缩性侧索硬化症即运动神经细胞病。
当时，医生曾诊断身患绝症的他只能活两年，可他一直坚强的活了下来。他被禁锢在轮椅上，只有三根手指和两只眼睛可以活动，疾病已经使他的身体严重变形，头只能朝右边倾斜，肩膀左低右高，双手紧紧并在当中，握着手掌大小的拟声器键盘，两脚则朝内扭曲着，嘴已经几乎歪成S型，只要略带微笑，马上就会现出“呲牙咧嘴”的样子。这已经成为他的标志性形象。他不能写字，看书必须依赖一种翻书的机器。读活页文献时，必须让人将每一页平摊在一张大办公桌上，然后驱动轮椅如蚕吃桑叶般的逐页阅读。他在手术过后的几天又写下了世界名著《时间简史》，奇迹般的活下来。在往后数十年逐渐全身瘫痪并失去了说话能力。霍金曾澄清自己当时并无酗酒只感到自己有“悲剧性格”并使自己沉醉于瓦格纳的音乐里。直至他遇上了首任妻子珍·王尔德Jane Wilde，两人结婚后育有3名子女。23岁时他取得了博士学位留在剑桥大学进行研究工作。
英国著名物理学家和宇宙学家。肌肉萎缩性侧索硬化症患者，全身瘫痪，不能发音。霍金的主要研究领域是宇宙论和黑洞，证明了广义相对论的奇性定理和黑洞面积定理，提出了黑洞蒸发现象和无边界的霍金宇宙模型，在统一20世纪物理学的两大基础理论——爱因斯坦创立的相对论和普朗克创立的量子力学方面走出了重要一步。
霍金是继牛顿和爱因斯坦之后最杰出的物理学家之一，被世人誉为“宇宙之王”。2017年4月，霍金接访采访表示，他比以前更加坚定地认为人类应该在2117年之前离开地球。
2018年3月14日，斯蒂芬·霍金去世，享年76岁，他的骨灰被安放在伦敦的威斯敏斯特教堂内，与牛顿和达尔文为邻。10月16日，斯蒂芬·霍金遗作《对大问题的简明回答》发售。
While-reading
one of+the+形容词最高级+可数名复,意为“最...的...之一”
sb. be familiar with sth.某人熟悉某物
sth. be familiar to sb某物被某人熟悉
him in his wheelchair, (him)unable to move,
(him)using a computer to talk三个成分与of 一起作后置定语,修饰images(形象;人物)
since引导原因状语从句,
which引导定语从句,修饰a disease
史蒂芬·霍金是物理界最知名的和最具有天赋的科学家之一。大多数人都
很熟悉他坐在轮椅上无法移动,只能通过电脑来说话的样子。他因患病使其大部分肌肉萎缩无力,他的世界变成了一个抽象思维的世界。
Para2
which引导非限制性定语从句,对the steady state theory进行补充说明;
that引导的从句作holds的宾语
which引导非限制性定语从句,对the big bang theory进行补充说明;
that引导的从句作holds的宾语
once引导时间状语从句，主句为“it showed...”,其中that引导宾语从句
Para3
what引导的从句作介词in的宾语
what引导的宾语从句；
分别作”say”和”of”的宾语
1. odd adj.奇怪的；古怪的
2. combination n.结合；联合
a combination of ...的组合
3. make +宾语+宾补(v原/adj./n.)
使某人做某事/adj./成为...
THANKS